电子信息研发创新技术

第1篇：电子信息研发创新技术

基于课程整合的《电子商务应用技术》课程研发

摘要：文章介绍了《电子商务应用技术》课程研发的背景，并结合Web前端开发技术的需求，提出了课程教学改革的新思路，详细阐述了《电子商务应用技术》课程从课程目标、课程内容、设计思路、授课安排到课程考核5个环节的构建过程，目的在于优化学科结构，提高教学质量。

关键词：教学改革;课程研发;电子商务应用技术;课程整合

随着经济全球化的深入发展，信息网络技术广泛应用，使知识的生产和传播突破了时空限制，高等教育理念与模式发生了革命性变化，不同学科交叉融合加速。在高等教育面向社会、服务于社会的大潮中，调整优化学科结构，从事应用研究、开设应用性课程，培养应用性人才，逐渐成为各大高校课程改革的重要方面。

1课程研发背景

随着互联网技术的发展，Web的应用越来越广泛，越来越多的信息在Web站点上呈现，网站的前端由此发生了翻天覆地的变化。以前会Photoshop和Dream weaver就可以制作网页。随着时代的发展，现在只掌握这些已经远远不够了，网页不再只是承载单一的文字和图片，各种富媒体让网页的内容更加生动，网页上软件化的交互形式为用户提供了更好的使用体验，现在的网页制作更接近传统的网站后台开发。

《网页设计与制作》和《图片处理》是我院电子商务专业开设的2门实践性较强的课程，是进行电子商务网站建设的前置学习课程。作为独立的教学内容，这2门课程被开设在了不同的学期并由不同的教师授课，课程主要局限于单一的课程单元设计，缺乏必要的衔接与联系，课程之间的交叉领域成了空白，承启顺应关系被相互割裂，导致学生缺乏综合性的设计思维和训练，始终游离于各种孤立的课程之中，很难在这种缺乏相互有机联系的知识基础上，发挥自己的潜能，进行综合性、系统性的设计创新。因此，整合课程，深化教学课程改革便显得尤为重要。

2《电子商务应用技术》课程构建

2.1课程目标

《电子商务应用技术》是电子商务专业本科开设的一门学科平台课程。本课程是学习《电子商务网站建设》的前置课程，通过对本课程的学习，使学生掌握静态网站的规划、设计、制作流程和技法，掌握HTML，CSS，JavaSeript开发技术的基本原理和方法，掌握必备的图形图像处理理论知识与技能操作，能够运用Photoshop基本表现技法并围绕电子商务广告创意，综合运用建站技术完成静态网站的开发，从而实现电子商务视觉化传播的目的。

2.2课程内容

建立一个有规模和有特色的网站并不是一个应用软件、一门学科就能完成的，它涵盖了网站建设规范和基本流程、网页布局设计和色彩搭配、网页制作、动画制作、图片处理、程序设计、数据库管理等方方面面。为了更好地让学生掌握网站开发的前端技术，突出技能应用，将网站的界面更好地呈现给用户，《电子商务应用技术》这门课程以职业技能为主线，考虑Web前端开发人才需要掌握XHTML，CSS，DIV，JavaScript，DOM和BOM，AJAX等相关技术要求，对原开设的《网页设计与制作》和《图片处理》的课程内容进行了重构，同时延伸增加了课程的内容。

该课程内容主要涵盖11部分：网页基础知识、结构化文档、创建站点、制作编辑图像、网页设计与制作、CSS样式布局页面、JavaScript脚本语言、DOM、BOM、jQuery、网站发布。新构建的知识体系是以Web前端开发工程师岗位需求为导向，突出2个重点：(1)将CSS+DIV技术贯穿课程，重点强化CSS+DIV技术融合解决实际应用中的问题;(2)将JavaScript，DOM和BOM技术进行融合，培养学生设计交互式网页的能力。

2.3设计思路

《电子商务应用技术》具有与岗位联系密切、实用性强、应用面广、操作性强等特点。本课程将理论与实践相结合，采用项目驱动的教学方法，精心组织教学内容。

课堂教学中，以电子商务网站项目贯穿始终，强调在整个学习过程中以项目为中心，将课程中的所有知识点融入到项目中，并且将一个知识单元作为项目的子任务，以完成任务为目标，让学生根据项目需求积极主动学习和探索，以做带学，以学促做，让学生自主地进行知识的构建，提高学生解决实际问题的综合能力。

实践训练中，采用工程化的设计思路，按照项目分析、项目规划、项目设计、项目实施、项目评价5个阶段进行。由教师设定项目主题，要求学生3～4人组成团队，明确分工，团队之间形成竞争机制，由学生团队，自主分析，相互协作，完成网站的搭建，形成各阶段的文档。在此过程中，教师应以学生为中心，引导学习，解决实践中遇到的问题，并定期开展项目进展的汇报，交流经验，相互学习。

通过前面2个项目的实施，学生对静态网站的开发的相关知识和技术已经有了很好的掌握，因此，期末考核，由企业给定项目，提出要求。学生根据企业提供的项目，选择题目，按照企业的需求，最终由学生团队独立实现一个企业网站并完成小组答辩。最后的项目评定环节，由企业根据学生作品和答辩表现，综合评定，并给出相关建议。

通过以上3个项目的实施，将理论与实践有机地结合在一起，不仅有利于学生理解，提高学生动手能力，更有利于学生灵活运用所学知识，解决企业实际应用中的问题。

2.4授课安排

笔者担任的《电子商务应用技术》课程，周学时为4，16个教学周，共计64学时，根据内容，课程共划分为7个单元，授课安排如表1所示。

2.5课程考核

本课程采用平时考核与期末考核相结合的综合考核评价方法，即学期总评成绩=期末成绩*50%+平时成绩*50%。分值比例如下：

平时成绩由考勤(20%)、课堂表现(20%)、项目作业(60%)三部分构成，良好的课堂出勤是保证学生学有所获的前提条件，参照课堂点名，随机抽查，由任课教师根据学生出勤情况评定平时出勤成绩;课堂表现成绩由任课教师根据学生课堂参与度、课堂发言、学生课堂练习的完成情况评定;项目作业采取教师考评组长，组长考核组员和组间互评相结合的原则，评定给分。

期末成绩由企业网站(70%)和答辩(30%)2部分构成，企业网站由企业导师根据学生的作品完成情况，按照具体的评分标准和要求，评定成绩;项目完成后，学生团队对网站项目的建设效果进行展示和答辩，由企业导师和专业导师组成答辩小组，根据学生答辩情况评定成绩。

3结语

通过整合课程，重构课程知识体系，采用综合化、项目式、模块化、多渠道的方式开展教学改革实践探索，为今后进一步优化教学内容，探索教学方法，推动教学质量的提升，迈出更大步伐。

作者：李静

第2篇：信息技术工具的创新应用——电子白板的使用

信息技术工具的创新应用

电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。电子白板由普通白板发展而来，最早出现的电子白板为复印型电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式的电子白板。

一.基本参数

电子白板的最影响也是最直观的基本参数是：

(1)计算机接口：国际标准通用USB接口。

(2)分辨率：分辨率是指每一线上的点数数量(或者像素)。通常是沿着一个屏幕或监视器的水平和垂直边缘来表示点数;分辨率越高，画面越清晰流畅。

(3)校准方式：一般校准点数至少要2点以上，这样比较精确定位，不会产生漂移，反应快。

(4)响应速度：响应速度越快，越接近人平常习惯操作，使用起来方便快捷;

(5)触摸精度：精度高，对触摸反应越灵敏。

二.基本功能

1.基本的批注与绘画功能;

2.鼠标功能;

3.恢复和更新功能。

4.辅助工具。

5.屏幕捕获、层技术、图形编辑功能。

6.无限页书写功能;

7.手写识别功能。

三.自身优点。

1、通常我们开会，有了电子白板以后只需认真听讲就可以了，演讲的人书写完之后，只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的打印下来，只需几秒钟的时间;或者使用电脑的人只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的输入到电脑里。

2、电子白板可以无限延展书写空间。

3、更新换代的速度很快，实现远程开会与远程教学。

四.应用领域

随着教学的进一步深化改革，电子白板产品备受教育市场关注，特别是互动电子白板产品，市场需求持续增长。互动电子白板于课堂教学上，已成为全球教学活动多媒体化发展的趋势，互动电子白板发挥最佳的教学效果。

互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动电子白板配合使用时更方便，演示更完整，交流更顺畅。

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，可以在白板上直接操作，对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上可以实现的任何操作。

交互式电子白板的教学平台，从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。

交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件.

五、交互式电子白板的课堂教学优势

交互式电子白板作为一项综合性新技术，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。其在课堂教学中的优势突出表现在以下几个方面：

1、创设情境，建构知识

教师通过预设的资源进行教学情境创设。在课堂导入环节，教师通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景。这样，在形象的强烈刺激下，唤起学生对长时记忆中有关知识的经验和表象，学生借助已有的知识结构对新知识进行同化和顺应，通过师生之间的协作和会话，实现知识的意义建构。

2、创新设计教学活动，整合课堂教学资源

利用交互白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。利用电子白板可以方便地解决PowerPoint 或Flash 课件中难以实现的交互等问题;教师在课堂上可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力;使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点;利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。

3、电子备课与教学过程相结合，提高课堂教学的生成性

在课堂教学中，大多数教学设计都是由教师根据教学目标进行备课时预设的，而实际的教学过程却是学生和老师不断修改课堂预设内容的过程。在高度的

课堂交互中，通过师生的讨论与交流，能产生很多教师在备课时想不到的问题。利用交互白板自带的工具与资源库，就可对教学过程中的生成性问题进行及时的解决，从而产生了比常规教学更多的生成性资源和不同教师个性化的教学资源，使课堂教学更加精彩而且富有成效。

4、及时反馈评价，促进教学相长

反馈与评价是教学过程中的一个重要环节，及时的反馈有助于教师在教学过程中动态地调整教学方法与教学策略，优化教学效果。对于学生而言，通过交互白板，将有更多参与协作学习的机会，有利于提高其个人技能和人际交往能力，把处理复杂的概念和问题的结果更加清晰、高效、动态化;对教师来说，有利于因材施教和教师的专业化发展。

六、电子白板在课堂教学应用中存在的问题

1.课堂教学设计牵强附会

教师为了体现电子白板的交互式功能，特意设计学生轮流上讲台在电子白板上划勾或花圈，一个很简单的授课内容被无限制地放大，设计的活动明显是为了使用电子白板，牵强附会使教学策略出现了偏差。

2.电子白板角色定位不准

教师仅仅将电子白板的使用作为信息化教学的一种表演方式，在被动地使用电子白板，一会儿使用电子白板，一会儿又使用黑板。殊不知电子白板完全可以取代黑板，并实现许多黑板不能实现的功能，电子白板仅仅发挥了投影加幕布的作用，教师只是给PPT 演示换了个新舞台。

3.冗余资源应用表现明显

实验课例中，教师一边做实物实验，一边又将整个实验过程通过视频展台投影到电子白板上，没有考虑学生的学习需求，将能够用直接观察法完成的学习转换为电子白板呈现，造成了教学资源的极大浪费。

七、结论

在教学实践中，交互式电子白板为我们提供了一个丰富的资源平台，为课堂教学注入了新的活力，我们感受到交互式电子白板对课堂教学的关键作用，其强大的交互功能能够有效地集中学生的注意力、思维力和观察力。它承接了黑板的书写功能，同时还克服了多媒体投影的不足和缺陷，在进行教学内容呈现的同时还能够进行多样化的交互活动，使学生积极地参与到教学活动中来。但在具体的教学活动中，电子白板的应用也存在些许问题。由于部分教师在教学过程中被动性应用电子白板，所以，教师在电子白板课堂教学过程中必须讲究科学性和实效性，一定要对教学过程、教学方式、教学资源进行优化设计，同时加强自身的修养，以便能够最好地适应和运用电子白板，优化教学效果，最大限度地调动了学生学习的兴趣，充实教学内容，有利于自主、合作、探究式学习习惯的养成。

第3篇：新产品研发、技术创新、工艺改进考核奖励制度

为了公司的长远快速发展，以"人无我有，人有我精，人精我变"的发展思路，以创建“创新型高端装备制造业企业”为目标和方向。激励员工积极参与新产品研发、技术创新、工艺改进、技术升级。特制定本奖励制度。

一、项目研发绩效考核

公司研发项目实行项目负责人负责制，项目负责人指立项时指定的项目负责人。通常与科研院所合作项目，项目负责人为新产品研发部部门负责人。公司自主研发项目，立项时根据具体项目确定项目负责人。

对于项目总奖金及项目团队各层面奖金总额，采用如下计算方案：

项目总奖金= p *b* 项目合同成本

=20%* 项目总奖金

项目负责人项目管理奖金=30%* 项目总奖金

项目成员奖金总额=50% * 项目总奖金

项目成员个人奖金= s * 项目成员奖金总额

下文将主要说明p、b、s的计算方案。

1、考核频率

1)、项目结项，并实现用户使用

2)、按照公司认可的预设项目周期进行考核

2、项目团队考核实施

根据公司实际情况，项目团队考核具体方案如下所述：

考核目标：为了更好地强化研发项目管理，对已经立项的研发项目按照预定的项目考核节点对项目整体完成情况进行考核，从而实现对整个项目团队的考核。

1)、P值的确定：

项目团队绩效综合考核p = w1*p1+w2*p2+ w3* p

3为了促进项目管理水平的提高，尤其是促进项目计划的准确性，方案成本考核系数p1和项目总进度考核系数p3分别设置了最高值1.5、2;另一方面，从研发侧重点出发，对项目完成质量系数设置最高值2.5。

上表中各系数权重值为(0—1)，并保证w1 + w2 + w3 =

12)、b值的确定：

b=(b1+b2)%，b1=(1-2)公司决策层将根据项目规模、项目难度等因素确定b1的具体取值。

b2 通过成果鉴定及专利申请情况进行累加方式计算，具体系数见表

3、项目团队个人考核实施

项目个人考核主要由部门经理与项目负责人共同完成，并得到公司批准。具体实施方案如下所述。

考核目标：为了保证研发项目的按期、高效、高质完成，并促进公司内员工自身的发展，特制订该考核方案。该方案将以项目考核为主要目标和主要方法。考核目标确定由核心考核目标和辅助考核目标两部分组成。

项目团队个人考核，按照计算方式：S= c * n计算;

n：员工在项目中重要性系数，由项目负责人根据员工的工作性质和个人在项目中的作用确定其在项目中的重要性。

C： C= w1 *c1 + w2 *c2+ w3 *c3,结合实际完成的工作量、工作质量、综合素质等考核; w

1、w

2、w3分别为项目工作量考核系数、工作质量考核系数、综合素质考核系数的权重，可由考核人根据项目实际情况及企业管理要求调节各部分考核内容在整个考核体系中所占比重。并保证w1 +w2+ w3 =

1鉴于目前公司发展所处阶段，尚无法完全采用定量计算方法，为了降低管理难度，在实际考核中，以主观定量评价方法为主，考核标准和方法如下表所示。 1)、工作量考核方法

c1 = 个人参与项目工作量/项目工作量

个人参与项目工作量：由部门经理与项目负责人估算。 2)、工作质量定量考核方法

c2=实际完成任务/下达任务

由项目负责人主观定量评价方法估算

3)、综合素质考核

b2/100系数范围c3为0.5~1.2(0.5以下判定为不合格)

注(综合满意度示例)：

1、出现严重的客户投诉

2、由于个人表现严重影响研发各项目工作正常进展

3、团队其它成员拒绝与之合作

4、相关部门连续出现投诉或指责

二、新产品研发项目收益分享

1、新产品研发项目界定办法

新产品指采用新技术原理、新设计构思研制、生产的全新产品，或在结构、材质、工艺等某一方面比原有产品有明显改进，从而显著提高了产品性能或扩大了使用功能的产品。

关于“新”的界定，可以分别从市场和企业两个角度来看：第

一、对于公司本身来说，产品是新的;

第二、对于市场来说，产品是新的(或者是老产品新做)。因而，从以上两个角度对新产品分类：1)、全新型该产品创造了全新的市场，是该类产品的第一款。2)、新产品线型市场已有该类产品，但对于我公司来说是新的。3)、产品线补充型在现有的某大类产品中增加新的品种，该类产品对公司来说是新产品。

2、收益分享方案

研发的新产品以批量销售起到前三个项目管理、负责人和研发人员按此项目产品的销售额按比例进行收益分享。

第一：新产品的收益分享比例为产品的实际销售额的1.5%。

第二：销售额超过50万时，收益分享比例为产品的实际销售额的1%，不足50万时，不予以分享。

第三：销售额超过100万时，收益分享比例为产品的实际销售额的1%，不足100万时，不予以分享。

新产品的收益分享按照，项目管理占20%、项目负责人占30%、项目组研发其他成员

占50% 的比例进行分配。

新产品研发部设专人负责与市场部和财务部配合统计，原则上半结算一次。

三、获得国家扶持资金的奖励

此项奖励根据国家扶持项目资金申请工作中，申报工作、技术资料的编写、整理工作的实际贡献大小，按照所申请取得的资金给予一定的奖励。

奖励方案：奖励金额=(实际获得的扶持资金-本项目合同成本)*4%

由部门经理与项目申报负责人按照申报工作、资料的编写、整理工作的实际贡献大小进行分配。

四、技术创新、工艺改进建议奖励办法

为了推动公司管理创新，有效挖掘资源潜力，增强企业竞争能力，特制定本办法。 本办法规定了公司创新奖励的定义、职责、管理内容与方法。

"鼓励创新"是公司企业文化的重要组成部分，公司每一位员工除了按照公司规章制度尽力完成自己的本职工作外，还应积极参与公司工作的创新和改进。

1、职责范围

1)由公司副总经理或总工程师担任主任委员、各个部门负责人担任委员。 2)技术创新、工艺改进奖励主要针对技术工艺部、生产管理部和各生产部门员工。 3)原则上各部门负责人做好技术创新、工艺改进奖励建议的申报工作;符合申报条件的个人也可直接申报。

4)评审委员会对技术创新、工艺改进建议奖励进行最终评审并分发奖金。

2、技术创新、工艺改进奖励范围

1)技术创新、工艺改进范围大致包括以下内容：

1、产品工艺、产品外形美观、产品机构改进、

2、工作流程、工作标准及安全措施的改进。

3、技术创新、作业方式的改进。

4、工具、设备、仪器的改进。

5、原辅材料、能源节约和三废利用的建议。

6、与其他有关降低成本与费用、提高效率和工作合理化等事项。 2)以下建议不在技术创新、工艺改进奖励的受理范围：

1、公认的事实或正在改善的;

2、已被采用过或前已有的重复建议;

3、在正常工作渠道被指令执行的(本职岗位职责范围);

4、无具体实施方案的建议。

3、技术创新、工艺改进评级

1)公司按照对公司经营的影响、技术水平含量、经济效益进行综合评定，对一般性建议分为五级：

1、A级：重要的、创新性的，有科学依据，可行性强，经济效益高。

2、B级：较重要的、改良性的，目的明确，有可行性，投入少，见效快。

3、C级：一般性的，针对解决个别问题点，内容清楚，可操作性强。

4、D级：对现有正常管理或经营有所改善，作用和效益较小。

5、E级：建议内容有创新，出发点较好，但不具可操作性。

4、技术创新、工艺改进建议的工作程序受理 1)提案

1、员工可随时提出创新建议，并填写《创新建议提案表》交初评小组，必要时应附图纸、数据、资料等，参照附表1.创新建议提案表。

2、提案人可以是1~2人、班组、车间或部门。

3、自填表之日起，建议提出人有义务向公司详细说明建议情况和相关问题。 2)受理

初评小组接受提案表后，即时进行登记，并在3天内对提案内容是否符合规定受理范围提出初步资格审查意见并初步进行评级划分。

3)审查

1、初评小组将受理的《创新建议提案》提交评审委员会进行审查，评审委员会并在规定期限内提出审查意见。如可受理，则通知提案人;如不受理，则应清楚、准确地告知原因。

2、提案通过审查后，及时签发相关部门或者车间进行实施。

5、技术创新、工艺改进建议获奖标准：

1)评定为A级的合理化建议，每项提案发给500元奖金。 2)评定为B级的合理化建议，每项提案发给300元奖金。 3)评定为C级的合理化建议，每项提案发给300元奖金。 4)评定为D级的合理化建议，每项提案发给100元奖金。 5)评定为E级的合理化建议，每项提案发给50元奖金。

五、技术创新、工艺改进实施奖励办法

按照技术创新、工艺改进实施的条件要求由评审委员会确定合适实施小组组长及成员，实施结束时，参照技术创新、工艺改进建议评级标准与实施的效率综合考虑，给予奖励。

1)奖励金额计算方法

奖励总额=(实施效率+难度系数+成本减低系数)X此项建议获奖金额 实施效率=预算工期/实际工期 难度系数=0.2-1.

5成本减低系数=改进前实现产品成本/改进后实现成本

2)分配原则按照实施部门领导的20%、实施负责人占30%、其他成员占50% 的比例进行分配。其他成员分配比例按照工作量及贡献大小由部门领导与实施负责人确定。

第4篇：深圳市科技研发资金技术研究开发计划中小企业创新

深圳市科技研发资金技术研究开发计划 科技型中小企业技术创新项目申请指南

一、审批内容

深圳市科技型中小企业技术创新项目资助。

今年重点支持领域：

1、电子信息;

2、生物、医药;

3、新材料;

4、光机电一体化;

5、资源与环境;

6、新能源与高效节能;

7、高技术服务业。

二、设定依据

(一)《科学技术部财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定》，国务院，国办发〔1999〕47号;

(二)《深圳经济特区科技创新促进条例》，市四届人大常委会第二十次会议通过，2008年7月22日;

(三)《深圳市科技计划项目管理暂行办法》，深圳市人民政府，深府〔2004〕195号;

(四)《深圳市科技研发资金管理暂行办法》，深圳市人民政府，深府〔2004〕205号;

(五)《关于实施自主创新战略建设国家创新型城市的决定》，深圳市委、深圳市人民政府，深发〔2006〕1号;

(六)《印发关于加强自主创新促进高新技术产业发展的若干政策措施的通知》，深圳市人民政府，深府〔2008〕200号。

三、审批数量及方式

审批数量：今年支持不超过200项。单个项目资助30万元至80万元。 审批方式：无偿资助、自愿申报、专家评审、现场考察、社会公示、审批机关审定。

四、审批条件

(一)一般创新项目

1、申请单位需符合以下条件：

注册实收货币资本不少于30万元、职工人数不超过300人、资产总额不高于5000万元、年营业收入不超过5000万元的在深注册企业。

2、申请项目需符合以下条件：

①项目计划新增投资在1000万元以下，资金来源确定，投资结构合理。 ②项目执行期为两年之内(执行期从项目申报之日起计);一类新药项目的执行期可以适当放宽至三年，药品项目完成时可以没有营业收入等经济指标，但必须有明确的、可以考核的目标，如：受理通知书、临床批文、新药证书等。

(二)贷款类创新项目

1、申请单位需符合以下条件：

2008年6月30日前注册成立，注册实收货币资本不少于30万元、职工人数不超过500人、资产总额不高于8000万元、年营业收入不超过8000万元的在深注册企业。

2、申请项目需符合以下条件：

①银行已经给予贷款，2011年1月1日以后仍在贷款期限内(以企业与银行签订的贷款合同和付息单据为准)，具有一定的创新性，需要中试或扩大规模，形成批量生产的项目。

②项目计划新增投资额在3000万元以下，资金来源确定，投资结构合理，项目执行期为两年之内(执行期从项目申报之日起计)。

(三)重点创新项目

1、申请单位需符合以下条件：

①须承担过国家创新基金的创新项目，且最近一个国家创新基金的项目验收合格。

②职工人数不超过500人，年营业收入不超过30000万元，资产总额不超过30000万元，至少有三年持续运营时间的在深注册企业。

③具有较高的成长性，近三年的营业收入增长率不低于120%;2008年度营业收入不少于1000万元;2010年的营业收入增长率不低于30%，加权平均净资产收益率不低于10%(近三年的营业收入增长率=(2010年营业收入-2007年营业收入)÷2007年营业收入×100 %;加权平均净资产收益率=2010年净利润÷2010年平均净资产×100%)。

2、申请项目需符合以下条件：

项目执行期为两年之内(执行期从项目申报之日起计);项目应具有较高的创新性;优先支持已获得发明专利的项目和获得过创业投资或风险投资的项目。

(四)已获得国家科技型中小企业技术创新基金项目立项，仍在项目执行期内，且项目尚未通过验收的企业不能申报;2011年新注册成立的企业不能申报。

五、申请材料

(一)在线填报申请书，提供通过该系统打印的申请书纸质文件原件;

(二)组织机构代码证复印件;

(三)有效期内的营业执照复印件(验原件);

(四)法人代表身份证复印件(加盖申请单位公章);

(五)税务登记证复印件(验原件);

(六)税务部门提供的单位上年度完税证明复印件(验原件);

(七)上一年度财务审计报告(注册未满一年的可提供验资报告)复印件(验原件);

(八)规定格式的项目可行性研究报告(附件);

(九)合作协议复印件(如有合作单位，验原件);

(十)项目技术水平的证明材料(根据情况选择提供)包括：知识产权证、检测报告、获奖证书、国家省计划文件、其它证明材料等;

(十一)项目经费来源承诺函(即项目资金来源情况承诺函);

(十二)项目申请单位如申请贷款类创新项目，须在项目申报书中附上单位与银行签订的贷款合同、银行放款给单位的进账凭证和单位向银行偿付利息的财务凭据和其他相关材料复印件(验原件)。

申请人可以自愿提交以下说明申请项目的辅助材料，如专利证书、新药证书、医疗器械注册证、生产批文，新产品或新技术证明(查新)材料、产品质量检验报告、相关科技计划立项证明等复印件(验原件)。

第5篇：【贵州电子信息职业技术学院专业】贵州电子信息职业技术学院招生网站-贵州电子信息职业技术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【贵州电子信息职业技术学院专业】贵州电子信息职业技术学院招生网站-贵州电子信息职业技术学院分

数线

贵州电子信息职业技术学院重点专业:

贵州电子信息职业技术学院全景地图:

贵州电子信息职业技术学院历年分数线:

贵州电子信息职业技术学院报考指南:

贵州电子信息职业技术学院招生计划:

贵州电子信息职业技术学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

第6篇：信息专业技术总结(电子信息)

个人技术总结

2007年7月，我顺利完成了学业，从电子信息工程专业毕业，并于同年应聘到事业单位工作。在领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我这2年来的工作做一次全面总结：

一、政治思想方面。在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中心保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位臵，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注重调查研究，勤于思考，工作思路清楚，能把科研治理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。

二、学习专业知识，提高岗位技能。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习信息专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的服务评价系统、管理系统等操作与维护工作。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的。两年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。

孔子曰：“三人行，必有我师焉”。因此，在实际工作中，我力诫形式主义，一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，遇到不能处理的障碍，及时请教有丰富经验的同事。此外，还经常陪同厂家下基层单位巡检各个信息系统，既及时恢复了系统的正常运行，又学到了技术本领。

我还通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了部门内部计算机局域网的建设，使各个班组的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。至于更深层次的应用，如共享Internet连接上网，利用Netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。

三、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展

由于工作需要，除了加强自身对技术的深入研究还注重基层单位人员对系统应用的管理工作。由技术转变到管理对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会。

第7篇：电子信息技术论文

电子信息技术的应用和前景

学号：01

姓名：付廷正

学院：光电工程学院

班级：1102221

摘要：近年来电子信息技术高速发展，它在社会的各个领域当中也开始大面积的应用。文章首先介绍了该技术在现代生活、工农业、医疗、国防等各领域的应用，然后又分析了该技术在各领域的关键作用，最后，展望了电子信息技术的发展前景。 关键词：电子信息技术 ;卫星通信;激光

The application and foreground of electronic information

technique Student number:0

1 name: Fu tingzheng

college :a school of light and electricity engineering class:1102221

Abstract: In recent years, electronic information technique has been developing quickly and the article explains the technique has been applied wildly. Besides, the technique has a lot of functions in our life. It is clearly that the technique has big foreground. Key words: Electronic Information Technique ; Satellite Communications;Laser

前言：“科学技术是第一生产力”，这句话已经深入人心。在新时期的现代社会中，电子信息技术高速发展。信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术【1】。而“信息”何以成为这样具有弥散性、重要性而被称为时代特征的事物?首先，“客观信息”乃至人类掌握信息与交流信息，是久远之前就存在的事物。这样，它又何以成为当代的特征?这是因为当代社会具有持久的信息量，仅就人类所知识化的范围，其规模是无比的巨大，而且还在高速增大。因此说，信息本身就是现今时代的特征，当然是恰当的。然而，当代信息量又何以这样的迅速增长?这是由于人类社会与经济的空前发展，提出了对信息迅速增长的需求。最重要的是，当今经济科技的空前发展，有能力支撑这个迫切需求。如果没有这种支撑，便没有这种可能性，光有需求也是不可能达到这种高度发展的。长期科学技术发展积累至今，出现了前所未有的新技术：电、电子和光电子相结合的整体化技术，信息作业的能力比历史任何时代都大大增强了。

在国际上，以宇宙飞行体或通信转发体为对象的无线电通信称之为宇宙通信。它可分为三种形式：(1)地面站与宇宙站之间的通信(2)宇宙站之间的通信(3)通过宇宙站的转发或反射进行的地面站之间的通信。通常，人们把第三种形式称为卫星通信。现在卫星通信大都采用同步卫星通信。国际通信卫星组织建立于1964年，先后发射了第一代至滴五代国际通信卫星，该组织的成员已增加到140多个国家和地区，参加工作的地面站已有1000多个【2】。 除国际卫星通信系统外，世界上已有许多国家和地区建立了国内或地区卫星通信系统。不仅技术发达国家建立了自己国内卫星通信系统，而且第三世界国家也开始或正在建立国内卫星通信系统，如巴西的Brasilsat系统;阿拉伯国家的Arabsat系统;印度的Insat系统等【3】。

卫星通信系统除用于商用电话外，也可用于卫星直播电视。此外，军事方面的应用也极为广泛。美、苏等国都建立了自己的卫星通信系统，如美国的Milstar系统，就是为海空军服务的。同时，卫星通信技术已扩大到气象，导航。资源探测，计算机通信以及载入宇宙飞船的话音、图像和数据传输方面。极大地方便了人们的生活，同时也在国防建设中发挥了巨大作用。

1 正文：

一、卫星通信

卫星通信是宇宙无线电通信的形式之一。它是在两个或多个地面站之间进行的通信的。 卫星通信与其他微波中继通信等方式相比，有几大特点：(1)卫星通信覆盖区大，通信距离远(2)卫星通信具有多址连接能力(3)卫星通信的频带宽、容量大(4)卫星通信机动灵活(5)卫星通信质量好，可靠性高(6)卫星通信的成本与距离无关。因而，它对国际通信或远程通信而言，是最便宜的。

为来的无线通信网络将使任何人在任何时间、任何地点与任何需要联络的人进行任何

二、激光

1.激光测距与激光雷达技术

激光测距仪是利用激光作为测距离的光源，使测距量程大大提高，还克服了普通光源测距仪受到测量环境限制等缺点。由于激光的单向性和方向性好，有利于提高测量距离准确度及缩小光学系统孔径，从而减少和减轻测量仪器的体积和质量。基于不同的种类和特性，激光测距仪种类很多，例如短程激光测距仪，中长程激光测距仪，远程激光测距仪。按照不同检测时间t的方法，激光测距又可分为相位测距和脉冲激光测距。雷达用于目标的跟踪和定位，在军事、航天、航空等许多技术领域有着重要的应用。随着激光技术的发展，人们将无线电波向短波段和红外扩展，并发展了光学定位系统。雷达又叫无线电定位仪，用无线电波束确定目标的存在并给出其距离、方位和速度。激光雷达以激光束取代无线电波束，功能是一样的(速度测量、方位测量和自动跟踪)。距离测量和激光测距完全一样【4】。 2.激光遥感技术

激光遥感属于主动遥感技术，是80年代发展起来的一门新兴技术领域，其基础是激光辐射与大气中的原子分子以及气溶胶之间相互作用所产生的各种物料过程。激光遥感技术不仅因其光谱分辨率比微波遥感要高几个数量级，而且能根据物质的光谱响应，准确地测定衡量物质的原子或分子的组成和结构【5】。因此该技术在军事、地球物理、大气污染检测等领域得到广泛应用。 3.激光通信技术

激光通信与无线电通信相比具有巨大的优越性，这表现在激光通信中，各个通信系统不会互相干扰，这就可以解决空间频率拥挤的问

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题。激光通信的原理与无线电通信原理基本相似，所不同的是传递信息的运载工具，是用激光而不是用一般的无线电波。激光通信技术包括发射、传输、接受等过程，其通信系统的原理如下图： 4.激光制导技术

激光制导技术是现代精确制导武器的重要手段之一。它所对付的目标有很高的直接命中率。激光制导技术的类型很多，如激光寻的技术、激光驾束制导等。 5.激光隐身技术

隐身及屏蔽技术是一项很复杂的综合性技术，毫微米波段电磁波的隐身及屏蔽技术已处于应用阶段。电磁波隐身技术常用的方式有：外形隐身、吸波隐身各种技术的综合利用隐身的方式。激光隐身技术在国防中占有重要的地位【6】。

激光在工业中的应用：

激光三位传感技术、激光在线测径、激光在线测厚等;激光在化学中的应用：激光光致分离、激光光致分解、激光合成反应、激光分离同位素等;激光在生物医学中的应用：激光显微术、激光生物传感、激光医疗诊断、激光手术刀、DNA分析、生物诊断成像、激光光摄效应等。 此外，电子信息技术在广播与音响、电影与电视、电子计算机、人工智能、生产自动化与智能化、社会服务需要自动化、航天器、空间飞行器的测控技术、信息化战争、电子信息技术产品中都发挥了巨大作用，极大地方便了人们的社会生活，为国防、工农业、医疗事业作出了不可忽视的贡献【7】。

电子信息技术的发展前景

中国的信息技术在十年中前进了很多。在若干地区和场合已面貌全新。如在生活应用方面，互联网、移动通信高清晰度电视，数字录像走向成熟【8】。然而这十年里并没有出现影响全面的重大技术突破，依靠的是技术水平和应用，以及深度的激剧持续地提高与推广。特别是，以集成电路及光电子技术、人机交互作用知识等的持续提高为基础，促进先进数字化的进展和扩展，以及经济的稳定持续增长。这种状态可能再持续一二十年或更长时间。

对于以上叙述的各方面，我们都应当妥善分工，积极推进。现在有许多已经出现的科学、技术新头绪，在未来，要根据可能充分努力开辟创新工作，取得优越成果。如光子器件，量子器件，单电子器件，生物与有机分子器件，先进人工智能，微机械装置等扩大应用或者能突破或者有较大的进展和应用。

结论

电子信息技术具有极度的重要性，又是一个极繁华的集合体。我们必须以锲而不舍和奋发图强的精神，稳扎稳打的强力推进。以日本为例，他们除因资源贫乏不得不进口资源和原料外，还是力求一切立足于国内的。他们理解的国际配套是要外国用他们的制成品配套，而不是从别国取得配套件。以我国这样国土大、人口多，更迟早要基本上自给自足，决不能满足于“国际配套”。然而这又不可能一蹴而就，一定要在每个时期，明确当时迫切需要的和那些最主要的薄弱环节，而又是力所能及、拥有宽广的而有活力的需求者，选定重点，力求解决。以二三十年的坚持不懈的努力，形成使今后各种要素都有良好的坚实基础和开端，使电子信息事业能够全面顺行无碍，早日步入世界信息先进的国家之列。创新是极重要的，我们应当无时无刻地挂在心上，让电子信息技术为社会造福，为人类进步拓宽新的空间。

【1】 李敬有，邓文新.大学信息技术基础2010.8 【2】 王秉钧，王少勇，田宝玉.现代卫星通信系统2004.1 【3】 陈宏琦，韩宁.智能建设通信网络系统2001.9 【4】 罗沛霖.信息电子技术知识全书2006.5 【5】 郭英楼.信息技术及其应用2005.1 【6】 李相银，姚敏玉，李卓，崔骥.激光原理技术及应用.光学工程2004.10 【7】 王庆有.光电技术2012.3 【8】 李四达.数码影像概论2010.5

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