党员干部学习培训情况

党员干部学习培训情况（共10篇）

党员干部学习培训情况 篇1

学习培训是加强学习型机关建设，提升机关党员干部队伍素质的重要途径。近年来，我分局根据区管委会的部署和要求，以学习培训为重要抓手，积极创新思路，加大对党员干部的学习培训力度，推进我分局干部队伍素质建设，为开展工作业务提供了有力的智力支撑和保障。

一、总体要求

深入学习实践科学发展观，按照保持和发展党的先进性、建设学习型党组织的要求，加强党员的先进性教育，扎实开展集中培训，强化党员意识，增强政治素质，提高工作能力，建设“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。

二、学习重点

1、加强中国特色社会主义理论体系学习，深入实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是指导党和国家的行动指南。我分局组织党员干部认真学习党的理论、路线、方针、政策，深入学习实践社会主义核心价值体系，加强理想信念教育，提高党员的政治素质、理论素养和道德水准。坚持把科学发展观作为党员教育培训的重要内容，巩固提高学习实践活动成果，推动党员进一步树立中国特色社会主义科学发展理念。通过

认真学习中国特色社会主义理论体系，结合深入实践科学发展观活动，进一步深化对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，构建科学合理的社会保障监管体制，着力把握监管规律、创新监管理念、转变监管方式、破解监管难题，不断适应新形势新任务，顺应人民群众对社会保障的新期待，确保各项工作落实到位。

2、深入学习党的十四届四中全会精神，积极推进马克思主义学习型党组织建设。要通过学习党的十四届四中全会精神，深刻认识新形势下加强和改进党的建设的重要性紧迫性，深刻认识党的建设新的伟大工程的新要求新举措，深刻认识党内民主建设是党的建设新的伟大工程的重大战略任务，坚持把推进党的建设伟大工程和推进党领导伟大事业紧密结合起来，以保持和发展党的先进性为主线，以保持党和人民群众的血肉联系为核心，着力加强长远谋划，全面推进党的思想建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，努力建设马克思主义学习型党组织，发展党内民主，造就高素质党员干部队伍的新格局。

3、加强党风党纪教育。加强对党章和党纪党规的学习，引导全分局党员干部加强党性修养，大力弘扬求真务实精神，诚实守信、认真负责，真抓实干，把党的各项决策部署落到实处。加强反腐倡廉宣传教育，促进党员干部增强廉洁

自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线。

4、加强业务技能培训。把提高业务技能素质作为重要目标常抓不懈。我分局结合党员队伍实际情况，深入分析党员需求，坚持分类指导，分层次、分岗位开展党员业务技能培训，多种形式提高党员的岗位技能和工作能力，使党员成为我分局的业务骨干。

三、党员学习培训的要求

1、加强组织领导，落实工作责任。我分局党支部组织要切实承担起党员教育培训的第一责任，认真制定党员教育工作计划和方案措施，健全工作制度，及时研究解决工作中存在的问题，各部门要落实责任，分工协作，形成合力，扎实推进，确保教育培训任务落到实处。同时，大力选树宣传学习型党组织、学习党员先进典型，及时总结宣传党员教育培训工作的典型经验，引导广大党员充分认识加强教育培训工作的重要意义，增强接受教育的自觉性。

2、集中培训与个人自学相结合。我分局每月组织党员干部学习培训，要求党员做好学习笔记，总结培训心得，定期对党员学习效果进行检查，切实抓好每位党员的学习情况，认真落实每次学习培训的效果。提高党员队伍业务素质，既要靠集中培训，同时又要靠长期个人自学。我们在集中学习培训的同时，切实抓好党员干部自学情况，把自学列入党员日常行为条例。

3、要理论培训与实践培训相结合。提高党员的业务能力，是培训学习的重要目标，我分局始终坚持把专业知识理论培训与业务能力实践培训一起实施，努力实现理论水平和实践能力同步提升，深入分析党员队伍实际状况和党员需求，把党员普遍关注的重大理论热点、难点问题结合实际情况进行培训，把学习内容形象化、具体化，增强教育培训的针对性。积极运用信息网络技术、多媒体技术等新手段、新方法，提高教育培训的感染力和吸引力。

党员干部学习培训情况 篇2

一、乳山市干部培训情况现状

(一) 干部个人基本情况

在接受调查的干部中, 副科级以上干部131人, 从被调查干部的学历看我市干部整体文化程度较高, 高中、中专学历者只有5人, 占1.8%, 专科学历有24人, 占12.3%, 本科学历有235人, 占84.8%, 硕士研究生3人, 占1.1%。

虽然被调查的干部年龄较低、学历较高, 但是仍有占49.1% (136人) 的干部对任职的工作感到力不从心。

被调查的干部主要选择了“理论功底不够”和“知识面偏窄”, 二者分别占48.4%和23.5%。为什么干部的理论功底不够和知识面偏窄呢?分析原因主要表现为以下两个方面:

第一, 学习的时间较少。从对“你每周用于学习的时间”的调查中虽然有32.9%被调查干部选择了每周学习时间在“10小时以上”, 但是仍然有30.7%和10.5%的被调查干部选择了每周学习时间在“2至5小时”和“不到2小时”, 也就是说有41.2%的被调查干部每周学习不到5小时, 平均每天不到1小时。学习时间少是导致干部对任职工作感到力不从心的重要原因。

第二, 任职工作性质与所学专业不完全对口。从对“你任职务工作性质与所学专业”的调查中虽然有12.3%的干部表示自己所任职务工作性质与所学专业完全对口, 但是仍有19.5% (完全不对口) 和68.2% (基本对口) 的干部认为自己所任职务工作性质与所学专业不完全对口, 也就是说有87.7%的干部任职工作性质与所学专业不完全对口。任职工作性质与所学专业不完全对口是导致干部对任职工作感到力不从心的另一个重要原因。

(二) 参加培训情况

从如果你近5年参加过培训, 自我感觉如何可以看出大部分干部认为参加培训“收获较大”、“增加了一些必要知识”、“解决了一些实际问题”。这充分说明干部培训对干部工作能力的提高具有举足轻重的作用。而我市干部参加培训的状况是什么情况呢?从2007年以来参加学习培训时间累计上看, 绝大多数干部参加过培训, 但是参加培训的时间总体偏少, 2007年至今有50.5%的被调查干部参加培训的时间不到一个月, 更有5.4%的被调查干部没有参加过培训。从“2007年以来参加脱产学习时间”上看, 大多数干部没有参加过脱产培训, 没有参加脱产培训被调查干部占了总数的56.7%。

在被调查的干部中本科学历有235人, 占84.8%, 这说明我市绝大多数干部已经具备了本科学历, 所以从表2看, 2007年来有71.8%的干部没有参加学历教育培训。参加更高层次的研究生教育的干部数量比较低, 只占了被调查干部总数的3.6%。干部参加更高层次的研究生教育的积极性还需进一步加强。

(三) 培训内容需求情况

在表3的调查中, 被调查干部的选择依次是“管理科学知识” (52%) 、“社会主义市场经济知识” (49.1%) 、“党的路线、方针和政策” (36.1%) 、“领导科学知识” (35.7%) 、“法律理论知识” (34.7%) 、“现代科技知识” (32.9%) 、“金融理论知识” (19.1%) 、“文化基础知识” (15.2%) 、“基本技能知识” (14.8%) 、“马克思主义基础理论” (10.8%) 。

二、几点建议

(一) 干部的自主选学是适应目前新形势下干部培训的良好途径

要把干部自主选学工作纳入各部门干部教育工作规划, 统筹安排, 整体部署。结合调查的数据有占49.1% (136人) 的干部对任职的工作感到力不从心, 要使干部全部脱产学习也不现实, 而采取业余时间本人根据自己的实际情况自主选学, 就能有效弥补干部的学习的需要。

(二) 坚持从干部需要出发, 科学制定干部自主选学培训菜单, 满足干部接受培训的需求

1. 理论培训的重点是“管理科学知识” (52%) 、“社会主义市场经济知识” (49.1%) 、“党的路线、方针和政策” (36.1%) 、“领导科学知识” (35.7%) 、“法律理论知识” (34.7%) 。

2. 干部培训的教学方法以“专题讲授” (66.8%) 、“专题调研” (60.6%) 、“现场交流” (48.4%) 、“现场教学” (35.4%) 为主。

(三) 鼓励教师大胆创新, 改进教学方式、方法, 提高干部教育培训的实效性

1. 参加培训的干部, 大多数比较年轻并且具有大学本科以上学历, 他们都具备一定的基本理论和专门基础知识, 有着丰富的社会实践经验, 这为干部培训教学工作提出了新的要求。所以必须从严把握任课教师遴选工作, 遴选具有丰富教学经验、教学能力强、社会阅历广的教师, 承担干部教育培训任务, 保证干部教育培训质量。

2. 要分析近几年干部培训所反映出的问题, 创新教学方式, 改进教学方法, 大量引入学科前沿最新成果, 强化难点疑点教学, 采用形象直观的多媒体教学和案例式、研究式等教学方法, 加强对学员进行科学方法论的引导, 帮助干部进一步提高分析问题、解决问题能力, 使干部在夯实基础、更新知识、开拓思路的同时掌握更多的科学方法。

(四) 加强干部教育培训制度建设, 严格要求、严格管理, 为干部教育培训提供制度保证

1. 选学计划安排。

根据干部教育培训需求调研的情况, 确定干部选学课程、专题等选学菜单, 在年初的干部调训计划中下达具体安排。

2. 自主选学培训。

学员根据自主选学通知, 按时参加所选课程的学习, 属编班参训的, 班次一经选定, 原则上不予更改。

3. 培训目标考核。

党员干部学习培训情况 篇3

（一）搞好村级党校基础设施建设，为开展农村培训工作创造条件

目前农村普遍存在培训场所简陋的问题。首先是没有规范的教室，培训班上课一般都是用会议室代替教室，没有正规的黑板和讲台，影响教师教学水平的发挥。其次是缺少课桌，学员大多是坐在条凳上上课，既影响教学秩序又不方便记录。基础设施是开展农村党员队伍培训的物质条件，县乡党校基础设施落后，对正常开展农村培训工作很不利。到目前为止，很多贫困县的县级党校连一个规范的电教室都没有，乡镇党校的教室大多是用大会议室代替，而且缺乏师资缺乏经费，村级党校更是连课桌都缺。由于培训资金匮乏，村级党校无法购置必要的教学器材和设备，势必影响农村培训工作的正常开展，成为制约农村经济发展的重要因素。取消农业税以后，很多乡镇存在财政困难的情况，政府应增加农村培训经费的收入，至少能给各村级党校添置必要的黑板、课桌椅，为农村培训工作创造一个最基本的教学环境和最起码的教学条件。

（二）整合培训资源，多渠道、多层次地搞好农村党员培训工作

农村经济发展水平的提高主要取决于农民的整体素质。农村党员在敢于致富、带头致富、带领群众致富方面任重而道远。县乡党校针对当前农村的具体情况，应整合各种培训资源，多渠道、多层次地搞好农村党员的培训工作，具体措施是：第一，定期邀请专家、科技工作者到各行政村传授农村科技知识，使农村党员掌握先进适用的农业科学技术，成为农村经济发展的技术骨干。第二，组织农村党员到外地种养专业户的种养基地参观学习，发挥农村致富党员的示范、辐射作用，使农村党员能够学一门技术，上一个项目，带一批群众，富一方经济。第三，充分利用县乡党校的多媒体设备，设立“全国农村党员干部现代远程教育网”站点，通过党员电教网络，进一步提高农村党员干部的科学文化素质。

（三）加强政治理论的培训，坚定农村党员的理想信念

从总体来看，农村党员文化素质不高，因此对党和国家的方针政策理解能力有限，特别是在伴随着经济转型而来的社会现象面前感到无所适从。这个问题的解决，除了创新培训方式和方法外，县党校应经常选派青年骨干教师下乡兼职或者挂职，这样既能指导乡镇党校的政治理论的培训工作，又能深入基层搞调研，掌握农村党员的思想动态，积累基层工作的宝贵经验，丰富政治理论教学的素材，做到理论联系实际，言之有理，言之有物，在教学过程中做到有的放矢。

在新的历史条件下，农村党员面对计划经济和市场经济这两种几乎完全不同的经济制度，在坚定理想信念问题上存在着不可忽视的问题，这就要求县乡党校进一步加强政治理论培训工作，坚持以科学的理论为指导，特别是以邓小平理论和“三个代表”重要思想来教育农村党员干部，全面树立科学发展观，坚定共产主义理想信念和走中国特色社会主义道路的信心，用社会主义、共产主义的道德规范和价值观念来调动农村党员的积极性，丢掉思想包袱，轻装上阵，推动改革快速进行，以实现小康社会的奋斗目标。

（四）增强培训内容的实用性，有效提高农村党员的综合素质

党员干部学习培训计划 篇4

2012年，是深入贯彻科学发展观，扎实推进我连经济社会跨越发展、科学发展的重要一年。为全面提高基层连队党员干部队伍的思想政治素质，科学文化素质和带头致富，带领职工群众共同致富的能力，为加快发展提高智力保证，根据上级要求，结合我连实际，制订我党员干部学习培训计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过多种教育形式，提高党员干部队伍综合素质，增强各级党组织科学执政、民主执政、依法执政的能力，增强各级党员干部的领导能力、落实能力、工作能力和创新能力，把加强学习、理论武装同改造主观世界、改进工作作风、提高工作效能结合起来，为圆满完成各项目标任务提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。

二、培训方式

1、支部要开展经常性学习教育。结合党员干部的知识结构现状，制定本单位的学习计划，有步骤、有目标的推进学习教育。坚持集中学习与个人自学相结合，支部要做好学习记录，党员干部个人要坚持做好学习笔记，主要负责人每月要撰写一篇学习心得体会文章。季度要组织一次集中学习交流，在学习成效上，要达到学习一次拓展一个知识层

面，讨论一次至少解决一个实际问题。

2、以骨干为重点开展集中学习教育培训。党支部坚持每个季度对连队干部进行一次集中学习教育，根据总体工作要求和阶段性工作中心，研究确定学习专题。重点组织学习党在农村的新政策，农业实用科学技术和法律法规等，通过学习进一步提高基层连队干部的综合素质，增强服务群众、服务发展的本领，改进工作作风，提高行政效能，营造良好环境，推动各项工作顺利开展。

3、以先进为榜样开展典型展示教育。继续巩固和扩大学习实践活动成果，有针对性地推出全连各项工作在经济建设、精神文明建设、社会事业建设和其他方面涌现出来的先进人物的典型事迹，让广大党员干部通过学习先进典型事迹，树立比、学、赶、超的良好风气，争做发展带头人、永当群众贴心人。同时党支部有针对性的组织部分党员干部外出参观学习，进一步解放思想、开拓视野。

三、保障措施

1、加强组织领导。党支部成立了以连长、指导员为组长，其他干部班为成员的党员干部学习教育工作领导小组。领导班子成员要认识到新的社会形势和加强学习教育工作的重要性，把学习教育工作摆上重要位置，扎实开展好本支部的党员干部学习教育培训工作。

2、完善学习制度。进一步完善并严肃执行“三会一课”

等活动制度，确保党员干部教育培训工作常抓不懈、常抓常新。充分利用和发挥好远程教育终端站点的平台作用，创新学习形式，增强学习的吸引力，确保教育培训的覆盖面。同时要把加强对党员干部的学习教育和建设学习型党组织有机结合起来，形成党员干部带头学习、全员参与建设学习型社会的良好氛围。

3、加强统筹兼顾。要把学习教育与加强队伍建设相结合，使党组织凝聚力、战斗力和号召力有新增强，人员素质有新提高；把学习教育与推进重点工作相结合，大力提升各项决策的执行力和落实力；把学习教育与加强内部管理相结合，使单位的规范化程度有新提高，整体形象有新改善；把学习教育与思想道德建设相结合，使人与人之间以诚相待、团结友爱、共同进步。

4、严格指导检查。党支部将严格按照党建工作责任制的要求，加大学习教育力度，严格管理，维护党员干部学习培训计划的严肃性。

党员干部学习培训计划

八连 党支部

党员干部集中培训学习心得感想 篇5

要进一步加强学习实践。只有不断加强学习才能提高自身素质，才能提高拒腐防变能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失”。因此，在价值观上，我们也必须要有一个明确的认识，要时刻按照社会主义市场经济法则办事，树立正确的世界观、人生观、价值观。要不断提高自身决策水平和执政能力，把握时代脉搏，求真务实，与时俱进。自觉实践过好权力利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。特别要针对自己长期在机关工作，对基层工作不熟、不专的短板，集中学习上级有关文件，完善理论知识体系，结合蒲城公安工作和队伍建设实际，转变工作思路，创新工作方式，大胆指导实践，达到知行结合，知行统一，切实为公安工作的创新发展服好务，为打造过硬公安队伍服好务。

要进一步坚定理想信念。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济改革的大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观、价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

党员干部培训学习心得体会 篇6

一是感动。在当前经济社会发展任务繁重、财政资金较为紧张的情况下，区委专门安排四天时间，划拨专项资金举办此次培训班，是“良医治病于未发之时”，是给广大党员干部打防疫针、敲警世钟、上教育课，是对党员干部最大的关心和爱护，可谓用心良苦。区纪委牵头组织此次培训班，邀请了省、市纪委的领导和省级专家、学者来贾授课，使我们不出贾汪就能接受高层次的培训。另外，授课教师备课充分，讲课认真，充满激情，教学成效明显。所有这些，无不使我心底油然而生感动。

二是震动。本次培训班安排参观了看守所，观看了警示教育片—《迷途》。看到我们身边的党员干部走上违法犯罪的道路，深为痛惜。这些人步入腐败深渊，政治上身败名裂，经济上得不偿失，家庭方面妻离子散，健康方面身心交瘁。想到这些，本人受到极大震动。本次培训还学习了中央纪委和省市纪委编发的违反中央八项规定精神的通报，以往看似习以为常的事情，其实是违纪，是碰了“高压线”，这对自己是极大的警醒。

三是触动。平和的心态、政治纪律、政治规矩、“八项规定”、“三严三实”、“两个责任”、做人清白、做事规矩等词语成为本次培训班上高频出现的词语，也深深触动了我的心灵。开班仪式上，曹志书记领学的华润集团董事长傅育宁讲话中提到的回归本真，省纪委王主任倡导的平和心态和陆主任对八项规定的具体化，市纪委陈书记和马常委的案例教学，以及新党章的解读、打通服务群众最后一公里等，都是紧扣实际，娓娓道来，如话家常，象春风拂过，如细雨滋润，我收获颇多。

浅析青年党员干部如何加强学习 篇7

一、青年党员干部应具有良好的学习状态

1. 青年党员干部要立志向学。

基层工作任务重、头绪多, 青年党员干部如果急功近利, 很容易陷入事务堆中, 放松和忽视学习。特别是一些刚走上工作岗位的青年党员干部, 如果不加强学习, 思想上就会缺少灵气, 工作上就会缺少锐气, 就无法胜任工作。因此, 青年党员干部应当静下心来, 耐住寂寞, 不断加强学习, 始终保持勤奋好学的状态, 努力提升精神境界。

2. 青年党员干部要虚心好学。

当前一些青年党员干部容易滋生自我感觉良好的情绪, 认为自己才出校门, 年轻有文化、有知识, 根本用不着学习;有的觉得自己能胜任工作, 满足现状。这些态度严重制约了青年党员干部的学习和成长。青年党员干部只有始终保持谦虚好学的态度, 才能意识到学无止境, 才能不断完善知识结构, 加快知识更新, 使自己步入成长的快车道。

3. 青年党员干部要坚持学习。

学习是一项连续性、长期性工作, 不是一朝一夕就能学好的, 没有“活到老、学到老”的韧劲和耐性, 难以静心学习。少数青年党员干部往往急于求成, 希望在短时间内见到成效, 缺乏恒心毅力, 学习凭一时之热情, 不能坚持。所以, 青年党员干部要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界, 持之以恒, 坚持不懈, 努力成为勤奋学习、善于思考、锐意进取的青年模范。

二、青年党员干部应秉承科学的学习方法

1. 要制订计划, 有的放矢。

学习计划是学习的方向所在, 青年党员干部学习, 要具有前瞻性、科学性, 做到预见在前, 谋划在先, 不能三天打鱼两天晒网, 制定学习计既要有长远计划, 也要有短期安排, 不能一张计划管全年;既要考虑本职岗位的业务学习, 也要向“万金油”方向发展, 博学才能多才。

2. 要学字当头, 学用结合。

青年党员干部要在学习中养成独立发现问题、分析问题、解决问题的习惯, 要坚持把学习与提升能力相结合、与指导实践相结合、与推动工作相结合, 在真学、真懂、真用上下功夫, 推进学习成果向实践成果有效转化, 要结合本单位发展实际, 抓好管理、创新、文化、社会科学等综合知识, 使学习内容更加适应形势发展的要求。

3. 要方式灵活、方法创新。

灵活的学习方式是激发学习热情的有效手段。青年党员应在坚持传统方式的基础上, 把创新方法作为提高学习质量的新的“增长点”。可以通过课题调研式学习、研讨交流式学习、开放共享式学习开阔视野、更新思想观念;也可以运用网络、视频、多媒体等现代传播手段开展学习, 拓宽学习渠道、丰富学习内容, 不断把学习引向深入, 提高学习效果。

三、青年党员干部应明确学习重点

1. 要把理论学习放在首位。

理论是对客观规律的总结。理论使人聪明、使人精明、使人高明, 理论层次决定一个干部的层次。学理论, 要带着问题去学习、探索和思考。学理论要学原文。只有把基本原理的学习与对客观世界规律的认识和感悟结合起来, 才能转化为自身素质和能力。要以实际联系理论。学习的目的在于运用, 加强理论学习就是为了更好的指导塘沽教学仪器设备管理站的工作实践。

2. 要广学博采拓宽知识面。

知识使人眼界开阔。作为工作在基层的青年党员干部, 面对的任务复杂、研究的事情多样的, 因此需要拥有广博的才识, 在加强政治理论知识、经济理论知识和先进典型学习的同时, 还应注重业务知识学习, 努力提高自身的业务知识水平。只有这样, 才能面对各种复杂问题从容不迫, 才能在与不同人员交流时, 使用不同的语言, 与交流对象的知识面重合得越多, 越容易交流和沟通。如果不加强知识学习, 就会成为“门外汉”, 别人说的听不懂, 要做的不会做, 逐渐就会被社会所淘汰。

3. 要注重“方法”的学习。

一切知识的获得, 归根到底是对方法的探索, 抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。因此, 青年党员干部要善于在工作和学习中潜心挖掘, 认真反思, 及时总结, 形成适合自己的科学有效的方法。要把握一切学习机会。从书本上学习的同时, 还要注重向身边的同志学习, 注重向实践学习, 以学习推动工作, 以工作促进学习, 全面提高自身素质, 以适应当今时代的需要。

四、增强青年党员干部学习积极性的措施

1. 要进一步激发学习兴趣。

面对不断加快的知识更新速度, 针对少数党员干部缺乏学习动力的现实问题, 要打造学习型党组织和知识型党员干部, 就必须持续激发党员干部持久的学习动力。要驾驭和引导青年党员把学习作为一种精神追求, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑, 真正做到学以立德, 学以增智, 学以创业。要研究青年党员干部的求知需求, 让青年党员想学、愿意学, 把学习的兴趣提起来, 把学习的动力挖掘出来, 切实增强学习作为第一要务的意识, 确立“我要学”的学习观念, 发扬“钉子”精神, 在繁忙的工作中挤出时间, 静下心来, 多读书、读好书, 在读书学习中感悟人生、获得教益。要摆正公仆的位置, 增强学习的责任感和紧迫感, 树立让人民满意、让党满意的学习目标, 在学习中提高服务本领, 提升履职能力, 努力适应当前跨越发展的时代需要。

2. 要进一步讲究学习质量。

党员干部要结合自身工作实际和知识结构, 掌握科学方法, 坚持理论联系实际, 把研究和解决实际工作中的突出问题作为学习的根本出发点, 不断增强学习的质量和效果。一方面要随着形势发展的要求及时调整和更新学习内容, 读精、读透专业书, 形成科学的思路, 不断提高洞察能力、决策能力, 形成创新的思路, 推动工作开展。另一方面要留有余地, 鼓励和引导青年党员干部以自身的需求为导向, 有选择的学习一些自己感兴趣或与自身本职工作有关的理论知识, 增强理论教育的针对性和实效性。同时, 要引导青年党员带着问题深入学, 要边学习、边思考, 紧密结合自己的思想实际和工作面临的新问题有针对性的学习。

3. 要不断改进学习和培训方法。

当今社会, 需要学习的知识越来越多, 但因为受工作及其他因素的影响, 工学矛盾就比较突出。在这种情况下, 如果掌握正确的学习方法, 学习就会事半功倍, 因此, 要认真把握青年党员干部学习的特点和规律, 采取集中学习与个人自学相结合、必读书目与选修书目相结合、“走出去”与“请进来”相结合等形式, 把广大青年党员领导干部的注意力吸引到学习上来。要善于运用网络学习, 通过网络开阔眼界、汲取营养, 紧紧围绕提高科学发展能力, 设置学习内容, 活化授课方式, 不断提高青年党员干部的学习能力和水平。

4. 要不断完善学习考评体系。

建立科学的考核评价体系和制度是激发学习动力、规范学习自觉性的必要措施, 也是提高学习质量、检验学习效果的有效手段。要大力推进干部人事制度改革, 把学习贯彻科学发展观的目标要求转化为可参照的考核指标体系, 把学习态度、学习精神、学习能力、学习成效作为选拔任用干部重要依据, 以制度的形式激励广大党员干部树立终身学习的理念, 形成良好的用人导向。只有这样才能使青年党员干部的学习有压力感, 学习有生机, 形成重视学习、善于学习的良好氛围。

摘要：青年党员干部是干部队伍的重要组成部分, 是一个单位开展各项工作的骨干和中坚力量, 是确保企业持续发展的重要保证。近几年来, 天津市滨海新区塘沽教学仪器设备管理站紧紧围绕推进学习型党组织建设目标, 积极探索与实践, 规范学习机制, 营造崇尚学习、坚持学习的氛围, 广大党员干部, 特别是青年党员干部的思想素质和工作能力得到了新提升。本文就此谈一点粗浅的看法。

党员干部学习培训情况 篇8

我们*镇现有*村、*个基层党支部、*名党员。近年来，我镇切实把一年一度的冬训，作为农村党员干部实践“三个代表”重要思想的向导，作为寻找差距，争先进位的思想教育重要载体。坚持统筹兼顾，科学安排，并着重在以下三个方面狠下功夫：

一、紧扣主题，联系实际，突出重点。

今年冬训，我镇根据市委统一部署，结合行政区划调整后的实际，重点围绕以下主题开展教育。

一是紧扣时代主题进行教育。“三个代表”重要思想和党的十六精神，是时代的主题，是今后一段时期党员干部学习贯彻的重点内容。冬训中，我镇原原本本学习了十六届三中全会《决定》精神，针对《决定》提出的“五个统筹”要求，我镇从做大做强*中心镇，缩小城乡二元结构，加快城市化进程，有针对性地开展说教，让党员干部看到城市化、现代化新*的美好前景。

二是开展“三个文明建设”的成就教育。在冬训中，我镇注重新*三个文明建设的优势、成就和发展思路、目标进行讲解。同时，结合明年工作进行激励性动员。按照市委、市政府提出的“五个转型”发展要求，我镇确立了建“*”、创“*”的新战略和新思路。明年经济目标定位在：国内生产总值*亿元；工业开票销售收入*亿元；利税总额突破*亿元，分别同比增长*%、*%和*%。通过这一发展新思路和新目标的说教，进一步增强了干部群众团结一致，同心共建现代化新*的信心。

三是开展争先进位的主题教育。为了激励士气，展示新*党员干部勇于拼搏、敢为人先的豪情壮志。在冬训中，我镇把争先进位教育作为专题，镇党委出台了《2004年*镇群众性争先创优活动意见》，进一步营造比学赶帮超的氛围，同时在基层组织中喊响了“学习李元龙，学习身边人”的口号。我镇还着重筛选和宣传了一批基层组织的先进典型人事，用现实的事例、身边活生生的典型说教，亲切生动。

二、创新形式，活跃气氛，提高质量。

无论冬训的内容与形式，只有不断创新，与时俱进，才富有生命力，才能使农村党员干部在一年一度的集中学习培训中有所收获、有种归属感。我镇在冬训中，坚持“规定动作”不走样、自选动作讲创新、求实效。

一是从偏重成绩、经验说教，向寻找差距、争先进位转变。在冬训中，我镇既向大家讲明取得的成绩和加快发展的有利条件，也谈存在的问题面临的挑战；从而使大家看到成绩，找到差距，进一步明确工作目标和思路，达到学有榜样，赶有目标，追有信心的目的。

二是从偏重集中培训，向集中与分散相结合转变。针对党员人员多、分布散的特点，我镇适度减少集中学习天数，增加分散学习的时间，但确保学习班培训的“含金量”不变。镇机关统一组织骨干集体培训，两个街道分别组织党员干部集中培训。在相对集中的基础上，各村、企业事业单位以支部为重点分组学习、讨论。

三是从偏重室内理论说教，向现场性的形象教育转变。工业经济发展的场景是激发人们进取向上的活教材。在集中培训的同时，我镇重视组织党员干部到*、重点骨干企业、农业产调基地进行现场观摩。为使冬训形式多样，主题鲜明，生动活泼，镇宣传文明办和团委妇联，还组织*镇阳光业余青年艺术团，进行巡回演出，活跃了冬训气氛，丰富了群众文化生活。

四是从单纯学习培训，向解决实际问题转变。在今年冬训中，我镇把密切党群干群关系作为重点环节，镇政府领导把冬训与规划实事工程结合起来，制定了*规划。为了使社区真正成为群众“生活、工作、学习的方便站”。本月中旬我们组织全镇“七站八所”负责人聚集*社区，共商服务社区的“民心工程”。镇群团组织和基层站所都表示愿意在社区服务大厅设立服务处。镇团委妇联组建了由100多人参加的*服务队。根据站所的服务项目，*社区将向村民印发社区《办事服务指南》小册子。

三、加强领导，精心组织，务求落实

今年的冬训工作，是行政区划调整后一次统一思想认识，进一步理顺发展思路，加快*实现“两个率先”的动员令。为此，我镇切实加大了对这项工作的组织领导。

一是建立领导责任制。镇党委从讲政治的高度，切实抓好今的冬训工作，成立了冬训工作领导小组，下设服务组、督查联络组和宣传组，党委书记履行第一职责，镇级领导班子成员分工负责，分片抓点，对每个村、站所都明确了联络员，做好督查、指导，沟通和协调工作。各基层党组织和站所一把手承担第一责任人，分管领导具体负责，形成一级抓一级，一级对一级负责的局面。

二是加强前期调研。早在12 月初，镇上就要求蹲点人员和冬训联络员下基层开展调查研究，掌握基层动向。通过调研，我们了解到行政区域调整后，由于各种资源有效的整合，大都有数党员干部和群众对发展前景充满了信心；但也有的认为乡镇并不并无所谓；也有的认为三镇合一后经济总量大了，财力足了，可以提高待遇享享福了，讲奉献的意识相对淡薄。要加快新*建设，必须统一思想认识，纠正认识上的偏差。加强调研、掌握实情，为冬训工作提供了鲜活的材料，使施教更有的放矢。

三是营造动员氛围。为激发广大党员干部的学习热情，我镇在冬训前，注重发挥宣传导向作用，镇党委印发了《2004年*镇冬训工作的通知》，12月13日，镇上召开二级干部会议，一方面传达了市委八届全会四次会议精神，认真规划了明年工作；另一方面，镇党委黄尧书记亲自动员，部署(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)农村党员干部冬训工作。

四是加大督查力度。在冬训中，我镇严格按照训前调研、专题设置、专题辅导、讨论交流、检查对照、落实整改、总结汇报、建档立卷的程序进行，为了保证冬训工作取得实效，我镇制定了严格的考勤、请假、补课制度，并抓好每一个环节督查力度，确保人员、时间、内容、效果“四到位”。

我相信，在市委的关心、指导下，通过精心组织，扎实行动，我镇一定能使这次冬训产生出新的干劲、新的成效，通过冬训也将全面推进我镇经济建设和社会事业共同进步，实现三个文明在更高平台上协调发展，开创新*全面实现“两个率先“的崭新局面。

党员干部学习培训情况 篇9

五月的井冈山，春意盎然，鲜花盛开，作为西安市组织人事领导干部专题研讨班的学员，完成了在市委党校阶段的学习后，集体赴革命摇篮井冈山，在江西省委组织部井冈山党员干部培训中心进行了第二阶段的体验式学习。

在井冈山我们瞻仰了井冈山革命烈士陵园，向长眠在这里的革命烈士献了花圈，参观了井冈山革命博物馆、茨坪和大井毛泽东旧居，小井红军医院，黄洋界哨口和红军造币厂；在小井红军烈士墓前向先烈宣誓，在茅坪八角楼学唱红色歌谣《八角楼的灯光》，重走了朱毛红军挑粮小道；听了中国井冈山干部学院和井冈山精神研究会的两名教授分别作的《井冈山革命斗争时期的几个重大问题》、《井冈山精神》的专题报告。同时领略了井冈山巍峨雄伟、钟灵毓秀的山色风光。身临其境，我仿佛看到了三湾改编的党旗飘飘，听到了大井练兵的阵阵杀声，感到了井冈会师的动人场面，闻到了黄洋界上的浓浓硝烟。感受到了当年红军艰苦卓绝，英勇奋斗的革命精神。通过一系列现场体验互动式教学，使我对发生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的历史事件有了清晰的了解，对井冈山精神有了新的认识和感悟。

井冈山革命根据地是我党建立最早、最具生命力的一块根据地。秋收起义失利后，毛泽东同志率领工农革命军到达井冈山。毛泽东同志在井冈山对中国革命做出的最具历史意义的贡献是：公开打出了中国共产党的旗帜；开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路；提出推翻三座大山的目标。武装斗争，第一次建立了革命军队；三湾改编，第一次把党的支部建在了连队；土地革命，第一次解决了农民的土地问题，井冈山的农民第一次喊出了共产党万岁。工农武装割据，第一次建立了红色革命政权。大革命失败后，在极其困难的情况下，革命力量在农村能否存在和发展，革命红旗到底能打多久，成了必须回答的问题。毛泽东同志不仅出色地领导了井冈山斗争，而且勇于探索中国革命的规律，他在井冈山写的《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》两篇文件中，在深刻分析中国国情、总结经验的基础上，科学地回答了在敌人四面包围下，红色政权能够存在和发展的原因和条件，较为完整地论述了工农武装割据思想，并祥细分析了解决在农村革命根据地怎样建设一个无产阶级政党，怎样建设一支人民军队，怎样建设苏维埃政权，怎样去发动群众搞土地革命等问题。把马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实践相结全，初步解决了在政治经济发展不平衡的农业大国，在敌强我弱的形势下，共产党怎样坚持革命、怎样壮大革命力量的问题，为农村包围城市道路的开辟奠定了基础。毛泽东同志在1930年1月所写的《星星之火，可以燎原》既科学地总结了井冈山斗争的经验，又科学地预示了在井冈山点燃的星星之火，必将在全中国燎原。

几代中央领导都对井冈山精神作出精辟的论述：

毛泽东同志说：艰苦奋斗的精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。

邓小平同志说：井冈山精神是宝贵的，应当发扬。

江泽民同志说：井冈山精神，是我们不断前进的强大精神动力，在新世纪征途上，全党和全国上下要大力弘扬井冈山精神。

胡锦涛同志说：让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新光芒。

那么什么是井冈山精神呢？江泽民同志把井冈山精神概括为：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。井冈山精神既是对当年井冈山革命的高度总结，又是对当今党领导中国社会主义现代化建设的基本标准。因此说，大力提倡和宏扬井冈山精神，是对每一个共产党员时代要求。坚持井冈山精神同样具有重大的现实意义。

“坚定信念”是对共产党员最基本的要求，是党性修养最核心的内容, 是先进性的最起码的条件。中国革命的胜利以及建设中国特色社会主义，都离不开“坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。江泽民同志在视察井冈山时指出：井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。我们今天建设有中国特色社会主义现代化强国，也必须具有这种理想和信念。这就需要学习井冈山的光荣革命传统。

“艰苦奋斗”是我党一贯倡导的政治优势和优良传统，是中华民族的传统美德，它与民族精神和时代精神相融合，是一种与时俱进的创业精神。我们党正是发挥了艰苦奋斗的政治优势，才由小到大，由弱变强，成为领导全国人民的核心力量。正是由于发挥了艰苦奋斗的政治优势，中国才推翻了三座大山，建立了社会主义国家，中国特色社会主义事业才蒸蒸日上。无论在井冈山的革命斗争时期，还是在我国新民主主义革命或社会主义建设时期，艰苦奋斗精神始终是我们党的宝贵精神财富。胡锦涛同志指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。” 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的。当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,我们必须发扬艰苦奋斗、艰苦创业的伟大精神。

“实事求是”是党的思想路线，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，它贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。毛泽东同志曾经指出：“实事就是客观存在的事物，求是就是探求事物之间的规律”。在井冈山坚持实事求是，使我党摆脱的“左”倾盲动主义的影响，不断得到壮大。在建设有中国特色社会主义的实践过程中，坚持实事求是，使马克思主义不断丰富和发展。“三个代表”重要思想的提出，也是贯彻这一思想路线的结果。解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党能够坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

“敢闯新路”，就是勇于创新。创新意识不论对个人还是对中华民族的发展都是不可缺少的。毛泽东同志在井冈山把游击战纳入战略问题考虑，提出走农村包围城市，武装夺取政权的道路，获得了巨大的成功。当前，世界经济和科技竞争的领域不断前移，创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。在经济全球化趋势持续发展中，只有具备强大的民族创新精神和能力，才能促进科技进步，带动产业结构的不断升级，在激烈的国际竞争中保持有利位置。提高民族创新能力，完善国家创新系统，是实现我国现代化建设的必然选择和迫切需要。

“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。

“勇于胜利”是不屈不挠，勇往直前的一种民族精神，无论是在战争时期，还是在现代化建设时期，这种精神始终是支撑中华民族的脊梁。靠这种精神，星星之火可以燎原，靠这种精神中国的现代化可以实现。

在井冈山小井红军烈士墓前宣誓的誓词就是我今后工作、生活应遵循的基本标准和要求：我宣誓：学习革命先烈，继承先辈遗志，发扬光荣传统，坚定理想信念，踏着红军足迹，高举伟大旗帜，认真刻苦学习，勤奋扎实工作，加强实践锻炼，勇于开拓创新，清正廉洁自律，自觉无私奉献，做合格的组织人事干部，为实现共产主义理想和跨世纪宏伟目标而努力奋斗！

党员干部学习培训情况 篇10

一、坚持科学的学生干部培训思路

随着《高校学生干部培养规划》的颁布与实施, 各级各地高校越来越重视学生干部的培养工作, 投入大量的时间和精力研究、探索如何开展高校学生干部培训工作。一时间大量的精品课程、素质拓展训练进入了校园, 确实吸引了学生的眼球, 引起了学生的重视, 但要想这些时尚元素包装下的培训达到预期效果, 就必须有科学的思路作为指导。

1. 树立正确思想品德。

随着市场经济的逐渐深入, 在新时期新环境下, 大学生的信仰、人生观、世界观和价值观都在发生变化。由于不正确的道德价值观影响, 许多学生希望担任学生干部, 其动机可能是为了个人扬名、取悦领导、为个人争取更多机会甚至占有更多的资源。因此, 学生干部培训中要特别重视对学生良好思想品德的培养, 帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。只有拥有了较高的思想政治觉悟, 学生组织的干部和成员才能深入理解党团活动的目的与意义, 才能保证各项活动的开展目标明确、方向正确、结果满意。

2. 引导学生合理定位。

最初加入学生组织的每个学生都有自己的定位和目标, 但在从一名普通学生到一名学生干部的成长过程中, 这些目标往往被各种因素干扰变得模糊不清, 学生自身在学生组织中的发展会偏离原有的方向。学生干部在带领其他学生组织开展各项活动, 完成各项工作的同时, 势必承担着更多的责任和义务, 意味着更多的努力和付出。因此, 培训还需要帮助他们抛开学生干部外表美丽的光环, 认清自身的角色, 引导学生合理定位, 明确学生干部应该不断追求的目标。

3. 提高学生技能水平。

学生干部在学生组织里的锻炼, 最终是为其走上社会做准备的。一个合格的高校毕业生, 特别是学生干部, 一定要具有高素质、高水平、高层次、高能力, 才能应对现代企事业单位各种工作岗位的挑战和压力。因此, 在学生干部培训过程中, 就是要通过各种理论培训、素质拓展和实践活动, 提高学生干部的综合素质与技能水平。

4. 干部培训有序衔接。

由于大学学制的限制, 学生干部在学生组织中工作的时间是相当有限的, 每年换届改选的前后, 学生组织总会因为老干部工作重心向实习、就业或继续深造转移, 新上任的学生干部还缺乏锻炼、能力不足而出现“青黄不接”的被动局面。因此, 学生干部的培训还必须坚持有序衔接的思路, 才能实现学生组织各项工作活动的可持续发展。

二、完善学生干部培训的系统设计

学生干部培训是一项严谨规范的教学实践活动, 必须进行有效的系统设计, 只有通过科学合理的系统规划, 明确培训中各环节的目标任务, 才能确保培训目标的顺利实现。

1. 组织机构。

高校学生组织类型丰富、层次多样, 学生干部涉及各个专业、各个年级, 因此培训的组织机构必须是校级单位, 学校可以采取校级单位牵头, 各院级单位配合的模式。由于高校学生干部队伍建设和培训是一项全新的系统任务, 实施和开展涉及的时间、场地甚至必要的经费都需要得到相关部门有效的协调与支持。因此学工、团委、教务等各个职能部门都应纳入学生干部培训的组织机构的范畴。

2. 培训对象。

学校的学生组织包括学生党组织、团组织、学生会、社团、班级等。在这些学生组织中工作的学生就是我们培训的对象。为了增强培训的针对性和培训效果, 培训对象可以根据学生的不同特点划分为三个层次:初级、中级、高级。初级层次的学生主要指各学生组织内部新招干事;中级层次主要包括各类学生组织中部长、副部长级学生干部;高级层次主要指各类学生组织中学生干部骨干, 包括学生会主席团成员、分团委副书记、学生社团联合会主席、副主席等。不同的层次需要制订不同的培训计划, 采取不同的培训方式。

3. 培训内容。

学生干部培训的内容主要可以划分为知识、技能、素质三大板块。知识板块包括思想政治理论、道德修养理论和基本的学生组织工作制度等;技能板块包括文件起草、电脑操作、团队协调等。主要是为了提高学生干部的业务能力, 以便妥善处理各种可能的问题。素质板块包括身体素质和心理素质、创新精神、人际关系处理等方面。这个板块的培训主要是提高学生干部自身的身心适应能力, 帮助其合理规划个人专业和未来发展。三大板块的培训内容实际上贯穿于整个学生干部培训的全过程, 但不同层次培训的侧重点不同。

4. 培训方式。

在整个培训过程中要时刻注意培训方式方法的运用和创新。培训方式上既要有课堂教学环节, 又要有实践教育、素质拓展、导师指导、专题研究等环节。其中, 课堂教学的内容偏重理论知识的学习, 而实践教育和素质拓展的内容则偏重技能的锻炼和素质的提高。培训方法上要坚持讲授、演示、讨论、模拟操作等相结合, 特别要注重组织历届院系甚至同届团委学生会学生干部之间的朋辈培养, 实现学生干部各方面能力的全面发展。

5. 培训成效评估。

借鉴人力资源管理学中的柯氏四级评估模型, 成效评估可以分为四个层次。第一层次的基础评估, 主要考评受训者对于培训师和培训课程的满意程度。第二层次学习情况的评估, 采用笔试和团队作业等形式测评受训者对知识和技能的掌握程度。第三层次行为情况的评估, 针对受训者在工作岗位上的各项表现开展定期考核。第四层次绩效结果的评估, 则安排在学生干部一届任期期满时进行, 主要是考察干部培训与工作成果的直接关联程度, 用于指导新一期干部培训方案的制订与实施。

三、以学习型组织的理念指导学生干部培训有效实施

针对现阶段各高校学生干部培训过程中方法陈旧单一、缺乏针对性、成效不显著等问题, 应该在明确思路、完善体系的同时, 结合高校学生群体的特征, 将学习型组织理念贯穿培训始末, 用学习型组织理论精髓指导学生干部培训的有效实施。

1. 打造“学习型”学生干部培训队伍。

学习型组织理念的核心精神, 强调组织内部完善的“自学习机制”及贯穿于整个组织的学习、思考和创新。学生干部培训的过程和目标恰好与这样的核心精神不谋而合, 也只有在不断地学习、思考和创新中才能保证整个学生干部培训全过程目标明确、系统连贯、成效显著, 因此打造“学习型”学生干部培训队伍至关重要。

要想学生干部培训队伍真正成为学习型组织, 需要满足三个要素:第一, 营造良好的学习环境, 特别强调成员内部间的相互信任、求同存异、善于思考、勇于创新的良好关系。第二, 遵循科学的培训方案。第三, 培训组织者合理地组织和引导。

2. 鼓励成员不断学习。

不断学习是学习型组织的本质特征, 也是在学生干部培训过程中必须坚持贯彻的指导理念。目前高校学生干部培训受到各方面因素的影响, 存在课时少、频率低的局限性, 学生干部培训队伍中的培训人既包括专家学者、专业教师、从事学生工作的专职教师, 又包括很多经验丰富的高年级学生干部, 因此在培训过程中“学习”的内涵和形式要更加丰富多样。借鉴学习型组织理论中善于不断学习的概念, 学生干部培训中的成员的学习也强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”和“团体学习”四个方面。参与培训的每一位成员都要处处留心, 善于学习, 将学习落实到平时学习、工作甚至生活的每个细节, 真正做到边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。

3. 创新培训形式, 增强培训效果。

高校学生干部培训形式的设计和创新是增强培训效果的重要突破口, 培训的形式不但要多样化、互动化, 还要结合培训时间采取制度性培训与非制度性培训相结合的方式。在实际实施过程中, 要积极借鉴学习型组织中“自主管理”的理念, 将实际工作和学生干部培训教育结合起来, 使参与培训的学生干部能边工作边学习, 以培训指导工作, 用工作促进学习。

4. 改善心智模式, 实现自我超越。

培训的目的, 是要改变受训者的文化和价值观, 使他们融入组织文化, 有效工作。对学生干部而言, 培训不仅是为了丰富个人的知识、技能, 增强个人的素质, 更是要进一步发掘和提高个人的发展潜力。学习型组织理论的核心内涵强调“通过学习, 重创自我, 扩展创造未来的能量”, 学生干部培训目标也应该具备这样的深度和广度, 跳出原先学生干部“重使用、轻培训, 多使用、少培训, 用多少、教多少”的恶性循环, 紧密结合高校学生干部队伍建设的实际设计培训方案, 不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平和创新能力、实践能力和组织协调能力, 帮助学生挖掘和提高实现自我价值的能力。

摘要：高校是社会的缩影, 学生干部队伍的培养和建设是高校学生走入社会前, 完成社会化过程中重要的实践项目之一。学生干部培训作为高校学生干部培养建设重要措施已经越来越得到各高校的重视。充分借鉴学习型组织理念, 打造学习型学生干部培训队伍, 指导培训过程实施, 才能有效增强培训效果, 实现学生干部队伍培养和建设的真正目标。

关键词：学习型组织,高校,学生干部培训

参考文献

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