高校后勤党员干部

高校后勤党员干部（推荐8篇）

高校后勤党员干部 篇1

宫岩

（武汉大学 后勤服务集团，湖北 武汉 430072）

[作者简介] 宫岩，男，1956年2月出生，籍贯山东，现任武汉大学后勤集团接待服务中心常务副主任

[内容摘要] 高校后勤党员先进性教育活动的本质要求，是既要改进党风，又要促进工作。本文从党员先进性教育活动对高校后勤的意义看开展党员先进性教育活动的本质要求。入手，主要评述开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风过程，并从延安整风运动看改进党风是高校后勤实践“三个代表”的根本要求，最后阐述先进性教育活动要求实效。

[关键词] 高校后勤、先进性教育活动、本质要求，改进党风、促进各项工作

当前，党中央在全国开展保持共产党员先进性教育活动，是我们党建设史上的一个新的里程碑。保持共产党员的先进性，是每一名党员必须面对的课题，就从事后勤工作的党员来讲，应如何保持共产党员先进性，每一名党员都应做到“每日三省吾身”。党中央对开展保持共产党员先进性教育活动提出的要求是，“把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育与推动工作两不误、两促进。”⑴在这一要求上，将先进性教育与高校后勤工作相结合，先教活动之本质要求就笔者看来是要着眼于改进党风，又要着力于促进工作。

一、从党员先进性教育活动对高校后勤的意义看党员先进性教育活动的本质要求。

2000年，中组部开展了全国30万名党员思想状况调查。情况表明，在改革开放和现代化建设中，基层党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，从整体上体现了党的先进性。同时也发现在部分党员中存在着理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用以及领导干部腐败、基层组织涣散等问题。„所以，为了提高党的执政能力、巩固党的执政。十六届四中全会就加强党的执政能力建设做出了全面部署，决定开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的次保持党员先进性教育活动，目的是为了提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命，进而实现全面建设小康社会，推进中国特色社会主义伟大事业。⑵ 以此为指导，我们深刻认识到开展先进性教育活动对高校后勤党员的重大现实意义：其一，开展先进性教育活动为高校后勤党员提供了统一思想，凝聚人心，团结一致向前看的机遇；其二，开展先进性教育活动为高校后勤党员提供了明确方向，扎实工作的机遇；其三，开展先进性育活动为高校后勤部门提供了加强党的建设，改善党的作风的机遇。为了落实党的十六大和十六届四中全会精神，实现教育活动的意义，对后勤党员提出了这样的要求：把思想和行动迅速统一到党中央和学校对目前形势和党员队伍现状的科学判断上来，统一到新形势下加强党的执政能力建设、保持党的先进性要求上来，以开展保先教育活动为契机，切实改进党员作风，提高党员素质，切实加强组织建设，增强服务本领，切实推进事业发展，努力创办师生满意的后勤。归结起来，就是改进党的作风，促进各项工作。

二、开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风过程。当前，有少数党员干部意识淡化，甚至忘掉了党的宗旨，他们有的不思进取，贪图安逸；有的不管群众疾苦，作风漂浮，工作不实；有的以权谋私，贪污受贿，堕落为人民的罪人。这些做法从根本上背离了党的宗旨，同党的宗旨和党的性质是格格不入的，削弱了党的凝聚力和战斗力，对党的事业造成极大的损害。由此中央强调，这次教育活动要“大力弘扬求真务实精神”，“在解决实际问题上下功夫”，通过教育活动查找和解决党风方面存在的问题，不断提高自身的思想认识和党性修养，促进工作开展和事业发展。所以说开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风的过程。

党员的学风、干部的作风、部门的行风是高校后勤系统党风建设的主要内容，改进党风是围绕改进这“三风”贯穿在整个先教活动中的。

端正党员的学风。学习培训是保先活动开展的第一项任务，后勤党组织对这项任务从一开始就高标准、严要求，从完善学习机制下手，克服少数同志心浮气燥的大敌，在力求创新上下功夫，采取灵活多样的形式开展，增强了学习培训的吸引力，切实将学习培训和理论武装工作抓紧抓好。一是，树立求“进取”的意识，要求党员同志对业务知识不要满足于以往的经验和固有的一点知识，应不断充实自己，完善自己。二是树立求“虚心”，不要浅尝辄止，一知半解，要深入浅出，真心从内心需要出发，增强学习的自觉性、创造性，向书本学习，向实践学习，向他人学习。三是树立求“实”的意识，发扬理论联系实际的马克思主义的学风，从解决实际问题出发，有的放矢的学习。

改进干部的作风。广大后勤党员干部是后勤党组织的骨干，其所作所为直接影响这一组织的形象。保持党员先进性教育活动教育每个党员干部，首先从确保党的路线、方针、政策得以全面贯彻；其次从加强干部的生活作风方面看，继承和弘扬艰苦奋斗的优良传统，提倡一切从简，坚决遏制奢侈浪费，深入开展反腐斗争，不断增强廉洁从政意识；三是不搞独断专行，坚持集体领导，对班子成员进行合理分工，凡重大问题一律集中研究，形成一个团结、奋进、务实的领导班子。

狠抓部门行风。高校后勤部门承担着服务职能，先教活动对每个党员进一步灌输服务理念，强化宗旨观念，正确引导党组织、党员牢记群众利益无小事的道理，坚决克服利用职权谋取部门和个人利益行为，坚决纠正部门、行业不正之风，更加具体地为师生、职工排忧解难。

保持党员先进性教育整个过程，无论那个阶段始终抓住党风思想教育这一主线，加强干部队伍建设，强化党员素质教育，不断提高后勤服务的水准，真正体现后勤党员的先进性。

三、从延安整风运动看改进党风是高校后勤实践“三个代表”的根本要求。“我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务”，“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”⑶延安整风运动是中国共产党第一次的集中性的思想教育活动，此后在不同时期，根据不同形势和任务，开展好几次全国范围内大规模集中教育活动。这次开展保持党员先进性教育活动，又是在党内进行一次普遍的马克思主义教育，旨在统一思想，借以提高党员素质，坚定理想信念，为实现党的中心工作而共同奋斗。

延安整风运动是保持共产党员先进性教育卓有成效的案例。首先最根本一条，抓党员的学习，对党员进行理想信念教育，不断提高党员的思想觉悟。抓学习同样是搞好保持党员先进性教育活动的前提和基础，我校后勤党委在学校党委的指导下，以二级单位支部为小组，根据党员的实际情况，采取个人自学、专题辅导和上党课等多种形式开展学习，通过系统认真的学习《保持共产党员先进性教育读本》、推荐的《党章》篇目、及其它自选教材，用“三个代表”重要思想武装党员头脑，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，加强了理想信念、宗旨意识和优良传统的教育，使党员同志的党性修养得到一次洗涤、净化和升华，进一步激发了全体党员的积极性、主动性、创造性，更好发挥先锋模范作用。

其次，坚持正面教育、自我教育为主，充分调动党员的主观能动性。保先教育期间，我校后勤全体党员按照统一部署，通过学习，提高了马克思理论水平；通过查找问题，把转变思想观念与解决职工、师生的实际问题结合起来，正确处理个人利益、局部利益和整体利益的关系，眼前利益和长远利益的关系；通过聆听先进事迹报告，用摸得着、看得见的先进事迹教育党员，使党员明确先进性的标准；通过结合党员的实际工作和开展主题实践活动等多种形式，激发党员积极向上的内在动力。1942年的延安整风运动和新形势下的保先教育，都是运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，形式上可能有所差别，但都坚持正面教育、自我教育，树立实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的观念，克服了形形色色、主观主义的东西，切实使一大批党员干部在为师生办实事中增长了才干，实践“三个代表”重要思想成为广大党员干部的自觉行动。

最后，正确运用批评与自我批评这一有力武器。批评与自我批评是延安整风运动形成的党内三大作风之一，是我们党在长期的革命和斗争中形成的优良传统之一，也是党组织保证其肌体健康、增强战斗力的有力武器。为促使党员自我认识问题，正确对待和真诚接受批评，自我解决问题，增强自重、自醒、自警、自励的意识和自我提高的能力，我校后勤党委及各支部在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，大多数党员干部实事求是地找准思想作风、工作作风等方面的突出问题，以试点指路，以点带面，全面开展批评与自我批评的思想斗争，达到解决各种思想问题和实际问题。

“党的作风问题, 也是党的形象问题, 作风不正, 形象好不了, 必然脱离群众、脱离实际。„想群众之所虑, 急群众之所难, 谋群众之所求, 扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题, 以改进工作作风的实际行动取信于民”，这是江泽民同志在《关于改进党的作风》的讲话中指出的。⑷无论哪个时期的思想教育运动，加强和改进党的作风建设，坚持密切联系群众，都必须坚决反对形式主义和官僚主义，提高我们党的领导水平和执政水平，最大限度地实现人民群众的根本利益。也就是说加强和改进党风建设的落脚点要归结到始终代表广大人民的根本利益上，归结到立党为公、执政为民上，归结到关心群众疾苦，全心全意为人民服务上，也就是说要身体力行“三个代表”。作为高校后勤服务部门，要通过改进党风建设，解决宗旨观念不强、服务渠道太窄、服务方式陈旧等问题，并一方面要努力多出人才，出好人才，尽力满足最广大师生的需求；另一方面要在后勤服务经济建设上下功夫，找准服务经济的切入点，发挥后勤现有的资源优势，挖掘潜在的人力、物力，多为广大师生办好事、办实事，为促进学校科研、教学的发展贡献微薄之力。

四、先进性教育活动要求实效。

保持共产党员先进性不是空洞的、抽象的，而是具体的，历史的。如果教育活动只局限于照本宣科、泛泛而谈，满足于表面文章、敷衍塞责，那就会使教育活动流于形式，达不到预期的目标和要求。只有以先进性教育为动力，与本单位的工作有机地结合起来，立足岗位，将党员先进性贯彻落实到实际工作中，推动本单位事业不断向前发展，使党的先进性真正体现出来。然而，有的同志担心，开展保先教育活动要花费时间和精力，同做好工作存在矛盾，甚至会影响工作。这是一种误解。如胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上讲话指出：“加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。必须坚持立党为公、执政为民，全面落实科学发展观，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把党的先进性要求转化为全党的实际行动、贯彻到党的全部执政活动中去，切实落实到发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上来。”⑸又如中央提出的开展教育活动的四项目标要求，无论是提高党员素质、加强基层组织、还是服务人民群众、促进各项工作，都不能仅仅停留在口头上和材料中，而必须体现在行动上和工作中。否则，教育活动就失去了意义，也不可能扎实深入地进行。⑹所以，开展先进性教育活动与做好当前工作是互动的，领导干部应正确处理开展先进性教育活动与做好当前工作的关系，通过抓好工作，使先进性教育活动开展得更加有声有色，更有力促进各项事业的快速发展；通过搞好先进性教育活动，切实解决作风不实问题，充分发挥党员的先进性，为推进各项事业的发展提供强有力的思想和组织保证，真正做到为民、务实、清廉，用改善民生的实际效果去赢得群众对教育活动的充分肯定，切实做到学习教育和推动工作两不误，两促进。

高校后勤改革正处在探索阶段，站在后勤服务战线的党员，要借先进性教育之东风，紧紧抓好改革发展第一要务，抓住职工群众和师生关注的热点难点问题，把每位党员所在岗位和所负职责统一起来，继续加大后勤服务力度，把好市场经济的准入关，实现社会效益和经济效益双赢的局面。

首先，通过先进性教育，从思想上明确理念，全心投入到为职工、师生服务中。现行社会，行业众多，分工有别，不乏有的人对从事后勤工作存在偏见，认为搞后勤服务工作没出息、低人一等，这就需要我们通过先进性教育，明确事后勤服务工作的党员标准，对自身的工作有个准确的定位，坚信自己的工作是高尚的，从心灵深处去真正的热爱自己的工作岗位，发挥党员表率作用，用自己的言行去影响和带动普通群众，使之形成一个良好的爱岗敬业氛围，对从事后勤服务工作无怨无悔。

其次，从事后勤服务岗位的党员，实践并实现党的先进性，首先要求我们必须站在时代发展的前列，充分发挥后勤党委的各项功能。一是发挥组织功能，集团党委要把所有后勤人团结、凝聚和组织起来，投入到共同的事业中。尤其在高校后勤社会化改革的探索过程中，为更好适应新形势，增强后勤的亲和力、聚合力，巩固支部、领导班子这一组织结构。二是发挥决策功能，集中后勤全体党员的智慧，坚持正确的路线纲领和方针政策，对重大问题做出科学的判断和决策，推动后勤事业的进一步发展。三是发挥服务功能，全心全意为全校师生做好后勤服务工作，做师生、职工满意的后勤。四是发挥表率功能，每个党员特别是领导干部，都要在思想、作风、行动的各个方面严格要求自己，自重、自省、自警、自励，树立廉洁奉公的形象，增强人民对党的信任和信心。最后，明确中国共产党之所以是先进的无产阶级政党，最核心的一点就是我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党的先进性归根结底是体现为实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。对于后勤党员而言，通过怎样的途径来体现其服务的先进性呢？不外乎以下几点：一要履行岗位职责，做好本职工作，这是共产党员保持先进性的基本要求；二要认真实践为师生服务的宗旨，秉承“创办师生满意的后勤”的理念来行事；三要密切联系职工群众，尊重职工群众的创造，倾听职工群众的呼声，做职工群众的贴心人，加强密切联系党群、干群的工作作风建设，都是保持党的先进性的生动体现；四要推行人本管理，践行人文服务，为职工个人发展做好长期规划，并创造机会为职工群众提供更大的发展舞台；五是围绕树立和落实科学发展观，构建和谐社会的目标要求，积极投身到后勤事业的发展中，站在改革开放的第一线，着眼于后勤企业的全面发展，打造绿色后勤、和谐后勤，努力实现后勤的可持续发展。

在这样一个充满机遇和挑战的年代，在这样一个要求共产党员再立新功的新时期，高校后勤党员能否把创建一流高校与创办师生满意的后勤有机结合起来，争做思想解放的先行者、振兴学校的开拓者，建设“和谐后勤”的推动者、维护师生利益的服务者，不是喊几句口号就可以实现的，而是要把后勤党员先进性的保持和发挥由被动变为主动，不断改进党风，加强党员修养，纯洁党员队伍，增强党员作为先进分子的责任感，把在自己工作岗位上发挥的先锋模范作用用实际行动展现在广大群众面前，使这平凡的后勤工作在党员先进性的内化中得以升华。

[参考书目] ⑴人民网：《中共中央关于开展保持党员先进性教育活动的意见》《人民日报》，2004年11月7日。

⑵乔泳：《为何要开展保持党员先进性教育》《时事报告》，2004年4月 20页。⑶《毛泽东选集》第三卷，第812页，北京：人民出版社出版，1991年。⑷江泽民：《关于改进党的作风》人民日报，2 0 0 0 年1 2 月3 0 日 第0 0 1 版。⑸胡锦涛：《加强党先进性建设 推动全面建设小康进程》新华网，2005年01月14日。

高校后勤党员干部 篇2

一要加强学习能力建设。学习能力是所有能力的基础。随着高等教育改革的不断深入, 对高校后勤管理干部的知识结构提出了新的要求, 根据高校后勤工作的性质、特点、后勤既要经营, 又要管理;既要服务, 又要育人;既要取得良好的社会效益, 又要创造良好的经济效益, 这就需要既懂后勤业务、又懂后勤管理、既懂服务, 又懂育人;既懂现代管理技术、又懂法律知识, 并具有实践经验和良好职业道德的复合型管理人才。因此, 面对新时期、新任务, 每个后勤管理干部都应做到:一要学会学习, 明确学习目的。真正从思想上重视学习, 增强学习的紧迫感和责任感, 提高学习的针对性和实效性, 把握好学习取向, 精选学习内容, 领悟学习真谛, 真正做到学有所得, 力戒思想上的肤浅, 行动上的浮躁, 作风上的浮华。二要讲究方法, 掌握学习技巧。要根据自身需要和工作岗位需求, 选择学习内容, 把握学习重点, 选择有针对性的专业知识与技能的学习和积累, 坚持把学习所得消化好, 吸收好、运用好, 继而转化为计划工作的正确思路, 创新工作的具体措施, 促进工作的实际本领。实现个人价值与服务宗旨的统一。三要坚持不懈, 践行终身学习。树立重视学习、坚持学习、终身学习的观念, 把学习作为一种精神追求, 一种工作态度, 行动上要主动学, 创新学, 务实学, 始终把学习作为一种信念坚持到底。在目标上要坚定不移, 在状态上要坚韧不拔, 要深入到改革第一线去, 到发展的主战场去坚持学习、学习、再学习, 不断提升思想境界, 精神境界和道德境界, 提高为师生员工服务的本领。

二要加强服务能力建设。首先要以优质服务为中心, 不断改进服务态度和工作方法, 增强服务能力, 提高服务效率。要坚持把为师生员工提供便捷、高效、优质的服务作为工作目标, 以师生员工满意作为检验工作成效的主要标准, 把自身发展和为师生员工服务有机结合起来, 既要通过热情周到的服务赢得师生员工满意, 又要着力尽快解决好师生员工反映较多的问题, 切实提高服务能力和水平。要加强党性教育和职业道德教育, 把后勤干部培养成为政治强、业务精、作风好、服务优的骨干, 以自身的良好形象影响和带动全体员工不断改善服务态度, 提高服务师生的满意度。其次要牢固树立以人为本的服务理念, 要学会带着笑脸面对师生员工、带着问题到基层调研、带着虚心学好本领、带着亲情为师生员工服务。加强工作的预见性, 变被动服务为主动服务, 把工作重点放在超越别人, 想人所未想, 言人之未言, 行别人所未行, 坚持与时俱进, 不断创新后勤工作思路、方法和举措, 努力做到人无我有, 人有我优, 人优我特。以优质的服务促进教学、科研的改革发展, 促进学生成长成才, 推动学校事业又好又快发展, 从而现实以服务求生存, 以服务求发展, 以服务求效益的目标。再次要创新服务平台, 以多种形式鼓励大学生参与到后勤管理中来, 邀请大学生参与后勤服务、管理和他们利益密切相关的政策的制定, 协助后勤部门举行“听证会”“协调会”、以及相关的调研活动, 实现民主决策等等, 以提升大学生自我管理, 自我教育, 自我服务的能力, 从而实现“教书育人, 管理育人, 服务育人”的最终目的。

三要加强管理能力建设。首先要建章立制, 将制度内化为每位后勤干部的思想行为和习惯, 内化为全体员工的自觉行动。对后勤管理干部要加强管理理念、管理知识、业务技能和礼仪等方面的培训, 提高思想认识, 使管理干部能够从大局出发做好本职工作。另一方面, 发挥典型示范作用, 推进后勤管理干部的专业化水平提升。可以通过有针对性的开展“评典型, 亮特色”“技能竞赛”等活动, 责任意识、服务意识、大局意识、安全意识、质量意识、效能意识和廉洁意识。用质量标准来规范日常管理, 把提高岗位素质、业务技能和管理能力作为提升服务质量的重要环节来抓好。特别是在新形势下, 后勤工作任务重, 压力大, 更需要后勤干部加强自身建设, 牢记宗旨意识。始终坚持情为师生所系, 利为师生所谋, 发扬求真务实的工作作风, 把主要时间和精力放在全面深入基层调查研究, 及时了解师生的期盼和需求并做出快速反馈, 为师生更好地工作学习生活提供优质高效的服务。同时要准确把握高校后勤工作在不同时期的阶段性特征, 找准服务中心工作的立足点和切入点, 才能使后勤服务工作有的放矢, 才能体现以实际成效提升师生员工的满意度。其次要认真履行岗位职责, 确保提升服务质量。坚持定期或不定期进行质量检查和监督, 参照社会行业和兄弟学校的质量标准, 进一步建立和完善质量评价体系, 使之更加规范、科学;更具可操作性。诸如设立后勤网站和热线, 公布相关服务项目、服务范围、服务标准、监督方式等信息, 开展相关咨询、投诉、回访等项目, 形成管理有序、服务到位的工作格局。真正实现“岗位有职责, 服务有标准, 过程有监督, 效果有评价”。再次要在后勤系统强化有效的绩效考核体系, 客观地评定员工的能力、行为、工作状况和适应性, 对员工实行有组织的, 定期的、实事求是的业绩、素质评价、从而达到培养、开发和充分利用员工能力的目的, 同时也为晋级、奖惩、分配管理提供有力的参考依据。

四要加强协调能力建设。高校后勤工作范围广, 内容多, 任务重, 不仅要承担学校教学、科研以及师生员工生活和工作需要的方方面面, 还要担负着上传下达协调各方的重要使命。管理内容十分繁杂, “吃、喝、拉、撒、睡、生、老、病、死、退”无所不及, 工作量大, 政策性强, 在履行管理职责过程中, 要经常与各职能部门发生关系, 因此, 协调是后勤管理工作的一项重要内容, 协调水平高低直接制约着后勤事业发展。因此, 工作中应坚持协调通气, 以理服人, “商”字当头, 坚持以诚相待, 取信于人。做到说话让人相信, 办事让人放心, 服务让人满意, 才能把协调工作做好。首先要加强内部的交流协作。各部门都要加强相互沟通、相互支持、相互配合, 树立后勤工作“一盘棋”的思想, 克服各自独立运行的现象。其次要加强外部的沟通协调。特别是对于后勤部门牵头抓总的工作, 既要认真履行职责, 也要注意调动其他部门的积极性和创造性, 要充分发挥好其他部门的作用, 协同创新, 形成整体合力, 共同把工作做好。再次要始终坚持围绕中心、服务大局。协调工作是一项政治性、政策性、原则性和策略性都很强的工作。必须始终服从服务于学校党委、行政及全校工作的大局, 坚持在这个大局下开展工作, 在这个大局下形成共识, 协同行动。如果离开这个大局, 协调工作就会失去意义。这就要求从事协调工作的后勤干部要加强党性修养, 锤炼扎实的工作作风, 培养良好的人际关系, 不断增强协调能力, 才能有效推进各项工作协调发展。

五要加强创新能力建设。有无创新精神和创新能力, 是衡量一名后勤干部优秀或平庸的重要标志之一, 后勤干部要提高创新能力就要进一步创新工作思路, 要敢于尝试新方法, 善于开拓新局面, 注意积累新经验, 努力创造新业绩。首先要大力弘扬创新精神, 培养创新品格, 以改革创新精神迎接各种挑战, 谋划好推动好各项工作。一方面要经常深入基层调查研究, 注意总结基层在实践中创造的新鲜经验, 并及时提升为制度推动工作发展。只有这样, 创新才能拥有不缺源头活水, 后勤工作才能创造出无愧于师生员工的业绩, 才能更好地推动后勤各项工作又好又快发展。另一方面要注重加强资源的整合利用。善于整合运用各种新技术、新手段, 创新工作平台, 拓展工作领域, 不断扩大后勤工作的影响力, 提高工作效能。其次要加快推进内涵建设, 着力创建良好的育人环境。良好的育人环境, 是构建和谐校园的基础和条件。应以科学发展观为指导, 顺应高等教育改革发展的趋势, 科学构思, 精心设计, 创造优美的学习, 工作和生活环境, 营造体现以师生为主, 具有本校文化特色的和谐校园。再次要坚持和维护民主决策制度, 坚持“让群众满意”标准在建机制, 促规范中提升师生员工的满意度。坚持执行和完善联系群众的制度, 拓宽反映校情民意的渠道, 不断提高新形势下做好后勤工作的能力;要坚持和完善各项公开办事的制度, 通过到基层单位走访, 召开专题座谈会, 设立意见箱, 发放“便民服务卡”, 对外公开服务电话等, 畅通师生员工诉求表达渠道方式, 把群众的意见和建议收集上来并将调研查找到的问题进行认真梳理, 建立问题台账, 纳入领导议事日程, 实行逐个解决。真正做到找难题、寻良策、出实招、办实事、以实际成效取信于师生员工, 切实提升师生员工对后勤工作的满意度。

摘要：本文结合工作实际, 提出新时期高校后勤干部要加强五种能力建设:一要加强学习能力建设;二要加强服务能力建设;三要加强管理能力建设;四要加强协调能力建设;五要加强创新能力建设。

关键词：高校,后勤干部,能力建设

参考文献

[1]王刚.管理提升重实效坚定不移促发展 (J) 办公室业务, 2012 (10) .

[2]付书龙.基层党委书记素质与能力建设的形势与对策 (J) 办公室业务, 2011 (11) .

高校后勤党员干部 篇3

关键词：后勤社会化 党员 先锋模范

高校后勤社会化改革，是当前我国高等教育领域一项重大改革。对高等教育事业的发展，促进高校和社会的稳定都具有重要意义。后勤社会化改革，高校诞生出如后勤集团、总公司等半事半企的企业，由管理到服务，由事业编制到企业化经营，提供了新的机遇，同时也有更多挑战。高校后勤社会化改革归根到底是分配利益的调整。高校后勤系统职工队伍中的共产党员可以说是这场改革的中坚力量，共产党员的先锋模范作用能否充分发挥关系到党在人民群众中地位，关系到后勤改革的有效性，关系到高校的健康发展。

高校企业中的共产党员发挥模范带头作用，体现党员先进性，就要一心一意实践“三个代表”，全心全意做好服务工作。

一、认真学习，与时俱进，解放思想，积极探索，勇于创新，敢于实践

高校后勤企业中的党员同志要进一步提高对高校后勤社会化改革重要性的认识，要深入学习“三个代表”重要思想，认真落实党的十八精神。党章明确规定“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”

解放思想，积极转变观念。目前，仍存在旧思想，旧观念，旧的习惯，顾虑重重，认识不统一，步调难一致，改革进展缓慢。有的同志认为，“我是学校的人，学校不会不管我。”过一天是一天，不思进取，无所作为。要大胆突破，推向市场，分步实施，持续推进；不拘一格，规范竞争；只有这样，才能使后勤职工去掉幻想，投身改革，冲出束缚，重构新型的心理环境趋向，党员同志要始终保持共产党员的先进性，带动身边同事干工作，为推动高校后勤社会化改革，为我国高等教育事业健康发展作出贡献。

二、树立以服务为本的意识，坚持信“教”的原则

高校后勤改革要有利于提高服务质量和管理水平；有利于降低服务成本，提高办学效益；有利于保障学校的发展和稳定。必须始终坚持改革为高校教学、科研工作和广大师生服务的正确方向。高校后勤社会化改革的根本目的，是要建立起一种新型的高校后勤体系，为高校提供更加优质高效的后勤保障和服务。高校后勤企业中的党员同志在实际工作中要以“三个有利于”为标准，处理好“四个关系”，树立为师生服务为本的意识，把高校企业放在学校这个大环境中来对待，与社会上企业区分开来，坚持信“教”的原则，遵循市场规律又不唯利是图。

三、深入群众，身先士卒，科学评价员工的工作业绩

高校后勤以企业化、市场化运作，提高企业的生产效率及效益，一个关键因素是提高员工的工作积极性，这又在于科学评价员工的工作业绩。改革之前，高校后勤人事、财物、经营都隶属学校管理，统管统分模式，后勤所有工作完全依赖于学校，“干与不干一个样，干多干少一个样”，再加上众多历史原因，后勤队伍的建设始终滞后于学校前进的整体步伐。年龄结构、知识层次、能力水平参差不齐。更为棘手的是，计划经济的模式在头脑中根深蒂固，传统观念成为思维定势，与当前市场经济运作模式格格不入。后勤社会化改革，进行企业化管理，人才的主体作用显得更为重要。

党员基层管理者要根据工作需要，适当进行岗位调动以增强员工活力。人在固定的岗位上工作，日久天长，虽然熟练程度将会增加。但是，人难免感到枯燥，人的创造性和革新性思维能力都有下降的趋势，从而降低工作的总体效率。在此问题上，虽然一贯强调岗位及人员的相对稳定，但也不反对内部人员流动以增强活力。

四、遵循市场经济运行的一般规律，寻求合理的利润点

高校企业市场化运作，就要遵循市场经济的一般规律。尤其是在校大学生，思想较为活跃，自主意识强，是一个较成熟的消费个体。高校企业的经营管理者必须对这些特殊的消费者有较充分的了解，主动性经营。不回避赚钱，但必须通过“诚实劳动，合法经营”获得。不忘记前面所讲的“三个有利于”，重视“四个关系”的存在。高校企业才能健康发展。

五、努力通过降低成本提高生产效益

高校企业的市场化运作，降低成本是一项重要任务，在以前由于受“大锅饭”的影响，存在着严重的管理漏洞，造成很大的成本浪费。党员要带头开展节约活动。一方面“开源”。放开搞活，扩大服务，如增加自选食品、风味小吃等；开展多层次多类型的服务，求变求新，逐步实现了食堂从福利型向有偿服务型的转变，从不完全成本核算向全成本核算的转变，从吃大锅饭向按劳取酬的转变。另一方面“节流”。近年来一直坚持集中采购，降低伙食成本。尽量从产地、厂家进货，减少中间环节，把好质量、价格关。

六、创新活动载体，注意搭建“争优”平台

在后勤企业的生产经营活动中，要注重争优活动载体建设，通过丰富多彩的活动载体，为党员发挥作用搭建平台。要紧密联系群众，组织党员为后勤社会化发展出谋划策，并通过释疑、解疑、对话沟通等方式，提高企业管理的科学化、民主化、让群众看到党组织和党员在企业发展过程中所起到的骨干作用，大力宣传生产模范和技术标兵，既增强党员的光荣感和责任感，又以正确的世界观、人生观和价值观来引导非党员同志共同来提升企业的凝聚力和战斗力。

我国高等教育规模将进一步扩大，高校后勤工作将面临更加艰巨的任务。加快高校后勤社会化改革步伐。要认真借鉴已有的成功经验，抓住机遇，乘势前进，加快改革步伐，大力改善后勤服务设施，增强对人才的吸引力和凝聚力，以教育和科技的大发展促进经济大发展。作为在基层一线工作的党员同志尤其要认识到这个大局，努力实践“三个代表”，全心全意做好服务保障工作，做后勤社会化改革的推动者、参与者和实践者。

高校后勤党员干部 篇4

学校深入贯彻党的方针政策，认真学习十八大精神实质，适时学习党的群众路线，组织学习党的群众路线实践教育活动。让实习生党员也能够及时准确的了解党的路线，方针，政策。密切的与党保持联系，时时刻刻跟党走，保持党员的先进性。8月19日，在学院支部书记的主持下，我们开展了党的群众路线学习教育活动动员大会，动员会后，学院党员观看纪录片《四风之害》，这是开展好党的群众路线教育实践活动的一项重要学习内容。

其实，这四风也不仅对党内领导干部适用，对于我们这些实习生党员也同样受益匪浅。我们也可以把群众路线应用到实习工作中去。与病人建立有好的，和谐的护患关系，了解她们的病情发生，发展，病理转归以及治疗护理的全过程，正如循环科为护士设立的是知道，责任护士要知道病人的姓名，性别，床号，年龄，职业，经济状况，心理状况，诊断，治疗，护理，饮食，性格等方面。对病人负起应负的责任，关怀备至，进而得到病人的信任。

在我们以后的生活与工作中，我们要严于律己，坚决反对形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风。我们要认清自己的身份，知道为了谁，依靠谁，我是谁。因为只有这样，我们才能明白自己的责任与义务，才能懂得我们要服务谁，如何服务，满足需要。我们党的宗旨是全心全意为人民服务为了这样的目标，让我们从现在做起，从自身做起，真正的做一名合格的共产党员。

通过学习党的群众路线，让我深刻的体会到了群众基础的重要性，党员干部密切联系群众，遇事与群众商量，和党员的八项权利与义务中所说的一样，也正如古人语得民心者得天下只有天时地利人和才能百废待兴有所发展。作为党员，我同样认识到了，要践行党的群众路线，必须把群众放到最高位置上，树立全心全意为人民服务的责任意识。党的群众路线讲了很多方面的内容，其中，我对习近平主席强调的集中解决形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风这四风问题深有体会。一针见血，短小精悍的十六个大字一目明了的指出了当今社会存在的不正之风，并且在实际行动中矫正这些不良的社会风气，是国家的干部群众都能够焕然一新，提高了全民的思想素质。篇二：开展党的群众路线教育实践活动心得体会

开展党的群众路线教育实践活动心得体会

在全国上下深入开展党的群众路线教育实践活动中，我通过参加茶山中心学校党支部委组织的学习动员、工作部署以及学习党的十八届三中全会等会议精神、总书记的系列重要讲话、中央八项规定、珠晖区教育文化体育局下发的《符成安在全区深入开展党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话》等文件材料，对党的群众路线教育实践活动有了进一步的深刻理解。

做好新形势下的群众工作是加强党的执政能力建设、构建和谐融洽的党群干群关系的有效途径，党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。是进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。

作为一名党员学校管理工作者，如何抵制“四风”，将群众路线实践教育与本职岗位进行结合才能满足新形势下群众工作的需要，我想首先应该认真学习，加强自身建设，其核心就是密切干群关系。

结合近段时间的学习实践，谈两点体会：

一、查找差距、正视问题。通过学习，作为学校校长对照改进作风要求，查找宗旨意识、工作作风方面的差距。学校存在的问题表面上是工作方面的，深挖思想根源，还是“四风”的问题。从总体上看，学校领导班子和全体党员都能够认真谋划发展、努力为师生服务，但也不同程度地存在着“四风”问题。形式主义和官僚主义方面表现得多一些，比如各种会议、应付检查偏多；有些活动过于追求形式、注意实效性不够；班子成员深入一线，开展校本教研、校本培训深度不够；有的部门工作浮躁、不够细心；走进师生、家长，听取他们心声深入得还不够；工作上还有拖拉、推诿、不落实的现象；班子成员之间的合作意识、有效沟通还需改进等。有的教师不能保持奋发有为的精神状态，精神懈怠、不思进取，安于现状、缺少干劲，这也是享乐主义的表现。

二、坚持整改、措施得力。开展群众路线教育实践活动，就是要结合学校实际，重点查找学校存在的“四风”问题，并采取切实有力的措施加以解决，使全体党员及教师转变工作作风，更加密切地联系师生，更好地为师生服务。

十八大报告指出“教育是民族振兴的基石”，在建设教育强国的大背景下，国际国内教育的竞争日益激烈，学校既面临新的发展机遇，也面临前所未有的挑战和困难。学校要适应“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”的教育要求，学校党员和全体教师就必须转变“四风”，发扬和谐融洽、相互协作的团队精神，脚踏实地、敢于奉献的敬业精神，知难而进、创先争优的拼搏精神，开拓进取、超越自我的创新精神，努力促进学校的不断发展。

学校领导班子带头开展群众路线教育实践活动。一是要在继续抓好学习教育和深入师生听取意见的同时，深入

查找学校领导班子及个人在“四风”问题上的具体表现，找准问题；二是要针对学校领导班子及个人存在的“四风”问题，深入剖析原因，同时积极开展谈心谈话活动，开展批评和自我批评，认真撰写对照检查材料，为开好专题民主生活会做好准备；三是要坚持边学边查边改，对查找出来的问题，能够整改的立即整改，需要建章立制的抓紧推进制度建设，确保活动取得实效。

茶山坳镇复兴小学尹强

2014年4月28日篇三：高校教师 党的群众路线教育实践活动党员干部学习心得

党的群众路线教育实践活动党员干部学习心得

2014年3月，学校启动了党的群众路线教育实践活动。作为一名教师党员，我认真参加了党的群众路线教育实践活动的学习教育活动，完成了近1万字的读书笔记和会议记录，现将有关情况总结如下：

一、学习的内容

我认真学习了中国特色社会主义理论体系，学习了党章和党的十八大报告、十八届三中全会精神以及中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定等重要文件，学习了总书记一些列重要讲话精神，学习了党的光辉历史和优良传统。学校也组织我们青年教师党员参加了集中学习、学习交流等活动，组织开展了理想信念、党性党风党纪和道德品教育，学习内容十分丰富、全面。

二、学习的体会

（一）充分认识到了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。对于我们学校来说，开展党的群众路线教育实践活动是学校深化改革、提升内涵的现实要求。

（二）深入了解了党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求 贯彻落实好中央要求，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，要关键要把握好以下

五个方面要求。第一，牢牢把握目标任务。中央把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题；第二，认真贯彻总要求。这次教育实践活动的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；第三，以整风精神开展批评和自我批评。批评和自我批评是我们党的优良传统，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有效武器；第四，坚持领导带头。经常听到这样的议论，说一些问题长期得不到解决，表现在基层，根子在上层，上面害病、下面吃药；第五，注重建立长效机制。

（三）牢固树立了群众路线观念，增强了全心全意为群众服务的信心和动力 当前，在我校教师层面，存在着一些与群众路线精神不一致的地方。党委书记张鹤桥同志在党的群众路线教育实践活动动员大会上指出：“在教职工普通党员层面：不同程度地存在责任意识、模范带头作用不强的问题。有的同志身为党员，学习不主动，思想不先进，纪律不严明，治学不严谨。少数党员教书不读书、教书不写书、教书不育人。有的党员执教十几年，文章一两篇，不思进取，没有建树，碌碌无为。有的掌握学生情况不全面，研究教材教法不深入，教学方法呆板，课堂引力不足。有的对学生学习、生活、情感关心甚少，更有极少数人自律性不强，信念动摇，信口开河，口无遮拦，情趣低俗，在师生中产生了不良影响。”通过本次学习，我牢固树立了群众路线观念，增强了全心全意为学生服务的信心和动力。

2.深入开展党的群众教育实践活动，就是要深入学生开展调研，解决学生实际困难

当前，学生对学校的需求呈现出了新的特点，对教师的教育教学方法提出了新的挑战，尤其是我们xx学院，学生的主体是单独招生学生。这批学生的理论知识基础较差，学习意识薄弱，自我约束能力不够，在相当长的一段时间内，表现出学习目标不够明确、学习兴趣不够浓厚、学习态度不够端正、学习成绩不够理想等现象。作为教师党员，我们应该深入学生开展调查，研究新情况、新特点，依靠学生群众，发动学生群众，做好教育教学工作，提升学生专业技能，为学生的成人成才贡献正能量。

3.深入开展党的群众教育实践活动，就是要努力钻研，提高服务群众的能力。

只有好的将军才能带出好的士兵，开展党的群众路线教育活动，积极为群众服务，关键还要看教师党员本人有没有服务能力。特别是我们青年教师，目前在教育教学和科研能力方面，还有所欠缺，在课堂上还不能充分发挥好的教学效果，对社会和企业还不能开展好的技术服务。因此，我们要努力钻研专业知识，积极开展科研和教学研究，提高自身能力，这样才能提高服务质量。

4.深入开展党的群众教育实践活动，就是要严明纪律，服从党组织安排 坚持党的群众路线，关键还是要严明党的纪律。《党章》规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一，完成党的任务的基本保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉严格接受党的纪律约束。”实践证明，任何一个政党，没有严明的纪律，就不会有统一的行动，也就无法实现自己的奋斗目标。全党纪律严明，步调一致，我们才能无往而不胜。党的纪律包括党的政治纪律、组织纪律、群众纪律、经济纪律、保密纪律和宣传纪律等。其中群众工作纪律尤其显得重要。然而当前群众工作纪律涣散的现象可谓屡见不鲜。表现为“显摆”、“弄虚”、“独霸”、“动粗”。这些现象严重损害了党在群众中的形象和威信，从本质上看就是严重脱离群众，就是对党的群众路线的背离，就是对群众工作纪律的践踏。

后勤优秀党员发言稿 篇5

大家好。

在即将迎来中国共产党建党90周年之际，能有机会发言，向党倾诉心声，和各位交流心得，我感到十分荣幸。面对“优秀共产党员”的殊荣，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，这些年来，我只是做了一名共产党员应该做的事，履行了自己的工作职责，和在座的各位优秀党员相比，我所做的一切还远远不够。

我能评选为优秀共产党员，即是源于党组织对我的教育和培养，也离不开各级领导与兄弟单位对我工作的帮助和支持，更离不开生活服务公司这个团队的强大后盾。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，而我们生活服务公司的第一要务就是为职工的工作与生活提供可靠的后勤保障，全心全意地为职工提供优质高效的服务。作为这个服务团队中的的一名共产党员，我一直在工作之余加强学习，时刻牢记党的教导，努力提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，积极主动的寻找自身的不足，完善自我，时刻以三个代表的思想武装自己，并以一个优秀党员的标准要求自己。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对党的信念，自觉以“八荣八耻”作为行动的指南，践行社会主义核心价值体系和科学发展观。

每名党员都是一面旗帜，作为一名共产党员，只有言传身教，树立良好的形象，才能以人格的魅力凝聚队伍，建设思想好、作风硬的高素质职工队伍。自从来到布连项目部以后，我坚持每天和员工们起

早贪黑地工作，哪里需要自己就往哪里上，既是指挥员，又是战斗员。人手不够，我自己开车，一天三顿往工地送饭，从没误过一线职工的饭点。为了保证食堂原料采购的质量，我坚持多趟少买，早上四点就出发去市场，挑选质优价廉的原料，保证饭菜经济实惠的同时保证职工的饮食健康。在布连项目部的这两年，生活部在做好春节期间各项服务保障工作的同时，为确保春节过后各项后勤工作的稳定有序，使项目部职工在返回工地的同时享受到周到、优质的后勤服务，生活部员工都是提前两天结束轮休，我带领员工一起早部署，早安排，水、电、暖提前检修，锅炉保证按时供暖，澡堂恢复正常使用。食堂餐厅的基础设施全面检查，所有餐具进行消毒，保证了安全生产和安全饮食，并将菜谱及时更新，满足职工不同口味的需求。各项工作的提前开展，让职工感受到了集体的温暖，能全身心的投入到工作中。作为生活服务公司的一名党员，我问心无愧，可是在家里，我却没能尽到自己的责任。因为工作需要，常年在外地，每年和家人在一起的时间都只有十几天，家里大小事情都顾不上管，孩子从小就有哮喘，经常要打针吃药，父母年纪大了，身体又不好，也需要人照顾，所有家务和生活琐事，这一切都压在了妻子的肩膀上，可我每次打电话，她都会安慰我说：“家里一切都好，你安心工作吧”。想到这些，心里就感觉到很愧疚，身为后勤人员，而妻子却成了自己永远的“后勤保障”。有付出就有收获，正是由于她在背后的默默支持和无私付出，我才能一心扑在工作上，得到领导和同事的认可。

优秀党员的荣誉是公司对我个人工作的一种激励，也是公司对后

勤服务工作的一种要求。作为一名工作在后勤服务战线的共产党员，在平凡的工作中，我始终把服务放在第一位，把为职工提供优质的服务作为自己的工作目标。当然，成绩只能代表过去，在今后的工作中，我要继续虚心学习，严格要求自己，爱岗敬业，默默无闻做事，踏踏实实做人，以更加振奋的精神状态，做好每一项工作，做一名真正优秀的共产党员，为生活服务公司发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

最后，我谨代表布连生活部全体员工以及我本人，感谢多年来各位领导、各位同志对后勤服务工作的关心、理解和支持。

谢谢大家！

竟争后勤领导干部面试演讲 篇6

尊敬的各位老师(主考官)：

你们好！我是市委办公室会务值班科副科长胡某某，我很荣幸能参加今天的面试，有机会接受各位资深的老师的指教，这样的面试在我的人生是第一次，我认为今天面试无论是成还是败，对我来说都是一种历练、一种提高，也是我人生中的一大收获，我将恭听老师的提问、认真思考回答问题、虚心接受老师的指教、尊重老师的评判。我1968年生于玉州区名山街道，1987年高中毕业考入桂林陆军学院本科队学习军事指挥，从此开始了我的军旅生涯，在部队的18年时间里，接受革命理论、革命传统，爱国主义，党的路线方针等方面的教育，经受了各种考验，用自己的双脚踏遍祖国的山山水水，把自己的青春热血奉献给了祖国的现代国防事业，捍卫了祖国的和平安定。我先后在红一团、驻香港部队、防空兵团担任过排长、政治指导员、后勤副处长等职务，从事过军事训练、政治思想教育、后期保障等工作，并有幸参加、见证了香港回归祖国的伟大时刻。

我是2006年从部队转业到市委办公室工作，至今已有4年多的时间，在办公室主要从事信息收集、整理、采编、报送等工作，在办公室领导、同事的关心指导下，我连续4年被自治区党委办公厅评为先进个人。

今天我竞争后勤科副科长的职务，办公室的后勤工作是办公室做好“三服务”的物质基础，为办公室各项工作的顺利开展和

各位领导、同事舒展才华搭建可靠的平台，是单位建设中重要的环节。因此后勤工作的出发点和落脚点就是围中心做好服务工作，保障各项任务的完成。

我觉得自己在以下优势，一是政治思想强，因为自己曾经工作过的单位部队、市委办公室均是政治性很强的单位，使自己的政治觉悟、政治责任得到不断的强化，能服从大局、听从指挥。二是在部队从事过6年的后勤工作，与后勤科的工作有很多的类同之处，目的都是要做好服务保障，确保办公室的工作顺利开展。

三是爱岗敬为业，做到干一行爱一行干好一行，能把工作当成一种事业来干。

四是喜欢钻研思考问题，能开创性地开展工作，喜欢接受挑战性的任务。

五是责任心强，纪律观念好，能吃苦耐劳。

高校后勤党员干部 篇7

关键词：高校,党员领导干部,廉洁从政

廉政建设自古以来是国家的重中之重, 历朝历代君王都相当重视国家的廉政建设, 廉政建设是我党一项重之又重的工作。在改革开放的今天, 新思潮、新观念、新知识不断冲击着每一个人。享乐主义、拜金主义时时侵蚀着领导干部的头脑, 出现了“有权不用过期作废”、“不吃白不吃、不拿白不拿”等腐朽思想。

2010年1月, 中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 (简称《廉政准则》) 。2月, 贺国强同志在贯彻实施《廉政准则》电视电话会议上发表重要讲话, 指出贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政, 事关全局, 责任重大。

《廉政准则》作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规, 体现了反腐倡廉建设的最新成果, 标志着我们党反腐倡廉建设迈入了新的阶段。《廉政准则》对于保证党员领导干部廉洁从政, 形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。

当前, 高校与社会经济联系日益紧密, 高校掌握着大量的资源, 高校党员领导干部处置人、财、物的权力也越来越大。随之, 高校里的贪污腐败的现象也越来越多。由此可见, 高校里的党员领导干部更应该是社会道德的楷模和大学精神的代表。

高校在贯彻实施《廉政准则》, 规范党员领导干部廉洁从政工作中, 我觉得, 首先, 要从制度、监督、执行力等外部条件“多管齐下”来加以制约。

1.建立健全机制体制, 从源头上杜绝违反《廉政准则》行为的发生。

“绝对的权力导致绝对的腐败”, 反腐倡廉最基本的一条就是防止绝对权力的产生。

完善教育制度。把《廉政准则》教育作为党员领导干部教育培训的重要内容, 纳入校院两级党组织中心组学习内容, 纳入各级领导班子民主生活会内容, 纳入党校干部培训教学计划, 组织党员领导干部系统学、深入学、反复学。把规范党员领导干部廉洁从政行为作为根本纳入到领导班子和党员领导干部工作目标之中, 渗透于党员领导干部的思想、学习、工作和生活的各个方面。把《廉政准则》教育作为新提任党员领导干部岗前谈话的重要内容。组织有关工作人员深入基层, 采取列席中心学习组会议、专题民主生活会、抽查会议记录、组织知识竞赛等方式, 检查督促学习贯彻情况。

完善监督制度。大力推进学校重点工作的科学决策、民主监督的制度建设。进一步健全和落实领导班子科学民主决策机制, 以健全“三重一大”制度、决策会议制度、财务管理制度、信息公开制度等为重点, 逐步形成有效预防腐败的长效机制。

完善预防制度。完善重要部位和关键环节的管理规定, 加强基建招标、物资采购、招生录取、教育收费和科研经费管理等方面的制度建设;建立健全科学的干部选拔任用机制;加强领导干部作风建设等。

2.强化监督监察, 坚持“阳光是最好的防腐剂”。

对权力进行监督最有效的方式是让权力公开透明, 确保权力运行到哪里, 监督就延伸到哪里。

推进权力的运行公开。按照“公开是制度, 保密是例外”的要求, 深化学校党务公开、政务公开, 健全和规范学校党委常委会向全委会定期报告工作, 完善各类公开办事制度, 扩大公开的范围和层次, 凡涉及师生员工切身利益的重大决策都要向全校公开。

加强对领导干部的监督。不断强化纪检监察联席会议制度, 坚持党委决定任用干部之前征求纪委意见的制度、领导干部任前谈话制度、对干部进行任期经济责任审计制度, 推行党政领导干部问责制和廉政承诺制。整合监督资源, 进一步强化纪检、监察、审计等方面的专门监督, 加强对重点领域、重点环节的行政监察, 进一步加强对重要人员、重要岗位、重点部位的全方位全过程监督。学校可以尝试建立预算委员会、招投标与采购工作委员会、审计委员会等专家委员会的监督模式。

发挥群众的监督作用。扩大民主监督, 充分发挥各监督主体的积极作用, 聘请教师和学生兼任党风监督员。不断完善学校“大监督”工作联动机制, 组织协调多部门参与监督监察工作。拓展群众监督的渠道, 创造能够监督、方便监督的平台和条件, 构建起树形网状的监督体系, 将监督工作深入到干部换届、竞聘、招生、招标、考试、评优、晋职等领域之中。

3.加强领导, 明确责任, 确保执行有效。

首先, 制度的生命力在于执行力。好制度不执行, 等于没有制度。没有执行力的制度, 往往流于形式, 成为摆设。

建立责任制。建立逐级负责、层层落实的责任体系, 把责任落实到每位领导干部身上。把执行党风廉政建设责任制的情况列为领导班子民主生活会和领导干部述职述廉的重要内容, 并将考核结果作为对干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。加强院系各项决策制度和责任制度的建设。学校管理重心下移的同时, 权力的“监管重心”也要下移。学校各院系可建立教授委员会 (院系领导不能在其中任职) 、学术委员会 (学术型的院系党政领导只能当委员) 和教育指导委员会 (至少要有一位院系领导作为主任) , 并建立相应的运行与决策制度, 接受师生员工的监督。

加强督促检察。学校纪检部门协助党委抓好制度的贯彻落实, 坚决防止制度写在纸上、挂在墙上、不起作用的现象, 严肃查处有令不行、有禁不止的行为, 对执行制度不力的坚决追究责任, 切实维护制度的严肃性和权威性。

其次, 要规范党员领导干部廉洁从政, 除了外部条件加以制约外, 还需要党员领导干部对自己严格要求, 贵在身体力行。

1.对《廉政准则》要常怀“敬畏心”。

《廉政准则》中8个“禁止”和52个“不准”, 涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域, 明确了哪里是“不能入”的禁区, 哪些是不能触的“高压线”, 给党员领导干部画了一道拒腐防变的“思想防线”、一道廉洁从政的“政治底线”、一道遵纪守法的“红色警戒线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍, 走入禁区, 触动“高压线”, 就必然受到党纪国法的严厉惩罚。因此, 党员领导干部必须对《廉政准则》心存敬畏, 把《廉政准则》熟记于心, 全面、透彻、深入地领会其精神实质, 筑牢拒腐防变的思想防线, 在工作、生活和社会交往中自觉践行, 廉洁从政。

2.对权力要常怀“平常心”。

《廉政准则》是对权力的约束和规范, 要让权力在阳光下运行。领导干部要规范、正确行使自己手中的权力, 就必须用一颗“平常心”看待自己手中的权力。要清醒认识到“做官一张纸, 做人一辈子”, 更要清楚认识到权力是柄双刃剑。正确地行使权力, 则群众喜、事业兴、己光荣;错误地行使权力, 甚至滥用权力, 则群众怨、事业损、声名败。清人申居郧说得好:“做官时, 要往前日想一想:我原不是官;又要往后想一想:我不能常有此官。寻取真我, 方有着落。”党员领导干部要常怀这种“平常心”, 牢固树立掌权为民的思想, 自觉站在人民群众的立场上认识和处理问题。

3.对诱惑要常怀“明白心”。

作为领导干部, 经常要面对形形色色的诱惑, 如果不能头脑清醒, 保持一颗“明白心”, 就会为物欲所惑, 为名利所困。要明白世上没有免费的午餐, 诱惑向权力献媚, 目的就是想俘虏权力。江泽民同志曾用古训告诫领导干部:“大厦千间, 夜眠七尺;珍馐百味, 无非三餐。”领导干部要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟, 管住自己的脑, 不该想的不要想;管住自己的眼, 不该看的不要看;管住自己的嘴, 不该吃的不要吃;管住自己的手, 不该拿的不要拿;管住自己的腿, 不该去的不要去。正确对待个人利益, 自觉防止私欲膨胀, 做到“绝非分之想, 拒非分之物”, 不为物欲所惑。

发展是第一要务, 是硬任务;廉政是第一保障, 是硬措施。贯彻实施《廉政准则》, 促进党员领导干部廉洁从政责任重大。抓好廉洁自律教育是保证高等教育事业远离腐败侵害、党员领导干部廉洁从政的重要的基础性工作。党员领导干部廉洁自律, 就是要做到胡锦涛同志提出的“认认真真学习、老老实实做人、干干净净做事”。

参考文献

[1]中共江苏省纪委, 江苏省检察厅.《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉学习读本》[M].南京:江苏文艺出版社, 2010.

高校后勤党员干部 篇8

【关键词】高校党员 提升执行力 途径和方法

执行力就是完成工作任务，贯彻规章制度的力度。执行力不等于执行能力，执行力=执行能力×实现化系数。在党员干部执行能力相当的情况下，实现系数的大小决定着执行力的强弱，而实现化系数的大小主要取决于党员干部品德、作风、意愿和态度等要素。换言之，党员干部的品德、作风、意愿和态度等要素决定了执行力的强弱。

一、高校党员干部在提升执行力方面存在的问题

1、责任感不强。在某些高校个别党员干部责任感不强，思想上没有充分认识所主管的工作应负的责任和使命，不下决心深入地研究自己的工作，只停留在表面，缺乏实效的工作安排，没有抱着从根本上解决实际问题的态度去做事，其实质就是没有用“心”做事。

2、目标标准不明。还有某些高校个别党员干部对工作要达到的理想状态思考不清楚，眼界狭窄，不能抓住事物的核心本质，不能站在一定高度全面的思考问题，因此也就很难提出新的要求和有效的措施办法。这些领导干部不是不干事，而是由于研究得不够，思考的不够，所以做事拖拉、敷衍，不能使效果最大限度的发挥出来，因此工作也无法上档次，上水平。

3、服务意识不优。还有些党员干部大局意识不够强，在协调工作时，不注意自己的定位，不注意方式方法，有时把简单的事情弄得很复杂，甚至把部门利益凌驾于全局之上，执行政令以部门利益为出发点，部门之间不注重协调配合，甚至相互拆台。特别是一些直接面对学生服务的部门“以人为本”意识不够足，干群观念淡薄，侵害群众利益。

4、调查研究不够。有些党员干部整天闭门（办公室）不出，纸上谈兵，不注重调查研究，不善于从一线发现问题，不善于从教师身上捕捉闪光点，不善于进行系统地分析判断，做前瞻性思考。这些党员干部由于站位低，“生情”“师情”掌握不到位，所以也就无法进行有效的引领和导向，更谈不上“为民服务”了。

5、创新能力不强。有些党员干部工作中心不明、做事轻重不分；工作思路狭窄、思想观念守旧；缺乏开拓开放意识，缺乏敢闯敢拼精神；发展意识不浓，不能“敢为人先”；眼界不够宽、胸怀不够广、气度不够大，解放思想落实不到行动上。

6、处理好分工与合作的关系。分工是相对的，合作是绝对的。部门工作与学校整体工作目标是一致的，部门工作是学校整体工作的分解与细化。我们做工作，既要突出本部门工作的特点和重点，尽量减少工作的重复与交叉，又要有整合、配合的意识。既做好自己主抓的工作，又要有相互的支撑、补充。既有段，又无段，应该是我们一个工作状态。

7、加强个人修养，注意小节。凡涉及群众利益的事，要慎重、公正透明；凡能引起误解猜疑的事，要避嫌。

以上问题归结起来，其核心就是我们党员干部的素质能力急待提高，特别是党员干部的工作执行能力不够。

二、高校党员干部提升执行力的科学方法

（一）党员干部要修“个人”之德

1、加强与上级组织的深度沟通。干部要把工作进展情况、思路想法及时汇报给上级领导，充分地与上级交换意见。把工作要求说清楚，弄明白的目的一是让上级了解自己的工作要求，二是取得上级对自己工作的支持。

2、全方位深度思考工作。每天早晨上班来要知道自己要干什么事。脑子里要清楚这件事该怎样做，哪些是自己做的，哪些是安排别人做的，别人能做到什么程度，作为管理者事先都要考虑清楚。建议每位干部建立台帐制度，把近期要做的工作一、二、三 寫在本子上，分清轻重缓急，时间安排，便于统筹。

3、考虑工作要细致周全。工作具体到人员和目标要求，要及时督促检查，看是否到位。出现问题，是什么原因，怎样调整，都应有想法意见。所谓尽职尽责，表现就是在这些方面。光布置，没有落实，是不能叫尽职尽责的。

4、要注意反思总结工作经验。一项工作做完后，自己反思一下：我是怎样安排的，怎样说的，是否达到了理想的效果，还有什么漏洞，要经常性地在本子上写上两笔。

5、妥善处理与下属的关系。对下属的工作状况，性格特点要了解，说话做事要有针对性。原则性的问题要坚持，要敢于负责，方法要灵活，态度要亲和，目的要达到你想要的工作效果。维持相对的公平、公正是赢得大家信服极其核心的东西。

（二）党员干部要养“浩然”之气

1.要“立志”。《论语》中说：“三军可夺帅，匹夫不可夺”。党员干部，不是圣人，自当洁身自好、服务国家。“法乎其上，得乎其中”，志向立得高远，拒腐力度才有可能加强。

2.要“知耻”。“知耻近乎勇”，知道什么是耻辱，这样的精神自觉会给人带来战胜自我的大勇气。党员干部作为亿万民众的代表，一思一想、一言一行，不能没有内心道德的叩问和明净情操的生长。

（三）党员干部要怀“爱民”之心

深怀感情、充满责任，党员干部就一定能做好群众工作，成为群众的贴心人。所以，仁政爱民应是党员干部执政素养的本质特点。群众在我们心里的份量有多重，我们在群众心里的份量才有多重。

三、高校党员干部提升执行力的主要途径

（一）党员干部要强“责任”之职

明确岗位职责是做好领导工作的前提，也是角色定位的前提。我们的岗位是根据主管的工作来确定的，明确了岗位职责，干部就清楚了在什么位置，扮演什么角色，该怎样做事情，该对谁负责。岗位与职责是相辅相成的。干部在实际工作中要根据岗位职责分工，考虑清楚哪些是自己所主管负责的工作。为了能够考虑清楚，不妨在本子上列一列自己的职责，能具体到什么程度就到什么程度。应该说越具体，就越清楚，思考得也就越深。如果具体到一件事，都能够做出清楚地判断，就明确了自己职责。我们主张干部工作上“到位不越位，补位不抢位”。

（二）党员干部要树“乐学”之风

每位干部要把学习看作是自己份内的事，看作是自己工作追求高目标的自觉行动。学校乃育人场所，凡事皆与人打交道，而干部要对学校工作某一方面负管理责任，就需比一般普通教师有高一些的思想认识和专业素养，就需有比之更强的学习意识和能力。作为从事实际教育工作的管理人员，学习应以专业为基本，与工作内容的要求相结合，不断提高自身的综合素质和工作能力。那么我们的党员干部应该从以下四个方面加强学习。

1.有寻求理论支撑的愿望和意识。我们的工作要以教育理论为指导，把理论与工作实际相结合，确实解决工作中的实际问题。理论可以提高我们认识的深度和广度，有利于我们站得高些，看得远些。实践是我们的本职——我们要做具体工作。工作做得深入、扎实，有水平，就必然需要理论支撑。因此，我们应当坚持在不断学习中找工作的切合点，工作研究过程中学习理论的思路去充实提高自己。

2.在研究中学习。所谓研究，就是发现问题，解决问题的过程，在这个过程中学得的东西针对性、实效性更强。研究本身的收获是很大的。学校管理人员要站在学校发展的全局思考自己的工作问题，研究部门的工作思路、措施。衡量工作是否到位，很重要的一点就是看是否站到学校领导的角度看问题，考虑问题。

3.用机制促学习。干部例会是一个很好的学习组织形式。但不应该空泛被动的学习。可以围绕学校教育发展的理论观点，结合自己分工的工作，轮流组织的形式进行学习。就学校目前情况来讲，教师队伍建设、教科研工作、课程体系改革、校园文化建设、辅导员职业化问题等都有很多值得探讨学习的内容。。

4.用课题带动学习。真正搞过课题研究的人都懂得课题研究可以促使我们思考的问题更多，更能深入地学习一点东西。从工作实际中发现问题，带着问题去学习、去研究，找到解决问题合适的方法策略，这本身既是工作的方法，也是我们学习研究的过程。

（三）党员干部要强“实干”之劲

思想决定行动，行动实现思想。付诸行动，积极进取，其势便如初升之旭日，光芒万丈。从这个意义上说，昂扬斗志应是党员干部执政素养的重要特征。所以，党员干部们要带头真抓实干，大兴求真务实之风，扎实推进“效能革命”。同时，工作向上攀登，作风向下深入，把更多精力和时间放在深入基层、调查研究上，切切实实多做一些取信于民的实事。当然，发扬实干作风，并不是一味死守摊子，亦步亦趋。新时期的实干精神还必须加上创新的元素，解放思想，大胆突破，努力做到分析形势有新视野、研究情况有新见解、布置工作有新思路、解决问题有新方法，不断开创各项工作新局面。

【参考文献】

1.魏中龙，如何培育和提升企业的执行力 ，《北京工商大学学报：社会科学版》，2003 第6期

2.莫勇明，影响示范性高职院校项目执行力的主要因素，南宁职业技术学院学报，2009第5期

3.杨毅敏，浅谈高校管理中的执行文化，中国电力教育，2007第7期

4.胡学梅，如何提升学校管理的有效性，管理观察，2010第13期

5.李永春，試论高校管理人员工作执行能力的提升，周口师范学院学报，2009第1期