七年级语文大单元教学实践研究
【摘要】语文课本中每一个单元都有确定的主题，利用单元主题教学可以帮助学生从整体的角度理解课文，这对提升初中语文教学效率有着很大帮助。可是在实际的初中语文课堂中很容易出现注重单篇课文讲解的情况，这就会在一定程度上给初中语文课堂带来负面影响。本文以初中语文教学为中心，对七年级语文大单元教学实践进行研究。
【关键词】初中;语文;大单元教学
大单元教学是一种以单元为主题的教学手段，通过实施单元整体教学，教师可以将单元内课文的共同点进行梳理，然后引导学生快速掌握课文内容。不仅如此，教师利用大单元教学还可以明确课文主题，加深学生对单元主题的理解，综合性提升学生的语文核心素养。
一、群文阅读，拓展阅读同类文章
单元主题教学的优势就可以通过主题引入同类型的文章，然后学生快速学习这些同类型的文章，积累语文知识和语文素材。因此，为了更好地利用单元主题教学，教师就可以在课堂中开展群文阅读，通过拓展阅读同类文章，提高初中学生的语文学习效率。群文阅读是一种阅读教学方法，在利用群文阅读的过程中，教师可以为学生确定主题，然后学生就会根据这个主题自主搜集资料进行阅读，然后彻底掌握主题内容。[1]
在学习初中语文七年级上册第二单元的时候，教师就可以以单元主题“亲人”为切入点展开群文阅读。在展开群文阅读的过程中，教师首先需要为学生讲解本单元《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》《咏雪》《陈太丘与友期行》这几篇课文，在熟悉掌握这几篇课文之后，学生就可以以“亲人”为主题搜集与这个主题相关的文章，这样学生就可以将主题与单元文章和课外文章进行结合，帮助学生加深对这个主题理解的同时，提升学生的语文素养。
二、小组探讨，共同探究单元主题
单元主题是语文大单元教学开展的核心，每个人对单元主题理解不同，所以在利用大单元教学的时候，教师就需要避免约束学生的思想，保障单元主题的开放性，这对加深学生对单元主题的理解很有帮助，小组合作教学的应用为学生间单元主题思想的探讨创造了条件。[2]
在学习初中语文七年级下册第一单元的时候，教师就可以将学生分成不同的小组，然后引导学生以小组为单位展开对单元主题“人物”的探讨。在探讨的过程中，教师还可以为学生引入邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权这些人物，引导小组结合课文分析人物形象，这样学生就可以在互动讨论中逐漸明确单元主题“人物”的含义，能够更进一步了解课文内容。
三、微课教学，整合主题快速学习
微课是一种通过观看视频帮助学生掌握知识内容的教学方式，在大单元教学中，教师可以将单元主题与微课进行结合，这样学生就可以通过观看微课深入理解单元的课文内容，这对提高初中语文教学质量有着巨大的帮助。[3]
在学习初中语文七年级下册第三单元的时候，教师就可以以“小人物”的视角切入课文《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》的时候，教师就可以将微课与这些课文内容进行深度结合，深入分析“小人物”的含义，学生在观看微课之后阅读文章，就可以与文章中的人物产生共情，进而体会“小人物”的内心世界，这样就可以有效加强对语文知识的掌握。
结语：大单元教学在初中语文教学中有着十分广泛的应用，因此初中语文教师应当充分利用现代化手段为学生讲解单元主题，这样学生才能从单元主题中理解课文内容，快速掌握课文核心知识，这为初中学生高效学习语文打下了良好基础。
参考文献：
[1]孙晓苑. 初中语文单元教学设计与实施研究[D].曲阜师范大学，2020.
[2]钟山.初中语文单元教学中的以读促写研究[D].渤海大学，2019.
[3]张洪敏.“部编本”初中语文单元教学的实施路径探析[J].新课程研究（上旬刊），2019（01）：11-13.
作者：王珍
一、选择题(每题3.5分，共70分)
1、下列事件属于违反《未成年人保护法》的有()
①小明16岁，爸爸因小明成绩差迫使小明辍学进入工厂打工②小李在学校体育课上因失误导致骨折，学校给予其相应赔偿并多次探望小李③某法院在审理15岁小周的案件时，没有对外公开，只有其家人在场A ①②B ①③C ①D ②③
2、下列关于法律的叙述，错误的是()
A 法律由国家制定和认可B 法律只对违法的人有约束力C 法律对全体社会成员都具有约束力 D 法律由国家强制力保证实施
3、下列行为属于犯罪的是()
A 张某用刀劫持一妇女，抢走其1000元人民币并将其伤害B 小胡在看电影时大声喧哗，遭到周围观众多次提醒仍不改
C 太平洋广告影视公司的行为侵害了中央电视台的著作权D 小王多次到邻居家进行偷窃，共计数额250元
4、青少年不可取的自我保护的方法有()
A、学会拒绝不正当的要求B、遇到抢劫时，应与歹徒展开殊死搏斗
C、上学、放学时，应与同学结伴而行，不能显富D、独自在家，不给陌生人开门
5、安徽省滁州市中级人民法院于6月9日在全椒县，对虚构事实，先后诈骗数十名被害人巨额财产的被告人张太庆进行了一审公开宣判。以诈骗罪判处被告人张太庆有期徒刑十五年，并处罚金10万元。以上刑罚处罚中，有期徒刑和罚金属于()
A、都属于附加刑B、都属于主刑C、附加刑、主刑D、主刑、附加刑
6、下列对于刑罚处罚的说法，错误的是()
A、刑罚只适用于犯罪分子 B、刑罚由特定的机构执行 C、刑罚只能由人民法院依法判处D、任何人只要违反法律就要受到刑罚处罚
7、谁有义务保护未成年人() A、所有公民B、家庭C、当地政府D、学校
8、下面几位同学的做法，正确的是()
A、小沈遭人抢劫，却因威胁而不报告老师和家长，于是更频繁地遭到抢劫
B、小汪在网上认识了一个网友，一天，他应邀去见网友，结果被网友绑架
C、肖华被高年级同学勒索，与其巧妙周旋，高年级学生最终受到了惩罚
D、小华独自在家，有陌生人自称是他父亲的同学，骗他开门，家中财物被掠夺一空
9、下列对犯罪的说法，正确的是()
A、犯罪的社会危害性不大B、犯罪者触犯了《刑法》C、犯罪者应承担民事责任D、犯罪不属于违法行为
10、法律之所以是特殊的行为规范，是因为()
①法律的制定不同于其他行为规范②法律的实施不同于其他行为规范③法律的约束力不同于其他行为规范④法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②
11、教育部颁布的新《中小学生守则》，将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。这一做法()A.违反了法律，是无效的B.表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务
C.体现了对未成年人的司法保护D.要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争
2006年10月，某市四名未成年人因没钱上网玩游戏，短短九天时间持刀抢走他人钱物共计价值1万多元。当地人民法院对此案进行了不公开审理，依据刑法判处四人有期徒刑，据此回答12—13题：
12、四名未成年人的行为()
A.刑事违法行为B.民事违法行为C.行政违法行为D.一般违法行为
13、人民法院对此不公开审理，体现了对未成年人的()
A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护
14、“罪孽本身微未始，陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是()
A.犯了错误就会有牢狱之灾B.有错不改，就可能跌入犯罪的深渊
C.小错可不断，大错可不犯D.犯罪不一定违法，违法一定是犯罪.
15、我国制定法律的机关是()A、地方各级人民政府 B、最高人民法院C、全国人民代表大会及其常务委员会 D、国务院
16、公民维护自己合法权益的手段不正确的是 ()
A、敢打官司B、请自己的“哥们”帮忙C、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助
D、善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争
17、法律由国家强制力保证实施。下列选项最能体现这一观点的是()
A、教育部宣布放宽高校报考条件B、我国农村将全面推进税费改革
C、原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行死刑D、环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有害垃圾
18、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是()
A、老师对学习有困难的学生进行耐心辅导B、法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
C、博物馆对未成年人优惠开放D、家长制止未成年子女吸烟
19、黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“某某到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到
了相应的处理。他的行为是()A.违纪行为B.一般违法行为C.犯罪行为D.严重违法行为
20、之所以要对未成年人进行特殊的保护，是因为()
①未成年人自身心理、生理不成熟②未成年人缺乏经济实力和自我保护能力
③未成年人是祖国的希望和未来④法律规定了对未成年人进行保护的四道防线
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
二、材料题(共30分)
1、材料一：初二学生小胡沉迷于网吧，一放学就到网吧上网，后来，干脆旷课到网吧上网。甚至整夜不回家.学习成绩直线下降，性格变的寡言少语，家长，班主任多次耐性的教育他，他却认为网吧就是让人上网的。他能开，我就能去。况且，我玩的内容都是健康的，例如CS，QQ游戏，三国志等游戏，没有不健康的。
材料二：国家文化部对网吧管理明文规定：16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互
联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴，不得容留未成年人夜间在网吧上网。
阅读材料后回答下列问题：
(1)材料一中网吧经营者违反了我国哪部法律?材料二体现了对未成年人的什么保护?(2分)
(2)你认为小胡的想法对吗?为什么?(2分)
(3)你爱上网吗，是否和小胡一样常去网吧上网?今后你该怎样做?(3分)
(4)请你对网吧老板说几句话。(3分)
2、夏某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈囊罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
(1)夏某历次所受惩处的性质一样吗?(1分)并说明理由。(3分)
(2)在人民法院给予夏某的刑罚中。属于主刑的是哪一种刑罚?(1分)除此以外，主刑还包括哪几种刑罚方法?(1分)
(3)夏某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程说明了什么?(2分)
(4)上述案例给你什么启示?(2分)
3、材料一：据统计：近年来未成年人吸毒比例呈逐年上升趋势。近日，广东汕尾警方捣毁了一个专供青少年吸毒的窝点，并当场抓获46名涉嫌吸毒的青少年。另据重庆市调查结果显示，吸毒的中学生年龄均在14-16岁，占该地区学生总数的1.7%。
材料二：大连市大东区某初中学生张某，经常抢夺同班同学的钱物，索取保护费，供其上网玩游戏之用。如果同学不给，就会拳脚相加。起初被抢的几名同学没敢告诉老师和家长，于是张某的胆子越来越大，变本加厉地加以暴力手段伸手向同学要钱…
阅读材料，回答问题：
(1)上述材料中的青少年受到了哪些不良诱惑或侵害?(2分)作为同龄人，你觉得青少年容易受到不法侵害的原因是什么?(2分)
(2)假如你是材料二中张某的同学，你会采取哪些办法来保护自己?(3分)
(3)我们应该怎样拒绝不良诱惑?(3分)
答案
一、
1、C
2、B
3、A
4、B
5、D
6、D
7、A
8、C
9、B
10、B
11、D
12、A
13、D
14、B
15、C
16、B
17、C
18、A
19、B20、C
二、
1、(1)《未成年人保护法》社会保护(2)不对理由合理即可(3)合理即可
(4)关键点：指明网吧老板的做法是错的，并要其改正
2、(1)不一样 因为老师的批评只是违纪处罚，公安机关罚款、拘留多次为一般违法处罚，无期徒刑，剥夺政治权利终身为刑罚处罚
(2)属于主刑的是无期徒刑。此外主刑还包括管制、拘役、有期徒刑和死刑
(3)说明了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
(4)①我们要知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事
②防患于未然，自觉纠正不良行为，防止犯罪的发生
3、(1)①毒品、网络②生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素;青少年自身尚未成熟，社会经验不足，辨别是非能力差，因处于被动地位容易受到侵害。
(2)①积极争取学校、家庭和社会的保护②增强自我保护意识，尽自己所能，用智能保护自己的合法权益③当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器保护自己的合法权益
(3)①避开诱因②培养良好的兴趣爱好③专时专用 等
一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，每小题2分，共24分。)
1.古诗“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是()
A.悲伤B.兴奋C.忧愁D.恐惧
2.在美国历史上曾有一位总统，告诫他的孙儿：“当你气恼时，先数到十;假如怒火燃烧，那就数到百。”这是哪种调节情绪的方法()
A.合理发泄B.自我激励C.转移注意力D.自我暗示
3.有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，有一种有效的方法是()
A.向他人倾诉B.在适当的场合哭一场
C.进行剧烈运动D.哭可以转移我们的注意力
4.“莫思乐事年年减，且喜春花日日开”，讲的是对待生活，我们应该养成的基本态度()
A.正确认识自己B.乐观向上C.提高觉悟水平D.培养广泛兴趣
5.一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪感受：“那是一种行去流水般的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒”。他的这种感受说明()
A.情绪很难捉摸，很难理解
B.对于足球，任何人都会产生积极的情绪感受
C.他有着远大的志向
D.情绪往往反映着个人的兴趣
6.科学研究表明，精神愉快、情绪乐观、积极的獐，生长发育好，活泼伶俐，智商较高;情绪忧郁、悲观、消极的獐，身心健康会受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明()
A.不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响
B.积极的情绪会对一个人的身体健康产生积极的影响
C.消极的情绪会对一个人的智力发展产生消极的影响
D.不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响
7.革命导师马克思一生颠沛流离，遇到过许许多多的不幸事件，可这些并没有影响他对革命理论的研究。这是因为他()
A.是伟人B.是犹太人，很聪明
C.有远大的志向，有宽广的胸怀D.喜欢研究理论
8.下列关于情趣的说法正确的是()
A.初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣
B.初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣
C.初中生的情趣都是高雅的情趣
D.只有用来进行时，玩电子游戏才是庸俗的情趣
9.在我们的身旁，环绕着众多美的对象：自然风光、自然事物、人的自身、人的服饰打扮、人的言谈举止等等，美的对象就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心理、思想情感之中。这说明()
A.人们对大自然的热爱
B.生活处处有情趣，情趣是多种多样的
C.情趣就是对美的追求
D.人与人之间的美好情感
10.陶冶高雅情趣的方法有()
①培养正当的兴趣、爱好②丰富的文化生活
③从众心理或随大流④乐观、幽默的生活态度
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
11.我们要热爱生活、热爱人生，因为只有对生活充满热爱和激情，才能()
①对生活中的事物感兴趣②深刻具体地感受生活的美好
③发现生活中的情趣④不断陶冶高雅生活情趣
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
12.兴趣和情趣之间的关系是()
A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.兴趣和情趣是一回事
C.有了兴趣就有了情趣D.兴趣是以情趣为基础而产生的
二、不定项选择题(下列各题的备选答案中，最少有一个符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，少选或多选一个都不得分，每小题2分，共22分。)
1.俗话说：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”。这句话说明()
A.不同情绪对人智力发展产生不同的影响
B.积极情绪能使人的身体健康
C.不同情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的不同影响
D.不同情绪会对个人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响
2.看到深秋的景色时，有的人感到很美，很舒畅;有的人却认为秋风瑟瑟，很烦躁。这种同一件事，两个人的情绪感受的不同，是由于()
A.两个人的思想不同B.两个人的情绪不同
C.两个人对事物的态度不同D.两个人心理都不健康
3.不同情绪会对个人的身体健康产生影响，下列哪句话表明了此层含义()
A.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”B.“人逢喜事精神爽”
C.“一个小丑进城，胜过一打医生”D.“盛怒伤肝，过喜伤心”
4.前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这说明()
A.我们不应该做情绪的奴隶
B.我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪
C.一个人不要轻易表露自己的真实情绪
D.仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的
5.车声、铃声在一般情况下，不会产生某种情绪。但当我们需要冷静地思考问题时，这些声音会使人觉得很厌烦，这说明()
A.情绪通常是由一定事物引起的B.情绪的产生总是与个人的需要相联系的
C.人的需要得不到满足时，就可能产生消极的情绪D.任何事物都能使人产生情绪
6.有位同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出()
A.中学生往往不善于调节和控制自己的情绪
B.多变的情绪对我们的健康成长和顺利成长都是绝对不利的
C.情绪不需要调节，因为它们自己会变化
D.中学生情绪丰富而强烈，但情绪的起伏变化大
7.“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。”“红军不怕远征难，万水千山只等闲。……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这些诗句表达了毛泽东面对艰苦卓绝的战斗生活，具有()
A.昂扬的革命斗志B.积极的情绪体验
C.乐观的态度D.对待艰难困苦不悲观的积极情绪
8.有些人对自己的能力、才华估计偏高，给自己定的目标往往不切实际。由于目标难以实现，而本人又非常想实现它，一旦目标达不到时，就容易失望而失去心理平衡，情绪就会非常低落。也有一些人对自己的能力、才华估计偏低，给自己定的目标往也是低的。由于实现这个目标并不需要做多大努力，说能够实现，当然也就不可能激励起积极的情绪，即使实现了目标，也不可能给本人带来什么欢乐。这说明()
A.目标定得越高，情绪就会越好
B.一个人怎样认识自己与评价自己，会时刻影响着他的情绪
C.对自己估计过高，容易产生过高的期望，就会引起不良的情绪
D.对自己估计过低，容易产生过低的期望，也会引起不良的情绪
9.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对高雅生活情趣的说法正确的是()
A.陶冶高雅的生活情趣，首先应该积极参加集体活动
B.搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣
C.丰富文化生活是陶冶高雅情趣的唯一途径
D.陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度
10.庸俗的生活情趣对青少年的危害是()
A.看不到生活中丰富多彩的一面B.使人目光狭隘短浅
C.有害身心健康D.使人道德和文化修养水平低下
11.高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，这是因为高雅的生活情趣()
A.能使人感受到生活的美好和人间的真情
B.能够治好身体和心理的各种疾病
C.使人的身心经常处于愉快之中，较快摆脱不良情趣
D.可以缓解身体的不适，有助于疾病的治愈
三、材料分析题
1.有这么一首小诗：“你要是心情愉快，健康就会常在;你要是心境开朗，眼前就是一片明亮;你要是经常知足，就会感到幸福;你要是不计较名利，就会感到一切如意”。
从这首小诗中，你得到什么启发?结合如何保持乐观心态，做情绪的“主人”，谈谈你的看法。(8分)
2.一所肺结核专科医院里住着两个病人，甲的结核病比较轻微，经过一段时间的治疗已经基本痊愈;乙的结核病很严重，医院已经没有什么办法了，只好让她回家休养。这两个病人同一天出院，由于医院工作人员的马虎，出院时把两份病情通知抄写颠倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加强营养，注意休息的通知。一接通知，甲便紧张起来，忧虑重重，认为医院从前对他隐瞒了病情，病是无法治好的。结果出院后病情一天天加重，并有恶化的趋势，没过多久又住进医院。而那位病情严重的乙看到的出院通知上写着病情基本痊愈，心情顿时轻松，回到依山傍水的农村，经常食用新鲜蔬菜、水果，经常散步，加上心情舒畅，精神愉快，被认为治不好的严重肺结核竟然痊愈。(15分)
(1)看了这个事例，你体会到的“情绪”是什么?(5分)
(2)由甲、乙两个人不同的情绪反应所产生的不同结果，谈谈不同情绪对人的不同影响。(5分)
(3)情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗?(5分)
3.小李长期坚持早锻炼，风雨无阻。(16分)
小英衣着得体却一张口就脏话粗话连篇。
小军身患再生障碍性贫血，却每天坚持学画。
小兵每天晚上玩游戏到很晚才睡，结果白天上课昏昏欲睡。
(1)上述哪些情境属于高雅的生活情趣?哪些情境属于庸俗的生活情趣?(4分)
(2)什么是高雅的生活情趣?什么是庸俗的生活情趣?(4分)
(3)如何培养高雅的生活情趣?(4分)
(4)在培养高雅的生活情趣的过程中要注意什么?(4分)
四、实践探究题(15分)
在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰、陶渊明爱菊、周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦。这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上违法犯罪的道路。
1.材料中不同的情趣对人有什么影响?(5分)
2.青少年应该怎样追求高雅的生活?(5分)
3.同学们都应自觉培养高雅的情趣，你有哪些高雅情趣?试举三例。(5分)
第三单元《过有情趣的生活》单元测试题参考答案：
一、单项选择题
1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.C8.A9.B10.C11.D12.A
二、不定项选择题
1.BC2.C3.ABCD4.AB5.ABC6.AD7.ABCD8.BCD9.AD10.ABCD11.ACD
三、材料分析题
1.一个人面对生活的起伏变化，是始终保持愉快、乐观的精神面貌，还是怨天尤人，这里除了各人的志向不同、心胸宽广的程度不同外，是否热爱生活，是否具有乐观的生活态度，也是一个重要因素。热爱生活，乐观向上的生活态度，可以使人不因困难而烦恼，不因逆境而气馁，能够知难而上，从而能感受到生活的美好，发挥自己的聪明才智，创造业绩，增添人生的快乐。
2.(1)情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足，情绪通常是由一定的事物引起的。甲、乙两个人不同的情绪感受，是由于医院的失误造成的。
(2)科学研究表明，人的许多疾病都与情绪有关。积极情绪与消极情绪对人的身体健康起着完全相反的作用。精神愉快，心情舒畅，是人健康长寿的重要因素。相反，忧愁、焦虑、痛苦、悲伤等消极情绪，会导致人的生理和心理发生变化，影响身体健康。这正是甲乙两个病人病情发生变化的主要原因。
(3)不同的情绪不仅影响人的健康状况，还对人的智力、理智等方面产生不同影响。
3.(1)属于高雅的生活情趣：小李长期坚持早锻炼，风雨无阻;小军身患再生障碍性贫血，却每天坚持学画。
属于庸俗的生活情趣：小英衣着得体却一张口就脏话粗话连篇;小兵每天晚上玩游戏到很晚才睡，结果白天上课昏昏欲睡。
(2)高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。庸俗的生活情趣，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，而看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好远景。
(3)培养高雅的生活情趣：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件;善于将好奇心转化为浓厚的兴趣;丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)在培养高雅的生活情趣的过程中要注意：学会鉴别不同的情趣，不盲目从众;更多地选择不同形式的文化活动，领略生活的真正意义和情趣;提升情趣，陶冶情操。
四、实践探究题
1.赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。这种高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
无节制地玩电子游戏，这种庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
2.一是要有乐观、幽默的生活态度，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，丰富自己的文化生活。二是学会鉴别不同的情趣，不盲目从众;更多地选择不同形式的文化活动，领略生活的真正意义和情趣;提升情趣，陶冶情操。
3.略。
一、判断题(正确的请在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有价值。但并不是每一个人的生命都是有价值的。()
2.拥有灵活的双手是人与其它生命物质相比最突出的特点。()
3.生命的价值在于寿命的长短。()
4.珍爱生命的人，无论何时何地，都不希望自己遇到挫折，否则他会痛不欲生。()
5.每个人实现人生价值的方式和途径是一样的。()
6.青春期是婴儿期转变为成年期的过渡时期。()
7.青春是激情、是梦想、是幸福，但更多的是苦恼。()
8.青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾构成了我们向前发展的动力，不会成为阻碍我们发展的阻力。()
9.青春期由于生理和心理的变化，青少年在处理人际关系中出现“逆反心理”是很正常的，不需要任何指导，可以任其自由发展。()
10.一个人能够认识他人，但永远不能认识自己。()
11.人的潜能是多方面的，可是每个人只能有一个方面的潜能。()
12.我们应从个人的兴趣爱好出发确定自己的成才目标。()
二、单项选择题
1.人类是地球上最高级的生命，因此()
A.人类可以任意处置其他生命B.人类有责任保护我们赖以生存的地球
C.人类最有权利生活在地球上D.人类无需其他生命的存在
2.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”。这两句诗说明人类的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸张性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万白姓自发走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。由此，我们可以看出()
A.生命需要互相关爱B.生命是短暂的，应该珍爱生命C.每个人的生命都是非常宝贵的D.为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得敬重
4.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着;”“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到()
A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着
C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命
5.小丽对小芳说：“上中学后，我就不太愿意和父母谈心，有心事我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话我们可以看到青少年心理发展的特点是()
A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速，性意识萌发
6.有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂;也有人说，青春是—颗长青树，永不凋零。你认为决定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年龄C.爱情D.幻想
7.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的()
A.心态、气质、想象力和情感B.外貌、体形、衣着和形象
C.年龄、姿态、发式和外表D.个性、动作能力和交往
8.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞;坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上……”从这段诗句中你能体会到()
A.青春的我们眼中一切都是美好的B.小孩子的脾气变幻莫测
C.成长中的我们身体健康D.年轻的心比天高
9.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，所以我们不断完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.对“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的正确理解是()
A.听不进别人的一点意见B.自己的事自己决定
C.自暴自弃的表现D.对他人意见冷静分析，坚持原则
11.我们认识自己，发挥自身的潜能是为了()
A.能够超过其他人B.做出令人满意的成绩
C.实现理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于对自己的估计不适当，期望过高，造成愿望、目标无法实现。要避免和克服这种挫折应该()
A.放弃努力，对自己不再有要求B.坚持原来的目标干下去
C.请别人帮助来实现目标D.适当降低目标并且继续努力
13.“离离原上草，一岁一枯荣;野火烧不尽，春风吹又生”。这告诉我们()
①生命是顽强的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火烧
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、简答题
1.雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。
2.进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗?为什么?
3.高尔基说过：“要爱惜自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!”青春对我们是如此重要，你打算怎样度过这段人生中的黄金时期?
4.橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。阅读材料，体会一下我们应该如何对待自己的优缺点。
四、辨析题
最了解你的人是他人，我们一定要重视他人的态度和评价。
五、素质拓展题：
生命的启迪——两棵树的故事
曾经有一位主人在一个山坡上同时播下两颗种子，并以同样的方法浇灌这两颗种子。过了几天，两颗种子发芽了，慢慢地钻出了泥土。一段日子后，小芽长成了小树苗，主人还是辛勤地培育着。其中一棵不满足主人的待遇，竭力地远伸根须，积极地吸收着大自然恩赐的阳光雨露，因此长得很快。另一棵却说：“唉，老兄，你何必活得这么累呢!主人会给我们养料的。”那棵小树只是笑笑。又过了一段日子，一棵长成了大树，而另一棵还不到它的半腰。那棵小树又发话了，说：“兄弟，你真是自讨苦吃，长那么高干嘛，每天都经历日晒雨淋，多么苦啊!哪像我，有你挡风遮雨。”那棵大树也只是微微一笑。几年后，它在阳光雨露的滋润下长成一棵参天大树。而另一棵却因长期的“营养不良”，还只是一棵弯弯扭扭的小树。一天，主人开来了一辆卡车，把那棵大树砍了，运去制造物件。那棵小树见了不禁惋惜而感叹地说：“老兄啊老兄，你最终还是被砍了。还不如我呢!”大树听了鄙夷地说：“我要做个有用的人，怎能像你呢!”
1.读了这段故事，你认为这两棵小树的生活态度有何不同?
2.请联系第三课的相关知识谈谈这个故事对你有何启示?
3.请根据故事中的情境编写一条自己的生命箴言：
第一单元测试鲁教版七年级上
一、单项选择题。(每小题2分，共40分)
1.小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为 ( ) A.世界因虫鸣而充满希望
B.世界因小草而充满活力
C.世界因生命而生动精彩 D.世界因空气而相互依存
2.人的生命具有独特性，体现在( )
①每个人的容貌是不一样的 ②每个人的性格是比一样的
③每个人的兴趣爱好是不一样的 ④每个人的生活经历是不同的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.人类是地球上最高级的生命，因此( ) A.人类可以任意处置其他生命 B.人类最有权利生活在地球上 C.人类无需其他生命的存在 D.人类有责任保护我们赖以生存的地球
4.每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 (
) A.动植物的生命力比人类强 B.我们要肯定生命、尊重生命
C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.并不是每个生命都具有价值
5.同学们在讨论大学生马加爵的案例(他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被判处死刑)时，有以下几种观点，你认为正确的是( ) ①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱
③他不懂得生命的可贵 ④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.人最宝贵的是生命，因为 ( ) ①生命是人们享受一切权利的基础 ②人类是生命的主宰
③人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次 ④生命是创造有意义人生的前提 A.①② B. ①③ C.①④ D.②③
7.中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80——90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。这说明了( )
①生命是一个过程②一个人的生命是不可重复的 ③生命属于我们只有一次 ④人的生命是非常短暂的
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
8. 关于生命的理解正确的是 ( ) ①生命不可能十全十美
②不幸的生命就不用尊重了 ③每个人的生命对他人都有价值 ④生命可以做到十全十美 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”;“善誉人者，人誉之;善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是( ) ①保护他人的生命 ②不顾他人生命 ③爱护、尊重他人生命 ④适当兼顾他人生命 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
10.一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为(
) A.这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他 B.他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦 C.这样做很正确，人不能放弃生的希望 D.他应当等在原地，打电话求援
11.小丁的腿有残疾，你对他应该( ) ①尊重他的独立人格和尊严
②与他友好相处，把他当作正常人对待 ③在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手
④既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，自己岂不是自找麻烦 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明( )
A.人类的生命最具有智慧性 B.生命的价值在于对社会的贡献 C.对挫折要不放弃生的希望 D.生命的价值在于延长生命长度
13.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤
14.当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要 ( ) ①任其自然，听天由命 ②追求享乐的生活方式 ③服务他人，奉献社会 ④设身处地为别人着想 A.①④ B.②④ C.①③ D.③④
15.雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明( )
①奉献使人充实、使人快乐
②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值 ④他人快乐与己无关 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们 (
) A.生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命 B.一个人生命的意义在于寿命的长短 C.作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值
17.“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们C A.好好珍惜春天 B.好好珍惜早晨 C.好好珍惜青春 D.珍惜一切生命
18.下列哪些做法是正确的 (
)
①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水 ②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔 ③初一(1)班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区 ④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
19.青少年要使自己的青春更美好，就应该 (
) ①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光 ③努力充实完善自己 ④从现在做起，不断奉献
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 20.下列说法，正确的是(
) A.实现人生价值要从国家大事做起 B.作为一个中学生，没有人生价值可言
C.作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习 D.我们今天的学习与创造生命价值没有联系
二.非选择题。(共60分)
21.认真观察右面的漫画，谈谈你的感想。 (10分)
22. 李老师经常在课堂上对同学们说：“青春期是人生的黄金时期，你们现在正处在这个
关键时期„„可蔓蔓对此总是感到不以为然，她老是觉得自己的时间多得无法计算，“急什么，明天肯定又是一片艳阳天!”
自己是否也有蔓蔓的“慢慢来”的想法?这种想法对吗?为什么?(12分)
23.在一次主题班会上，大家都畅谈自己的理想。有的同学说要当一名作家，写出动人的作品;有的同学说要做一名建筑师，设计出风格独特的高楼大厦„„而李齐同学却说：“我要做一名大老板，将来像比尔·盖茨一样成为世界首富，那该有多风光!”他的话立刻引起了同学们的一阵哄笑。“你们笑什么?我靠自己的劳动赚钱有什么不好，当老板就不能为社会做贡献吗?”
你如何评价李齐同学的观点呢?(12分)
24.2009年5月6日，对于滨州市张某一家来说是一个不幸的日子，因为张某突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈，事后在张某的日记中找到了答案。原来，张某的妈妈、奶奶和爸爸经常发生口角，在他们的冲突中，她既不愿意站在妈妈一边，也不愿意站在奶奶和爸爸一边，因为她爱他们大家，这使她的心情常常处于一种矛盾之中，慢慢地，她开始厌倦家人，整日情绪低落，精神恍惚，最后走上了不归路。
(1)张某自杀事件告诉我们：青少年该怎样珍爱自己的生命呢?(6分)
(2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命。请你列出他(她)尽可能多的应该做的事情。(6分)
25.2009年10月22日，滨州市某中学为了增强同学们的生命意识，举办了一次小型以“生命”为主题的展览。主要包括“我们周围的生命”“生命是独特的”“珍爱我们的生命”三方面的内容。假如你是这所学校的一名学生： (1)请你为这次展览写简短的前言和结束语。(8分)
(2)在“珍爱我们的生命”这一部分内容中，你准备用哪些方面的材料?(6分)
第1单元测试
1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.B 13.C 14.D 15.A 16.D 17.C 18.B 19.D 20.C 21.(1)如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相尊重和关爱。
(2)如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生命，最终受伤害的还是人类自己。
22.学生可以根据自己的实际情况进行回答有还是没有。当然有这种想法是错误的。因为青春是美好的，也是有限的，所以我们必须要更加珍惜，开创属于自己的灿烂人生。所以，蔓蔓认为自己的时间多得无法计算是错误的。
23.(1)衡量一个人的价值，不能简单地从职业上考虑，而应看他对他人、对社会的贡献。在现代社会中，各种正当职业都可以成为为社会做贡献的岗位。只要守法经营，当老板同样可以为社会做贡献，李齐同学的理想不应受到嘲笑。
(2)但是，李齐同学也应该认识到做老板不仅是表面上的风光和荣耀，更要付出艰辛的劳动和具备相应的能力。只有现在努力提高自身素质，他才能实现自己的理想，成为一名出色的企业家。
24.(1)必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力避免意外和危险的发生。无论何时何地，遇到多大挫折，都永不放弃生的希望。要肯定自己生命的价值，尊重生命存在的意义。
(2)只要从永不放弃生的希望、肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命等等方面来说明这三天里的事情都可。
25.(1)前言：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。人最宝贵的生命，生命属于我们只有一次。为了增强同学们的生命意识，珍爱生命，特举办这一展览，愿给同学们一生命的启迪。(言之有理即可)
结束语：同学们，看了这一 展览，你有什么收获?热爱并珍惜生命吧!因为所有的生命都以自己独特的价值存在，没有了生命，就没有了一切，让我们在生活中努力发挥自己的作用，热爱生命，珍爱生命!(言之有理即可)
(2)举例：注意安全、远离毒品、远离艾滋病、永不放弃生的希望、学会自我保护等。(只要答出三个方面即可。
第一单元练习题
一、感悟情景，请你来总结
初一男生小林，刚到新学校时，心里非常高兴，但过了一段时间后，他忽然觉得自己一下子不会学习了，现在课程多，作业多，疑难问题多，学习压力很大，成绩也下降了许多。他很想提高自己的学习成绩，为此他也给自己制定了学习目标和学习计划，每天记英语单词30个，每天都提前预习新课，了解难点，每周对学过的重点知识及时进行复习等，可就是坚持不到底。因为心情不好，小林就将火气发在同学身上。渐渐地，他感觉自己与这个集体疏远了。
1、小林存在的问题是什么?小林该如何应对?
后来小林在老师同学的帮助下，逐渐认识到自己的问题，积极加以改正。现在起床已不再需要妈妈多次督促，能整理自己的房间，作业按时独立完成，课堂上随便说话、做小动作的毛病不见了，能积极思考回答问题，而且也慢慢喜欢上了体育课，家长老师都认为小林像变了个人似的。
2、小林的变化表现在哪些方面?我们有何启示?
3、你认为小林应该如何在初中展示自己的新面貌?
二、参与班会，请你来评析
在开学后的第一次班会上，小兴这样向同学介绍自己:“我在小学时被同学称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考爱发言，常得到老师的表扬;说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣广泛，看书、下棋、摄影我都喜欢，我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
1、 小兴对自己的认识和评价正确吗?
2、 他认识和评价自己的方法和途径有哪些，我们还可以通过哪些途径认识和评价自己?
3、 正确认识和评价自己，有什么重要性?
三、探究与实践
一位随父亲转学的学生在周记中写道:“看到排得密密麻麻的课程表仍有点晕，不过终于和老师同学打成一片了，还是很兴奋，转学的那种不安与惶恐，终于过去了。因为离家比较远，晚上下自习后必须急忙回家，回到家已经是十点多了，人确实是比较累的，以前的生活节奏需要重新调整，一切仿佛又重新开始，面对新的环境、新的挑战，我一定要多学一些东西。
某中学七年级五班决定根据该学生周记中反映的问题，举办一次主题班会，请你完成一下策划。
1、 请你为本次班会设计一个主题。
2、 请你根据该主题策划一种活动形式。
3、 请你说说该如何适应新学校新环境的学习生活?
4、 看到排得密密麻麻的课程表，人有点晕，你认为怎样才能克服这一点?
四、浏览微信，请你提建议。
七年级一班的同学在手机上申请了班级微信群，同学们经常在群里交流学习的心得体会，以下是部分同学的学习情况，请你根据情景，写出每个人存在的问题，并提出合理化建议。
1.张华:我上小学时学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，我常感到时间不够用，经常是做着这科作业，有想着别科作业，结果哪个都没做好。 (1)问题:
(2) 建议:
2.小霞:自从上了中学，我已经很努力了，每天熬夜学习，熬的我白天都没有精神上课了，而我做的习题多的数不清，那成绩怎么就是提不上去呢? (1) 问题:
(2)建议:
3.小刚:我升入初中后，总感觉学习的时间不够用，对自己的成绩也不太满意，因此，我便开始细心观察，并效仿成绩较好的小王的学习做法，制定学习计划，早睡早起，默读记忆，一段时间过后，我的成绩竟然更差了。 (1)问题:
(2) 建议:
五、孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌，但自己的歌声只会招致嘲笑而苦恼，就像喜鹊诉苦:“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多好听啊。”喜鹊安慰道:“别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，却是别的鸟儿不能比的。”孔雀觉得喜鹊说的很有道理，自此以后，当他想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。 1.这个寓言故事告诉我们什么道理?
2. 有人说，孔雀接纳了自己的不完美，还怎么进步呢?对此你怎么看?
六、古人云:“道德由学而进，才能由学而得”，这对你有什么启发?
七、情景一:放学路上，小江正在向自己的好朋友小海，倾吐心声:“真累啊，上学怎么这么苦啊?数学课听不懂，英语单词背不下来。作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊”，小海接着说，“班主任还总是找我们麻烦，补作业，请家长，在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”
情景二:小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目的增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母对此也很着急，小华也是忧心忡忡。 1. 你认为情景一中小江和小海的观点正确吗?为什么?
2. 面对情景二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
八、网易娱乐2017年9月22日报道:乘风少年蒋振远的新歌《追逐梦想》，一经发行就备受关注，深受大家喜欢，蒋振远的刻苦和上进心，让人看到这位翩翩少年的明星之路，就如同他歌词里唱的“梦想长出翅膀，带我展翅翱翔„„”凭借新歌追逐梦想，他迈出了人生闪耀的一步，也是重要的一步。 1.少年的梦想，有哪些特点?我们为什么要有梦想?
3. 如何努力实现我们的梦想?
九、材料一，姜涛的老师，以及同学、父母对她的评价总体情况如下:热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二，姜涛对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下:我性格比较外向，人缘很好，我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累，有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。
阅读上述材料，回答下列问题。
1. 江涛应怎样对待老师、同学、父母对他的态度和评价?
2. 江涛说“我并不喜欢这样的我”，对此你想对他说些什么?
第一单元测试题答案
一、1.(1)小林没有适应初中生活，没有学会学习，也没有融入班集体。 (2)小林应该积极融入班集体，增强学习的自主性、主动性。
2.(1)表现:生活上自理自立，学习上自主、自觉，且德智体美全面发展。 (2)启示:我们应该加强自我管理，德智体美全面发展。
3. 积极与同学交往，主动与老师沟通交流;积极参加集体活动，尽快融入班集体;增强学习的自主性、主动性;加强自我管理。
二、参与班会，请你来评析
1、正确。
2、他通过自我观察和反思、别人的态度和评价来认识自己;我们还可以通过与他人比较来认识自己。
3.正确认识自己，可以促进自我发展，有助于增强对自己的信心，更好的发展自己的能力;正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解，宽容和善待他人，与他人积极互动。
三、探究与实践
1、学会学习，适应新生活
2.辩论会演讲会、经验交流会、征文比赛
3、面对新的学习环境，我们要从心理上认可和接受;要从自己的实际出发，确立新的目标;要加强自我管理，克服依赖心理;在学习上做到自主改进学习方式，提高学习能力;在生活上做到自理、自立，在行为上严格要求自己。
4、制定学习计划，合理安排时间;养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法;转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。
四、浏览微信，请你提建议。
1. (1)问题:没有制定学习计划，没有合理安排学习时间。
(2)建议:制定学习计划，合理安排学习时间，做自己学习的管理者，有计划的学习就可以做到心中有数，从容不迫。
2. (1)问题:时间安排不合理，学习效率低。
(2)建议:合理安排时间，结合自己的实际情况，既做到充分利用时间，又要劳逸结合，提高学习效率。 3.(1)问题:盲目模仿别人的学习方法。
(2)建议:从自己的实际出发，根据自己的情况摸索适合自己特点的有效学习方法。
五、1.我们要学会接纳自己，接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点。
2.接纳自己，并不等于安于现状，接纳自己后还要做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，为他人为社会带来福祉。
六、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活;学习就是给生命添加养料;学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
七、1.他们的观点是错误的，学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦也有快乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。
2.答案见怎样学会学习
八、九题答案略
第三单元 师长情谊
一、单项选择题
1.下列关于新型师生关系正确的说法是( ) A.互相学习，互相尊重 B.一日为师，终身为父 C.师生平等，“哥们儿”相称 D.老师是权威，老师即真理
2.目前，在很多中学，老师和同学的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。这是因为师生之间平时能够做到( ) A.没有矛盾 B.相互帮助 C.有效沟通 D.距离适度
3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该( ) ①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚地接受老师的教诲和批评 ③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.小明被班主任误会，受到了班主任的严厉批评，此时他应该( ) A.据理力争，顶撞老师 B.委屈自己，顺从老师 C.有效沟通，消除误会 D.埋怨老师，疏远老师
5.“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是( ) A.合理地给老师提出意见和建议 B.私下里与老师交流看法 C.课后写纸条给老师指出错误 D.当面指出，使老师难堪
6.师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列做法有利于建立良好师生关系的有( ) ①当被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 ②和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 ③上课故意接老师的话茬儿 ④怕给老师找麻烦，学习中遇到疑问不向老师请教 A.①④ B.①③ C.①② D.②④ 7.当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是( ) A.以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗 B.对他们不理不睬、冷淡相对 C.冷静分析，先从自己身上找原因 D.用极端的办法处理矛盾
8.“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。”那么你对家的理解是( ) 1 ①家就是一所房子，没有温暖和亲情 ②家对我们而言，是落叶能回归的根，是温馨的港湾 ③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福 ④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方 A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
9.“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们( ) A.父母的生老病死是正常现象 B.尽孝在当下
C.传统道德应该全盘借鉴和吸收 D.赡养父母是未成年子女的义务
10.进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( ) A.认真倾听，服从父母的一切安排 B.换位思考，体谅父母的良苦用心 C.保持沉默，不发表任何意见 D.积极交流，让父母事事迁就自己 11.下图《孝敬父母》告诉我们，孝敬父母就应该( ) A.体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求
B.亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰
C.听从父母的正确教导，踏实做人 D.学会忍让，答应父母的所有要求
12.家长肖某怀疑正在读九年级的女儿丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹。下列说法中正确的有( ) ①家长的行为是不对的，偷看女儿的隐私，会引起女儿的反感 ②家长的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗 ③父女之间要加强沟通，消除误会 ④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心
A.①② B.①③ C.②③④ D.①②③④
13.小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，因此父母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是( ) A.应该尊重父母的意见，多和父母沟通 B.要体谅父母的爱女之心
C.与父母发生矛盾时，要做出必要的让步 D.与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
14.初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话。父母想了解原因，小李的正确做法是( )
2 A.离家出走，到外面散心 B.不告诉父母烦心事，以免他们担心
C.关上门不理父母 D.主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法
15.七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。作为他的朋友，你认为他应该( ) ①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解 ③换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③
二、非选择题
16.下面是小青同学生活中的两个情景，请运用所学知识，对其进行探究。
情景一 小青同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。 (1)判断： 理由：
情景二 小青得知父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，对父母不理不睬甚至顶撞父母。 (2)小青应该： 理由：
17.【孝心之我见】
慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道共同播出。来自山东的王荠悦等12位“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
看完视频后，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”谈认识，各抒己见。 海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。 大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传!
孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的生活，让父母放心等。 浩冉：主动与父母沟通、交流，克服逆反心理，也是孝的一部分。 (1)运用所学知识和自己的日常体验，请你谈谈对“孝”的见解。
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(2)“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。
18.独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意;只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是，丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。 (1)请你诊断：丽丽与父母的交往产生了什么问题?对于这一问题，你是如何认识的?
(2)请你支招：丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。
19.【我们与老师、父母心连心】
材料一 一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。
材料二 读右边漫画《上行下效》
(1)请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”。
(2)“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流?
(3)请你运用所学知识告诉漫画中的母子应如何孝敬自己的父母?
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参考答案
1.A [解析] 本题考查我们对新型师生关系的认识。新型的师生关系应该是师生之间教学相长、亦师亦友。B、C、D三项的认识都是错误的。故选A。
2.C [解析] 本题考查我们对正确处理师生关系的理解。师生之间不可能没有矛盾，只有有效的沟通才能保证师生的友好、平等、和谐的关系。相互帮助、距离适度等都不能保证平等关系。
3.B [解析] 本题考查我们对“师生交往沟通”的掌握情况。①属于对老师有礼貌的正确做法。②④都属于与老师沟通的正确做法。③是一种错误的做法。故选B。
4.C [解析] 本题考查与老师沟通的方法和技巧。解答本题的关键是明确正确对待老师误会的两点要求：①面对老师的误会，不要委屈自己、一味顺从，要有效沟通;②沟通要注意方式，不能采取过激的行为，如：顶撞老师、埋怨老师、冷淡老师等。所以，故选C。 5.D
6.C [解析] 本题考查我们对如何建立良好师生关系的理解。要学会与老师沟通和交流，①②都是正确的做法，③④的做法既不利于建立良好的师生关系，也不利于我们的成长与发展。 7.C 8.C [解析] 本题考查我们对家庭最主要特点的认识。家之所以成为家，最重要的就是亲人、亲情。因此，①④的说法都是错误的。
9.B [解析] 本题考查我们对孝敬父母的正确认识。“子欲养而亲不待”启示我们做子女的应在日常生活中自觉履行孝敬父母的义务。A不符合题意;C错误，我们应借鉴和吸收优秀传统道德;D错误，成年子女有赡养扶助父母的义务。B正确，符合题意。故选B。 10.B 11.B [解析] 本题主要是以漫画的形式，考查如何与父母交往。对于父母，要从物质和精神上给予关心与慰藉，B全面地表述了漫画反映的内容，符合题意。 12.D 13.D [解析] 本题属于逆向选择题，考查与父母沟通的知识。在与父母发生冲突时，要理解、尊重父母，积极和父母沟通，必要时可以做出适当的让步，D不符合尊重父母的要求。
14.D [解析] 本题考查如何处理与父母间的矛盾和冲突。主动和父母沟通是解决与父母矛盾和冲突的有效做法，A、B、C三项做法均是错误的。故选D。
15.B [解析] 我们与父母有效沟通能够增进亲情、创造和谐的家庭氛围。①②③④的做法都是与父母沟通行之有效的好方法。
5 16.(1)判断：错误。
理由：①小青不应当众顶撞老师，当老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小青，要了解情况，采用恰当的方式处理。
(2)小青应该尊重、理解父母准备生二孩的做法。(或主动与父母沟通，交流意见和看法)理由：理解和沟通有助于化解“爱的冲突”。(或尊重、理解父母，有助于亲情融洽，家庭幸福美满) 17.(1)“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
(2)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。如：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感激之情。认真学习，不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好;体谅他们的辛劳;主动承担力所能及的家务;和家人一起建设家庭;等等。
18.(1)①丽丽与父母之间发生了爱的冲突。②爱的碰撞和冲突是我们成长中难以回避的问题。但如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(2)①丽丽：和父母进行沟通，掌握沟通的技巧和智慧;理解父母行为中蕴含着的爱;尝试让父母了解我们的变化和需要;用他们能够接受的方式表达我们的爱等;多从父母角度考虑问题;尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点;掌握与父母沟通的技巧和方法。(其他言之有理的答案也可)②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见;主动耐心地与孩子沟通、交流，容许孩子持有不同观点;父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。(其他言之有理的答案也可) 19.[解析] 本题以“我们与老师、父母心连心”为主题，主要考查学生对尊敬师长、孝敬父母等知识的理解。第(1)问，学生在审题时要抓住“最美校长”杨建一何以“最美”，结合材料一中“该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职”等关键信息进行分析判断，可以得出：校长的行为是关爱学生的表现，具有无私奉献、高度的社会责任感等。第(2)问，学生在审题时要抓住“如何加强与老师的情感交流”，写出与老师交流的方法和措施即可。第(3)问，学生在审题时要抓住“如何孝敬好自己的父母”，结合材料二中漫画的内容等关键信息进行分析判断，可以得出：孝敬父母要落实到具体的行动中去，从小事做起等。
[答案] (1)见义勇为，匡扶正义;关爱学生，品德高尚;爱岗敬业，无私奉献，高度的社会责任感等等。(答出相关的两个优秀品质即可) (2)①了解老师、尊重老师。②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④关心老师、理解老师等。(言之有理即可)
6 (3)①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母②孝敬父母要落实到具体的行动中去，从小事做起。③加强学习，提高自身道德修养，积极上进，让父母高兴等。(言之有理即可)
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