六年级科学单元测试

第1篇：六年级科学单元测试

统编教材五年级下册第六单元语文要素解读

统编教材五年级下册第六单元语文要素为：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。如何理解这一语文要素?对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?如何据此确定教学目标与教学内容?本文就此试作简单分析。单元语文要素概念分析。

一、单元语文要素概念分析

“思维过程”是小学语文教材中首次出现的概念。思维过程发生在人的大脑之中，这就造成了它的隐秘性，难以被他人觉知，对小学生而言尤其陌生。人的思维包括分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等基本过程，这些都是抽象思维方式。人的思维方式除了抽象的逻辑思维，还有形象思维、顿悟思维等。从理论研究看，对思维的分类越详尽越好，但在现实生活中，人们的思维方式不需要进行严格区分，因为人无论在认识世界还是解决问题时，各种思维方式总是共同起作用的，往往是你中有我，我中有你，很难也没有必要作严格的区分。五年级学生逻辑思维能力不强，对人的内心思想不可能有成人那样的理解认识，因此教学时要站在学生的立场上，切忌过度讲解深奥的思维概念，否则可能会造成教师越讲学生越糊涂的尴尬局面。

怎样了解人物的思维过程呢?思维过程是动态地发生在人的大脑内部的过程，难以被他人觉知。文学作品一般通过描写人物外在的语言、动作、神态等来反映人物的内心思想。因此，要“了解”人物的思维过程，必须借助显露在外的人物表现，来揣摩、领悟人物的思维过程。本单元的三篇课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》都是叙事性作品，因此教学时要引导学生不仅关注人物的外在表现，还要把人物的表现放在事情发生时的具体情境中，通过厘清问题、背景、方法和结果，来了解人物的思维过程，进而加深对课文内容的理解。“了解人物的思维过程”是从一个新角度提出的阅读策略，意在提示学生阅读时不仅要关注文本的内容信息，还要从文本语言中沉潜进去，推测人物的思维过程，获得对课文内容更为深入的理解，并且从中得到启发，提升或改善自身的思维方法。

对小学生而言，学习这个语文要素有什么作用?从单元语文要素表述看，“了解人物的思维过程”是方法、途径，“加深对课文内容的理解”是结果、目的。学生在三年级学过“学习带着问题默读，理解课文的意思”，四年级学过“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”“借助关键语句，初步體会课文表达的思想感情”等。可见，本单元旨在通过学习“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，指导学生从一个新的角度加深对课文主要内容的理解，学会一种新的理解课文主要内容的方法。此外，学生通过深入体会课文中人物的思维过程，可以认识正确的思维方式，从而提升或改善自身的思维方法。

二、单元课文人物思维过程分析

本单元三篇课文中人物的思维过程如下。

《自相矛盾》中楚人的思维过程大致是这样的：要想东西卖得好，就要使劲夸;夸耀自己的盾坚固无比、矛锋利无比。通过对楚人思维过程的推测会发现，楚人为了卖出东西宣传自己的东西好，这个出发点应该说没有什么问题。问题出在两个地方：一是过度夸耀，把自己的东西夸到顶了，太极端了;二是卖矛与盾这两种对立的东西。这就造成了自我抵触、白相矛盾，闹了笑话。

《田忌赛马》中，孙膑看了田忌和齐威王以及贵族们前面几场比赛，发现了两个情况：一是双方实力相差不大;二是双方都把马分为上、中、下三个等级，并且上、中、下三个等级依次出战。孙膑分析，如果变换马出场的顺序，分别用下等马、上等马、中等马对阵齐威王的上等马、中等马和下等马，就有可能三局两胜，从而在大比分中取胜。于是孙膑向田忌提出建议，帮助田忌取得了比赛的胜利。推测和认识孙膑的思维过程，可以体会其分析缜密、综合判断，从而以弱胜强的谋略与智慧。

《跳水》中的船长儿子站在桅杆最高处的横木上，十分紧张，随时可能掉下来，摔在坚硬的甲板上，后果不堪设想;只有跳进大海里才会相对安全些，因为海面风平浪静，众多的水手随时可以入水相救。孩子会跳吗?敢跳吗?显然，十一二岁的孩子还没有这样的勇气。船长正好手中有枪，于是用枪逼他跳，最后孩子得救了。危急时刻，船长思维敏捷，处事果断，令人敬佩。

三篇课文中，孙膑和船长的思维属于创新思维，可以让学生感受创造性思维的魅力，从而获得正面的启迪;楚人的思维则前后矛盾，违反逻辑，可以从反面教育学生如何正确地思考问题。这是学生学习这三篇课文最有价值的教学内容。教学时建议引导学生通过课文的语言文字，借助思维导图、表格、图示等形象化的手段，将隐藏在人物内心深处的思维过程揭示ILI来，通过不同人物思维过程的比较，观察人物的思维过程，获得启迪，同时获得对课文内容更为深入的理解。

三、单元教学目标

本单元教学时要处理好落实单元语文要素与基础性教学目标之间的关系。课文中的生字词语识必须切实落实;《白相矛盾》是文言文，要求熟读背诵;三篇课文的课后练习都提出了讲故事的要求。要将这些基础性教学要求落到实处，必须花费相当的教学时间。特别是讲述故事，应该保证每个学生都有讲故事的练习时间，这是促进学生积累语言，提高语言建构能力的有效手段。因此，教学中不能将目光聚焦在落实语文要素这一个点上，更应该考虑基础性教学目标如何落实到位。

1.基础性目标

(l)认识25个生字，会写23个汉字，读准1个多音字，积累“摩拳擦掌”“胸有成竹”等28个词语。

(2)联系上下文猜测文言文中加点字的意思，在文言词语与现代词语的比较中发现古今词义的联系与变化。

(3)能按一定顺序，抓住主要内容，讲述《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》的故事，进行语言的建构。

(4)默读课文，有一定的速度。背诵《自相矛盾》。

2.发展性目标(单元语文要素分解目标)

(l)认识思维过程，知道思维过程是隐藏在事情中的，懂得思维过程是人物分析问题、解决问题的过程。 (2)学习通过人物的言行举止等外在表现来推测人物的思维过程，加深对课文中故事情节的发展和蕴含的道理、思想和情感的理解。

单元发展性目标的达到，在各课的落实上既相互联系，呈现出-定的梯度安排，义彼此有所区别，表现出“这一篇”的独特性。《白相矛盾》着重通过探讨“其人弗能应也”的原因，引导学生发现楚人思维的混乱来领悟寓意，让学生明白什么是思维过程及其在推动故事情节发展、表现写作目的上的重要作用;《田忌赛马》通过面对阵图的练习推断孙膑的思维过程，并与田忌的思维进行对比，领会孙膑的谋略与智慧;《跳水》的教学要在厘清事情的起因、经过和结果的基础上，探讨船长的办法好在哪里，由学生自主练习运用思维导图等来推测船长的思维过程，与水手们的思维进行比较，在交流中理解船长思维的创造性与当机立断。

作者：梁昌辉

第2篇：六年级科学单元测试题

导语：科学可以推翻黑暗的旧社会，科学可以打到迷信的权威们。是科学为我们创造了美好的明天，是科学，构造出美好的社会。我爱科学！以下小编为大家介绍六年级科学单元测试题文章，欢迎大家阅读参考!

六年级科学单元测试题

班级：姓名：分数

一、 我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）

1.很多材料可以通过改变( )增强抗弯曲的能力。

①形状 ②厚度 ③形状或厚度

2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是

①拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的

压力

3加固正方形框架的最好办法是增加( )。

①横杆 ②斜杆 ③竖杆

4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（ ）。

①增加纸的厚度 ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度 ④让纸变得更粗糙

5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（ ）。

①、— ②、W ③、T ④、U

6、下面（ ）物品没有利用到拱形原理。

①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球

7、下面（ ）框架最牢固。

①Δ ②□ ③◇ ④∏

8、空塑料瓶在（ ）情况下最不容易倒。

①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里

装一些沙

9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ）是桥承

重的主要构件。

①钢缆 ②桥塔 ③ 桥面

10、增加梁的厚度可以（ ）能力。

①增加抗弯曲 ②大大增加抗弯曲 ③ 减小

抗弯曲

二、我的判断。（对的打√，错的打×20分）

1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。

( )

2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 （ ）

3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。 （ ）

4、利用三角形可以增强结构的稳定性。 （ ）

5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （ ）

6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性

最好。 （ ）

7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（ ）

8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（ ）

9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（ ）

10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（ ）

三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分）

1、我的框架草图为：

2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆

3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？

4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？

四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表（15分）

，

1、请你根据实验填写记录表，

2、我的发现：

五、 我的思考。（15分）

1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？

2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。

3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？

第3篇：六年级下册科学第一单元测试题

一、填空(每空1分，共15分)

1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的(

)、(

)或(

)埋藏在地下变成了跟(

)一样的东西，这些东西就是(

)。

2、英国生物学家达尔文，1859年出版了(《

》)一书，全面提出了(

)。他认为，生物的繁衍是在(

)的过程中发生的，同一物种内哪些个体(

)，它就比其他个体更容易(

)下来。

3、写出马的进化顺序(

)、(

)、(

)、(

)、(

)

二、判断题(在你认为对的题后画√，错的画×)(5分)

1、化石的形成是它们自己死后变成的

(

)

2、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说(

)

3、古代的马与现代的马没有什么差别

(

)

4、喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子

(

)

5、为了吃到更高处的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长(

)

三、观察与分析(17分)

1、观察下图是什么化石?推想：这种化石是怎样形成的?(5分)

2、现有青色青蛙和淡黄色青蛙，研究它们的生存环境。(12分)

(1)如果都生活在有青草的水边，哪种易被蛇吃掉?哪种易生存下来?(4分)

(2)如果都生活在有沙滩的水边，哪种易被蛇吃掉?哪种易生存下来?(4分)

(3)通过以上分析，你有什么发现?(4分)

四、根据你学过的知识，回答下面的问题。(13分)

1、你见过或知道哪些具体的生物化石，请至少写出四种。(4分)

2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗?这表现在哪些方面?(4分)

3、根据达尔文的观点，解释一下长颈鹿的颈部为什么这么长?(5分)

第4篇：湘教版六年级科学下册第二单元测试

第二单元水环境污染与保护测试1

班级：姓名：

一、填空题(22分)

1、水的污染有两种：一种是

2、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为 和污染三大类。

3、水污染的考察方法有、

4、人们常用、、

5现在我国正面临着等环境问题。

6、月日是植树节，月

1、太阳系是以成的天体系统。

二、判断题(16分)

1、为了把衣服洗干净，我们该多用一些洗衣粉。()

2、地球是一个“蓝色”的星球，水资源特别丰富，不必珍惜。()

3、我国制定的《水资源环境质量标准GB3838-88》把水分为六类。()

4、消毒液是杀菌的，不会污染水资源。()

三、简答题(分)

1、情认真写出关于保护本地水资源的建议!

2、请根据你所学的知识分析水污染的原因有哪些?

3、想一想，当水被污染后会对人造成什么样的影响?

第5篇：六年级下册第六单元测试

二、为加点字选择正确的读音，用另一个读音组词。

提供(gòng gōng)_______ 望洋兴叹(xìng xīng)________ 矿藏(cáng zàng)_______情不自禁(jīn jìn)________

三、按要求完成词语练习。

1、“负”在字典中有这几种解释：A、背;B、仗恃，依靠;C、败，跟“胜”相反;D、享有。具有;E、亏欠;F、遭受;G、违背，背弃

“激战中，他虽头部负伤，仍然坚守阵地”中的“负”应选第_______种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释;“你这样做，就是有负重托” 中的“负”应选第_______种解释;用第2种解释组一个词语：_______________。(2分)

2、照样子，写词语。

名著——著名：__________________、__________________

3、在括号里填上用“珍”组成的词。(不可重复) (1)时间一去不复返，我们要( )，不能让年华虚度。

(2)这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直( )着。 (3)他特别( )这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 (4)离别时，我们俩互道( )，相约十年后相见。

4、照样子，写成语。

大同小异(两对反义词)：___________、__________ _、_________ 孜孜不倦(勤奋刻苦)： ___________、__________ _、_________

四、根据语境选择合适的序号填在括号内。

爱心是_______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉; 爱心是_______，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

五、按要求完成下面的练习。

1、王轩说他昨天就把作业做完了。(改成第一人称叙述的句子)

2、爷爷说：“看到这壮观的场面，我不禁想到了?惊涛拍岸?这个词语。(改成第三者转述)

3、第一次看到如此壮观的场面，我的心理万分激动。(改成反问句)

4、这是李梅的语文书。(改成设问句)

5、小溪飞快地向前流去。(改成拟人句)

6、我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。(改成排比句)

六、用修改符号修改下面的一段话。(共6处)

“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

七、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排序号。

( ) 确定中心，选好材料。( ) 列作文提纲。( )审清题意，明确要求。( )初稿写好后，要认真修改。( )努力做到“语句通顺，前后连贯”。

八、阅读拓展填空。

故事《空城计》出自于四大名著之一《 》，作者是( )。我还能写出其它三部名著中的一个故事：出自《 》的《 》;

九、阅读《熟读精思》并答题。

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，(甲)到，(乙)到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

1、 文中的“余”字的意思是什么?试写两个与它意思相同的词。

2、根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。

3、写“不待解说，自晓其义”这句话的大意。

4、读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累了吗?请任意写两句。

5、作为一个即将毕业的小学生，你对读书一定有许多独到的见解，请谈一谈你的读书体会。

十、课外阅读。 汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”„„都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”„„古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文理解词语：

戏答：___________________铸就：________________________ 心潮难己：_____________________________

2、仔细阅读课文，回答问题： (1)汉字中文的特点是什么?

___________________________________________________________ (2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?

___________________________________________________________

3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的? ___________________________________________________________

4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强? ___________________________________________________________

5、选做题(以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可) (1)文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么? “大地”指：___________________ “海内”指：___________________ “天涯”指：___________________ “知己”指：___________________

第6篇：六年级上册第二单元测试

一、选择正确的读音，用“√” 标出。(4分)

火炬(jù

jǜ)

方框(kuàng kuāng)

脂(zhǐ zhī)肪

驰骋(chěng chãng)

依赖(lài nài)

瞬(shùn

shuân)间

簿(bù

bó)子

葱(cōng

chōng)郁

二、看拼音，写词语。(5分)

yùn

hán

zhǔ mù

gōng jìng

hóng yáng

ōu

gē

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

gōu

lâ

fēng yùn

tiān tán

zhì huì

mâi

lì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

三、按查字典的要求填空。(3分)

“餐”，用音序查字法应查(

) ，再查(

) 。用部首查字法应先查(

)部，再查(

) 画。

“餐”在字典中的意思是①吃;②饭食。请用这两种意思分别组词①(

) ②(

)。

四、按要求写词语。(16分)

1、将词语填写完整。(5分)

兴高(

)烈

精(

)纷 呈

赞叹不(

)

(

)荣昌盛

(

)乎寻常

轻而易(

)

(

) 劲有力

(

)然起敬

(

) 乐无穷

美不(

)收

2、搭配合适的词语。(3分) (

)任务

(

)的时光

(

)地望着

(

)活动

(

)的院落

(

) 地拥抱

3、写反义词。(4分) 古老——(

)

开幕 ——(

)

遥远——(

)

奉公守法 ——(

)

丰富——(

) 复杂—— (

)

舒展——(

)

气壮如牛——(

)

4、照样子，写词语。(4分)

势如破竹(含“如”字的)∶__________

__________

__________

有影无形(含反义的)∶

__________

__________

__________

一飞冲天 (含一字的)∶

__________

__________

__________

屌

丝 ( 新生词)∶

__________

__________

__________

五、

按提示写句子。(8分)

1、上联﹕_______________________

下联:∶和尚立河上河上崩和尚奔

____________________________________________________ 。

3、对联____________________________________________ 是提醒我们要趁青春年少，奋发图强。

4、你会用 _______________________________________ 来赞颂杨利伟的丰功伟绩。

5、皓月当空，荒漠无边。今夜，将士们又住宿何处呢?此时此景，我不禁想起了这样一句诗___________________________________________________________。

6、从神舟五号飞船的一冲飞天，到北京2008年奥运会的完美谢幕，无不体现了中国综合国力的增强。祖

国的富强是我们每个人的责任，我们始终牢记_______________________ 这句名言。

7、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪呀!

这是一个_________ 句。句末的感叹号充分表达 _____________________ 。

2、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”表达的意思相反的一副对联是﹕

六、

按要求做题。(8分)

1、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

改为陈述句:_________________________________________________

2、这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。

改为反问句：________________________________________________

3、修改病句。

这两个新旧社会，真实鲜明的对比啊!

改为:______________________________

4、在括号里填上关联词，并用它造句。中国的方块字能消化各种外来的新创造，(

)它拥有一个单字的海洋。

„„(

)„„________________________________________________

七、课内阅读。(2+2+3+3=10分)

这是一次英雄出征。

这是中华民族历史上一次伟大的出征。

公元2003年10月15日北京时间5时。

随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的风采，瞬间便定格在_______________________，

定格在_________________________，定格在_____________________________________________.。

1、这句话运用了_________ 修辞手法，表达了作者_______________________ 思想感情。

2、本文交代具体的时间和地点，这样精确的表述有什么作用?_______________________________________________________________________________________

3、补充画线处的空白。

4、线的部

分

能

改

变

顺

序

码

?

为

什么?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、

课外阅读。(14分)

鸟 巢

“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。

它座落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构件，外观看上去仿若树支织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。

国家体育场于2003年12月24日开工建设，2004年7月30日因设计调整而暂时停工，同年12月27日恢复施工，2008年3月完工。工程总造价22.67亿元。

“鸟巢”钢结构所使用的钢才厚度可达11厘米，它不但有为坐席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，

不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场 将成为一个室内赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末来的希望。

“鸟巢”设计中充分体现了人文关怀，碗状座席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在140米左右。“鸟巢””钢结构构件上设置的吸声材料，

以及场北京29届奥运会体育场鸟巢实景内使用的电声扩音系统，

这三层“特殊装置”使 “巢”内的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。“鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出91000个人同时观赛的自然通风状况，

让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。

“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了200多个轮椅座席。

这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。

许多建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。

1.写出下列成语的近义词。(3分)

称呼——( ) 平缓——( ) 仿若——( )

2.文章中的比喻句是_______________________________________________________ 。

把________________ 比喻成_________________________________ 。(2分) 3.“鸟巢

”

的

特

点

是

什

么

?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“温馨鸟巢”指的是什么?用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末来的希望。希望说的是什么呢?(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.“特殊装置”指的是什么?体现了什么?(4分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、

我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。(30分)

我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。长大的你一定能成为祖国的栋梁之才。畅想一下你的未来，将你想象中的最光辉的瞬间写下来。

题目是:那一刻，我最美

要求:

1、想象丰富，内容具体。

2、语句通顺，感情真实。

3、书写规范，文面整洁。

①称谓、平稳、仿佛。②“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。把“北京奥运会主体育场”比喻成“鸟巢”。③ 整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构件，外观看上去仿若树支织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅。④北京奥运会主体育场。和平与发展。⑤收拢结构、吸声材料、电声扩音系统。

第7篇：六年级科学上册测试题

六年级上册科学检测卷

一、判断对错：

1、调查动植物时，可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编号。()

2、可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。()

3、调查时可以采摘植物和伤害动物。()

4、调查时对不知名的小动物就不用写了。()

5、地球生物很多，灭绝几种没关系。()

6、我们的相貌是唯一的。

7、生物与生物之间没有关联。()

二、选择题：

1、下列植物属于草本植物的是()

A狗尾草B柳树

2 下列是开花的植物是()

A磨茹B 凤仙花

3、下列属于常绿植物的是()

A松树B杨树

4、蜗牛是属于()

A有脊椎动物B无脊椎动物

5、蚂蚁属于()

A爬行动物B 昆虫

6、()决定着地球生物的命运

A生物B环境

7、下列属于鱼类的是()

A金鱼B鲸鱼

8、下列属于昆虫的是()

A 蚂蚁B、蜘蛛

9、下列属于哺乳动物的是()

A 兔子B、恐龙

10、下列属于鸟类的是()

A 麻雀B、蜻蜓

三、探索与实践：

1、调查校园里的植物和动物说说有哪些动植物?可以分成几类?()