高职高专学校自主招生与统招生生源素质差异的研究
[摘 要] 高职高专院校自主招生是贵州省高职高专招生模式的一项重要改革，以某高等专科学校学前教育专业为例，研究自主招生和统招生生源素质的差异，并对自主招生学生的培养和管理提出建议。
[关 键 词] 高职高专；自主招生；统招生；差异
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为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔录取机制，自2007年起，教育部开始探索高职高专院校自主招生模式，采取“文化素质+职业技能”的综合评价方式录取考生，历经十年，自主招生已成为高职院校的重要招生渠道。由于与高考考评方式不同，必然导致生源素质也不尽相同。研究、比较统招生和自主招生生源素质的差异，对高职高专院校改进自主招生学生的教育方法和管理方式有重要意义。
一、自主招生生源素质与统招生的差异
笔者所在学校于2015年开始试行自主招生。2016年，学前教育专业通过自主招生方式招收近200名学生。为了对不同水平的学生实施有针对性的教学，笔者所在学前教育学院将2016级学前教育专业学生按录取来源分班，这也为笔者此次研究提供了方便。经过了近一年的在校学习和生活，自主招生学生与统招生逐渐显现出了明显的差异。笔者随机选取了两个统招生班（A1、A2班）和两个自主招生班（B1、B2班），运用数据统计法与观察法，从以下几个方面进行了比较。
（一）学习水平
高职高专院校的课程一般分为三种类型：一是通识课，二是理论课，三是技能课。考试成绩能最直观地反映出学生的学习能力，通过统计学生第一学期的成绩发现（见下表），自主招生班的学生学习成绩相对较低，挂科率较高，尤其表现在通识课和理论课上，反映出学生的基础较差。但技能课的成绩与统招生相比，差别不大，甚至有些科目的成绩比统招生还好。这说明自主招生学生的优势在技能上，理论学习能力稍显欠缺。
（二）学生干部任职情况
从班级干部任职情况来看，入学初，每班有11个班干部职位，通过公开竞选的方式选拔班干部，A1班有19人参与竞选，A2班有18人参与竞选，而B1、B2班参加竞选人数均不足11人，从参与竞选的人数可以看出自主招生学生对班级自主管理的参与度不高。
（三）纪律性方面
学校的各项教学活动和日常管理能够正常有序地进行有赖于学生的配合，学校的教学活动即上课、考试，日常管理即早晚自习、早操、卫生、就寝以及各项活动的开展和管理。迟到旷课率是反映纪律性的一项重要指标，从各班操行记录中看，以2017年3月为例，A1班迟到早退3人次，缺旷2人次；A2班迟到早退2人次，缺旷0人次；B1班迟到早退有14人次，缺旷15人次；B2班迟到早退有32人次，缺旷28人次。从纪律性来看，自主招生学生的纪律性不强，自我管理能力较弱。
二、结论与分析
從各项指标的统计结果来看，自主招生生源基本上能够达到适应大学学习的要求，但综合素质总体上比统招生略低。究其原因，社会对自主招生的认可度还不是很高，报考生源不足导致生源整体素质偏低。成绩稍好点的学生更多的是参加考高，奋力一搏，选择自主招生只是无奈的选择。因此，从社会和学校层面来讲，需要加大自主招生的宣传力度，吸引学生真正按照兴趣和特长来选择专业。同时，学校应对自主招生合理设置考核标准，并根据社会的认可度和需求适当控制招生规模以保证生源质量。
三、对自主招生学生的培养和管理的建议
（一）培养模式应适应招生变革
优化和改进培养模式一直以来都是高校建设和发展的一个重要课题，针对招生模式的变革，应探索出一种更适合自主招生的培养模式。笔者认为应以社会需求为导向，以职业能力和职业素养培养为重点，以实操实践为抓手，优化课程结构，实施适应学生发展水平的教学方式，创新考核机制，制定出更适合自主招生学生特长发挥的培养方案。
（二）日常管理应结合育人
在班级组织建设上，注重激发学生自我管理和服务集体的意识，注重指导具体班级事务管理的方式和方法，注重对学生干部做事能力的培养，注重对学生干部品行的考察。在日常活动的管理上，加强学生行为习惯的养成教育，以身示范，以理引导，强化监督，关注进步。除了加强强制性的纪律管理外，还要从理论上教育，让学生明白养成良好行为习惯对自身发展的重要意义，从而内化为学生自发的行为习惯。
（三）思想教育应增强针对性
自主招生学生这一群体有其自己的特点，如“传统观念影响，缺乏认可；个性较强，缺少凝聚力；自我约束能力较差，缺乏主动”。针对这一群体的思想特点，在尊重个性发展的同时，注重加强集体主义教育；在进行养成教育的同时，注重规则意识教育；在鼓励自主意识的同时，注重理性的引导。此外，还应探索学生更乐于接受的方式方法，运用新媒体加强价值观宣传，通过网络平台加强与学生的课外交流互动等。
参考文献：
詹海朋.浅析单独招生方式入学的高职高专学生思想政治教育工作[J].出国与就业（就业版），2012（1）：109.
作者：王敏
[摘 要] 近年来，随着人们生活水平不断提升，对教育的重视程度也越来越高。中职学校是为社会培养职业性人才的重要场所，做好中职学校招生能够更好的保证学校生源数量，帮助学校更好的发展。因此，首先分析中职学校招生过程中出现的困境及具体原因，其次探究职业教育的美好前景，最后对中职学校突破招生困境的策略进行具体探究，以供参考。
[关 键 词] 中职学校;招生困境;对策
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在我国传统的教学里面当中，很多家长对职业院校均有所误解，在这种情况下，很多家长宁愿千方百计地把孩子送进普通高中，也不愿选择中职学校。加上我国当前中职学校办学质量良莠不齐，更加重了家长的担忧，而普通高中也开始了扩招，更多家长和学生愿意选择普通高中。种种因素共同作用下，中职学校招生面临了一定的困境。事实上，在当前我国的教育体系当中，中职学校为我国培養了大量的高技能、职业性人才，为建设祖国贡献出自己的力量。近年来，我国也开始大力发展职业教育，更多职业学校也越来越规范，在这种情况下，中职学校的管理者更应充分明确当前存在的招生困境，分析其原因，然后采取针对性措施突破困境。
一、中职学校招生过程中面临的困境
当前，我国大多数中职学校招生过程中面临着不小的困境，严重影响中职学校的发展，以下针对中职学校招生过程中面临的困境进行具体分析：首先，生源数量逐年减少，生源短缺。近年来，我国普通高中开始实行扩招，在这种情况下，中职学校的生源数量下滑的速度非常快，很多学校难以达到招生计划，甚至有些学校会出现“零志愿”的现象。此外，还有一部分学生在入学后，难以坚持完成学习，容易在中途放弃，选择进入社会。在这种情况下，中职学校的生源逐年减少，出现生源短缺的情况。其次，生源质量下降，素质较差。在学校教育当中，生源质量是决定学校办学效益、规模的重要因素。当前，我国大多数中职学校的生源均为没有达到初中毕业最低学业水平的学生，因此，很多学生学习成绩较差，也没有良好的学习习惯，自身抵抗力、接受能力、理解能力比较差，甚至还存在厌学心理。在这种情况下，中职学校生源质量严重下降，生源素质也普遍不高。最后，生源竞争激烈，招生市场混乱。当前，学校生源竞争比较大，在激烈的竞争当中，很多学校出现招生无下限的情况，市场秩序出现非常混乱，甚至出现各种不公平的招生手段，在这种不良的招生环境当中，不但生源质量也会大大下降，还会加重家长对中职教育的抵触心理，严重影响中职学校招生工作。
二、中职学校招生中出现困境的原因
在中职学校管理当中，招生难已经成为当前比较普遍的问题，分析大多数中职学校出现招生困难的原因主要包括以下几个方面。
(一)政府支持度不足
当前，我国高校不断扩招，普通高中招生规模也在不断扩大。在这种情况下，中职院校生源就会受到比较大的影响。加上政府对中职学校扶持力度不高，越来越多的学生更愿意选择高考，中职学校招生空间被大幅度压缩，甚至开始处于边缘化和孤立化，不利于中职学校的发展。
(二)社会对职业教育存在误解
当前，很多人对职业教育依然存在很大的误解，职业教育依然处于“二等公民”地位，社会上对劳动者和技能者的尊重度不高，甚至受到陈旧思想的影响，认为劳动者和技能者属于下等人。在这种社会风气之下，中职学校的招生自然会受到比较大的阻碍，非常不利于职业教育的发展。因此，想要改变这种情况，需要改变当前的社会风气以及人们对劳动者、技能者的看法，提高劳动者的社会地位。
(三)学校自身实力不足
学校的综合能力、教学手段、师资力量、课程设置等均为吸引生源的重要因素，在这种情况下，当前我国很多中职学校本身实力不足，存在课程设置不平衡，品牌专业缺乏;师资力量薄弱，实践能力缺乏;产教脱轨，与社会、企业需求脱节的情况。在这种情况下，很多中职学校的学生完成学业后，难以适应社会的发展，甚至不符合职业需求，对学生未来的职业生涯均会产生不小的影响。
三、职业教育的美好前景
当前，我国正面临着一个全新的时代，社会发展速度非常快。在这种情况下，互联网、人工智能、大数据等均发展迅速，社会的岗位需求也开始发生转变。每个人想要获取生存和发展所需的技能，就需要进行学习和培训，甚至，个人的命运前途也会与学习力挂钩。在新时代，人们面临着比较大的挑战和考验，同时也面临着广阔美好的前景。因此，职业教育同样拥有美好的发展前景，具体体现在：(1)在新时代，职业培训、职业素养、职业意识、职业方向等是每一个都需要经历的，职业教育正是帮助人们更好的规划职业生涯的重要方式，覆盖面十分广泛，包含各级各类培训、社区开放教育、中职中专教育等多个方面，因此，在未来职业教育具有良好的发展前景。(2)社会建设和发展的过程中，各种岗位对各类人才需求源源不断，找到适合自己的道路，每一位学生都能在社会建设中发光发亮。(3)在中职学校有很多专业都具有一定的发展历史和基础条件，如美容美发、汽修、挖掘机等，在职业教育中，结合当前的社会形势和时代特征，学校可以针对自身的特色制订相应的发展目标，并且引导全校师生共同努力，促进中职学校教育发展，也为未来职业教育营造了更好的发展前景。
四、中职学校突破招生困境的策略
(一)创新招生模式
当前，很多中职学校依然采用传统的应招模式，加上自身宣传不够，导致招生效率不高。因此，想要解决当前中职学校招生困境，还需要改变传统招生模式，将创新型招生模式运用其中。例如，我校从2015年开始改变以往全体教职工走村串户、分发招生广告的传统招生宣传模式，变全员招生为招办4人招生，减轻了教职工负担，提高了招生实效。此外，积极争取政府支持，教育部门统筹，充分利用金塔汽修中专艺术教育师资力量，将全县艺术体育特长生统一招录，并划入金塔汽修中专就读，以此保证了学校生源数量和质量。连续3年学校招生逐年增加，超额完成了市县下达的招生任务。
(二)创新宣传方式
当前中职学校招生当中，宣传力度对招生效率影响非常大。传统的宣传模式难以达到令人满意的宣传效果，在这种情况下，为了突破当前中职学校的招生困境，学校需要不断创新招生宣传方式，将现代化的招生宣传手段充分运用于学校招生工作中，提高学校的知名度。例如，我校创办了一张报、建立了一个办公QQ群、一个微信公众平台，通过定期编印《成功与希望》校报、挖掘校园文化内涵，武装校园文化阵地，推动学校精神文明建设长足发展。同时每天认真学习的现代教学理论，结合教职工的实际提炼出学习内容，及时推送到校办QQ群，树立了教职工不断学习、终身学习的观念，提升了教师核心素养，保证优秀的师资队伍。利用微信平台，积极宣传国家职教优惠政策和我校办学特色及成果。这样，减少了宣传费用，宣传实效也得到了提升。
(三)创新学校管理机制
在影响招生效果的因素当中，学校管理机制不完善也属于其中主要因素之一，因此，中职学校想要更好的突破当前招生困境，还需要不断创新学校管理机制，通过结合学校实际情况和现代化教学理念，制订更加符合当前社会发展的学校管理机制，提升学校的招生竞争力。例如，我校秉承“对每一个学生负责，让每一个学生有希望，帮助每一个学生成功，多一份关爱，多一份耐心”的办学理念。以“全市第一、全省一流、全國先进”为办学目标，严谨治学、开拓创新，重视内涵发展，着力于通过“五抓”(狠抓教师队伍思想作风建设、狠抓教职工学习培训、狠抓教育教学常规管理、狠抓校园文化建设、狠抓后勤服务化管理)，提升办学效益，赢得社会信任。
(四)创新教育教学方法
学生和家长在选择学校时，对教学方法非常看重，传统教学方法已经不再适用于当前的中职学校教育当中。针对这种情况，学校应该更加注重创新教学方法，保证学生毕业后，能够满足当前社会的需求，为学生以后的职业生涯奠定基础。例如，我校以立德树人为根本任务，创新教育教学方法，针对职业学校学生特点提出了“四依据”，“四化”管理要求，即依据小学生的特点抓习惯，依据初中生的个性抓常规，依据高中生精神抓学习，依据大学生的标准抓专业;严格化管理、精细化管理、个性化管理、现代化管理;教学质量、内涵发展大力提升，吸引了大量学生主动来我校就读。
(五)创新学校专业建设
在中职教育发展中，政府和社会的支持十分重要，因此，想要突破当前中职学校招生困境，学校还需要积极正确更多的政府项目资金支持，创新学校专业设计，营造出属于自己的学校特色，从而吸引更多的学生。例如，我校以专业信息化建设为龙头，建立了电子商务培训中心和投资近8000万元的创新创业实训基地，开设了适应时代发展的电子商务、旅游服务等专业，吸引了学生，服务了地方经济发展。
五、结语
综上所述，在中职院校，保证招生质量十分关键。因此，学校想要突破招生困境，还需要充分明确学校招生过程中面临的具体困境，并且通过创新招生模式、创新宣传方式、创新学校管理机制、创新教育教学方法、创新学校专业建设等方式，帮助学校突破招生困境。
参考文献：
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[4]商晓敏，符强.现阶段中职班主任工作困境及对策分析[J].科技创新导报，2016，3(14)：90-91.
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[6]雷英，杨清叶.浅析中职学校班主任工作的困境与对策[J].科技视界，2017，27(34)：54-55.
◎编辑 陈鲜艳
作者：王奎
摘要：现阶段很多中职学校在校生人数与学校的办学规模不相适应。就安徽省而言，近三成的中职学校教室、实训室闲置，造成了优质教学资源的严重浪费。而且大部分中职学校近一半的支出依赖于学费收入，没有规模学校就没有效益，缺少投入学校就无法发展。招生难成为大部分中职学校发展的瓶颈。
关键词：中职教育;招生;资源共享
1.中职学校招生难的主要原因
笔者认为，导致招生难的主要原因有以下几个方面。一是观念落后滋生了歧视职业教育的社会环境。长期以来，“劳心者治人，劳力者治于人”的传统观念影响着人们对职业教育的认识，社会存在“重学历、轻能力”“重知识、轻技能”的偏见。大部分学生家长认为高学历更能在社会站住脚，读中专只能从事体力劳动;部分中学教师认为上中职学校的都是高中录取剩下的分数低、学习差学生;一些中学把成绩不好的学生推荐到中职学校就读，造成了差生上中职学校的错误导向，滋生了社会歧视职业教育的不良环境。
二是分配不合理导致了职业教育缺乏吸引力。目前，中职毕业生与大学毕业生的收入差距很大，就业环境也远不如大学生，即便是技术水平很高的中职生，其工资水平和工作环境也无法与大学生相提并论。社会没有“崇尚技能，尊重技术”的良好氛围，造成了初中毕业生就读中职学校的热情不高，家长对职业教育没有认同感，导致职业学校缺乏吸引力。三是高校扩招挤占了职业教育的招生空间。高校扩招以来，高中和高职分数线一降再降，录取比例也年年攀升，导致中职学校的招生空间越来越小。
2.中职招生优化措施
2.1要改变社会和家长对职业教育片面的看法
可从以下几方面做工作：1)要做好宣传工作，突出宣传几件有影响的大事。如本校的资源优势、学生和教师的获奖情况、国家对中职学校的政策倾斜、走出校园开展活动等等，让大家了解职校。2)职业教育要服务于当地的经济建设。可以和当地的工业园对接，多搞点订单培养，搞好人才培养和输送，让老百姓享受到看得见的实惠，老百姓只有从中受益了才会接受职业教育。3)职校要内练“内功”，外树形象。由于我市职校数量多。为招来学生，职校几乎对学生没有要求，彻底放弃分数线和道德表现，对学生来者不拒，结果是学校的教育、教学、管理层次迅速下降，管理难度加大，一些极差的学生进入社会后成为职校的反面教材，使学校声誉雪上加霜。我们应该把学生的管理和招生摆在同等重要的位置上，职校的管理和技能培训应该摆在第一位，招生摆在第二位。4)学校硬件条件差，需投资搞好校园建设。学校的专业设置要结合市场需要，更要结合自己的办学条件。我们的专业设置虽然非常全面，但专业缺乏特色，有影响力的专业不多。若专业仅停留在课堂教学上，试验得不到有效开展，学生学不到真本领，就会产生厌学的情绪，学生流失就成为普遍的现象。所以现在中职生的流失率很高，在社会上产生较强的负面影响，对招生极为不利。两年前，有一学生被初中班主任劝进了职高，读了几个月就回家了，家长吵到初三班主任家里，说老师骗了他，本来他是不去职高的，骂老师没良心。
2.2把握好时间节点
由于生源有限，再加之初中毕业生对中职教育了解甚少，各个中职学校应抢抓第一时间来宣传学校。特别是对于偏远地区来说，中职学校更应占据天时地利人和，在第一时间占领市场。可实际上，许多好的中职学校都已经走到了学生家里面，甚至已经拉着学生到学校参观了，而有些偏远地区中职学校的招生人员还没有行动，这样在学生已经作出决定之后，再去做学生的工作让其回心转意，肯定难乎其难。笔者认为，中职招生的关键时间节点有这么几个：一是元旦过后就得召开中职招生会，初中班主任就得摸清春节之后有可能退学的学生，做好稳控工作，让他们坚持到初中毕业。如果确实有流失，应及时推荐给中职学校，中职学校可以开春季班，对这部分学生进行职业技能教育。二是每年5月的职教活动周，中职学校要成立宣讲团到各个初中，对初中毕业生进行职业生涯设计的巡回宣讲，宣传中职教育的办学优势、特色专业、办学成绩、典型案例，用身边的人影响身边的人。三是中招报名时，分层次组织学生家长会，分类指导填报志愿，防止家长相互攀比。四是中招考试之后，及时带领学生及家长到中职学校实地参观，增强他们对中职学校的感性认识。五是中招成绩宣布时，公布各个普通高中的录取分数线后，中职学校的教师应第一时间到初中结对子，第一时间到学生家中做学生及家长的工作，让他们坚定继续学习的信心，坚信“中职学校照样能够成就出彩人生”。六是暑假期间，普通高中开始录取时，家长都会务实地看待学生的升学与就业，这时候及时到学生家中，及时组织报名，并及时给学生布置假期作业，假期期间要定期或不定期到学生家中巡视辅导，让家长和学生体会到中职学校教师的责任心和良好素质。
2.3坚持三位一体，创新招生的新局面
为提升中职招生的新局面，个人认为应从三位突破来达到预期的招生效果。一位是经过班主任评价关：让初中学生班主任认可我们学院，通过学员的网站、特刊、微信公众号等发送班主任群中，时刻更新我院的学习、实训、课余文化、体育比赛、媒体传播等正能量、撼动打开班主任老师的心扉，让他们知道什么是真正的中职品牌学校;二位是经过家长思想关：家长都有期盼望子成龙、望女成凤的梦想，传统思想升高中本大学，认为上中职低人一等的想法，针对这些我们应用完美的宣传技巧，结合当今社会发展规律，让家长们认清技能也能成就人生，用大国工匠的先进案例疏导家长们传统的心灵，扫除中职低等的阴霾，客观现实的面对自己孩子的成績，抉择孩子的成才之路;三位是经过学生接受关：学生是每个家长生命的延续，他们的思维想法左右着家长们的选择，所以通过学生关需要找到一个智慧、阳光、时尚的宣传手段，必须察言观色与学生促膝交谈，知道他们喜欢什么，不喜欢什么，灵活捋顺宣传套路，让学生更加信任你，更加喜欢你所宣传的学校，树立他们的自信，秣兵历马，砥砺前行，毅然的抉择。当然了这个三位需要各位招生老师根据自己的工作方式去实施，才能发挥强大的魔力。
2.4要敢于聘请高手
在招生上，有时候再有能耐的教师也会无能为力，一把钥匙也只能开一把锁。这时候，我们要学会借力，可以采取现身说法(师兄带师弟、学姐招学妹、亲戚朋友齐上阵、全体动员等)，也可以聘请招生高手帮忙，但自己一定要高风亮节，千万不能斤斤计较、患得患失。
结束语
总之，中职招生的难度破解由中职校内在的提升来解决;中职招生老师的自信由中职校的光环来撑立，在招生宣传中，充分利用好群众的评价和口碑，招生的效果就是以中职校办学质量为生命线，职业学校要练好自己的内功，才能使职业教育走向良好的发展道路，迈向辉煌的成功。
参考文献：
[1]吴秀霞，孟庆华.解决中职学校招生难问题有效途径[J].农家参谋，2017(20)：121.
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[4]张瑶祥.中高职贯通招生模式的公平性审视[J].职教论坛，2017(22)：57-61.
[5]何萌，唐坚胜，张晶晶，邓珍荣.关联规则在中职学校招生管理系统中的应用[J].网络安全技术与应用，2017(03)：128-129.
作者：任丹
深圳市宝安区文汇学校创建于1991年9月，为宝安区九年一贯制公立学校。下面是小编分享的.宝安区文汇学校小学部招生范围，文章内容希望大家喜欢。
文汇学校小学部招生范围
学区划分：
107国道以东，创业二路以北，公园路以西，流塘路以南区域。
接受申请对象：
所有符合就读条件的适龄少年。
宝安区文汇学校简介
深圳市宝安区文汇学校创建于1991年9月，为宝安区九年一贯制公立学校。学校坐落于宝安区宝城前进路297号，占地面积30411平方米，建筑面积24248平方米。学校办学历史悠久，师资力量雄厚，校园环境优美，文化氛围浓厚。
学校开设有初中部和小学部，目前小学部五个年级24个教学班;初中部七、八、九三个年级48个教学班，在校学生3573人(初中2383人、小学1190人);教职员工318人。其中，专任教师247人,高级职称60人，中级职称93人，本科及以上学历达标率100%。近年来，学校秉承“明明德，至至善”办学理念，以“自强不息、和而不流”为精神引领，实施了“向体育要健康、向艺术要素养、向科学要思维、向优秀传统文化要品行、向四十五分钟要质量”的办学策略，全面推进优质教育和特色教育发展。
学校先后获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国首批中小学生优秀传统文化教学研究基地”、“深圳市培育和践行社会主义核心价值观示范点”“广东省一级学校”、“广东省文明单位”、“广东省体育传统项目学校”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市文明单位”、深圳“市区文明办‘一校一品牌’示范学校”、“宝安区初中教学管理标兵单位”、“宝安区初中课改实验基地”等400多项荣誉，办学特色鲜明，效果显著，得到了家长和社会各界的广泛认可。
小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性;二是义务性;三是全面性。接下来由小编为大家整理出南山区蛇口学校小学部招生范围，希望能够帮助到大家!
南山区蛇口学校小学部招生范围
1、学区：国土综合楼、海产宿舍、春树里、东角头单身公寓、东角头冷冻厂宿舍、东角头圳华公司宿舍、东怡楼、港湾花园、米兰二期、海湾新村、合兴大厦、华侨城四海公寓、金色海琴苑、凯宁阁、龙电综合楼、蛇口后海大道市政楼、蛇口小学综合楼、蛇口学校单身宿舍楼、蛇口医院宿舍、蛇口渔港综合楼、石化大院、湾厦村、湾厦村栖游记、湾厦村泰福苑、湾厦花园、湾厦路电业宿舍楼、湾厦路南蛇口广场区域、湾厦路装卸公司宿舍、围仔东、围仔山花园、围仔西、南玻花园、油库宿舍、渔港大楼、渔一村(该片区已经进入改造)、中小学单身宿舍、万科蛇口公馆。
2、地址：深圳市南山区花果路2号。
南山区蛇口学校简介
1、深圳市蛇口学校是2003年8月由蛇口小学和蛇口中学合并而成的一所九年一贯制公办学校。合并前身的蛇口小学始建于1945年，它是点亮蛇口片区渔民孩子享受教育的第一盏明灯;合并前身的蛇口中学始建于1970年，历经初中、职高与普高的`办学探索，于2001年由完全中学向初级中学过渡。2003年，顺应新时期教育发展形势，这两所仅一墙之隔，拥有各自优秀文化、严谨制度、鲜明特色、辉煌成绩的省一级老校，珠联璧合为一所富有特色的九年一贯制现代化公办学校。
2、蛇口学校位于与香港隔海相望的蛇口半岛，地处炸响中国改革开放“第一炮”的前沿阵地，身处前海蛇口自贸区改革开放新引擎地段。学校自然环境幽雅，人文气息浓郁，葱茏的乔灌树木环绕着美丽的教学楼群。校园占地面积3.5万平方米，建筑面积3.1万平方米。有4栋教学楼、1栋科学实验楼、1栋艺术楼、1座体育训练馆，1栋宿舍楼;有近600平方米的多功能厅，能容纳500多人的学术报告厅，1000平方米的图书馆、阅览室，以及校园电视台等教育教学功能室49间;学校藏书总量12.28万本。教室均配有同屏交互信息器，并覆盖无线网络。学校还有发电量160千瓦/小时、能解决学校70%用电量的太阳能发电站。
更新时间：2011-6-9 11:33:20 浏览次数：170
一、学校简介
我校是一所集小学、初中、高中为一体的民办学校。(目前已有小学和初中)是上海市教委首批认定的双语教学实验学校。
学校办学宗旨是：坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，培养“外语突出，文理并重，综合发展”的高素质学生。
学校的教师团队由长期从事小学教育，有丰富教育、教学经验的优秀教师和英、美外籍教师组成，并聘请一批资深的学科特级教师、外语教学专家定期来校指导教学。
学校已经与美国德克萨斯州伯纳中学、法国杉宾中学、澳洲奥圣斯圣工会学校等结成友好姐妹学校，与国际间的合作交流日益加强，为学生拓展眼界，面向世界，走出国门提供有利的发展前景。
学校位于杨浦控江地区，校区占地面积约50亩，拥有现代化功能齐全的教学设施。
学校在校董会的领导下，以先进的办学理念、科学的管理方法、一流的教学质量、热忱的服务态度欢迎您的孩子到来。
二、招生原则
面向全区，公开招生，客观公正，择优录取。
三、招生对象
招收2005年8月31日前出生的年满6周岁、智力正常，身体健康，能坚持正常学习，以及家庭经济能承受民办学校所需学费、持本市户口的入学适龄儿童均可报名入学。(外省市适龄儿童4月30日前须到杨浦区教育局小招办办理相关手续)
四、招生班级数
拟定计划招收小学一年级6个班。
五、招生程序
1、网上报名
持有本市户口或已经取得区小招办批准的外省市的入学适龄儿童、有意向报考我校均可参加网上报名。网上报名时间2011年5月1日上午8：00——5月10日晚10：00。进入“杨浦区教育局”网站即可登记报名。
凡是在网上报名我校的学生家长请于5月12日(星期四)上午8：30——下午4：00，到我校4号门口领取“面谈通知书”。过期不领者作自动放弃处理。
2、面谈事项
面谈时间：2011年5月21日(星期六)、5月22日(星期日)两天上午8：30——11：00;下午1：00——4：00为一年级新生面谈
面谈时携需材料：(1)面谈通知书(2)本市家庭户口簿或区小招办批准的外省市相关证明(3)预防接种证
3、面谈形式
在面谈过程中，严格遵守学前儿童的身心发展规律和认知成长规律，采取娱乐游戏活动形式。不涉及学科的文化内容，严禁“面试、测试和考试”。
六、录取程序
根据学生面谈活动情况，校方采取择优录取办法，以电话通知录取学生。一经录取，对口公办小学作自动放弃处理。6月12日前完成招生录取工作。
七、报到时间：
根据区教育局统一规定的时间：2011年7月15日前。
八、收费标准
2011小学部新生每学期 元/人。
九、课程设置：
(1)开设新课程标准规定的所有课程和校本拓展课程。
(2)开设英语特色课程。
(3)开设适应小学生的兴趣课和活动课，个别课程渗透双语教学。
(4)开设由外籍教师任教的以英语游戏和活动为主的口语训练课。
十、学校网址、地址、交通：
我校网址：
学校地址：杨浦区永吉路351号
交通：90、
6、10
3、86
3、
522、8
42、
538、1
37、
8、8
19、220、大桥三线等公交线路;地铁M8号线黄兴路站。选择双语学校，就是选择了孩子的未来!
这里是花园，这里是家园，这里更是学生学习、成长的乐园!
1,划片招生是促进义务教育均衡发展的需要。
2,听自由之风，筑独立之梦，行博学之事，求笃行之道，绘七彩人生。
3,三百六十行，行行出状元。
4,描绘心中梦想，放飞艺术心灵。
5,天生我才必有用，成才有道阿尔特。
6,采撷艺术之光，成就精英殿堂。
7,国立中山，华南之魂，博学慎思，由你传承。
8,若想财运亨通，职教助你成功。
9,让平凡的你，拥有精彩的人生。
10,博学之始，笃行至终;臻于治学，精于实践。
11,一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
12,立足永康办职教，办好职教兴永康。
13,艺薄云天，助你特长。
14,以梦为马，不负年华于中大。
15,世界之大，唯有中大。
16,文化启航梦想，艺术照见未来。
17,加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
18,音乐伴随你优美的舞姿，踏入书画的世界。
19,启迪艺术的智慧，引领睿智的才华。
20,中流砥柱，大象无形。
21,仙乐常奏飞天舞，丹青妙笔书华年。
22,追求艺术梦想，art为您插翅膀。
23,大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
24,别样文艺，同样绽放。
25,实施阳光招生，促进教育公平。
26,处永芳之中，品博雅之大。
27,艺术长廊，你我共进。
28,风雨九十载，育博学笃行中大人;展望期颐年，建世界一流新名校。
29,中大不缺独立之精神与自由之思想，缺的是你!
30,艺术的乐土，奇迹的摇篮。
31,就业有门，创业有路，升学有望。
32,给你不一样的艺术人生。
33,中山手创山高水长大师所往学子之光。
34,公开方案，公正招生，公平入学。
35,用心发现每一位未来的艺术家!
36,今天选择中职校，明天走上致富道。
37,就读中职好选择，学到技能好就业。
38,艺术成就梦想，梦想成就未来。
39,不做高山，她是海洋——热爱千万个不同的你和你千万个不同的思想。
40,学校是文化的源泉，一流的教学，街道闹市中的书香门第。
41,天生我才必有用，明日成才必有道。
42,艺术传递美，我们传递艺术。
43,艺术天地任你闯，成就梦想铸辉煌。
44,深化招生制度改革，推进义务教育均衡发展。
45,就业靠竞争，上岗凭技能。
46,XX院校是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。
47,引领特色艺术文化的天堂。
48,学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
49,学有所长，全面发展。
50,一技在手，一世无忧。
51,艺术的追求，孩子成长的必经之路。
52,腰缠万贯，不如薄技在身。
53,达艺以通文，精术而知仁。
54,琴棋书画，中华传承。
55,知艺而善，明术以精。
56,就近入学是你最佳的选择。
57,秉明烛师心，治为人之学。
58,致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
59,假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。
60,国家资助学技术，轻松就业有门路。
61,育艺术苗子，绘精彩艺术。
62,农村青年要致富，就读职校有出路。
63,格物致知，修身立志，放飞青春梦;博学审问，慎思明辨，笃行中大人。
64,聆听舞曲，静闻墨香。
65,艺术校园，特长尽现。
66,今天给你一双翅膀，让你明天展翅飞翔。
67,没有最高的文化，只有更深的艺术。
68,走进艺术的殿堂，缔造生命的光彩。
69,选择高度，成就未来。
70,就业是民生之本，职校是就业之门。
71,融艺术之灵气，铸精英之风采。
72,南粤地杰，中大人灵。
73,实行阳光招生，接受社会监督。
74,迎接清晨的朝阳，放飞艺术的梦想。
75,走进XX大学，就找到成功的钥匙;走出校门，迎接你的是——辉煌的人生。
新学期学生入学有关情况通知如下：
一、入学年龄
1、3-5岁的幼儿可入我校小状元幼儿园;
2、6岁以上的儿童可入我校1-6年级;
二、费用情况
1、天天接送的学生
(1)幼儿园学生一学期(半年)收书费、学费、生活费、接送费、看管费，共计x00元。
(2)1-6年级学生一学期(半年)收取生活费、接送费、饭后辅导费、课辅费，共计x00元。
(3)幼儿—6年级住校学生一学期(半年)xx00元，中午四菜一汤(每天一个鸡蛋)。
2、不接送但中午在校吃饭的学生收取生活费、接送费、课辅费、作业辅导费x00元。
3、普通非接送学生
(1)幼儿园一学期收取书费、学费、作业费x00元;
(2)1—6年级学生和周围村办学校一样，书费、学费全免。
三、特色管理
学校根据自身优势，精细化管理，耐心教育，使学生对学习产生浓厚兴趣，产生吸引力，集中精力，以提高学生学习成绩为核心，牢牢抓住语文、数学成绩这个关键，最大程度地利用好每天时间，争分夺秒。使每个学生的潜能、潜力得到充分发挥，最终，使更多的学生以优异成绩考到家长、社会公认的理想中学。
四、辉煌升学
2011年有20%的同学考入xx一中，其中超过录取分数线40分的有2名，40%的学生考入xx中学。2012年又经过一年的加班加点，多做习题等实实在在的师生辛勤努力和艰辛拼博，今年又有50%的同学考入xx中学，其中超分数线30分的有1名，另有1名超过一中分数线56分。
望学生家长深思熟虑，欢迎同学们来我校快乐上学!
联系电话：xxxxxxxxxxxxx
xxxxxx学校xx年x月
徐州市金榜国际学校2016年招生简介
徐州市金榜国际学校是由无锡市春蚕教育集团投资创办的民办完全中学，无锡春蚕教育集团致力于从事幼儿园、小学、初中、高中、高考复读等基础教育，在苏北地区投资三所民办中小学，于2013年控股主办了连云港市新世纪中学(在短短三年内高考升学率从倒数第一跃升到连云港市区前三)，于2014年创办了邳州市春华中学(2016年的期中、期末考试中再次获得邳州全市第二<邳州市区第一>的优异成绩)，于2016年创办了徐州市金榜国际学校(集团在苏北地区的最重点建设校区)。
集团办学十二年来，依托教育资源优势，实行精品办学，输送一万多名优秀人才进入高等学府，培养二百多名学生分别考取清华、北大、复旦、浙大、南大等名校，部分考取清华大学等名校学子曾被《扬子晚报》等媒体专版报道。艺术教育也在全省处于领先地位，集团学校每年均有大批艺术类学生考取中国美院、北京舞蹈学院、中央民族大学、中央戏剧学院、四川美院等名牌艺术院校。2015年高考美术类考生仅中国美院就考了5名，考取中央戏剧学院1名、上海戏剧学院2名、北京舞蹈学院2名等，集团学校艺术名牌数超过了一些地级市艺术名牌数的总和。
一、优势特色
1、优越办学条件
徐州市金榜国际学校位于徐州市云龙区中心地带，交通便利。校园环境舒适、优雅，处处洋溢着深厚浓郁的人文气息，学校占地120亩，有宽敞的运动生活区和幽静的办公教学区域，所有教室、场馆都配有多媒体设备，并配备符合国家一类标准的理化生实验室，生物标本室，心理活动中心，播音室和音乐、美术专用教室等。学生公寓、餐厅等生活设施一应俱全。学校建立了完善的智能化管理系统，实现了教学与办公的现代化，为师生的工作学习提供了良好的条件。
2、雄厚师资力量
雄厚的师资是教育事业发展的第一资源。本校精选多年任教苏南地区的优秀中青年教师，现有教职工68名，管理人员9名，专职教师38名，其中硕士研究生12人，本科26人，骨干教师、高级教师8人，优秀教育工作者、优秀班主任17人，在省、市级教学比赛中获奖的教师12人。教师业务精湛，教法灵活，具有先进教育理念、良好职业道德和多元知识结构，是一支敬业爱生、教有佳绩、研有所长的师资队伍。
3、先进管理模式
本校结合多年办学经验，形成了一套规范的管理制度，具有民主、和谐、高效的管理环境。校领导班子求真务实，开拓进取，对全校实行全天候、全方位的管理。在教师管理方面，实行民主管理以及灵活开放的全员聘任制，形成优胜劣汰、催人奋进的用人机制。在学生管理方面，实行全封闭式管理，早晚自习教师跟班辅导;为学生配备生活教师，指导学生的饮食起居;并通过规范学生日常行为培养学生生活自理能力、为人处事能力，全方位塑造学生健全的人格及较强的学习能力。
4、科学教学模式
本校运用以苏南模式为核心的科学教学模式，坚信“没有教不好的学生”，注重鼓励、激励学生，帮助学生树立成功的信念，从最后一名学生抓起，不让一名学生掉队。坚持实行启发、激励教学，因材施教，注重调整学生学习状态，挖掘学生的学习潜能，训练学习方法。课后辅导跟踪到人，分科分层培优补差，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，发展学生逻辑思维能力和独立解决问题的能力，培养学生的主体意识和创造意识，引导学生进行自我设计、自我诊断、自我完善，为学生的可持续发展注入后劲。
二、招生计划
初一新生招收180人;高一新生招收180人。
三、招生范围
初中部：市区(含铜山区、贾汪区)及外省市应届优秀小学毕业生均可报名。 高中部：市区(含铜山区、贾汪区)及外省市应届优秀初中毕业生均可报名。
四、招生标准
初中部：具有良好的思想品德和行为习惯，素质全面、学业优良、身体健康的徐州市区以及各县(区)的年龄不超过13周岁(2003年9月1日以后出生)的2016届小学毕业生。
高中部：具有良好的思想品德和行为习惯，素质全面、学业优良、身体健康的徐州市区以及各县(区)应届初中毕业生。
五、招生方式
我校根据徐州市教育局有关招生政策，对自愿报名的学生从行为习惯、学习能力、身体素质等方面进行全面的综合评价择优录取。
六、收费标准
学费：初一新生：每生每学期6800元。
高一新生：每生每学期5000元。 住宿费：每生每学期600元。
七、报名办法
来校咨询、报名。报名时请携带户籍本或考生身份证及小学(或初中)毕业证。
八、办学地点
徐州市云龙区庆丰路68号(市内乘18路、608路、46路、70路、93路到民祥园农贸市场站;或乘10路、25路、26路、80路到东店子站)。
九、咨询方式
咨询电话：0516-8346258
8、0516-85865111
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