典型材料

第一篇：典型材料

联村联户为民富民典型材料典型材料

思路决定出路

----XX村XXX典型材料

XXX，1972年1月出生于XX村的一个贫困人家，现年40岁，家中4口人，有耕地15亩，由于两个女儿一个上初中，一个才上幼儿园，夫妻两只能在家务农，一年四季过着“脸朝黄土背朝天”，“汗珠子掉地摔八瓣”的生活，面对到头来只是勉强糊口的生活状况，他心里非常着急。他想：不行，再也不能过这样的苦日子了，再这样下去，小康生活将是黄粱梦，必须找出一条致富路来。

2012年2月20日，接到村上通知，要求收看全省“联村联户、为民富民”行动动员会的电视节目，看了以后才知道，省委要以帮扶8000多个贫困村为重点、全省40多万名干部要下到村里联系40多万户特困户，听到这个消息，他感到很振奋。希望自己能够成为这次活动的帮扶对象，通过这次“联村联户、为民富民”行动，在联系单位和领导干部的支持和帮助下，自己能够加快发展，尽快脱贫致富。

经过镇党委、政府的调查摸底、群众的民主评议，他被确定为该村这次“双联”活动的41户帮扶对象之一，这个消息如一缕雨后的阳光照耀到了这个一直苦于缺技术、缺资金的穷苦的人身上，活动开始后，镇上的领导干部们开始进村入户“认门结亲”、开展工作，每一户贫困户都有领导干部联系。与他联系的是镇政府人大主席周国绪同志，周主席多次上门，了解他家的基本情况及生产生活情况，帮助他分析致富途径，为他出点子、想办法，并且了制定发展计划，还为他送去了30只鸡仔。鼓励他利用本村的特殊地理优势，大胆发展养殖业，并耐心细致地为他讲解中央、省、市、县的各项强农惠农政策、发放惠农政策宣传册，给他留下了印着姓名、单位、联系电话的“民情连心卡”方便随时联系，周主席在详细地讲解优惠政策的同时，还对如何充分利用这些优惠政策搞发展，提出了有效的建议，为他鼓足了信心。

通过联户领导的帮助，他看到了现今养殖业的发展前景，加上制种玉米带来的丰富的饲草资源，他大胆向领导提了出来，经过和领导沟通，为他制定了发展计划，还为他积极争取妇女小额担保贷款，解决资金问题。还帮助他参加养殖培训班，系统学习肉羊养殖、青贮氨化、疫病防治方面的知识，并通过算账对比、市场分析，进一步增强了他发展养殖业的信心和决心。至目前，他在自家的后院养起了30只肉羊，他希望通过自己现今小规模的养殖增加自己增收致富的信心，早日走上致富的道路，

“联村联户、为民富民”行动是一项解民忧、帮民富的工程，联系单位和干部下来，是实实在在为群众办实事的，一项一项的活动都给群众带来了实惠，给群众鼓足了发展的劲头。他希望“联村联户、为民富民”行动能够长期深入开展，在各级党委、政府的带领下，在联村联户单位和领导干部的帮助和指导下，使他早日摘掉“贫困”的帽子，奔向小康路!

第二篇：典型事迹材料-典型事迹材料 “文明户典型”个人先进事迹材料

典型事迹材料-典型事迹材料 “文明户典型”个人先进事迹材料

加强家庭建设，营造和睦、温馨的家庭氛围，对促进社会主义精神文明建设、促进社会风气的好转、促进社会主义和谐社区建设将起到重大作用。

社区中肖模祥的家庭就是这样一个让许多人羡慕的家庭。干净整齐的家具，窗明几净的生活环境，体现了勤劳、朴实的生活原则;茶几上摆放有序的报刊和杂志，体现了好学、关心国家大事的文化家庭氛围;慈祥的脸庞，无不折射出他对美好生活的热爱，让我们明白了和谐家庭的真谛。

肖模祥同志出生于1956年，今年

已经55岁，男，汉族，初中文化，退休职工。当社区的人们一提起肖模祥退休老人，无人不知，无人不晓。他尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结、扶贫济困、助人为乐的美德一直被大家所交口称赞。

一、家庭和睦、勤俭节约、邻里团结

孝敬老人、尊重和体贴父母是中华民族传统的家庭美德，弘扬这种传统美德对于现代社会仍然具有十分重要的意义。肖模祥一家正是一个集传统美德和以“平等、互助、进取”等为主要特征的现代家庭美德于一体的文明家庭。在他的影响下儿女们都很孝顺老人。正是由于他的言传身教，一家人和和睦睦，从没斗过一次嘴。

在这个家庭里，尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦是家庭的家规与家风，全家人互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺;长辈对晚辈爱护;婆媳之间、姑嫂之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦

家庭。日常生活中勤俭节约，绝不铺张浪费，生活有规律、开支有计划。

在对待邻里关系上，与邻为善、以邻为伴，构筑和谐互助的邻里关系是肖模祥老人的原则。他始终牢记“远亲不如近邻、得饶人处且饶人”等做人处事的道德准则，多年来，在和邻居相处中，总是相互帮助，相互关心，遇事相互协商，从未与邻邦里争吵过，每当邻里有困难时他主动上门，尽自己的最大努力帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。其他邻里之间有什么矛盾，还总是请他去调解。俗话说：一份耕耘，一份收获。正是和睦温馨、团结互助的邻里关系，使他们一家生活有滋有味。

二、夫妻恩爱，教子有方

年近六旬的肖模祥夫妇俩自打结婚以来，从未红过脸吵过架，遇到矛盾，夫妻俩也总是相互避让，等到火气过后，总会心平气和地协商解决，所以在孩子们面前树立了很好的家长形象。恩爱之余，两老便把教育子女作为自己的大事

来抓。由于肖模祥老人只有初中文化程度，他对子女的文化教育特别重视，经常教育自己的儿女们成家后，他还不断向儿女们灌输勤俭持家、全心为公的思想。每当孩子们回来他总要在他们面前唠叨几句：借人家一面镜子，照照自己这一天的行为。典型事迹材料老大在单位当了负责人后，肖模祥既为儿子取得的进步感到高兴，同时也没有忘记对他的教育和提醒。要求他平常做好自己的本职工作，抓好单位的管理，告诫他不是自己的东西，不要伸手拿，不该自己享受的不要去享受，吃喝要杜绝，心思一定要放在为民办实事上。在肖模祥老人的谆谆教诲下，在单位工作的子女非常尽心尽职，深受单位领导和同事们的好评。儿子还多次受到单位表彰，在成家后也带着家规到新的家庭中，孝敬岳父岳母，尊重长辈，成为岳父岳母家人人称道的好女婿。

三、热爱公益事业，关爱他人

肖模祥老人退休回到家后，肖模祥

老人人退心不退，余热不断洒向公益事业上，为做好社区志愿者工作，肖模祥老人都会伴随社区工作人员，走家串户协助社区工作，送宣传图片，清扫辖区的卫生，多余垃圾。

肖模祥同志认为，和谐社区的形象要靠榜样来树立，社区只有真心为居民服务，为居民办实事，才能赢得大家信任。他认真组织社区成员学习和谐社会的根本精神，根据社区的特点，深入住户家庭走访，掌握社区每个家庭的基本情况，并把重点帮助孤寡老人和贫困户作为他们的工作重点。在他公正、公平、公心原则下，社区低保户的确定，没有一户违反上级原则，使贫困户真正受到社会的救助。

社区中小张夫妇二人都有不同程度的残疾，女儿招婿后家庭关系一直处理得不是很好，甚至小两口动起了手，肖模祥主动把他家作为自己的帮扶对象，多次走上门说理调解，还帮助他家找出了吵架的原由，主要是没有一条赚

钱谋生的门路，经商又没有经验，家庭经济比较贫困，于是肖模祥想法与社区经商户联系，请他们帮助指导小张夫妇如何搞好小本经营，在他两年多的帮助下，小张夫妇经营得有声有色，小日子过得有滋有味，扭转了家庭贫困的局面，基本上解决了生活温饱问题。

第三篇：典型材料要极力突出典型的特色

典型材料要极力突出典型的特色

□董攀山

典型之所以成为典型，就是因为它与众不同，富有特色。写典型材料就是要把典型最主要的特色突显出来，真正做到“人无我有，人有我优”。不然，你写的典型跟别人差不多，没什么特别之处，这样的材料不能叫做典型材料，这样的典型也不能叫做典型，其事迹、经验也不会突出、过硬。从一定程度上讲，典型的特色就是典型材料的中心思想，突出特色就是突出主题;不突出特色，就是跑题;典型的特色突出出来了，典型材料的中心思想也就提炼好了，就集中、突出、独到、鲜明了。可以这么说，典型材料的中心思想是典型的大特色，材料的每一部分是典型的小特色。大特色统领小特色，小特色证明大特色，通篇充满着特色，这样的材料才算写得成功。在这个问题上，我有成功的经验，也有失败的教训。

那是我刚到济南军区机关工作的时候，领导派我去工兵某团撰写他们支援地方经济建设的典型材料。在座谈了解的基础上，我初步考虑写四个部分：一是更新观念，像当年人民群众支援部队打胜仗那样支援地方的经济建设;二是妥善安排工作，为支援地方经济建设让路;三是发挥装备技术优势，积极承揽最艰巨的工程任务;四是注意总结经验，不断把支援地方经济建设的工作引向深入。在这四个部分中，我最满意的是第三部分。因为这一部分最能反映工兵某团的突出特点。当时，该团之所以支援地方经济建设的工作做得好，就是因为他们有一大批工程装备，例如挖土机、装载机、压路机、翻斗车等，应有尽有，为地方干起活来，半天就能把一座楼房的地基挖出来，比人工效率高多了。要说特色，这一部分才是他们最突出的特色，写这篇材料就是应该把这一部分浓墨重彩地写一下。但遗憾的是，回来后在研究这份材料时，多数同志反对这样写。说推广经验是让别人学的，某团有工程装备，别的单位没有，这样写，让别人怎么学!我说，这一部分的精髓是“发挥优势”，某团有某团的优势，别的单位有别的单位的优势，各个部队都发挥自己的优势，支援地方经济建设的工作不就丰富多彩了吗?但都不同意。少数服从多数，我只好作了妥协。按照多数人的要求把这一部分改成了“发扬革命精神，积极承揽最艰巨的工程任务”。结果材料上报后，别说被上级转发推广，连个响声也没有。实践证明，在这个问题上我的意见是正确的。共性寓于个性之中，个性越鲜明，共性就越突出。就像我们评价电影、电视剧一样，越是民族的就越是世界的。同样道理，越是某团的也越是其他单位的。要想推广某团的经验，就必须把他们最独到的东西拿出来。工兵某团发挥装备技术方面的优势，为地方挖地基，那么通信部队可以发挥通信方面的优势，为地方架电线，修电器;装甲部队可以发挥装甲方面的优势，为地方培训拖拉机手。这样看似写了某团别人学不了的东西，恰恰是推广了某团最管用的经验。由此，我得出了一条深刻的教训，就是一定要突出被写对象的特色，拿出人无我有、人有我优的东西来，这样的材料才能独到新颖，才能立得住，才能与众不同。我们经常看到这样一种情况，有的材料说它孬吧，也不算孬，说它好吧，也说不上好，总觉着老和尚的帽子——平不沓，一般化，雷同。一个重要的原因，就是没有特点。我们要拿出一份高质量的典型材料，就必须突出被写对象的特色。

那么怎样突出被写对象的特色呢?就是把你所写的单位或个人同别的单位或个人加以比较，看你写的单位或个人有什么不同之处，把这个“不同”找出来写，就能突出被写对象的特色了。具体可以从以下几个方面来寻找。

一是从编制上找。编制体制是一个单位存在的组织形式。各个单位在编制上尽管有很多相似之处，但不同的地方还是有的，特别是一些特殊单位。在写某个单位的材料时，我们可以从其编制入手，找出不同点。八十年代初，部队强调做好新形势下的思想政治工作。当时，我在济南军区司令部直工部工作，打算写一写所属部队——军区直属队开展思想政治工作的经验。当时做好新形势下思想政治工作是军委、总部的要求，全军都在搞。如果一般化地写，什么领导重视啦，做好个别人的工作啦，加强思想教育啦，势必限于一般化，没新意。我反复琢磨了一下，感到同样是开展思想政治工作，军区直属队和其他部队明显不同。军区直属队的编制体制是点多面广，高度分散，济南战区有多大，它就分布有多广。并且上面是军区机关，下面就是各师级、团级甚至营级单位，没有中间环节。写直属部队的经验必须突出其直属分散的特点，把单位散、工作不散的做法写出来。为此，我着重写了这么几条：加强机关部门之间的协调配合，变政出多门为多门一令;明确各级职责，变一竿子插到底为按级负责;针对不同情况实施分类指导等等。由于突出了直属队的特色，材料寄出之后，《解放军报》、《前卫报》先后采用。后来，我用同样的方法写直属队贯彻落实《纲要》的经验，军区的政工简报也采用了。

二是从所担负的任务上找。任务是一个单位存在的价值载体。不同的单位任务一般是不同的。在写材料或文章时，我们可以从其担负的任务入手，找出不同点，突出特色。一次，领导派我帮助济南军区某通信总站女兵连整理一份坚持连队建设高标准的材料。最初的考虑是，部队是男性集中的地方，写一写女兵连，本身就很有特色。但一深入了解又感到不行了。因为该总站不仅有这个女兵连，还有另一个女兵连;就是其他部队，也有女兵排，女兵班等等。只把眼睛盯在性别上，不足以服人。于是，我把该连同其他女兵连再作比较，发现她们担负的任务是独一无二的。她们担负着全区部队的长话接转任务，军区首长和军区机关的命令、指示靠她们传达，军委、总部同济南军区、济南军区同其他军区、以及济南军区内部各单位间的联系靠她们连接，可谓是岗位光荣，责任重大。为此，我从她们担负的任务入手，突出写了她们不辱使命，自加压力，高标准加强连队建设，当好全区部队的“顺风耳、千里眼”的情况。材料写出后，受到上级机关的肯定。

三是从所处的地理环境上找。地理环境的不同，会使被写的对象呈现出不同的特色，我们可以就此大做文章。1986年，领导派我写某部五连安心服役的典型材料。该连驻守在大别山区、嵩山脚下。这里方圆几十里没有人烟，到最近的一个乡镇买一次粮食要翻越三座山头，来回一趟要用一整天的时间。驻地条件好安心服役好说，条件差也能够安心服役，恰恰说明这个连的同志思想觉悟高，过硬。在写这份材料时，我一开始就写他们这个连的地理环境如何如何差，然后笔锋一转，赞扬他们在艰苦的环境条件下，时刻牢记我军的性质和宗旨，扎根山沟，无私奉献。材料在上级组织召开的有关会议上宣读后，深受好评。这是从地理环境上寻找不同点、突出特色的成功一例。

四是从人员状况上找。人员是组成单位的主体。人员状况的不同也使被写对象呈现出不同的特色，我们可以从人员状况上找出不同点。前些年，部队开展新形势下艰苦奋斗的教育，我到某连帮助总结这方面的经验。大家都在搞教育，这个连的经验怎么写?我在座谈中发现，该连“富兵”比较多。有的家里办有公司，有的家庭是个体户，有的战士在家就是小老板。这些同志出手大方，自己不愿洗衣服，花钱雇人洗。见此情景，我如获至宝，加强对“富兵”的教育引导，不就是很好的新形势下艰苦奋斗教育的经验吗?我连夜写出了这个连怎样引导战士致富不忘党的政策，有钱不乱花，始终保持艰苦奋斗优良传统的经验材料。报纸刊登后，在部队引起强烈反响。后来，济南军区政治部曾专门发出通知，要求做好富兵的思想政治工作。足见这篇材料的影响之大。

五是从历史荣誉上找。很多单位或个人有着这样那样的历史荣誉。荣誉的不同也构成了该单位或个人的特色。1983年初，《前卫报》约我写一篇反映某个连队“新年要有新气象”的稿子。当时我在团政治处当干事，我把全团所有的连队都想了个遍，觉得绝大多数都不好写。这些连队大同小异，没什么独特的地方。最后我把眼睛盯在了二营六连上。这个连在历史上曾跟随团队转战大半个中国，打通了雀儿山、二郎山，修筑康藏公路，被国防部命名为“劈山开路先锋连”，著名歌曲《歌唱二郎山》就是根据他们的事迹创作的。我就写这个连。在写他们光辉历史的基础上，写他们在新的一年里，自觉发扬逢山开路、遇水架桥的精神，认真搞好教育训练，实现首月开门红。这篇稿子被《前卫报》在第一版刊登。

六是从做法和事迹上找。由于各个单位的具体情况不同，工作中各有各的高招。在写某个单位的材料时，可以把他们的做法与别的单位的做法相比较，从中找出不同来。有一年为了稳定军心，我所在的部队对老兵进行家访。家访年年搞，别的单位也搞，司空见惯。但这次家访不同。这次家访大家带了粮票、现金和相机，对困难战士的家庭给予救济，并为他们的父母照了相，在团里的宣传橱窗中展出，让战士看一看老爹老娘的颜容相貌。在写这篇稿件时，我着重写了这一点。稿件发出后，《前卫报》全文作了刊登。再如，济南军区88医院院长张光曙是一个爱国主义的先进典型，受到全军的通报表彰。他的不同在哪里呢?他的不同点是他老婆、孩子均在国外定居，并且很富有。他老伴多次催他去国外支撑家业，实现全家团圆，可他就是不去，坚持用自己的“断指再植”技术报效祖国。即使在“文革”中因老婆在国外，他遭批斗、受迫害的情况下，仍痴心不改。张光曙的不同就是事迹过硬，别人做不到，他做到了。济南军区在总结他的事迹材料时，把他的这个“不同”大加宣扬，结果一炮打响，轰动了全军。

这几个寻找不同点、突出特色的方法，可以单独使用，也可以同时使用。如果写篇千字短文，不能展开，只找出一个“不同”来写就行;如果篇幅很长，需几千上万字，可同时找出几个“不同”来。每一个“不同”就是一个特点，一个材料部分。几个小的不同和特点又共同说明一个大的不同和特点，让材料通篇都充满着特色。1990年，我与几个同志一起写了“济南战区经常性思想政治工作初探”一文。“济南战区”是一个大特点，大不同，所以把它作为大题目，然后围绕这个大特点、大不同写了五个小特点、小不同，即“济南战区所处的鲁、豫两省经济不发达，战士入伍找出路的多，要引导战士树立正确的服役观”，“济南战区征兵范围小，同籍官兵多，要教育官兵破除老乡观念”，“济南战区地处黄河流域，受传统文化影响较重，要引导官兵树立现代意识”等等。五个部分，每个部分就是一个不同点。而这五个小特点、小不同，又共同回答了“济南战区经常性思想政治工作”这个大特点、大不同。这篇文章尽管篇幅很长，达13000多字，但由于全是济南战区的特色，所以不但不空洞，没废话，还使材料很有立体感，很厚重。

值得一提的是，寻找不同点就是寻找典型的闪光点和工作着力点。就像社会主义初级阶段是我国的国情一样，这些不同点是所写对象的团情、营情、连情、院情或个人的实情等等，是他们全部工作和表现自己的舞台。他们就是依据这些“不同”而开展工作的。我们找出他们的不同点，用文字表述出来，正是反映了事物的本来面目，抓住了典型最本质的东西。这样写，也使材料显得独到、新鲜、具体、实在。

(作者单位：山东杏林科技职业学院)

编辑：蔡宁涛

第四篇：帮扶典型材料

孙阳同学是班里的一名贫困生，她父亲因病去世多年，她是母亲一人带大的。由于她母亲没有工作家庭经济困难，孩子有强烈的自卑感、学习兴趣低下，针对这种情况我从帮助她解决一些实际困难入手、帮助她树立信心。进而提高学习成绩。

首先，争取一些政策允许的补助和优惠。如积极班助申报取得免费午餐的机会，减轻家庭经济压力使她学习无后顾之忧。

其次，在生活上关心和帮助她。号召同学们多和她交往和沟通使她感到班集体大家庭的温暖并愿意融入这个集体快乐的学习与生活。使她在遇到困难时有地方倾诉有人及时帮助她。

然后，尽我的能力给她一些资助。给他准备一些学习用品：如课外书籍、练习本、钢笔等。另外给于一些特殊关注，前几天他无意间把班里的塑料盆子踩坏了，按照班里的制度谁损坏谁赔偿。我想如果不让他陪就破坏了制度，所以，我宣布由她赔偿但是我来出钱买。

总之，在我和全体同学的关心和帮助下她现在已经不再自卑，学习兴趣浓厚，学习成绩也有所提高。

第五篇：德育典型材料

小学德育管理典型材料

梁才办事处第三小学李艳芳

多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。

一、搭好支点，加强德育队伍建设。

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。抓好队伍建设，通过抓师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，学好党和国家的方针政策，积极开展师德的学习讨论等形式，努力提高教师的政治素质和师德修养。同时，我校十分注意加强班主任培训，提高班主任素质。

2 、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。加强少先队建设，调动工作积极性。充分发挥他们在学校管理中的作用，如校园卫生的检查、文明礼仪的监督等。

二、抓好主线，提高学生思想素质。

印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高青少年的思想道德素质。我们采取了一下做法：

1、抓制度建设，使学生养成教育有章可循。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规要求》、《先进班集体评比标准》、《学生操行评定标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

2、抓强化教育，使学生养成教育规范有序。(1)新生入学，进行学前教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星。(2)营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生、等形式，营造良好的养成教育氛围。(3)抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等;定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等;整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，

违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。(4)通报、曝光。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用黑板、广播站，设立通报栏和曝光台。对常规检查的结果予以通报，以表扬先进，激励后进。(5)多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、年级主任、教务主任、校长的层层教育，通过德育培训班、处分等教育手段，督促其养成良好习惯。

3、抓检查评比，使学生养成教育充满活力。(1)对各项常规要求检查评比，每周评出 “卫生示范班”、“养成教育示范班”，并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核和 “优秀班主任”的评选相结合。(2)把全校所有的教师分到各班级任下班教师，下班教师的年度考核得分和下班班级的常规考核挂钩，促使下班教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育，形成齐抓共管的良好局面。

4、抓各项活动，使学生养成教育形成特色。(1)抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。(2)抓整治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实，掷地有声。(3)抓特色活动。如：班级布置比赛，班级文明公约制定评比，精神文明班评比等。

5、抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。

学生是班级、学校的主人，一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。(1)培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部，可以使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证;培养、使用好学生干部，可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围;培养、使用好学生干部，可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯;培养、使用好学生干部，可以更好地发挥学生的榜样作用。总之，培养、使用好学生干部，是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要途径。(2)使用好值周班级，为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证，也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。

三、突出重点，确保师生生命安全。

安全稳定是学校头等大事，我们牢固树立“安全第一”的思想，时刻牢记“事事讲安全，时时讲安全”，贯彻落实“安全高于一切，责任重于泰山”的安全工作方针，在学校工作中突出安全工作大局，遇会必讲安全，必强调安全。具体做法有：

1、教务处、少先队经常利用广播、电视、板报，开展安全教育宣传活动，各班级经常召开安全教育主题班会。

2、每学年都聘请法制副校长进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等为主题的法制报告会，学校每学期进行一次紧急避险逃生演练活动。使学生掌握躲避危险和自救的简易方法。

3、每学期初与各位家长及学生签订安全协议书，让家长明确职责，提高家长的安全意识，增强责任感，共同管理，确保学生平安、健康的成长。

4、把防火防盗、食品卫生、门卫、列队集合、外出活动的交通安全等工作作为安全工作重点来抓。

5、各部门、年级部根据学校统一安排，定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。

6、在流行易发季节，严加防范，建立日查制度，做好检查记录。如有情况，及时上报。

7、校值周领导对学校的教育教学、后勤、安全等工作全面巡查，发现问题及时处理。

四、拓展空间，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。我校十分重视和发展家庭教育，通过召开家长会、家长学校、举办教学开放周等活动，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家长成为学校德育的重要力量。

梁才办事处第三小学

2011年11月3日

第六篇：党建典型材料

********有限公司 党建典型材料

*****有限公司位于***工业园区，现有职工1200人，年可生产针织成衣1200万件，产值8亿人民币。****党支部现有党员20名，入党积极分子6名。公司党支部成立以来，以增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力为目标，坚持抓支部自身建设和党员队伍建设，认真贯彻落实科学发展观，牢固树立“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的理念，以改革创新的精神重视党建，真抓党建，为企业不断发展壮大营造了良好的内部和外部环境，不断探索新形势下非公有制经济与党的建设共管双赢的新途径。

一、构筑坚强堡垒，健全三支体系，为企业发展凝聚合力为贯彻落实党的十七大精神，扩大企业党组织的覆盖面，提高企业党建工作影响力，企业党组织建立紧跟企业建立步伐，做到企业与党组织统筹发展，平衡推进，共同壮大。一是构筑坚强政治堡垒，为企业发展凝聚合力。刚刚起步的***在认真谋划企业发展壮大的同时，着眼长远，审时度势，提出建立党支部的想法，县委高度重视，县领导多次到公司了解情况、进行调研，经考察成立党支部。

二、以创先争优活动为统领，充分发挥企业党员的先锋模范作用，为企业发展注入活力。

在全县深入开展的创先争优活动中，****党支部确定了“凝神聚力、夯实党建基础，开拓创新，推动企业发展”的创建目标，开展了一系列活动。一是开展扎实管用的主题实践活动。为探索长效管用的活动载体，***党支部以“党员发挥作用，服务企业发展，示范引导群众，树立良好形象”为目标，通过在重点岗位设立党员示范岗、“一个党员一面旗”等活动，增强了广大党员的先锋模范意识，通过定期组织开展优秀员工、技能评比活动，增强了广大职工的业务技能。二是开展为企业做贡献活动。党支部按照“内强素质，外树形象”的要求，在做好积极引导党员和员工在各自的岗位上出力献策思想工作的同时，十分注重团结、教育、引导企业职工，加强员工上岗前的厂规厂纪、职工道德教育和技术业务培训，促进企业健康发展。三是开展好扶贫解困活动。在春节及重要节日，党支部书记坚持亲自到困难职工家中进行慰问，送去慰问金、米、面、油等生活用品，使他们深切感觉到企业和党组织这个大家庭的温暖。

三、创新发展理念，拓展工作内涵，将党的政治优势转化为促进企业发展的不竭动力。

一是树立大党建理念。****党支部在工作实践中，充分认识到，针对企业规模大、员工多、党员少的实际，必须激发内生动力，凝聚员工的智慧和力量推动企业发展，为此加大了对优秀职工特别是党员职工的培养选拔力度，极大地调

动了公司职工的工作积极性，以促进党支部和公司生产的发展。二是树立共建和谐的理念。为促进社会发展与促进社会和谐相统一，****党支部充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，关爱社会公益事业，展示企业精神，树立企业形象，不仅提高了企业党组织的凝聚力和号召力，而且为树立企业良好形象，促进社会和谐做出了突出贡献。三是树立科学发展的理念。****党支部始终坚持企业经济效益和社会效益相统一，组织动员党员，团结凝聚员工，创造了优美的生产环境，率先跨入省服装行业先进行列，塑造知名的企业形象。公司成立以来，先后荣获“**市重点龙头企业”、“行业排头兵”、 “守合同重信用”企业等荣誉称号。

在今后的工作中，我们将发扬成绩，纠正不足，从困难和问题当中获取经验，致力于寻求新的发展思路，以突破促进改革，以新的举措推进各项工作落实，为企业的发展和社会的和谐贡献我们的力量。