专修学院市场营销教学模式改革初探
摘 要： 市场营销学是一门综合性、实践性和应用性非常强的学科。作者结合自身教学经验，分析了专修学院市场营销教学模式现状，提出了专修学院市场营销教学模式改革对策及途径。
关键词： 专修学院 市场营销 教学模式改革 自学考试
在我国，随着市场经济的日益完善，企业对营销人才的需求日趋明显，市场营销也越来越成为一个热门专业。纵观各类专修学院市场营销课程的教学现状，以通过考试为目的，教学内容过于理论化，教学方法不太科学等问题不容忽视。如何科学地培养学生熟练掌握营销技能，形成较好的应岗和职业能力，使学生毕业后便能快速适应营销岗位，满足社会和企业的需要，已成为当下营销亟待研究的课题。
一、市场营销教学模式现状
1.采用教材过时。
市场营销是一门时效性非常强的课程，在当今瞬息万变市场经济中，科学技术的发展和新经济的兴起，正改变着市场营销环境，影响着市场营销实践和理论的发展，同时营销案例也不断更新，如果教师只运用书本上年代久远的案例，则没有时效性，也缺乏新意。专修学院所采用的教材均为全国高等教育自学考试办指定教材，而就市场营销学而言，所指定的教材还是2004年版本。在网络营销风靡的现代，该版本仅用小小一节的篇幅提及该手段，时间和内容上都较为陈旧，脱离了现实的状况。
2.实训教学环节不重视。
专修学院属于非学历教育，学生通过在校学习，参加全国自学考试或成人教育考试，拿到学位证和毕业证。在这种教育背景下，学院的主要目标便成了“应试”，通过各科考试帮助学生取得毕业证。偏重课堂教学，使学生的思维方式受束缚，学生没有机会与企业接触，不了解课本上市场营销观念、营销环境和营销方法的真谛，缺乏客观认识事物和有效实践操作的能力。
3.师资队伍实践经验不足。
当前专修学院的师资大多数是青年教师(35岁以下)，学历为本科。这些教师的一个共同特点就是对自考指定课本上的营销理论基础扎实，熟知营销各科考点，但营销实战经验普遍不足。由于毕业后直接进入专修学院，没有经历企业营销的实战与管理，工作后，一方面因工作量大，另一方面又意识到学历低，忙于提高学历层次，缺乏与企业界必要的交流和沟通，不了解企业营销管理的现实状况。
4.教学方法手段落后。
实践性、应用性和综合性是市场营销学区别于其他学科的显著特点，它不仅要求学生掌握扎实的理论知识，而且要求学生创造性地将这些知识运用于营销实践。而我国专修学院市场营销学课程依然沿用以教师讲授为主，学生练习为辅的教学模式，传统的理论灌输式的教学方式，“粉笔+黑板”的教学手段，有些教师即使运用多媒体，也只是起了板书的作用。其弊端表现为：学生处于被动听课状态，难以调动学生的学习积极性，缺乏师生互动，缺乏对现实案例的剖析，这不利于学生理解理论知识的价值，也不利于学生实践能力的提高。
二、市场营销教学模式改革对策及途径
1.正确认识实践教学的必要性。
学生能力的培养和提高是学院一切教学活动的核心，学院应充分认识到实践教学在市场营销教学过程中的重要性。实践教学对提高市场营销教学的实践性具有重要意义，它并不仅仅是理论教学的补充和延伸，而是培养学生能力的重要手段，是培养应用型人才的必由之路，是为社会服务的重要途径。
2.加强师资队伍建设。
拥有一支具备扎实营销理论且较强实践能力的教师队伍是开展高质量营销教学的基础和关键。针对前面所阐述的师资队伍状况，可以通过以下措施提高：(1)学院创造条件，鼓励教师到企业相关部门去实践，在虚心向企业员工学习的同时，也可给企业的发展献计献策，积累经验;(2)从企业聘请具有深厚理论功底且丰富实践经历的杰出管理人员或业务经理担任教师，充实教师队伍。(3)聘请社会上成功的企业家或营销专家到学院开设讲座、讲专题，与学生分享他们的经营理念和一线营销经验。
3.教学方法手段改革。
充分发挥学生在教学过程中的主观能动性，采用先进的教学方法，如案例教学法、角色扮演法、项目教学法、课堂模拟法、研讨法、游戏法等。调动学生的学习积极性，学生在团队合作中完成独立的思考，更深层次理解所学理论知识的内涵并将之有效地运用，培养学生解决实际问题的能力。此外，还可积极运用多媒体手段将教学内容生动、形象、直观地显示出来，例如在讲到广告这一章节时，教师可利用多媒体适当地播放一些精典广告视频，加深学生对该知识点的理解。
4.建立校外实习、实训基地，加强校企合作。
教学实习基地是指具有一定实习规模并相对稳定的高等学校学生参加校内外实习和社会实践的重要场所。大力发展稳定的校外实训基地，使学生能在实际的工作环境中得到学习和训练，是提高学生实践能力的主要方式，对于高素质人才的培训有着十分重要的作用。学院可以为企业提供智力支持，帮助企业解决经营过程中的问题，提供改进措施，提高运营效率;学生能够高质量地完成实习，提高实践能力，形成互利双赢的伙伴关系。
5.推行灵活多样的考核形式。
自考成绩或期末考试成绩依然是专修学院的唯一评定标准，而学生毕业后从事营销工作时，与人交流和沟通、发现、分析和解决问题的能力往往是最重要的能力，因此学生在校学习时就要提高市场营销调查、案例分析、营销策划等营销技能。学院应根据营销专业特点，采用灵活多样的考核形式，如增加课堂讨论、市场营销调查报告、案例分析报告、项目营销策划等方面营销技能的考核力度及比重。
6.推进自考教育体制改革。
高等教育自学考试(简称自考)既是我国一项重要的考试制度，又是我国一项重要的教育形式。经过三十多年的发展，其已经成为我国教育事业不可或缺的一部分。然而，面对各种近年来出现的挑战与问题，自考本身专业设置和课程安排的保守单一、教材组织的特色匮乏等一系列的制度缺陷与弊端也日趋凸显。顺应社会需要，教育机构应加强自考考试内容与方式的改革，改变唯分数论的评价体系，实现纸笔考核与实践考核并重的转变，为个人学习与职业发展提供“全真”教学平台。
综上所述，为了提高专修学院市场营销人才在就业时的竞争力，学院应坚持从以培养实践型营销人才为导向，加强“双师”型师资队伍的建设，采用先进的教学方法手段，增加校企合作，推行灵活多样的考核形式，促进自考教育体制的改革等方面着手，积极改进市场营销教学模式，为社会输送适合市场需要的营销人才。
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作者：孔燕
摘要：
本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判课课时较少，在课堂教学中不能够很好的运用多媒体等辅助设备进行教学，裁判的社会实践机会较少等问题进行分析和探讨。并从篮球专修学生对篮球裁判员的学习兴趣，专业知识和技能，心理素质等方面进行研究，分析问题产生的原因，并提出改革措施。力求更好的提高体育专业篮球专修学生篮球裁判能力，为包头师范学院体育专业学生篮球裁判员的培养和发展提供一定的参考。
关键词：包头师范学院;篮球专修;裁判能力;培养
篮球运动是一项在有限的空间内队员展开快速的奔跑和对抗的运动项目，发生身体接触是不可避免的，对于这些身体接触，哪些动作是规则允许的，哪些动作是规则不允许的，临场裁判员要在发生接触的一瞬间做出准确的判断，这样，才能使得队员自觉运用合理的动作去比赛，从而使比赛顺利的进行。包头师范学院开展各种篮球比赛是非常多的，而临场裁判员也往往都是以体育专业的学生尤其是篮球专修的学生作为主力军。然而，由于篮球比赛对抗性强，攻守转换快，场上情况可以说是瞬息万变，所以专修学生裁判员会出现错判、漏判或反叛的现象。如何使学生裁判员成长的更快，提高他们的临场水平，使他们成为校园体育文化的中坚力量。本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判中的问题进行分析和探讨，力求更好的提高体育专业篮球专修学生的篮球裁判能力，并为今后包头师范学院体育教育专业学生篮球裁判员的培养与发展提供理论参考。
一、影响包头师范学院篮球专修学生裁判能力培养的不利因素
(一)教学中组织竞赛和裁判法课时少
根据篮球教学大纲规定，体育专业学生经过篮球普修课的学习，应具备篮球比赛的初步裁判能力。篮球普修课教学内容安排主要以技战术教学为主，有关组织竞赛和裁判能力所占比例较少，学生还是不能掌握初步的裁判能力，所以根据学生自己的兴趣和特点开设专修课，对于专修篮球的学生，篮球裁判能力的培养是一个重要的环节。通过专修学习学生裁判水平要达到国家二级。但是，包头师范学院体育专业篮球专修学生，在216学时的篮球专修课学习中，只有8个学时的篮球规则和裁判法课的学习和12学时的教学比赛和裁判实习，这么短的时间内使学生掌握篮球比赛规则及在比赛中的初步裁判能力，就有一定的困难。教学观念上的偏差在篮球教学中多年以来只注重技战术的教学，要求专修学生在技术上精益求精，在战术上跟上时代潮流，而篮球规则的学习和裁判法的实际操作，往往被忽略或只安排少量的裁判法理论课。在这样的教学观念的驱动下，专修学生为了提高身体素质和篮球技战术水平，不得不投入大量的时间和精力，无暇顾及恰恰是毕业后运用最多的教学实践能力和学校体育竞赛组织及裁判能力的提高。
(二)多媒体辅助设备运用不够
在篮球专修课中运用多媒体辅助设备，可以对学生进行技术、战术的分析，特别是学生对篮球裁判手势、哨音和移动等规则具体录像的观看，能丰富和提高学生的感性认识。由于各方面的原因，包头师范学院篮球专修课中运用多媒体辅助设备来教学很少甚至没有。
(三)缺少社会实践机会
由于学校和社会环境不同，学校和社会上的企事业单位交流很少，通过校园内的一系列比赛的裁判工作，使学生有了一定的裁判能力，但由于校园比赛和社会基层比赛有许多的不同之处，例如比赛的规模、比赛的性质、队员的素质等等。使学生不能有很好的锻炼机会，以至于毕业后很难适应社会基层的比赛。
二、如何培养包头师范学院篮球专修学生的裁判能力
(一)在课堂教学中重视培养学生裁判能力是完成教学任务的重要环节
在篮球专修课的教学中把竞赛规则与裁判法渗透到篮球技战术教学过程中，做到学习裁判与学习技战术同步进行，在篮球教学中要改变观念，不仅要重视学生篮球技术水平的培养，同时还应培养学生的篮球裁判能力，通过裁判法和裁判规则的学习可以快速的掌握和理解篮球的技战术，通过篮球技战术的学习也可以正确的掌握和理解篮球裁判法和规则。篮球专修课教学中技战术的学习和裁判学习是相辅相成的。在课堂教学中结合实际，加强篮球规则，裁判法的教学和专门基本功的辅导，在课堂教学过程中结合有关竞赛规则与裁判法的学习往往能使学生既学会技战术又理解竞赛规则与裁判法。
(二)加大裁判实践课时的学习比重，培养学生实际操作能力
能力的培养是社会实践的具体表现，因此，篮球裁判能力的培养离不开社会实践活动，要想做好篮球裁判工作就应努力做到把裁判理论知识与实践紧密的结合，多让专修学生在课外实践锻炼，培养学生的实际裁判工作能力。如每年校新生篮球联赛，院篮球联赛等，把组织编排和裁判工作全部教给学生去做，教师负责指导。
(三)开设篮球裁判员培训班和专题讲座
由于教学时间有限，对裁判法的理论知识不可能有完整的介绍。因此，应适当开设篮球裁判理论专题讲座，例如竞赛知识、裁判法、篮球裁判员应具备的基本技能裁判员的职业道德，裁判员的心理素质等使学生在裁判的实践过程中有理论知识的支持。多给篮球专修学生创造观摩学习和临场实践的机会。
(四)建立完善的裁判员考核制度
建立一整套完善的裁判员考核制度，对于不断提高裁判员的综合素质和裁判队伍的整体水平，推动篮球运动的健康发展，将起到积极的作用，考核制度应从裁判员的综合素质着手，考核分为理论和临场两部分。对理论考试划分一定的标准，要求学生必须达到该标准才能参加临场考核。临场考核可以结合院、系的篮球比赛进行，由三名二级以上裁判等级的裁判员担任主考，笔试和临场都能通过者，颁发其国家三级裁判员证书，对于取得三级裁判员证书而欲申请二级的学生，可以通过培训班的形式加强辅导，在考核时提高标准，临场考核必须由两名一级或以上级别裁判担任主考，并结合校内高水平的篮球比赛进行，通过考核颁布其二级裁判证书。
(五)培养学生对篮球裁判的兴趣
强烈的兴趣是裁判工作的动力，通过篮球技战术教学，培养学生对篮球运动的兴趣，而篮球裁判学习又能促进对技战术的理解和运用，进而调动学生学习裁判规则的积极性，并热爱篮球裁判工作。学习篮球裁判规则对篮球专修学生来讲，首先是丰富自己的专业知识，使自己以后能更好地适应知识多样化的要求。其次，能帮助自己更好的去学习与理解篮球技术、战术，为以后的工作打下坚实的基础。但是，要想真正学好篮球裁判，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，只有这样才能认真持久地坚持下去，使自己的目标具有明确的指向性。因此。培养专修学生的兴趣是首要任务。
(六)努力学习篮球裁判的专业理论知识
为提高裁判水平，学生必须把规则和裁判法这两门基本课程学深、学透。在教学中可以利用多媒体教学，将职业联赛中优秀裁判员的临场执裁与基层比赛中业余裁判员和学生裁判员的临场执裁做一下直观的正反对比，用大量的事实来表明，学生裁判员的错判、漏判、反判，究其原因，大多是由于对规则理解不深，对裁判方法运用不当造成的。所以，要教育学生，对于规则的学习，不能停留在死背硬记上，也不能满足于对规则的一知半解;对于裁判法的学习，要强调学生多实践，将理论与实践结合起来学习效果会更好。
(七)心理素质的培养
1.加强学生自我暗示能力的锻炼
篮球比赛对抗激烈，篮球裁判员的情感紧紧地跟随着比赛的进行，而发生各种各样的变化。因此，专修学生裁判员必须通过自己意志力量来控制兴奋，调节情绪，使之适度。当临场遇到困难时，一定要用意志保持清醒的头脑，不紧张﹑不泄气﹑不灰心，把注意力集中到判罚上。另一方面，针对初次执法的学生裁判员出现情绪紧张现象时，要帮助他们建立坚定的执法信念，引导他们通过自我暗示，克服消极因素的影响。当遇到外界客观情况刺激而情绪受到影响时，要使用暗示的语言，如：“我有能力，有信心完成裁判任务” 之类的话，来排除各种干扰，稳定情绪，从而保证裁判工作的顺利完成。
2.培养良好的意志品质
裁判员在裁判工作中意志品质的好坏，是衡量能否持续胜任裁判工作的关键。平时就要树立正确的工作动机和态度，加强意志品质训练，培养勇敢果断﹑谦虚谨慎﹑实事求是的优良品德。只有加强意志的品质训练，才能克服临场中的困难。要保持清醒的头脑，全力投入到临场中：要摆脱环境造成的负面影响，树立自信心。临场前可采用活动调节法﹑呼吸调节法等心理调节法，缓解因环境造成的心理压力，在比赛中外表做到轻松﹑自然﹑大方;态度做到严肃﹑认真﹑公正，相信自己的判断能力。只有具备良好的意志品质，才能仔细观察和正确分析比赛中出现的各种复杂情况，做出果断地判断和处罚。
包头师范学院体育专业篮球专修课教学中，裁判法的学习课时安排太少，学生不能够很好的掌握篮球裁判能力。在篮球专修课教学中，不能够很好的运用多媒体辅助教学，教学方法和教学手段过于单调。篮球裁判员证书的颁发没有严格的考试，即使拿到裁判证，学生也没有执裁的实际能力，直接影响了学生裁判能力的提高。合理的制定篮球专修课的教学大纲，尽量多安排些裁判课教学，加大对裁判理论知识的学习，让学生能有丰富的理论作为执裁的依据，在实际的裁判中有足够的信心。多给学生实践的机会，是培养专修学生篮球裁判能力最有效的方法。开设篮球课的专题讲座，制定严格的篮球裁判员考核制度。
参考文献
[1]中国篮球协会审定.篮球竞赛规则[Z].北京：光明日报出版社，2010.
[2]中国篮球协会.篮球裁判员手则[Z].北京：光明日报出版社，2010.
[3]孙民治，等.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2000.
[责任编辑：王建武]
收稿日期：2012-02-05
作者简介：斯琴巴特尔(1977-)，男，内蒙古通辽人，包头师范学院讲师，体育硕士，研究方向：体育教育训练学。
作者：斯琴巴特尔
摘 要 专项选修课是体育教育专业教学计划的重要组成内容，在体育教育专业教学中是必不可少的课程。同时，专项选修课是体育教育专业学生在普修课的基础上加深加宽理论知识，培养教学、训练和科研能力，提高专项运动技术、技能的一门专项提高课程。本文对周口师范学院体育教育专业学生的专修课选择意图进行调查分析，对影响学生专项选修课程选择和学习的各种因素进行分析并提出相应的建议，为周口师院体育教育专业专项选修课的合理设置提供理论依据。
关键词 体育教育专业 专修课 选择意图
一、研究对象
以周口师范学院体育教育专业学生专修课选择意图为研究对象，以2011级、2012级体育教育专业学生为调查对象。
二、调查结果与分析
(一)学生选择专修课的动机
通过查阅相关资料以及问卷调查和访谈发现，学生在考虑专项选修课时，主要是从自身方面、教师方面、教学管理方面、场地器材方面等四方面来选择专项选修课程。
1.学生自身方面。学生自身方面包括学生个人的兴趣和爱好，未来的工作实际等。
2.教师方面。教师方面包括教师的职业道德、教师的个人魅力、教师的专技能水平以及教师的语言表达能力等。
3.教学管理方面。教学管理方面也是学生在选择专项时最重要的选择动机。教学管理方面涉及到专项选修课的课程设置、师资力量的配备等。学校师资力量的配备，直接影响专项选修课的课程设置，并在一定程度上体现了一个学校的体育教学水平。所谓的师资力量对学生选课来说，第一是所开设各单项的专项指导老师的人数与指导能力;第二是每个教师自身掌握技术的全面程度及可兼项能力。
4.场地器材。场地器材是体育教育专业教学中的硬件设施，它不仅影响体育选修课的项目设置，而且还会影响学生对某一项目参与的积极性，以及限制该选项的选修人数。在调查中发现，由于受学校场地数目的制约，许多学生只好放弃自己的兴趣爱好，改选其它选项，影响学生的兴趣发展，无法满足学生的愿望。
(二)学生选择专修课情况的调查
1.周口师范学院2011、2012级体育教育专业学生专修课选择情况。学生专项明显偏向篮球共36人，占总人数的32.7% ;2011级的体操和2012级排球无一人选修，致使这些专项停开，应当引起重视，如此循环下去，可能会影响到体育后备人才的培养和选拔。
2.学生专项选择目标明确程度和考虑因素。学生意识到专项选修重要性，竞争意识增强，但有少数学生在选择专项时存在劣势，目标不明确，过度依赖在校师兄师姐和高中练的帮助，对自身优势与不足考虑不够，学生的学习态度以及学习效果与学生是否选到了自己喜欢的专项息息相关。
(三)影响学生专项选修课程选择意图的因素分析
1.兴趣爱好是影响学生专项选择的首要因素。
2.针对社会的需求，选择比较容易就业的专选项目。通过调查发现，学生对教学单位和健身俱乐部等进行了充分调研，目的就是选择适应不同单位要求的运动项目，以便毕业以后能够顺利找到就业岗位。
3.不同运动项目的特点制约学生选择的心理。调查结果表明，体质较差的学生在选择课目时，考虑的是增强体质、增进健康。调查中也发现，目前，不同专选课的考试标准在难度上存在着较大的差异，部分学生往往会选择考试难度相对较低的项目，以便自己不用努力就能顺利地通过考试获取高分。
4.教师影响学生选择专选课的心理。在普修课学习的过程中了解到教师在上课过程中表现出的语言表达能力、讲解示范能力、专项理论知识、课堂组织成为影响学生选择专选课的重要因素。
5.同学的建议影响选择专选课的选择。通过调查发现，有3.6%的同学对体育专选课的态度不明确，自己根本没有充分考虑，选择了与平时生活中关系较好的同学同样的专选课，觉得上课时可以作伴，互相照应，课外的时间还可以一起练习。
三、结论与建议
(一)结论
1.周口师范学院体育教育专业学生专项的动机以个人对运动项目的兴趣和爱好和教师的专业技能水平为主，也有少部分学生会考虑与未来实际工作相符的专项。
2.教学管理方面也是学生在选择专项时最重要的选择动机，场地器材与设施数量不足也影响着学生专修课选择的意图。
3.学生专项选择目标基本明确，对自身选修专项的学习态度端正，效果较好。
(二)建议
1.学生选课应该注意的问题。在调查中发现由于受不同因素的影响，有很多学生是在跟风，为避免此种现象的发生，建议学生在选择专选课的过程中多向高年级学长借鉴经验，参考教师、学生的建议，但自己还是主要从自身的兴趣爱好、师资水平、场地器材等方面综合考虑。
2.教师把握好运动项目的特点，督促学生学好专选课。各专项教师应充分认识本运动项目对不同学生的适应能力，同时，教师也应该调动教学过程中学生学习的积极性，努力提高教学质量水平。
3.学校应当增加经济投入，增加场地器材的数量，使学生能按照自己的兴趣选择专修课，学生能顺利选择到适合自己的专项。
参考文献：
[1] 范斌，赵峰.安徽高师体育教育专业专项选修课程的现状研究[J].阜阳师范学院学报.2010(12)：82-86.
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作者：张鑫
浙江三联专修学院始建于1993年，是经浙江省教育厅批准成立，以全日制自考助学为品牌，融全日制中专教育、成人高等教育、现代远程教育、职业证书培训于一体的民办高校。
学院位于“人间天堂”——杭州市，现有全日制在校生9400余人，教职工600余人，是浙江省规模最大的自考助学院校。学院下设外经学院、文理学院、科教学院、职业(西溪)学院、艺术与传媒学院和继续教育学院等6个二级学院，开设全日制自考本、专科专业60余个。学院与浙江师范大学、宁波大学、中国计量学院、浙江树人大学、浙江经济职业技术学院等省内高校合作开办成人高等教育;与北京交通大学、武汉大学、四川农业大学等国内重点高校合作建立了远程学习中心;学院开展建筑、会计、英语、计算机、现代物流、现代会展、外贸单证、市场营销、动漫制作、人力资源管理等十余项职业证书培训。
作为浙江省内最早从事全日制自考助学的院校，学院以“正德厚生，务实创新”为校训，首创全日制自考助学“333”教学体系、“双专职班主任”管理制度和“4321”自考大学生职业指导体系，历年自考合格率保持在75%左右，一直位居省内同类院校榜首。
学院于2001年被国家教育部授予“全国高等教育自学考试先进集体”;2004年，再度被国家教育部授予“全国高等教育自学考试示范助学组织”;2005年，被中国成人教育协会、陈香梅教科文奖办公室授予“中国民办教育创新与发展贡献奖”;2007年，学院当选为中国成人教育协会成人教育机构培训工作委员会常务理事单位。
2005年，国家教育部考试中心副主任梁育民来学院视察，并为学院题词“努力发展自学考试事业”;2007年，国家教育部考试中心副主任刘军谊为学院题词“自考助学，再创辉煌”。
浙江三联专修学院财会金融学院是该院财会、金融类的重点院系，是在原理工学院财会系的基础上发展起来的。学院下设财会和金融两个系，现有会计、电算会计、财务管理、调查分析、统计(会统方向)、金融、保险、中英合作金融管理、中英合作商务管理九个专业和会计上线、会计学历技能双修两个特色班。学院现有全日制在校学生700多人，专兼职教师50余人。
严格的教学管理，严谨的教风学风
该院坚持以教学为中心，加强学科专业建设，严格教学管理，努力提高教学质量。
我院在选聘教师上严格把关。目前，我院所聘教师来自于浙江大学、杭州师范学院、浙江工商大学、浙江财经学院等普通高校，其中具有中高级职称的占85%以上。在教学过程中，我院推行学生评教制度，每个学期每位学生通过评教卡片对任课教师的师德师风、教学水平、教学效果进行民主评仪，评定结果由教务科和班主任反馈给任课教师，由此形成了学生和教师及时互动的良好氛围。同时，我院始终本着因人施教，因材施教的原则，采用过程管理与目标管理相结合的方式，对学生进行全方位的教学与管理。严格的教学管理带来严谨的教风学风，为学生营造了一个良好、健康的学习环境。
2理论教育编辑? 加强理论教育，注重发挥“第二课堂”作用
当今社会对财会和金融类专业人才的需求除了要求扎实的理论功底，更注重的是动手能力如何，由此，我院积极探索和社会实际接轨的动手能力的培养模式。
在突出抓好课堂教学的同时，注重发挥“第二课堂”的作用。我院通过建立会计手工账、会计电算化模拟室，联系专业实习岗位，确保学生有较多的专业实践机会。同时，为营造浓厚自由的学术氛围，我院每年举办大型的“学术月”活动，邀请知名专家学者作学术专题报告，使学生及时了解当今财会和金融行业的发展现状、趋势，以便有计划、有目的地投入到每一阶段的学习中去。
3业余生活编辑? 丰富的业余生活，全面的素质培养
在抓好日常教学管理和专业实践的同时，我院致力于学生多方面能力和素质的培养。依托学生会、学生社团(如：记者团、主持人协会、足球社、篮球社、艺术团等)，开展形式多样、丰富多彩的文化活动，同时，加强党团组织建设，积极吸收先进的同学加入到党总支中，组织其参加一年两期的党知识培训，接受党员先进性教育。学生通过参加各种业余活动，使自己的素质得到全面提高，为进入社会提前打下了基础。
4就业前景编辑? 良好的就业前景，可靠的就业保障
我院开设的专业都是根据当今国内就业形势的需要而开设的，毕业生有着很大的发展空间。这些专业的人才不但紧缺，就业以后的薪资也是非常可观的，据调查，一般会计人员月薪收入在 1000元——3000元，如果是注册会计师，其年薪就在10万元以上;金融系统人员的年收入也都在8万——15万不等。 在加强教学工作优化培养模式的同时，学院把毕业生就业指导与服务摆在突出位置，坚持“全年就业，全员就业”的方针，成立了就业指导科，汇集就业招聘信息，为学生的就业和择业搭建服务的平台。财会金融学院全体师生正以百倍的信心，团结拼搏，开拓进取，与时俱进，迎接学院更加辉煌的明天!
浙江三联专修学院是经省教育厅批准成立的全日制民办高等院校,创建于1993年3月，学院位于“人间天堂”杭州市，辖外经学院、文理学院、职业学院、科教艺术学院、继续教育学院共五大分院。全日制自考助学是三联主要办学项目之一，面向普通高中生和职高、技校、中专毕业生招生，开设自考本专科36个专业;现有专兼职教职工545名，2010年3月全日制自考在校生4636人。
浙江三联学院传媒艺术学院是在原人文艺术学院的基础上调整组建的，现设有传媒系、艺术系共14个专业。其中，传媒系开设的专业有：本科层次的新闻学、汉语言文学、播音与主持、广播电视编导、数字媒体艺术，专科层次的广告;艺术系开设的专业有：本科层次的环境艺术设计、美术教育、服装艺术设计、视觉传达设计、动漫设计、摄影，专科层次的装潢设计。此外，还开设若干以双学历、双证书为特色的专业，以及美术专业高考强化班和播音与主持专业高考强化班。
2教育理念编辑浙江三联艺术传媒学院坚持目标管理与过程管理相结合，坚持以教学为中心，加强班风学风建设，在追求高合格率高毕业率的同时，突出专业教学，重视社会实践，开拓学生视野，强化技能训练，全面提高学生的理论水平和专业技能，为他们日后顺利就业、创业打下坚实基础。
3重点专业编辑动漫设计
我校的动漫设计主考院校是中国美术学院。 动漫是新时代传媒的亮点，在当前这个年代里，动漫超越了年龄种族性别等界限，成为一股社会普遍承认接纳的潮流，已不可避免的介入到社会生活的各个角落，进而成为新经济的构成部分，而作为它的上游支柱，动漫教育也随之成为各个学校的新宠。
目前动漫教育，正进入一个比较好的发展时机。眼下动漫发展属于上升阶段，社会需求强劲，但社会产能不足，急需要大量的动漫从业人员，动漫教育，有着广阔的市场前景;国家对动漫产业相当重视，为了抵消外国社会价值体系的侵袭，必然要倾斜政策，扶持相当数量的动漫基地，发展本土动漫来抗衡国外动漫文化的入侵，谁早投入，谁就更容易在动漫发展大潮中获得优势地位;我系身处杭州，处于动漫发展的先锋地区，有着和众多动漫企业近距离接触的机会，杭州每年举办的动漫节，更是引起本地动漫爱好者的激增，在这种情况下，无论招生和就业，都处于一种良性环境中。
为了适应新时代的潮流，我系建立了动漫专业，向社会提供全日制的动漫大学教育。自从本系成立动漫专业，学校一直倍加重视，配备了精干的教师队伍，教学设施齐全，和各动漫公司有着长期或短期的合作。
摄影
我校的动漫设计主考院校是中国美术学院。 摄影是艺术领域中最现代、最科学、最富感染力而又最真实的艺术。因此摄影艺术具有最长久的生命力和最广阔的市场。随着大众生活水平的逐步提高，摄影艺术市场不断扩大，摄影广告公司、摄影艺术公司、人像摄影、婚纱摄影、艺术影楼比比皆是。全国各种影楼、影社已达六位数字之多，急需大量受过专业训练的摄影艺术人才来提高档次和竞争能力，各类报社、出版社、杂志社需要大量的摄影记者，除此之外优秀的摄影艺术家可以建立自己的艺术工作室，他们的日收入在1000-10000元左右，在我院学习摄影的学生将受到优秀摄影师的培养和造就，都将成为上述行业的佼佼。我系注重学习和实践相结合的教学方式，加强学生的实践能力让学生实现和社会零距离接触。
喜报——浙江三联专修学院江永忠同志被评为杭州市教育系统优秀共产党员
根据中共杭州市委教育工作委员会《关于表彰2013年度系统优秀共产党员的通知》(教工委组〔2014〕17号)文件,我院江永忠同志被评为杭州市教育系统优秀共产党员。
特此祝贺!
广元图南专修学校申办“广元图南学院”的可行性分析报告
一、指导思想
依法办学，依规治校，全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，培养对国家和社会有用的新型人才;发挥民办学校的办学优势，利用国办品牌名校的部分资源优势，吸取广元及全国的教育精华，构筑中西部教育平台，创办民办示范学校。
二、法律、政策依据
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国民办教育促进法》
《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
《四川省<中华人民共和国民办教育促进法>实施办法》 《四川省民办教育机构分类设置标准(试行)》 《四川省关于大力促进民办教育发展的决定》 《四川省关于大力促进民办高等教育发展的意见》
三、办学层次：专修学院
四、办学内容：联合办学形式的成人高等学历教育，自考助学，非学历高等教育培训
五、教育市场分析
广元是三国历史文化名城，是改革开放起步早，经济发达的旅游城市，市容清丽高雅，民风淳朴，商务活跃，市场繁荣，人民生活水平不断提高，且经济发展极为稳健。近几年，由于广元的地理环境优势，与外商多方面的合作使广元经济呈跨越式发展势头，市民观念新、教育意识强，且目前市内的民办学校呈现数量少、规模小、办学质量不高、社会影响力小等特点。但近几年，初、高中段生源呈高峰状态，且教育需求日益呈多元化，通过近一年的周密考察，我们认为：教育仍存在很大的卖方市场，尤其是高等教育已成为我市教育发展的瓶颈，公办教育资源相对紧缺，人们对高质量、高品位、全寄宿制民办教育的期盼十分强烈，在该地区办一所全日制、全寄宿制、准军事化管理的现代化民办自考专修学院，有巨大的发展前景。
依据经济和地理区位优势，依托管理者的教育新理念和自身较高的管理水平，依靠多年来所凝聚的一批在民办学校打拼的教育精英，以强大的办学实力介入市场，凭借综合优势，迅速打造教育品牌，力争3年内雄踞广元市场，把学校办成一所家喻户晓的品位高、质量高、规格高，涵盖文化、理工、艺术的综合性品牌民办专修学院，以取得良好的社会效益和经济效益回报社会。
六、可行性分析
1、民办教育事业蓬勃兴起，发展健康
民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分，国家制定了《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，各地相继出台了相应的民办教育政策法规。这既确定了民办教育在社会主义教育中的合法地位，也规范了民办教育行为。民办教育有法可依，依法办教育是民办教育的必由之路。近几年来，民办教育事业发展迅速，各级各类的民办学校蓬勃兴起。由于有了法律的保证，民办教育正在朝健康的轨道上发展，在法规条例的指导下，民办教育的行为在日益规范科学，许多民办教育工作者在长期的民办教育工作中积累了先进的教育思想，前瞻的治学理念和丰富的办学经验，成为优秀的民办教育专家。同时，也涌现出了一大批理念先进、管理科学、质量优秀、特色鲜明、服务优质的明星学校、示范学
- 1毕业生充实师资队伍，从根本上做到师资精良、结构合理、队伍稳定、德才兼备，每个教师都具备会教书、会管理、会招生、会育人等过硬素质，有强烈的事业心、责任心，能把个人价值融入到学校价值观中，同心同德、共创伟业，形成整体优势，为打造教育名牌奠定了坚实的基础，他们是实施品牌教育、办优质名校的保证。
5、广元图南专修学校办学历史长，取得了一定的成绩
广元图南专修学校自2006年办学，2007年经教育主管部门批准设立，迄今已有7个念头。随着社会的进步，经济的发展，人民群众对接受教育的要求越来越高，社会呼唤高质量的教育
七、运营模式
新组建的广元图南学院将由原广元图南专修学校升格成立，考虑教育政策等方面因素，我们提出如下运营模式。
由广元图南专修学校全额出资，并在学校发展到一定阶段时引入社会资金投入。
广元图南学院申办之初，董事会已决定，十年内不要求取得合理回报，学校所有办学利润所得全部作为二次投入，继续支持学校发展。
专修学院与西华师范大学开展联合办学。开展成教专本科、自考助学教育，并自设部分专业：播音主持艺术、新闻学、汉语言文学、美术设计、影视表演艺术、计算机应用。
专修学院面向全国招生，生源覆盖范围主要为川北地区广元、巴中、阆中，及陕西汉中、甘肃陇南等地。
专修学院聘请部分退休教授、副教授担任学校各专业专职责任教师，并聘请部分在职副高级职称教师担任兼职授课教师，同时招聘一定数量的优秀高校毕业生，吸收新鲜血液。
八、学校选址的考虑。
新组建的广元图南学院将由原广元图南专修学校升格成立，考虑当地教育发展现状、办学场地、潜在生源状况、教育扶持政策等综合因素，现拟选址原112厂子弟校区，开办自考助读、成教专本科教育及非学历高等教育培训。
九、发展规划
广元图南学院发展规划分为三个阶段(十二年规划)，即创办期、发展期和示范期。 创办期为叁年(2010年——2013年)。发展目标：完善硬件建设，如实验室、微机室、多媒体室、语音室、图书室、医务室、运动场、生活设施及校舍改造。强化内部管理，提高教育教学质量，赢得社会认可，申办四川省自学考试学习服务中心。创办期在校生第一年500——600人，第二年600——800人，第三年1000人。
发展期为叁年(2013年——2016年)。发展目标：扩大校园面积，修建标准运动场，修建综合楼、体育馆，进一步优化硬件建设。内部管理、教学质量再上档次。发展期在校生达1200——1500人。
示范期为陆年(2016年——2022年)。发展目标：学校硬件建设达到高职专科学校评估标准，教育教学质量跻身于省市先进行列，在校生人数达到3000人以上，努力申办高职专科院校。
十二年建成普通高职专科院校。首期投资由举办者以入股的形式出资，后续投资以举办者继续出资，接纳新股东、集团出资、办学发展基金、接受捐赠、社会筹资等形式筹资。
十、管理体系
根据《广元图南学院章程》，学校将在省、市教育主管部门的领导下开展教育教学工作。学校设立董事会和监事会，内部管理实行董事会领导下的校长负责制。监事会由出资人代
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尊敬的各位领导、各位专家：
我院自接到省厅关于年检的通知后，学院高度重视，立即成立迎检领导小组。我们将年检工作作为推动我院规范化、制度化、科学化建设的促进剂，并以此作为我院苦练内功、强化管理工作的推动力。按照教育厅关于年检的有关文件精神和要求，我院检评工作遵循“以检促建、以检促改、以检促管、检建结合、重在建设”的原则，扎扎实实地开展评建工作。通过自检达到了较为满意的结果，现形成如下自检报告，请专家组考察审定。
一、学院概况
(一)安徽国华教育专修学院是经省教育厅批准设立的高等教育机构。
(二)管理体制与内设机构
学院实行董事会领导下的院长负责制，院委会是学院的领导核心。院委会班子由7人组成。学院内设院长办公室、书记办公室、组织人事处、宣传部、团委、招生就业指导处、教务处、学工处、德育处、总务处、校办产业处、财务处、保卫处、综治办、信息中心、实验室等16个党政群机构。
(三)办学规模、层次与专业结构
目前在校自考生余名，中职生余名(含实习)，在校总人数余名。办学层次有自考专本科、成教专本科、中专、技能培训等层次。专业有法律经济与行政管理信息技术应用与管理计算机应用计算机网络管理工商企业管理物流管理会计学电子商务市场营销艺术设计服装设计广告学等专业
(四)师资队伍与教学成果
全院专兼职教师100余名，其中：教授、副教授、高级职称比例达62%;通过率较高，一般学科一次通过率达到保七争八，有些科目达到90%以上，甚至100%。
(五)教学基础设施与图书资料
建院以来，办学条件、办学水平和办学综合效益有了显著改善和提高：固定资产是建院时的三倍多，两个校区同时建设，藏书量和实验仪器设备总值成倍翻番。
(六)学院加强校园文化和学风建设。形成了自己的校训和校风和学风，树立自己的办学理念和目标。
二、自我评价
(一)、端正办学指导思想，始终将社会效益放在第一位
1、认真学习和领会国务院针对职业教育问题发出了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、教育部下发了《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》、教育部制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及全国职业教育大会、中共安徽省委、省政府、省教育厅相继召开的全省职业教育工作会议、省政府2006年第2次省长办公会议等精神。坚决贯彻执行党和国家的教育方针，保证教育的社会主义方向，把办学的社会效益放在第一位。
2、正确的办学指导思想是立校之本，关系到学校的长远发展，在本次迎评促建中，进一步开展了对办学指导思想的讨论，深刻的认识到：正确的办学指导思想是立校之本，不仅关系到学校目前正在进行的改革的成败，还决定了学校未来的发展与前途。办学指导思想是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 和科学发展观重要思想为指导，坚持党和国家的教育方针，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位，坚持社会主义办学方向，坚持依法办学，依法治校，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养和造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
学院办学的总体思路：抓住机遇，深化改革，稳定办学规模，狠抓教学质量，提高办学水平，注重办学效益，不断推动学校各项事业的全面发展，实现“规模、质量、水平、效益”的内在统一和协调发展。
(二)、加强学院管理
1、加强品牌建设，制定长期的发展战略
安徽国华教育专修学院在成立前通过相对较长时间的积累，现在具有一定的教学及管理基础：确立了“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方向，发扬“博学、严谨、求实、创新”的优良学风，遵循“人文意识、名牌意识、前瞻意识”的办学理念;突出了“优化共性、发展个性、人无我有、人有我精”的办学特色;坚持“博爱、协作、进取、共赢”的办学精神;走出了一条自我完善，稳步发展的成功之路。形成国华的品格：“团结、奋进、务实、创新”。 校训：博学、严谨、求是、创新
校铭：励志、修身、求知、健体
校风：求真、和谐、文明、守纪。
教风：敬业、严谨、博学、爱生
学风：崇德、尊师、勤学、自强。
校色：深蓝和草绿色----知识的海洋、绿色的生命
校徽：
1、标识图案是国华首写字母“G(guohua)”和教育首写字“E(education)”的组合变形，使学院名称隐含在图形之中，增强了标识的专属性和识别性。
2、标识象一个展翅高飞的雄鹰，寓意国华学院腾飞进取、蓬勃发展;又寓意国华将给受教育者一双矫健的翅膀，翱翔于知识的苍穹，直奔理想的彼岸;
3、标识象一个发芽的种子，又象一朵绽放的花蕾，这些都象征着国华生机蓬勃的发展态势和无限绚丽的美好前景，同时寓意教育是“孕育希望，成就未来”的兴国利民、功在千秋的伟大事业。
4、整个图案中，背景象是被朝霞染红的苍穹，象征着我们温暖的祖国，象征着学院及广大教 员 工。整个图案造型象征着祖国和学院无处不在、时刻不在呵护着雄鹰和花朵，寓意安徽国华教育学院以学为中心，一切为了学生，为了学生的一切，精心培育高素质实用性应用型人才。
5、重叠的画笔和渐变的色彩，象征国华是涉足多领域和多专业的教育航母，将把教育产业做大做强;整个图案有机交融，浑然一体，寓意新型的安徽国华教育学院文化底蕴雄厚、特色鲜明，处处充满着生机和活力。
广告语：“兴国家之教育，传华夏之文明”;“聚国人之精华，育华夏之英才”
办学目标：构筑实用型人才基地，打造国际化教育品牌。
办学定位：培养高素质应用性实用型人才，建设高水平国际化职业学院，服务中部地区及全国经济和社会发展。
办学特色：理论与实践相结合，人文与技能相融合。
办学理念：与时俱进、开拓创新，以人为本、以德治校，特色鲜明、专业强校，海纳百川、合作兴校。
学院建设理念：过硬的教学质量，科学的学校管理，一流的师资队伍，培育高素质的实用人才，建设新型的职业院校。
学校精神：兴教报国、追求真理、锐意进取、严谨求是
办学指导思想：面向全体学生，实行差异教育，注重因材施教，倡导一专多能，培养自主精神，全 面贯彻方针
总体奋斗目标：将学院建成高水平、有特色、有魅力、极具竞争力、享誉国内外的名牌高校。
2、加强教职工队伍的建设
培养了一支以教授、副教授、高级工程师等为骨干的数量、结构较为合理、师德教风过硬、相对稳定的师资队伍。现授课教师全部配套，并能高质量地完成教学任务。锤炼了一批中青年骨干管理人员，特别是能独挡一面的人员，为学院的发展和升格打下了良好的基础。由于国家对民办高校的政策比较宽松，师生比例可以比国有学校高，新校用于教师的人均工资水平比国有学校高，通过经济杠杆可以吸引一批优秀的专业教师，特别是国有学校和企业提前退休的教师、高级技工前来任教。此外，我们还将从全国的高等院校招聘优秀本科以上毕业生担任专业指导教师。目前，合肥及周边高校较多，这些毕业生供过于求，师资选择空间大。
3、加强教学管理工作
领导高度重视教学，教学中心突出，院长亲自抓教学，并任教学工作指导委员会主任。在学院工作要点中的“一个中心”始终是教学。
学院所有部门和人员以教学为中心，全面履行服务承诺，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人工作，保障学院人才培养目标的实现。
形成独特的教育模式。学院以“把先进的技术教给学生，把合格的学生送给企业”为宗旨，树立了“造就职业能手”的教学理念，教学中以就业为导向，重视学生思想素质和学生的动手能力的培养。在专业教学实施上，始终以用人市场的需求为导向，针对性的开展教学工作，不断探索形成了自己的一套教学模式。解放思想、调整思路，转变教师的教学观念，激发教师的创新意识，发挥教师在工作中的积极性、主动性，增强工作的责任感。积极开展以能力为导向的教育教学，并引进新的教学法，在教育过程中贯彻教学方式改革，对教师提出新的、
更高的要求。通过新的教学方式的运作，锻炼和造就了一批水平高、业务能力强的队伍，涌现出了一批“双师性型”教师。
抓教学管理的规范化建设方面，从规范教师岗位职责入手，狠抓师德建设;从规范教案和授课质量入手，开展观摩教学、督导组听课制，课堂教学评估;从规范考试要求入手，狠抓题库建设，实施考教分离，促进学风建设;学校在制定完善总体发展规划的同时，对专业建设、实验室建设、成人教育等制定了具体规划，并将条例规章制度汇编册，促进了教学工作的规范化、制度化、科学化。
4、加强学生管理工作
我院狠抓学生素质教育，加强学生的全面管理工作，形成了一个教学严谨、学风浓厚、管理严格、特色鲜明的校园文化。学院成立德育办公室，加强对同学们综合素质的提高进行专业化的管理，特别是要注重同学们自身政治思想觉悟的提高。国华教育专修学院加强对同学们的集体主义、爱国主义、奉献牺牲精神、国防意识等方面教育，倡导当代大学生志存高远，锐意进取，理想远大，热爱祖国，追求真理，德才兼备。
培养创新人才是国华教育专修学院办学思想的核心内容。我院把它作为一切教育教学活动的出发点和归宿，同时也是制定和实施培养方案的依据。学院为此创造条件，大力地营建浓郁的校园文化气围和校园文化环境。学生处、校团委、学生会、社团组织经常开展丰富多彩的校园文化活动，如辩论赛、演讲比赛、征文活动、模拟法庭、商务谈判、书画比赛、社团活动、校园文化艺术节、学术报告会、大型专题歌舞晚会等丰富多彩的活动，力求培养学生自我设计、收集处理信息、语言文字表达、审美、团结协作及社会活动组织等诸多方面能力。力求在意识、思想作风、能力结构、心理素质等方卖弄对学生强化培养，力争使学员具有广博的知识，较强的环境适应性和创造性，培养他们强烈的事业心、责任心。
5、加强学院规范化建设
(1)、坚定不移地坚持办学的公益性原则。严格按照国家规定的收费项目和学校所在地省级人民政府批准的收费标准和收、退费办法，并将收费项目和标准进行公示，接受舆论和社会的监督。
(2)、按照依法治教和规范管理的精神，进一步加强办学全过程的监督管理。严格按照国家有关规定开展招生工作。工作重点是招生简章及广告的规范管理和易引发矛盾的学历文凭颁发、学制等环节的监督。严格执行招生简章、招生广告及时报审批机关备案。发布的招生简章和广告必须与备案内容一致。严禁虚假宣传，夸大办学实力，误导考生。
6、 千方百计增加经费投入，改善办学条件
为了保证教学需求和不断提高教学质量，学校把硬件建设作为难点，千方百计增加经费投入，改善办学条件。改造与建立配有现代教学设备的实验室：建立4个多媒体实验室;并建立了多媒体大教室以及电工电子实验室。从而较大程度地改善了实验和实践教学条件。此外还维修了教学大楼，绿化、洁化、美化校园等明显地改善了育人环境。
7、加强学院综合治理文明的建设
学校在各项工作中不折不扣地严格遵守教育法律法规，全面贯彻落实教育方针政策;学校制定了科学合理、严格有效地规章制度;增强维护高校稳定工作的责任感和紧迫感。保持高校
稳定是构建社会主义和谐社会的必然要求，是高等教育事业持续协调健康发展的重要保障。开展办学要必须进一步增强政治敏锐性和政治责任感，坚持维护教育政策的严肃性、稳定性和连续性，坚持维护学生的合法权益，防止和排除各种各类因素诱发的学生群体事件对办学工作的消极影响，促进办学健康发展。
建立健全维护学校安全稳定工作体系，制定和完善相关应急预案，确保校园和社会的稳定。
8、加强招生和就业的管理工作
(1)校企合作、联合办学是职业教育以就业为导向的重要环节。我院通过和企业联合办学可以解决部分师资和设备不足的问题，可以把企业作为校外实训基地，更重要的是学校可以掌握企业的用工需要以及企业对人才的需求，便于学校对口培养。学院先后与众多家企业联合共建了校外实习实训基地，为强化学生技能训练和就业安排提供了有力的保障。学院根据企业用工需要“量身定做” 订单式培养学生;企业为了得到符合自己岗位要求的毕业生,可派出技术人员到学校指导,并将企业文化传授给学生.学校积极开拓合作渠道,先后与多家企业签订用人协议,开展订单式培养取得了三赢(企业、学生、学校),“企业增效、学生稳定、教学创新”。
(2)由于学院对学生实施“保安全、保质量、保就业”的办学理念，赢得了社会赞誉，不仅有一个稳定的就业市场，而且在此基础上，进一步实行校企合作，建立实习实训和就业基地，同时开拓了一个稳定的招生网络，并逐步培养生源基地。
目前，安徽国华教育专修学院与合肥、珠三角、长三角的一批大型企业有着密切的联系，每年都为这些地区输送大量的学生。安徽国华教育专修学院今年招生向社会承诺，学生毕业全部安排就业。可见，学生的毕业安置既是我们的重点，也是我们的强项。
9、加强学院财务管理
我校财务管理规范，依法设置会计机构和会计人员，会计人员必须取得会计业务资格证书。建立健全内部控制制度，严格执行国家统一的会计制度。
依法保障教师的工资和福利待遇，按照国家有关规定为教师缴纳社会保险。
10、加强合作办学，学习经验，拓宽民办教育发展的空间
现在强强合作，合作共赢已成为国际社会合作与发展的主流，教育合作、校际合作也成为学校整合资源、做大做强的重要举措。我院为了吸引和借鉴先进的办学理念和教学成果，学习更多的管理经验和缩小与名校之间的差距，促进学院健康稳定的发展，我们只能走合作办学之路。安徽国华教育专修学院与国内外知名大学合作交流：
中国人民解放军坦克学院：主要是高等教育，自学考试
安徽电子工程学校：中等职业教育、技能培训
为了申办职业技术学院，国华学院与安徽最大的职业教育学校(技师学院)--安徽电子工程学校联合办学，该校在校生5600余名，是国家重点职业学校，安徽省职业教育先进单位，安徽省机电高技能人才培训基地，国家电子与信息技术人才培训基地。这为我院升格为职业技术学院提供了坚强的技术后盾和师资力量。
三、关于学院发展及规划
1、制定我院发展规划，将学院奋斗目标确定为：“将学院建设成为省内一流，在国内有一定影响的，产学研紧密结合，有明显特色和突出优势的职业技术学院”。同时确立了“打基础，创特色，上水平”发展战略。
(1)、初期规划
2007-2010年，学校将建成在校生10000人的高等职业技术学院
(2)、中期规划
2009-2012年，学校将建成在校生1.7万人，其中，在校职业中专生0.5万人、在校职业大专生1.2万人的集团式的高级职业技术学院。争取成为全国重点中等职业学校和安徽重点高等职业院校。
(3)、后期规划
2010-2015年，学校将再征地1000亩，筹建本科学院。逐步形成中专、大专、本科多层次办学的教育集团。办学规模达到在校生2.5万人的水平，成为安徽教育领域的航空母舰，并争取成为全国重点职业高等院校。
2、建设步骤及进度
计划分批投资：第一期投资3500万元，落实土地、规划设计、报批等工作;第二期投资3500万元，完成一期教学楼、学生住宿楼、职工住宅楼、校园部分绿化建设;第三期投资4500万元，完成教学楼、学生住宿楼、职工住宅楼建设、综合行政办公楼、校园全面绿化美化建设;第四期投资3500万元，完成其他配套设施建设。三年建成。
3、项目投资建设指导思想
设计遵循以下原则，一是体现人文化、数字化、园林化等现代大学校园特征，符合现代高等教育办学理念，校园规划建筑要具有前瞻性、先进性、发展性;二是凸现校园文化和大学精神，校园中的各种主体建筑、雕塑、园林、湖泊、画廊、校门乃至植物铭牌等共同构成一个整体，形成自然的、精神的、文化的、教育的大学环境和氛围;三是注意吸纳著名大学设计经验，吸收区域文化与传统，体现时代感、个性化。力争将新校区建成一个高科技、高起点、高质量、高品位的园林化、花园式的新型大学园区。
四、目前存在的问题
1、专业建设亟待加强;
2、师资建设尚需强化;
3、基地建设迫在眉睫。
五、 结 束 语
我院正处在发展之中，学院将进一步端正和明确办学指导思想，我们将切实更新教育观念，深化教学改革，强化教学管理，扎扎实实，锲而不舍地解决存在的问题，真正做到“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”。加强学科建设，培养高素质人才，为区域经济建设服务，为“科教兴国”、“科教兴皖”战略的实施，开拓进取，再创辉煌。
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