本研究以江苏科技大学南徐学院学生为样本, 采取问卷、深度访谈等形式, 进行调查, 并在此基础上运用Spss13.0进行了较深入的分析见表1。本次调查共发放问卷300份, 回收有效问卷286份, 有效回收率达95.3%;调查中均衡了男女、城乡、年级及专业比例, 较为客观地反映了独立学院大学生目前的消费状况。
由表1, 父母的月收入与其月消费相关系数高达0.503, 在0.01的水平下显著正相关, 与大学生的衣服消费、伙食消费、电话费及生活用品消费均呈现明显的正相关。充分证实了大学生的日常消费主要由父母提供的社会现状。此外, 学校的奖学金、勤工助学、贫困补助金、助学贷款收入为有效补充。 (如表1)
在分析中, 女性用较高的数字代表。性别与衣服和生活用品消费相关系数分别为0.293和0.26 1, 均在0.01的水平下显著正相关;而与伙食费的相关系数为-0.238, 在0.01的水平下显著负相关 (表1) 。这说明女学生在衣服和生活用品消费方面较男同学高, 而伙食费则较低。
在分析中, 年级高用较高的数字代表。年级与衣服消费和电话费的相关系数分别为0.194和0.175, 均在0.01的水平下显著正相关 (表1) 。这说明年级越高大学生对衣服和电话消费越高。
在分析中, 城镇用较低的数字代表。生活区域与月消费、衣服消费和电话费的相关系数分别为-0.117、-0.126和-0.132, 均在0.05的水平下显著负相关 (表1) ;而在伙食和生活用品消费上则没有明显区别。这说明在总体消费上城镇学生要高于农村学生;基本消费上没有太大区别 (伙食和生活用品消费) ;而在非基本消费方面 (衣服和电话费) , 前者明显高于后者。
在分析中, 独生子女用较高的数字表示。此项与月消费和伙食费的相关系数分别为-0.240和-0.157, 均在0.01的水平下显著负相关 (表1) ;而与衣服消费也呈明显的相关性。这说明独生子女的总体消费和在衣食方面的消费要高于非独生子女。本研究未发现年级、生源地、专业等属性对大学生消费差异有显著影响。
本文所指的消费结构是指大学生的各项消费在总消费中所占的比重。调查显示, 每月在学习上花费在50元以下者占82%;每学期在技能培训上花费在200元以下者占48%。而有56.5%在KTV等娱乐场所月花费在51元到200元;60.4%的学生每月上网费在30元以上, 更有30.9%的学生花费在50元以上。经深度访谈还发现, 低年级学生由于学校对电脑使用的限制, 上网花费较少, 而高年级则较高。总体而言, 大学生在学习上的投入相对较少;伙食消费比重最高, 其次是购物、通讯、上网、娱乐、学习、恋爱等消费。
(1) 自立意识不强。 (2) 学习上花费较少。 (3) 虚荣、攀比较重。 (4) 缺少消费理财教育。
大学生应崇尚节俭, 节俭不必要的开支, 以减轻家庭负担;学会理财, 花费有计划, 量入为出养成良好消费习惯。
独立学院多数大学生, 成长环境较优越, 自立意识较弱。家庭和学校应加强对子女消费、理财方面的引导, 在力所能及的情况下, 积极提供勤工俭学岗位和兼职工作, 鼓励大学生利用课余时间赚取生活费, 助其树立自立意识。
当今社会, 消费时尚瞬息万变, 大学生应当克服从众心理, 合理调整自己的消费结构。特别是大学生应当在保证基本的衣食需求下, 增加书籍和技能培训方面的投入, 减少娱乐等消费比重。
建议学校开展如下教育: (1) 开设人生观、世界观、价值观相关课程, 增加对大学生消费观引导。 (2) 开展有关理财知识的讲座, 并辅以社会实践进行强化, 对我院学生而言, 可以尝试在创业园中进行创业或投资。 (3) 开展多种有益的消费教育活动, 如消费知识竞赛等, 加强合理消费、科学理财的宣传。此外, 家长也要加强对大学生消费的控制和监督, 与学校携手做好消费理财教育。
摘要：文章通过问卷及深度访谈等形式深入调查了独立学院大学生的日常消费现状, 采用Spss统计分析探究了不同属性大学生的消费差异及存在问题, 进一步提出了促进独立学院大学生合理消费的引导策略。
关键词：独立学院,日常消费,引导策略
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