护理专业年度工作总结（精选8篇）
XX年是“埋头苦干、创造飞跃”的一年，医院利用一年的时间主抓学科建设及人员培训，护理部在医院领导的带领和支持下重视护理骨干的培养，优化了护理队伍，提升了护理服务质量，加强监督管理，保障了护理安全，同时提高了护理人员法制观念，加大了护理质量监控力度，使全院护理服务质量稳中有升，病人满意度不断高。现将护理部XX年工作总结如下：
一、重视人才培养，优化护理队伍
1、加强护理管理培训。医院于今年先后派两位总护士长到第四军医大学进修学习，与此同时医院部分常委还对全院代理护士长及老护士长进行了培训。
2、优化整体护理队伍，提高护理人员的综合素质。医院分四批次共选派58名护理骨干(包括10名护士长)前医学`往天津医院、北京医院、解放军总医院进修学习，这是近十年来护理人员外出进修学习人数最多的一次。特别值得一提的是在今年5月、6月、7月、8月与总医院专家共同完成的14例心脏手术及术后护理，病人均已康复出院。
3、积极完成各项培训。XX年护理部组织全院护理人员参加专题讲座14次，参加人数为1389人次。临床科室每月组织护理查房1次，专题讲座4课时，鼓励护理人员发表科研论文。续实行多渠道的学历培养。截止今年底，全院193名临床护士均为大专学历，其中已有5名本科学历，27名本科在读。
4、充分培养护理人员组织参与性。“5.12”护士节举办了以倡导人性化服务为主题的多项活动，以护士礼仪表演，护理操作技术展示为主。护理人员各尽所长，既强化了护理知识，又陶冶了情操，增强集体主义荣誉感。
5、加强实习生的带教工作。实习生来院后集中组织岗前培训2次，主要从实习生制度、50项基础操作技能各科室建立健全的带教制度，每名实习生均有固定带教，有小教员针对科室专业定期授课，出科由护士长进行理论及操作考试。科室对实习生层层把关，确保无医疗差错发生。
二、规范护理文件书写，强化护理法制意识
随着人们法律意识的提高，新医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照北京军区护理文件书写规范要求，制定了医院护理文件书写实施细则，采取集中讲座、分病区学习等形式进行培训，使护理人员更加明确了护理文件书写的意义，规范了护士的行为，提高了护理质量;在组织讲座时，还结合我院书写护理文件的实际情况，进行了总结和分析，提出了相应对策。
三、加强监督管理保障护理安全
1、护理部定期督促检查护理工作，重点加强了节前安全检查，增强护理人员防范意识，杜绝事故隐患，规范了毒麻药品的管理，做到了专柜专人管理，抢救车内药品做到了“四定”：专
人管理、定点放置、定量、定数，班班交接，有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。
2、坚持护士长夜查房，督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况，及时发现护理工作中存在的偏差，及时给予纠正处理，坚持每月护士长联查一次，每两周召开护士长例会一次，对工作中的不足作出针对性、实效性改进措施，以确保护理质量及护理安全。
3、深入科室督促护士长每日工作安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人，督促检查护理工作的落实，加强环节质量控制，减少了护理缺陷的发生。
1 我校参加本次大赛的基本情况
1.1 参赛内容 (见表1)
1.2 获奖情况 (见表2)
从表2可以看出, 与2011年的大赛相比, 我校本次比赛成绩不尽如人意, 没有达到预期目标。现做以下总结与分析。
2 本次比赛失利原因分析
2.1 客观原因
从开始对参赛学生的组队、选拔到培训, 时间只有一个多月, 集训都是利用双休日进行, 没有足够的时间集中、系统地对学生进行辅导与训练。我校10名参赛学生全部是第一次参加全国性的大赛, 缺乏大赛经验。大赛在济南举办, 不占据“地利”的优势。培训期间, 学生还要进行未完成课程的学习, 并准备临近的期末考试, 精力分散且过于疲劳。辅导教师都有繁重的教学任务, 两头兼顾, 影响了辅导工作的质量。
2.2 主观原因
2.2.1 学生方面
(1) 心理素质不过关。个别学生自我期望值太高, 将比赛的输赢看得过重, 思想上有巨大压力, 比赛时被对手的气势压倒, 自我调节能力欠缺。 (2) 演讲基础不扎实。我校学生的英语语音基础较薄弱、发音不够准确、音调不够标准、重音不规范, 达不到专业英语演讲中对语言基本功的要求。 (3) 思维训练不充分。即兴演讲和问答环节由于是现场抽取题目, 理解构思的时间有限, 对选手在短时间内阐述观点、发表意见的思辨能力是极大的挑战。我校学生演讲内容空洞, 内涵不够丰富。
2.2.2 教师方面
(1) 经验不足。辅导教师因为个人经验的不同, 对辅导资料的理解与处理不同, 在指导学生练习时对有些细节未能统一, 导致失分。 (2) 方法不当。由于辅导教师从未参与过相关比赛的赛前辅导与强化培训, 不能很好地将演讲技巧与策略在短时间内教授给学生, 辅导的作用未能充分发挥。 (3) 准备不够。由于教师辅导的学生来自不同班级、不同层次, 教师在短时间内不能完全了解学生的真实水平, 导致教师在演讲稿的选取上存在缺陷。 (4) 督促不严。由于学生比较分散且教师对学生不熟悉, 使教师无法很好地督促学生在赛前抓紧一切时间练习, 也无法了解学生对辅导内容的掌握情况。
3 由本次大赛得到的启示
3.1 学生方面
3.1.1 培养学生演讲的心理素质
丹麦语言学家斯帕森说过:“教授外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语、使用外语。学外语就像游泳一样, 学生必须潜在水中, 而不是偶尔沾沾水, 学生的头浸泡在水里, 才感到自由自在, 这样他们才能够像熟练的游泳者那样乐在其中。”[1]心理素质的提高要求学生更多地参与各种各样的校园演讲活动, 只有在平时多积累这样的经验, 到了正式场合才不至于怯场。
3.1.2 提高学生的英语语言水平
演讲中的英语语言水平主要包括说和写, 英语演讲者首先必须具备良好的口语表达能力, 其中语音语调是最根本、最直观的影响因素[2]。通过演讲训练, 使学生认识到准确的语音语调的重要性, 使他们自觉加强训练。在此基础上, 锻炼学生的写作能力。写作能力是语言运用的高级形式, 为确保英语演讲成功, 演讲者必须学习撰写优质的演讲稿, 通过引人入胜的开头、流畅自然的过渡、恰到好处的提示、令人回味的结尾, 使听众在丰富的句式变换和形象贴切的修辞中进入倾听的佳境。
3.2 教师方面
3.2.1 尝试校本教材的开发
本着“听说领先, 重在应用”的原则, 我校全体英语教师应积极、认真地对英语听说教学内容进行重新设置, 不断充实教材。笔者与在本次大赛上获得“五连冠”的黑龙江省林业卫生学校交流得知, 自编教材是他们制胜的法宝之一。该校选派教师到国外一流医院和韦伯大学健康学院了解最先进的理论知识和实践技能, 不断修订学生使用的教材, 让学生学习的知识与国外实际应用的知识一模一样, 保证了毕业与出国就业的无缝连接。以我校的英语教学师资力量水平 (见表3) , 完全有能力编写出适合我校学生英语水平的演讲教材。
3.2.2 注重教学方法的改革
把传统的听力课与口语课脱节的教学实际转变为视听说相结合、实用性强、视听内容丰富、图片描述与主题演讲有机结合的教学模式。重视教学手段的多样化和灵活性, 制作教学课件和电子教案, 开展网络辅导和互动式教学, 充分调动学生学习的积极性和主动性, 鼓励学生在参与课堂学习之余, 积极通过教师提供的培养听说能力的网络资源进行自主学习, 做到课内外相结合, 更有效地提高学生的听力技能、演讲技能和口头图片描述能力。
3.2.3 探索评价方式的改革
目前, 中职学校在教学评价中普遍运用形成性、诊断性和终结性等综合评价方法, 因此, 英语演讲课的考核与成绩评定主要根据学生的出勤情况 (10%) 、课堂表现 (10%) 、课堂演讲质量 (20%) 、期中考试 (20%) 、期末考试 (40%) 来综合评定。期中与期末的测试项目和评分标准如下:项目1:一分钟自我介绍;项目2:模拟演讲 (背诵一篇2分钟左右的演讲稿) ;项目3:主题演讲与回答问题 (学生从所提供的题目中选择一个, 独立撰写演讲稿, 进行2~3分钟的演讲) 。评分标准: (1) 语言能力及应用占30% (语音、语调标准, 口齿清楚, 语句流畅, 用词准确, 无明显语法错误) ; (2) 演讲内容占40% (内容有较强的思想性、逻辑性和感染力, 层次分明, 引人入胜, 回答问题有理有据) ; (3) 演讲技巧占15% (善于运用脸部表情、手势和姿势, 目光接触与身体语言运用得当, 能吸引观众, 有艺术感染力) ; (4) 整体形象占10% (举止大方得体、自信、情绪饱满、有感情与气势、仪表端庄、气质好) ; (5) 时间控制占5% (时间控制得当) 。
3.3 学校方面
3.3.1 重视人才培养
上面谈到的黑龙江省林业卫生学校每年选4名英语和护理专业教师, 以访问学者的身份在全球最早开展护理教育的美国韦伯大学进行为期4个月的学术交流。同时, 作为兄弟院校, 美国韦伯大学每年也选派30余人的师生访问团到黑龙江省林业卫生学校进行文化和学术交流, 这样使得黑龙江省林业卫生学校的英语教育和护理教育与国际高水平保持同步, 让学生在知识的掌握上抢占先机。我校也可以借鉴此经验, 重视对师资队伍的培养。
3.3.2 积极承办赛事
技能大赛是职业教育的创新, 也是培养、选拔技能型人才的重要途径。我校已基本形成了“各学科有比赛、层层有选拔、师生全参与、专业全覆盖”的职业技能竞赛机制, 但还从未尝试承办大型的英语演讲比赛。实践证明, 大型英语演讲比赛在高职院校开展, 可以发挥现代信息技术的优势, 促进学生学习认知模式的转变, 还可以引导高职院校研究与职业英语教学相适应的理论, 推动高职英语课程教学的转变, 真正实现“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的目的。
4 结语
涉外护理专业是培养对外护理人才的主要途径之一, 各类比赛也为学生提高英语表达能力提供了平台。通过本次大赛, 我们看到了与兄弟学校的差距与不足, 学到了可以借鉴的经验, 在我校真正形成了“苦练技能, 勤学本领”的良好氛围。我校借助技能大赛平台, 培养了一批尖子学生, 也打造了一批教学名师, 今后我们还要继续探索英语教育的经验与规律, 为社会培养技能型、服务型的高素质护理人才而努力。
摘要：以我校参加2013年度全国涉外护理专业技能大赛为切入点, 从客观、主观两方面分析本次比赛失利的原因。通过对此次大赛的回顾与反思, 从学生、教师、学校3个方面对如何加强实践性英语教学环节、促进英语教学改革不断深入、加快技能型人才的培养进行探讨。
关键词：涉外护理专业,技能大赛,反思
参考文献
[1]景宏华.开展专业技能比赛是促进职教人才培养的有效手段[J].教育与职业, 2004 (24) :10-11.
1.从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法，是（）。
A. 抽样调查B. 典型调查
C. 重点调查D. 问卷调查
2. 经济普查以从事（）产业的企业事业组织、机关团体和个体工商户为对象。
A. 第一、第二和第三B. 第二、第三
C. 第二D. 第三
3. 在实际工作中，常常对矿山、油田、森工局、电网等企业按其活动的同质性来划分产业活动单位，而不强调地点的同质性。只要不跨（），并且属于同一种活动的，就合并成一个产业活动单位。
A. 省、自治区、直辖市B. 地、市、州、盟
C. 县、市、区、旗D. 乡镇、街道
4. 在实际工作中，如果一个（）单位从事两种以上的经济活动，则按其中全年销售收入最大的来确定其行业属性。
A. 工业、建筑业
B. 工业、批发零售业
C. 建筑业、交通运输业
D. 交通运输业、批发零售业
5. 根据《关于统计上划分经济成分的规定》，（）不属于非公有经济。
A. 私有经济B. 港澳台经济
C. 外商经济D. 集体经济
6. 所谓各产业对经济增长的贡献率，就是各产业的（）的比重。
A. 不变价增加值增量占不变价GDP增量
B. 现价增加值增量占现价GDP增量
C. 销售收入增量占社会消费品销售总额增量
D. 固定资产投资增量占全社会固定资产投资总额增量
7. 农业统计范围覆盖我国境内各种经济组织、各个系统的农林牧渔业生产单位从事的农业生产活动。但不包括（）。
A. 农业企业从事的农业生产活动
B. 非农单位附属的农业生产活动
C. 军委系统的农业生产活动
D. 农业科学试验机构进行的农业生产活动
8. 在我国农业统计中，不作为耕地面积统计的项目是（）。
A. 可以用来种植农作物的熟地、当年新开荒地、连续撂荒未满三年的耕地和当年的休闲地（轮歇地）
B. 以种植农作物为主并附带种植桑树、茶树、果树和其他林木的土地
C. 沿海、沿湖地区已围垦利用的“海涂”、“湖田”等
D. 专业性的桑园、茶园、果园、果木苗圃、林地、芦苇地、天然或人工草地
9. 欲统计全国2008年汽车的产量和产值，应选择（）作为调查单位。
A. 汽车生产企业
B. 汽车销售企业
C. 汽车配件生产企业
D. 汽车修理企业
10. 工业总产值是以货币形式表现的工业企业在一定时期内生产的工业最终产品或提供工业性劳务活动的总价值量。具体包括（）等三个部分。
A. 本期生产成品价值、对外加工费收入、在制半成品期末期初差额价值
B. 本期生产成品价值、对外加工费收入、对外销售中间产品（半成品）价值
C. 本期对外销售成品价值、对外销售中间产品（半成品）价值、在制半成品期末期初差额价值
D. 本期对外销售成品价值、对外加工费收入、在制半成品期末期初差额价值
11. 目前我国工业统计主要采用“生产法”计算工业增加值，在具体计算时采用（）公式。
A. 工业增加值＝工业总产值－工业中间投入
B. 工业增加值＝工业总产值－工业中间投入＋本期应交增值税
C. 工业增加值＝劳动者报酬＋生产税净额＋固定资产折旧＋营业盈余
D. 工业增加值＝劳动者报酬＋生产税净额＋固定资产本年提取折旧＋营业盈余
12. 建筑业总产值（即自行完成施工产值）是以货币表现的建筑安装企业在一定时期内生产的建筑业产品的总和。不包括（）。
A. 建筑工程产值
B. 设备安装工程产值
C. 安装设备本身价值
D. 房屋、构筑物修理产值
13. 商品销售总额是指从事批发零售活动的企业（单位）对其他单位和个人出售商品总额。不包括（）。
A. 售给城乡居民和社会集团消费用的商品
B. 售给工业、农业、建筑业、运输邮电业、批发零售贸易业、餐饮业、服务业等作为生产、经营使用的商品
C. 对国（境）外直接出口的商品
D. 出售本企业（单位）自用的废旧物资
14. 现行统计调查制度规定，房地产开发业统计调查单位不仅包括具有法人资格的房地产开发与经营单位，还包括（）。
A. 其他法人附营的房地产开发与经营单位
B. 专门从事房地产管理的企业和单位
C. 专门从事房地产代理的企业和单位
D. 专门从事房地产经纪的企业和单位
15. 下列关于能源消费量统计的说法，错误的是（）。
A. 谁消费、谁统计
B. 何时投入使用，何时计算消费量
C. 循环使用，重复计算
D. 耗能工质（如水、氧气、压缩空气等）不统计
16. 下列不能直接从企业（单位）会计“资产负债表”中取得数据的指标是（）。
A. 资产总额B. 生产经营用固定资产原价
C. 负债合计D. 所有者权益合计
17. 企业固定资产是指使用期限超过一年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等，不属于生产经营主要设备的物品，单位价值在2000元以上，并且使用年限超过（）年的，也应当作为固定资产。
A. 半B. 1
C. 2D. 3
18. 在财务统计中，企业主营业务收入是指企业从事主要生产经营活动所取得的营业收入，对于不同行业的企业，其具体内容有所不同。其中餐饮企业的主营业务收入是（）。
A. 产品销售收入B. 工程结算收入
C. 营运业务收入D. 营业收入
19. 在固定资产投资统计中，建筑安装工程投资额一般按照（）计算。
A. 预算价格B. 中标价格
C. 结算价格D. 全部费用
20. 人口总迁移率是指迁移的总人数占人口总数的千分比。计算公式为（）。
A. 总迁移率＝一定时期的迁入人口／该时期的平均人口×1000‰
B. 总迁移率＝一定时期的迁出人口／该时期的平均人口×1000‰
C. 总迁移率＝（一定时期的迁入人口＋迁出人口）/该时期的平均人口×1000‰
D. 总迁移率＝（一定时期的迁入人口＋迁出人口）/该时期的总人口×1000‰
21. 在科技统计中，R&D人员折合全时当量中的全时人员，是指在报告年度从事R&D活动的工作时间占全年工作时间的（）及以上的专职人员。
A. 60%B. 70%
C. 80%D. 90%
22. 九年义务教育完成率是指完成国家义务教育法规定的9年义务教育的学生数与初始学生数的比例。计算公式为（）。
A. 九年义务教育完成率＝当年普通中学初中毕业生数／9年前小学一年级招生数×100%
B. 九年义务教育完成率＝当年普通中学初中毕业生数／当年小学一年级招生数×100%
C. 九年义务教育完成率＝（当年普通中学初中毕业生数＋当年职业中学初中毕业数）／9年前小学一年级招生数×100%
D. 九年义务教育完成率＝（当年普通中学初中毕业生数＋当年职业中学初中毕业数）／当年小学一年级招生数×100%
23. 在城镇住户调查中，不作为家庭可支配收入统计的项目是（）。
A. 工资性收入
B. 银行存款的利息收入
C. 出售家庭财物所得收入
D. 出租房屋的租金收入
24. 按照国际惯例，基尼系数在0.4～0.6，表示居民之间收入分配（）。
A. 高度平均B. 相对平均
C. 差距偏大D. 高度不平均
25. 下列关于选择居民消费价格调查规格品的说法，不符合代表规格品选择原则的是（）。
A. 选择消费量较大的规格品
B. 选中规格品的价格变动特征与未选中规格品价格变动的相关性愈高愈好
C. 选中的规格品之间，性质愈相似愈好
D. 选中的工业消费品必须是合格产品，产品包装上有注册商标、产地、规格等级等标识
26. 十一届全国人大常委会第九次会议审议通过修订后的《中华人民共和国统计法》自（）起施行。
A. 2009年6月27日B. 2009年5月1日
C. 2009年12月1日D. 2010年1月1日
27. 北京市人大常委会制定的关于统计工作方面的地方性统计法规，与国家统计局制定的统计规章相比，其法律效力（）。
A. 比国家统计局制定的规章低
B. 比国家统计局制定的规章高
C. 无法判断
D. 两者一样高
28. 统计人员进行统计调查时，应当出示（）颁发的工作证件。
A. 县级以上人民政府统计机构
B. 县级以上人民政府统计机构或者有关部门
C. 县级以上地方各级人民政府统计机构
D. 国家统计局
29. 统计从业资格考试单科成绩合格的人员，其合格成绩在（）内有效，逾期成绩自行作废。
A. 2年B. 3年
C. 1年D. 5年
30. 国家统计局或者省级人民政府统计机构受理涉外调查许可证申请，应当自收到申请之日起（）内，做出批准或者不予批准的决定。
A. 15日B. 30日
C. 10日D. 20日
31. 根据《统计法》第十一条第三款规定，下列说法正确的是（）。
A. 部门统计调查项目、地方统计调查项目不得与国家统计调查项目相重复
B. 国家统计调查项目、部门统计调查项目、地方统计调查项目应当明确分工，互相衔接，不得重复
C. 地方统计调查项目不得与国家统计调查项目、部门统计调查项目相重复
D. 新制定的统计调查项目不得与既有的统计调查项目相重复
32. 《统计法》规定的统计调查项目审批原则是指（）。
A. 必要性、可行性、科学性
B. 必要性、合法性、科学性
C. 必要性、合法性、可行性
D. 必要性、科学性、完整性
33. 《统计法》第十七条规定，国务院有关部门可以根据本部门统计工作的需要，在国家统计标准的基础上制定补充性的部门统计标准，（）。
A. 报国家标准化行政主管部门审批
B. 报国务院批准
C. 报国家统计局审批
D. 报国家统计局备案
34. 国家统计局派出的调查机构组织实施的统计调查活动中发生的统计违法行为，由（）负责查处。
A. 国家统计局
B. 本级人民政府统计机构
C. 组织实施该项统计调查的调查机构
D. 本级人民政府统计执法检查机构
35. 统计行政机关在做出对法人或者其他组织（）以上的罚款，对公民2千元以上的罚款的行政处罚决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。
A. 3万元B. 5万元
C. 1万元D. 2万元
36. 某企业迟报统计资料，被该企业所在地县人民政府统计机构予以警告。该行政处理决定属于（）。
A. 行政处分B. 行政处罚
C. 民事处罚D. 警示
37. 根据《统计法》的规定，对企业事业单位等统计调查对象的最高罚款额度为（）。
A. 10万元B. 5万元
C. 3万元D. 20万元
38. 当事人对国家统计局派出的省级调查队作出的具体行政行为不服，申请复议的，复议机关是（）。
A. 省级人民政府
B. 省级人民政府法制部门
C. 省级人民政府统计机构
D. 国家统计局
39. 统计行政诉讼是一种（）行为。
A. 司法B. 行政
C. 统计D. 行政裁判
40. 对国家统计局作出的具体行政行为不服的，由（）审理第一审统计行政诉讼案件。
A. 北京市高级人民法院
B. 北京市中级人民法院
C. 北京市西城区人民法院
D. 最高人民法院
二、多项选择题（以下每小题至少有两项正确答案，每选对一项得0.5分，全部选对得满分。多选或错选不得分。本题共30分，每小题2分。）
41. 统计资料的具体表现形式，可以分为（）。
A. 以统计表形式提供的统计资料
B. 以统计报告形式提供的统计资料
C. 以电讯、磁介质形式提供的统计资料
D. 以出版物形式提供的统计资料
E. 《抽样调查》教科书
42. 与其他调查相比，普查的主要特点有（）。
A. 覆盖的单位全B. 资料全面系统
C. 工作量大D. 时间较长
E. 费用较少
43. 经过批准或备案的合法统计调查报表的右上角需标明（）等法定标识。
A. 表号B. 制定机关
C. 批准或者备案机关D. 批准或者备案文号
E. 有效期限
44. 产业活动单位必须同时具备以下（）条件。
A. 依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任
B. 独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签订合同
C. 在一个场所从事一种或主要从事一种社会经济活动
D. 相对独立组织生产经营或业务活动
E. 能够掌握收入和支出等业务核算资料
45. 《统计上大中小型企业划分办法》，以法人企业作为划分规模的对象，以（）指标为划分依据。
A. 从业人员数B. 主营业务收入
C. 销售额D. 固定资产总额
E. 资产总额
46. 不变价国内生产总值的生产核算是将各产业部门现价增加值换算成不变价增加值，各产业部门不变价增加值加总得出不变价国内生产总值。不变价增加值的核算方法主要有（）。
A. 基年价格估价法B. 价格指数缩减法
C. 物量指数外推法D. 购买力平价法
E. 汇率法
47. 农作物播种面积是指实际播种或移植有农作物的面积，包括（）。
A. 在耕地上种植的农作物的面积
B. 在非耕地上种植的农作物的面积
C. 在耕地上移植的农作物的面积
D. 在非耕地上移植的农作物的面积
E. 属于专业性的芦苇地、天然或人工草地面积
48. 工业中间投入是指企业在报告期内用于工业生产活动所一次性消耗的外购原材料、燃料、动力及其他实物产品和对外支付的服务费用。按照具体内容可分为（）。
A. 间接材料
B. 制造费用中的中间投入
C. 管理费用中的中间投入
D. 销售费用中的中间投入
E. 利息支出
49. 工业企业能源消费包括工业企业在生产过程中作为燃料、动力、原料、辅助材料使用的能源以及工艺用能、非生产用能；作为能源加工转换企业，还要包括能源加工转换的投入量。具体指（）。
A. 用于本企业产品生产、工业性作业和其他生产性活动的能源
B. 用于技术更新改造措施、新技术研究和新产品试制以及科学试验等方面的能源
C. 用于经营维修、建筑及设备大修理、机电设备和交通运输工具等方面的能源
D. 拨到外单位，委托外单位加工用的能源
E. 其他非生产消费的能源
50. 在国民经济核算中，财产收入是指资产所有者通过将资产投入生产经营过程而获得的收入。对于一个住户而言，以下属于财产收入的有（）。
A. 银行存款的利息收入
B. 持有股票的红利收入
C. 出租土地的租金收入
D. 出租房屋的租金收入
E. 亲友馈赠的实物或现金
51. 下列关于统计法作用的表述，正确的有（）。
A. 有效地科学地组织统计工作，推进统计工作的现代化进程
B. 保障统计资料的准确性、及时性、可获得性
C. 保障统计资料的准确性、科学性、及时性
D. 保障统计资料的真实性、准确性、完整性、及时性
E. 维护统计数据质量，反对弄虚作假
52. 《统计法》第二十五条规定的“能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料”是指（）。
A. 直接表明单个统计调查对象身份的资料
B. 表明统计调查对象身份的姓名、年龄、地址、电话号码、邮编等资料
C. 虽未直接表明单个统计调查对象身份，但是通过已标明的地址、编码等相关信息可以识别或者推断其身份的单个统计调查对象资料
D. 可以推断单个统计调查对象身份的汇总资料
E. 可以推断单个统计调查对象身份的单个资料
53. 统计人员应当依法履行职责，如实搜集、报送统计资料，不得（）。
A. 伪造统计资料
B. 篡改统计资料
C. 要求任何单位和个人提供不真实的统计资料
D. 以任何形式有其他违反统计法规定的行为
E. 泄露国家机密
54. 我国目前实施的统计行政许可项目包括（）。
A. 统计调查项目审批
B. 统计调查项目备案
C. 统计从业资格认定
D. 涉外调查机构资格认定
E. 涉外社会调查项目审批
55. 根据《行政复议法》和《统计法》的规定，能够引起统计行政复议的行政行为包括（）。
A. 行政处罚
B. 行政处分
C. 行政不作为
D. 行政侵权
E. 调查行为
三、判断题（本题共20分，每小题1分。）
56. 统计数据反映的国民经济和社会发展情况，是社会的公共信息资源，应当及时地公布、提供给全社会的统计信息使用者。
57. 我国普查制度规定，经济普查每10年进行一次，在逢3或8的年份实施。
58. 经济普查对其普查范围内的全部法人单位、产业活动单位采用全面调查的方法，对个体经营户则采用全面调查与抽样调查相结合的方法。
59. 抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，可起到全面调查的作用。
60. 部门统计调查项目由国务院有关部门制定，报国家统计局备案。
61. 一个法人单位是由多个产业活动单位构成的。
62. 从事种植业生产的农户，其经济成分应是私有经济。
63. 统计表的左面一般为表的主栏，列出统计调查的指标；右面为宾栏，列出统计分组标志。
64. 农业统计是反映农业再生产经营现状和过程的统计，包括种植业、林业、牧业和渔业等4个行业大类的统计。
65. 工业总产值不允许同一产品在企业内部重复计算，但允许企业间的重复计算。
66. 工业销售产值不含半成品在制品期末期初差额价值，而工业总产值包括这部分的价值。
67. 铁路营业里程又称营业长度，是指办理客货运输业务的铁路线路总长度，包括正式营业和临时营业里程。对于全线或部分建成双线及以上的线路应按实际长度统计。
68. 货（客）运量是指在一定时期内，各种运输工具实际运送的货物（旅客）数量。与运输距离长短、货物（旅客）类别无关。
69. 商品房销售面积是指报告期内出售商品房屋的合同总面积，即双方签署的正式买卖合同中所确定的建筑面积，不包括期房销售建筑面积。
70. 企业资产负债财务统计主要反映企业拥有的资产、承担的负债及所有者权益状况，是进行国民经济核算和编制资产负债表的基础资料。三者之间的关系是：资产＝所有者权益－负债。
71. 《统计法》第十九条明确规定，重大国情国力普查所需经费，由国务院和县级以上地方各级人民政府共同负担，列入相应年度的财政预算，按时拨付，确保到位。
72. 政府综合统计机构和部门统计机构都属于政府统计机构，构成政府统计系统的两大支柱，是完成国家、部门、地方统计任务的最为重要的力量。
73. 已经取得统计员以上统计专业技术职务资格的人员，无需持有统计从业资格证书，可凭统计专业技术职务资格证书，直接从事统计工作。
74. 国家统计调查项目由国家统计局制定，报国务院审批或者备案。
75. 统计执法检查对象包括有上报统计资料义务的统计调查对象，依法组织实施政府统计调查和管理公布统计资料的人民政府、政府统计机构和有关部门，以及从事涉外调查的涉外调查机构。
四、综合应用题（以下每道综合应用题包括5道小题，每道小题有一项或一项以上的正确答案，每选对其中的一项得0.5分，全部选对得满分。多选或错选不得分。本题共30分，每小题2分。）
请据此表计算回答以下问题：
76. 该地区2008年的平均人口为（）。
A. 67 860.7B. 73 155.5
C. 78 450.3D. 219 466.5
77. 该地区2008年的人口发展速度为（）。
A. 1.01B. 1.16
C. 1.28D. 1.30
78. 该地区2008年末的老年人口系数为（）。
A. 10.81%B. 11.43%
C. 11.96%D. 12.39%
79. 该地区2008年初的人口总负担系数为（）。
A. 0.20B. 0.22
C. 0.25D. 0.27
80. 该地区2008年初人口的平均年龄为（）。
A. 40.81B. 41.29
C. 41.72D. 42.31
（二）下表为某地区一个农村住户2009年的收支情况。
请据此表计算回答下列问题：
81. 该住户2009年的总收入为（）元。
A. 54 340B. 48 340
C. 44 340D. 44 100
82. 该住户2009年的家庭经营收入为（）元。
A. 43 000B. 38 000
C. 19 000D. 14 000
83. 该住户2009年的可支配收入为（）元。
A. 33 090B. 33 590
C. 48 290D. 48 390
84. 该住户2009年的恩格尔系数为（）。
A. 30%B. 35%
C. 40%D. 45%
85. 该住户应归入（）类型。
A. 绝对贫困B. 勉强度日
C. 小康D. 富裕
（三）某县统计局在对统计数据质量进行检查时发现，某乡镇上报的企业数据与企业提供的原始资料之间存在很大出入，导致反映该乡镇总体经济情况的汇总数据大量失实。经调查核实，该乡镇统计员有修改企业上报资料和编造虚假资料的行为。
86. 该乡镇统计员的行为属于（）统计违法行为。
A. 自行修改统计资料、编造虚假统计数据
B. 参与弄虚作假
C. 擅自修改、编造统计资料
D. 伪造、篡改统计资料
87. 对该乡镇统计员的统计违法行为，应当给予（）。
A. 行政处分
B. 通报批评、罚款
C. 警告并处罚款
D. 拘留
88. 对该乡镇负责人的行为，应定性为（）。
A. 自行修改统计资料、编造虚假统计数据
B. 要求统计机构、统计人员伪造、篡改统计资料
C. 对本地方发生的严重统计违法行为失察
D. 弄虚作假
89. 下列处分措施中不能适用于本案乡镇负责人的违法行为的是（）。
A. 警告B. 记过
C. 降级D. 开除
90. 对该乡镇负责人的违法行为应当依法给予处分，有权做出处分决定的机关是（）。
A. 该乡镇所在地的县级人民政府统计机构
B. 该乡镇所在地县级人民政府
C. 该乡镇所在地的地（市）级人民政府统计机构
D. 该乡镇所在的的省级人民政府统计机构
二○一○年度全国统计专业技术中级资格考试
统计工作实务试卷标准答案（满分120分）
一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。）
1. A 2. B3. A4. B5. D6. A 7. D
8. D 9. A 10. A 11. B12. C13. D14. A
15. C 16. B17. C18. D19. A20. C21. D
22. C 23. C24. C25. C26. D27. C28. B
29. A 30. D31. B32. A33. C34. C35. D
36. B 37. D38. D39. A40. B
二、多项选择题（以下每小题至少有两项正确答案，每选对一项得0.5分，全部选对得满分。多选或错选不得分。本题共30分，每小题2分。）
41. ABCD42. ABCD43. ABDE44. CDE45. ACE
46. ABC47. ABCD48. BCDE49. ABCE50. ABCD
51. AD52. ABCD53. ABCD54. CDE55. ACD
三、判断题（本题共20分，每小题1分。）
56. ×57. ×58. √59. √60. ×61. ×
62. ×63. √64. ×65. √66. √67. ×
68. √69. ×70. ×71. ×72. √73. √
74. ×75. √
四、综合应用题（以下每道综合应用题包括5道小题，每道小题有一项或一项以上的正确答案，每选对其中的一项得0.5分，全部选对得满分。多选或错选不得分。本题共30分，每小题2分。）
76. D77. B78. C79. D80. A81. A82. D
83. D84. B85. D86. D87. A88. C89. A
一、认真落实各项规章制度：
严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。
1、重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如治疗护士、巡回护士各尽其职。
2、坚持了查对制度：
(1)要求医嘱每周查对，每周一由治疗班护士和护理班护士总核对1次，并有记录。
(2)护理操作时要求三查八对，一年来未发生大的护理差错。
二、加强护理人员医德医风建设：
1、开展健康教育，对住院病人进行精神科多发病种的健康教育。
2、对新上岗的护士进行岗前职业道德教育、规章制度及专科知识的培训，并让有经验的护士做带教老师，让其更快的适应精神科的工作流程。
三、提高护理人员业务素质：
1、每季度对在岗护理人员进行基础知识、专业知识培训及技术操作考核，护理人员无菌观念较强，操作规范，仅有个别人员操作完成后消毒液杯盖忘记盖上，较上次有进步。业务理论考核成绩达到90%以上。
2、坚持了护理业务查房：每月一次护理查房，让所有护理人员在查房中学习精神科专业知识，以及各种疾病的护理注意事项。
3、本年度有1名护士参加护理本科函授教育，有1名护士参加护理专科函授教育，一名晋级护师，护理姐妹们的学习热情很高。
四、加强了院内感染管理：
1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。
2、科室坚持每天对治疗室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录。每季度对紫外线灯管进行一次强度监测。
3、一次性用品使用后集中处理。
4、治疗室能坚持每天用1000mg/ml含氯消毒液拖地，用500mg/ml的含氯消毒液擦拭治疗盘，治疗桌等。
五、护理人员较出色的完成护理工作：
1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，开展了精神科病人的健康宣传教育活动，通过护士的言传身教，让病人及其家属认识疾病的发生、治疗、康复、相关的医疗、护理及生活训练，康复指导等方面的知识。
2、对病区内设施，病人衣物，床铺定期检查，定期搜身。对病人的饮食进行观察。病人一日三餐除特殊情况外必需督促病人饮食，对不进食者及时汇报并作相应处理。
3、积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。
六、存在问题：
1、个别护士无菌观念不强。
2、由于病房条件有限，所致优质护理工作开展难度较大。
3、护理书写欠规范，个别的交班报告书写字迹不清晰，有涂改。
4、由于护理人员较少，基础护理做的不是很尽人意。
5、由于病房条件有限，病房的管理也尚不尽人意。
工作时间长了，有人会对我们的工作不屑一顾，认为这个工作既没有技术含量也不创造经济效益，又琐碎又辛苦没出息，如果没有强烈的事业心和责任感，我们的工作人员的激情很容易被消磨在日复一日的平凡小事中，而激情是最可贵的服务特质，服务失去了激情就像人类失去了灵魂。
一、树立新观念，提高了工作人员的职业责任感
1、要为患者服好务就意味着要对医院环境和相关事宜做到了然于胸，我们的工作人员就是患者的一张“绿卡”，患者来就诊，我们是接待员;患者来咨询，我们是咨询员;患者行动不便，我们是陪诊员;患者对其他科室服务不满，我们是协调员，我们的最终目标就是千方百计满足患者的需求。用真心付出和真诚服务开启患者心门，赢得患者信任。
2、要为患者服好务就要做患者考不倒问不住的医院的“活字典”。作为医院服务的第一站，每天要接触年龄不同、性格各异的人，如何让这些形形色色需求各不相同的人希望而来，满意而归，是对我们工作人员知识智慧，沟通交流能力最大的考验，不仅要熟知医院的环境特色技术及设备力量，还要熟知科室的专业、诊疗范围、特色及专家特点。通过自己得体的言谈，广博的知识，满足患者的需求，赢得患者信任和认可。架起了患者与医院的桥梁。
二、通过各种培训，提高了工作人员的整体素质
提升服务质量的关键，在于服务人员素质的提高，但绝非一朝一夕之功，掌握一定的理论知识和专业技能，通过制定相关职责、制度、行为规范和专业培训、礼仪培训等，提高导诊人员的素质，使我们工作人员具备高度的敬业精神。我们的工作是与其他护理工作一样不可轻视的，是体现医院优质服务的窗口，只有从这一高度去认识，才能主动热情帮助前来就诊的患者。
三、对门诊区域进行科学的管理，创造了有序的就医环境
一、工作情况介绍
(一)纺织面料和服装检验工作情况
一是原辅材料的检验
为了保证原辅材料的质量，我严格按照原辅材料的产品图、标准和技术对纱线、辅料、染色整理所需的染化料助剂等进行检验，检验合格后才能办理入库手续，如果出现一些需要专业权威单位鉴定的检验，则仔细将供方评价作好记录再送检，当检验完成后，我及时有效地对材料做好状态标识，对检验不合格的原烳材料，在做好详细记录后作退货处理。对于有些既没有标准、又没有明确性指导文件的原辅材料，我坚决执行拒验制，在做检验记录时，确保记录的内容完整、数据结果真实，所经手的检验记录均落下自己的署名，落实责任。
二是半制品的检验
对半制品的检验一般分为两个步骤进行：
1、选择半制品检查点。为了减少生产成本和次品率，根据款式、工序繁重程度、生产量大小和产品价格，合理地选择检查点。通过检查点的设置，既能让检验工序不被下一工序所覆盖，又不用因返修而拆开成品。
2、检验半制品。作为纺织面料和服装的检测经理，我经常对经织造出来的毛坯布、经染色整理后的光坯布、经印绣花后的衣片等半制成品进行抽样检查，及时发现问题并给予纠正。为了加强半制品的品质，用“半制品检查报告表”对检验情况进行详细记录，记录抽检数量，在检验结果栏尽量列出所检验产品存在的暇疵和不合格处，并提出改正方法、评语和注意事项等，同时加强工作人员的品质意识，加强自我检查和主动检查，逐步提高半制品的品质。
三是成品的检验
由于纺织材料的高度吸湿性，不同环境下，湿度的不同都会引起纺织品出现重量、纤维长度、面积、纱线粗细、厚度等方面的变化，因此纺织品必须在特定的环境条件进行测试检验。在调好大气压和湿度的条件下，成品检验主要包括两个方面的检验，外观质量和内在质量。
1、外观质量检验。开箱后，检查服装型标和吊牌是否与箱子记载一致，然后测量尺寸，看服装尺寸大小符不符合规定，再看服装外观，依照顺序再次检查上衣领、肩、袖、裤口、裤长是否存在原辅材料、裁剪、缝制的问题，若均无问题，再进行细节检查，主要检查纺织品上是否存在外观疵点，一般情况下，外观疵点要么是局部出现，要么是散布出现，这都是可以通过肉眼检查得到的。加强对色差的检验。对色差的检验通常是直接通过肉眼评定的，难以分辨的情况下就通过仪器进行测量，如果存在颜色差异，则不得出厂销售。
2、内部质量检验。加强对平整度和稳定性的检验。检查服装是否按照规定进行熨烫，不能出现折皱，光亮度高，检验稳定性时，主要是对服装在加热和外力作用下的伸缩恢复力强不强，是否存在尺寸上明显的变化若出现拉伸断裂或者撕扯造成破裂的现象，均不得出厂销售;加强对起球和纺织纤维的检验。由于纺织品纤维含量重，容易起球，所以对这方面的检验必须引起重视，可以通过手摸、目测、燃烧、溶解等方法对纺织品纤维种类进行定性和定量分析检测，实际应用中，鉴别方法有很多，比如红外吸收光谱法、着色试验法、密度梯度法、双折射率测定等，经过多种方法检验再系统分析从而得出质量检验结果。
不论是外观质量和内部质量，都做到了对每件衣服仔细查看、严格检查，若发现不合格的产品进行标识，并隔离存放，上报有关部门进行及时有效地处理，保证服装出厂后不存在质量问题。
(二)不良品原因的分析并提出对策
近几年，出厂服装中不合格最多的主要是衬衫、裤子和裙子。综合分析其原因主要有几个方面：
一是标识不符，包括服装成分标识错误、漏标，纺织品纤维成分与实际检测不符;
二是外观质量不过关，不符合规格或者不平整，出现外观疵点;
三是公司内部管理不够到位，存在着一些未完善审批手续的产品，直接出厂销售。
针对不良品出现的原因，我认为应该从以下几个方面来应对：
一是不合格的原辅料要进行严格控制。对检验不合格的原辅料存放于指定区域，进行标识，对不合格报告要详细填写，上级审批确认不合格后要将材料退回供应，从源头上治理不良品的出现;
二是加强产品的检验，控制不良品的出现。平时工作中应加强对服装原辅料、半制品、成品各个程序的检验;
三是严格执行公司内部管理审批制度，若出现不良品，必须经过顾客的批准或者上级领导的批准，才可对不良品采取让步政策。
(三)新产品、技术、工艺的开发工作
为了适应现代社会的发展，满足客户日益增长的需求，对新产品、技术、工艺的开发是非常有必要的，它既是服装企业进行生产经营活动的基础，又是提高竞争力和经济效益的重要手段。作为染色整理部门的技术研发中心经理，主要负责部门的日常管理、新产品(面料、染化料助剂、节能减排的新工艺、新功能等)的研发工作、各加工的生产工艺(流程、工艺参数、方法等)的制定工作。为了做好此项工作，我主要是通过以下几个方面来进行新产品、技术、工艺的开发工作：
一是认真分析市场需求。开发新产品的目的也是为了适应社会的发展，满足客户的需求，那就必然要对对市场进行调研，对市场同类产品的竞争情况仔细分析研究，结合本企业的产品结构，作出适当调整和采取相应对策。
二是努力学习相关法律法规知识。这既是一种自我保护，也是一种防范意识，在引进新技术的时候，掌握到相关法律法规知识，就可以避免造成索赔等问题，同时在注册新产品时也进行了自我保护，防止企业利益被侵犯。
三是充分完善新产品、技术、工艺开发工作的组织管理制度。由于新产品的开发是一个比较系统的工程，为了不让企业受到经济上的损失，就必须建立健全开发组织机构和相关管理制度，保证切实可行的新产品、技术、工艺投入生产，目前每年研发大约有20xx左右的新产品。
二、工作中存在的不足之处
虽然我在公司各位领导和同事的关心帮助下，能够较好地完成各项工作任务，但依然存在着很多不足之处。
(一)欠缺艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神
由于服装检验工作量多、任务重，有时会产生抱怨心理，工作态度不够好，欠缺艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，从而造成工作效率较低。
(二)协调、组织能力不高
因所从事的工作关系，对不合格的产品要进行多个部门的沟通协调，这就要求我必须具有较高的协调、组织能力，但个人性格原因，在这方面还有待加强。
(三)专业学习强度不够
服装检验和纺织品检验都有各自的检验标准和规范，随着时代的发展，这些标准和规范也在不断完善，这就要求我们检验员要加强专业学习，掌握一定的业务知识，在工作中做到专业了然于胸。
(四)检验工作还不够细致
在进行服装检验时，通常不会出现明显的不合格之处，这都需要检验员必须以严谨认真的态度进行检查，任何细枝末节的错误都不能放过。在这方面，我自认为做得不够好，还有待加强。
三、下一步工作打算
(一)端正心态，转变工作作风
为了让下一步工作能够更好的开展，我在继续做好自己本职工作的同时，应加强思想素质建设，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，端正心态、积极进取，热爱自己的职业，改善工作态度，对领导尊敬、对同事礼貌，真正转变工作作风，提高工作效率。
(二)加强学习，详细掌握业务知识
在以后的检验工作中，我除了必须掌握公司所规定的检验标准和操作规范以外，还要加强学习，搜集更多的、更权威的专业知识，并做到业务知识了然于胸，更有针对性的对产品进行检验判定，使检验结果更客观公正，做一个知识全面的综合型人才。
(三)加强团结协作，提高协调组织能力
在工作中，不能因为有点工作成绩就沾沾自喜、骄傲自满，嘲讽或取笑同事，要先学会做人，再学会做事。对领导安排的工作坚决服从，与同事之间和平共处，加强与各部门之间的沟通。对新来的同事要关心爱护，加强团结协作，从而提高协调组织能力。
(四)增强工作责任心，检验认真细致
以严肃认真的工作态度对待工作，进行细致检验，不放过任何细微之处，增强工作责任心，做好检查监督工作。对发现的不合格产品要及时跟相关部门沟通，做好后续处理，严把生产检验关，避免产品出现质量问题。
关键词：工作意愿,社区护理,护理教育,分析
目前已有研究关注护理专业学生以及临床护士对社区护理工作意愿问题。张彩虹等人的研究表明, 护生所在学校及家庭住所、从事社区护理工作的月薪、就业去向以及社区护理的发展前景等是影响护理专业学生从事社区护理工作意愿的主要相关因素[1]。康丽华等人的调查显示, 工作难度大、对社区护理工作不了解, 以及社区护理工作条件不理想、护理操作技术含量不高是影响临床护士社区护理工作意愿的重要影响因素[2]。这些研究虽对影响护生、临床护士从事社区护理工作意愿的相关因素进行了探讨, 但其未能从系统角度, 将相关因素放在一个模型中考虑, 该文利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型, 对行为态度、知觉行为控制以及主观规范进行系统分析, 以期为今后护理专业学生的专业教育及就业指导提供相关参考。
1 对象与方法
1.1 对象采用整群抽样法
对象采用整群抽样法, 抽取某护理院校各年级共计237名护生为调查对象, 其中女性224名, 占94.5%, 男性13名, 占5.5%, 一年级学生77名, 二年级学生78名, 三年级学生82名, 全部为全日制学生。
1.2 调查方法
(1) 调查工具。在参考国内外有关护理专业学生、护士从事社区护理工作意愿相关研究[3,4]基础上, 根据计划行为理论, 设计护理专业学生从事社区护理工作意愿量表, 量表共包括四个部分, 第一部分为从事社区护理工作行为意愿, 其余三部分为从事社区护理工作的行为态度, 知觉行为控制, 以及主观规范。其中工作行为意愿为因变量, 采用Likert五级评分法, 从事社区护理工作的行为态度、知觉行为控制以及主观规范为影响因素。其中, 行为态度包括社区护理的行为发展前景、社区护理工作对将来护士提供的就业可能、社会评价对护理专业学生从事社区护理工作的影响程度等, 知觉行为控制包括护理专业学生自身的沟通交流能力、护理操作技能, 以及所接受的社区护理课程、社区护理实践等, 主观规范包括授课教师、家人等人群对于从事社区护理工作的影响等。护理专业学生从事社区护理工作意愿量表经专业评议具有较好的内容效度, 量表CVI为0.76, 小样本测试表明量表内在一致性因子较高 (0.752) , 具有一定的信度和效度。
(2) 调查流程。采用整群抽样法, 抽取某护理院校各年级共计237名护生为调查对象, 调查采用团体测量法收集数据, 调查前向调查对象说明调查的目的及意义, 讲解问卷填写的注意事项, 并说明调查的匿名性, 强调问卷与其他学业评定无关。问卷当场发放, 当场收回, 有效回收率为100%。
1.3 数据分析方法
数据经过现场整理、核对无误后, 采用Excel进行数据录入, 采用SPSS1-8.0以及PLS Graph3.0统计软件进行数据的分析, 主要利用Pearson相关分析以及方程模型分析进行数据处理, 以0.05为检验水准。
2 主要结果
2.1 行为态度、知觉行为控制以及主观规范与从事社区护理行为意向的相关性分析
Pearson相关分析显示, 护生从事社区护理行为意向与其行为态度、知觉行为控制以及主观规范均正相关, 相关系数为中等强度, 且均具有统计学意义。行为态度、知觉行为控制以及主观规范亦存在正相关关系, 相关系数也均具有统计学意义, 见表1。
2.2 护生从事社区护理工作意愿相关因素的路径分析
以计划行为理论为研究框架, 在上述相关分析基础上, 利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型。模型整体拟合较好, 行为态度、知觉行为控制以及主观规范均对护理专业学生从事社区护理行为意向具有直接影响, 且路径系数均具有显著意义 (t值均大于1.96) , 模型整体R2为0.360, 见表2。
3 讨论
3.1 护生从事社区护理工作意愿的模型分析
目前对于护生从事社区护理工作意愿的研究多关注护生个体因素 (从事社区护理工作的月薪、护生家庭住所) , 以及社区护理的发展前景等专业背景因素[4], 这些分析为探讨护生从事社区护理工作意愿问题提供了基础资料。但这些分析未能系统探讨护生从事社区护理意愿的内在可能影响因素, 如行为态度、知觉行为控制以及主观规范等。该文以计划行为理论为指导, 确定了研究框架, 并利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型, 模型显示行为态度、知觉行为控制以及主观规范均对护理专业学生从事社区护理行为意向具有直接影响, 从而建立了护生从事社区护理工作意愿的模型。
3.2 护生从事社区护理工作意愿的路径分析
该研究结果表明, 行为态度、知觉行为控制以及主观规范三者的t值均大于1.96, 即均具有统计学意义。其中, 行为态度对于护生从事社区护理工作意愿的影响最为显著, 其次为主观规范和知觉行为控制, 三者共同可以解释工作意愿变异的36.0%, 提示模型的预测力较好。而行为态度中影响程度最明显的是社区护理工作对将来护士提供的就业可能、社会评价对护理专业学生从事社区护理工作的影响程度等。从何通过社区护理教学改革以及护理专业学生就业指导, 从而提高护生社区护理工作意愿将是今后社区护理教学需要思考的问题。
参考文献
[1]张彩虹, 何国平, 王秀华, 等.3所院校护理专业本科生从事社区护理工作的意愿及影响因素[J].中华护理杂志, 2008, 43 (8) :757-760.
[2]康丽华.阻碍临床护士从事社区工作的原因调查及应对策略[J].中华全科医学, 2009, 7 (11) :1218-1220.
[3]赵珊.本科社区护理专业人才培养毕业实习模式构建的研究[D].天津:天津医科大学, 2013.
关键词：以人为本；护理专业；思想政治教育工作；思考
1引言
随着时代的发展和进步，我国医疗事业也在快速发展的过程中。在医疗机构开展医疗护理工作的过程中，护理方式的关注点已经由以往的“疾病”转化为现阶段的“患者”，整个护理工作的开展需要为患者提供更加专业的护理服务和人文关怀。作为我国护理人才的重要培养基地，各大高职院校的在开展护理专业学生教学的过程中，也要注重这种需求的实现。在医疗护理专业教学的过程中，专业护理技术和职业道德是衡量一个护理专业人才的最基础指标。只有关注学生职业道德的成长，让学生养成良好的人性化护理理念，才能更好地实现当前人性化护理的基本需求。而对于学生职业道德观念培养的过程中，其护理专业教学中的思想政治教育工作则是必不可少的一部分内容。本文就在以人为本的视角下，就护理专业学生思想政治教育工作的开展思路进行了探讨。
2教师方面
教师要具有较高的人文素养。教师作为对学生传道授业的主体，其本身如果不具有人文精神，其教学过程学生也不可能获得人文素养方面的成长。作为护理专业教学的关键决定着，教师在教学过程中要有意的渗透人性化的护理理念。教师日常也要不断的提高自身文化修养和道德意志品质，以更加高尚的情感和人格，对于学生进行熏陶，引导学生形成正确的职业道德观。在开展相关工作的过程中，教师必须要将专业知识与人文精神理念进行有效的融合，这样学生在获得专业知识方面成长的过程中，也能得到道德品格方面的熏陶。另外，教师要对于人性化护理有着足够的了解，在专业知识教学的过程中，教师以高水平的人性化护理技术手段，为学生进行讲解和示范，引导学生形成良好的护理习惯和正确的护理观念。
3实习医院方面
实习医院本身也要积极的配合相关思想政治教育工作的开展，给与学生的成长以充分的支持。在为了学校提供相应的实习岗位的同时，也要给与学生相应理论实践方面的支持。实习医院可以指派具有丰富经验的专业护理人员，采取帮带的方式，让学生实际动手来参与各项护理活动，并且对于一些专业经验进行传授，让学生完成理论知识到实践应用的转化，提高学生的专业技能水平。这种帮带的方式可以让学生实现更快的成长，并且更高地适应医院护理环境。在帮带的过程中，要注意对学生人性化护理意识的培养，以人为本地开展各项教学和锻炼，让学生与患者进行直接的交流，帮助学生学会如何应对不同患者，如何更好地与患者进行沟通和交流，减少患者的疼痛和烦恼。另外，学生自身也要积极主动的参与相应的实习工作，积极配合实习教师的专业指导，从思想层面上高度重视，珍惜宝贵的学习机会。
4学校方面
第一，学校要对于护理专业的课程进行科学的设置，并且采取针对性的措施对学生进行培养。学校要对于护理专业的学生进行全面的统计，并且就学生的基本情况，制定出一整套科学的人才培养方案，并且对当前课程体系的侧重点进行调整，打造一套新时期的人性化护理的教学体系。在专业课和文化课教学的基础上，还要给予思想政治教育工作开展以足够的空间和机会，让学生的人文精神得到成长和提高。另外，护理专业的课程设置上，也可以开展一些学生感兴趣的医疗文化课程，这对于提高人性化护理教学的成效也是必不可少的。
第二，丰富人文教育形式。在进行相关教学工作的过程中，人文教育工作的开展，要循序渐进的进行开展，并且重视对学生进行全面的培养。相关专业课程内容的安排上，可以让学生掌握从社会、心理、生理等多个方面对于患者进行护理的意识，这对于提高学生人性化护理水平也是非常重要的。学校也可以定期的举办人文教育的交流和讲座活动，组织学生进行听取，让学生了解当前社会中人文精神的发展状况，并且对当前医疗事业发展中，护理专业发展趋势的了解。学校也可以在教学中，邀请一些实际参与护理工作的专业人才，对于人性化护理的重要性和必要性进行强调。只有以丰富多彩的多元化教育形式来开展人文教育，才能让学生在一个良好的学习氛围中实现成长，进而养成人性化护理的意识和习惯。
第三，模拟教学。在护理专业教学的过程中，可以通过对于实际岗位工作教学的基本需求和情况进行重现，构造一个工作情境，让学生才模拟教学的过程中，对于人性化护理的意识和技能进行巩固。在模拟教学的过程中，教师要强调学生的服务理念，让学生以良好的心态来应对每一位患者和患者家人，这是人性化护理的第一关，也是最重要的一点。护理人员自身积极的心态，可以对患者产生积极的了解，给患者希望，提高治疗效果。护理人员也要保持良好的言行举止，以整洁的面貌来应对每一位患者，尊重患者，严谨、负责地开展各项护理工作，打造护理人员和患者之间的和谐关系。学生要将模拟教学阶段作为正式工作来进行对待，积极的学习各项言行，真正的将护理人员的各项人性化护理要素和关键点进行掌控。另外，在模拟教学的过程中，学生也要积极参与各项思想政治教学活动，将此类教学活动的重视程度与其他专业课的学习划上等号。
5结束语
总而言之，现代医疗事业的发展对于护理人员的专业素质提出了更高的要求。在高职院校开展护理专业教学的过程中，要重视思想政治教育工作的開展，并且以人为本地落实各项教学工作，提高学生的综合素质水平，让学生可以以更好的精神面貌和职业素质来应对各项护理工作的需求，提高我国护理人才的综合专业素质水平。
参考文献
[1]代彬.护士人文素质现状研究及其培养[J].中国民康医学.2013（15）
[2]熊青，廖晓春.关于高校护生社区护理实践教学的探讨[J].中国卫生产业.2013（07）
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