网络信息时代人力资源管理授课教师的角色转变

当今网络信息化人力资源管理实现了开放式管理, 实现部分功能的外包以及虚拟组织的设立, 最终目的是达到革新企业的管理理念, 优化人力资源管理。为此, 人力资源管理授课教师需要进行理性的审视和思考, 实际上, 相互学习、共同进步的教育民主理念早已形成, 这一新型教育师生关系是平等、互动的对话关系。

一、网络信息时代, 教师是盏长明灯

对于人力资源管理教学而言, 教师和学生都处于一个信息来源极为丰富和多样化的社会环境中, 教师已不再像从前那样是学生学习的唯一的信息渠道。传统的人力资源管理教育教学模式已经不能适应信息时代企业人力资源管理的需要, 人力资源管理教师要实现自身角色的转换, 才能适应时代教育发展的根本要求。

作为新型网络社会的人力资源管理授课教师要把自己的知识传授给学生, 用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程, 这种为“他人照亮道路, 让他人照亮道路, 让他人看见光明, 燃尽自己耀人间”的无私奉献精神是对人民教师的最生动的比喻。但社会更需要老师由“蜡烛”转变为“长明灯”。“蜡烛”之光是十分有限的, 它只能照亮学生的一部分。作为人力资源管理授课教师, 应该在燃尽自己照亮别人的同时, 自身也要光彩照人。在信息化迅速发展的今天, 人力资源管理授课教师应对自身的发展引起足够的重视, 要从网络及媒体信息中获取新知识, 加强培训学习, 不断充电, 不断提高知识水平, 更新观念, 在实践中不断改变、完善自己, 做一盏“长明灯”, 以积极的姿态迎接时代以及学生的挑战, 而不至于最后燃尽了自我。

二、网络信息时代, 师生平等互学

网络信息化人力资源管理作为一种基于网络结构的全员信息系统, 其一大功能优势就是缩短了各级员工的反馈时间, 开辟了更加丰富的沟通渠道, 员工可以不拘泥于公司传统的层级管制, 可跨部门、跨级别表达和传递各种思想。这种技术特点最终转变了组织的管理模式和组织结构, 促进了组织机构的扁平化, 组织的反应也更加灵敏。因此, 在网络和信息时代, 人力资源管理教学实际上已经有了若干个中心, 人力资源管理教师在教育中的地位和作用必然要发生相应的变化, 变传统型的传授知识权威转变为现代型的“平等中的互学者”, 人力资源管理教师与学生的人格是完全平等的, 教师不再是以威严的长者身份居高临下地教导学生, 而是能够“蹲下来和孩子说话”, 以一个引路人的角色来帮助、点拨学生, 凭借自己的传统经验成为学生智慧的启迪者、学生创造性思维的开发者。信息化时代, 人力资源管理教师由课堂的“主导者”向“平等中的首席”转变教育民主是当今世界基础教育课程改革的一个重要理念。唯有如此, 人力资源管理授课才可以为人力资源管理部门之外的其他管理人员及员工提供各种形式服务。让人力资源管理从以前的相对封闭变得开放, 滞后管理变成超前管理, 这些好处无疑可以改善人力资源管理部门对最高决策者以及全体员工的服务质量, 并使得全体人员都能参与到人力资源的管理活动中来, 从而优化了管理结构, 整合了管理资源, 畅通了信息沟通渠道。

三、网络信息时代, 终身教育破茧

传统的人力资源管理授课莫过于人力资源规划、人员招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理等琐碎的一次性技术学习。如今的网络信息化社会, 终身学习在传统人力资源管理教学的蛹茧中沉睡了几千年, 终于在教育民主化与信息社会发展的孵化下破壳而出, 它的羽翅下是一种与传统教育体系相异的新型师生关系。但是, 它又和传统教育有着千丝万缕的联系, 与传统教育的师生关系相存而不相反。布鲁克菲尔德把终身学习看成是学习者与教育者共同选择课程、教学方法、评价标准的连续过程的一种交易冲突。他认为, 如果这一过程由师生双方共同参与, 那么就应该共同承担责任。双方所承担的责任决定了师生的关系。如果在学习过程中, 人力资源管理授课教师承担全部的责任, 那么教学就是独裁式的、知识与技能的单身传递过程, 学生是被动的接受者, 他们只是在接受、填充、储存着沉积物, 这种弗莱雷所批评的“堆积教育”就是赫尔巴特的以教师为中心的传统教育。事实上, 从目前教育现状来看, 更多的是学生应承担教育责任。因为“教师的职责现在已经越来越少地传递知识, 而越来越多地激励思考;……他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励了解、鼓励”。

当前的人力资源管理授课者要传授三种能力:学会生存、学会学习和学会创造。创新教育和实践教育是素质教育的两大重要内容, 教会学生如何学习, 如何开创性地学习, 并在社会实践中掌握和运用是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授之以渔”, “鱼”只能满足一时之需, 而“渔”却让人拥有谋生的本钱。

总之, 随着全球网络信息化的迅猛发展, 人力资源管理授课者只有在充分利用信息技术来改进教育教学, 根据企业人力资源管理专业的实际情况, 规划实际有效地生产价值的教学功能模块, 充分利用EHR的技术及数据核心, 使受教育接触到了更为广泛的信息, 人力资源管理授课才更有利于现实社会企业人力资源管理的新发展。

摘要：网络信息技术的发展和广泛应用给当今社会企业人力资源管理带来深刻的变化, 人力资源管理教学也随即面临着新的机遇和挑战。当下, 人力资源管理授课教师应该是研究者、引导者, 学习的促进者、管理者、咨询者、支持者、点火者和技术的掌握者, 教师只有实现自身角色的转变, 才能适应时代教育发展的根本要求。

关键词：网络信息,人力资源管理,授课教师,角色转换

参考文献

[1] 赖立.论终身学习中成人教师的角色转变[J].北京成人教育, 2000 (1)

[2] 王道俊.王汉澜主编.教育学[M].人民教育出版社, 1989