物理教学课程研究论文提纲

论文题目：研究性教学视野下校本课程《看电影学物理》的初步实践

摘要：转变学生学习方式、开展研究性教学和依托学校文化积极开设校本课程是近十余年来基础课程教育教学改革的重要内容。本文选择校本课程《看电影学物理》开展研究性教学的实践研究,就是想探索如何利用该校本课程教学,激发学生主动学习兴趣、拓宽物理学视野、感受物理文化魅力、切实培养学生研究性学习能力的方法与途径。本文在广泛查阅有关研究性教学和校本课程建设的文献资料基础上,以建构主义理论为指导,首先进行了有关校本课程与研究性教学实施的理论探讨,进一步明确了研究性教学的本质内涵,提高了在校本课程开展研究性教学的重要性认识。其次对研究性教学视野下如何实施校本课程《看电影学物理》进行了探讨,提出了四个实施原则,设计了针对笔者所在学校实际情况的课程实施方案。第三进行了具体的教学实践,并形成了课堂教学和课外活动的体现研究性教学思想的案例。教学实践探索在促进学生主动学习、体验科学产生过程、感受物理学的重要应用以及通过校本课程建设与教学促进教师的专业发展等方面取得了积极的效果。

关键词：中学物理教育;研究性教学;校本课程

学科专业：学科教学（物理）（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究的背景

1.1.1 开展素质教育、培养创新人才的需要

1.1.2 高中物理课程改革进一步深化的需要

1.1.3 提高物理课程校本化实施质量的需要

1.1.4 教师自身发展、学校文化建设、物理系列校本课程建设的需要

1.2 研究的意义

1.2.1 有利于激发学习兴趣,提高学生学习积极性

1.2.2 有利于物理教师丰富学科内容、优化学科知识结构

1.2.3 有利于改变学生学习方式、提高学生研究性学习能力

1.2.4 有利于教师通过校本课程开发与实施提高专业发展水平

1.3 研究目标和内容

1.3.1 研究目标

1.3.2 研究内容

1.4 研究方法和思路

第2章 对校本课程实施研究性教学的理论探讨

2.1 研究性教学与校本课程的概念与内涵

2.1.1 研究性教学

2.1.2 校本课程

2.2 校本课程《看电影学物理》

2.2.1 对校本课程开发的认识

2.2.2 校本课程《看电影学物理》概述

2.3 基于建构主义的研究性教学理论

2.4 国内外有关本课题的研究现状与趋势

2.4.1 关于研究性教学的相关研究

2.4.2 关于校本课程的相关研究

2.4.3 现有研究的评析与反思

第3章 研究性教学视野下校本课程《看电影学物理》的实施探讨

3.1 校本课程《看电影学物理》的实施原则

3.1.1 主体性原则

3.1.2 实践性原则

3.1.3 适度性原则

3.1.4 开放性原则

3.2 校本课程《看电影学物理》的实施方案探讨

3.3 校本课程《看电影学物理》的教学设计

3.3.1 电影欣赏与内容讲解

3.3.2 内容讲解中体现研究性教学思想的结构设计

3.4 课堂教学体现研究性教学的一些注意事项

第4章 《看电影学物理》的教学实践与案例

4.1 教学实践整体概述

4.2 实践案例赏析

4.2.1 电影欣赏与内容讲解案例欣赏

4.2.2 研究性教学案例赏析

4.3 实践的效果

第5章 《看电影学物理》实践研究的总结与展望

5.1 本课题研究的总结

5.2 研究性教学取得的成果

5.3 本研究的局限性与展望

参考文献

致谢