儿童绘本中人物角色的创造性变形研究

儿童绘本是启蒙儿童美术教育的重要素材, 在儿童美术教育中对儿童的创造思维培养具有重要作用。由于学龄前儿童在自身语言方面还比较欠缺, 语言的表达和理解能力有限, 而且成长过程中的儿童, 会因为个体发展在对事物的认识方面呈现出不同的状态, 儿童绘本中对人物角色的描绘能够很好的抓住他们的心理表达出他们的想法, 创造想象空间也更加广阔。儿童绘本中人物角色的创造性设计能培养儿童的美术素养和艺术情趣, 对于学龄前儿童的美术教育, 要充分重视儿童绘本对人物角色的创造思维, 进而培养儿童的综合素质。

一、儿童绘本中人物角色的创造性变形研究

众所周知, 儿童非常喜欢看动漫, 这主要是因为动漫中的人物角色具有非凡的能力, 人物角色造型想象空间大, 比如变形金刚中, 人车变形, 蜘蛛侠中的蜘蛛人变形等。在上个世纪70年代教育界专家开始研究人物角色, 主要针对教材中性别角色不对等问题开始讨论, 教材中对人物性别的描绘具有刻板印象, 男女角色描写的内容存在差别, 大多数都倾向男强女弱、男外女内等惯性思维, 在幼儿的故事书中也是如此。对传统人物角色描绘的刻板印象进行了改变, 儿童绘本中对男女角色的描绘突破了性别角色的限制, 在人物角色创造方面更具多元化, 从人物外表打扮到性格和人格的塑造都发生了改变, 也就是对人物角色塑造上进行了创造性变形。主要体现在几个方面, 一是男女角色外表的形象之间的差异逐渐减小, 在传统的文化中, 男孩和女孩的外表形象有很大区别, 女孩端庄优雅, 服装以裙装为主, 男孩活泼顽皮, 勇敢强壮, 以裤装为主。而在儿童绘本中的人物角色, 就对传统的人物角色进行了创造性变形, 有一些形象比较中性化的女孩形象出现在儿童绘本中, 并且性格比较豪爽和大咧。比如在绘本《天空在脚下》中, 绘本中的主人公形象就比较大气, 英姿飒爽, 身穿水蓝海军服装, 对于这一女性角色的创造, 就颠覆了传统绘画作品或者儿童读物中的形象[1]。

二、儿童绘本中人物角色的造型设计

儿童绘本中对人物角色的创作中, 角色设计是最基础、最核心的部分, 除了最基本的比例、动作、表情外, 其中角色色彩设计被认为儿童绘本中非常重要的视觉符号。色彩设计对人物角色的性格的描绘、情感的表达和场景的渲染有着直接影响, 所以, 在儿童绘本中人物角色的创造中, 要巧妙的运用色彩, 对儿童绘本的艺术效果有重要作用。例如, 艺术大师罗伯特.麦克罗斯基创作的作品《爸爸去上班》, 该绘本中对人物角色的色彩设计使用的是浅蓝色和深褐色, 能够通过人物色彩本身的明度展示不同的层次效果。

此外, 对于儿童绘本中的人物造型还要注重创造性变形的设计, 根据儿童的年龄特征和心理成长进行具体化和艺术化的人物造型设计, 在人物造型的线条勾勒方面要呈现形象化结构, 由于儿童年龄较小的原因, 他们对直观的形象和色彩鲜明的图案的造型非常感兴趣。儿童绘本的创造过程中, 在人物角色的艺术特征方面也要进行创造, 儿童绘本中人物角色的创造, 既要考虑外在的特征, 又有体现内在的气质、思想等特征, 所以在创作儿童绘本角色时, 要进行充分的思考, 通过直观的表现形式来进行角色形象的塑造, 在儿童阅读绘本时, 能够提升他们的审美能力, 并逐渐培养他们的艺术素养, 可以说, 儿童绘本是儿童开发智力的重要工具。儿童绘本中丰富多彩的人物角色的创造正是迎合儿童年龄特征, 体现出创造性的价值, 在人物角色的描绘中, 既有清晰的线条勾勒, 又有明亮色彩的形象, 儿童在阅读绘本时, 对形象的人物, 能够激发儿童阅读的兴趣, 进而潜移默化的提升创新思维, 能够将自己的想象力和绘本中的人物的描绘进行紧密结合, 能够拓展儿童的创造力。充分利用儿童绘本, 将儿童绘本中对人物角色的塑造方法教会孩子, 并培养儿童阅读儿童绘本的兴趣, 逐渐提升儿童的审美能力, 对儿童绘本中的人物角色能够帮助儿童提升创新能力, 提升语言表达能力, 通过阅读儿童绘本能够让儿童自由的表达自己内心的想法, 深入分析儿童绘本中人物角色呈现出来的教育意义, 能够帮助帮助儿童分析绘本中创造性变形的技巧[2]。

三、利用儿童绘本, 让儿童学习对人物角色的创造

对于学龄前的儿童来说, 在阅历和知识等方面都比较薄弱, 所以利用儿童绘本, 让儿童学习对人物角色的创造对未来的美术教育具有前瞻性的作用。通过美术教学能够提升儿童的鉴赏能力和分析能力。每一个儿童都是一个独立的生命个体, 对于幼儿教育, 教师和父母要尊重幼儿个体差异性, 在人物角色教育中, 尤其对性别角色教育中, 要突破传统性别的刻板印象, 将绘本中人物角色的创造纳入到对儿童性别角色教育中, 让每个小孩子知道每一个人都不同, 每个人都要自己的想法和独特的人格, 尊重儿童内心世界。不要将刻板的观点应用到当下的儿童教育中, 通过儿童绘本传达出人物角色的创造性变形思想, 提升儿童的创造能力, 并结合儿童丰富想象力进行人物角色的创造[3]。

四、结束语

综上所述, 儿童绘本是作为启蒙儿童美术教育的重要素材, 在幼儿教学中对儿童的创造思维的培养具有重要作用。儿童成长过程中, 儿童个体的发展会呈现不同的阶段, 在幼儿美术教学中, 通过儿童绘本中的人物角色的创造性变形研究能够提升儿童创造思维, 能够帮助儿童提升美术素养, 通过儿童绘本对人物角色的描绘能够让他们产生共鸣。所以, 为了使得儿童获得全面发展, 要充分利用儿童绘本对人物角色的创造思维, 进而培养儿童的综合素质。

摘要：在儿童成长的过程中, 儿童绘本对于儿童的启蒙教育具有重要作用, 因其图画风格多种多样, 形式丰富多彩, 非常适合小朋友阅读, 尤其对于低龄儿童来说, 儿童绘本能够通过对人物角色的创造展现出一种生动的人物形象, 这种独特的创造性变形视角, 对儿童的智力开发具有重要作用。本文对儿童绘本中人物角色的创造性变形研究进行了分析, 并阐述其对儿童美术教育发展的影响。

关键词：儿童绘本,人物角色,创造性变形研究

参考文献

[1] 刘亚平.儿童绘本角色造型设计的创新方法研究[J].湖南师范大学, 2014, 01.

[2] 高蕾.现代儿童绘本设计风格研究[J].齐齐哈尔大学, 2015, 12.

[3] 齐铭怡.儿童绘本与少儿动画作品的探讨与分析[J].广西艺术学院, 2016, 05.