护理质量监测工作计划

在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《护理质量监测工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：护理质量监测工作计划

手术室护理质量管理与监测方案

二、分工及职责

组长职责：

1、在护理部的指导下，结合科室实际情况，制订本科护理工作制度、护理工作指引、手术室专科护理质量标准及科室培训计划，指导、组织科室内护士实施。

2、负责全科护理质量的督导，按照专科护理质量标准，定期或不定期组织检查，及时发现存在问题，进行原因分析，提出整改措施，确保护理质量持续改进。

3、督促检查进入手术室人员认真执行各项规章制度和技术操作常规，严格无菌技术、查对制度和交接班实施情况，预防事故、差错。

4、经常与各手术科室取得联系，了解病员术后情况，不断总结经验教训，严防差错事故发生。

5、指导护理人员做好各种手术配合和抢救工作。

6、检查督促所属人员做好消毒、灭菌工作，定期进行空气、物品表面及工作人员手部的细菌培养，监测消毒、灭菌效果，预防医院感染。

7、组织业务学习和技术考核，定期进行护理跟班、护理查房和护理安全形势分析，确保护理安全。

8、负责安排进修，实习护士的培训，组织开展新业务、新技术和科研工作。

副组长职责

1、完成本专科的日常工作，协助护士长对组内人员及护理工作进行二级管理。

2、担任本专科组手术配合及抢救工作，了解本专科手术进展及新业务的开展情况。

3、担任指导本专科组护士的技术培训，参与考核工作。

4、负责本专科组手术器械、手术物品的调整和补充，以适应手术发展的需要。

5、负责协调本专科组与手术科室的关系，定期征求科室意见。定期召开组务会，分析护理形势。

6、参加科室护理新业务、新技术的实施，参与护理科研活动。 成员职责：

1、在护士长领导和护理组长指导下进行工作，参加科室一级质量管理工作

2、担任器械护士和巡回护士，负责术前准备、术中配合和术后整理及手术标本的留取、保管和送检。

3、严格落实无菌技术操作和查对制度，预防事故、差错和医院感染发生。

4、负责管理手术间，及时检查、清理、补充各种物品，并做好登记。

5、负责监督手术人员的无菌技术操作，认真管理手术间工作环境。

6、指导消毒员、护理员进行手术物品消毒和手术间的清洁、整理工作。

7、协助配合新业务、新技术的开展，认真撰写学习笔记。

三、 手术室护理质量管理目标

1. 消毒灭菌合格率100%

2. 急救器械齐备完好率100%

3. 病人满意率≥95%

4. 医生满意率≥95%

5. 护理差错事故发生率0

6. 压疮发生次数0

7. 坠床发生次数0

8. 护理文书书写合格率97%

9. 护士三基考核平均分≥80分

10. 专科护理考核平均分≥85分

四、 手术室护理质量管理与监测内容

1、手术室制度管理：在护理部的指导下，结合科室实际情况，制订本科完整的、系统的、切实可行的规章制度、护理工作指引、手术专科护理

质量标准及科室培训计划，指导、组织科室内护士实施。

2、护理人员的管理：建立各班、各岗位护士的职责及工作标准，建立所有护理操作、仪器的操作指引及考核标准，要求科室内护士工作中严格执行。

3、手术室环境管理：布局合理，洁污分开，无逆向，无交叉，严格区分限制区、半限制区、非限制区，保持室内整洁, 肃静，物品存放有序,定位放置,用后及时补充、归还原处。手术间每天早晨湿式擦净台面保持整洁。手术室每周有固定清洁日,每周彻底清洁1次。

4、手术室消毒隔离管理：1)、严格限制进入手术间的人数,以手术通知单为依据安排人员进入手术间，2)、严格区分限制区、半限制区和非限制区,标志明显。3)、手术所用物品均应达到无菌要求,严格执行无菌技术操作原则。4)、成立感染监测小组, 每周对高压蒸汽灭菌器灭菌效果进行生物监测，低温等离子灭菌器每灭菌批次进行生物监测，每月对手术室高压灭菌器及低温等离子灭菌器的灭菌物品、手术间、物体表面、医务人员的手进行采样监测，(层流洁净手术间空气培养细菌≤10cFu/m3，医护人员手细菌≤5cFu/cm2,物体表面细菌≤5cFu/cm2)、病人所用物品均一人一消毒,尽量用一次性物品,防止院内感染的发生。

5、 手术室物资的管理：满足临床手术需求，保证质量，类别规格齐全，达到手术要求。专人分类管理，每日检查库存数量,及时调整补充。

6、手术室药品管理：常规药品及急救药品齐全，无过期，无混装，标识清晰，定人定量定位管理。

7、手术室器械、仪器管理：精密仪器及大型设备有专门的存放室,仪器

由专人负责保管。按需装备，质量可靠，完好率达标，维修及时。

8、手术病人入室至出室的管理：制订接手术病人入室、病人入室后管理、核对病人、摆置手术体位、防止病人坠床、手术过程中的清点与核对、输血输液用药、防止压伤与灼伤、手术麻醉意外抢救、术毕病人安全运送等管理标准和防范措施。

手术室

2012年1月5日

第二篇：消毒供应中心护理质量管理与监测

1、工作流程合理，符合院感控制要求

(1) 建筑布局、物品处理流程合理，符合相关规范要求 (2) 消毒工作符合《医院消毒技术规范》的要求 (3) 有灭菌效果监测设施设备，有操作流程与判定标准

(4) 物品的清洗、消毒符合“清洗消毒及灭菌技术操作规范;清洗消毒及灭菌效果监测标准”的要求有监测记录

(5) 有供应室特殊感染记录

(6) 有医疗废弃物处理的规范与流程 护理主要检查点：

(1)CSSD四个区域划分明确，人流物流不交叉，三个通道不逆行。检查复用器械的处理流程。 (2)除特殊感染外，物品的处理遵循先清洗后消毒的程序，取消初消毒的程序。

(3)预真空灭菌器每日空锅正确进行B-D测试(下排气压力灭菌器不做)，每周有一次生物监测。必要时现场抽查灭菌器的性能和灭菌过程是否合格。(B-D测试过程参数记录、灭菌过程参数记录?) (4)检查去污区职业防护措施落实情况，各类复用器械是否采用集中管理模式(包括手术室、外来器械、门诊和病区的复用器械)。检查管腔器械或穿刺针的清洗流程，有无血(5)检查科室的特殊感染记录本。

(6)医疗废弃物分类处置。血迹、锈迹。

2、有相关的护理管理核心制度、工作流程、岗位职责、操作常规。(核心制度包括消毒隔离制度、消毒灭菌监测制度、设备管理制度、器械管理制度、职业安全防护制度、安全管理制度、一次性无菌物品管理制度、质量管理追溯制度、与相关科室的联系制度等)

检查外来器械管理制度，包括制度的台账、流程的落实和询问护士，检查质量追溯管理制度和记录情况

*

3、有与相关科室关于灭菌物品质量信息的反馈与记录，并有整改措施 检查科室有关临床科室对灭菌物品质量信息反馈的记录和存在问题整改。 查看相关资料，询问护士

4、有各项培训及考核记录

检查科室的培训和考核记录本，并有签名

查看相关资料，询问护士

*

5、有专项质量管理考核标准，定期进行质量检查并有记录，有持续质量改进措施

1 检查科室的专项质量管理考核标准，有定期检查的结果记录和质量改进的内容(如有质量问题)

查看相关资料，询问护士

6、有各种安全警示标识

科室应在相应位置设有烫伤、防跌倒、针刺伤、设备故障等警示标识

实地查看，询问护士

7、有突发事件的应急预案，有演练

科室有消防安全等应急预案，并提供相关演练和签名记录

查看相关资料，询问护士

第三篇：急诊科（室）护理质量管理与监测

1、工作流程合理，符合院感控制要求 (1)布局合理，手卫生设施齐全 (2)有医院感染管理培训制度及培训记录 (3)有医疗废弃物处理的规范与流程 护理主要检查点： (1)手卫生设施齐全

(2)查手卫生监测和院感培训记录 (3)医疗废弃物是否分类处置。 实地查看，查看相关资料，询问护士

2、有急诊室/科相关护理工作制度、工作流程、岗位职责、护理常规和操作常规

(1)科室相关制度：抢救工作制度、预检分诊制度、绿色通道制度、急诊仪器管理制度等 (2)科室工作流程：预检分诊流程、绿色通道流程、危重病人转运流程、入观和出观流程等 (3)科室各区域各班的岗位职责明确 (4)科室有各类急症的护理常规

(5)各类急救仪器操作常规：呼吸机、洗胃机、心电图机、心电监护仪、除颤仪等 查看相关资料，询问护士

3、有应对突发公共卫生事件或灾害事件等的抢救预案 科室有应对突发公共卫生事件或灾害事件等的抢救预案 人员、仪器、床位的调配预案

查看相关资料，询问护士，呼叫1-2备班人员

4、有危急值报告制度，护士能掌握并正确运用报告流程 (1)科室有危急值报告制度

(2)科室建立危急值报告登记本，查看登记情况 查看相关资料，询问护士

5、有医疗急救与院前急救衔接制度，保证危重患者救治的连续性和及时性 (1)科室建立医疗急救与院前急救衔接制度 (2)实地查看与院前急救的交接情况 实地查看，查看相关资料，询问护士

6、有完善的预检分诊制度。分诊护士能对患者正确分诊，对危及生命安全的患者优先就诊 (1)科室有完善的预检分诊制度和流程 (2)实地查看预检护士的分诊情况 实地查看，查看相关资料，询问1名护士

7、抢救仪器、药品、物品配备合理、管理规范，处于应急备用状态，完好率达到100%。定期检查并记录

(1)抢救仪器、药品、物品有专人管理，完好率达到100% (2)定期检查性能、有效期情况，对存在问题提出改进措施 实地查看，查看相关资料，询问护士

8、护理人员熟练掌握心肺复苏技能及相应的急救技术，有培训、考核记录

(1) 科室有对心肺复苏等急救技术进行培训和考核记录

(2)考核操作(选择1项)：心肺复苏、呼吸囊、除颤、洗胃、呼吸机。 考核1名护士，查看相关资料，询问相关人员

9、有护理专项质量管理考核标准、定期进行质量检查并有记录，有持续质量改进措施 1)科室质量管理小组及成员职责，每月有质量检查评分标准和改进措施 (2)每年有两项以上持续质量改进项目 实地查看，查看相关资料，询问护士

第四篇：抓好教学质量监测工作

抓好教学质量监测工作，激发教师的教学积极性

-----xx镇中心学校现场会发言材料

众所周知,教学质量是学校发展的生命线,是学校工作的重中之重，是教育工作永恒的主题。而课程教学质量检测是学校抓好教学质量的主要途径,它事关学校教学的成败。在新课程的背景下,教师在课程教学上的自主权日益扩大,学校层面如何开展教学质量检测自然成为学校事务的“重头戏”。根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，结合市、县教育局关于切实抓好教育教学质量的工作要求，近几年来，我校以培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标，积极探索和构建我校的教育质量监测体系，确保我镇中小学教学工作科学、有序、有效地进行，全面提高了教育教学质量。现就我校如何“抓好教学质量监测工作，激发教师的教学积极性”汇报如下：

一、明确监测范围、内容和方式

教学质量检测是一种手段，学校教育必须通过一定的评价方式去评定学校的管理、教师的教学、学生的学习，并通过监测反馈信息，发现问题，寻找原因，制定对策，改进方法。为此，我们严格地建构质量监测体系，明确监测范围为全镇所有中小学校;监测内容包括教师教学工作情况，学生学习情况以及学校教育教学质量;监测方式主要有检查，听课评课，问卷，检测和考试评价。要求在教学质量监测面前“全镇一盘棋”，每走一步，每落一子都要做到眼明心亮，成竹在胸。

二、健全监测组织机构

为确保监测工作做到有条理、有力度、有实效的进行，必须加强对教育教学质量监测工作的领导，因此，成立xx镇中心学校教育教学质量监测领导小组。组长由中心学校校长担任，副组长由分管教学的副校长担任，成员由各自然校教学骨干组成。领导小组下设教学质量监测办公室。领导小组的主要职责和任务：

1、建立学校教学质量监测工作检查评价制度和评价细则。

2、对学校的教育教学工作进行指导、调研、监督、检查、检测评估。了解学校教育教学情况，为各中小学深化教学改革、加强教学管理、改进教学工作、提高教学质量提供指导性意见和建议。

3、进行教育教学质量监控，收集、整理、分析评价教学质量情况数据和资料，建立两“库”，即“教师教学质量监控数据库”、“学生学习质量和素质发展监测库”，为促进教育教学发展提供客观依据。

同时也要求全镇各自然学校也要成立相应的领导小组，并明确具体的职责和任务，负责本校教育教学质量监测工作的领导和组织，根据中心学校的统一部署，完成中小学教育教学质量监测任务。

三、从多层面对教育教学质量监测

(一)教师教学质量监测

1、制订《xx镇中小学各学科教学常规的工作规程》。明确学科教师从备课、上课、作业处理、辅导学生、学业评价、教研活动等工作的具体要求，作为教师日常教学工作的常规以及全面评价教师教学质量的基本标准。

2、构建“教师教学工作评价体系”。评价体系主要包括：(1)师德评价;(2)课堂教学评价;(3)各项工作评价。

3、建立和完善教学质量监测制度，并根据《规程》和“评价体系”，有计划地对教师教育教学工作情况进行监控。监控的内容与办法具体为：

(1)学期中，组织以学校教学过程为重点的教学工作监测检查(方式为学校自查、中心学校抽查)。通过检查学校与教师的各方面工作，了解学校各项工作的开展和教师的教育教学工作情况，发现工作经验，指出存在问题，使学校和教师改进教育教学工作，提高教育教学管理水平和教育教学质量。

(2)学期末，全面组织教育教学工作评价。各学校全面总结一个学期教育教学工作，对教师工作情况进行评价(先由教师自评，然后分教研组评价，最后是学校评价)，评价结果存入教师业务档案，同时输入“教师教学质量监测库”，作为教师评优评先、职称评定和职务提拔的依据。

(3)听课评课。每学期，中心学校均组织听课、评课活动，中心学校教学质量考核小组成员不定期深入学校课堂听课、评课。根据《xx镇教师课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学情况进行评价。每学期评价的教师数占总教师数的50%以上，各学校每年对所有教师课堂教学情况评价一次。教师评价的结果存入教师业务档案，作为教师业务工作的肯定。

(4)问卷调查。采取问卷调查的方式，了解任课教师的课堂教学情况。调查内容包括：学生对任课教师师德师风、教学方法、教学水平、教学质量等方面的意见与建议，调查后汇总调查结果，将结果传达给教师本人，教师签名后由学校保存。

(5)召开座谈会。学校每学期召开1—2次学生座谈会，全面听取学生对任课教师的评价，了解教师课堂教学质量情况。中心学校领导不定时深入学校召开学生代表座谈

会，了解任课教师的课堂教学情况，并将情况向有关教师传达。

(二)学生学习质量监测

1、对学生个体的监测。主要由任课教师和班主任来完成。任课教师要建立学生学科知识学习档案，班主任要建立学生品行发展档案，全面掌握学生素质发展情况。监测的形式不作统一要求，可为课时监测、单元监测、口语表达监测、信息技术监测、实验能力监测、音体美素质监测;综合实践活动的监测等。

2、对学生整体性的监测。由中心学校组织实施。具体的组织形式为：从2009年起我镇每学期都进行四次教学质量监测，每次监测中心学校均十分重视，从命题、制卷、分工、测试、批阅、分析全程监测。做到全镇五统一：统一试题，统一监测时间，统一编排考场，统一调配监考教师，统一组织阅卷。每次监测后，中心学校都要召开由校长和教务主任参加的教学质量监测分析会，对监测情况进行认真分析总结并下发监测通报。 各科任教师都要对评卷后的成绩进行比较分析，对监测中学生做错的题，不找出原因不放过，以便指导今后的教学工作。在绩效兑现时，中心学校取四次质量中的一次，全镇以班级为单位算出单科均分，按分数高低设单科一等、二等、三等和鼓励奖，分别奖课任教师800元、600元、400元、200元。该项奖占奖励性绩效工资总额的20% 。

3、我镇还积极参加乡镇间的学科联赛，制定了《xx镇中心学校学科联赛激励办法》，办法规定：单科前1-10名，每人次奖60元;前11-20名每人次奖40元;前21-30名，每人次奖20元。总分前1-10名，每人次奖班级150元;前11-20名每人次奖班级100元;前21-30名，每人次奖班级50元。(注：该项奖金班主任享受10%，余下的由班主任根据成绩分配给相关课任教师。)

4、我镇还制定了《xx镇中心学校中考奖励方案》。根据完成目标计划情况，加大对在中考和职业招生中成绩突出学校和个人进行奖励。

(三)学校教育教学管理和质量的监测

1、学期初，中心学校派出有关人员开展以监控新学期学校教学准备工作和教学秩序情况为重点的开学工作检查，重在了解教学工作情况，汇总信息。

2、学期末，中心学校对四次教学质量监测进行分析，并通报到个人，记入到个人档案，充分调动了教师教育教学工作的积极性，全面提高了教育教学质量。

3、年终，组织以中小学常规管理为内容的检查，通过检查，评估学校的各方面工作情况。建立学校检查评估情况数据库。

四、监测结果的运用

我们中心学校进行的质量监测是立足于党的教育方针的贯彻及全面实施素质教育的要求，是立足于促进教师专业发展及学校可持续发展的要求。耗费了大量的人力物力，其监测结果一定让他发挥作用，从教育教学中来，再施之教育教学中去。监测结果的运用体现在一下几个方面。

1、监测结果具有鲜明的示范性。我们中心学校进行的质量监测全面而具体，既包括对学生学业质量的监测，又包括对教师教学质量的监测;既对学生的知识技能掌握情况进行监测，又对教师教学工作进行全程性的跟踪监测;质量监测除了纸笔测试，同时采用问卷、访谈、图片等多种形式进行成绩归因分析。有利于各校之间取长补短，相互学习，共同提高。

2、监测结果具有明确的导向性。教学质量的监测结果分别输入“教师教学质量监控数据库”、“学生学习质量和素质发展监测库”，作为正确评价教师、学生和学校的依据。以便总结经验，分析问题，提出改进的方法，有效地指导他们自己的学习或教育决策。只有学生、教师、学校对自己做出最恰当的评价，才能为自己的学习或发展负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习和发展。

3、监测结果具有强劲的激励性。把质量监测的结果作为教师的评优、晋级、绩效考核，学校间的评比的依据，公开、公平、公正，又科学又合理。去年我们对《xx镇中小学校考核评比方案(试行)》进行了修订，突出了教学质量监测工作，加大分数比例及权重。今年我校把绩效工资考核方案在去年的基础上又进行了认真修订，新修订的《xx镇中心学校绩效工资考核方案》最大亮点就是突出对教学质量监测工作的评价，教师的业务能力和工作成绩占绩效兑现的百分之六十，真正体现了优绩优酬，有效地调动了教师工作的积极性和创造性。今年新出台了《xx镇中小学教师职称评聘考核办法》，同样，把教学质量监测结果作为最重要的一把衡量尺度，重点突出对教师进行评比。科学有效的监测评价激励机制，极大的提高了教育教学的积极性。

但需要补充说明的一点是：教学质量监测是为了更好地加强过程管理，分析解决实施素质教育过程中出现的问题，我们会正确处理实施素质教育与质量监测的关系，正确处理提高教学质量与减负的关系，充分发挥质量监测的功能。教学质量监测不是简单的认定或排队，更多的是诊断，是分析，是反馈，是改进。通过教学质量监测，对教师的教学工作、学生的学业情况进行及时跟踪，引导教师树立正确的质量观，端正办学思想，面向全体学生，全面提高教学质量。

总之，我校通过“抓好教学质量监测工作”，有效地激发了教师的教学积极性，真

正达到鼓励学生努力学习，增强学生学习热情与兴趣，保护学生的好奇心、求知欲，提高学习质量的目的;达到促使教师努力工作，关爱学生，提升自己，提高教学质量的目的;达到端正学校办学方向，规范学校管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的目的。

2011年5月24日

第五篇：有新生儿室护理质量管理与监测的有关规定及措施

护理部有监测改进效果的记录。

5.5.3.1. 有新生儿病室工作制度、护理管理制度及规范、岗位职责、工作流程、护理常规有突发事件的应急预案或流程。

【C】 1.新生儿病室有工作制度岗位职责护理常规及专业技术规范。 2.有突发事件的应急预案突出专科性对应急预案有培训。 3.护士知晓制度、规范、岗位职责、突发事件应急预案或流程与履职要求。

【B】符合“C”并 1.护士岗位职责落实到位对突发事件的应对能力有考核。

2.工作制度、岗位职责和护理常规及时修订。

【A】符合“B”并 对科室落实“工作制度岗位职责护理常规、专业技术规范”的成效与“突发事件的应急预案”演练效果有评价与持续改进的具体措施。

5.5.3.2 新生儿室护理人力资源合理配备护士经专业理论与技术培训考核合格实施责任制护理。

【C】 1.新生儿室护士通过专业理论与技术培训考核合格。 2.实施责任制护理。1名护士负责≤6名普通患者或≤3名重症患者。

【B】符合“C”并 护士按工作年限或职称分层培训考核合格。

【A】符合“B”并 1.对落实新生儿室护士配臵与能力有评价与持续改进的具体措施。 2.新生儿室1名护士负责≤4名普通患者或≤2名重症患者。

5.5.3.3 有护理专项质量管理考核标准、培训及记录。安全措施落实到位。

【C】 1.有重症新生儿护理规范新生儿病室护理质量专项考核标准有培训。

2.有新生儿安全管理制度有培训。 3.100%使用腕带识别新生儿身份。 4.新生儿室环境适宜符合新生儿护理要求。 5.护士知晓质量与安全管理主要内容与履职要求。

【B】符合“C”并 1.科室定期进行自查对存在问题有改进措施。 2.职能部门定期进行检查对存在的问题及时反馈并提整改意见。

【A】符合“B”并 按照专项护理质量管理考核标准有考核评价与持续改进的具体措施。 5.5.3.4. 对医务人员手卫生进行培训有监测记录新生儿暖箱、奶瓶、奶嘴消毒规范有传染病患者隔离护理措施。

【C】 1.有医务人员手卫生规范的培训。 2.有新生儿暖箱、奶瓶、奶嘴清洁消毒规范。有传染病患者消毒隔离制度。 3.护士知晓手卫生规范、隔离措施与履职要求。

【B】符合“C”并 1.洗手和干手设施完好护士洗手符合规范要求细菌培养监测并达标。 2.新生儿暖箱、奶瓶、奶嘴有细菌培养监测并达标。 3.高危新生儿和疑似传染病的新生儿采取隔离措施标识清晰。 4.有专人负责新生儿室的医院感染监控工作有监测记录。

【A】符合“B”并 对手卫生规范等制度的执行有监管执行率≥95%评价改进成效有记录。

第六篇：质量监测中心工作总结

汶南镇第二初级中学

质量监测中心工作总结

本学期，按照学校的工作安排我负责学校的质量抽测和体育艺术工作，一学期的工作快要结束了，回顾本学期所做的工作，我感到是忙碌的，因为接手的工作有很多不熟悉，所以工作起来显得忙乱，很多工作没有预想的那样好。现对本学期的工作简要总结如下：

一、 质量抽测工作

本学期，根据上学期暑假会考和本学期期中考试的情况，先后组织了两次抽测。两次抽测都得到了级部的支持，工作中尽量与级部携起手来，力求到达在级部工作的基础上，对个别弱科的成绩提高有一个小小的促进作用。第一次抽测了八年级的历史、地理、生物三科，从抽测情况看，三科都有所提高，对成绩及时反馈到了级部和任科教师。第二次抽测了六年级的品社，七年级的地理，八年级的历史、物理、数学，九年级的历史这六科。因为五年级整体较弱，由级部每周组织各科的考试。从本次抽测来看，有进步的科目，如：八年级的物理、数学，九年级的历史，六年级的品社;也有的科目成绩没有上升，反而有所下降，如：八年级的历史、七年级的地理。从两次抽考来看，我感觉抽测对这些科目起了一定的督促作用。但真正起作用的还是级部的工作。

二、 体育、艺术工作

本学期，学校的这方面的工作较多，先后组织的以下活动：

1、 体育、艺术“2+1”工作

学期初，根据泰安市体育、艺术“2+1”工作实施方案的要求，结合教办的工作安排和学校的实际情况，制定了我们学校的工作实施方案，后来在去口镇中学学习的基础上，又制定了体育、艺术“2+1”菜单选课、走班教学实施方案，同时建立了全校学生的个人体育、艺术“2+1”考核表，学年末对学生的训练情况来评价。参与“2+1”课程实施的每们教师都有自己的活动备课及记录，从实施情况来看，五六七年级做得较好，教师学生都能活动起来。在泰安课程评价检查中也给予了一定的评价。

2、 教师建身活动。

本学期按照学校的要求，制定了男教师练太极拳、女教师练健身舞的活动方案，不过从活动情况来看，女教师活动情况较好，男教师活动较少，这也与男教师大多是领导、班主任工作忙有关系。下学期争取把男教师的活动促起来。

3、 学生队列、队形、广播操比赛

本学期，在市教育局的要求下，学校对学生的队列、队形、广播操进行了比赛，因为大多学生对新广播操不会，给本次活动造成了一定的难度。不过在学校陈校长的亲自调度下，本次活动在较短时间内，还是取得了比较好的效果。

4、 学生体制健康达标测试

根据《国家学生体制健康标准》的要求，本学期继续对学生体质健康达标进行测试，测试内容结合了泰安市教育局的中小学体质健康抽测内容。各级部对本次抽测都进行了细致条理地安排，每位教师都参与其中，抽测内容都能按计划较好地完成。

5、 学校重点体育训练

本学期，继续对学校申报的五项重点体育项目进行了督促训练，田径、乒乓球、中国象棋、排球、腰旗橄榄球都建立了自己的教学计划，有具体的备课、活动记录。活动队训练也能根据各自的特点进行。只是训练人数较少了点，今后要挑选一些有特长的学生充实到训练队中。

6、 音体美教师的理论技能考核

本学期，学校将音体美美教师的考核单列，对老师的考核需特别谨慎。在考试中学校大部分领导都参与其中，做了很多工作，特别是在理论考试中，学校李主任给了较大的帮助。两项考试都能较顺利地完成。

三、 工作反思

反思自己本学期的工作，虽然忙忙碌碌，但存在着较多的不足，主要表现在：

1、工作缺少大胆创新的风格，不能雷厉风行，工作较拖拉。

2、活动中靠得不紧，盯得不牢。

3、对自己的工作缺少学习，工作没有预见性，有些工作考虑不周。

在工作的同时也有些困惑：

1、时间太少，工作内容较多，感觉忙不过来，自己的教学工作往往受到影响。

2、活动牵涉的人员较多，有时在调度中，往往力不从心。

四、 下一步工作打算

1、 工作中多学习，才能肩负起所负的责任。

2、 做好计划，把工作尽量做得有条不紊。

3、 活动中勤督促，多调度，把各项工作尽量做好。

4、 质量抽测中除考试外，尽量听一些课，做好过程管理。

5、 体育、艺术工作多讨论，多请教，按要求做好工作。

总之，在今后工作中，我相信有学校领导的关心和支持，我会尽自己的责任把工作做得更好。

汶南镇第二初级中学

2013.12