广州小学招生

广州小学招生（精选11篇）

广州小学招生 篇1

一年一度的小学新生招生工作即将开始啦！

为使您的孩子顺利申请到相应的学位，请您在百忙中仔细阅读以下内容。感谢您对我们工作的支持和配合！请您先记住下列几个重要时间：

1.学校门口发布招生简章：4月30日（星期二）

2.适龄儿童到对口小学报名：5月11日、12日、13日（星期

六、日、一）3.学校发放新生注册通知书：6月9日（星期日）4.新生到小学注册：6日、17日（星期日、一）

一、入学儿童在年龄上有什么要求？

凡年满6周岁的儿童不分性别、民族、种族，应当入学接受义务教育。今年招生对象为2007年8月31日及之前出生的适龄儿童，未满6周岁的儿童不属于今年招生范围。

二、报名时需要提供哪些证件材料？

全区小学一年级招生报名时间是2013年5月11日至13日三天，请家长带齐户口本、有效居住证明（房产证、购房合同、宅基地证、集资房证明、拆迁协议、市房管局认可的租房合同及唯一居住地证明）等证件和一个贴足邮资的回邮信封与小孩一起前往对口小学报名。无房产证明必须提供由房地产交易登记中心出具的《房地产登记簿查册表》。

三、招生报名地段是否就是录取地段？ 报名地段不一定就是录取地段。由于部分适龄儿童资料没有及时在居委会登记，或部分新交付使用的楼盘未对业主资料进行登记，影响了地段内适龄儿童人数摸查的准确性。学校先按区教育局划定的招生报名地段接受新生报名，在新生报名后，再由区教育局根据小学招生计划和适龄儿童人数统筹确定录取范围。

四、什么是就近入学？

“就近入学”是指相对就近入学。根据原国家教委《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。在这个范围内，教育行政部门可根据学校的分布及生源情况，统筹划分服务地段，合理分配学位。

五、什么是“以实际居住地为依据，人户必须一致”原则？

“实际居住地”是指适龄儿童的父（母）或其他法定监护人实际拥有产权并实际居住的地点，或适龄儿童的父母或其他法定监护人确无房产，但合法租赁并实际居住的唯一地点；“人户必须一致”是指适龄儿童与其父（母）或其他法定监护人同一户籍，适龄儿童与其父（母）或其他法定监护人的实际居住地与户籍地址一致。如果因客观原因（如拆迁临时安置）造成户口地址与实际居住地地址不一致时，以实际居住地为主要依据统筹安排学位。

六、穗籍适龄儿童学位分配的具体办法有哪些？

在坚持“以实际居住地为依据，人户必须一致”原则的前提下，学位按“一户一学位”（双胞胎、多胞胎及符合计划生育二胎政策除外）进行分配，即一个住宅单元只能分配对口学校的一个学位，如果学位已被使用（即该住宅单元已有适龄儿童在对口学校在读1—5年级的），则由区教育局统筹安排学位。具体情况分以下几类：

1、一手房住户：在新生报名前（2013年5月11日前）购房并入户、入住的一手房业主子女，作为地段生入读所属地段对口小学；已购房但在5月11日至8月31日期间入户、入住的，由区教育局统筹安排学位；新购房但未办齐交楼入住手续的，不在新购房地址对口小学安排学位，应在原实际居住地申请学位。

2、集体户：适龄儿童及父母或其他法定监护人均属广州市天河区集体户，集体户口地址与实际居住地址不一致的，能提供实际居住地公安部门出示的不得迁入证明以及房产证或市房管局认可的（或符合有关规定的）房屋租赁合同，和居住情况的相关证明（提供实际居住地消费单据，如水电费、煤气费、固定电话费等），且该房为适龄儿童及父母在广州市的唯一居住地，由区教育局统筹安排学位。

3、租住户：手续完备并于2013年5月11日前租住我区，租期在三年或以上（从2013年1月1日算起）的租住户子女，且该住房为适龄儿童及父母或其他法定监护人在广州市的唯一居住地（需提供父母双方无房产证明），由区教育局统筹安排学位。对没有按规定办理合法租赁手续、租期不足三年或在2013年5月11日后租住我区的，不予受理。

4、拆迁户：由拆迁办安置并实际居住在我区辖内的拆迁户子女（以拆迁协议提供的居住地为依据，可不与户口地址一致，但必须具备广州市户籍），或领取拆迁补贴自行解决住地的临迁户子女，能提供市房管局认可的2013年5月11日前签订的有效租赁合同，经核实确认现住址为适龄儿童与父母或其他法定监护人在广州市的唯一居住地（需提供父母双方无房证明），由对口小学作地段生接收；若学位已被使用或对口小学学位紧张，则由区教育

育局统筹安排学位。

5、二手房住户：在2013年5月11日前已办齐交易手续（以领取房产证为准）并入户的二手房业主子女，如学位未被使用，到对口小学入学作地段生接收；如学位已被使用，则由区教育局统筹安排学位。在2013年5月11日后办齐交易手续的，一律由区教育局统筹安排学位，不作地段生接收。

6、随祖辈居住户：适龄儿童自出生就与父（母）一起和祖辈同户同住，且父母在广州市内没有独立房产或其他居住地的（没有单位分房、自购房、租房等，需提供单位证明或其他相关证明），如学位未被使用，由对口小学作地段生接收；适龄儿童与父母在广州市的唯一居住地是祖辈家，但不同户或中途迁入户，或学位已被使用的，则由区教育局统筹安排学位。

7、不完全房产住户：适龄儿童与父母拥有不完全房产的居住地是其在广州市的唯一居住地，且在广州市内没有其他完全房产或居住地（没有单位分房、自购房、租房等），人户一致，由区教育局统筹安排学位。如不完全房产居住地之外另有完全房产居住地，应将户口迁至完全房产地址，由完全房产居住地对口小学作地段生接收。

以上情况适龄儿童入学，先到实际居住地对口小学办理报名手续。

七、什么是空挂户？

以下四种人户分离的情况属空挂户：

1、户籍与实际居住地不相一致的；

2、户籍空挂在已永久性拆除的街、巷、楼房，并已作安置的（如地铁、内环路、房地产开发等）永久性的拆迁户；

3、把户籍挂在诸如办公楼、商铺等不符合居住条件的地方的；

4、属集体户口和将户口挂在亲戚、朋友、同事家的。

凡属因主观原因造成人户分离或空挂户的适龄儿童，家长必须在报名前把户口迁移到小孩的父（母）或法定监护人房产所在地，使人户一致，并到实际居住地的对口学校办理报名手续。因客观原因造成人户分离的，需由应迁入地所属的派出所出具不得迁移户口的证明，再到实际居住地的对口学校办理报名手续。

八、非穗籍适龄儿童如何办理入学手续？

1、凡符合广州市义务教育阶段政策性照顾借读生条件（见附表），在本区有居住地和监护条件的非穗籍适龄儿童，按规定携带相关证明材料的原件及复印件，到居住地对口小学办理学位申请手续，由区教育局统筹安排学位。

广州小学招生 篇2

关键词：终身学习,远程非学历,项目匹配,宣传推广

1 终身教育的概念

终身教育(lifelong education)“应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和;它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展,而且也是个人(包括儿童、青年、成人)通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的,而构成的以教育政策为中心的要素。随着互联网技术的迅速发展,非学历教育延伸出远程非学历教育,强调是正规教育后的知识更新,即对与自身职业相关的新知识、新技能、新技术的学习,属于终身教育的一部分。

2 广州终身学习网的教育理念以及涵盖的学习资源

广州市广播电视大学【国家开放大学(广州)】承担国家教育体制改革试点“推进广州学习型社会建设”项目,按照“人人皆学,时时能学,处处可学”的终身学习理念,引进、共享、整合、开发等方式建立100 多个品种30000 多学时的远程非学历学习资源聚于“广州终身教育网”(www.gzlll.cn)学习管理平台,为各类学生提供多元化、开放式、互动型的远程非学历教育。

3 广州市广播电视大学对远程非学历教育课程的定位

广州市广播电视大学(以下称:广州电大)包含开放教育、成人教育、中专及继续教育的办学模式,随着互联网技术在教学上的应用及影响,现代远程非学历教育学生呈规模性的增长,为满足学生对现有的学历教育与非学历教育的需求,以及提高在校学生的综合素质、就业能力和岗位职业能力提升需求,广州电大依托广州电大麓湖分中,分析远程非学历教育课程资源优势,探索实现学历与非学历融通共学,目前需要对远程非学历推广应用的尝试,以实现高校职业型人才培养的目标。

3.1 前期调研阶段

3.1.1 对远程非学历教育课程的研究

根据对广州终身学习网远程非学历教育课程进行研究,了解职业类项目的内容、报读条件、报考条件、类型等,其中职业类项目包括:企业管理(国家职业资格认证辅导系列)、社会服务(国家职业资格认证辅导系列)、职业英语(广东省行业英语专业职业能力认证培训)三大类别。

3.1.2 广州电大成人教育专业与远程非学历教育课程进行匹配

以广州电大校本部四大学院(管理学院、财经学院、人工学院、成教学院)、以及附设中专为例,根据其专业特点进行调研分析,主要找出学历教育课程与远程非学历课程进行匹配(专业匹配),其次无法匹配的学历教育课程以远程非学历的通用课程进行匹配(通用匹配),找到准确的学生群体有针对性地推广。

各学院专业与项目匹配调研如下:(1)管理学院:“学前教育”匹配“保育员”、“人力资源管理”匹配“人力资源管理师”;(2)人工学院:“计算机网络技术”匹配“计算机网络管理员”;(3)财经学院:“市场营销”匹配“营销师”;(4)成教学院:村官班可以匹配“劳动关系协调师”、“心理咨询师”、“社会工作师”;(5)其他专业学生及中专学生均可报读:员工关系管理、企业班组管理、国家职业英语等不设报考条件的通用课程。

3.1.3 制定广州电大学历教育与远程非学历教育学分替换的制度

广州数字化教育麓湖分中心根据广州电大学历教育专业设置,对远程非学历教育课程的难易度、学时长短、学习内容等进行评估,致力实现各学院专业课程匹配一个或多个职业技能课程,制定《广州市广播电视大学关于非学历培训证书与学历教育课程学分替换工作指引》,鼓励电大学历教育的学生报读远程非学历教育课程,希望学生能够考取相关的职业技能证书,凭职业资格证书或结业证书对广州电大非学历教育的课程进行学分替换。

3.1.4 分析日校学生特点以及相关政策支持

广州电大日校学生:以在校生为主,脱产学习,课余时间集中且充裕,在学历教育周期内对考证需求较大,但对远程非学历教育了解不够,特别是对将来职业发展方向很迷茫。推广模式以素质教育课程中职业规划的内容为切入点,帮助学生分析目前社会的就业形势,以及用工单位的职业要求,并且提供学分互换的指导,优秀毕业生可提供推荐就业,等待学生考取证书后可实现双证毕业或者多证毕业,充分提高毕业就业的竞争力。

3.1.5 分析夜校学生特点以及相关政策支持

广州电大夜校学生:以走读生为主,业余学习,学习时间不稳定,目标明确,希望获取对职业晋升有帮助的证书,适合不受地域与时间限制远程非学历教育的学习模式。推广模式以行业工种需求的远程非学历工种为切入点,帮助学生选择远程非学历教育课程,待学生考取证书后可享受学分互换、双证毕业、积分入户,以及申请国家专项培训补贴的指引。

3.2 宣传推广阶段

3.2.1 招生宣传品准备

(1)平面资料:《广州数字化教育优惠免费简章》;(2)《广州市广播电视大学开放教育与非学历培训融通应用计划招生简章》;(3)《开放教育新生就业指导——职业资格认证培训项目招生简章》;(4)《广州终身学习网学习卡》;(5)网络宣传:www.gzlll.cn广州终身学习网;(6)微信宣传:广州终身学习微信;(7)视频宣传:广州终身学习活动周宣传短片。

3.2.2 建立校内老师招生团队

由于广州电大校内辅导员、班主任为一线教辅人员,直接接触学生群体,了解不同学院不同专业不同课程的学生对于远程非学历的实际需求,能够准确地为学生介绍与学历相匹配的远程非学历教育课程,因此广州电大麓湖分中心定期到学院对班辅老师开展远程非学历的培训工作,并且提供学历教育与远程非学历教育学分替换方案,让老师们熟悉日校、夜校学生报读可享受的政策服务,落实开展招生推广的工作。

3.2.3 嵌入校内校外活动进行宣传

嵌入学校举办的各种大型赛事、艺术节、文体活动,以及各学院举办的社团、讲座、竞赛等进行宣传推广。比如:嵌入人工学院英语讲座进行国家职业英语课程介绍,注重实用性,将岗位工作能力和语言能力相结合,最大程度地激发学生学习积极性。

3.3 会员发展阶段

根据目互联网的发展趋势,各大网站以及教育机构都以吸引会员为目的,新事物的出现,总是以少部分人开始接触与传播,怎么让更多受众了解远程非学历这种教育理念,将目前面授的继续教育学生发展成远程非学历教育的学生,这需要我们利用不同渠道发展会员。广州电大麓湖分中心为四大学院以及附设中专学生配发会员卡,进行(学院→专业→班级)层级推进,安排班主任在多媒体课室指导学生登录“广州终身学习网”绑定为会员,体验多种职业类试听课程,并且收集会员的用户意见,不断对广州终身学习网的平台进行优化,最大限度地吸引会员转化为学员(如表1 所示)。

目前广州电大麓湖分中心招生人数达到1010 人,根据各学院学生报读不同远程非学历课程的比例可以得出以下结论:第一、各学院根据学历专业匹配远程非学历课程,学生报读率较高,如:报读“保育员”的学生均为“学前教育”专业学生。从报读情况分析得出“员工关系管理”与“企业班组管理”成为职业类的热门课程,根据前期的调研可知广州电大学历教育的学生80%为在校学生,在读期间有证书需求,希望能够提升自我的社会竞争力,但是大多职业资格证书是有专业要求或工作年限要求,因此以上两门没有门槛的课程顺理成章受到学生的热捧。其次,附设中专的学生报读人数为零,根据后期的调查可知,这是由于中专的学生年纪较小,继续升学的需求较大,对步入社会提高竞争力的意识比大学生薄弱,而且对远程非学历教育的课程了解不够,专业匹配度不足等多种因素下导致招生人数不足。

以广州电大校本部试点推广远程非学历教育的模式是切实可行,并且可以适合各大高校复制与创新使用,广州电大广州数字化教育服务中心将继续对远程非学历部分推广应用进行探索与研究。

参考文献

[1]彭建章,史海松.关于建立高校招生宣传长效机制的思考[J].中国电力教育,2008(9).

[2]黄永青.近年来理论界关于高校招生宣传研究的综述[J].滁州学院学报,2008(1).

[3]张建发.高校招生宣传的心理学参与[J].江苏高教,2007(4).

广州小学招生 篇3

在现代社会，普遍存在一种“橘生淮南则以为橘，生于淮北则以为枳”的现象，表现为同一种现象，发生在那里认为很正常，发生在这里则认为有猫腻。比如“机场读书”，前不久一则新闻称日本学生在泰国候机时集体读书，引来众多点赞；而现在看到广州小学生“机场看书”，则引来了作秀说。

广州小学生“机场读书”是不是作秀，很难一语道清。但不得不思考的是，很多人似乎失去了相信真善美的能力。纷繁现实，不排除有作秀的人和事，但放大“作秀论”显然不是一种好习惯。更重要的是，有些现象，即便是作秀，其出现也有裨益。正如“机场读书”，即便作秀，如果秀成习惯，都是一件不能不赞的好事。

广州市公办小学招生网上报名流程 篇4

一、登记信息

（一）报名对象

凡8月31日（含8月31日）前年满6周岁、具有广州市户籍的儿童，报读广州市公办小学实行网上报名。非广州市户籍适龄儿童按各区教育行政部门20小学招生政策进行报名。

（二）网上报名时间

年5月5日至10日，每天8：00—22：30。

（三）真实准确填报信息

在规定报名时间内，家长可登录广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统（zs.gzeducms.cn），填写新生基本信息、户籍信息、住房信息、监护人信息等，确认无误后保存并提交。请家长务必在提交信息前仔细核对所填信息，确保信息真实、准确。

（四）预约纸质资料送审

家长无需提前到校排队。广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统将自动提示现场资料审核的预约时间、地点及需提供的纸质资料。

二、招生录取

（一）现场资料审核

5月16日至18日，根据预约时间段，家长携纸质资料到指定学校进行现场审核。纸质资料审核学校不一定是最终录取学校。

（二）确定录取结果

学校将审核家长填写的网上报名信息和纸质资料，初步确定录取学生名单报区教育行政部门。如网上报名信息与实际情况不符的，学校将在广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统中退回家长重新填写。根据学校上报的初步录取名单，区教育行政部门将确定录取名单。

（三）统筹入学

需统筹安排公办学位的户籍适龄儿童，由区教育行政部门确定接收学校。

（四）查询结果

家长可登录广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统查询录取结果。同时，广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统将通过短信把录取结果发送到联系人手机。

广州大学计划外招生 篇5

计划外招生的含义

计划外招生是指在普通高校录取（录取本科生）工作中，会有一部分招生名额不在统招范围内，而作为考生个人填报择优录取计划来录取。没有资格或不愿参与国家组织的统招工作。

计划外招生与计划内招生的异同点

计划外招生，一般来说，计划外招生是指高教自考、成人高考、中外合作办学和网络教育大学招生。普招又称统招，指通过参加每年高考被普通高等院校录取。相同点：两种形式颁发学历证书都为国家承认学历，享受同等待遇，毕业后电子注册，均有参加资格认证考试、专升本考试、考研等考试。与计划内招生的区别（本科生）

1、普招迁转户口，带人事档案，毕业有就业报到证，计划外招生的毕业生没有；

注：近年来国家人事制度改革，高校都不包分配，自谋职业，双向选择。国立高校计划经济时代户口、档案等优势已不明显。计划外招生的专、本科毕业生均有资格参加研究生、公务员考试，节约户口等问题，并且公办院校对自己计划外的招生很负责任的推荐或者分配就业。

2、计划外招生的自考、成考大专、本科毕业生毕业证书为广州大学盖章的毕业证书，都能网上查询。

3、计划外招生考试成绩真实，其学历不但被国家认可（写进宪法），而且为国外23个国家承认，绝大部分外国大学所认可。

计划外招生尤其是高教自考、成考应是高考落榜生的一个很好选择，榜上无

名，脚下有路，通过自己在校三到四年的努力，照样可取得名牌大学的毕业证书，打开自己的精彩人生。

广州大学计划外招生的含义

广州大学计划外的招生是给想上广州大学又不够分数，无法通过统招计划进入广州大学的同学一个机会，即在校学习的待遇和通过高考正规录取的广州大学的本科生是一样待遇，包括师资、设备设施、学生社团活动等，不同的是毕业证书是拿广州大学成教大专或本科学历。

计划外招收的考生,学校将不调考生的个人档案，考生入校后学校将统一为新生建立新的个人档案。所以考生可以放心的报考计划外院校，报读计划外院校对考生来说也是给自己多一个选择，能让自己有机会进入较好的高等学府学习，通过自己的努力将可以获取高等学府学历文凭，符合条件的还可以获取学士学位证书。计划外招收考生入学后，将由学校统一管理，跟计划内考生一样由学校老师进行全日制授课。

广州大学计划外招生的院系

2018年广州美术学院招生简章 篇6

2018广州美术学院招生简章

一、招生专业及考试科目（1）美术类专业

（2）普通类专业

官网：

注：各招生专业及计划数以我校正式发布的招生简章为准。

二、考试纪律

1、报考我校的考生在参加专业考试过程中，必须遵守国家高考考试纪律、《广州美术学院考生须知》及《广州美术学院考场规则》等相关规定。

2、考生必须诚信考试，不得出现请人替考、互换答卷等违规违法作弊行为，对违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为者，按《国家教育考试违规处理办法》或《刑法修正案

（九）》处理。

三、考试安排

（一）各美术类校考专业（除美术学专业、书法学专业）广东省外考试安排：

官网：

注：我校专业考试按照教育部及各省级招办相关文件规定执行。

（二）书法学专业、美术学专业及广东省各美术类校考专业考试将于春节后进行，详细安排稍后公布，敬请留意我校2018年普通本科招生简章。

四、报考办法

（一）报名系统：“艺术升”网站或“艺术升”手机APP。

（二）考生可自愿选择以下两种方式之一进行报名： 方式一（现场确认）：

登录报名系统→填写个人信息→选择考点报名及网上缴费→在规定时间内考生到考点现场交验个人材料→拍照→打印准考证→完成报名流程。方式二（网上确认）：

官网：

登录报名系统→填写个人信息→选择考点报名及网上缴费→下载手机APP→在线肖像认证→上传个人材料→在规定时间内网上确认并打印准考证→完成报名流程（注：肖像认证由第三方服务公司收取技术服务费）。

（三）个人材料清单：

①身份证原件及复印件（若身份证遗失，须提供本人户籍所在地派出所出具的、有本人照片及身份证号码的证明原件及复印件）；

②考生参加所在省份的美术术科统考准考证、统考合格证或其他同类型报考证（未组织美术术科统考的省份使用文化准考证）的原件及复印件。

（四）各美术类专业（除书法学、美术学专业）报名考试费为：

175元/生（广东省考生）；

210元/生（广东省外考生）。

五、注意事项

（一）考生在报名系统填写的各项报名信息，确认保存后，所有信息将不能修改，如信息填写有误，由考生本人承担全部责任；

（二）我校各美术类校考专业不接受现场报名及现金缴费；

（三）各省市相关报考规定：

（1）广东、河北、河南、江西、甘肃、湖南省考生只能在生源所在省内考点参加考试；

广州小学招生 篇7

[关键词]新课标 广州版 小学英语 教材分析

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）09-054

教材分析是备课过程中的重要环节，体现了教师的基本能力，是教师进行教学设计的基础，是教师备好课、上好课和完成教学目标的前提，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。教师对2012年广州版小学英语教材进行分析，能加深对教育理论的理解，不断提高自身的业务素质，从而实现教学目标。

一、新教材呈现的新亮点

1.新教材彰显了新课标的科学性原则

新教材主线清晰、版块独立、形式新颖，紧跟新课标的步伐。新教材的科学性首先体现在各版块结构的层次性较强、知识难度循序渐进。第一单元由Lets talk or reading、Fun with language、Sing along、Sound Family、Rhyme time组成。第二单元保留了第一单元前四部分的内容，把Rhyme time改成了Story time 和Self-assessment。第一单元是对某话题的简单学习，涉及大量的相关话题的词汇；第二单元是对第一单元的补充和深化，体现了知识螺旋上升的关系。其次，新教材的科学性体现在对学生掌握语音知识的定位上。每册书的每一个版块都有Sound Family部分，该部分在不同版块有明确的任务。比如，三年级学习字母的写法、发音和元音字母；四年级学习简单字母组合的发音；五年级掌握长字母组合的发音；六年级注重培养学生的朗读能力等。

2.新教材实现了工具性和人文性的统一

新教材按话题划分版块，学生通过不同版块的学习，掌握基本的语言知识，发展听、说、读、写各种能力。新教材的话题涉及学校生活、文化体育和文学艺术等多个领域，涵盖自然、历史、地理和交通等范围。这样的教材结构编排，既兼顾语言使用的工具性，也显示出提高学生综合素养的人文性。比如，在三年级上册的《Hello》中，学生既学习了语言知识，又掌握了和别人打招呼时的礼仪，学会用不同的语言表达，受到了良好的道德熏陶；四年级上册“Module 1 My Bedroom”的 Did you know版块涵盖了国内外常见的房屋类型，如日本的tatami（榻榻米）、蒙古族的yurt（蒙古包）和北方kang（炕），拓展了学生的视野，渗透了各地的文化。

3.新教材提倡“在做中学”的理念

新课标以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，强调培养学生的综合语言运用能力，提倡“在做中学（Learning by Doing）”的理念。新教材充分落实了这点。首先，新教材的核心版块包括Lets talk 和Fun with language。这两部分的内容提供了设计开放式活动的可能，有利于运用交际法和任务型教学法。每个版块的Dialogue 改为Lets talk。标题突出了语言学习的本质——交际。其次，Fun with language部分编写了大量的语言体验和语言实践活动材料，形式丰富多样、十分有趣，如Draw and say、Listen and match等，进一步深化了“在做中学”的理念。再次，新教材除了Fun with language外，还编写了其他的语言体验和语言实践性活动，如Do the project。学生在教师的指导下，采用小组合作方式，大量地运用所学的语言来完成制作任务。

二、新教材存在的缺陷

对比旧教材而言，新教材在内容的编写、设计上都颇具苦心。但世上没有最好的教材，只有更好的教材。笔者经过实践运用后，认为新教材仍存在一些缺陷。

1.版式设计上欠缺方便

教材的排版设计最终要满足使用方便的原则，而不是追求视觉上的好看。在Lets talk部分，编者采用蝴蝶页（两页联体）的设计，人物的对话左边出现一句，右边出现一句，显得不够紧密。某些对话中出现多个人物时，版面显得较为凌乱。

2.对话编写不规范

新课标提倡突出教材的工具性，但不代表把对话通通口语化。在Lets talk 部分，编者把话语内容进行了“减负”，不规范的句子频频出现。比如，在五年级上册中，有如下对话：“A：Whats your hobby？ B： I collect stamps.”标准的回答应该是“My hobby is collecting stamps”.在教学过程中，有学生就这一问句的表达提出疑问。编者虽然重视了语言的地道性，但又忽视了其规范性。根据目前教师的反馈情况来看，学生在“回答问题”这类题目上，正确率较应用旧教材时低下。

3.高年级教材重点模糊化

新教材五、六年级各分册把Lets talk改为Lets read版块。Lets read的篇幅较长、故事性强及知识点不突出。在备课时，教师常常困惑于应设计成侧重句型教学还是阅读教学，思考应采用哪种教法。比如，五年级上册的《Unit 10 Different tastes》介绍中西方饮食的不同。因篇章描述性句型丰富、词组较多，教师在备课时，容易迷失于新授句型、词组搭配还是阅读理解上。

三、教学实施建议

教师善于发挥新教材的优势、弥补不足之处，才能提高整体的教学效率。教师应通过提高知识的运用率、注重语言的规范性、整合新旧资源、深入开发教材等策略来实施教学。

1.加强滚动复习，提高知识的运用率

各年级间的话题具有关联性、词汇重现率高、知识环环相扣又层层递进。这些都是新教材鲜明的特点。在教学中，教师要善于抓住这些特点进行教学，提高学生的学习效率和知识的运用率。比如，教学四年级上册《Unit 12 What is your fathers job？》 时，教师可让学生描述父亲的外貌和性格，滚动复习三年级上册所学过的形容词及描述人物的句型。

2. 强化句型教学，掌握规范的语言

三、四年级的教材重对话，而五、六年级教材重阅读。这是新教材的另一特点。无论教材的编排如何，但规范的语言仍是学生学习的重点和难点。教师在检测学生的学习成效时，发现学生完成“句型问答”题型的正确率偏低。因此在教学中，教师应重视句型教学，注重呈现规范的语言，弥补教材的不足。这样才能提高学生写句子的正确率。

3. 整合新旧教材的资源，拓展学生的视野

新教材较旧教材各方面都有较大的改动，但推陈出新并不代表要完全摒弃。教师应该关注新旧教材之间的联系，尝试整合资源，拓展学生的视野。比如，教师可参考旧教材开发的《拓展读与写》教辅书里的内容，拓展学生的知识面。

4.深入开发教材，提倡运用不同的教法

新教材Fun with language版块的内容十分丰富，包含听、说、读、画、做等多个方面。教师应更新自身的教学观，结合不同的教法，深入开发教材，充分地调动学生的积极性，培养学生多方面的能力。比如，对于四年级下册的Unit 7 中的Fun with language 的 Read and number部分，教师可等学生完成学习任务后，让学生表演故事。

总之，在教学上，教师应灵活地选用、补充和修改教材内容，而不是一味地照搬教材或脱离教材，并在此基础上，选择恰当的教法，让学生更加积极地融入课堂教学活动中，从而使学生更加容易地吸收新知识，提高学习能力。

广州小学招生 篇8

【广州南洋理工职业学院专业】广州南洋理工职业学院招生网站-广州南洋理工职业学院分数线

1、按教育部要求，实行“学校负责、招办监督”的体制，原则上是在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格、高考成绩达到省招生办公布同批录取最低控制分数线的考生中，学院根据省招生办提供的档案从高分到低分录取。

2、外语语种要求：不限。

3、男女生比例：不限。

4、招收非第一志愿考生的分数，按省招生办提供的档案从高分到低分录取。

5、对降分投档的考生的处理。如果某一专业因生源关系，为照顾开班需要降分录取的，由学院录取领导小组集体研究后向省招生办报告，由省招生办审批。

6、各专业招生人数原则上按《招生专业目录》进行，个别专业因报考人数过多或过少，学校将根据考生成绩和志愿对各专业的录取人数作相应的调整。

7、不设志愿级差。

8、各专业无加试要求。

9、考生健康标准按国家颁布的《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

广州南洋理工职业学院重点专业:

广州南洋理工职业学院全景地图:

广州南洋理工职业学院历年分数线:

广州南洋理工职业学院报考指南:

广州南洋理工职业学院招生计划:

广州南洋理工职业学院人气校友:

广州大学硕士研究生招生简章 篇9

我校今年23个学院面向全国拟招收1150名硕士研究生（含推免生约130名），其中学术型450名，专业型700名，欢迎广大考生、推免生报读我校研究生（实际招生名额以教育部下达指标为准）。

一、培养目标

培养遵纪守法，品德良好，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有服务国家、服务社会的责任感，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件

（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。a

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的`人员。

（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2016年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考（具体关注招生专业目录中学院或专业是否接收同等学力考生）。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中的各项要求。

（2）之前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

2.报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中的各项要求。

（2）之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

3.报名参加工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合（一）中第1、2、3各项的要求。

（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

（三）我校具有开展推荐和接收优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称推免生）工作资格，推荐和接收办法根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生须在国家规定的全国硕士研究生招生考试报名时间内进行网上报名并到报考点办理现场确认手续，且不得再参加全国统考。截止2015年10月25日仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免生资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。

我校接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。

三、报名

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

（一）网上报名。报考2016年硕士研究生一律采取网上报名。网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。

1.网上报名时间

2015年10月10日―31日每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。

网上预报名时间：

2015年9月下旬每天9:00-22:00。

2.报名流程

考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。

3.注意事项

（1）考生考前只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解我校的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

（2）以同等学力身份报考的人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。

（3）考生（含推免生）要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理。

（4）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。

未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

（5）已被我校接收的推免生，不得再报名参加全国硕士研究生招生考试。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

（二）现场确认。所有考生(不含推免生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。

1.现场确认时间

2015年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

2.现场确认程序

（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。

（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考点工作人员发现伪造证件时应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

在2016年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。

所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

（3）考生按规定缴纳报考费。

（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

四、报考资格审查

我校将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。

未通过网上学历（学籍）校验的考生，我校要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。

我校在审查考生资格时，如发现伪造证件应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

五、初试

（一）2015年12月下旬，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。

（三）初试日期和时间。2015年12月底（具体时间以教育部公布的为准）。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

（四）初试科目

第一天上午 思想政治理论、管理类联考综合能力

第一天下午 外国语

第二天上午 业务课一

第二天下午 业务课二

第三天 考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时；建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

初试方式均为笔试。

（五）考生须到报考点指定的考场考试。考生入场时须接受考试安全检查。考生在每科考试开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，具体出场时间由省级教育招生考试管理机构规定，交卷出场后不得再进场续

★ 北京大学硕士研究生招生简章

★ 石河子大学硕士研究生招生简章

★ 中国戏曲学院硕士研究生招生简章

★ 青岛农业大学硕士研究生招生简章

★ 首都经济贸易大学硕士研究生招生简章

★ 温州医科大学硕士研究生招生简章

★ 云南师范大学硕士研究生招生简章

★ 湖北民族学院硕士研究生招生简章

★ 河海大学硕士研究生招生简章

广州小学招生 篇10

以竹品竹德为楷模,培养良好情操与行为习惯

正直不阿、朴实无华的节操和坦诚无私、高可齐天的灵魂,不苛求环境、不卖弄炫耀而一味将绿荫奉献给大地以及把财富奉献给人类的品格,让竹成为传统美德的集大成者。竹文化蕴含着丰富的德育资源!而实施基于竹文化的道德教育,有利于促进学生道德素养的提升,有利于在校园内传承与发展中华民族传统美德。

校园环境是育人的“第三课堂”。学校对校园环境进行了以竹文化为主题的整体设计和改造,形成了以“品竹园”为代表的竹文化景观,也为校园养德教育提供了实体参照。园内种有数十种竹子,在婆娑的竹影中,既可欣赏其秀美外形,又可领悟其厚重竹品。园中雕刻的白居易之《养竹记》及郑板桥之《竹石》更是竹品竹德之最佳写照。课间,师生在园中漫步,吟读名人佳作,受竹品竹德的感染与启发,在潜移默化中受到中华传统美德教育。

同时,学校充分发掘竹文化中蕴含的中华民族传统美德教育元素,开展丰富多彩的主题活动。讲故事比赛时,学生把收集到的与竹有关的故事、传说娓娓道来。读完了《孟宗哭竹》,孩子们懂得了孝顺与感恩;听过《竹神的传说》,孩子们学会了无私奉献;了解了《竹报平安》的典故后,孩子们知道了要像竹一样顽强坚韧……在设计班训的活动中,孩子们自觉地从竹子身上提炼出“正直”、“谦虚”、“坚韧”、“合作”、“奉献”、“向上”等品质,作为自己行为的准则,发展的目标。

竹德处处在,润物细无声。孩子们在参加各种活动的过程中逐渐养成了良好的意志与品质,形成了规范的行为习惯。

以“节节奋进”为目标,培养进取创新的人才

竹以其节节上升的姿态、顽强进取的精神鼓舞着人们自强自立、发展求进。在这种品格的熏陶下,环市西校园内已逐步形成以“节节奋进,跨越发展”为主调的勤于突破自我、锤炼自我、表现自我的良好氛围。

学校着力挖掘竹文化特殊内涵,努力培养学生不懈奋进、自主创新的学习品格。因此,环市西学子在交往中总能尽显大方、自信;在学习时总能做到自主、高效。他们善于思考、积极发言、大胆质疑、乐于探究的主体精神在学习过程中体现得淋漓尽致。为了给学生创设展示自我的平台,学校每年举行一次“进取杯”学习技能展示活动,学生根据自己的爱好与特长踊跃参加,演讲的滔滔不绝、演唱的声情并茂、绘画的随意点染、书法的笔走龙蛇、速算的眼疾手快、踢球的脚法了得,让人对环市西学子的良好素质赞赏不已。

学校教师自觉进修,努力提高教育教学水平。每年的“创新杯”教学技能竞赛,全体教师都积极参与,充分展示自我的奋进姿态。每一届竞赛,学校都根据不断改革的素质教育实施要求来创新竞赛的内容与形式,教师们亦求实求精、锐意创新,真正达到以赛促学、以赛促教的目的,使各学科的课堂教学实效性显著提高。

为了给师生提供更多展示才华的机会,学校每学期编印一期《春笋》校刊,以此报道校园动态,记载成绩、荣誉,发表师生佳作,交流家长心声。春笋有着顽强的生命力,象征着奋发向上的精神。以此为名,与校训中的“进取”正好呼应,与以竹文化为核心的校园文化恰巧吻合,同时也寓意每个学期都是一派欣欣向荣的新气象。

以多元的竹文化为载体,拓展学科教育资源

竹文化提供了丰富的文学教育资源。语文科指导学生诵读、赏析有关竹的诗文佳作,在培养学生对中国传统文学的兴趣方面可谓经验独到。在此基础上提炼的课题《利用诗歌教学提高小学生语文综合素养的研究》,被市教研室批准为“十一五”教育科研立项课题。竹身上所负载的文学资源可以为学校教育拓展新天地。

竹与中国的音乐文化有着重要联系。在古代,竹不仅是吹奏、弹拨乐器的重要制作材料,而且对中国音律的起源产生了重要影响——自周朝以后,历代开始使用竹定音律,因而,晋代就有“丝竹”之说,唐代则把演奏乐器的艺人称为“竹人”。可见,“竹”是中国音乐文化中不可替代的物质载体。学校音乐科借力而起、顺势而为,利用专业赏析课向学生介绍相关音乐知识特别是跟“竹”有关的音乐作品,以培养学生的审美情操和修养品位。

画竹在我国传统绘画艺术中的地位举足轻重。竹子高尚的精神风貌和特殊的审美价值,不但能激发艺术家的创作灵感,也成为艺术家推崇的道德楷模。学校美术科的老师们为此匠心独运,通过欣赏名家名作帮助学生了解民族文化的精粹之一——竹画,通过摄竹、画竹等形式提升的学生的艺术表现力。

综合实践活动是学校的特色课程。科组围绕竹文化设计了“竹子与中国建筑”、“竹子与饮食文化”、“竹子与民风习俗”、“我为竹园起雅名”等主题系列活动,老师们借由丰富多彩的综合实践活动提高学生综合能力,培养其热爱祖国传统文化的情感,效果相当明显,连不少学生家长也被孩子发动起来兴致勃勃参与其中。

以“虚心善群”为名片,打造和谐师生团队

受到“虚心善群”的竹文化的影响,“环市西人”的团队意识不断增强,教师们时时与集体同步、处处为集体着想的风气日益浓厚。日常教学工作中,从不各自为战,而是通过虚心求教、团队协作的方式互助共进:课前,以级组为单位进行集体备课,集团队之智慧形成最佳教学设计,实现资源共享;课中,互相观摩,虚心向同伴学习;课后,又坚持进行集体反思,人人虚怀若谷,彼此取长补短,追求共同进步。当要参加市、区各级教学竞赛时,团队精神更是发挥得淋漓尽致:除了参赛者全力以赴外,同科组乃至其他科组的全体教师也都充分发挥自己所长,或积极地出谋划策,或直接帮忙制作课件、教具,就这样台前幕后同心协力,亮出“环市西团队”的别样风采。

教师团队如此出众,学生阵营的表现亦毫不逊色:學生通过热情参与各种团队活动自觉培养起谦和秉性、合作意识,如班级足球赛、校运会、文艺汇演等活动,“环市西学子”都“秀”出了身上那种“虚心善群”的竹文化底蕴:语文科综合活动课堂上,研究性学习小组成员间探讨问题时的谦逊态度、合作精神令观者动容;最高领奖台上,“环市西骄子”几抹淡定微笑、几许以团体荣誉为傲的过人气质征服了评委,为学校增光添彩!

传统文化应是校园文化诞生的摇篮和发展的基石。今天的校园文化是一种现代文化与传统文化交汇激荡的文化,它是中国传统文化与现代文化融合的缩影与典范。环市西路小学在品牌校园的建设热潮中把校园文化深深扎根在传统文化的土壤中,以雅致的“品竹园”为圆心,以“书香与竹韵同辉”为半径,致力于将“校园竹文化建设”这个“圆”画好绘实,藉千年沉淀之竹韵,育德才兼备之栋梁。

(供稿:苏苑勋 潘雪梅)

广州小学招生 篇11

第一条 为了保证普通高等学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校招生工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则，并接受考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：广州南洋理工职业学院

第四条 学校国标代码：13716

第五条 学校地址：广州市从化市环市东路1123号，邮政编码：510925

第六条 办学层次：专科(高职)

第七条 办学性质：民办普通高等学校

第八条 办学类型：全日制

第九条 学校主管部门：广东省教育厅

第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在学校允许的修业年限内完成教学计划规定的理论和实践教学环节,符合毕(结)业条件者,颁发相应学历证书，并报广东省教育厅电子注册。颁发学历证书学校名称：广州南洋理工职业学院，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。

第三章 组织机构及职责

第十一条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。

第十二条 招生办公室为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制专科招生的日常事务。

第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 招生计划

第十四条 学校分专业招生计划及有关要求详见生源省公布的专业目录。

第十五条 在广东省，学校录取批次：第三批B线、高职3+证书。

第五章 录取规则

第十六条 执行教育部规定的学校负责，招办监督的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，本着公平、公正、公开的原则，以考生高考成绩为基本依据，综合衡量德智体美，择优录取。

第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、高职3+证书类分类录取。

第十八条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。

第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合我校投档要求的情况下，我校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。

第二十条 专业录取按专业志愿优先原则。根据考生所填专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推。根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。

第二十一条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。

第二十二条 本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考，无英语口语加试要求。男女生比例要求：不限。

第二十三条 美术类专业按文化分、术科分权重各占50%计算总分，综合评价，择优录取。

第二十四条 在广东省，报考我校文科类、理科类的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。

第二十五条 在广东省，报考我校美术类的.高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。

第二十六条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，我校在同等条件下优先录取。

第六章 录取体检标准

第二十七条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔〕3号)和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。

第二十八条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。

第七章 收费标准

第二十九条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。学费标准：文史类专业每生每年11500元，理工类专业每生每年12300元;住宿费标准：每生每年1300元。

第八章 资助学生政策

第三十条 国家助学贷款、奖学金、助学金、学院奖学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。具体如下：

1.优秀大学生可申请获得国家奖学金，每生每年8000元;

2.经济困难的优秀大学生可申请获得国家励志奖学金，每生每年5000元;

3.经济困难大学生可申请获得国家助学金，每生每年3000元;

4.经济困难大学生可申请国家助学贷款，每生每年最高6000元(在校期间免利息，毕业后第三年还本付息);

5.应届毕业生应征入伍、毕业后参加三支一扶活动可享受国家相应的学费补偿、贷款代偿政策;

6.学院奖学金分：一等奖(3000元)、二等奖(1000元)、三等奖(500元)和优秀学生干部奖学金1000元;

7.为家庭经济困难的学生设置勤工助学岗位;

8.组织在校学生购买大学生医保，国家财政补贴230元/年。

第九章 招生工作的咨询、监督与申诉

第三十一条 招生工作的监督与申诉

接受纪律监督与申诉的联系部门：党委办公室，联系人：龚寅华

监督电话：020-37987218

传真：020-37987218

电子邮箱: 445865003@qq.com

第三十二条 招生咨询及联系方式

咨询电话: 020-87992828 020-37987281

传真：020-37987283

电子邮箱: nylgxyzsb@163.com

址：www.nyjy.cn

招生网址：www.nyjy.cn/zsb

第十章 附 则

第三十三条 本章程由广州南洋理工职业学院于3月20日由校长办公会议讨论审查通过，适用于广州南洋理工职业学院20专科(高职)招生工作，自公布之日起施行。