党员干部培训机构制度

在现实社会中，很多场合都离不开制度，制度是每个人都需要遵守的规则或行动准则。你接触过什么样的制度？下面是小编精心整理的《党员干部培训机构制度》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：党员干部培训机构制度

党员干部教育培训工作的思考

摘 要：随着我国经济建设的发展，石油石化企业建设步伐日益加快。在快速发展阶段，企业员工教育培训工作的滞后，势必影响企业的发展进程。党员干部群体又是企业建设发展的主力军和带头人。作为国有大型石化企业如何加强和改进党员干部的教育培训工作，全面提升党员干部群体的整体素质和创新能力，是当前面临的一个重要课题。

关键词：党员干部;教育培训;针对性;实效性

一、党员干部教育培训工作现状分析

(一)教育培训工作缺乏整体规划

由于化工企业工艺复杂，生产任务繁重，工作处于满负荷状态，而党员干部一般又都处于领导岗位和关键岗位，生产任务的加重往往使得对党员干部自身综合素质的提高缺乏长远规划。现阶段党员干部教育培训都是根据生产任务出现的新情况、上级下发的新文件或新的规章制度，不得不进行的培训。没有根据企业的长远发展规划，针对党员干部群体不同时期发展需要，确定与时俱进，有规划、有目标的培训方向和培训内容。

(二)教育培训内容缺乏针对性和实效性

一方面在培训需求方面没有做到因人而异。每年的培训需求调查工作往往只是针对岗位操作、通用知识等内容进行需求调查。致使党员干部根据自身情况，需要培训哪方面内容不能及时给予反馈。另一方面，缺乏针对党员干部的培训内容。在繁忙的日常工作中，针对党员干部的培训往往被忽视。党员干部多参加以技术研究、技能提高为内容的培训，缺少针对党员干部为对象的培训内容。

(三)学习态度有待提高，学习方法需要改进

党员干部在工作中时刻起到模范带头作用，处处能够做到表率。多数党员干部在工作和学习中能够拥有好的学习态度，不断更新知识和提高自身素质。

但是由于生产任务加重、年龄的增长、接受能力下降等多项因素导致部分党员干部思想上出现了偏差，时常得过且过，只要能过得去就行;经常在社会交际、处理上下级关系上倾注经历，对自己要求不严，学习态度不在端正。不在追求精细完美、群众认可的工作和学习目标，长此以往下去，必然会失去领导和群众的信任，工作必然会走下坡路。

二、建立有竞争优势的党员干部培训体系

要想建设一支高素质党员干部队伍，大力加强党的执政能力建设，必须建立起有竞争优势的党员干部培训体系。因此，要适应新形势新任务的要求，大力加强和改进新时期的党员干部教育培训工作。

(一)明确培训目标，做好需求调查

通过党员干部培训目标的确定， 使得党员干部对阶段性工作有一个指导性纲领，确保工作目标明确，扎实有效的开展。培训需求分析是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是对培训效果检验的基础。培训需求分析过程中，需要做到，一是要针对党员干部现阶段能力任职水平进行科学评价，做到找出不足，缺啥补啥。二是要个人认知与组织评价相结合，组织教育培训部门根据党员干部评价结果，明确现阶段学习内容，最终达到培训目标。

(二)丰富培训内容，创新培训方法

首先，我们要在丰富培训内容上下功夫。第一，要加强基础理论知识的培训，这里主要包括“党史知识”、“时事政治”、“领导艺术”等方面的课程;第二，培训中要把理论知识与工作中出现实际案例结合，对学员进行讲解，并通过互动方式使得学员将理论与实际相互结合贯通。第三，培训内容还要以党员干部需求为导向，面向企业发展、基层建设、法律法规、技术更新等知识的专题培训，帮助党员干部拓宽视野，增强业务能力，提高综合素质。通过针对性、个性化的培训方式，使党员干部在提高能力的同时，更好的为企业和群众办好事、办实事。

其次，我们要在培训方法上搞创新。培训方法是影响培训效果的关键因素，培训方法要根据工作任务和岗位特征来选择，并与培训目标相适应。

(三)营造学习氛围，建立考核机制

在党员干部考核、激励和约束机制的建立过程中，应首先对培训前人员能力进行评价。个人评价和组织评价相结合，配以个人工作履历、文化教育、个人培训档案等信息，找出人员工作能力的突出与不足，因人建立培训计划和考核计划，在培训计划中明确培训目标和考核内容。通过有效的评估手段，检验受训者的学习效果。主要方法：一是反应评估。在培训后通过人员调查问卷、个人评价、组织评价来反映培训前后人员能力变化的方法。二是学习评估。通过专业知识考试反映培训前后人员对知识掌握程度。三是工作行为评估。通过培训前后人员工作能力，360度员工评价，反映人员工作能力是否提高。通过以上培训评估方法，每年对党员干部培训效果进行综合打分，将成绩作为干部年度考核依据。将学习的绩效作为评价干部思想政治状况、工作状况和工作业绩的重要内容和依据，从而既增加了党员干部的学习压力，又增强了他们学习的动力。

(四)通过保证措施，确保培训体系顺利运行

1.组织培训部门在党员干部教育培训工作中负有主要责任。在工作中通过制定有效的保证措施，明确相关责任人，将培训体系建设在实处。

2.各单位要根据自身的实际情况，制定切实可行的实施细则，并以此为契机建立健全党员领导干部约束、激励机制。

3.在实施党员干部培训体系过程中，必须从实际出发，在确定培训内容、培训对象时要充分考虑岗位、人员的差异，要做到有针对性、实用性和实效性;考试、考核必须公开、公平、公正，严格执行制度，避免形式主义，确保党员干部培训工作健康有序地开展。

4.要不断发现问题，总结经验。根据培训开展情况，有关部门应适时组织召开工作现场会或经验交流会。通过各种形式不断查找培训体系运行中的不足，及时加以纠正。

总之，通过建立有竞争优势的党员干部培训体系是建设党员干部队伍和企业人力资源开发的一条重要途径，也是企业获得持续竞争力的源泉。建立一个有效的、具有竞争力的党员干部培训体系，势必提高党员干部工作能力，为企业安全生产和员工队伍建设奠定坚实基础。

作者：何艳杰

第2篇：农村党员干部教育培训的创新探索

【内容提要】 广西以科学发展观为指导，积极创新农村党员干部教育培训的方式，在改进和完善培训形式、整合培训资源等方面取得了较好的成绩，体现了农村党员干部教育培训工作的实效性、综合性，指导性。

【关键词】 农村党员干部 教育培训 创新探索

【作者简介】 李彦明，中共广西自治区区委党校副校长。

干部教育培训是实现全面建设小康社会的目标和加强党的建设的基础性工作。按照“三个代表”重要思想，确立终身教育和全员培训的观念，大力加强干部教育培训工作，建设一支高素质、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍，是一项事关全局的战略任务。加强干部教育培训工作，是适应新形势新任务发展的必然要求。近几年来，广西在创新农村党员干部教育培训方面颇有成效。

一、以科学发展观为指导，正确把握三个层面

1. 确定农村党员干部教育培训的新理念

从教育培训理念来说，新时期农村党员干部的教育培训应具有鲜明的指导性，即服务于中心工作和发展大局，服务于干部的健康成长，必须具有鲜明的时代特征，从而有效引领干部教育培训工作。具体来说，需树立两个方面的新理念。

(1)确立“为科学发展服务、为干部成长服务”的理念，解决好干部教育培训的目的问题。2009年党的十七届四中全会《决定》中尖锐指出党内存在六个方面的问题，提出划清六个界限，要求对中国特色社会主义理论体系真学真懂真信真用。同时要求党员领导干部要着力提高理论素养和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。干部教育培训就是要围绕解决六个方面的问题，划清六个界限，提高各级党员领导干部理论素养和解决实际问题能力。只有这样，干部教育培训才能找准定位，才能有所作为。

(2)确立“以人为本、按需培训”的理念，解决好干部教育培训的针对性和实效性问题。增强针对性，就是围绕发展改革的需要，针对干部思想上的困惑，针对理论与实践中存在的重点和难点问题，释疑解惑，加强培训。增强实效性，就是提高干部教育培训工作的效果与质量。要通过有针对性的教育培训，提高干部的思想认识，帮助干部在理论指导实践上找到结合点，改进干部的思维方式、工作方法等，从而使干部真正从教育培训中受益。这是干部教育培训工作亟须研究解决的一个重要课题。

2. 创新农村党员干部教育培训方法的新思路

(1)以树立科学的教育培训理念为前提。科学的理念是正确行动的前导。要立足实际，坚持以人为本，树立科学的教育培训理念。强化服务意识，以提升农村党员干部的能力素质为根本，以满足他们的实际需求为出发点和落脚点，“真培训、常培训、大培训”。

(2)以确立实用的教育培训内容为牵动力量。内容决定形式，形式为内容服务。在农村党员干部教育培训内容的确定上，要立足县情、乡情、村情实际和党员干部知识结构，本着实用、适用的原则，满足经济社会发展需求，满足党员干部个人知识技能需求，以提高党员干部参与培训的自主性，用实用的教育培训内容牵动教育培训方法的改进和创新。

(3)以创新教育培训模式为核心举措。农村党员干部教育培训工作有统一的要求，但没有固定的模式。实际的教育培训工作，要在实践中完善，在学习中借鉴，在借鉴中发展创新，探索创造适合于本地实际、适合于农村党员干部要求的教育培训模式。这也是创新农村党员干部教育培训方式方法的关键。

3. 树立农村党员干部教育培训的新观念

(1)保持长久性。除了组织党员干部集中学习理论性、常规性的知识外，还可以根据自己的爱好、兴趣、工作生活需要等实际情况自行学习;可以采取以会代训的方式，进一步吃透文件精神，熟悉和掌握业务工作的流程，同时，也对业务工作进行了宣传、解释，有助于他人了解、支持、配合此项工作;可以充分利用现代党员干部远程教育培训系统，让农村党员干部学习发家致富的新典型经验，掌握致富新信息，提高致富新本领。

(2)强调针对性。新形势下，农村党员干部队伍结构不断发生变化，农村党员干部的教育培训方法，也要从实际出发，不断改进和完善。可以继续采取走出去、请进来的方法，组织村干部到先进地区、典型单位参观学习，邀请知名专家学者开展有针对性的讲座等形式，引导村干部拓宽视野，转变观念;可以引进案例教学的先进教育方式，组织村干部进行专题讨论，引导村干部在学习中增长知识，提高本领;可以根据当地三农工作实际，采取农村干部易于接受、愿意接受的形式，组织开展农村实用技术技能的培训，促进农业增效、农民增收。

(3)形成长效性。虽然各级党政部门都建立了干部教育培训纲要制度，每年也都制定了年度培训计划，但就目前的实际情况来看，培训的内容和形式比较单一、乏味，参训人员积极性不高、热情不够，在一定程度上存在敷衍的现象，并没有把干部教育培训工作当做是对干部有益的好事来抓，而干部本人同样没有意识到教育培训工作的重要意义。因此，要进一步建立和完善干部教育培训工作的监督考核机制，并严格落实，确保干部教育培训工作发挥应有的作用，逐步提高干部队伍的综合素质。

二、改进和完善农村党员干部教育培训工作

当前，新形势、新任务不断对农村党员干部教育培训工作提出新的要求，这就需要我们在实践中不断创新。

1. 积极探索农村党员干部教育培训的新形式，增强培训的灵活性和吸引力

(1)实现由封闭型向开放型的转变。现在，农村党员素质已普遍提高，特别是随着市场经济的深入发展，广大农村党员对教育培训的需求日益多样化。这就要求我们不断改进教育培训形式，在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式教育培训。一方面要充分发挥本地科技示范培训基地的作用，把课堂搬到基地里，对农村党员干部进行实用致富技术培训。另一方面把“示范户”、“土专家”请进课堂“现身说法”，传授致富经验和技术，增加远程教育培训的吸引力和实用性。另外，要探索通过网上学习、组织农村党员干部外出学习等形式，切实促进远程教育培训效果的提高。

(2)实现由单一化向多样化的转变。随着一年多来远程教育培训方式的摸索和经验的积累，我们用于党员干部教育的形式和手段日益丰富。因此，通过远程教育设备上各种网站的便利，我们要充分利用和发挥快捷、方便、灵活、实用的优势，通过自身制作、购买引进和复制下发等方式，把最新的致富技术、最高水平的专家，“请”到农村党员的家门口，“面对面”的传授知识。另一方面，要积极做好农村党员现代远程教育工作，在各村都建立远程教育接收点的情况下，设立流动播放点，让有条件的党员干部成为流动播放员，尽快让这一最新、最灵活、最便捷的信息化教育方式在农村安家落户，使全市农村党员和现代信息技术实现“零距离”接触，促进农村党员综合素质的快速提高和农村经济的迅速发展。

2. 全面丰富与深化农村党员干部教育培训的内容，为农村党员干部带头致富奔小康提供有效保障

(1)丰富政治理论学习的内容，提高用理论指导实践的能力。首先要深化党的政策、法律法规理论教育，既要帮助农村党员干部打下扎实的政治理论功底，又要选择那些与当前农村工作密切相关的内容重点学习，提高他们用理论解决实际问题的能力。其次要突出基本理论的最新成果，深入学习中国特色社会主义理论，特别是科学发展观。同时，还要加强法制教育和领导科学教育，提高农村党员干部的依法行政能力和领导水平，逐步减少和杜绝有法不依、以权代法和以言代法的现象，把农村党员干部真正培养成遵纪守法、为民服务、实践“三个代表”和科学发展观的典范。

(2)突出农业科技和实用技术的培训，提高农村党员带头致富奔小康的能力。农村经济的发展，关键是要有一支坚强有力的党员队伍。在今后的教育培训中，要紧紧围绕深化农村改革、调整经济结构和增加农民收入来进行。内容上要重点突出农业科技、最新实用技术、市场经济知识和先进的生产经营模式等。通过扎实有效的学习培训，使广大农村党员干部掌握种、养等实用技术，让大多数党员干部成为科技致富带头人，真正解决他们“想富盼富不会富”的问题。

(3)重视文化教育，全面提高农村党员的文化知识水平。党中央多次强调指出，农业的根本出路在科技、在教育。随着我国加入WTO，农业也面临着科技和知识的竞争。针对农村党员干部文化水平普遍偏低的实际，应以现代远程网等为依托，对农村党员干部进行多种形式的正规化教育，提高其知识文化水平。

3.建章立制，强化措施，建立科学、合理的农村党员干部教育培训运行机制

(1)建立定期教学考评制度。由当地组织部门牵头抓总，根据中央精神和当地实际，制定教育培训大纲和年度教育培训计划。根据教育培训大纲和年度计划，每年进行一次政治理论考试，采取统一命题、统一组织、统一阅卷的方式进行。并把农村党员的考试成绩，作为考核村党支部党建工作的一项重要内容，考核结果由组织部门备案。

(2)建立检查督导制度。各级党委要把农村党员教育情况列入全方位目标考核体系，由县乡远程办联合教辅站、农业等部门，每半年或年终定期检查督导各乡镇、村的农村党员干部教育培训情况。对每年各乡镇、村农村党员干部的参学、参训情况，要进行归档管理、跟踪管理、年终总评，确保各项远程教育培训任务真正落到实处。

(3)建立奖惩激励制度。一方面要出台具体措施，建立农村党员干部教育培训工作领导责任制，明确县、乡、村三级书记是第一责任人;另一方面，把农村党员干部教育培训情况和基层干部的提拔使用、评先树优挂钩，与工作目标责任制挂钩。

三、整合农村党员干部教育培训资源

从县乡党校改革来讲，整合农村党员干部教育培训资源，就是要改变目前农村党员干部教育培训中存在的多头办学、重复培训、各自为政、缺乏统筹的现状，必须逐步合并农村党员干部教育培训机构，优化资源配置。

首先，构建一个新型的基层教育培训体系。以县直部门教育培训机构和乡镇党校为基础，以村委、专业协会(示范基地)、党员示范户(党员中心户、农家课堂)为延伸，纵向到底、横向到边的基层党员干部和各类人才教育培训体系。由组织部门牵头抓总，赋予县(市、区)委党校具体协调和统筹安排全县(市、区)基层党员干部和各类人才培训工作的职能，把各类培训统一纳入县(市、区)乡党校的教育培训体系中，改变各部门分散培训、培训资源效率不高的局面，形成部门培训分工合理、优势互补、资源整合、整体联动的基层党员干部和各类人才教育培训工作的新格局。

其次，积极筹措和合理使用培训资金。要利用本级财政投入、党费投入、上级部门扶持和社会资助等多种渠道，积极筹措资金，加大对县乡党校建设及基层干部、农村党员和农村各类人才培训的投入。同时，加强对教育培训经费的严格管理。农业、科技、司法、劳动、扶贫、林业、水产畜牧等部门掌握的用于涉农培训的专项经费，要设立专用帐户，并将经费使用情况向县乡党校教学和管理体制改革领导小组报告，确保资金真正用于农村党员和涉农人才的培训。

最后，重点抓好四大培训资源的整合，即：整合培训经费，避免重复投入;整合教学设施，解决乡镇党校的办学场地，充实县乡党校教学设施;整合龙头企业和各类经济实体，为县乡党校大规模开展培训工作提供“实习课堂”;整合师资力量，解决大规模培训师资缺乏尤其是实用技术师资缺乏的问题。

参考文献：

[1] 黄建国.农村党员干部现代远程教育操作指南[M].长沙：湖南人民出版社，2007.

[2] 袁珈玲.广西农村发展报告[M].南宁：广西人民出版社，2009.

[3] 本书编写组.推进农村改革发展党员干部学习读本[M].北京：新华出版社，2008.

[4] 王士官.新农村基层组织建设与管理[M].上海：复旦大学出版社，2009.

[5] 李爱平，张希贤.推进学习型党组织建设实用手册[M].北京：人民日报出版社，2010.

[6] 刘大秀，王守光.农村党员干部现代远程教育探析[J].红旗文稿，2003(22).

[7] 荣守俊，张倩.农村党员干部远程教育中值得关注的几个问题[J].求是，2007(7).

[8] 郭声琨.建立健全农村党员干部现代远程教育体系[J].当代广西，2007(17).

[9] 陈文韬，杨晓宏.农村党员干部现代远程教育资源整合的制约因素——基于约束理论的分析[J].中国远程教育，2011(6).

[10] 杨青生.广西建立覆盖全区农村党员干部现代远程教育网络[N].广西日报，2009—04—10.

责任编辑：李敏芃

作者：李彦明

第3篇：新形势下党员干部教育培训体系探析

[摘要]在新时期，对党员干部的素质提出了更高的要求。作为党员干部，要更好的为人民服务，就必须要不断提升其综合素质。为此，在文中主要就新形势下党员干部教育培训体系展开分析，以期为党员干部素质提升提供保障。

[关键词]党员干部;教育培训;构成要素

[作者简介]张凌凤(1985-)，女，汉族，湖南祁阳人，广东省直属机关工作委员会党校讲师，研究生，研究方向：党史党建。

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党员干部是党的事业的骨干，党历来高度重视抓党员干部的教育培训工作，这是党长期以来形成的优良传统、成功经验和政治优势。面对当前世情、国情、党情的发展变化及其社会进程中不断出现新情况、新挑战、新问题，迫切需要一支高素质的党员干部队伍，迫切需要构建一套科学、规范、完善地党员干部教育培训体系。

一、党员干部教育培训概述

(一)党员干部。“干部”一词，是个外来词，1922年7月中国共产党第二次全国代表大会制定的党章首次使用“干部”这个词，十二大《党章》进一步对党员干部作出科学概况，明确指出：“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆”。广义的党员干部主要是指在国家机关和社会团体中起骨干作用的党员。狭义的党员干部，主要是指具有干部身份的党员，它有别于其他工人、农民身份的党员，主要是指在各级党政机关、人民团体、军队、企事业单位中担任一定公职、具有干部身份的党员。这里讲的主要是指狭义上的党员干部。

(二)党员干部教育培训。党员干部教育培训就是组织培养的一种方式，党员干部特殊的政治属性和政治使命，决定了党员干部教育培训比其他的教育培训工作具有更强的政治性、目的性和针对性。党员干部教育培训是以各级党政机关、人民团体、军队、企事业单位中在职的、具有干部身份的党员为基本对象，以党的路线、方针、政策为指导，通过开展理论教育、党性教育、知识技能教育等方面的教育培训工作，培养一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍的过程。

(三)党员干部教育培训体系。新形势下，党面临“四大考验”“四大危险”，一些党员干部，甚至一些高级领导干部，理想信念不坚定、宗旨意识淡薄，出现一些违纪违规现象，甚至违法现象，给人民群众带来了非常不好的影响，使党的公信力受到影响。要解决这些问题，既需要建立健全制度、加强监督，更需要加强教育培训，尤其是优化完善党员干部教育培训体系。

二、构建党员干部教育培训体系的意义

(一)构建党员干部教育培训体系是加强党的执政能力建设的客观要求。党员干部作为中国共产党执政队伍的骨干力量，是推进中国特色社会主义建设的中流砥柱，是为人民服务宗旨的践行者。党员干部的能力素质是党的执政能力的外在体现，党员干部能力素质的好坏关系到党和国家事业的发展。无论是完成“两个一百年”奋斗目标，还是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，都需要充分发挥广大党员干部的先锋模范作用和主观能动作用。

(二)构建党员干部教育培训体系是党始终保持先进性和纯洁性的重要保证。随着国际政治经济形势的变化，多元价值文化的碰撞，国内外关于意识形态领域的竞争异常激烈，面对八千多万党员庞大队伍，如何抓好党员干部思想教育工作，如何优化党员结构、永葆党的先进性和纯洁性，是党亟待解决的问题。新形势下，党不仅面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，党内的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险也摆在面前，一些党员干部，甚至一些高级领导干部，理想信念不坚定、宗旨意识淡薄，出现一些违纪违规，甚至违法现象时有发生。要解决这些问题，既需要建立健全制度、加强监督，更需要加强教育，尤其是加强党员干部教育培训。在全面从严治党新形势下，管党治党重在从严管理干部，重点是抓好党员干部队伍建设，构建适合当前形势需要的党员干部教育培训体系。

(三)构建党员干部教育培训体系是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的必然要求。“干部的养成，一靠组织培养，二靠自身修养。”①学习型政党的构建，必须将党员干部个体学习和组织培训有机结合起来，一方面要求全党同志，尤其是党员干部，一定要善于学习，善于再学习，另一方面充分发挥各级党校、行政学院和干部学院的组织培养党员干部的主渠道和主阵地作用。通过构建“特色鲜明、优势互补、功能完备”②的党员干部教育培训体系，加强对党员干部的教育培训，提高党员干部工作的科学性、创造性、预见性、主动性，推动学习型、服务型、创新型马克思执政党的建设。

三、党员干部教育培训体系的构成要素

(一)对象体系。教育培训的对象是“人”，教育培训的目的是为人服务的，所以坚持以人为本，把握人的特征和发展规律是教育培训工作的关键，也是教育培训工作的目的所在。在教育培训工作过程中，培训者要注重把握培训对象作为“人”的特征，充分了解培训对象的需求、爱好及其主观特征，才能有针对性的開展教育培训工作，达到教育培训工作的效果和目标。党员干部教育培训也是如此，但它又不同于普通成人教育培训，它培训的对象是党员干部，主要是各级党政机关、企事业单位在职的党员干部人员。当前，构建党员干部教育培训体系，必须改变传统的教育培训过程中“灌输式”培训模式，把培训对象需求放在首位，建立以培训对象需求为基础的“需求式”培训模式，通过对培训对象需求的分析，结合实际情况制定培训计划和培训目标，实现培训需求分析和培训计划目标有机结合。

(二)内容体系。党员干部是中国共产党执政队伍中的重要组织部分，党员干部教育培训是党的建设的重要内容之一，党员干部的政治性决定了党员干部教育培训内容体系的政治属性，党员干部教育的特殊性决定党员干部教育培训内容体系的特殊性。党员干部教育培训内容体系的构建，需要以马克思列宁主义基本理论为基础，以中国特色社会主义理论体系为指导，以党性教育和理想信念教育为重点，加强党的路线方针政策和党内法规教育、党性党风党纪和党史国史教育和社会主义核心价值体系教育，通过开展中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设和党的建设所需的各种知识的培训，不断提高党员干部为人民服务本领、履职履责能力，培养忠于党和人民、尽职尽责工作、道德情操高尚、拒腐防变力强的党员干部。在新形势下，优化党员干部教育培训内容体系不仅要丰富完善理论教育、党性教育、知识教育体系，还要坚持按需培训，将教育培训的普遍性和党员干部需求的特殊性相结合，建立以培训需求分析为导向的内容体系，从而避免“一刀切”“一锅煮”现象。

(三)手段体系。党员干部教育培训工作要想取得实效，必须科学谋划、做好顶层设计、确保精准施教，通过创新培训方式、改革办班模式、科学设置培训班次，构建多方式、多渠道、多元化的党员干部培训教育制度体系。在培训方式上，探索更多符合党员干部实际情况、与时俱进的教育培训新方式新方法。在办班模式上，根据不同岗位、不同类别、不同层级的党员干部培训特点，因地制宜，因人而异的开展教育培训工作，加强跨部门、跨区域、跨学院的合作培训模式，以短期培训、小班教学为主，通过开展送学上门、个性化定制培训模式，提高党员干部教育培训工作的针对性。在班次设置上，改变传统的按照职务级别设置班级的单一的班次设置模式，更多的突出党员干部的岗位特点和工作职责，分类分层级设置培训班次，再根据培训班次的不同，设置不同的培训课程，从而提高党员干部教育培训工作的科学化。

(四)保障体系。随着社会日新月异的变化，党员干部本身的素养也不断提高，对党员干部教育培训的要求也越来越高，党员干部教育培训体系应该与时代俱进不断完善，不仅要加强硬件设施建设，还要不断提高软件资源建设，从而不断完善党员干部教育培训保障体系。在管理机制保障上，采取培训项目化管理模式，从培训设计、实施、管理以及培训效果等方面入手，积极探索科学的项目质量评估办法，为提高教学质量、推动教学改革提供指引。在经费保障上，需要不断完善健全党员干部教育培训经费投入、使用、监管体系。目前党员干部教育培训经费来源重要途径是财政投入，但随着党员干部教育培训力度的加大，政府财政投入是有限的，必须充分整合社会资源，逐步构建以财政投入为主、社会和个人出资相结合的经费投入机制。在教学资源保障上，教学资源不足是一直以来制约党员干部教育培训工作的主要问题，师资队伍不足又是一个突出问题，强化师资队伍，必须积极探索建立符合党员干部教育培训特点的师资保障机制，在加大对各类干部培训机构自有师资培养的同时，整合社会资源，选聘优秀专职教师、党政领导干部和企业经营管理人员和专家学者担任兼职教师，形成结构合理、专兼结合的优质师资队伍。

(五)制度体系。近年来，为确保党员干部教育培训工作扎实有效地逐步推进，中央在总结实践经验基础上出台了一系列干部教育培训文件，進一步完善了党员干部教育培训体系，在推进党员干部教育培训过程中取得了一定成效，逐步建立以条例为主体、以“意见”和“规划纲要”为补充的党员干部教育培训制度体系，中共中央相继出台了《干部教育培训工作条例》《中国共产党党校工作条例》《中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》《2010—2020年干部教育培训改革纲要》等文件，对近年我国党员干部教育培训工作作出了具体的规定和整体规划，为推进党员干部教育培训工作改革创新发展指明了方向。各地区各部门也根据中央部署结合实际情况做出规划落实工作，广东省委根据中央的要求，结合实际，出台了《2014—2018年广东省干部教育培训规划》，逐渐形成了上下联动的党员干部教育培训制度体系。

[注释]

①习近平谈治国理政.外文出版社，2014年：第412页.

②习近平.在国家行政学院调研座谈会上的讲话[J].行政管理改革，2011(1)：4-8.

[参考文献]

[1]程远.党员干部培训教育的教学方法[J].现代交际，2016(11)：69.

[2]刘文佳.基于胜任力理论构建基层党员干部培训模型[J].广州社会主义学院学报，2016(02)：93-96.

[3]李彬.基层党员干部培训有效性研究[D].苏州大学，2016.

[4]房岳.领导干部教育培训体系研究[D].吉林大学，2013.

作者：张凌凤

第4篇：乡机关党员干部职工学习培训制度

学习培训制度

为了加强乡机关党员、干部、职工的政治理论学习和业务知识学习，提高全体干部职工的政治理论水平、业务水平和思想觉悟，特制定和完善本制度。

一、学习培训内容

主要学习党的路线、方针、政策;学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想;学习党章和党的基础知识;学习现代科学知识和各种业务知识;学习时事政治。

二、学习培训时间

除每周二的集中学习外，各领导干部和部门负责人要安排时间组织业务学习1次，每次学习时间不少于2小时。有重要、紧急的学习内容随时安排。

三、学习培训方式

学习采取集中学习与个人自学相结合，提倡个人自学，个人在理论和实践的结合上积极研究探索，积极撰写论文和心得体会，提高理论水平。

四、学习要求

1、按时参加学习培训教育活动，不得无故缺席，更不得以工作为借口不参加学习培训，要确保人员齐全。

2、要坚持记好学习笔记，撰写学习心得体会2篇以上。乡党政办将采取定期不定期地检查和抽查，随时掌握全体机关干部、职工的学习情况。

3、将学习培训纳入考勤考核内容，要建立学习培训考核登记簿，对学习培训不认真、参加集中学习培训次数少、笔记、心得未达到要求的以及对迟到、早退和随意不参加的要认真记载，并纳入年终考核内容和评先选优的条件之一。

4、加强组织领导。党政办为学习培训的组织者，负责制定学习培训计划和组织实施学习培训;乡党政领导要带头参加学习培训，并做好学习培训辅导，努力提高学习培训效果。

第5篇：官成镇党员干部教育培训制度

一、党课教育制度

党课是党组织对党员进行经常性教育的主要形式。党组织坚持每季度一次的党课制度。要以《党章》、《准则》为基层教材，结合学习党的重要文件对党员进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学方法观;党的路线、方针、政策和形势教育;理想、宗旨和纪律教育;科学文化知识教育。在教育中，要注重抓好四个环节：一是要制定教育划，针对形势、’任务和党员队伍中思想状况，组织人力、准备教材，备好课。二是给党员上课要紧密联系实际，突出重点，讲清道理，通俗易懂。三是要组织要读者讨论，提高认识。四是要及时收集反映和要求，不断提高党课质量。

二、培训制度

要以党校、党员活动室等为主要活动阵地，有计划、多形式、分层次对党员、干部和入党积极分子进行培训。培训工作由镇党委统一安排、组织、宣传、纪检等负责实施。各支部都要举办各种类型的培训班，分期分批对党支部委员、党小组长、党员以及建党对象进行培训，党员受培训率必须达到9 O%以上。

培训内容主要是：马列主义关于建党的基本理论，《党章》和邓小平理论，“三个代表”重要思想，党的基本知识，党建工作任务，发展党员和党员管理教育的有关知识，党的路线、方针、政策、党在一定时期的重大决定以及必要的科学文化知识。

三、干部学习制度

镇党委坚持每周一次的全体干部集中学习制度。除按规定学习好干部理论课目外，要结合实际组织干部学习党的方针政策，上级党组织的文件以及有关资料，给干部讲政策、教方法，提高干部的政策理论水平。

官成镇干部教育培训制度

根据上级有关文件精神，结合我镇实际，为了构建和谐官成和提高依法治镇的水平，特订立官成镇领导干部学法、干部培训制度，供全体镇干部共同遵守：

第一条 学法、培训对象：全体镇干部。

第二条 学法、培训目的：为了加强和改进全体镇干部的理论素质、水平;不断提高全体镇干部的法学理论和法律素质;不断强化全体镇干部应用法律解决矛盾纠纷、协调疑难问题的能力。

第三条 学法、培训时间：领导干部每年不得少于12天学习时间。

第四条 学法、培训内容：党的路线、方针、政策、法律、法规及镇党委会相关工作落实情况。

第五条 每次学法、培训主讲人必须是镇党校相关人员、或者县委培训机构相关人员。

第六条 学法、培训宗旨：认真践行“三个代表”重要思想、科学发展观，树立全心全意为人民服务的宗旨。

第七条 全体学法、培训人员在规定的学习时间必须准时参加学习，不得中途缺席，参加学习时不得喧哗，应当关闭手机或其他移动通信工具。

第八条 培训人员应当在主讲人讲话完毕后必须写培训心得、谈感想。

第九条 每年学法、培训完成后，应形成书面会议记录。

第十条 学法、培训年终进行汇总，其分值纳入相关单位、个人年度考核，并实行奖惩;具体奖惩考核纳入镇党委政府年终考核。

第十一条 各位学法、培训人员应当保守学习秘密，不要擅自传播。

第十二条 每次学法、培训时，党政办应安排人员作好记录。

第十三条 本学法、培训制度自2008年2月15日起开始执行，如无重新修订、制订，本制度一直有效。

第6篇： 党员干部考核制度、民主评议党员制度

一、党支部党员干部考核制度

为实现对学校党支部党员干部进行目标管理，督促党支部开展工作，鼓励争先创优，根据《党章》和党支部《党员干部教育管理制度》的有关规定，特制定以下考评办法。

(一)、考评对象与原则

考评对象为全校党员干部。

考评原则是日常考察、定期检查和分析相结合。

(1)日常考核。党支部要通过同党员谈话和了解群众的反映，掌握本支部党员的思想和工作状况。对党员出现的问题要及时指出，帮助其克服改正。发现党员违纪，如有重大问题，要及时向党委汇报。

(2)定期检查。党支部每季度检查一次党员参加党组织生活情况，并进行通报。

(3)分析。党支部每至少对本支部党员进行一次全面分析，找出倾向性的问题，以便有针对性地进行工作。对发展的新党员进行一次全面分析，并形成新党员质量分析书面报告。

(二)、考核内容

1、以《党章》规定的党员八项义务为标准，重点考核党员参加组织生活、交纳党费、政治立场、表率作用等。

2、支委会成员职责明确，团结协作，形成一个由支部书记主持的团结有力的领导集体。

3、党支部书记按时参加党总支召开的支部书记例会，经常反映问题、参与讨论与交流，及时传达党总支的有关决定和工作安排。

4、支委会成员党性强，民主作风好，清正廉洁，不以职权和工作之便谋取私利，学习、科研、生活中起模范带头作用。

(三)、考核格次

优秀、合格、基本合格、不合格。

(四)、考核方法：

由支部根据党员平时参加活动记载情况及党员个人的总结汇报，给党员定格。对考核为不合格的党员，支部要报上级党组织审查结果通报党员本人，对离退休党员违法违纪的要按照有关规定和程序进行处理。

二、民主评议党员制度

建立民主评议党员制度，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法，也是从严治党，提高党员素质的重要措施，根据中央和上级党委的要求，特制定本制度。

1、按照中央(1988)13号文件的要求，坚持每年对全体党员进行一次民主评议。

2、民主评议党员工作在党委统一领导下，以支部为单位进行，以部书记要亲自抓。

3、结合党员目标管理制度和"创先争优"活动的开展情况进行民主评议，评议中采取"评两头、带中间"的做法，重点抓好学习教育、自我评议、民主评议、组织考察、表彰先进、处理不合格党员五个环节，确保评议质量。

4、把思想教育贯穿整个民主评议的全过程，认真对照党章、准则的有关规定和中央(1988)13号文件规定的五个方面的评议内容进行自评、互评，开展批评与自我批评。对一般党员，着重评议其党性觉悟和先锋模范作用发挥情况，对中层以上党员领导干部，除按上述规定的内容评议外，还要按省委关于"领导当楷模的要求，着重评议其政治思想、工作作风、真抓实干、廉洁自律和关心群众等情况。

第7篇：党员干部培训班

5月13日，全县XX200多名党员一起参加了联社在XX度假村举办的党员干部培训班，聆听了山东省委党校刘跃奎教授和刘贵丰教授所做的关于“构建社会主义和谐社会应着力解决的几个问题”、“如何构建惩治和预防腐败的科学体系”两个专题报告。报告会后，联社党委书记、理事长做了重要讲话，要求

我们结合全市XX系统正在开展的思想作风整顿活动和县里开展的优化服务年活动，认真贯彻落实报告会精神，以科学发展观为指导不断修正做人、做事、做合格员工的尺度，积极创新学习理念、经营理念和管理理念。两个报告会结合实际，旁征博引，深入浅出，充满感染力，特别是刘跃奎教授对我们联社提出的“学习也是生产力”的课题，为我们农村XX建设学习型企业提出了更高更好的要求。对我们今后按照规律开展工作，推动XX的稳健经营、稳步发展有着积极的和深远的意义。

刘跃奎教授在报告中提出了构建社会主义和谐社会需要着力解决的几个问题，与农村XX的发展息息相关。例如在坚持协调发展，加强社会事业建设的问题上，他提出了扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展;落实区域发展总体战略，促进区域协调发展等举措。而在社会主义新农村建设中，我认为农村XX扮演着重要的资金扶持者的角色。如果不能正确认识社会主义新农村建设的本质，一味的按当前部分地方政府领导的意图办事，把新农村建设简单化，模式化，简单的理解为砸旧屋，盖新房，在当前很多地方农民资金不足的情况下就容易把XX当做新农村建设的取款机，把新农村建设变成了贷款搞新农村改造，既劳民伤财，又在一定程度上危及XX信贷资金的安全。通过报告会，使我们看到了新农村建设的初衷，就可以在工作中自觉的对偏离中央政策的现象进行抵制，确保XX稳健经营和稳步发展。而刘贵丰教授在报告会上对“现阶段我国产生腐败现象的主要原因分析”使我们对腐败有了更深层次的了解和认识，对“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”有了更迫切的期望。作为农村XX，虽然近几年在业务上取得了骄人的成绩，但以贷谋私、以权谋私问题的存在还严重的制约着我们的发展步伐。过去我们XX在治理腐败问题上，说的多，查处的少，一个根本的问题在于我们内部同样缺乏一个完善的“惩治和预防腐败的体系”，加大查处力度，不仅仅是稽核部门、监察部门的事，更是全XX员工事，要在XX内部构建惩治和预防腐败的体系，形成对腐败“老鼠过街，人人喊打”的氛围，使腐败现象在XX无适合存在的土壤。

总之，作为一名工作在XX的共产党员，我认为在当前形势下，充分认识构建社会主义和谐社会和构建惩治和预防腐败的重要意义，对促进XX的业务发展，纯洁XX的员工队伍还是非常及时和必要的。

第8篇：党员干部培训计划

太字„2012‟38号

中共000镇委员会 000镇人民政府

关于印发《000镇2012年干部教育培训工作

计划》的通知

各村委会，镇属各单位：

现将《000镇2012年干部教育培训工作计划》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共000镇委员会 000镇人民政府 2012年3月2日

000镇2012年干部教育培训工作计划

为深入贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神，按照县《2010-2020年干部教育培训改革纲要》和《基层干部“科学发展肢体培训行动计划”实施方案》精神，有序开展我镇干部教育培训计划工作，不断提高广大干部自动学习能力、推动科学发展能力和构建和谐社会能力，特制定2012你拿全镇干部教育培训工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“三统一”的要求，紧紧围绕十二五规划和全镇工作大局，以提高干部教育培训质量和效果为目标，努力培养守信念、重品行、有本领的搞素质基层干部队伍，为进一步夯实执政基础、促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力保证。

二、目标任务

一是坚持把学习党的路线方针政策和党风廉政建设作为干部教育培训的重点，与建设学习型政党和学习型党组织活动相结合，采取“以赛助学、以训代学、以考促学、以闻广学、以讲辅学”等多种形式，不断提高广大干部的综合素质和践行科学发展的能力。

二是认真落实市、县下达的干部培训任务，积极做好参加各类培训人员的推荐、选送、通知等工作。

三是进一步拓宽培训渠道，适时选派干部到有关机构，组织培训学习，提高视野，增长见识，创新思维。

四是重点抓好镇村新当选领导干部廉洁自律，综治干部

业务知识和党的十八大精神学习等班次的培训，同时按照“分工负责，共同参与，协调配合”的原则，举办好非党干部、妇女干部和农村实用技术培训等班次的培训任务。

五是对照干部培训计划表，各单位及相关负责人做好相应业务培训工作，对培训对象要全部轮训一遍，每位干部累计培训时间不少于20天(160学时)。

三、主要措施

一是整合资源、扩大培训覆盖面。充分发挥即将投用的会议和文化室的主阵地作用，进一步整合远程教育站点和各单位培训资源，积极做好产业发展教育培训和相关业务知识培训，扩大培训覆盖面，确保培训对象全部轮训一遍的目标。

二是创新方式，提高培训效果。采取“集中培训”和“分散学习”、“现场观摩”于“自主选学”、“课堂教学”于“远程教育”、“参观学习”与“理论研讨”等方式，加强对干部的教育培训，丰富工作阅历，积累工作经验，提高综合素质和能力。

三是分级负责，分层培训。镇党政办牵头抓总，负责全镇干部教育培训的统筹规划、宏观指导和组织协调。各单位及相关负责人按照“科学发展主题培训行动计划”要求，认真组织实施好好培训班的培训工作。

四、几点要求

一要切实加强干教工作的组织领导。各单位和相关负责人要高度重视干部教育培训工作，紧密结合十七届五中、六中全会精神和十二五发展规划开展教育培训工作。要落实人员，保证经费，抓好培训，做到计划详实、组织有力、档案规范、成效明显。

二要严格落实干部教育培训计划。对县及镇举办的各类培训班，按要求组织相关人员准时参加，不得无故不参加学习，保证每个机关干部全年培训时间不少于20天。培训承办单位及主讲人员要按照本计划中确定的培训内容及时间，认真备课，做好培训准备。同时，对培训效果进行跟踪评估，认真查找培训中的不足，总结经验，不断提高培训质量。

三要建立监督机制。要加强监督，建立相应的监督机制，正确处理好学习与工作的关系，做到学习、培训两不误，领导干部要模范参与各项教育培训。各单位要统筹安排工作，按照培训计划，确保培训工作落到实处。

附：000镇2012年干部教育培训计划

主题词：干部教育 培训计划 通知 抄报：县委组织部。

第9篇：党员干部培训心得

经过了为期两周的党员干部培训，无论是在自身的政治素养上还是工作方法上都有了较大的收获。在课上，老师用亲切的言语为大家讲述党的先进性与纯洁性，并强调作为一名基层党员干部，肩上的担子很重。

作为一名共产党员，尤其是一名基层党员干部，我们要时刻牢记党中央的政策与方针，并坚决贯彻落实到现实中。我们更要坚决拥护党的领导，在党的基层组织建设上，我们要做到

(1)必须紧紧围绕党的基本路线，为党的中心任务服务，用完成本单位任务的实际效果来检验基层党组织的工作。

(2)必须用改革的精神研究新情况、解决新问题，运用已有的成功经验并进行革新和创造，改进基层党组织的活动内容和工作方式。

(3)必须严格党内生活，严肃党的纪律，弘扬正气，反对歪风，保持党员队伍的先进性和纯洁性，坚决抵制腐败，增强基层党组织解决自身矛盾的能力。

(4)必须立足于经常性的工作，常抓不懈，既要制定切实可行的长期规划，又要抓紧解决当前的突出问题。

中央确定2012年为基层组织建设年，并且党的十八大将于2012年11月8日在北京召开，这是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十

分重要的会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。因此，我们要把基层党组织建设工作紧紧把握时代脉搏，与时俱进，勇于创新，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的十八大召开。

为迎接党的十八大成功召开，争先创优活动更加深入人心。通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和各项政治学习，处处以三个代表重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。

经过了这次培训，我更加明确了自己的责任与义务，知道了党员干部在群众中应该更好的起到模范带头作用。在今后的学习工作中，我一定会牢记这次培训学到的知识，积极工作，努力提升自身素质，努力增强支部内的凝聚力，争取能取得更好的成绩。