2005~2006学上期单元测试题七年级语文(第一单元)
2005~2006学上期单元测试题
七年级语文(第一单元)
班级：姓名：
亲爱的同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗?下面让我们一起来检验一下吧。
一、 语文知识的积累运用(20分)
1.给加点的字注音，给拼音写汉字。(4分)
小憩( )茁( )壮凸( )出痴()想 ....
一shùn()间bèng()溅qíng()天撼地头晕目xuàn () 2.在下列词语中的横线上填上恰当的字。(3分)
忍不禁仙露浆小心然起敬盘卧龙蜂围阵
3.下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是()(2分)
①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧②从那一刻起，我应许自己③绝不辜负生命④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去⑤绝不让它从我手中白白流失
A.①②⑤③④B.②③⑤①④C.④③⑤②①D.②①③⑤④ 4.课文反馈。(4分)
(1)《走一步，再走一步》一文告诉我们：在人生的道路上，不管，只要，，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
(2)《紫藤萝瀑布》一文通过对____________________的描绘，赞颂了__________。
5.根据课文内容填空。(4分)
(1)虽然肉体的生命短暂，，但是，让，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。(杏林子《生命 生命》)
(2)余忆童稚时，，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(沈复《童趣》)
(3)，志在千里。，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(4)《过故人庄》一诗描写农村的优美风光的句子是：，。
6.用“我渴望”开头造一个排比句。(3分) ____________________________________
二、文言文阅读(12分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之
强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤立云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫
蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一
吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7.解释下列加点字词。(2分)
昂首观之：素帐： ....
方出神：怡然自得： ..
8.翻译句子。(2分)
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
9.作者回忆了童年哪几件趣事?(3分)
10.请从文中找出几个成语。(2分)
11.生活中，你有过作者描述的类似的经历吗?写下来。(3分)
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读下面文段，回答问题。(12分)
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信
心。“很好，”父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外
一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲
强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬
崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
12.“我”已经脱险了，为什么还要“哭”?(4分)
13.如果父亲直接把“我”从悬崖上抱下来，我还会产生“巨大的成就感”吗?为什
么?(4分)
14.从选文中你受到了什么启发?你认为这些启发会对你的生活产生什么样的影响?
(4分)
(二)阅读下面文章，回答问题。(16分)
根
①也许，一切的一切，皆源于那个绿色的梦。
②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果„„
④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。 ⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞!
⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。 ⑦缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢?就成全它们吧!让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧!根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
⑨缄默，才有力量倔强地延伸。
⑩每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林„„
把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族!
也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。
是的，只要根在，生命之绿便永存!
15.写出本文表达观点的句子。(3分)
16.第①段和第②段的关系是什么?(3分)
17.写出第③段和第④段陈述的对象。(4分)
第③段：第④段：
18.第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么?(不超过20个字)(3分)
19.概括第⑩段的段意。(不超过15个字)(3分)
四、作文。
20.离开生活了六年的小学校园，离开朝夕相处了六年的老师、同学，现在的你走入
了中学校园，成为一名中学生了。再这里，你结识了许多新朋友，认识了不少的新老师，你怎样才能让他们尽快地了解你呢?最好的就是向新老师、新朋友做个自我介绍，现在请你以“这就是我”为题向他们做自我介绍吧，在介绍时要尽可能地突出你的个性、爱好、特长，这样才能让大家尽快记住你哟。
2005~2006学上期单元测试题答案
七年级语文(第一单元)
一、1.qìzhuótūchī瞬迸擎眩2 .俊琼翼翼肃虬蝶 3 .B
4.(1)面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难(2)紫藤萝瀑布 生命的顽强与永恒(本空只要意思正确即可)5.(1)生老病死也往往令人无法捉摸，有限的生命发挥出无限的价值。(2)能张目对日，明察秋毫(3)老骥伏枥烈士暮年(4)绿树村边合，青山郭外斜6.略。
二、7.抬头 未染色的帐子 正愉快
8.(1)又把蚊子留在无色的蚊帐中。(2)把草丛当作树林。
9.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。③观二虫斗草间，鞭虾蟆。
10.庞然大物、怡然自得等。
11.答案提示：如看成群的蚂蚁爬树，私拟行军的队伍等，只要能自圆其说即可。
三、
(一)12.这里的哭是脱险后的高兴、对父爱的体验与感激、是战胜困难的自豪。
13.不会。因为这样“我”就失去对战胜困难的过程的体验，也失去了自我脱险的勇气和信心。
14.做任何事情都要着眼于最初的那一步，走一步，再走一步，直到到达目的地。在生活中遇到困难时，首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。
(二)15.根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟力为人类撑起一片绿荫。
16. 根根
17. 家雀、秋蝉同根的对比，赞扬了根无私奉献的精神。
18. 赞扬根的无言抗争的精神。
19. 答案不唯一，可以答无私奉献精神，也可以答面对困难不屈的抗争精神等，分析能证明观点即可。也就是必须有理有据。
四、作文。略
七年级在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就是小编为您收集整理的七年级历史单元测试题的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
七年级历史单元测试题
一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的代号填在题后的括号内。
1.下列有关秦朝说法不正确的是( )
A.秦朝刑罚严酷，其中一人犯罪就要杀掉三族的叫“族诛”
B.秦朝末年先后发生了陈胜、吴广和项羽、刘邦两次农民战争
C.陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义
D.秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战，此后秦朝一蹶不振
2.楚汉战争中，刘邦打败项羽最主要的原因是( )
A.善于用人B.后方巩固C.战术正确D.赢得民心
3.下列措施属于秦始皇首创的是( )
A.修筑长城B.地方设县C.使用圆形方孔钱D.使用小篆
4.秦国在军事实力上对六国形成优势的事件是( )
A.商鞅变法之后B.战国中后期
C.嬴政在公元前246年即位后D.长平之战后
5.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )
A.刀形币B.蚁鼻钱C.铲形币D.圆形方孔钱
6.秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是( )
A.树立秦的形象B.加强思想控制
C.限制人们的言论D.禁止儒学传播
7.为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，把哪两大水系连接起来()
①长江②黄河③珠江④淮河
A.①②B.②③C.①③D.①⑤
8.秦时修筑长城的目的是抵御下列哪个少数民族的进攻()
A、越族B、匈奴C、夷狄D、突厥
9.西汉初年统治者要解决的首要问题是()
A、平定“七国之乱”B、恢复发展生产
C、学习秦朝的政治制度D、加强中央集权
10.平定“七国之乱”，使汉朝统一国家得到进一步巩固的统治者是()
A、汉高祖B、汉文帝C、汉景帝D、汉武帝
11.初一学生林珊在古字画市场发现一副蔡伦的字，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，古字画上的字只可能是什么时期的()
A、西汉以前B、西汉初期C、西汉末期D、东汉时期
12.下列关于《伤寒杂病论》的说法中，正确的是()
A、是我国最早的一部药物学著作B、奠定了我国中医治疗学的基础
C、提出了望、闻、问、切四诊法D、介绍了"麻沸散"与"五禽戏"
13.小李在旅游胜地看见高大的佛像,给妈妈介绍说：“佛教起源于古西域”。妈妈笑着说不正确。你认为佛教源自()
A.古中国B.古印度C.古埃及D.古波斯
14.《史记》叙述的是()
A.从夏朝到汉武帝时期的史事B.从原始社会到封建社会的史事
C.从西周到西汉的史事D.从黄帝到汉武帝时期的史事
15.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是()
A.秦朝B.商朝C.西周D.西汉
16.新疆地区正式归属中央政权的时间是()
A.公元前138年B.公元前119年C.公元前60年D公元60年
17.“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”是()说的，他的()被鲁迅称赞为()
A.班固《汉书》“史家之绝唱”B.司马光《资治通鉴》“绝唱”
C.司马迁《史记》“史家之绝唱”D.班超《后汉书》“绝唱”
18.西汉后期一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运到西方，反映商人途中
经历不正确的是()
A、大批匈奴人抢夺他们的货物B、看见魔术艺人吞刀吐火
C、半路休息吃着葡萄、石榴D、看见天竺僧人传授佛经
19.张骞第一次通西域往返路线正确的是()
A.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安
B.洛阳—陇西—玉门关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安
C.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—洛阳
D.长安—陇西—玉门关—大宛—大月氏—阳关—陇西—长安
20.下列有关道教的说法不正确的是()
A.道教起源于西域地区
B.东汉后期，民间流行神仙方术与道家思想结合
C.道教宣扬修身养性、炼丹服药
D.它的主张体现关注现实、重现世
二、非选择题：第21题10分，第22题5分，第23题9分，第23题6分，共30分。
21、材料分析题：(20分)
材料一“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
材料二“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
阅读材料后回答：
(1)材料一中反映的内容在历史上被称为什么?
(2)秦始皇这样做的目的是什么?有什么危害?
(3)材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议?
(4)汉武帝这样做的目的是什么?
(5)试比较两位皇帝做法的异同点?
22、看图说历史(附长城图)
在战国形势图中，我们曾见到过长城。秦长城与战国长城相比有何不同?有人发现秦长城的走向与《战国物产分布》一图中的农牧分界线基本吻合，还发现强大的匈奴过着游牧生活，在没有长城前时常侵犯中原地区。
你能依据地理常识分析一下秦长城的历史作用吗?
23、连连看：
1.项羽纸上谈兵
赵括揭竿而起
陈胜约法三章
刘邦破釜沉舟
2.秦朝孔子开创儒家学说
西汉道教在民间兴起
东汉佛教传入我国
春秋西安兵马俑
24、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者身份采访汉武帝，了解西汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。
问题一：
问题二：
问题三：
参考答案
一、选择题：每小题1分，共20分。
1、B
2、D
3、B
4、D
5、D
6、B
7、C
8、B
9、D
10、D
11、D
12、B
13、B
14、D
15、A
16、C
17、C
18、A
19、D20、A
二、非选择题：第21题10分，第22题5分，第23题9分，第23题6分，共30分。
21、(1)焚书坑儒;(2)加强思想统治。钳制了思想，摧残了文化;(3)罢黜百家，独尊儒术;(4)统一言论和思想;(5)两个事件的目的和实质是相同的;都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进大同一的形成与巩固。
22、秦长城把战国时期分段长城连接在一起，更长更牢固。秦长城不仅是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，而且它横亘在游牧区与农耕区之间，在一定程度上减缓了游牧民族的冲击，保护了长城以南农耕文明的发展。
23、(略)
24.学生的问题与大一统相关，言之成理即可。答案示例：问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的?
一、选择题(每题3分，共30分)
1.绝对值不大于3的非正整数有 ( )
A.1个 B.3个 C.6个D.4个
2.-2011的相反数是 ( ) 11 D. 2011201
1a|a|3.如果a是不等于零的有理数，那么化简的结果是 ( ) 2aA.2011 B.-2011C.A.0或1 B.0或-1C.0 D.1
4.下列说法正确的是 ( )
A.-|a|一定是负数 B.互为相反数的两个数的符号必相反
C.0.5与2是互为相反数 D.任何一个有理数都有相反数
5.下面不等式正确的是( ) A.2313 B.|||| C.(8)2(7)2D.-0.91<-1.1 34611
11 B.-2 C. D.2 226.若a的相反数等于2，则a的倒数的相反数是 ( ) A.7.如果a、b都是有理数，且a-b一定是正数，那么( )
A.a、b一定都是正数 B.a的绝对值大于b的绝对值
C.b的绝对值小，且b是负数D.a一定比b大.8.在数轴上，把表示-4的点移动2个单位长度后，所得到的对应点表示的数是( )
A.-1B.-6 C.-2或-6D.无法确定
9.若x与3互为相反数，则|x|+3等于 ( )
A.-3B.0C.3 D.6
10.一个数的立方等于它本身，这个数是 ( )
A.1 B.-1，1C.0 D.-1，1，0
二、认真填一填(每空2分，共30分)
1.数轴上a、b、c三点分别表示-7，-3，4，则这三点到原点的距离之和是。
2.一个数是2的相反数，另一个数比-2大-3，则这两个数的和是,积是 。
3.已知|a-b|+|b+5|=0，则ab=5， ab 。
4.2的底数是指数是
5.-2 的倒数是;绝对值是 。
6.在近似数0.6048中，精确到 位，有 个有效数字。
7.温度由4℃上升7℃，达到的温度是______℃。
8.观察下面一列数,按某种规律填上适当的数：1,-2,4,-8,,。
9.若x为整数，且x≥3，|x|<5，则x=。
思想品德：第四单元《生活告诉自己“我能行”》单元测试题(鲁教七上) 【单元主题】让每个学生都说“我能行”。树立自尊自信、自立自强的生活态度，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志。
【复习目标】
1、认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。
2、了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。
3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理;以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用;懂得承受挫折的能力不同，结果不同。
4、能够较深刻的理解坚强意志是事业成功的必要条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
【重点复习题】
1、从是什么、为什么、怎样做三方面认识自尊、自信、自立、自强、战胜挫折、坚强意志。
2、自立和自强的关系。
3、自尊和自信的关系。
4、人生难免有挫折，挫折是不可避免的。
5、承受挫折的能力不同，结果不同。
6、坚强意志是事业成功的必要条件。 【强化训练题】
一、填空题
1、自尊首先表现为_____。
2、自信是_____的基石。
3、自立才能走向____，自立就要克服_____。
4、___________，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
5、培养自立能力最基本的途径就是_______。
6、_______是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
7、_______是把双刃剑，是走向成功的_____。
8、坚强的意志是坚定人生目标的_____，是克服困难、获得成功的______。
9、________，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
二、单项选择题
1、右边漫画对我们青少年的启示是
①人生需要自立 ②自立人生少年始
③要学会告别依赖，走向自立 ④生活中需要相互帮助，相互依赖 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过;40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴;41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第2——3题：
2、 李丽的事迹告诉了我们
A.苦难也是人生的一所学校
B.人在顺境中无法获得成功 C.任何人都会在逆境中崛起
D.人生还是多一点逆境为好
3、李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到
①树立理想
②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
4、右边漫画反应了 。 A.现在的中学生头脑灵活，解决问题 能力强
B.一些中学生缺乏自立、自主生活的 能力
C.网络对中学生具有极强的诱惑力 D.网络知识真丰富，能解决所有问题
5、法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是
A.挫折能使人经受考验，得到锻炼 B.每个人都要经历挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功
6、下列对挫折的理解中，正确的是 A.青少年学生遇到挫折会比成年人少些
B.同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C.导致挫折的内在和主观因素通常都能控制
D.挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折
7、 “灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“四川抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是
A.国家只有遭遇灾难才能坚强 B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度 C.面对挫折都会有正确的态度 D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
8、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明 ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A.①② B.②④ C.②③ D.①④
9、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明;人让车，让出安全;车让车，让出秩序;人让人，让出和谐。”这一标语的内容
①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要
③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 A.要志存高远 B.坚强的意志是成功的保证 C.自立自强是与生俱来的 D.要懂得绕过生活中的挫折
三、非选择题
1、2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：“为了爱我的父母，我要活着出去。”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。
(1)这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人?
(2)何翠青感人的事迹给我们哪些启示?
(3)作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么?
2、一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖?”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖， “你看，我能干，你为什么不能呢?” 乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。” 我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢?”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我„„” 请回答：母亲到底教会了乞丐什么?
3、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问：
(1)公德的前提是什么?
(2)生活中我们应该如何尊重他人?
4、某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着——
梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属!
梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩! 梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 阅读上述材料，回答下列问题：
(1)心理诊断：根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理?
(2)材料透视：这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响?
(3)回归教材：在你的身边肯定存在这三种心理的人，请给他们提出一些好建议。
5、5月21日，益阳市残疾补鞋匠吴小宁,瘸着腿驼着背,来到赈灾募捐办公室,不仅将自己今年一季度的330元低保费,210元冰灾救助款全部捐给了四川地震灾区,而且又掏出自己赚来的一元两元补鞋款60元，凑齐600元整数后捐给了灾区。吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾,靠补鞋和政府低保为生。
(1)在吴小宁的身上体现了哪些值得我们学习的优良品质?(答出两点以上)
(2)作为一名中学生我们应怎样向吴小宁学习?(答出两点以上)
6、新闻：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震„„ 某校九年级(1)班开展“抗震救灾，众志成城”的主题班会。 第一环节：观看图片
图片震撼同学心灵!抗震救灾，每一个人都不是看客，无法靠近你，也要温暖你。我能为灾区人民做点什么呢?
第二环节：权利相随
废墟中顽强的幸存者积极行使了 权;灾区设立露天学校及时复课，保障了学生的 权。
第三环节：心理处方
地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧„„假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤?
第四环节：体会交流
作为同学代表，你将在班会上发言。请围绕“抗震救灾，众志成城”的主题，结合图片和所学知识，联系自身实际，写一篇不少于200字的发言稿，题目自拟。
第五环节：感悟升华
主持人总结。班会在《众志成城》的歌声中结束„„
参考答案：
一、填空题
1、自我尊重和自我爱护
2、成功
3、自强 依赖性
4、能否独立的做出决定
5、积极实践和锻炼
6、自强不息
7、挫折 必经之路
8、保障 必要条件
9、做自己不赶兴趣的事
二、单项选择题
1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B
三、非选择题
1、(1)①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。(2)①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。
(3)何翠青，好样的，你是我们的骄傲!自立自强，让我们在灾难中一起成长!灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。
2、①教会了他自立自强的精神。自立自强对一个人的成长起着重要作用。自立才能走向自强，自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。
②教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。
3、(1)尊重(2)尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人;尊重他人，需要有礼貌地与人交往;尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童;尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗;尊重要发自内心，出自真诚。
4、(1)梦云存在自负心理;梦雨充满自信;梦菲存在自卑心理。
(2)梦云因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误;梦雨因为自信，能够实事求是看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜;梦菲因为自卑，看不到自己长处，不敢尝试，所以容易失败。
(3)学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。
5、(1)对社会感恩图报的优良品德;战胜困难，自强不息的顽强意志;承担责任，奉献爱心的责任意识;关心他人，助人为乐的高尚品德。 (2)牢固树立责任意识，增强社会责任感;从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任;力所能及地去关心、帮助有困难的人;培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。
6、(1)①为灾区人民捐款捐物;②关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。 (2)生命健康 受教育
(3)①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对;②学会自我疏导，调节不良情绪;③增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。
(4)发言稿
(一)题目：
(二)字数：
(三)正文：(1)结合题材 (2)联系自身实际 (3)运用所学知识：①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难，八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。
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第六单元单元测试
(考试时间：100分钟
总分：100分)
一、积累运用(25分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
言讫(
)
聒噪(
)
自诛(
)
摩挲(
) ....shē(
)欠
wù(
)那
yì(
)语
点mǎo(
)
2.结合语境，解释下列句子中画线的词语。(4分)
(1)几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时..候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
a (2)一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到了另一个房间。 ....
3.默写。(4分)
(1)当是时，________，________，________，________，________，一时齐发，众妙毕备。
(2)时鸡鸣月落，________，百步见人。
(3)《浣溪沙》一词表现诗人惜春之情的句子是________，________。
4.文学常识填空。(4分)
小说是以________为中心，通过________的叙述和________的描
写反映社会生活的一种文学体裁。学习小说，要抓住人物的________、________、________和________来分析人物形象，把握其性格。
5.凤翔中学七年级(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江，而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了;还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。(4分)
(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。(2分)
乙方： 丙方： 丁方：
(2)在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。(2分)
作者及书名： 理由：
6.下面是部分发达国家、发展中国家人均国民生产总值柱状图，
请你对图中提供的信息进行比较分析。这些国家人均国民生产总值呈现出怎样的态势?发达国家之间、发展中国家之间的发展情况又是怎样的?将发达国家与发展中国家的人均国民生产总值比较一下，你还可以得出什么结论?思考这些问题后完成下面的填空。(3分)
人均国民生产总值/美元300002500020000150001000050000美国英国德国法国 加拿大系列11000080006000400020000人均国民生产总值/美元印度尼日利亚巴西中国韩国
(1) 从表一可以看出，
(2) 从表二可以看出，
(3) 表一和表二比较，
7.仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句。(2分) 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文，回答问题。(14分)
大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折迭环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手井裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
1.给下列加点字注音及释义。(4分) 北平陈子灿省兄河南 .七省好事者皆来学 .2.下列句中加点词，古今义相同的一项是(
)(2分) A.貌甚寝
B.故尝与过宋将军 ..C.与人罕言语
D.扣其乡及姓字，皆不答 ..3.从节选的这段文字来看，你觉得大铁椎最大的特点是什么?(2分)
4.与“大铁椎，不知何许人”一句相照应的句子是哪一句?(2分)
5.“大铁椎”这个名字是怎么来的?这是采用了什么样的修辞手法?(4分)
(二)阅读《赌》一文，回答下列问题。(15分) ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市中。 ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。[来源:中.考.资.源.网] ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝;如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
1.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)
2.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分) 答：一鼓作气 癫狂失常
3.试分析标题“赌”的含义。(4分)
4.读了这篇小说后，你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)
(三)阅读短文，回答问题。(11分)
三顾茅庐
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童予回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧!”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关，张怅然离去。
回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻扣紫门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。”又看一少年正在
读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下封信，与张、关快快而归。
时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽，张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢?”张飞说：“哥哥你不用去了。我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周丈王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽，张飞在外站了很久，不见动静.张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来!关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。”
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关，张一起去了新野。
1.依据本文的内容，动用对偶知识，写出下面一副对联即(《三国演义》第37回题目)的下句。 (2分)
司 马 徽 再 荐 名 士
□ □ □ □ □ □ □
2.刘备三顾茅庐的根本目的是□□□□(用诸葛亮《出师表》中的四个字回答)。(2分)[来源:Www.zk5u] 3.分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 (3分)
刘备：__________。
关羽：__________。
张飞：__________。
4.请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句(包括作者)，填在下面的读书卡片上。 (2分)
[名言]
①学而不厌，诲人不倦。 ——孔子
②勿以恶小而为之，勿以善小而不。 ——陈寿
③天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
[卡片] 关于修养的名句
①______________________________。 ②______________________________。
5.第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文看，这句话的作用是____________________________。(2分)
三、写作(35分)
提及中学生生活，有的同学认为太枯燥无味了，除了学习还是学习，哪里还有什么多彩的生活可言?其实，生活的美重在发现，美，就在你身边。围绕着校园生活，各种思想、各种矛盾、各种冲突也纷至沓来，这些都是作文的好素材。小到排座位、同桌关系、作业多的烦恼、考试的压力，大到升学过程的苦闷与焦虑、与家长的代沟隔膜，以及亲情、友情的展现，可以说，仔细地观察，用心地感悟，只要成为了生活的有心人，你就会发现生活中有许多值得你写、令你乐于写而写都写不完的事。请根据自己的所察所思，结合自己的切身感受，以“那一刻……”为话题，写一篇作文。
要求：
1、题目自拟。
2、文体以记叙文为主。
3、要注重描写表达方式地运用，如语言描写、行动描写、细节描写等。
4、500字左右。
参考答案
一、1.qì
guō
zhū
suō
赊
兀
呓
卯
2.(1)指自己和母亲之间不能沟通、交流。
(2)指自己和母亲之间发生的冲突。
3.(1)妇手拍儿时，儿含乳啼声，口中呜声，大儿初醒声，夫叱大儿声
(2)星光照旷野
(3)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4.塑造人物形象
故事情节
环境
语言
行动
外貌 5.(1)乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。
丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。
丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。(2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可)
(2)例：作者及书名：尼·阿·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。(2分，说出作者、书名1分，理由1分，理由从主题思想、
艺术特色、人物形象等方面谈均可)
6.(1)美国、英国、德国、法国、加拿大等发达国家人均国民生产总值总体水平较高(或：超过世界平均水平较多)，国家之间发展较为均衡。(2)印度、尼日利亚、巴西、中国、韩国等发展中国家人均国民生产总值总体水平不高(或：大部分国家落后于世界平均水平)，国家之间的差异较大。(3)发达国家与发展中国家之间人均国民生产总值的差距较大。
7.示例：友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田;友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。
二、
(一)1. xǐng 探望，问候(多指对尊长)
shěng 省份 2.C 3.神秘，行踪飘忽 4.扣其乡及姓字，皆不答
5.因不知大铁椎是什么人，所以用他使用的兵器——大铁椎，来指代他。这采用了借代的修辞手法。
(二)1.暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事) 哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和 2.不堪重负自负傲慢恼羞成怒
3.表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌博，狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
4.可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸;也可从暴君的直横做法这一角度谈教训，如：目空一切的狂妄者一般都没有好结局。
(三)1.刘玄德三顾茅庐。
2.兴复汉室
3.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。关羽：稳重、顾全大局。张飞：鲁莽、直爽，粗暴
4.①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿
②淡泊以明志，宁静以致远.——诸葛亮
5.①为二顾孔明未见埋下伏笔;②表现诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。③暗示诸葛亮虽隐居隆中，但关心天下大事。
一、单项选择题(40分)
1.朱元璋“即皇帝位”是在哪一年?( )
A. 1366年 B.1367年 C.1368年 D.1369年
2.下列选项中，朝代名称与建立时间、人物搭配完全正确的是( )
A.秦朝——公元221年——嬴政
B.唐朝——618年——李世民 C.明朝——1368年——朱元璋 D.清朝——1636年——努尔哈赤 3.“以后„„.不许立丞相，臣下敢有奏请设立者„„.处以重刑。”此令出自( )
A.汉武帝 B.唐太宗 C.明太祖 D.清雍正帝
4.明初，大学士宋濂上朝时朱元璋问他昨天请了什么客，吃了什么菜，喝了什么酒，宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”这个故事实际上说明了( )
A.宋濂唯唯诺诺，是皇帝的忠顺奴仆 B.宋濂对朱元璋很忠诚 C.明太祖利用特务机构加强对臣民的监视 D.明朝君臣关系很和睦 5.2010年9月，陕西省首个“闯王”纪念馆在延安市富县太平村正式建成开馆。“闯王”曾于1644年攻入北京。该馆的修建是为了纪念哪位人物( ) A.陈胜 B.吴广 C.黄巢 D.李自成 6.下列皇帝中与朱元璋称帝的过程最相似的是( )
A.刘邦 B.刘备 C.赵匡胤 D.李世民 7.明清时期，为树立皇帝的绝对权威，君臣关系完全变成主仆关系的典型事件是( )
A.设立廷杖制度 B.设立特务机构 C.设立军机处 D.实行科举制度 8.童谣见证历史，明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所称赞的是( )
A.岳飞抗金 B.文天祥抗元 C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾 9.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，赶走荷兰殖民者，收复台湾的民族英雄是( )
A.岳飞 B.郑和 C.戚继光 D.郑成功 10.有人说：“黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。”其法律依据是( )
A.《瑷珲条约》 B.《尼布楚条约》 C.雅克萨之战 D.清朝疆域图 11.1727年，清政府为了加强对西藏地区的管理，设置了( )
A.西域都护 B.宣政院 C.驻藏大臣 D.伊犁将军
12.自汉朝以来，历代中央政府都对新疆地区实施有效管辖。下列选项中与此有关的是( )
①设置西域都护②制定“金瓶擎签”制度③平定大小和卓叛乱④设置驻藏大臣 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 13.下列制度，能够说明明朝时期皇权空前强化的是( )
A.三省六部制 B.宰相制度 C.内阁制度 D.行省制度 14.1757年，清政府准许与外国商人通商的唯一海上通商口岸是( ) A.广州 B.福州 C.泉州 D.宁波
15.严格限制对外贸易，使中国与世隔绝，在世界近代化进程中逐步落伍的政策是( ) A.休养生息 B.重农抑商 C.八股取士 D.闭关锁国 16.“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句出自于一位明朝抗倭民族英雄之口，他是( )
A.戚继光 B.岳飞 C.韩世忠 D.文天祥 17.我们称郑成功为民族英雄，是因为( ) A.从荷兰殖民者手中收复台湾 B.抗击东南沿海的倭寇C.率军反击沙俄侵略 D.平定大小和卓叛乱 18.1689年，中俄签订的《尼布楚条约》( )
A.属于平等的边界条约 B.是清军被迫求和的结果 C.规定割乌第河给俄国 D.埋下中俄冲突的隐患
19.某剧组以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题拍摄一部历史剧，准备了如下素材，你认为其中与主题不符的是( )
A.雅克萨之战 B.戚继光抗倭 C.郑成功收复台湾 D.平定三藩叛乱 20.下列关于清朝时期巩固统一多民族国家的措施，发生于乾隆皇帝时期的是( )
A.册封**五世 B.册封五世** C.设置驻藏大臣 D.平定大小和卓叛乱 二.判断改错题(10分)
1.明朝前期，郑成功七次下西洋。
错误： 改正：
2.为了加强君主专制，明朝统治者经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲理解，再解题发挥，制造了大批的“文字狱”。
错误： 改正： 3.乾隆帝时设驻藏大臣加强对西藏的管理。
错误：
改正：
4.明清时期，西方传教士利玛窦参与制定了《大清时宪历》。
错误：
改正： 5.金曾灭辽，后来又出现了一个“金”，史称“后金”，建立后金政权的少数民族是党项族。
错误：
改正： 三.材料解析题(32分) 1.材料一：“今之文人，一涉之笔唯恐触碍于天下国家„„..人情望风舰景，畏避太甚，见鳝而以为蛇，遇鼠而以为虎，消刚正之气，长柔媚之风，此于人心世道，实有关系。”
————李祖陶《迈堂文略与杨蓉诸明府书》 材料二：19世纪初清政府放宽文风后，许多知识分子仍心存余悸，如龚自珍所说的那样：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。” 请回答：
⑴.上述材料反映了什么历史事件?(2分)
⑵.出现这一历史事件的原因是什么?(3分)
⑶.分析这一历史事件对当时的文化造成了什么影响.(3分)
2.自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历„„..三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山;视诸夷城，迥隔于烟霞缥缈之间，而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢„„. ————《天妃之神灵应记》 ⑴.材料中的“永乐三年”是指哪一年?这一材料反映的是哪个朝代的哪一航海壮举?(3分)
⑵.这一历史事件具有怎样的重大意义?(6分)
⑶.在世界经济全球化日趋明显的今天，材料中反映的这一重大事件对我们有什么启示?(3分)
3.材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：1793年，乾隆帝在致英王的信中说：“天朝物产丰富，无所不有，远不藉外夷货物以通有无。”
⑴.材料
一、二中的“夷”各指什么?(4分)
⑵.据材料，概括唐朝、清朝统治者各自推行的政策，分析各自政策的最主要影响(8分)
四.探究题：话说清朝那些事(18分) 【屹立于世界东方】
⑴1616年，努尔哈赤建立大金。1636年，皇太极改国号为清。1644年， ，逐步建立起对全国的统治。(2分) 【奠定中华版图】
⑵清朝是当时世界上最大的国家，疆域北界① ，东北至② ，东临太平洋，东南到③ ，南及④ ，西南抵⑤ ，西越⑥ ，西北达⑦ ，是亚洲最大的国家。(7分) 【强化君主集权】
⑶雍正时， 的设立，标志着我国封建君主集权的进一步加强。(2分) 【多民族的统一】
⑷清政府在西藏、新疆、台湾设置的机构(或官职)分别是什么?(3分)
【抗击外来侵略】
⑸17世纪，中国抗击外来侵略的两个重大事件分别是什么?(4分)
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