时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《职工业务培训工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
林场职工培训工作经验研讨
摘要:加强对林业从业人员的教育培训是提高林业干部队伍整体素质的一项重要措施。面对新世纪科技进步日新月异、知识创新空前加快、市场经济竞争日趋激烈的严峻挑战,大力加强林业从业人员培训工作,努力提高培训质量,全面提高林业干部队伍的领导水平、工作水平、知识素养和创新能力,尤为重要。
关键词:科教兴林;专题培训;基地建设
在上级领导下,在相关单位的大力支持下,我场高度重视林业教育培训工作,始终把它摆在优先发展的重要地位,经过广大林业教育工作者的不懈努力,林业教育培训工作取得了显著的成绩。现将这一期间林业教育培训工作经验总结如下:
1 培训工作总体情况
这期间我场全面加强了林业教育培训工作。全面推进林业党政领导人才的培训,不断提高其科学判断能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法行政和总揽全局的能力;切实加强中层干部培训,提高其决策分析能力、科学管理能力和依法行政能力;突出基层林业技术人员的培训,提高其推广应用林业科技成果的能力;实施林农和林业技能人才培训工程,培养大批基层实用人才;切实抓好关键岗位人员培训,提高其管理水平和综合素质;启动实施了林业重点工程项目,开展工程管理和技术培训,培养大批林业工程管理人员和技术骨干;高度重视经营管理知识培训,提高林业企事业单位领导干部的经营管理能力。加强林业职工转岗培训,促进就业和再就业。面向广大林业专业技术人员,开展以林业新理论、新知识、新技术为重点的继续教育。鼓励和支持在职人员参加学历教育,积极推动学习型机关和学习型单位建设。
2 主要成绩
期间,我场共培训林业职工1000人次,年平均培训率达100%。林业教育培训工作取得的成绩主要体现在以下几方面:
2.1 加强林业重点工程管理专题培训
我场林业行业教育培训工作全面展开,林业领导干部、经营管理人员的培训和林业专业技术人员继续教育取得较大进展,认真围绕在我场实施的天然林保护工程、退耕还林工程、林产经济一体化项目等重点工程项目,对实施工程项目的林业从业人员和参与工程项目设计与管理的林业技术人员进行了专题培训,先后培训乡镇林业从业人员240人次。
2.2 林业关键岗位上岗培训取得重要进展,全面实行持证上岗
工作制度
期间,我局着力加强对林业调查规划设计、林木采伐与利用、木材运输管理、森林资源和野生动植物保护、森林病虫害检疫、林业行政执法等关键岗位进行了上岗前的培训工作,严格按照上级的要求进行了专业培训,实行持证上岗。先后参与上岗培训的人员达260人次。截止目前,林业关键工作岗位人员全部完成上岗培训和持证上岗。
2.3 林业行业林农培训工作取得新的进展
全力抓好林业重点的实施工作,充分调动林农参与建设的积极性,对林农的教育培训是关键。实施林农实用技术培训,对林业重点工程建设的顺利实施具有十分重要的意义。我们因地制宜、按需施教、灵活多样、注重实效,把林农的教育培训和帮助农民脱贫致富紧密结合起来,充分调动林农参与林业建设的积极性。
2.4 认真抓好林业技术工人的专业知识培训
为切实抓好工作在林业基层工作的林业技术工作的技术培训工作,努力提高实践能力。结合我场实际情况,认真组织技术工作者进行了各有关育苗技术、林政资源管理等技术知识,先后共培训200人次。
3 经验做法
3.1 加强领导,提高认识
场领导高度重视教育培训工作,把林业教育培训作为一项重要工作列入议事日程,常抓不懈,抓紧抓好。深刻认识到林业教育培训在林业建设中的重要地位与作用,充分认清加强林业教育培训工作的重要性和紧迫性,全面贯彻落实“科教兴林”战略,以林业教育培训来大发展铜梁林业,努力实现林业的跨越式发展。
3.2 注重培训基地建设
我场的职业培训资源是比较丰富的,我们充分利用科研部门的教育培训资源,开展林业人才培训工作。我场与市林科所大力协作,建立林业管理人员和中高级技术工人培训基地,积极开展林业中级、初级技术工人培训,大力开展初级工培训和岗位培训。
3.3 加大林业教育培训投入力度
极力改善林业教育培训基础设施的建设,创造良好的学习空间,满足学习培训的需要。同时也投入一定工作经费,用于基层林业从业人员的专业技术培训工作。为了促进林业教育培训有效开展,我场建立了林业人才培训工作的考核和表彰奖励制度,年终考核时,把林业从业人员培训工作作为了重要的考核内容。
3.4 切实加强林业人才实践锻炼
将党性强、综合素质好的林业后备干部,放在重要的管理岗位进行培养;优先扶持理论基础扎实、创造性强、发展潜力大的优秀青年专业技术人才,主持和承担重点林业研究课题或林业工程项目。
4 存在的问题
虽然在林业教育培训工作方面,取得了一定的成效,但在某些方面还存在一定的问题,具体表现在:
4.1 教育培训内容不够深、不够广
对社会主义市场经济、林业现代科技知识了解甚少,不了当前林业工作,其主要原因就在于我们的教育培训工作在一定程度上未跟上,培训科技知识内容比重偏低。基层有许多从事林业工作的干部,原来都不是在林业战线上工作的,虽几经培训,但在抓林业工作时,由于自身的林业知识太少,适应性还不强。
4.2 教育培训的形式单一
只能安排共性的内容,不能根据不同对象的要求开展较为深入的培训。加之时间、师资力量和办班设施等条件的限制,有时不得不把不同内容的培训放在一起,造成了办班内容笼统,在一些方面不能深入理解,最终导致培训效率不高;二是传授知识多,实践操作少。目前林业教育培训还是以课堂讲授为主,从理论到理论,具体实践较少,培训效果大打折扣;三是短期培训多,系统学习少。大多数林业培训都是短期的,在对教学内容的选择安排上,只能有选择的选取一些有针对性的重点讲,造成某些底子差的学员听不懂或理解不够深入细致,大大影响了林业培训的效果。
作者：张 明 张喜俭
摘要：在我国，作为能源支柱的石油企业，在经济运行和社会发展中占据着重要的地位。员工永远是组成人力资源的最宝贵的财富，让职工的业务和职业素养更为精湛，不仅是现代企业走向未来的保证，也是职工实现自我提升和飞跃的需求。石油企业职工培训工作要从成就需要的心理学角度和安全需求方面重点培训。石油企业要从思想的高度重视职工培训工作，通过多种渠道开发适合时代发展、让职工乐于接受的培训方式方法，让职工体会到现代化培训的魅力。
关键词：石油企业职工培训安全教育
一般来说，掌握着人们生产生活命脉的石油企业，具有企业规模庞大、职工人数众多的特点，甚至可以被认为是一个独立的经济小社会的缩影，因此，当石油企业承担着如此复杂的职工管理和企业经营重任时，更需要一支业务过硬、素质够高的职工队伍来为企业的发展保驾护航。针对于石油企业的特殊性，从石油企业职工培训的需求入手，既要不断解放职工的传统固有观念，又要对石油企业职工培训进行更为精细化管理，才能真正引领石油企业走向世界竞争的舞台。
一、 油田企业职工培训工作的迫切性
众所周知，任何企业的存活都需要员工的支撑，员工永远是组成人力资源的最宝贵的财富，让职工的业务和职业素养更为精湛，不仅是现代企业走向未来的保证，也是职工实现自我提升和飞跃的需求。构建油田企业职工培训体系，对石油企业开展及时有效的职业培训更迫在眉睫，這是因为相比于其他企业，我国的石油企业有几个特殊性：一是石油企业的国有身份，这种具有保护色彩的企业性质，一度使得石油企业员工的工作倦怠以及缺乏必要的竞争服务意识，这些情况导致石油企业的发展动力不足，已经不能适应现代经济的发展要求;二是石油企业的工作环境都极为特殊，甚至一些从事某些岗位的职工属于高危群体，特别是在对石油进行勘探开发时，要进入一些荒漠或戈壁地带，而这样的艰苦的工作环境，也进一步促使职工必须具有一定的抗压和承受能力，这就使得职工的培训工作显得尤为重要;三是石油企业职工的工作性质对培训的需求，石油企业工种众多，从油气勘探、开发到修井、管道安装施工，甚至于油气管网维修改造施工，在这个系统的原油生产体系中，要实现各种生产技术、工艺流程之间的密切配合，还需要职工具备“跨学科、多工种”的业务能力。由此可见，受到众多因素的影响，我国石油企业正在不断加大职工培训力度，最终促使石油企业的职工“文武双全、德才兼备”，才能实现职工有能力与企业同呼吸、共命运的美好夙愿。
二、 我国石油企业职工培训需求分析
我国石油企业要搞好职工培训工作，首先要真正了解基层员工的需求，这也是与其它产业存在巨大差异的关键所在。具体的讲，在保障石油企业职工物质收益的基础上，职工的培训更应该重视其精神层面上的提升，具体表现为以下几点：
首先，从成就需要的心理学角度来分析，石油企业的员工在职工培训中表现出三种需求：成就、交往和权利。石油企业的职工不属于知识型人才，学历不高的他们从事的是一些简单的机械劳动，这种工作状态下的职工更渴望通过一定的职业培训获得成功，尽管这些扎根于石油企业一线的员工，并不具备多么崇高的职业理想，但是能够通过职业培训提高其工作效率或与企业的未来荣辱与共，都体现了职工自我成就需求。同时，在石油企业单调乏味的工作场景中，职工更渴望一种平和友善的交往，这就促使职工培训工作，要着重于职工亲和力的培养，让职工拥有一种更加平和的心态去消除工作性质的副作用。除此以外，石油企业的老员工是职工培训中的重点人群，这些耕耘于一线生产岗位的人群都对权利表现出一定的欲望，因此，随着工作时间的推移，这个群体更需要借力于职工培训这个重要杠杆，实现一定的个人权力需求。
其次，安全需求也是石油企业职工培训的重点，石油行业的危险性是被世人广泛知晓的，石油产品的易燃易爆，生产车间的高温高压，或是石油副产品的有毒有害，都严重威胁着企业职工的生命和健康安全，连续作业成为石油企业职工工作的家常便饭，这些都为员工的身心健康和企业的正常发展埋下了隐患。所以，职工培训应该教会基层员工如何去应对这样的高危工作方式，当一线员工自身的健康、安全得到完全的保障时，这个企业的发展道路才是阳光明媚的。
三、 优化石油企业职工培训工作的思考
从经济运行角度来看，我国的石油石化企业正在遭受着国内外市场的高压，通过精细化的职工培训，以摒弃那种“小富即安、小成即满”的不良影响，才是深化石油企业职工培训层次的重要手段。这就需要从思想、意识以及行为等多个方面，来搭建完整的职工培训体系。
首先，石油企业要从思想上高度重视开展职工培训的意义。职工培训不是一项短期行为，具有战略性、长远性、持续性的特点，所以，石油企业的领导则要落实好职工培训工作，集中处理职工培训中所遇到的难题。这就需要在职工培训中贯穿企业文化熏陶，让全体职工认清企业所处的当前形势，定期开展一定的思想道德教育课程，不仅可以凝聚企业职工的向心力，也可以帮助企业职工养成强烈的职业归属感。
其次，在职工培训中还要反复传递科学生产的安全意识。将对人身的自我保护和安全生产技能教给每一个职工，这不仅是更新企业职工文化知识的一种方式，更重要的是在企业范围内塑造安全生产的良好氛围，也进一步深化了企业文化的内涵，成为保证石油企业安全健康运行的基础，因此，安全生产将成为职工培训的重中之重，也成为其它培训内容所不能代替的重要方面。
最后，摒弃落后的职工培训方式方法，让职工体会到现代化培训的魅力。基于此，首先要精选培训的内容、教材和手段，开发适应石油企业需求的特色培训体系，切忌沿袭传统职工培训的老套路，要让职工在感受专业知识技能的同时，用现代企业发展的思路和眼光重新认识自己的职位。其次，对于职工培训来说，可以采取脱产、在岗或网络培训等多种方式，这种灵活多变的方式方法，可以让职工在工作之余，能够主动参与到职工培训当中。最后，还要根据石油企业职工的工作岗位和性质的不同，实施分层培训。这会使得职工培训工作更加有针对性和目的性，比如以石油企业的技工层次为例，由于技术工种的人员培训是以递进方式进行的，从初级技工到高级技师要跨越五个等级，通过循序渐渐的差别化职工培训，逐步实现职工的培训与使用两方面的对接，充分调动职工培训的热情。
四、结束语
总之，石油企业的职工培训具有不可忽视的重要性，培训知识量大、目的性突出，能够让职工在培训中受到来自专家学者的理论熏陶，这是开展职工培训的初衷，甚至很多石油企业的职工都有这样的感受，这种有针对性的职工培训，可以促使职工掌握更多的实用技能，可以促使职工有一种耳目一新的新鲜感觉。
参考文献：
[1]夏静明，折创伟，喻霞，林旭.关于对石油企业职工培训管理的研究[J].科技与企业，2014(03).
[2]王燕萍.对新形势下石油企业职工培训工作的几点思考[J].当代经济，2012(12).
[3]张红丽.对如何做好石油企业职工培训的思考[J].经营管理者，2010(24).
作者：井立华
【摘要】随着公路建设步伐的加快，公路等级逐步提高，机械化、信息化基本普及，国家对公路的“养、建、管”提出了更高的要求，培养一支高素质的人才队伍是公路养护事业可持续发展的人力保障。本文从四个方面分析了当前公路养护一线职工素质现状、又从五个方面分析了当前对公路养护一线职工教育培训工作的现状，并就此提出了五个对策。
【关键词】公路养护；一线职工；教育培训；工作；初探
公路养护系统职工教育工作要适应新形势的要求就必须摆脱传统观念意识、思维方式和教育模式，最大限度地发挥其提高职工素质、综合竞争能力的作用，为单位造就可持续发展的人才；必须结合实际，认真分析当前一线公路养护职工现状，研究其对策，才能创造性地做好新时期的一线公路养护职工教育培训工作。
目前从一些公路部门对一线养护岗位上职工教育培训的现状来看，基本上还是沿用比较陈旧的教育模式，教育现状不容乐观。尽管近些年来，不断招收有大中专院校毕业的技术人才，不断的充实到公路养护单位，但真正在养护一线工作的仍比较少，因此养护一线人员总体的文化水平仍偏低，专业和科技知识不足，工作效率提高不快，无法适应改革发展的需要。这充分的说明了对一线公路养护职工教育培训的艰巨性和紧迫感。
一、当前公路养护一线职工素质现状。主要表现为以下几个方面
一是思想观念陈旧，职工认识不到位。
二是职工文化素质偏低，专业技术不高。
三是知识体系单一，难以适应公路发展的需要。
四是科学技术发展快，公路养护人员应对难。
二、对公路养护一线职工教育培训的工作现状。当前大部分基层养护单位对一线养护职工教育培训工作主要表现为
1、往往把养护职工教育培训仅仅作为应付上级检查的工作、或为仅达到某种学历要求的学历教育等，缺少把职工教育培训作为开发人力资源、提高职工综合能力、培养各类人才从而提高工作效率的观念，缺少把职工教育培训与职工的全面发展、单位的可持续发展和提高工作效益紧密联系起来的基本意识。
2、传统教育培训只注重技术操作的提高，忽视职工发展潜能的发掘和职工学习精神、工作学习能力的培养，只注重“要你学”，忽视实现“我要学”的方式、方法和研究。
3、内容重复，年复一年的教育培训，内容上基本没有什么变化；侧重政治理论学习，缺少思想、职业道德教育、文化、技术、业务学习；教育层次不分明，教育培训对象不能因人而异，区别对待。
4、激励机制不够健全、完善，特别是缺少长效激励机制，难以调动一线养护职工参加教育培训的积极性，形不成“我要学”的局面；领导机制在一定程度上仅仅停留在有人管、有活动形式上，没有作为系统工程来对待；在人才培养保障机制上缺少切实可行的规划、或者有规划但仅仅停留在会议上、文件中，没有或很少落实在行动上。
5、职工教育培训形式手段陈旧单一，与实际结合不够紧。仍然局限一些常规的“办班、讲座”，“A讲、大家听”、“灌注式”、“填鸭式”的模式，缺少现代“互动式”、“高科技”等形式方法和手段。
三、解决问题的对策
本人认为当前基层公路养护单位职工教育培训工作必须要解放思想，转变观念，以科学发展观为统领，树立以岗位技能培训为主、学历教育为辅、大力倡导自学与集中培训相结合的指导思想，按照长远规划、近期目标、逐步落实的原则，着重抓好以下几个方面的工作：
1、努力创新思想观念。
把职工教育培训工作作为知识、技术传播的桥梁，单位领导、管理人员要按照科学发展观对职工教育培训工作的要求，树立职工教育培训工作是本单位开发人力资源、培养高素质人才的重要法宝，是实现职工终身教育、全面发展的惟一途径，是提高单位竞争力、实现“以人为本，全面、协调、可持续发展”的源泉，是创建学习型组织的关键环节的高度来认识。从这一高度出发把职工教育培训转变为全员的继续教育，把间断性教育培训转为终身教育培训，不断创新职工教育培训工作的内容、方法、形式和机制，发挥教育培训关键性作用。
2、努力创新培训内容。
一是职工教育培训内容要注重对职工综合素质的培养。教育培训内容应该包括：提高职工的思想道德素质，使他们树立成正确的人生观、价值观，树立现代职业精神；提高职工的基础知识和技能，形成与经济发展要求相适应的智力素质；提高职工的养护专业技能，以掌握现代操作技术并具有对技术的更新能力；提高职工的现代社会意识和现代心理素质，以适应现代市场经济发展和现代社会发展对职卫心理素质和社会意识的要求。
二是教育培训内容要按照职工队伍的不同层次加以区分，使职工教育培训富有针对性。对一线职工要以岗位技能、相关技能和适应新时代、适应单位发展需要的知识为重点，在培养他们专业意识的同时，发挥出他们的潜在能力，以不断提高技术工人生产操作技能、改善技术结构为目的，有计划、有重点地抓好对中青年技术工人的培训，使他们掌握一门新的技能及知识，逐步适应事业单位改革的需要。
3、努力创新操作体系。
为保证职工教育培训的创新落到实处，需要构筑规范、科学、有效的实施操作体系。首先要形成有效的组织领导体系，建立健全明确的责任制度，形成党支部领导、行政保障、股室负责落实、党政工分工明确、齐抓共管的体系，统筹安排、运作和实施，分类指导的工作格局。其次要确立目标规划体系，目标规划要本着“着眼总量、着力质量、优化结构、提升技能”的原则，把教育培训计划与目标纳入单位总体发展规划中，实行目标管理、规范运作、有序进行。再次是建立资金保障体系，探索多层次、多渠道、多方位的资金保障，满足职工教育培训长期的资金投入和物质保证。四是建立健全职工教育培训评价体系，通过书面的考试和实际操作的技术比武等落实考核评价制度，为激励机制的实行提供依据。
4、努力创新形式方法。
努力改变职工教育培训形式手段陈旧单一的状况，要根据教育培训内容、职工喜好程度、单位物质条件和现代科技环境确定多种方式方法。
首先是创新培训方式。养护职工都来自基层，既是养护工作的主力军，也是养护单位中的技术骨干。从某种意义上说他们也是青工中的表率。长期从事公路养护工作，人人都有一定的实践经验。如果把他们叫到教室里给他们大谈养护理论，无异于纸上谈兵，其效果也不言而喻。所以，在对职工的培训中，应优先培训生产骨干，优先培训关键岗位人员，优先培训专业人才，优先培训工人技师，以此来带动整个职工队伍整体技术、业务水平的提高，形成骨干先训一步，典型示范，良性互动，共同提高的生動局面。
其次是利用互联网，推广远程教育。目前，网络已成为人们工作和生活中不可或缺的一项重要内容。所以在发挥网络优势，充分利用网上资源，大力探索推广互联网远程教育，整合开发网络课程，实行网络化管理，使各类人员能以自主学习与集中培训、继续教育相结合的学习方式进行不断的知识更新，形成职工学习的网络课堂，不断提高职工教育的信息化、现代化水平。
5、努力创新激励机制。
职工教育培训是一种与个人知识水平、技术能力、岗位业绩相联系的能力开发和培养工作。因此要通过评价系统，给予职工精神奖励和物质激励。通过与职工的薪酬、考核晋级、岗位竞聘相联系，建立起与评先评优相统一的多种激励方式，使之成为拉动和激励职工投入教育培训的物质牵引力和精神动力，形成长效激励机制。使职工牢固树立起竞争意识，自觉主动提高思想觉悟、学习技术业务，把“要我学”转变为“我要学”。另外，由于职工教育培训提高了职工素质，促进了单位经济效益的提高，因此在经济发展的基础上，不断提高全体职工福利待遇，让发展的成果惠及全体职工，不但是坚持以人为本的科学发展观的本质和核心，也是对职工的普遍激励。通过激励，引导职工成为学习型人才，使单位成为学习型组织，保持和发展职工教育培训的生命力。
综上所述，21世纪是以经济和科技实力为基础的，综合国力竞争更加激烈的世纪，职工教育显得尤为重要，能否进一步创造大批优秀人才，充分发挥职工的作用和才能，这是教育工作的一个新课题。在公路行业不断推进改革、创新的实践中，职工教育培训工作也应越来越得到行业上下的重视，把职工教育作为经营管理的一项重要任务，树立以人为本的发展观念，促进职工教育工作的发展。从而促使公路养护行业持续和谐的发展，为交通公路事业做出更大的贡献！
作者：罗忠诚
2008年，面对生产经营成本增加、一线新增人员多、全球金融危机等实际困难，我们钻井二公司不仅全年实现钻井生产跨越式的发展，实现产值再创历史新高，而且未发生一起重大工业生产事故，井下事故基本为零。取得这样辉煌成绩的原因是什么?归根结底是公司结合企业的发展目标，坚持不懈地开展职工技能培训工作，使职工队伍的整体素质得以不断提升的结果。
作为一名基层钻井队的管理干部，我深深地感受到了进行职工业务素质培训的重要性，怎么样才能搞好职工培训工作，使新入厂职工尽快的进入状态，使老员工技能不断提升以适应生产力的发展，使干部管理水平提高跟上时代发展的步伐呢?根据自己的工作经验，我认为要做好钻井队职工业务素质培训工作，要做好以下几方面的工作：
一、按职工的培训需求进行培训，使培训工作做到有的放矢
进行职工培训一定要有很强的针对性，在进行培训以前，要针对不同的岗位，职工业务素质水平的高低，参加工作时间的长短，以及想要达到的培训目标等因素进行综合分析，针对不同的培训需求制定相应的培训计划。例如近几年，由于公司市场发展的比较快，井队人员更新力度很大，今年我们队新入厂职工人数达到十一人，占了全队职工的四分之一，如何使新员工尤其是刚
走出校门的学生完成角色转换，成为一名合格的钻井工人，是摆在我们面前的头等大事。针对这种实际情况，首先我们把新入厂职工交由安全官，由安全官对他们进行入厂前安全教育，使他们充分认识到安全的重要性和一些基本的安全知识。由于钻井行业是一个比较艰苦的行业，对于这些刚从校门出来的新职工来说，培养他们吃苦耐劳和团队精神是很有必要的，我们就让一些老师傅给他们讲解我们石油行业的优良传统和作风，利用侯祥麟等老一辈石油人的事迹来激励他们，为他们树立榜样，坚定他们现身石油的信心和决心。针对新职工不同的岗位，给他们安排相应岗位上工作比较扎实，业务能力强的职工与新职工结成对子，签订师徒合同，以落实岗位责任制为基础，从安全防护，基本操作技能入手，强化新职工的“实战”技能训练。对于已有一定工作经验的职工，主要是从如何拓宽其工作思路和增加其工作知识，提升业务能力方面进行培训;对于年龄较大，工作经验丰富，业务能力强的职工，主要是从如何让他们接受新的事物和方法方面即理念方面进行培训;对于技术人员培训，应注重进行新工艺，新技术的培训，结合所钻井地区的难点问题进行技术公关，在解决实际问题的同时使自己的技术水平得到提高;对于基层井队干部，应注重开展法律法规、安全管理、现代企业管理等各个方面的培训，提高管理水平，为培养和建设“钢班子”，带出“铁队伍”打下坚实的基础。
二、合理安排职工培训的时间
搞职工培训需要花费时间，尤其在生产期间，一个萝卜一个坑，因此统筹安排培训时间显得尤为重要，既要搞培训，又不能耽误生产，我们要尽可能的把停工等井位等设计的时间利用好，组织职工集中进行培训;充分利用班前班后会的时间，针对生产实际提出相应的问题，与职工进行互动，做到学以致用，理论与实践相结合;对于各种证件的取证换证培训，尽可能安排在冬休期间进行集中培训;对于公司举办的各种培训，远离公司基地，交通不便的井队更要超前计划，井队要根据公司的培训计划尽量安排职工在倒休时学习，这样既有利于工作安排，也为职工节省了路途费用。公司制定的培训计划确定后尽量不要随意变更，如需变更应提前通知井队，这对远离公司交通不便的井队尤为重要。
三、建立有效的绩效考核办法
建立有效的绩效激励机制，坚持公平合理的原则，对职工培训的成绩进行客观评价，及时的对员工成绩进行评估和肯定，对于成绩优异者，在公司进行奖励的基础上，在发放奖励基金时给以适当的奖励，与岗位调整，薪酬待遇挂钩，树立榜样，激发员工的学习潜能和工作热情，通过以点带面的方式推动培训工作，从而使职工从“要我学”转变为“我要学”，从而进一步促进我们的培训工作，使我们的职工培训工作开展的更好，为我们钻井队的安全生产打下良好的基础，为我们再创佳绩提供坚强的保障。
搞好企业职工培训，提高全体职工素质，是峄化企业建设的重要基础，是加强两个文明建设迫切需要，是峄化在市场经济竞争中立于不败之地一大法宝。在集团公司各部门关怀、指导下，在公司领导的大力支持下，峄化职工培训工作为适应市场波动，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工培训教育工作。今年上半年根据集团公司2011年职工培训精神指导，按照峄化公司[2011]8号2011年《职工培训方案》内容，进行分解，按部就班地进行了职工培训工作。
一、领导重视、制度完善、加速了职工教育培训的进程
百年大计，教育为本。企业职工培训工作是企业生存和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握、使用和管理。因而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。进入2011年来，随着化肥市场激烈和残酷的竞争和市场经济的发展，公司领导更新观念，提高认识，高度重视企业职工培训工作，提出了“科教兴企、科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”“赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使企业职工培训工作实现制度化、规范化，更好地适应化肥企业市场经济的要求。峄化公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展企业职工培训工作。
积极制定有效的年度教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了企业职工培训的各类台帐。成立了有公司领导和各级培训专职人员参加的二级培训网络，负责培训、考核的管理工作。使公司的培训工作日趋制度化、日常化。企业职工培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为创建一流企业提供了可靠的保证。
二、提高认识，认清企业职工培训的重要性和必要性
所谓企业职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。
在化肥市场日趋饱和及激烈竞争的今天，使企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争和管理的竞争。化肥企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的干部、职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。
三、结合实际，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训
进入2011年来，峄化公司结合职工的实际情况，和创一流建设，开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。一支“纪律严明、拉的出、打的响”的高素质职工队伍已在邹城大地上初露头角，展现出勃勃生机。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。
1、开展职工业务、技术的全员培训工作
(1) 日常培训 峄化公司近年来，十分重视企业职工培训工作，每年都要拿出资金投入到全员培训，并责任到人、严格考核。2011年上半年应培训职工18360人次，因5月20日-6月25日，公司停车检修，1-5月实际培训职工14280人次，比计划少培训4080人次。1-5月热电、造气、压缩、净化、合成、尿素、供水、电修、仪表、分析化验工、维修钳工每月进行了专门业务培训，利用班前、班后、辅班时间、工作之余，采取集中、自学等灵活方式。解决了工作与学习的矛盾，使工作学习两不误。增强了职工的业务技术能力，提高了职工的实践操作水平。
按照培训要求，3月底进行了业务技能抽查考核，效果明显，达到了培训目的。6月底因公司停车检修，没有进行抽考。
(2)集中培训
教培中心组织了分析化验工集中培训10天，共30人;高级工两期60人，因5月中旬公司因市场因素停车检修，中止了5月20日-6月30日的第四-七期的培训。学习了包括化工生产基础知识、工艺流程、岗位操作方法、紧急开、停车方法步骤、事故判断处理、仪表知识、电工基础知识、设备维护保养、生产过程中可能出现的危险因素、安全防护的措施与方法、事故发生时的紧急救护和自救措施等。并专门聘请山东化工技师学院讲师授课，保证了教学质量，分析工班学习期间并写出了个人学习体会。学习结束后进行了严格的考试，取得了预期的效果。
(3)安全培训
每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。近年来，峄化公司加强了全体职工的安全思想教育，每年春检前的《安规》“两票”及有关法律法规的培训，领导都要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”变 “我要安全”变“我会安全”。职工安全思想的主观能动性的到了提高和升华。在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。
2、强化基层管理人员的培训，提升基层管理水平
为进一步提高基层管理人员(班组长、工段长、技术员)的综合素质，增强工作能力，促进企业班组建设。除按时分期分批参加集团公司和煤化公司组织的管理人员培训班外，开设了两期管理人员培训班，每期3天，培训了60人。培训内容为安全生产管理、法律法规、危机管理与风险控制、班组质量管理、班组生产作业计划、班组实务管理技巧、公文写作、计算机应用等内容。大大提升了基层管理人员的工作能力。
3、提高专业人员理论水平，重视继续教育。
为适应公司三项制度改革，给员工提供一个再学习的机会和再提高的平台，创造一个良好的学习环境。2012年计划开设化学工程、控制工程硕士培训班，计划招收30人;开设本、专科学历教育培训班各两个，专业设置为化工类和管理类各两个，计划招收100人。为了今年10月份各类人员入学考试，教培中心3月份下发了报名通知。工程硕士班共50人报名，化工本科班30人报名，专科班30人报名。
总之。进入2011年来，峄化公司在领导的高度重视下，培训工作取得了丰硕的成果，为企业各项工作任务的顺利完成奠定了坚实的基础。
2011年上半年职工业务技能培训计划
1、继续开展职工业务、技术的全员培训
(1) 日常培训
2011年7-12月，热电、造气、压缩、净化、合成、尿素、供水、电修、仪表、分析化验工每月进行专门业务培训，7-12月计划共培训职工15300人次。继续加大职工培训力度。增强职工的业务技能，提高职工的技术操作水平。
按照年初培训要求，9月底、12月底进行业务技能抽查考核。对于考核成绩突出单位，进行奖励;考核成绩落后单位，进行通报批评、罚款等措施来促进业务培训，增进职工学习热情，提高业务操作水平。从而提高峄化减亏增赢的目标。
(2)集中培训
按照年初培训要求，教培中心继续组织公司因市场因素停车检修，中止的5月20日-6月30日的第四-七期的120人的集中培训。彻底、圆满完成公司年初制订的集中培训任务。
(3)安全培训
继续加大安全管理不放松。提高全员的安全生产意识、安全管理意识、安全学习意识。从思想上高度重视。牢固树立“安全大于天”的生产管理理念。为企业的安全生产管理做出理论与实践基础。
2、继续强化基层管理人员的培训，努力提升基层管理水平
按照年初培训要求，继续提高基层管理人员(班组长、工段长、技术员)的综合素质，增强工作能力，促进企业班组建设。下半年按时开办两期管理人员培训班，每期3天，培训60名的基层管理人员。提升基层管理人员的工作能力。
3、提高专业人员理论水平，为继续教育做好后勤保障。
按照年初培训要求，为适应公司三项制度改革，给员工提供一个继续教育的机会。努力创造一个良好的学习环境。为2012年计划开设化学工程、控制工程硕士培训班，化工、管理专业的本、专科继续教育培训班，做好后勤保障。开好上述培训班的考前辅导工作。使每名有提高理论、专业水平愿望的员工，都能实现各自的理想。提供优质的服务。
4、做好职业技能鉴定工作，提升员工的职业技能水平。
按照峄化公司年初的总体部署，2011年下半年和职业技能鉴定机构协商，做好2011年的9个工种职业技能鉴定。落实2009年度职业技能鉴定后合格人员的待遇。以此来促进员工的职业技能水平及职工学习业务技能的热情。
5、落实2010年工作的员工的待遇，培训2011年新入员工的三级培训。
按照集团公司人才培训要求，落实2010年入厂工作的员工的考核、定级等待遇。做好2011年新入员工的三级培训工作。扎实做好2011年高校毕业生的《安全包保协议书》、《高校毕业生见习期考核》、《见习指导协议书》、《师徒合同书》的签定、落实工作。并对住届毕业生进行全面关怀，使高校毕业生进得来、留得住。解决高校毕业生的后顾之忧。
2011年职工业务技能培训工作在集团公司、煤化公司各级领导支持、关怀下，峄化公司业务技能培训工作再上新的台阶，努力提高员工安全意识、学习意识。打造一支学习型、开拓型的职工队伍，彻底扭转长期亏损的局面，落实集团公司、煤化公司减负、扭亏、增效的目标。建设廉洁、高效、知识型、环保型企业，为党的90周年华诞，献上一份厚重的礼物，做出应有的贡献。
兖矿峄化公司人力资源部
教 培 中 心
二〇一一年六月二十六日
年年岁岁第一课，岁岁年年意更深;
今遇公司新发展，情深任重誓保航。
一年一度的职工培训管理人员业务培训班马上就要结束了，两天的学习生活内容丰富，精彩生动，时间紧凑，管理严格。既查找了不足，又明确了方向，既传递了压力，又嘱托了希望。下面，我谈三点体会：
一、要与时俱进强素质
学习可以提升素质、学习可以开启智慧，学习是面对竞争激烈的社会的需要。今年是素质提升年，俗话说“打铁还得自身硬”，我们作为素质提升年的主要工兵，自身的素质应当首先有个提升。虽然学习已经结束了，但这只是我们更高平台的一个新起点。新的时期新的要求，赋予我们新的历史使命。一方面，我们只有不断学习理论基础知识，提高自身素质，才能对业务知识的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务知识学习，才能使自身素质尽快更新，才能在立足本岗位的同时，认真研究和解决好工作中遇到的新问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能更好地贡献新的力量。
二、要创新思维抓培训
一是要创新抓下不抓上的思维。人力资源处刘处长在开班典礼上就说道：“回单位以后，你们首先要把你们单位的一把手培训成第一培训师······”。职工培训工作好难抓、难抓实，难成效，关键是我们没有抓到领导。要通过抓领导来实现领导抓，通过领导抓来破解难
题、稳步推进，通过领导抓来树立信心、提高实效。二是要创新抓点不抓面的思维。公司领导明确提出，今年我们要开展全员学习，全员培训，全员考试，这是一项全面性的系统培训工程。职工培训工作不能仅仅盯着少数几个点上，要通过以点带面、以面促点的方式立体式开展职工培训，拉动培训工作点面互动、整体推进的良性发展循环。三是要创新抓近不抓远的思维。职工培训工作效难见、功难成，但工在眼前，利在千秋。职工培训工作要立足长远，不能急功近利。全员素质提升年不仅仅是在今年要提高全员素质，更要以今年为起点持续提高全员素质。不仅要提高全员的技术或者业务素质，还要全方位提高员工的思想素质。十年树木，百年树人，我们要用卓越的思维和深远的眼光来正确审视职工培训工作，将职工培训工作从一个起点推向一个更高的起点。
三、要勇挑重担迎发展
十二五期间，公司迎来了千载难逢的黄金发展机遇，千万吨伟业对人才队伍提出了新的要求，职工培训工作因此被提到了一个前所未有的高度，公司上下广大干部职工拭目以待。作为一名普通的职工培训管理人员，我们责无旁贷，自感责任重大。回到工作岗位上我们将积极应对新的挑战，以舍我其谁的大无畏精神勇挑重担，以全员素质提升年为重要契机，借势造势，营造氛围。一方面要从公司大发展的高度增强职工培训工作的责任感和使命感，另一方面要以时不我待的精神增强培训工作的紧迫感和危机感，站在更高的起点，向着更高的目标，深谋远虑搞培训，一心一意树人才，努力开创职工培训工作新局面，为迎接公司的新发展吹响人才储备的冲锋号。
浓浓的春意还未褪尽，轰轰的战鼓已经擂响。我们将以全新的精神面貌，高昂的士气，必胜的信心，毕生的精力，不畏艰难的勇气和
决心，竭力加快人才队伍的建设和发展，为公司的新发展做出新的更大的贡献!
培训班学员：****
一、单项选择题(本类题共20小题，每小题2分，共40分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项)
1、《行政事业单位内部控制规范(试行)》自(D)施行 自(C)起施行
A、2012年12月31日 B、2013年1月1日 C、2012年4月1日 D、2014年1月1日
2、新《事业单位会计制度》共列示五大类(B)个一级会计科目 A、50 B、48 C、60 D、62
3、以下不属于会计假设的是(A) A、借贷记账法 B、持续经营 C、会计分期 D、会计主体
4、采用收付实现制核算的事业单位，其会计要素包括(B) A、资产、负债、所有者权益、收入、支出 B、资产、负债、净资产、收入、支出
C、资产、负债、净资产、收入、支出或费用 D、资产、负债、净资产、收入、费用
5、我国的国库集中收付制度改革始于(C)年，正式启动于2001年3月 A、1994 B、1997 C、1998 D、2000
6、投资持有期间的获利，无论是长、短期投资，不管是利息还是利润，包括股权投资与债权投资，一律计入(C) A、长期投资 B、投资 C、其他收入 D、事业收入
7、捐赠收入(流动资产)应计入(D) A、事业收入 B、流动资产 C、经营收入 D、应缴国库款
8、如果应用软件不构成相关硬件不可缺少的组成部分，应当将该软件作为(B)核算。
A、固定资产 B、无形资产 C、存货 D、净资产
9、逾期(B)年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，按规定报经批准后予核销 A.1 B.3 C.5 D.10
10、盘盈的固定资产，根据入账价值不同(重置价值、名义金额)直接做(A)笔分录 A、1 B、2 C、3 D、4
11、下列关于事业单位固定资产表述不正确的是(C) A、以名义金额入账的固定资产不提折旧
B、使用年限要根据性质和实际使用情况合理确定 C、要考虑预计净残值
D、文物和陈列品、动植物、图书和档案、名义金额计量的资产不计提折旧
12、事业单位计提固定资产折旧，表述不正确的是(D) A、一般使用年限平均法或工作量法
B、已提足折旧后可以继续使用的，应当继续使用，规范管理
C、事业单位虚提折旧既反映资产使用过程价值耗损，又符合事业单位资产价值补偿大循环的经济实质。
D、计提融资租入固定资产折旧时，不能采用与自有固定资产相一致的折旧政策
13、某事业单位收到上级单位拨给的资金60万元，应计入的账户为(C) A、附属单位上缴收入 B、事业收入 C、上级补助收入 D、财政补助收入
14、事业单位为开展专业业务活动及其辅助活动而借入款项所发生的利息，在账务处理时，应(A)
A、计入其他支出 B、计入固定资产价值 C、计入财务费用 D、计入事业支出
15、以下各项支出不属于工资福利支出的是(D) A、基本工资 B、津贴 C、奖金 D、离休费
16、《事业单位财务规则》规定，事业单位通用(一般)设备单位价值在(C)元以上，使用期限超过一年，并在使用过程中基本保持原有实物形态的资产可以作为固定资产。 A、500 B、800 C、1000 D、1500
17、下列各项中，不属于事业单位专用基金的有(A) A、事业基金 B、修购基金 C、职工福利基金 D、其他专用基金
18、2013年，某事业单位的事业结余为1000000元，经营结余为4000000元，该单位按照25%的税率计算缴纳所得税，按结余30%计提职工福利基金，则该事业单位应计提的职工福利基金为(A) A、1125000 B、2000000 C、1850000 D、1800000
19、以下各项业务不通过“非财政补助结余分配”核算的有(D) A、期末结转“事业结余” B、计提应缴纳所得税 C、提取职工福利基金 D、提取修购基金 20、某事业单位会议室专项工程完工后，按规定将该非财政补助专项剩余资金40000元留归本单位使用。则应计入的账户是(A) A、事业基金
B、非流动资产基金 C、专用基金 D、事业结余
二、多项选择题(本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项)
1、属于国家统一会计制度的有(ABCD) A、事业单位会计准则 B、会计基础工作规范 C、事业单位会计制度 D、事业单位财务规则
2、以下属于会计假设的是(ABC) A、会计主体 B、持续经营 C、会计分期 D、借贷记账法
3、下列项目中，关于“财政应返还额度”科目说法正确的有(CD )。 A.本科目为负债类科目
B.本科目期末贷方余额，反映事业单位应收财政返还的资金额度
C.本科目核算实行国库集中支付的事业单位应收财政返还的资金额度
D.本科目应当设置“财政直接支付”、“财政授权支付”两个明细科目，进行明细核算
4、下列各项中，属于其他收入核算内容的有(ACD) A、投资收益
B、银行存款利息收入、租金收入 C、捐赠收入(固定资产)
D、现金/存货盘盈收入、收回已核销应收及预付款项。
5、事业单位会计报表包括(ABC) A、资产负债表 B、收入支出表
C、财政补助收入支出表 D、现金流量表
6、下列各项中，属于事业单位其他应付款核算的内容有(ACD) A、租入固定资产的租金 B、存出保证金 C、应付统筹退休金
D、个人交存的住房公积金
7、应缴国库款的核算中所涉及的账户有(AB) A、待处置资产损溢 B、银行存款 C、应收账款 D、应收票据
8、事业单位的事业基金，其来源主要包括( CD ) A、从当年事业收入中提取 B、从当年经营收入中提取
C、从当年非财政补助结余分配中转入
D、从非财政补助专项资金形成的结余中转入
9、事业单位收到的下列款项中，计入财政补助收入的有(BC) A、收到财政专户核拨的预算外资金 B、收到财政部门核拨的事业经费 C、收到财政部门核拨的专项资金 D、收到债券投资的利息收入
10、事业单位年终结账后，下列会计账户最终应计入事业结余，无余额的有(BD) A、财政补助收入
B、事业收入(非专项资金) C、经营收入 D、其他收入
三、判断题(本类题共10小题，每小题2分，共20分。请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。)
1、财政对事业单位实行核定收支、定额或定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法。(对)
2、事业单位应当严格控制对外投资。在保证单位正常运转和事业发展的前提下，按照国家有关规定可以对外投资的，应当履行相关审批程序。(对)
3、事业单位零余额账户实行用款额度管理，并且只能用于财政部门授权事业单位支付额度内的支付和与国库单一账户以及预算外资金财政专户的资金清算。(对)
4、零余额账户用款额度属于货币资金账户。(对)
5、采用财政直接支付方式，增加资产、支出的同时，减少零余额账户用款额度。(错)
6、事业单位处置资产的净收入计入应缴财政专户款。(错)
7、事业单位取得无形资产应自取得次月起，按月摊销。(错)
8、年末，如“经营结余”账户为借方余额，转入“非财政补助结余分配”。(错)
9、事业单位的固定资产等于固定基金。(错)
10、事业单位财务报表应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人(会计主管人员)签名并盖章。(对)
为鼓励教职工外出参与学术会议和业务培训，提高教职工学术水平和教学水平，规范教职工外出参加学术会议和业务培训工作的管理，特制定本暂行规定。
第一条
参加会议范围：
1. 各级主管部门召开的各类学术会议，举办的培训会;
2. 符合我院学科发展规划全国性重要学术会议、省级学会年会、省级以上专题性学术会议或学术活动等。
3. 教职工利用自己科研课题经费参加的各类学术会议。
非正规学术团体或以赢利为目的各类会议、培训，一般不予批准。 第二条
参加会议的人员
参加会议的人员一般应是专业或学科(方向)带头人、教学团队负责人、青年学术骨干、有资金资助的科研项目负责人，参加培训人员。
第三条 审批程序
参加学术会议或培训必须出具会议举办方的正式邀请函，
参会审批。教研室主任视能否安排教学、科研日常工作等方面的情况提出意见后，报院行政主要领导审批。院行政主要领导视会议与学科发展、专业建设的关系，以及学院财务状况等方面的情况予以审批。审批同意后，申请者方可享受学院资助。
第六条
登记核报。享受学院资助的所有会议，须在会议结束后一周内，在院科研秘书处领填《马克思主义学院教师参加学术会议信息登记表》(见附件2，以下简称《登记表》)，包括会议时间、地点、规模、名称、主办单位、会议精神、收获体会建议等，并汇总、贴好相关正规票据待批。
第七条 审核报销。院科研秘书汇总《申请表》、《登记表》和票据汇总单，报院行政主要领导审批。享受资助的会议经费由院重点(培育)学科建设经费、院思想政治理论课专项建设经费、院创收经费等列支。
第四章
资助办法
第八条
学院资助的会议经费仅限于交通费、住宿费和会务费(会务费报销上限为600元)三项费用，以每次2000元/人为限(报销标准参照学校财务处制定的相关政策执行)。应邀作大会主题发言交流者(需提供相关证明材料)，以每次3000元/人为限。
第九条
赴境外参加专业性国际学术会议，除提前向学校申请会议经费外，经学院审批同意的，以每次2000元/人为限资助。
第十条
学科(方向)带头人、校级及以上人才培养对象原则上每年限申报一次，其他教师限每两年申报一次(不含省级学会年会、省社科联学术大会资助等)。若因特殊需要需享受更多次数的资助者，由院党政联席会议研究决定。
第五章
有关说明
第十一条
参加会议严格实行人员精简原则，同一会议一般安排一人参加。如有属于同一个学科组多个与会者获得会议邀请，经该学科组负责人协调后，学院至多审批资助两人参会。
第十二条
参加学术会议与活动不能影响学院的教学、科研、日常管理工作，参会前必须安排好日常教学任务，履行请假调课手续。否则不能报销有关费用。
第十三条
参会人员要根据会议安排，合理安排行程，及时返校，不允许绕道旅游或探亲访友。凡不符合会议合理时间区间内的规定支出，一律按自费处理。
第十四条
学院资助的重要学术会议，由学院安排参会者在一定范围内进行汇报和交流。
第十五条
未经学院审批参加学术会议者，所有费用由参加会议者自行承担，不得事后补报并要求享受资助。
第十六条
教师全额自费或利用自己科研课题经费参加各类学术会议不适用本规定。
第六章
附则
第十七条
未尽事宜，由学院党政联席会议研究决定。
第十八条
本规定从颁布之日起开始执行。
附件：1.马克思主义学院教师参加学术会议资助申请表
2.马克思主义学院教师参加学术会议信息登记表
教职工考核工作制度
高陂镇古田小学2010—2011
为进一步加强我校教职工考核工作有序进行，提高考核工作实效，根据县教育局下发的相关通知和本校的实际情况，特制定本制度：
一、考核小组
学校在考核时设立非常设性的考核小组，在校长的领导下，负责考核工作。考核小组由校长和教职工代表组成，考核的日常事务工作由学校办公室承担。
二、考核程序
岗位考核一般采取学习动员、个人述职、民主考评、小组审核、确定等次的形式进行。基本程序如下：
(一)学习动员。组织全校教职工学习县教育局有关考核文件，进行本校考核工作动员、部署。
(二)个人述职。被考核人根据岗位职责和平时考核，对全年的道德修养、主要职责、岗位能力、工作绩效等主要情况进行总结，并在一定范围内进行述职，填写《事业单位工作人员考核登记表》。
(三)民主考评。一般工作人员由分管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核和个人述职情况提出考评意见。
(四)小组审核。分管领导提出考评意见和考核等次后，提交高陂镇中心小学进行审核。
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