小学校音乐教室简介

小学校音乐教室简介（精选8篇）

小学校音乐教室简介 篇1

我校的音乐教室主要以培养“专业合唱人才，普及音乐教育，提高个人素质，让音乐走向大众”为宗旨。教学内容包括基本乐理、合唱训练、音乐欣赏等，从学生学习音乐的兴趣出发，因材施教。

教室内硬件设施配置齐全。有电子琴一架、五线谱电教板一块、五线谱教学黑板一块、合唱台一个、手风琴一架、一台钢琴，打击乐器10余种。另外，音乐教室还配有音乐教学挂图，包括乐理知识、音乐家画像等，教室按照福建省一级配置进行配置。

音乐教室自投入使用以来，基本保证一至六年级学生每节音乐课的正常教学，同时也能保证每周活动课时间合唱队训练的顺利开展。

中小学音乐教室工作规程 篇2

第一条 中学、城镇小学、十二班型（含十二班型）以上的农村小学必须建立专用音乐教室。

十八班型以上的城镇小学应建立两个专用音乐教室。

小于十二班型的农村小学可不设专用音乐教室，宜以多功能教室兼用。

有条件的学校可以建立专用舞蹈教室。

第二条 有两个以上音乐教室的学校，每个教室的音乐教学的功能应有所侧重，教室内的音乐设备和器材的配置应体现各自的特点。

第三条 音乐教室的使用面积：城镇中小学应不小于67平方米，农村中小学应不小于52平方米。

第四条 音乐教室应选择在不干扰其它教学用房的位置，避免声音对其它教学的影响。音乐教室如果设在连续走廊或教学用房处，应换装隔音门，并封闭与走廊邻近墙上的窗户。

第五条 有条件的学校可在音乐教室铺设有弹性的架空地板地面，以适应不同音乐教室形式和课外文艺活动的要求。

第六条 音乐教室应配备活动式合唱台和方便学生座位移动的凳子。

第七条 为创造良好的音乐欣赏环境，音乐教室宜敷设吸音材料，以改善音质条件。

第八条 有专用音乐教室的学校应设有乐器室，乐器室的使用面积应不小于18平方米，乐器室应与音乐教室相通或相邻。

第九条 舞蹈教室及其附属用房的建设可参照《中小学建筑设计规范》中的有关规定。

第十条 音乐教室的设备和器材的配置应执行教育部XX年修订版的音乐器材配备目录，城镇中小学执行一类标准，农村初中和农村中心小学执行二类标准，村办小学执行三类标准。

第十一条 各校在执行教育部音乐器材配备目录时应遵循先“必配”后“选配”的原则。根据音乐教育教学的需要，学校可以调整设备器材的配备数量，也可以购置教育部目录以外的乐器和设备。

第十二条 学校应重视音乐教室的多媒体设备的配备，充分发挥其在音乐教育教学中的作用。班额比较少的学校可以不在音乐教室配备多媒体设备，应充分利用其它教室的多媒体资源完成相应的音乐教育教学任务。

第十三条 学校要重视音乐教学挂图、音乐教学音像资料、音乐教学软件、音乐书籍、音乐教育杂志的配备。

第十四条 少数民族学校可以按照音乐教育教学需要配备一定数量的具有本民族特色的乐器。

第十五条 学校应每年安排一定的音乐器材设备经费、音乐资料经费、乐器维护经费，保证音乐教学任务的完成。

第十六条 音乐（舞蹈）教室及其附属用房里的设备与器材必须有专人管理。

第十七条 学校必须建立健全音乐（舞蹈）教室使用、乐器保管等规章制度并切实执行。

第十八条 音乐（舞蹈）教室及其附属用房必须建立音乐设备器材的保管帐和保管卡片，做到帐、物、卡相符，学校有关部门每年都必须进行核对检查。

第十九条 学校必须按要求做好音乐设备器材的保管和维护，每年必须按要求对钢琴定期进行调音。

第二十条 乐器的说明书或使用手册必须妥善保管，第二十一条 学校音乐教室环境的布置应具有音乐艺术的氛围，教室墙上应有音乐家画像、名人名言、音乐挂图等。

小学校音乐教室简介 篇3

1、多媒体音乐教室是学校进行现代化教学的实施场所，也是教师进行多媒体教学的场所。因此我们要重视多媒体教室的维护。

2、多媒体音乐教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，供教学使用。物品贵重需要我们重视。

3、需要使用多媒体音乐教室的教师应按教务处课程安排，使用时要向负责人说明并做好使用记录。

4、使用多媒体音乐教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。

5、使用中发现故障要及时向总务处申请报修。

6、使用多媒体音乐教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向负责人说明情况，经允许后才可以进行安装。

7、教师使用多媒体音乐教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。在上课期间，设备安全由任课教师负责。上课期间教师不能离开多媒体教室。不能利用电教设备开展娱乐活动。

8、使用多媒体音乐教室的教师在上完课后，应立即归还讲台钥匙及相应设备，然后填写多媒体音乐教室使用记录表。

9、各种设备使用注意事项及操作规程：

（1）使用前应先打开总电源开关。

（2）先启动带有电机的设备如屏幕、显示器（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。

（3）应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。

（4）关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（绿灯亮）后再切断电源。

资源教室简介 篇4

大泽山小学

望子成龙，望女成凤，是每一个家长对孩子的期望。但是，孩子的天赋千差万别，特别是那些天资不好的孩子，他们该怎么办呢？资源教室是对他们一份爱的礼物，特别的爱给特别的你。资源教室逐步步入正轨，它凝聚了大泽山小学校长和老师们的多少心血。

首先，领导重视资源教室建设。大泽山小学校长杨本渝，曾多次派负责资源教室的老师前往平度市特教中心请教学习，为了达到理想的学习效果，校长派艺术教师前往，便于拍照，并且拍照回到学校艺术老师一起帮着设计和出谋划策。大泽山小学校长亲自为资源教室内随班就读学生购买达到元

1000元的豪华单车和 2000 元的多功能踏步机以及 1500元的球和毛绒玩具，杨本渝校长跑前跑后。

其次，大泽山小学的老师群策群力。周升杰老师为资源教室的建设付出了很多。他帮着设计，帮着拍照，出谋划策，把资源教室的事当着自己的事情去做。总务处谭竹基主任、仪器室的王丰林老师、图书室的孙兆梅老师和音体美的所有老师，纷纷为资源教室提献计献策。

第三，请进来。大泽山小学邀请教体局领导高明娟主任和特教中心专业刘小露主任前来指导工作，为我们资源教室的建设提出了宝贵的意见。

最后，领导督促工作。大泽山小学副校长石高军多次现场指导，副校长王庆韶问这问那，缺什么尽管说，能帮的帮。大泽山小学正是因为有了这么一帮领导班子和齐心的老师们使得资源教室更上一层楼，因此得到了领导的一致好评。

音乐教室的标语 篇5

2、音符是人类最美丽的语言，音乐是人类最美丽的语言。

3、没有音乐的生活是悲惨的。

4、音乐与音乐，享受生活。

5、音乐有两个目的：一是用纯粹的和声来愉悦感官;另一种是感动或激励。

6、音乐是世界的营养大餐。

7、舞蹈是音乐的心脏，音乐是舞蹈的`声音。

8、跟上时代的节奏，演绎未来的节奏。

9、舞蹈是人们掌握社会的一种独特的艺术形式。

10、音乐是人类不可缺少的元素。

11、音乐是生活的艺术，绘画是没有文字的诗。

12、音乐是高于一切智慧和一切哲学的启示。

13、所有的音阶都必须仔细练习。

14、我不聪明，但我不愚蠢;在艺术的迷宫里，多转几个弯就能更快地离开。

15、欣赏音乐的能力是人类最神秘的天赋之一。

16、眼睛传达着对生活的热爱，动作表现着表演技巧的天赋。

17、我把快乐融入音乐，让整个世界都快乐。

18、心有多大，舞台就有多大。

19、艺术只承认一流，时间只记得美好。

20、没有音乐的生活就像没有阳光的生活。

21、音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。

22、音乐应该激发人的精神。

23、用音乐展现你的个性，演绎你的精彩。

24、发现美，欣赏美，创造美。

25、用音乐打开想象的闸门。

26、音乐是人类共同的精神食粮。

27、看传达的感觉，看功夫的动作。

28、音乐是人类情感的主宰。

29、跳跃的音符，想象力的源泉。

30、没有音乐，你的生活会很无聊。

31、一路倾听花开的声音，凝聚着真理芬芳的足迹。

32、童心之歌，童心之歌，童心之歌，童心之歌。

33、舞蹈是一种独特的人类艺术形式，它能激发人们无限的遐想。

34、音乐是净化心灵的阶梯。

中学音乐教室布置策划 篇6

创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势，同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。目前社会上需要各式各样的人才，那么我们学校就应该应社会需求培养多方面人才从而办出学校自己的特色。

音乐是净化心灵的阶梯，音乐教室是学生的学习音乐的场所。我们设计、布置音乐教室时要充分考虑初中生生性活泼好动、个性鲜明的特点。音乐学科是一门专业性很强的学科，我们要让孩子们一走进音乐教室就知道自己走进了音乐殿堂。要让音乐教室的每一面墙壁都能传达音乐信息，让音乐教室的每个角落都能启迪学生们音乐细胞的快速增长，如：在教室黑板上方贴上关于音乐的名言；在教室侧墙可贴上著名音乐家的画像和介绍等，还可将一些器乐图片贴上作为音乐信息，经过长时间的累积也可在墙壁上张贴一些学校的文艺活动照片，在教室后墙上布置学生表演的“音乐伴我成长”栏，帖上学生们表演的照片，让孩子们写上对音乐课的感受等，还可将某些常用音符、音乐标记作一提示。

总之，当学生路过音乐教室时就能感受音乐的美感，踏进音乐教室就能感受音乐元素。

教学用具，适宜教学

音乐教学用具是辅助音乐教学所用的，那么他一定要为教学服务，利于教学。所以丰富的音乐教具一定不能少，一般学校都或多或少拥有一定数量的教具，如：钢琴、配套多媒体（台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）、五线谱书写板、谱架、合唱台（、即合唱阶梯，移动或固定），还有一些合唱和钢琴的教学资料书。这些大小不等的不可缺少的教学用具要根据音乐教室的大小、形状合理陈设、归类摆放，用的时候方便取，不用的时候摆放美。尤其是大件教具的放置不能影响学生看黑板和师生交流的视线，每次使用完毕要让学生有序、分类还原，以便下次使用快捷取出，提高学习效率。

座位设置实用，利于教学

音乐教室的座位设置不同于一般教室的设置，音乐教室是学生学习音乐的场所，也是孩子们表演的舞台，学生的凳子可以根据实际音乐教学活动灵活放置。首先要宽松，利于学生活动。音乐是一门表演性、实践性很强的学科，在课堂上学生“动”的多，“静”的少，学生有个人表演，也有合作表现，所以座位的设置要适当宽松，便于学生起立、表演，有能动的空间。然后座位的设置要体现平等。

音乐教室的环境要求

1、面积：略

2、照明：教室宜设计成吸顶灯，3、遮光：窗户装窗帘---主要针对多媒体播放

4、温度：音乐课是多动的课堂，天气炎热导致室内温度偏高宜设计空调或风扇

5、通讯：宜设网络接口，可多媒体联网，让音乐课变得更丰富

6、墙壁：要求音乐气息浓厚

音乐教室的设备要求

1、钢琴

： 一台（钢琴凳）

2、配套多媒体

： 一套（包括台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）

3、五线谱书写板： 一个（直接画有几组五线谱的黑板）

4、合唱台

： 一个(合唱阶梯，可移动或固定，需要能容纳20——30人)

5、谱台

： 两个演唱歌曲时能方便放置歌谱

6、教学资料

音乐教室安全责任分工方案 篇7

安全事故责任分工方案

为加强学校音乐教室、艺术活动室安全工作管理，切实保障教室在使用过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，依据学校领导关于校园安全指示精神，根据“谁管理，谁负责”的原则，特制定本方案：

一、责任目标：

在责任期内，杜绝发生各种大小安全责任事故。

二、管理责任：

1、教室管理员必须以主人翁的姿态做好以防火、防盗、防尘、防漏电为主的安全工作。

2、保持室内清洁卫生，音乐教室上完课后须及时保洁。使用时，严禁学生在室内随地吐痰，乱扔垃圾、果皮纸屑杂物及吃零食等。

4、经常检查电源电线等各类设施，防止师生触电事故发生。发现问题，及 时报告，及时解决，以保证音乐教师和艺术活动室教室内用电设备正常运转和教学的正常进行。

5、离开音乐教室及艺术活动室前，按操作程序关闭使用后的电脑或插座的电源，然后关闭电灯、或电扇，再切断总电源，关好窗，最后关好门，防止被盗。

6、一旦安全事故发生，应立即启动安全事故应急预案并严格执行，教室管理员应身先士卒，及时向上级领导反映，并做好正确的处理和善后工作。

10、对音乐教室和艺术活动室责任范围内存在的安全隐患，及时向学校相关领导汇报，并向相关领导提供科学、可行、经济的合理化整改建议。

11、责任人以口头或书面形式提供的排除责任区安全隐患的合理化建议和意见，因学校未能及时处理相应的安全隐患，而导致出现的安全事故，责任人不承担相关责任。

三、责任追究：

1、由于学生的过错或学生自身造成的学生安全事故，有学生的父母(监护人)或学生本人承担责任。由第三人过错造成的学生安全事故，由第三人(监护人)承担责任。

2、因忽视安全，管理不善，对学生及教室设施造成损害的，视其情况对关责任人给予：责任检查、赔偿损失，行政处分等；

3、本责任方案仅供本校使用。在责任期内，责任方案中各条款因负责人变更则由接任负责人相应履行职责。

星星班音乐教室特色教案 篇8

星星班音乐教室特色教案

音乐律动：三只小猪拍蚊子 教学目标： 1.通过二拍节奏练习，初步了解二拍节奏 2.培养拍子的稳定性 3.培养肢体律动的模仿能力 4.学习图形视谱 教  具：故事图片、苍蝇拍、蚊子图形卡 乐  器：铃鼓、碰铃、响板、大鼓三个 教学活动： 一.故事引导：三只小猪的野餐 三只小猪长大了，各自盖了一间属于自己的房子。房子盖好后，他们约好一起到房子前野餐。小猪们准备了很多吃的食物，香喷喷的味道引来了一群苍蝇和蚊子，他们一边吃一边拍打苍蝇和蚊子。苍蝇被赶走了，但是蚊子却偷偷地飞进猪大哥的草房子，飞进猪二哥的木头屋，也飞进猪小弟的砖房子。到了傍晚，小猪们回到家后发现屋子里有蚊子，于是赶紧拿起苍蝇拍，东找找、西看看，想快点儿把蚊子赶出去，否则晚上就不能好好睡觉了。勤快的猪小弟很快就把蚊子赶走了，而猪大哥的家里还有一只，猪二哥的家里还有两只。   ――小朋友，你要不要帮助他们赶走蚊子呢？ 二.音乐律动：三只小猪拍蚊子（CD1曲目一） 曲式：前奏A1BC间奏A2BC间奏A3BC尾奏 前奏：1×8拍 拿起苍蝇拍准备 A1段：4×8拍 野餐结束后，猪大哥（A2：猪二哥，A3：猪小弟）走路回家（可自由创编三种不同的走路方式) B 段：4×8拍 小猪们回到家后发现家里有蚊子的声音，于是他们东找找、西看看，找一找蚊子到底躲在哪里 C 段：4×8拍 准备拍蚊子咯！（跑7拍，第8拍跳起来拍蚊子） 间奏：1×8拍 左看右看，耶！没有蚊子了！（跳起来） 三.乐器合奏： A段：响板  B段：碰铃  C段：铃鼓 四.拍子游戏 1.老师在教室排放三个大鼓，分别配上一张蚊子图形卡。 2.小朋友没人拿一个苍蝇拍，跟在老师后面行进。 3.走到猪大哥的.家（第一个鼓），看到一只蚊子的图形卡片，即敲鼓一下；走到猪二哥的家（第二个鼓），看到两只蚊子的图形卡片，即敲鼓两下；走到猪小弟的家（第三个鼓），看到三只蚊子的图形卡片，即敲鼓三下。