主题活动助力中小学德育教育
摘要：素质教育的实行，是学生的思想品德修养成为教学中重点培育的对象，让德育教育走入了人们的视野。对学生进行德育教育，能够帮助学生树立正确的三观，养成健康的思想道德修养，指引学生往正确的道路前行。除了能够丰富学生的精神世界，德育教育还能够促进学生全面发展，帮助学生塑造健全的人格。因此教师应当积极开展主题活动，让主题活动带动德育教育的实施。
关键词：主题活动;中小学;德育教育
所谓主题活动，就是教师有目的、有计划地将德育教育潜移默化的融入到活动中去，为这个活动定制一个主题，学生能够在参与活动的过程中，接受德育教育润物细无声的影响，无意识的接受德育教育。因此开展德育教学的时候，主题活动成为各个学校常用的手段之一，通过开展主题活动，学生可以在活动中吸收知识，被轻松有趣的活动吸引，不会对德育教育产生抗拒心理。德育是中小学阶段的重要内容，教师在设计主题活动的时候，应当考虑到学生的情况，让活动能够适应学生的需求。
一、德育教育的现状
虽然现在国家在鼓励素质教育，让学生不仅有才还要有德，但是传统教育的影响太过深刻，导致德育教育的重视程度不够高。教师在开展德育教育的时候，依旧以说教为主，这不仅提不起学生的学习兴趣，德育教育的目的也无法实现。或者是教师虽然也按照要求开展德育教育的活动，但是德育活动不够有趣，没有和学生的发展相适应，不精彩、不适合，也就意味着学生没有兴趣参与到德育活动中来。在中小学的教学活动中，仍然以考试作为重点，对德育教学没有用心研究，教师对德育教育没有清晰的认知，在课堂中加入德育教学比较生硬，没有找到合适的德育教学方式，德育教育并没有真正贯彻落实。德育教学被忽视，导致学生的思想道德和心理素质没有得到培养，在面对问题时很容易放弃，心理抗压能力较弱，没有强大的心理素质做支撑，无法做到全面发展。
二、主题活动助力中小学德育教育的策略
（一）通过不同学科进行多面教育
中小学的学生要学的学科类型有很多，教师可以利用不同学科的特性，来开展主题活动，学生能从不同学科的主题活动中，感受到知识的延伸以及灵活运用，还有对学生进行多方面的教育。不同的学科承载着不同知识的传授任务，在这些丰富的知识中蕴含着很多德育因素，教师可以利用学科特点，做到在教学中不经意的进行德育教育，让学生在学习知识的同时，感受德育教育的洗礼。
比如语文学科，教材中的许多篇课文都有教育意义，学生能够通过阅读课文感受到其中的德育思想。教师可以让学生开展以鲁迅、名著细读、寓言故事为主题的活动，让学生编演《精卫填海》《愚公移山》等经典神话故事，学生在活动参与中潜移默化的接受德育教育的影响。同时，学生还能在活动的开展中拓宽自己的知识面，开阔眼界，弘扬中华民族的传统美德，感受国家的文化底蕴，产生浓厚的民族自豪感。其他学科也可以根据课本知识来开展主题活动，比如历史可以开展“走进地下兵马俑”的活动，让学生感受历史文化的璀璨等。学生在参与主题活动时，就能够感受到课本中蕴含的丰富德育内涵。
（二）开展团队活动感受自我价值
德育教育不仅仅是让学生养成良好的道德品质，还是为了让学生找到自我价值，对自己有自信心，相信自己，让学生能够表现自己，学生的个性在德育教育中可以得到突显。因此教师可以开展团队活动，让学生在团队中感受自己的价值，增强学生的自信心。
比如教师可以利用重大节日作为活动载体，在五一劳动节的时候，开展志愿者服务活动，让学生去看望敬老院、福利院的孤寡老人和儿童，让学生能够在照顾这些弱势群体中实现自我价值，让学生产生共情，提高学生的换位思考能力。或者在十月一的時候，开展“欢庆祖国”的文艺汇演，学生通过表演节目发现自己的价值，挖掘自己的优点，让学生可以通过主题活动认识到自我价值，品尝成功的喜悦。在这些主题活动中，学生的心灵得到了净化，思想不断提升，德育教育的效果显著提升。
（三）进行实践活动培养良好道德
德育教育不能只是在嘴上说说，要让学生在实践活动中认识到德育教育的重要性，在实践中，学生会面临不同的挑战、不同的困难和机遇，学生能够磨炼自己的意志，在实践中获得能力，让才干有所增长。教师开展实践活动，不仅能够加强德育教育，还有助于培养学生的动手能力、探究能力，有利于学生的全面发展。
比如开展“环保靠大家”的实践活动，让学生进行户外活动，清理户外垃圾，让学生做城市的环保小标兵。学生在环保活动中，会认识到环保对地球环境保护的重要性，随手扔垃圾很容易，但是想要把垃圾彻底清理干净却很难，通过难以对比，让学生树立环保意识。
三、结束语
在主题活动中开展德育教育的意义重大，能够让学生养成良好的思想道德品质，感受民族文化内涵，实现自我价值，充分认识自己，促进学生综合发展，
参考文献：
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[2]李榕芳.依托德育主题活动，引领学生健康成长[J].科学咨询（教育科研），2021（05）：99-100.
[3]韩涛.核心素养下中小学德育教育的创新[J].小学生（中旬刊），2020（12）：98.
作者：黄韵澄 韩翠萍
【摘要】新课程改革后，在各种课程中，越来越突出课程资源的重要性。对中小学教学而言，在劳动教育中，教师也更加关注各种主题活动资源的开发及利用，通过资源开发，提高劳动教育效果，进而促进中小学生的健康成长。在文章中，先简要阐述了劳动教育主题活动资源的内涵，并分析了活动资源的基本类型，之后探讨了劳动教育主题活动资源的开发及利用，希望给相关教师提供一些有价值的参考。
【关键词】中小学 劳动教育 主题活动资源 开发与利用
【基金项目】黑龙江省教育学会教育科研“年度关注”重点课题《综合实践活动课程主题活动资源的开发与实践研究》 (编号：XHNZ2018-060)。
1.引言
在中小学校，劳动教育是重要的内容。在实际教学中，教师想要培养学生劳动能力，除了充分利用综合实践活动课程设计制作活动原有的或传统的课程内容外，还需开发及利用一系列可以利用的主题活动资源，以提高学生参与各类实践活动的积极性。为此，在劳动教育过程，相关教师必须合理利用各类资源，以让学生在参与主题活动中充分地认识到劳动的价值，并达到自身劳动能力的提升，进而帮助学生形成健康的生活观，促进中小学生的健康成长。
2.劳动教育主题活动资源内涵和意义
劳动教育资源包含广义与狭义两种内涵，其中广义内涵主要指的是有助于实现课程目标的资源;狭义内涵具体是指形成劳动课程直接因素的具体来源。在课程教学中，教材的理论资源同课程规定的活动是主题活动资源基础组成，但是这些资源仅仅只能够满足常规教学的需求[1]。在新课程改革下，为了进一步提高教学质量，相关教师需对课程资源持更新的认识，除了有效利用现有的课程资源外，还需要将课程内容同学生的日常生活、现代社会等相结合，从而激发学生的探究及合作能力，为中小学劳动教育的顺利实施奠定坚实基础。
劳动技术教育是中小学教育不可缺少的一个组成部分，是提高学生劳动技能素质的重要途径，是落实教育与生产劳动相结合方针的重要措施。实践证明，创办劳动教育实践基地，符合农村中小学的实际，促进了学生在德、智、体、美、劳等方面的发展。
3.劳动教育主题活动资源的基本类型
3.1 教材资源
教材是劳动教育组最直接也是最明显的呈现方式，在教材中包含了大量与劳动知识相关的内容，同时还有诸多方法指导，借助教材资源可有效培养学生的劳动技能及价值观。例如上海科技教育出版社出版的《综合实践活动资源包》中《巧手叠衣服》《自己动手包书》《剪贴画制作的选材》《家庭照明灯具使用情况调查》《学农——农活劳作》等单元主题，都是很好的劳动教育的教材资源。
3.2 学校资源
对劳动教育主題活动教学而言，学校资源主要包括如下内容：学校发放的劳动教材;学校内部劳动场所;学校组织的各种劳动活动，如植树节、大扫除等。例如黑龙江省某小学为了培养学生的劳动素养，开发的校本教材中的《了解生活中的劳动工具》《魅力版画》《艺术扎染》等主题课程;某初中学校利用学校的小型机床开发的校本课程《自制个性化文创产品》《校服与班服的设计制作》《物品收纳与管理》等设计制作系列课程，收到了良好的教育效果。
3.3 家庭资源
家庭资源是学生家长及家长所有与劳动相关内容的总称。家庭资源是劳动教育主题资源中的核心内容，学校开展劳动教育主题活动不能离开家长的配合，因此家庭资源在很大的程度上是与家庭资源共享的。例如有的家庭成员厨艺高超，可以指定学生结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》中推荐的《探究营养与烹饪》主题来开展家庭劳动教育工作。再如有的家长在种植方面有专业或实践特长，可以围绕《做个养绿护绿小能手》主题活动开展种植劳动技能等方面的培训。
3.4 社会资源
劳动教育主题活动在社会上广泛存在，资源内容包括城市中的展览馆、科技馆、社会基础设施等[2]。此外社会资源还包含了自然资源、民俗风情及农业生产设施等，此类资源均可为学生提供丰富劳动资源。例如利用当地历史博物馆中劳动历史文物展品，引导学生了解人类劳动工具发展的历史演变过程，指导学生对《传统劳动工具的制作与使用》《现代劳动工作的了解与使用》《未来劳动工具的研究与设计》等主题活动开展研究与实践。
4.中小学劳动教育主题活动资源的开发及利用
4.1 开发教材资源，激发学生的课堂体验
中小学劳动教育中，教师可以充分利用教材，将教材作为培养学生劳动技能、劳动情感及劳动态度的重要教育载体，帮助学生树立正确的教材观。
劳动教材中，针对劳动技能的内容非常丰富，比如家政、纺织、农作等，教师通过对教材进行合理的利用，可以培养学生动手实践、设计及劳动的能力[3]。在具体的劳动教育活动的设计上，教师可基于课程目标，遵循以学生为本的原则，使得教育主题活动贴合学生的实际，充分激发学生的学习积极性，让学生在积极参与的过程中体验到探索的乐趣及劳动实践经验。比如在教学《植物的播种》内容的时候，学校发送的教材中为学生安排了用一粒植物种子培养出幼苗的任务。针对这一内容教学，在实际教学中，教师可以使用多媒体教学工具来为学生演示植物播种的基本操作，使学生可以深刻地掌握种植方法。在学生掌握植物的播种方法后引导学生亲身参与植物播种活动，开展“播种，还大自然一片绿”的主题实践活动，从中让学生体会到劳动的乐趣。
此外，劳动教育还是实践性很强的学科，因此在实际教学中，相关教师需将劳动实践同班级建设紧密联系在一起，让学生主动开发教材资源，自己拟定实践主题，担任或者以小组为单位进行实践。如在植物种植的主题活动结束后，学生自发利用班会开展以“植物种植”为主题的经验交流会，在这个活动中，学生纷纷将自己在种植植物过程掌握的方法分享给同学，相互交流经验，激发学生的潜能，如此可使课堂教学得到有效延伸。
4.2 开拓学校资源，丰富劳动教育教学内容
劳动教育中，不能将教育局限在课堂中，而是需强调对学生动手能力、思维能力的培养。所以在实际的教学中，教师在做好劳动技能相关知识讲解的同時，还需要对课程内容进行一定的拓展延伸[4]。在学校层面，针对劳动主题活动资源的拓展，可从学校中积极寻找一些资源，如此不但可以有效节约时间，还可拓宽劳动教育的空间，使得学生可真正体会到劳动教育带来的快乐感受。
在学校资源的开发上，教师可以合理利用校园中卫生包干区、教师清洁、大扫除等卫生活动资源，开发出一些劳动教育主题活动。比如针对学校被学生经常践踏的草坪，可以开展“自主管理——让校园变得更美丽”的主题活动，让学生对草坪进行一些改造，同时学生对改造后的区域要自主管理。在主题活动中，学生用学校提供的改造资源进行设计，对种植的花草树木进行定期的拔草、松土、浇水、施肥及管理，这样不但可以有效培养学生的劳动技能，还可以激发学生对生活的热爱，大大提高劳动教育的效果。
此外，针对学校资源，教师还需要结合劳动资源的特点，同其他的学科内容有效结合在一起。在校内教师可积极开发及利用综合实践课、品德与设计、科学等课程资源，以满足学生对实际学习的需求[5]。如利用学校每年定期开展的“文化艺术节”这一主题活动，引导学生积极参与，在这个主题活动中，其中重要的内容是科技创新，学生均有强烈的参与积极性，个人或者合作制作诸如航模、船模、精美剪纸等的艺术作品，在这样的主题活动中，学生不但发挥自己的艺术素养，还在劳动实践上进行了积极性的创新。
4.3 同家庭资源合作，提高劳动教育质量
在对中小学生进行劳动教育的时候，家长是不可或缺的重要资源。学生平常除了与老师、学生接触外，其他的时间均与家长相处，因此学生受家庭的影响是比较大的，在家庭中，家长指导孩子进行一些家务劳作更加贴合学生的实际，为学生今后步入社会或组建家庭积累基本技能[6]。由于家庭资源对学生具有较强的了解性，因此在开发家庭资源的时候，可与学校资源进行融合，以更有助于学生知识及身心的成长。
比如在学校中，可开展一次“吃饭那些事”的主题教育活动，在学校主题活动中，主要是让学生对就餐问题资源进行梳理，比如不排队、不珍惜粮食、食物制作无视学生健康等。在整理资源后，组织学生讨论“怎样营造良好的就餐环境”，学生以小组为单位展开讨论，发挥自己的奇思妙想。在学生讨论后教师予以总结。在总结后教师提出与家庭活动相关的任务：在校文明就餐是基本的规范，在家中这些规范你都遵守了吗?关于这一任务，教师在为学生布置后，第一时间在学生家长群中公布学校主题班会的开展情况，并且让家长负责开展监督学生文明就餐的行为，在学校下次开展班会的时候可由家长自由发表意见与建议。通过学校与家庭资源的整合，可让学生养成良好的就餐习惯，做到饭后主动洗碗，清理餐桌，这样有助于学生劳动技能的提升。
4.4 挖掘社会资源，帮助学生领悟劳动价值
在中小学校劳动教育中，教师需紧密联系生活实际，挖掘社会资源，开展有价值的社会劳动主题活动，使学生领悟劳动价值及促进学生的健康成长[7]。
在劳动教育中，教师需着眼生活经验，在教学过程密切关注学生的社会生活经验，让学生将课本教材内容中的知识同实际生活紧密联系在一起[8]。比如教学《面包房里的劳动》这一课，在课堂导入阶段采用提问的方式询问学生会不会做面包，学生纷纷表示不会。为此在课堂导入阶段，笔者就先使用多媒体为学生播放一段关于制作面包的视频，让学生了解面包所需原料及面包的具体制作。在教学完成后，让学生亲自到面包店进行实地考察，如果有条件学生可以自主制作出一个面包。通过学生社会实践，增强学生的劳动技能。此外，学校还可以定期开展“服务社会”的主题实践活动，活动内容包括让学生参加学校附近街道的大扫除、到一些种植基地参加一些农业劳动、到养鸡场进行学习生产经营的经验等。通过社会主题实践活动，深入挖掘社会资源，尽可能地为劳动教育提供服务，学生在社会实践的过程中，可积极进行探索，如在进行种植的劳动实践中，思考借助怎样的方式实现农作物的增产、怎样预防及杀灭病虫害等，这样不但可提高学生劳动技能，还有助于培养学生的思维及创新能力。
5.结语
在中小学的基础教育中，劳动教育是重要的内容。在劳动教育中，相关教师为了提高教育效果，需积极开发与利用各种各样的主题活动资源，通过丰富的主题活动来帮助学生了解劳动教育的价值，让学生掌握劳动技能，进而促进中小学学生的全面发展。
参考文献：
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[8]邵春瑾.劳动教育校内外资源的开发利用与整合[J]. 赤子(上中旬)，2017，26(7)：313.
作者简介：
邵春瑾(1972年4月-)，女，汉族，山东海阳人，助理研究员，主要研究方向为基础教育教学研究，现任黑龙江教师发展学院实验实践教学教研室主任。多次指导骨干教师在国家级、省级教学大赛中获得特等奖、一等奖，热衷于教学改革与研究，发表论文多篇。
作者：邵春瑾
摘 要：现如今我国小学阶段中心理健康教育是目前小学高年级中非常重要的一项教育内容，同时也是小学开展素质教育的重要组成部分，并且在小学阶段中高年级通过开展心理健康教育主体班会是非常重要的，不仅能充分的加强小学生的心理素质，还是促进学生健康的成长。因此本文就针对当前小学高年级心理健康教育主体班会开展有效的途径。
关键词：小学高年级;心理健康教育;主题班会;有效途径
目前小学阶段中心理健康教育是促进学生全面发展的主要前提，而且其主要是根据当代小学生心理、生理发展的特点展开的，最大化的发掘小学生日后发展的有效性，从而采用合理性的心理健康教育方法，重点着重于目前小学高年级学生良好的心理素质，并在一定程度上促进小學生身心健康的全面发展，同时全面加强小学生综合素质的全面提升。因此，在现阶段的小学高年级阶段中，通过采取主体班会的形式，充分的开展当代小学高年级心理健康教育，并有效的促进小学生健康的成长和发展。
1.小学高年级学生心理健康教育的重要性
现阶段小学高年级中开展心理健康教育非常重要的意义和作用，并且其自身的重要性也是非常巨大的，而且其重要性可以具体细化分为三点方向：
首先，就是通过学生所处的当代大社会环境，目前小学生生活在这个丰富多彩的世界中，无时无刻都在享受着当前时代的美好以及良好的环境条件，但是由于现今社会的多元化，利益陷阱在某种角度上不断的诱惑着学生。所以，培养学生具有良好的健康心理是非常重要的，而且当前小学阶段是学生心理健康发展的关键时期，此时期心理健康对于学生来讲可谓是至关重要的。因此需要及时的向学生传递正确的心理健康教育，只要这样才能使得学生心理变得更加的成熟，同时促进学生茁壮成长。其次，就是体现在小学高年级学生的身心健康，就目前小学阶段中高年级的实际情况来讲，缺少良好的学习习惯，并且在课堂教学中不具有充足的注意力，同时高年级学生自身的意志力还比较弱。因此必须要针对高年级的学生进行正确且有效的心理指导和辅导作业，逐渐的培养学生形成良好的学习心理素养。同时加强心理健康的学生充分的开展学习活动，并且教师需要在实际的学习过程中，最大化的提升高年级学生的智力和能力，并在一定程度上培养学生在学习中能够很好的运用智力和能力。最后一点就是体现在学生的思想道德品德中，在小学阶段中是思想道德品德形成的过程中，重要的核心部分是学生的心理素质，并且当前小学生品德的形成，最主要的就是学生通过对思想基础的深入认知而形成的。从而使得小学生在心理发展的基础上能够清楚明确做人的道理，以及充分的理解和掌握为人民服务的本领。因此，当前高年级健康的心理是学生在思想品德教育发展中非常重要的前提。
2.小学高年级学生心理健康教育的现状
(1)重视应试科目教学，轻视心理健康教育
虽然新课程已经全面实施，新的教育理念已植入各学科教学之中，但是在部分小学校受应试教育的影响非常严重，学校在学科科目的安排上，重点倾向于应试科目的安排，主抓应试科目的教育教学工作，而却把小学生的心理健康教育当作是次要的教育项目，没有设置专任的心理健康教育教师对小学生进行教育，基本上是由小学班主任或者由其他学科教师来兼任，就使得小学生的心理健康教育变为形式，一学期下来学生几乎就得不到心理健康教育的机会，其课堂就被班主任或其他科任教师给占用，让学生丧失心理健康教育的时机。
(2)不健康的家庭因素严重影响学生的心理健康教育
在当今社会的快速转型进程中，人们的思想观念趋于多元化，市场经济在飞速发展，人们的心思愈来愈倾向于赚钱的思想。这就导致班级中留守儿童越来越多，他们的心理健康教育至关重要。但是，学生家庭的问题，给小学校的心理健康教育带来了巨大的阻碍，同时也不利于社会的稳定发展。
(3)对心理健康教育认识不到位，形式化较为严重
在社会上调查让我们发现，对学生心理健康教育工作的认识较为模糊，再加上我们学校对此重视又不到位，没有为学生开展心理健康教育而创设良好的教育条件。另外，形式化较为严重，使得学校的心理健康教育工作无法贯彻落实。在部分学校所开展的心理健康教育以及设立的心理健康咨询室，也就是为了应对教育主管部门的检查所进行的手段而已，其根本发挥不了作用来。
(4)师资队伍薄弱，心理健康教育质量难以保障
当前，大部分小学校缺乏较为专业的心理健康教育教师，均由小学班主任以及科任教师所担任。虽然我们小学教育主管部门，在积极鼓励各科任教师去参加心理健康教育机构所组织的培训，可是每年能够参加学习培训的人数比较有限，大部分任课教师根本无法获得学习培训的机会，就无法进行专业和系统化的知识学习，严重影响任课教师自身的理论知识储备，对小学生心理健康教育的质量根本无法保障。
(5)学生家长的关注较少，缺乏社会的合力
当前我国不少小学生仍然归属于独生子女的范畴，学生的家长都将重点放在了孩子的身体健康上，对学生的心理健康教育不去关注。再加上学生家长对孩子过分溺爱，大大降低了孩子自身对心理疾病的免疫及抵抗效果。还有就是不少学生家长由于自身缺乏心理健康教育的相关常识，在当孩子出现了一些不良心理现象的时候，家长严重缺乏预见性，根本就不能提前发现孩子的不良征兆，就更谈不上去对孩子重视和疏导，这对孩子的健康成长极其不利。即使是有一些学生家长能够及时发现孩子的心理异常变化，也没有施之有效的解决办法，不能正确解决和处理学生所出现的心理问题。为此，在小学生的心理健康教育中，仅仅凭靠学校及教师的力量是远远不够的。我们学生的家长也必须要具备一定的心理学知识和正确的教子常识，高度重视对小学生的心理进行疏导。可以说，只有社会、学校及家长形成一股合力，才能真正促进少年儿童身心健康发展。
3.小学高年级中学生心理健康教育主题班会的有效途径
(1)通过主题班会对小学生进行心理健康教育
小学阶段中主题班会是一种具有高效率的教育方式，并且其自身主要是通过围绕有效的教育主题开展的，并且是组织全班所有学生一同参与的一种集体教育教学活动的方式。而且在小学阶段中心理健康主题班会主要的特点就是其独特的集体性，因此我们可以通过集体教育的方式去教育小学阶段中的每个学生，并且目前的小学阶段中教师的首要任务就是需要充分的掌握心理健康教育主题班会，同时其自身也是开展小学高年级心理健康教育一种主要的教学形式。而且当前小学高年级开展的心理健康教育主题班会的形式也比较多样化，应当根据班级的实际情况来采取最直接有效的方式进行。例如：如今小学高年级心理教育教学中，教师可以开展具有针对性的主题班会如“我是小主人”主题班会，并通过学生进行自我演讲的形式来提升自身的自信心和上进心等，在一定程度上充分的体现心理健康主题班会的意义。
(2)通过关爱留守儿童来注重抓好小学生的心理健康教育
当今社会中留守儿童问题是班级心理健康教育工作的重点，我们教师可以通过留守儿童这个教育途径来对班级学生进行心理健康教育。班级中的留守儿童长期缺乏父母的关爱及教育，势必在学生的健康成长中产生一定的影响，必然促成孩子养成一些不良的行为习惯，文化知识的学习积极性极低，而且孩子的性格非常孤僻，不愿意和群，常常是单独行动，学校的集体活动不愿意参加，与人交流更是看不到。造成这些问题的元兇就是孩子缺少了爱，缺少来自父母亲人的爱，缺少来自教师给同学的爱。所以，我们教师可以在征得孩子同意的状况下，班主任可充分利用当今先进的现代信息技术手段，将其与班级的主题班会进行有机整合，有效利用QQ和微信的视频通话途径，来让孩子与其父母进行近距离的沟通，通过这个有效途径既可以让孩子充分感受到来自父母爱的那份温暖，又能够充分理解父母在外工作的艰辛和不易，这也是对孩子一次心灵的洗礼，以有效促动班级学生积极主动地加入到关爱和帮助自己同学的行动中来。
(3)通过主题班会教给学生一些基本的交往能力
小学生之间缺乏如何处理同学间的关系最基本的常识，我们小学班主任可以利用主题班会去教给学生一些基本的交往能力，以助于学生去友好处理同学间的关系，使学生懂得如何去尊重他人，并能够从他人身上发现优点，真正做到从自己的内心去进行赞美。在当同学遇到疑难问题的时候，能够主动伸出援助之手给予帮助。要知道，在班级的日常管理中学生间的矛盾是不能避免的，我们教师应该教学生学会如何正确解决问题的方法，以有效减少不必要的麻烦和冲突，提高小学生情绪自我调适能力。
(4)注重加强教师自身心理健康教育教学能力的提升
那么还有一点就是需要教师加强自身的教育，逐渐的提升自己心理健康教育教学的能力。由于小学阶段中的班主任和部分教师通常情况下是大学生，基本上都是学习过健康心理学。但是，在实际的小学心理健康教学中，相对比以往的课程在本质上还是有很大差别的。尤其是在班主任管理班级的过程中，面临的是学生复杂的心理现象和相关的问题，而且一般来讲，班主任也会在实际的心理健康教学中表现的手足无措，无法正常的开展心理教育工作。因此就目前小学高年级的心理健康教育主题班会来讲，教师应当注重自身的心理健康教育教学的能力，并不断的提升，充分的掌握心理辅导的技巧和相应的方法，并且在心理健康教育主题班会中进行创新与思考。进而最大程度上发挥出小学阶段主题班会的作用和价值。
4.结束语
综上所述，小学高年级阶段中开展心理健康教育具有非常重要的意义和作用，尤其是针对小学生而言，不仅仅是单纯的培养学生的心理素质和身体健康发展，同时也是在很大的程度上加强了学生综合素养的提升，以及锻炼学生的身心健康成长。而且在目前的心理健康教育主题班会教学活动中，教师可以充分的培养学生积极客观向上的态度和性格，从而有效的促进学生全面发展以及健康的成长。
参考文献
[1]文学燕.小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径[J].新课程，2019(04)
[2]吴守杰.小学高年级心理健康教育主题班会的基本模式[J].新课程(中)，2019(03)
[3]方兵，刘世银.在主题班会中渗透心理健康教育的思考[J].科普童话，2018(08)
* 注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“小学高年级心理健康教育主题班会的研究”阶段性研究成果(课题立项号：GS[2018]GHB0551)
作者：靳爱莉
罗城中心小学毒品预防教育课教案
生命如花，远离毒品
教学目标：
(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。 (2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 教学重难点：
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学过程：
一.情境导入，揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说? 3.激情对话，导入本节活动主题。 4.揭示课题：生命如花，远离毒品 二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。 1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。 (1)毒品分为哪几类? (2)常见的毒品有哪些? (3)毒品具有的共同特征是什么?
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。
2.集体交流 3.老师总结
三.情境剧(学生活动：角色扮演，表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 1.学生观看后交流感受。 2.老师总结拒绝毒品的方法： A.八个“不”，防患于未然 B.面对毒患的自救方法 五.老师总结
这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!
罗城中心小学毒品预防教育课教案
生命如花，远离毒品
【活动主题】
“生命如花，远离毒品”生命教育 【活动目标】
1.通过活动的开展，使同学们对毒品有一个更深入的认识，了解到毒品的巨大危害性。
2.通过情境设置、视频、讨论等形式，教育和引导学生珍惜生命，热爱生活，抵制毒品的诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识，努力实现自身价值。 【活动过程】
一.情境导入，揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。
2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说? 3.请两名学生激情对话，导入本节活动主题。 二.介绍有关毒品的知识
(一)罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。 1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画，自主探究所蕴涵的意思。 2.各小组汇报交流 3.老师总结：
“毒品”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。毒品犹如一股浊流悄然袭击着世界，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的 只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。同学们，为了我们美好的明天，请行动起来，远离毒品。 三.情境剧(学生活动：角色扮演，表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。图片： 2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法：
五.活动总结
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。让我们借用孙悟空的一双火眼金睛，认清美丽外表下毒魔的本来面目，拿起法律这根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防线。珍爱生命，拒绝毒品。
罗城中心小学毒品预防教育课教案
点燃灿烂的青春 让生命远离毒品
活动目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过情境设置、视频、讨论等形式，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 活动流程：
一、主持人宣告主持班会开始。
二、情境剧——《来自天堂路上的独白》
三、你说我说——毒品知识知多少
1、交流：毒品知识知多少
同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、投影，主持人借助投影仪展示毒品的种类与相关知识
四、毒品的危害讨论(视频导入)
1、观看视频——阴暗下的白色交易与黑白人生(事先裁剪电影《鸦片战争》《白粉妹》片段)
2、同学们关于毒品危害进行讨论，并发表见解
3、主持人总结毒品危害并借助投影仪示
小结：毒品，毁灭人性、使人丧失尊严;毒品，毁灭幸福的家庭、给人们造成无比的伤害!沾染毒品，就是自掘坟墓!
五、诗歌朗诵——《生命如花》
六、青少年染毒的原因分析及防患措施(6分钟)
1、请同学们就青少年染上毒品的原因谈谈自己的观点
2、视频——吸毒者的涉毒之路
3、主持人：请同学们就青少年染上毒品的原因做讨论。 思考：我们如何防患毒品，与毒品做斗争!
4、 展示你的家庭作品!(事先布置)
七、班主任总结
面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品!在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋!
站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧! (全班起立：宣誓)
罗城中心小学毒品预防教育课教案
珍爱生命，远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离 毒品，提高拒毒防毒意识。 教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程：
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)
2、讲解：(让学生看图片)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、白粉;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。 教师：看了这些图片，同学们有什么感想?(学生发言)
三、结合图片介绍毒品的危害。
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?
2、学生发言，小组讨论并总结。
四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。
1、出示材料和问题： 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食? ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”? ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?
2、学生小组讨论，发表见解。
五、如何预防“毒品”?
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(学生发言)
六、总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们从小做起，“珍爱生命，远离毒品”。
禁毒主题班会教案
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学过程：
一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解。
3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
禁毒教育教案
一、教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。
1、吸毒摧残人生
2、吸毒毁灭家庭
3、吸毒危害社会
(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B 毒品的危害; C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒。 (四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 (五)、作业：
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上
禁毒教育主题班会教案
活动目标：
1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点： 采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
活动难点： 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。
3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等) 活动过程：
一、情境导入，揭示主题
1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。 2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害
1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知识。
(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。
三、成立“向毒品Say No”专案组。
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。
老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。
禁毒教育主题班会
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计
1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 2.毒品的危害是什么? (1)毒品毁人毁健康。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会，成为世界公害 3.班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4.防毒的五种措施
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 5.介绍有关禁毒的法律法规
6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?” 7.教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生!
三、教学方法
1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命
禁毒教育主题班会
教育目标：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。 教学手段：多媒体教学 教学过程： 导入: 今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。
二、
1、出示电脑画面一：什么是毒品。
2、出示电脑画面二：毒品的危害。
(1)毒品毁人毁健康摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病和爱滋病。
(二)毒品令人倾家荡产、家破人亡丧失工作能力。(2)给家庭带来无尽的折磨。
(三)吸毒导致堕落、犯罪
(四)吸毒危害社会，成为世界公害
三、由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。(两个同学帮助操作电脑画面)
四、班主任总结：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来远离毒品。
珍爱生命，远离毒品
【活动准备】： 1. 禁毒宣传图片一套。 2. 录像。 3. 相关故事。 活动过程：
主持人："珍爱生命，远离毒品"主题班会开始。
一、同学们，毒品犯罪、吸毒是当今世界性的社会问题，不知同学们是否认识到毒品的危害，在心中筑起了一道坚固的"一生远离毒品"的心墙?请班主任给大家谈谈什么是毒品，毒品的危害，以及如何抵御毒品等方面知识，从而提高我们的认识。
班主任：同学们在报刊、电视、宣传画上了解到一些有关毒品的知识，认识到毒品的危害，今天我们通过观看VCD、宣传图片的学习，进一步提高我们这方面的认识。 生：(起立宣誓)一生远离毒品!
班主任：对毒品的危害，我们必须有非常充分的认识，增强防毒能力。为此，我们要做到—
1、 在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
2、 树立积极进取的人生观。
3、 请注意交友及社会场合的选择
4、 增强心理承受能力，战胜学习中的困难。
5、 除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作贡献。 主持人：老师为我们谈了"认识毒品危害，提高防毒能力"这方面的知识，给我们很多的启发。
下面请同学们继续看一段录像："实行有效戒毒是吸毒者唯一出路" 班主任：对吸毒者实行强制戒毒，是戒毒的重要一环。
主持人：全体起立，面对自己签下的名字宣誓：认识毒品危害，一生远离毒品!
主持人宣布"认识毒品危害，一生远离毒品"主题班会到此结束。
生命如花 远离毒品
——禁毒主题班会
教学目标：
(1)使学生了解什么是毒品，毒品种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。 (2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
教学重难点：
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学过程：
一.情境导入，揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说?
3.激情对话，导入本节活动主题。 4.揭示课题：生命如花，远离毒品 二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。 1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。 (1)毒品分为哪几类? (2)常见的毒品有哪些?
(3)毒品具有的共同特征是什么?
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。 2.集体交流 3.老师总结
三.情境剧(学生活动：角色扮演，表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 1.学生观看后交流感受。 2.老师总结拒绝毒品的方法： A.八个“不”，防患于未然 B.面对毒患的自救方法 五.老师总结
这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!
黄鹤小学毒品预防教育课教案
珍爱生命，远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离 毒品，提高拒毒防毒意识。 教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程：
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)
2、讲解：(让学生看图片)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、白粉;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。 教师：看了这些图片，同学们有什么感想?(学生发言)
三、结合图片介绍毒品的危害。
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?
2、学生发言，小组讨论并总结。
四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。
1、出示材料和问题：
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食? ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”? ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?
2、学生小组讨论，发表见解。
五、如何预防“毒品”?
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(学生发言)
六、总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们从小做起，“珍爱生命，远离毒品”。
黄鹤小学 2016年9月16日
禁毒主题班会教案
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学过程：
一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解。
3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时， 立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
黄鹤小学 2016年9月16日
雅臣小学毒品预防教育课教案
雅臣小学 五年一班 2017年10月
雅臣小学毒品预防教育课教案
珍爱生命，远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离 毒品，提高拒毒防毒意识。 教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程：
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)
2、讲解：(让学生看图片)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、白粉;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。 教师：看了这些图片，同学们有什么感想?(学生发言)
三、结合图片介绍毒品的危害。
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?
2、学生发言，小组讨论并总结。
四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。
1、出示材料和问题： 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食? ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”? ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?
2、学生小组讨论，发表见解。
五、如何预防“毒品”?
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(学生发言)
六、总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们从小做起，“珍爱生命，远离毒品”。
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒主题班会教案
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学过程：
一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解。
3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育教案
一、教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。
1、吸毒摧残人生
2、吸毒毁灭家庭
3、吸毒危害社会
(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B 毒品的危害;
C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒。 (四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 (五)、作业：
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会教案
活动目标：
1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点： 采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
活动难点： 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。
3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等) 活动过程：
一、情境导入，揭示主题
1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。 2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害
1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知识。
(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。
三、成立“向毒品Say No”专案组。
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。
老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计
1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 2.毒品的危害是什么? (1)毒品毁人毁健康。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会，成为世界公害 3.班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4.防毒的五种措施
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 5.介绍有关禁毒的法律法规
6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?” 7.教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生!
三、教学方法
1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会
教育目标：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。 教学手段：多媒体教学 教学过程： 导入: 今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。
二、
1、出示电脑画面一：什么是毒品。
2、出示电脑画面二：毒品的危害。
(1)毒品毁人毁健康摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病和爱滋病。
(二)毒品令人倾家荡产、家破人亡丧失工作能力。(2)给家庭带来无尽的折磨。
(三)吸毒导致堕落、犯罪
(四)吸毒危害社会，成为世界公害
三、由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。(两个同学帮助操作电脑画面)
四、班主任总结：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来远离毒品。
雅臣小学毒品预防教育课教案
珍爱生命，远离毒品
【活动准备】： 1. 禁毒宣传图片一套。 2. 录像。 3. 相关故事。 活动过程：
主持人："珍爱生命，远离毒品"主题班会开始。
一、同学们，毒品犯罪、吸毒是当今世界性的社会问题，不知同学们是否认识到毒品的危害，在心中筑起了一道坚固的"一生远离毒品"的心墙?请班主任给大家谈谈什么是毒品，毒品的危害，以及如何抵御毒品等方面知识，从而提高我们的认识。
班主任：同学们在报刊、电视、宣传画上了解到一些有关毒品的知 识，认识到毒品的危害，今天我们通过观看VCD、宣传图片的学习，进一步提高我们这方面的认识。 生：(起立宣誓)一生远离毒品!
班主任：对毒品的危害，我们必须有非常充分的认识，增强防毒能力。为此，我们要做到—
1、 在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
2、 树立积极进取的人生观。
3、 请注意交友及社会场合的选择
4、 增强心理承受能力，战胜学习中的困难。
5、 除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作贡献。 主持人：老师为我们谈了"认识毒品危害，提高防毒能力"这方面的知识，给我们很多的启发。
下面请同学们继续看一段录像："实行有效戒毒是吸毒者唯一出路" 班主任：对吸毒者实行强制戒毒，是戒毒的重要一环。
主持人：全体起立，面对自己签下的名字宣誓：认识毒品危害，一生远离毒品!
主持人宣布"认识毒品危害，一生远离毒品"主题班会到此结束。
雅臣小学毒品预防教育课教案
雅臣小学 五年一班 2017年10月
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育教案
一、教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。
1、吸毒摧残人生
2、吸毒毁灭家庭
3、吸毒危害社会
(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B 毒品的危害; C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒。 (四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 (五)、作业：
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会教案
活动目标：
1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
活动重点： 采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
活动难点： 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动准备：
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。
3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等) 活动过程：
一、情境导入，揭示主题
1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。 2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害
1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知识。
(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。
三、成立“向毒品Say No”专案组。
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。
老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计
1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 2.毒品的危害是什么? (1)毒品毁人毁健康。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会，成为世界公害 3.班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4.防毒的五种措施
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。 5.介绍有关禁毒的法律法规
6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?” 7.教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生!
三、教学方法
1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命
雅臣小学毒品预防教育课教案
禁毒教育主题班会
教育目标：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。 教学手段：多媒体教学 教学过程： 导入: 今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为 然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。
二、
1、出示电脑画面一：什么是毒品。
2、出示电脑画面二：毒品的危害。
(1)毒品毁人毁健康摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病和爱滋病。
(二)毒品令人倾家荡产、家破人亡丧失工作能力。(2)给家庭带来无尽的折磨。
(三)吸毒导致堕落、犯罪
(四)吸毒危害社会，成为世界公害
三、由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。(两个同学帮助操作电脑画面)
四、班主任总结：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来远离毒品。
雅臣小学毒品预防教育课教案
珍爱生命，远离毒品
【活动准备】： 1. 禁毒宣传图片一套。 2. 录像。 3. 相关故事。 活动过程：
主持人："珍爱生命，远离毒品"主题班会开始。
一、同学们，毒品犯罪、吸毒是当今世界性的社会问题，不知同学们是否认识到毒品的危害，在心中筑起了一道坚固的"一生远离毒品" 的心墙?请班主任给大家谈谈什么是毒品，毒品的危害，以及如何抵御毒品等方面知识，从而提高我们的认识。
班主任：同学们在报刊、电视、宣传画上了解到一些有关毒品的知识，认识到毒品的危害，今天我们通过观看VCD、宣传图片的学习，进一步提高我们这方面的认识。 生：(起立宣誓)一生远离毒品!
班主任：对毒品的危害，我们必须有非常充分的认识，增强防毒能力。为此，我们要做到—
1、 在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
2、 树立积极进取的人生观。
3、 请注意交友及社会场合的选择
4、 增强心理承受能力，战胜学习中的困难。
5、 除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作贡献。 主持人：老师为我们谈了"认识毒品危害，提高防毒能力"这方面的知识，给我们很多的启发。
下面请同学们继续看一段录像："实行有效戒毒是吸毒者唯一出路" 班主任：对吸毒者实行强制戒毒，是戒毒的重要一环。
主持人：全体起立，面对自己签下的名字宣誓：认识毒品危害，一生远离毒品!
主持人宣布"认识毒品危害，一生远离毒品"主题班会到此结束。
X年级(X)班201X-201X学年第X学期
安全教育主题班会
班会目的：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
教学过程：
亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《安全教育我们息息相关》主题班会。
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育： 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
(一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。
(二)同学们议论，各抒己见。
(三)了解一些防火安全知识。
1、着火了，怎么办?
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警?
(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。
(3)说明什么东西着火，火势怎样。
(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3、使用火炉要注意什么?
(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。
(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有专人看管。
(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。
小结：自己不能玩火，发现火灾要想办法自救，要知道报火警电话：119，还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
五、课堂总结
通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的安全教育知识，增强了安全意识，提高了自我保护能力，使安全教育常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
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