描写人物性格特点的段落（共13篇）
1、他是我的英语老师，姓周。在他带我们班的短短一年之中，他用他高超的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的喜爱和敬意。记得初次见面，那是在初二上初三的暑假补课中。可能是我前任英语老师向他说过我的情况，第一天到校就叫我去见他。当我怀着紧张和好奇走进他办公室时，我看到的是一位满面笑容的中年人，身材偏瘦，却有一双精神的眼睛，仿佛充满了智慧。见我面带紧张，他就先开口了。他说他已经了解到我在我们班算是英语比较好的学生，他希望我在这学期能配合他的工作，一起把我们班英语搞上去。面对这位素未谋面就对我寄予厚望的老师，我不觉感到万分亲切。
2、远远望去，您坐在一张活动式的藤椅上，一摇一摇踉踉跄跄便无部罩的摇来摇去。细看您那慈祥的面孔又多了一丝憔悴，凌乱的短发已两鬓斑白，微风一动鬓发便更加凌乱不堪，看上去已有60花甲，还有那还灵动明丽的小眼睛已变得混浊不清输缩的只见凸凸不平的额头;脸部的已不是往日那么腼腆，听父亲提起，您是一个性格温和，内向贤惠的女人，可在我的视线中你一次一次的出现在我的面前都是那么的憔悴与凄凉，而每一次的出现都是那么突然那么的不一样。难道是我看错了，我慢慢走近，我突然感觉我的视线模糊不清，隐隐约约不知前方的你又变的怎么样了;我自言自语;不对不对那件并绣了一朵深色菊花的黑色旗袍我怎会忘了正反呢;那一排斜侧的T字型衣扣又怎会忽视了我对你的存在呢，突然我又加快了脚步，一步二步……跑……情不自禁的叫到奶奶奶奶，她惊讶眼神突然直视与我，感觉现在才知道我对她的观视，她立马放松了那憔悴情绪带着一丝的腼腆，对我微微一笑，此时的我脸部也绽放出了童年的悦目，我正想闭眼羞声大叫说一句奶奶我爱你，可我的视线变得更加模糊了模糊的甚至看不清自己的双手……
3、你是个追求上进的女孩。每当我想着闭上双眼小憩一会儿的时候，不经意总瞥见你皱着眉头忙碌的翻着书本。“哎呀，物理太差啦!”你大叫着，左翻右找的抱出一大摞物理资料出来一题一题的看，手拿着笔一行一行的点，时不时的一圈，或画个记号。你那物理教辅书上做得满满的，红色的笔记和蓝色的字体鲜明映衬跃入我的视线。我的物理成绩也不好，也没像你这么用功啊。你真的是很用功很积极。在你潜移默化的陶冶下，我也不得不打开书本，认真对待起来。在学习上，你简直就是我的榜样。
4、丫头很喜欢淋雨，下雨时，我们总是不打伞，故意去淋雨。那是我们的一种放松的方式，一段值得怀念的时光。有时候，躺在床上，我会想，或许人真的有来生来世，或许上辈子我们就在一起，所以我们怎答应过对方，下辈子一定还要在一起，而这一辈子，我要让自己变得强大，我要去保护她，保护我生命中最重要的人。
5、除此之外你还很热心。记得那日我没带化学书，然而当晚要上新课怎么办呢?恰好你要上兴趣班，你毫不犹豫的将你的书借给了我。然而离上课还有几分钟的时候，你赶回来了，似乎这节兴趣班不上了。我正踌躇着赶紧抓紧时间去借书啊，结果一本化学书跃进了我的视线，我一惊，抬起头，就见你温和的目光像阳光一样灿动着微笑说：“帮你借的。”
6、虽说我们老师是教“之乎者也”的，但是他可是个潮人。“潮”并非说他服装潮，而是说他思想潮。近日他在空间里发表了一篇名为《中国式标语》的文章。他一共列出了十种中国式的标语，虽说十种中国式标语都在字里行间透出幽默，但是却也从侧面反映了国人对语言文字的滥用，并未真正关注语言文字的美丽。我印象最深的是这样一句话：“用三个代表思想指导我们的屠宰事业，”党的执政理念竟然成了标语的主题，这难道不是黑色幽默吗?咱们的老师不光是文章“潮”，他说的话更“潮”。除了开篇的一句话，他还有许多名言呢!“心有多大，舞台就有多大。”“有实力，才有魅力。”当然还有一句超级深刻的话：“七月流火，九月授衣，”我至今仍未读懂，可悲啊!哎——
7、以前放假回家时，奶奶总是在门前那棵茁壮的柿子树下等我们，直到看到拐弯处我们的身影，脸上瞬间绽放笑容。而如今，回家时再也看不到奶奶那硬朗的身板，感受不到那双温热的手帮我们暖手，再也闻不到奶奶身上那淡淡的青草香味，留下的只有凄凉。今年秋天回家时听爷爷说柿子都落光了。特别是大风天的晚上，早晨起床后看到柿子落了一地，只有零星的几个在树上摇摇欲坠。奶奶倒下了，而柿子树也枯黄了。那年她像松树般挺拔，而它果实累累，现在已物是人非了……
8、中学时，每次我们到学校附近的一个篮球场打篮球，总会看到他的身影。他僵直地站立在篮球架下，不出声，也很少走动，只是目不转睛地望着我们，空洞的眼神让人无法揣摩他的心思。开始时，被这样一个奇怪的人盯着让我感到浑身不舒服，心生厌烦。我也曾几次想让他离开，但一看到他呆滞的眼神，又觉得实在无法沟通。时间久了，我也便习以为常，不再留意他，他似乎已融入到周围的景物中，成为了球场的一部分。
9、你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的.眼神，低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障;和你交流，顺着那温和的目光我总能接触来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转，那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化，即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎，即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服!你就是这么一个神圣的女子，悄然的坐在了我的身边。
10、你是个很有耐心的女孩。每当我遇到了不懂的问题，毫无疑问总是向优秀的你请教，而你总是耐心地、详细地为我排出困惑。遇到难题，你总是先冥思苦想，很不容易的你找到了解决的办法，然后你就细心的为我一一解答。对你，我产生了无限的感激之情。而当我问个很简单的问题时，你没有抱怨，也不去推辞，你仍然耐心的为我说着、讲着。你还毫不吝啬的告诉我做一道题，应该是具备什么样的解题技巧、怎样寻找出入点、怎样用简便方法。我感觉你的身影是那样高大。
11、脸蛋圆圆的，前面一层厚厚的直刘海，把眼睛完完全全的挡住，她绝对不是那种瘦的只剩骨头似的女孩，也不是胖得像肉球，她好似总在笑，每天似乎都很开心。她的眼睛很大，她就是丫头，我生命中重要的一个人。我们会把一只狗一只猫都列入我们的话题，在路上，我们不会沉默，好似有说不完的话。在她面前，我可以大声的咒骂着我讨厌的人，她心里的小秘密也会告诉我。也许你不能理解，有时候有个人每天都会陪你上下学，是件多么幸福的事。比起现在听着歌一个人走，我多么羡慕以前的我，那个有丫头陪伴的我。
12、我，一个再平凡不过的女孩，有一个平凡的梦想，那就是专心完成我的学业。当我迈进这所学校，我就知道又是一个新的开始。我很不甘心，很不甘心……然而我并没有因此堕落。我的性格有点内向，能结交到几个真心朋友不容易，她们让我懂得：是金子，到哪里都会发光的。第一次竞选班长失败了，我努力寻找原因。后来，朋友告诉我：比赛最忌讳的就是缺乏信心。是啊，缺乏自信和胆小是我最大的敌人。朋友答应我，以后学校组织的每一项活动，她都会陪着我参加。就这样，平凡的我交到了最真挚的朋友。从这以后，我的性格在无形中发生了改变。我变得爱说，爱笑，不再孤僻了。再说，我们上课实行加分制，最我的诱惑挺大的。我会尽力冲破自己内心的障碍，尤其在abc(英语课)，我更是“能抢则抢”。
13、妈妈打小家境贫寒，在家排行老大的她，便过早的挑起了那与她年龄不相符的家庭重担。拮据的生活条件，剥夺了她接受更好的教育的权利。我永远也忘不了那天，妈妈望着我的课本发呆时的眼神。那该是怎样的一种眼神啊!无限的渴望与希冀，仿佛她丢失的，不仅是她的整个童年，还有那一份成长的希望与快乐。而当时的我，竟对这嗤之以鼻，认为那是一种极为粗俗鄙楼的眼神。这该是我迄今所犯下的最大的错误了吧。
14、诺大的球场，只见一奔跑的身影好像与外界隔离。转身、运球、跳起，进栏，这一系列动作做的如行云流水般的顺畅。那短发飘扬在耳际，那笑声充斥在耳旁，那掌声充满在球场。黑而有神的瞳孔散发出耀眼的光芒。那就是你——阿叶!以前问过你为何会喜欢打篮球，你说的那样自然：因为在打篮球时，可以把那些不愉快的事一同忘却。
15、他在努力做一个优秀的父亲。但随着我逐渐长大，我不愿把心里的小秘密跟他分享;我不愿再和他去河边摸鱼捉虾;我不愿在钻进他怀里;不愿他用胡子碴扎我的脸…他说：“丫头长大了，丫头长大了。”我分明看见他眼里空落落的疼。他依旧给我最好的爱，只是，他不再牵我的手过马路;他不再亲亲我的脸再让我去学校;他不再抓知了猴回来炒…他会抓紧我的袖子，小心看好没有车才放心让我过马路;他会一直站在原地，看我走远才放心的离开;他会买好多好多的知了猴回来做，他会说这些没有抓来的好吃…
16、她的教育方式与众不同，“表扬中有表扬，批评中带表扬”，很怪吧?记得有一次，我进老师办公室，有个学生迟到了，我以为老师会爆跳如雷，但我错了，老师正在聊的挺热乎。学生每次叫办公室之前，都呈现幸福的样子，哈哈。有时，老师还会因为面目学生找事，不理解父母哭泣，老师行为感动我。
17、作为老师，本分自然是不能丢。潮归潮，我们李老师的教学本领更是高超。他总会声情并茂地讲好每一堂课，当然每一堂课中最多的环节就是互动环节，这可让我们这些超级惰性大王害怕了。一开始时，我们总会暗暗低下头，把头埋得更深。渐渐地，李老师的幽默深深感染了大家，大家也变得主动多了。说到幽默搞笑，有一件事我不得不提，虽然——似乎——这已成为经典。讲到《孔乙己》那一课中的人物形象时，本来我们就已经被他形象的朗诵弄得哈哈大笑，没想到他竟然把双手插在腰间，屁股一扭，俨然一个杨二嫂在世嘛!哈哈!我至今仍对他讲课的一个举动表示不解：有时讲到阅读理解，他说先报一下答案后再讲，可为什么报一下答案以后就结束了呢?谁来告诉我啊?
福尔摩斯具有的渊博的科学知识。他对植物学、地理学、解剖学、法律、体育、音乐等诸多学科都颇有造诣, 尤其是化学知识最为精深。他第一次在读者面前亮相就是做“血色蛋白沉淀”实验。他写过追踪脚印的专论, 写过论述各种职业手型的文章, 能分辨70多种香水的味道, 能区别所有报纸上的铅字, 甚至专门撰写了一篇如何培养观察能力的《人生通鉴》。华生初看此文的评价是“胡说八道, 满纸荒唐”, 可在福尔摩斯实际演示并解释之后一切豁然开朗, 华生还称赞说“你让我想起埃德加·爱伦·坡小说中的侦探杜宾来, 没想到现实生活中还真有这样的人”福尔摩斯智慧超群, 洞察力惊人, 他的大脑像一部飞快运转着的精确的计算机, 每次遇到案件, 甚至是最离奇古怪的, 他都能抓住被别人忽视的细节, 仅通过门窗的位置、家具摆设的变动、甚至最细微的一颗烟蒂、一片未烧净的纸屑, 再结合很有限的证据, 运用他所掌握的精确的科学知识迅速得出结论, 使案情柳暗花明, 以致那些不了解他做法的人们用疑问的眼光把他看成无所不知的超人。而实际上福尔摩斯不可比拟的探案功绩的取得与他的执着追求、不辞辛劳分不开。在《血字的研究》中, 小斯坦福为朋友华生介绍福尔摩斯时, 说:“他……有点怪, 属于那种科学实验狂。”福尔摩斯深居简出, 除了办案之外, 他整天在实验室做实验, 他的双手由于长时间被化学药品侵蚀而变了颜色。《四签名》中他对华生说:“侦探实际上是需要精确推算的科学, 要有冷静的态度, 不能感情用事。”在侦察时, 他亲自调查并深入最危险的地方搜集第一手资料, 不肯放过任何一个细小线索。在《巴斯克维尔的猎犬》中, 福尔摩斯为了弄清传说中那只可怕猎狗的秘密, 一个人躲在人迹罕至的沼泽地, 忍受暴风雨以及孤独和寒冷的袭击。为了取证, 他时而装扮成白发苍苍、行走困难的老太婆, 或是醉醺醺的马车夫;时而装扮成亲切朴素的牧师, 濒临死亡的病人, 骨瘦如柴的鸦片鬼, 很多时候还要随时准备付出生命的代价, 可他并不惧怕还以此为乐。然而福尔摩斯并不是一个十全十美的人。他好吹牛, 自命不凡, 即使是对忠实的朋友华生, 也常常嘲讽。他有厌恶女人的怪脾气, 并且还有经常注射可卡因的坏毛病。但这些怪脾气、坏毛病与渊博的知识、超人的推理才华和大无畏的战斗精神集中在福尔摩斯这一个人物身上相辅相成, 恰恰使人物活灵活现, 真实可信。
二、鲜明的性格特点
对于福尔摩斯的性格分析应从几个方面进行, 首先, 对于自己的事业, 福尔摩斯有满腔热情, 同时, 在无事可做时他也总是萎靡不振。还常常借助毒品消磨时光。虽以侦探行业为生, 福尔摩斯却对金钱不是很感兴趣。他处理案件只有一个终极目的---伸张正义。“华生, 一想到有莫里阿蒂教授这样的人在伦敦街头肆无忌惮地作恶, 我没法安心。”这是福尔摩斯在《最后一案》中对华生说的话, 简短却清楚地表明了他一向正义的作风。正是由于他对于自己事业的热爱, 在有奇特案件的时候, 他的精力总是好的惊人, 眼睛闪着欣喜地光芒, 精神焕发沉醉于研究犯罪。用洞悉一切的观察力寻找线索, 试图打开被警察认为毫无头绪而放弃的谜团。当他沉迷于自己的推理中的时候, 常常表现出冷漠的神情, 对人爱理不理, 如果有人打断他的思路他会毫不客气大发脾气。所有的热情都来自于他对消除罪恶伸张正义的责任感。“既然我们已经把握住了未来, 对于过去发生的事情九可以宽容一点。我并不代表官方, 所以只要正义得到伸张, 我就没有理由把我知道的一切都讲出去……”这是福尔摩斯在《修道院公学》中对霍尔德尼斯公爵所说的话, 在福尔摩斯眼中, 没有什么会比伸张正义来的更有价值。
福尔摩斯是个很奇特的人物, 他性情冷漠沉稳, 头脑冷静理性, 刻板, 沉着完全容不下情感, 但对于华生, 他却有特殊的感情。华生是福尔摩斯最初的合租人, 也是道尔安排的叙述者, 读者从华生这位虚拟人物的口中了解福尔摩斯的一切。华生是一位医生, 但是更像是福尔摩斯的助手, 他与福尔摩斯一同经历了很多不同寻常的案件。最初相处就使华生对福尔摩斯的职业产生了强烈的好奇, 而福尔摩斯也并不排斥华生加入他的生活和工作。他常让华生把到手的资料, 线索从头给他讲述一遍, 帮助他更好的梳理思路。“这是邮差刚刚送过来的迷你大声念念看。” (《波希米亚丑闻案》) 对于华生的陪伴, 福尔摩斯总是很高兴, “看来我得告辞了, 福尔摩斯。”“哪的话, 华生, 你就呆在这里。要是没有你这个助手在这儿, 我将不知如何是好。这个案子很有趣, 错过它那就太可惜了。”“可是你的委托人-----”“不用理他。我需要你的帮助, 也许他也如此……”大多时候, 福尔摩斯是需要华生的参与的, 当然, 这最主要是因为道尔需要一个叙述者。而在福尔摩斯眼中, 华生无疑是很不错的助手。华生发自内心的赞美福尔摩斯很受用, 面对华生的称赞, 他总是得意洋洋。“我不禁由衷地赞叹道:‘太精彩了!’‘这很平常。’福尔摩斯说, 但从他的神情看得出, 他颇感自豪, 因为我表现出了对他的钦佩。”
同样是情感, 对于爱情, 福尔摩斯却根本没有兴趣。对于女人的聪明机智他总是不屑一顾, 大加嘲笑。“感情会影响理智的。一个我一生见过的最漂亮的女人, 曾经为了获取保险金而毒死了三个孩子, 结果被判死刑;可是我认识的一个最讨人嫌的男子, 却是一位十分慷慨的人, 为救助伦敦的贫民而捐出了25万英镑。”“……我只是觉得爱情是心中的一种情感, 和我断案时冷静思考的理性是不相容的, 为了我的判断力不被影响, 这辈子我都不会结婚的。” (《四签名》) 而改变福尔摩斯对女人的看法的是艾琳艾德勒, 这个他总是给与“那位女人”这样的敬称。在他看来, 只要有她在场, 其他女人便会黯然失色。他不懂得含情脉脉, 讲话总是用讥嘲的语气。道尔把福尔摩斯刻画成这样的人, 或许和他自身有关。
如果说福尔摩斯是一个没有任何情感可言, 只是一味工作的机器的话, 也有失公平。福尔摩斯对伦敦社会治安, 对贫苦人民是有极深厚的情感的。他经常出入贫民窟, 几乎熟悉伦敦每一条街道, 对于每一件案子都熟记于心。他又自己的资料库, 为了更利于工作, 他按一定规律整理了伦敦社会人物的所有资料。对于社会安全问题, 他总是机警过人, 责任感极重, 憎恨罪恶。对于来找他解决困难得人, 他从不易贫富贵贱分等, 善良的穷人他总是不计较回报给与帮助, 而对于爱装腔作势的上流社会的人, 他则是毫不客气。“‘如果我没听错的话, 谁要是能告诉您您的儿子在哪里, 就可以得到5000英镑。’‘一点也没错。’‘如果能说出扣押您儿子的人的名字, 另外还有1000英镑。’‘没
论古代士大夫的处世哲学——“济天下, 善其身”
王涛 (中南民族大学文学与传播学院湖北武汉430074)
摘要:士大夫, 他们是中国古代的知识分子, 他们是儒学的信奉者。他们渴望济世天下, 却在理想与现实的夹缝下生存。他们深受儒家“内圣外王”精神的影响, 他们拥有自己独特的处世哲学:“达者兼济天下, 穷则独善其身。”他们受儒家“忧患意识”的驱动, 不断在出仕与避世, 救济与隐逸, 济世天下与独善其身之间出入与徘徊。他们的人格意识贯穿于其文学作品, 他们是文学家, 也是哲学家。
关键词:士大夫;兼济天下;独善其身;儒学;隐士;出仕
在中国漫长的历史发展过程中, 有着众多的儒学信奉者, 在他们心中, 往往有着自己的理想人格, 如:君子, 圣人等, 这是他们心中的偶像, 社会上公认的权威。在这些人中, 有着一个特殊的阶层, 我们称之为“士”, 也即“士大夫”, 指专门为做官而读书考试的知识分子阶层。余英时认为, “其大致相当于今天所谓的知识分子”1, 他们有着自己独特的理想人格与处世哲学。
儒学大家, 如孔孟, 他们塑造了人伦之至——圣人, 但圣人境界太高, 离现实生活太远, 人们无法企及, 以至孔, 孟本人一生也在此痛苦中挣扎。于是, 在“士”这个阶层, 急需重塑一个偶像, 它需要适应现实生活, 方便仿效, 以便“士大夫”们能在复杂的社会环境中, 遇到难题时, 提供一个参考与解决方式。因此, 在儒家“内圣外王”说的启发下, “穷则独善其身”, “达则兼济天下”这种处世哲学便应运而生了, 渐渐被广大“士大夫”阶层奉若神明的, 俨然成为他们处世应人的哲学核心, 并为后世众多的士大夫们所笃信与仿效。
错。’我的朋友带着贪婪的神情, 搓着他那双干瘦的手。他这样子让我很吃惊, 因为我知道他一向索费很低。他说:‘我好像看见您的支票本就在桌上。请您给我开张6000英镑的支票。最好您再背签一下。我的代理银行是城乡银行牛津街分行。’……”“公爵瘫坐在椅子上。‘那么你要控告谁呢?’‘我要控告的人就是您, ’他说。‘公爵, 麻烦您开支票吧。’” (《修道院公学》)
福尔摩斯素来沉默寡言, 使人觉得他不近人情, 性格冷漠, 既不近女色, 又不喜交友, 而且对家人讳莫如深。但他坚信, 他的性格是遗传于他的祖母, 法国画家维纳的姐姐。他对于哥哥迈克罗夫的感情却是很深的, 其中包含着钦佩和信任。在他眼里, 哥哥的观察能力要比他强, 在福尔摩斯生死攸关的时刻, 他信任的人也只有迈克罗夫。《最后一案》中, 福尔摩斯与华生躲避莫里阿蒂的追杀时, 为他赶车的人正是他的哥哥迈克罗夫。“你认出车夫是谁了吗?”“没认出来。”“是我哥哥迈克罗夫。在这种时候, 不信任外人无疑是极为明智的……”
就福尔摩斯队警察同僚的态度来看, 他是不可能成为他眼中这些蠢蛋的朋友的。对警察格莱森和雷斯德他给与这样的评价:“格莱森是苏格兰场中数一数二的干练人物。他和雷斯德堪称是那些笨蛋中的顶尖级人物。”福尔摩斯会借助警察搜集的证据为自己的结论做支撑, 他从不怀疑自己的能力, 总是充满自信, 甚至在不了解他的人看来是在吹嘘自己。而事实是福尔摩斯的确称得上是专家。但他不在乎名利, 从不与警察争功。“如果格莱森或者琼斯碰到难事来向我请教的时候, 作为侦探的最高裁决机关, 我以专家的身分审查材料, 同时提供我的意见。可是我并不居功自傲, 报上也没有我的名字….”
三、人格魅力的影响
对福尔摩斯的分析, 离不开《福尔摩斯探案全集》。福尔一
“穷则独善其身, 达则兼济天下”, 它为历代众多士大夫所信奉, 并成为他们的现实人格与处世哲学, 它是从儒家“内圣外王”之说中变化而来。这两句话最早出自孟子, 他曾曰:
“故士穷不失义, 达不离道。穷不失义, 故士得己焉;达不离道, 故民不失望焉。古之人, 得志, 泽加于民;不得志, 修身见于世。穷则独善其身, 达则兼济天下。”2 (《孟子·尽心上》)
这是一种可进可退的人生处世哲学。这之中, 达与穷是相对的。“达”指的是发达, 得势, 显赫的地位等, 但往往又不局限于此。在先秦时代, “达”除了指发达做官以外, 还有学说, 见解, 主张被君主所采纳, 以已之道兴利国利民之举等。如先秦诸家, 儒、道、墨、法等各家, 奔走于列国诸侯间, 其目的就是“各以其说以干世主”3“穷”除了有家境贫困、潦倒之意以外, 最主要是指:当人在遭遇打击, 身处逆境时, 不和旁人同流合污, 始终保持洁身自好, 保持一种高尚的道德与情操。“达”与“穷”的提出, 是先秦儒家, 在考察自我与社会的关系后提出的人生理想, 目的是实现个人的社会价值与自我价值。笔者觉得, “达”与“穷”, 就以人格模式而言, 代表的是同一个人在两种完全不同的境遇之下产生的双重人格, 即一旦个人仕途失意, 往往退一步, 隐居世外, 抒发出“就在樊笼里, 复得返自然”的感慨;而一旦环境趋好, 遇到明君求贤, 便会进一步, 出仕想有所作为, 济世利民。这种在空间上的位移, 其实体现的正是个人志向被掌权者接纳或者排斥时, 产生的不同心境与作为。
摩斯在柯南道尔的小说中可以说是一个近乎完美的人物:他不但聪慧过人, 有很强的观察力, 还风度翩翩, 精通各种体育项目, 福尔摩斯活在普通的社会里, 与平常人没有什么区别。他是乡绅的后代, 祖母是著名画家的妹妹, 爱出没于雾都伦敦, 喜欢看每日电讯报等等。福尔摩斯既是大侦探却又贴近生活, 没有让读者感到遥不可及;充斥整本书的福尔摩斯总的说来是一个对生活懒散, 对事业热忱的人, 只对对侦破案件有帮助的学科感兴趣且到了精通的程度。不在乎自己的健康, 为了工作不知疲倦。同时, 他像一个侠客一样, 惩恶扬善, 忌恶如仇。冷漠的性格又使他朋友甚少, 且对爱情毫无憧憬。成熟沉稳的福尔摩斯虽被道尔刻画的很神奇, 却也不乏缺憾, 他有时很骄傲, 甚至可以说是自以为是, 也喜欢听到华生由衷地赞赏, 而且有时也会犯错。正是这些缺点, 使得福尔摩斯成了更为鲜活的人物。成了无数侦探小说迷心中的终极偶像。
摘要：福尔摩斯是英国著名作家柯南道尔一手塑造的著名侦探形象。福尔摩斯的首次亮相是在《1887年比顿圣诞年刊》中的《血字的研究》里。从此, 一个头戴软布帽, 托着一个烟斗, 手持放大镜, 身材消瘦而颀长的大侦探福尔摩斯形象便深入人心。本文将分析福尔摩斯的人物形象和性格特点, 从而解释福尔摩斯的人格魅力的影响。
关键词：福尔摩斯,人物形象,性格特点,人格魅力的影响
参考文献
[1]袁洪庚.英美侦探小说选编.兰州:兰州大学出版社.2009.
[2]歇洛克.福尔摩斯.大英百科全书.芝加哥.大英百科全书, 2010.
[3]李红英.《斑点带子案》中福尔摩斯的性格分析.安徽文学, 2010.4
[4]李洋.神探的诞生——福尔摩斯形象塑造浅析.文化与艺术.《新西部》2007.8
短的叙事类作品(如写人散文、微型小说、叙事诗歌等)的写人方法有一个性格描写的“单纯性原则”，即，在短小的篇幅里只刻画一个主要人物，只描写这一个人物的一个性格侧面，只突出这一个性格侧面中的一个性格元素；但这种单纯又不等于单薄，微型叙事文必须在单纯中追求丰富，实现圆满。我们可以通过下面两个经典案例的讨论来总结这个人物描写单纯性原则和方法。
一
在现实生活中，每个人都会形成自己的性格系统，每个性格系统都由若干个性格侧面构成，每个性格侧面也都由若干个性格元素来体现。在微型叙事文的篇幅里，它没有那么多的艺术空间和艺术时间来刻画一个人物性格侧面里多个性格元素，更难以塑造一个人物的多个侧面的复杂的性格系统。因此，我们所说的微型叙事文写人的单纯性原则必须集中落实到描写一个性格元素上来。然而，微型叙事文只写一个性格元素就能创造出栩栩如生的人物形象吗?
我们来看陈洁的《写作教授》(见《世界华文微型小说精品赏析》)。这篇作品只用了几个生活片断便写活了一个老知识分子可笑而又可爱的生动形象。他一年四季永远戴着圆框眼镜，腋下夹着几本书在校园里来回行走；他上课总喜欢在头十分钟里用全部的愤怒来痛骂一篇他看不上眼的文章，讲到激动之处，总要掏出手绢擤鼻涕，以至于有一回他竟从口袋里摸出了一双臭袜子；他批改学生的作文，认真到连标点符号都绝不放过；他接待来访者，一定亲自下厨煮一碗放着两个蛋的面条请客人吃；他去洗澡，一只脚穿着自己的皮鞋，另一只脚穿的是他儿子的皮鞋，当他被门卫盘问时，他可以用连锁推理、假言判断以及归谬法来层层论证自己的清白，最后他说：“就相差两码，穿在脚上，还不都一样吗?”几个生活片断剖开了可逸先生为人处世的一个性格侧面，并突出地勾勒了他这一个性格侧面中的一个性格元素——迂。作品选择的这五个异貌同质的细节单元相当传神地凸现了他迂得可笑、迂得可爱的鲜明个性。这好比是轰开城堡的一个缺口，然后轮番进行冲击。这是微型叙事文在有限的材料中刻画一个人物性格元素，并使人物生动鲜活的典型手法之一。
在人物众多的性格侧面和众多的性格元素中，我们选哪一个性格元素作艺术的突破口呢?这个选择是否恰当，常常成为一个微型叙事文人物能否成活的艺术基因。从性格主体来说，我们应该选一个能够准确、传神地概括这一个侧面整体特征的性格元素。可逸先生的迂，正是他为人处世的性格侧面中最有代表性、最能透出整体神韵的一个性格元素，从这一点上，我们完全能够想象到可逸先生一生的生活态度和工作态度，想象到他绝不同于一般知识分子的整个性格系统的特征。从性格与社会的关系来说，这个性格元素，又应该蕴含着丰富的历史内容，折射着时代的光彩。我们掩卷深思，可逸先生的迂，不正是他几十年的书斋生活，几十年的传统文化熏陶，几十年的特定人际关系所积淀、所凝结的吗?微型叙事文的人物性格描写，虽然选取的是一个性格侧面的一个性格元素，但它完全有可能写活一个人物形象，完全有可能让他显影时代和历史的内容。因此，我们可以这样来理解微型叙事文写人的艺术要求：如果微型小说确定描写的性格元素，既能概括这个人物性格的整体特征，又能让他凝结丰富的时代和历史的内涵，而且，这个特征越是鲜明，这种内涵越是丰富，那么，微型叙事文人物的成活率就越高。
在具体微型叙事文人物创作中怎样才能使这单纯集中的一个性格元素实现艺术描写的丰富圆满呢?可以采用并列式的细节单元来描写这一个性格元素的多种形态。可以采用斜升式的细节单元写出这一个性格元素的发展变化。还可以采用对比式的细节单元写出这一个性格元素的双重组合。
二
微型叙事文最有代表性的文种有两类：记人散文和微型小说，这两个文体在具体实现上述“人物描写单纯性原则”时又有着各自不同的艺术要求。一个语文教师如果能更深入、更细致地寻找、理解并运用这些不同的写人方法，那对于中学作文教学中的“写人方法”的教学难点就有破解的武器了。我们仍从下面案例的对比研讨中来作印证。
汪曾祺的《金岳霖先生》是散文，陈洁的《写作教授》是微型小说。但是，它们都有一个共同的特点，它们都在短小的篇幅里写活了一个极有个性特征、极有人格魅力的老年知识分子的典型形象。有意思的是，一篇是用散文的方法写人，一篇是用小说的方法写人。
从作品叙述的写人细节看，《金岳霖先生》有八个主要的细节——戴帽、穿夹克的服饰，上课要穿红毛衣的女同学回答问题和回答林国达同学提问的场景；觉得逻辑学“好玩”的做学问的境界和课堂上与王浩对话的情景；讲“小说与哲学”的独特理解和聊天时从脖子上抓出跳蚤的动作；为自己敬佩、爱慕的已死去多年的林徽因请生日宴；八十多岁时坐三轮车去王府井“接触社会”的举动。从数量上看，《金岳霖先生》里八个主要写人细节要超过《写作教授》里五个主要细节。尽管散文写人和小说写人在行为内容上均有外表、上课等相同的范围，但它们的叙述方式却有着较大的不同。
《金岳霖先生》里的八个写人细节与《写作教授》里的五个写人细节在叙述方式上有散文的“自由逸出”和小说的“因果凝练”的重大区别。虽然《金》文的八个细节和《写》文的五个细节都是选取不同时间、不同地点的生活趣事，但《写》文的五个细节却做了有因果关系的集中提炼。可逸先生上课时总用10分钟时间骂人——他骂的是“先锋派作品”——“我”学“先锋派”创作不打标点符号当然也挨可逸先生骂——除了骂“先锋派”外，可逸待人接物还是很真诚的，他亲自煮面条、鸡蛋给客人吃——我乐意去他家，于是才听说了可逸先生的“洗澡事件”。上述五个细节的叙述，仔细体味，它们有着明显的经过了“因果关系”的叙述整理，在这个“因果叙述链”上，无关的细节一概不进入形式明显的“小说因果叙述链”。应该说，小说文体的写人方法特征和由此带来的“小说味”就是这样形成的。
《金》文的细节叙述则没有“因果”束缚，显得大为自由了。第一个细节本来是讲金岳霖先生的戴帽和穿衣的特点，讲着讲着，忽然岔到联大各位教授(闻一多、朱自清等)的服装特点去了。第三个细节本来是讲金霖先生在课堂上与学生王浩对话，讲着讲着，又插入一段王浩外表、行为特征以及几十年后的人生经历。散文的笔法是自由的，在散文里，完全允许这种“自由逸出”式的离开叙述轨道的散文写人笔法。当然，散文写人方法的“自由逸出”并不是与散文的“神”毫无关联，它们以更隐秘的方式来呼应散文的“神”——闻一多、朱自清服饰特点实际上是突出、反衬金岳霖的“皮夹克”，王浩的种种事迹实际上是他作为金岳霖的得意门生来衬托的，这就从侧面、从效果的角度照应了金岳霖的为人和学问。只有散文才有这样自由的写人笔法，也正是这样的“自由逸出”才构成散文写人方法特征和由此带来的“散文味”。
（4）我很惊异地望着他：黄里带白的脸,瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了.（5）我又仔细地看他的脸——瘦!（6）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!从远到近从模糊到清晰 从暗到明的写出鲁迅的瘦,有精神
少年闰土：他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈
中年闰土：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料.细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞.她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝.鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱.她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大.她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
2、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
3、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声好!好!好!
4、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势
5、他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
6、他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。
7、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低
8、他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
9、我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：姑娘，不要急!有你大叔送你回去。我正要说什么，大叔悄悄对我说：别推辞，她又要拿我问罪了。大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：说我什么坏话了?大叔一本正经把手一摊：我怎么会在人生日这天说她坏话呢?大婶听了，噗哧一声笑了。我也笑了。
10、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。王兰却把奖杯推回来说：不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。
11、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
12、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
13、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
14、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
15、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦!爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗过了一会儿，妈妈对爸爸说：大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧!爸爸笑嘻嘻地说：老板给多少钱?咱先签个合同
16、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝!
17、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
18、他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
19、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!
20、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
21、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：我的小洗碗机，快去洗碗吧!我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。我笑着说：哈，我们都是家用电器了!
22、只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句不知道。
——《我的妈妈》
2.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3.从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。“这是他的致命处!”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
4.近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5.她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
7.他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
8.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
9.李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。
10.一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。
11.他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
12.她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
13.孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝;快之中，每个架子都摆得稳、准，利落;来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。
14.施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
15.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
16.战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
17.小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
18.只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
19.当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上了。
21.那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫;又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
22.随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲!她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
23.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
24.我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……
25.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
26.忽然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑，随即散开，又向空中疏疏落落慢慢地挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明淡薄的雾气，一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间，她举起一张张开的手，搅散那些清淡而又最静止的余痕;偶然间，她又伸起食指突然一下去划开它，然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。
27.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
28.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
29.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
30.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
31.他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，踉跄几步。“砰砰!”就在十几米远处，出现了敌军!周围战友们纷纷举枪射击，他发呆了良久，突然像想起什么似的，疯狂地对着敌军开始射击。然而没多久，一梭子子弹射来，洞穿了他的额头。他倒在了浸满鲜血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下，手指也渐渐松弛了。他，与他的战友们，战死沙场。终于，可以长眠，安息了。
32.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
33.我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑!婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的`只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了!”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
举手投足”传真情——如何描写人物动作(扩写)
一篇优秀的写人文章里，人物一定要有一个鲜明生动的性格或品质。那么怎样才能把人物的性格品质写生动形象呢?方法是多样的，有以环境描写来烘托的间接展示，有以心理描写和语言描写的直接揭示，还有以动作描写来折射人物性格。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。可以这么说，描写一个人物，动作描写几乎不可缺少。动作描写好了，就能表现人物的内心情感和性格品质。所以，动作描写是大家常用的刻画人物的一种方法。
“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。动作一闪即逝，我们只有在观察时格外用心、细致，才能捕捉昙花一现的美丽。如何把人物的动作描写好呢?
一、让动作连贯起来
有些同学认为人物动作难写，原因是人物的动作往往是一闪而过，既难观察又难描写。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，并选择恰当的动词一步一步地描写。把一个大动作分解成几个小动作，通过典型的、细致的动作描写，使人物更形象生动地展现在读者面前。人物动作写生动具体了，人物的性格、品质也会鲜明突出了。
《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：‘乡下爷爷收’。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
二、给动作“量体裁衣”。
动作细节，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是个性化人物的特有标志。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的;人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。所以要仔细观察人物动作，抓住人物最有特征的动作，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。因此，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字，准确抓住人物行动的特点写，准确抓住人物在特定情境中行动的特点写，真实、具体地反映生活实际。
例如，马雪丹在《小皇帝与老奴隶》中这样写：爷爷用商量的口气问：“好孙子，坐转椅吗?”“小皇帝”用力的摇着头，使劲挥着胳膊，打在妈妈的身上。他瞪着眼乱踢着，不愿意。来到梯子前，奶奶乐呵呵地问：“心肝哟，爬这梯子好不?”“小皇帝”仰头看了看，一闭眼，抱住妈妈的脖子，摆着身子，说：“不嘛!不嘛!”奶奶像接到了圣旨似的，连声说：“不爬，不爬!”不一会，来到滑梯边，妈妈轻声问：“宝贝儿，坐滑梯吧?”这话还真灵，一下子打动了“小皇帝”的心，他立刻不哭不闹了，叫着：“我要玩儿滑梯!我要玩儿滑梯!”“哎——”大家异口同声地答应了。这下，几位可高兴坏了，宝贝不哭了。
这里小作者准确运用“摇”、“挥”、“打”、“瞪”、“踢”、“仰头”、“闭眼”、“抱”、“摆”一系列的动词，把“小皇帝”因为“老奴隶”的过分溺爱而形成的任性描写得淋漓尽致。
三、给动作“涂脂抹粉”。
写好人物的举止动作，需要准确选用表示动作的词语。如果在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等较细致地表达出来，使人物形象更具活力，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界。如“他一咬牙，猛地跳了下去。”和“他摆动两手像一阵急风似地住前一跳……”一个“跳”字所表达的动作，和加上修饰词语后所表达的效果不同。这说明，在动词前后加上必要的限制修饰性词语是不可忽略的。
例如，在学习《燕子专列》一颗，对文中插图进行描述时，一位同学这样写道:“小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。”经过我的提示，这位同学给动词加上了修饰词：“小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。”
加上修饰语就更加突出小贝蒂对小燕子的关心、呵护。修饰语能更好的丰富人物的内心世界。
四、给动作“加上表情”。
在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的，这就要求把动作和表情结合起来写。写出人物动作表现时的神态，从而能更好地刻划人物性格。
比如《全神贯注》中描写罗丹修改塑像时写道：“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉，忘我工作的艺术家形象。
五、给动作“配上声音”。
动作描写往往与语言描写结合在一起，写出人物动作表现时的语言，从而能更好地刻划人物性格。
比如《尊严》中逃难的年轻人坚持靠自己的劳动换取食物。文中这样写道：“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。”
文中这个年轻人，不愿吃不劳而获的食物，力求用自己的劳动换取食物。我们通过这个年轻人的动作、语言，对这个有尊严的年轻人油然而生敬意。
六、给动作 “插上翅膀”。
人教版五年级下册“口语交际·习作七”:一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他 (她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。可以写身边熟悉的人,也可以写偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他 (她)某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。
习作法宝
这次习作的范围很广,就是写一个人。可以写身边熟悉的人,比如父母亲人、亲戚朋友、老师同学、街坊邻居等; 也可以写偶然见到的陌生人,比如汽车上遇到的给老人让座的小朋友、路上碰到的清洁工、公园里帮助过你的阿姨等。不管是什么人都行,只要他(她)特点鲜明, 给你留下了深刻印象的都可以写。
法宝一:
抓住特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的语言、动作、兴趣、个性、品质、生活习惯等很多方面去考虑。比如有人做事认真,有人做事马虎;有人爱帮助人;有人热爱劳动……作文时,我们要抓住一个特点去写。
法宝二:
写清外貌。人物的外貌包括容貌、衣着、姿态、神情等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,有选择、有重点地描写,不能鼻子眼睛面面俱到。
法宝三:
选用典型事例。人与事是分不开的,写人离不开写事。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物特点的典型事例。要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。要把事情写具体, 人物形象才能丰满。
法宝四:
一、要有一定的顺序
一般先写整体再写局部，局部描写时要按照从上到下的顺序。例如：“乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻尖微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。”这段文字，先整体写身材，再具体写面部表情，最后写穿着，使一个活泼漂亮的女孩形象跃然纸上，给读者留下了深刻的印象。
二、要抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。例如：“门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一双明亮的眼睛。她穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。”这段话抓住人物的穿着，突出了人物朴素的特点。
三、要凸显性格
人物性格，千差万别。因此，外貌描写要反映出人物的性格特点。例如：“金豆才7岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。”这段描写，表现出金豆害羞但天真活泼的性格特点。
四、要注意运用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物形象更鲜明生动。例如：“你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家帶的孩子又白又胖。”运用修辞后“你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜”，更加突出了孩子的脏和白胖。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的.。
他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，似乎马上就会喷出来，好似一头被激怒的狮子。，时刻准备着进攻。
他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，每每想起那事，心里就如千把刀子在割一般疼痛。
老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅.
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。
2、一张再标准不过的古典瓜子脸，看上去仿佛只比**的巴掌略大一点，就象从最标准的美女漫画上走下来的人一样;比起一般美女的大眼睛不同，她的眼睛大而有神，似乎眸子里有水波荡漾，仿佛无时不刻在默默倾诉着什么;坚毅挺直的鼻梁，兼有女性的俏美又有点男性才有的英气;略薄柔软的樱唇，呈现出一种近乎透明的宝石红，随时细润的仿佛看一眼就能让人沉醉似的;一头水一样柔美的乌亮长发，流瀑般倾斜下来，恰倒好处的披散在微削的香肩上……
3、首先映入眼帘的是一袭白色抹胸裙，精致的花边衬出白皙的双腿，修长挺拔，玲珑的曲线完完全全的勾勒了出来。不经意间，她抚上自己的唇角，划出抿住的发丝，指尖的轻灵仿佛精灵的活泼。发丝划过的地方还残留着淡淡的余香。她的目光仿佛秋日横波，款款深情，一颦一笑，风姿绰约，少女的楚楚动人，少妇的素雅风韵，在她身上似是天成。没有额外的装饰，她盘着青丝，大气的水晶发卡一挽，清秀典雅，发丝自然的垂落下来，划过耳际。白皙红嫩的左耳，隐约可以看见带着小小的耳钉，光线忽明忽暗，她的脸庞却始终带着似有若无的微笑，明眸皓齿。似是她怎么打扮都是这谪仙的气质。
4、淡雅的双眸如水一样纯净;鼻子十分标致;嘴如樱桃般小巧。长长的一头棕色秀发像一条棕色的瀑布，上面还有一顶粉色的遮阳帽。身穿白色吊带裙，吊带裙上有一粒一粒的红色小点，下摆还有一圈蕾丝;身上穿了一件白色外衣;淡雅的手上提了一个淡粉色的包包。脚上穿了一双白色凉鞋。
5、一袭粉紫色的短披肩小外套，更加衬托出她绝佳的身材，再搭配一条嫩黄色天鹅绒齐膝裙，一双黑色的高筒靴，漆黑的头发有着自然的起伏弧度搭在肩上。清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
6、一头紫色的中长发，随意的披在肩上，斜斜的刘海适中的刚好从眼皮上划过，长长的睫毛眨巴着，泛着水的眼睛仿佛在说话，小巧的鼻子高度适中，粉色的小脸，湿润的嘴唇让人好想咬一口。一件白色的连衣裙，没有任何的修饰，但穿在身上却丝毫没有感觉到平凡。
描写人物愤怒的段落
1、他立刻瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯这我。
2、我心中的怒气冲天，护士阿姨，你这是怎么了？你看，这孩子很危险啊！
3、他的声音由低到高，渐渐地咆哮起来，脸色涨红，进而发青，脖子涨得像要爆炸的样子，满头都是汗珠子，满嘴唇都是白沫，拳头在讲桌上捶得”劈里啪啦”作响。
4、他的连像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝的眼睛，想一对珠子一样，直盯这小尚。
5、我一听心里直冒火，见到别人有困难，应当热情帮助，怎么能趁机讹人家钱呢？
6、那摇曳的花朵插在打碎的花盆里，我应该说吗？他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
7、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
8、因为这时我看见，在夜幕的遮盖之下，诡秘的仇恨在杀害无辜的弱者；在滥用的强权面前，正义在悄悄地、偷偷地垂泪；冤屈绝无昭雪的希望。我看见，愤慨激昂的青年，在痛苦煎熬中，毫无意义地落得头颅撞烂仔石墙上。
9、他听了，一皱眉，一股怒火不由得从两肋一下窜了上来了。
10、只见他，虎目圆睁，一脸怒气。
11、只见他默默的转过身去，虽然我看不见他的表情，但是从他肩膀的起伏来看，我知道他现在肯定很生气。也许深呼吸会让他镇定下来，但也有可能会让他更加的暴怒。渐渐的，他的双手开始颤抖了起来，他侧身斜视着我，复杂的眼神里，痛苦、愤怒和无奈不断的交织着。他深深的吸了一口气，欲言又止。只见他咬紧牙关，嘶叫一声，将强硬的.拳头用力的击向树干，那皱着的树皮似乎没有给他带来任何痛苦。
12、我非找他算账不可，怨恨在胸中滋生着，气恨难忍了。
13、谁知这句话竟然得罪了她，使她竖起了眉毛，快活的神色一下子从她脸上消失了，她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，过了一会，紧绷的面色才缓和下来，嘴唇上印着一排齿痕。
14、当时我的脑袋”嗡”的一声，愤怒的心在胸中燃烧着，我恨不得……
①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界
②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！
⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
1、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。
2、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。
3、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
4、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
5、嗓音一出．稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。
6、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。
7、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
8、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。
9、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
10、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
11、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。
12、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。
13、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
14、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
15、琅琅的读书声从各个课室里飞出来．像动人的童声大合唱，音符满天。
16、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒．苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的`心弦。
17、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
18、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
19、她走了，撒下一路银铃般的笑声。
20、她珠落玉盘似地格格笑了。
21、她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。
22、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
23、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。
24、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
25、她一个字一个字地、慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。
26、她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。
27、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
28、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样．把听众引人毅中。
29、她说得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。
30、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。
31、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。
32、她的一张嘴甜得像蜜，或蜜洒．或像干草里藏起的一堆苹果。
33、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。
34、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
35、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。
36、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。
37、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”
38、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。
39、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
40、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。41、歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
42、歌声突发．字字清脆．声声宛转、如新莺出谷．乳燕归巢。
43、歌词像珠子似地从她的一笑一架中，从她的优雅的水袖中，从她的炯娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上。溅到空中，落进每一个人的心里。
44、房里起了哭声，声音很低，好像是一只无家的狗受了谁的鞭打以后的哀号。
45、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。
46、低语声像是一条小河，汩汩地流着。
47、从这对厚嘴唇进出的话语，总是那么热情、生动、流利像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田中播下思想和知识的种子。
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