小学安全工作典型材料

小学安全工作典型材料（精选8篇）

小学安全工作典型材料 篇1

——学校安全工作创建之路

学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“三个代表”和科学发展观的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。现将我校安全工作创建的基本情况作如下书面汇报，请上级部门领导批评指正。

一、来庄小学基本情况分析

来庄小学共有270名在校生。其中，中有80名在校生，学校共有17名教职工。来庄小学地处瓦店镇来庄村委会，来庄小学周围蓄水溏和养鱼溏库较多，学校防溺水教育十分艰巨；其次，来庄小学有80多名住校生，对于住校生的管理，及住校生往返途中的安全也存在较大的安全隐患；当然除了以上几个方面外，来庄小学安全工作也还在在其它隐忧。

二、针对学校安全隐患开展的相关工作

安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合。校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、等形式开展丰富多彩的“珍爱生命，安全第一”安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合。关于安全专题教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与排查整改相结合。学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，在校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。

安全工作突出““严、实、恒、活””

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字。首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、安全工作领导责任制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。校专门成立了学校安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；刘云老师负专责，专门抓；学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。

（1）把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

（2）每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排教师值班。

（3）实行24小时值班制度，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗等。

（4）重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室、学校过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。

（5）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

（6）认真做好食堂管理工作，使学生每天每餐都能正常吃上营养饭菜。

（7）对住校生离校、返校实行家长接送签名制度，确保住校生往返途中的安全。

（8）季节进入夏天时放学后定时指派教师到学校附进的水溏进行巡察，防止学生到野外游泳而发生溺水。

3、坚持一个“恒”字

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。

要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒。

首先，安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次，学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后，要求值周、值日教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

4、讲究一个“活”字

针对小学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。如，看光盘专题教育、利用多媒体教室看关于安全教育视频，寓教于乐，见安全教育融入到六一和元旦活动中去。

三、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一、普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。学校针对本校实际情况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生不满12岁骑自行车上学。

2、环境卫生抓保洁

学校成立环保小卫士和安全小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病控制抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。

主要做法是：

（1）成立领导组，制定方案；（2）加强宣传，科学预防；

（3）严格晨检、午检，学生未到校及时通知家长；（4）开展每天一小时阳光体育活动，增强学生身体素质。

4、意外事故抓防范

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，配合班主任管理好班级，活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣传。通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。

当然，学校安全工作任重而道远，学校力求精细化管理，在校内力求跟踪到位，对于无法排除的安全隐患积极争取上级部门的支持，以达到确保师生身心健康，确保学校教育教学工作的顺利开展。

瓦店镇来庄小学 2014年9月15日

来庄小学学校工作典型材料

——学校安全工作创建之路

小学安全工作典型材料 篇2

1 事例分析

以上的火灾事例是通过新闻媒体和网络收集的, 因而大多是较有影响的地标性建筑发生的火灾, 其中甚至有2项入选2007年世界十大建筑, 所以可以说这些建筑物的甲方都是较有经济实力的, 设计方施工方也有一定水准, 却也发生了火灾。其实全国范围内, 仅工地上类似原因的火灾就数目惊人。出事故的施工现场一般均有防火安全管理措施不到位, 违规动火作业的地方。但笔者认为, 事故高发的原因也不全在施工单位身上, 保温材料的易燃性也是重要原因之一。一些办公楼在铺设保温板后进行骨架焊接作业时曾多次点燃保温板, 施工单位不得不派专人抱着棉被在焊工旁守护, 随时准备扑救。虽说出现事故后, 查出的焊工大多是无焊工证上岗, 但在层层分包后的持证上岗也是有待研究的问题。

1.1 火灾高发阶段分析

以上的事例按火灾的发生时期来分有施工中和交付使用后2个时段。施工中又分保温材料进入施工现场码放时段和保温材料施工上墙时段。以上的事例绝大部分是施工中发生的事例, 这是因为施工过程中有机保温板是裸露放置的。另外从这些外墙外保温材料被大量采用以来, 使用上的时间积累应该不算很长。施工现场频发的火灾表明这些现在大量应用的有机保温材料是引发火灾的高危材料, 所以在将来的使用过程中也有很大的安全隐患。外保温施工周期短, 一般不超过3个月, 而建筑物的使用寿命通常在50 a以上;施工过程中发生火灾时涉及人员少, 建筑物内易燃易爆物品也少, 所以, 就人员生命财产安全的重要性以及建筑物使用的长期性而言, 避免建筑物在使用过程中发生火灾的危害显得尤为重要。

有个使用过程中的惨痛事例, 2008年9月20日, 深圳龙岗舞王俱乐部发生特大火灾, 有44人葬身火海。火灾原因之一是因天花板的吸音海绵 (聚氨酯泡沫的一种) 被引燃爆发大火, 并散发大量毒气。本文表1未收录是由于此例非保温材料起火, 但吸音海绵也是类似的有机发泡易燃材料。所以有机材料的内保温应该被明令禁止 (各地有不同规定) , 类似中央美院的众多事例也表明可燃泡沫材料的夹芯彩钢板作民用建筑材料也应该被明令禁止。

1.2 火灾燃烧特点分析

使用中发生火灾, 一般不会直接引燃保温板, 因为这时保温板已被包覆, 且焊花掉入缝隙的概率也小了。然而室内发生的火灾会烧坏窗户沿着外墙蔓延, 又通过窗口延燃到其他楼层。

从这些外墙、屋面保温层失火的事例可以看出其燃烧的特点:

(1) 蔓延速度极快。上述的事例好些是发生火情后在数分钟之内就可以从底层燃烧到二十几层楼顶。燃烧时还会产生大量有毒浓烟。消防队员赶到时已经火烧连城, 浓云蔽日了。

(2) 隐匿燃烧。在已经完工的装饰墙面或外墙工程, 火星引燃保温层后是在夹层中燃烧, 在外面只能看到冒烟, 却不知火烧到了哪里, 而且防水面层阻挡了消防水的扑灭。

(3) 一旦发生就难以控制。这些保温层燃烧等级均为B级, 很容易燃烧, 而且为了防止冷桥, 是满铺墙面, 甚至上万平米连片粘贴。特别是高层建筑, 由于烟囱效应火灾蔓延特别迅速, 即使交付后室内的自动消防设施也不能覆盖外墙, 外部扑救高度又有限, 消防扑救难度很大。

2 保温材料分类与防火性能比较

我国现有的外墙外保温材料主要由有机材料和无机材料构成, 现列举主要几种介绍如下。

2.1 聚苯乙烯泡沫塑料

聚苯乙烯泡沫塑料又分为模塑聚苯乙烯泡沫塑料 (EPS) 挤塑聚苯乙烯泡沫塑料 (XPS) , 属有机材料。应用广泛, 尤其是EPS价格由于相对便宜以及有其他优势, 目前应用最广泛。耐火性能差, 规范要求阻燃型。

2.2 有机材料

保温性能很好, 价格相对较贵, 耐火性能差, 规范要求阻燃型, 属硬质聚氨酯泡沫塑料 (PU) 。

以上的泡沫塑料保温材料的阻燃型也只是B2级, 即易燃。用打火机烧可能不燃, 可当火源大、温度高或持续作用时, 则能够迅速燃烧并释放出很多有害气体。更为严重的是, 由于阻燃型的价格远高于不阻燃型, 为了降低成本, 在工程中实际使用的却是大量不阻燃的材料。由于验收规范中进场抽样复验的检验项目中并无燃烧性能检验, 而仅是“核查其质量证明文件”, 报告样品弄虚作假的现象屡见不鲜。

2.3 聚苯颗粒保温砂浆

属有机无机复合材料, 为B1级难燃, 耐火性能相对较好。前些年还比较常用, 也比较便宜, 但由于现今对节能的要求越来越高, 由于其保温性能较差, 要满足节能计算要求就要糊得很厚, 施工难度很大, 在一些北方地区已经不允许使用。

2.4 岩棉等无机材料

这类材料有岩棉, 矿棉和玻璃棉等。岩棉不燃 (A级) , 是很好的耐火保温材料。然而岩棉具有高吸湿性, 在潮湿状态下强度会大幅下降, 导热系数会大幅上升。岩棉类外保温系统在国外的应用非常成熟。但国产岩棉板抗拉强度低, 浸泡吸水量很高, 是不适应外墙外保温要求的, 而进口岩棉板又太贵, 所以目前防火性能最好的无机类保温材料应用太少。

2.5 其他新型保温材料:

(1) 无机材料中如中空玻化微珠保温砂浆, 其防火性能好、耐久、施工操作性能良好。由于保温性能相对较好, 可替代胶粉聚苯颗粒外墙外保温材料。其它还有绿色无机材料泡沫玻璃等, 在建筑保温上不普及。

(2) 有机材料中如酚醛泡沫, 其在导热系数低的有机材料中耐火性能最好。难燃、低烟、抗高温歧变, 但价高, 市场还不普及。

3 解决提案

3.1 管理方面 (必要措施)

(1) 使用的保温材料的阻燃性指标要合格, 应实行进场保温材的抽样检测制度。建议可燃保温板材在出厂前就涂刷防火界面剂等, 以满足施工过程的防火安全性要求。

(2) 在建工程要预防火灾, 对火源的管理及控制是成本最低最有效的方法。

工地发生火灾, 一般原因有:施焊、电路短路电火花、其他动火作业、吸烟或烟头、生活用火失控、有机溶剂着火、雷击等。从表1的案例来看, 施焊等工地动火和电路故障是最多发的原因。

要切实加强施工现场的防火安全管理。尤其对动用明火必须实行严格的管理制度, 特别要做好高空焊接等特殊电焊环境下的防护管理;电焊、气焊、电工等人员必须持证上岗。

(3) 加强外墙保温材料的现场成品保护工作, 做好各工种的配合和衔接工作。

(4) 施工现场的室内消防用水和室外消防栓一定要安装到位, 配齐移动式灭火器材, 并确保消防车道和通道畅通。

3.2 材料方面 (根本上的解决方案)

由于节能的标准提高, 外保温越做越厚, 甚至要和自保温墙体并用才能达到要求。导热系数低的产品被淘汰, XPS和PU的市场占有率大大提高, 使火灾的隐患也加大。更何况目前外墙外保温因行业标准不健全等问题导致市场很混乱, 由此暴露出的防火漏洞令人担忧。

3.2.1 大力研发和推广不燃无机保温材料

聚苯板外保温系统在美国有20多个州已禁止使用;在英国、德国等欧洲国家也禁止在高层建筑上使用聚苯板体系。而我国的高层建筑比国外的建设量要大得多, 聚苯板体系在高层甚至在超高层上广泛应用, 是因为可选择的替代产品不多, 法规上对节能要求很高而对聚苯板等有机保温材的应用范围还无限制。目前我国难燃保温材料的供应量严重不足。无机保温材料本是传统的保温材料, 由于保温等性能不良早已被淘汰。新一代的国产无机保温材料如岩棉不仅要解决材料的强度吸水率和保温性能的问题, 还要解决造价问题。无机保温材料要达到相同的保温效果造价要比用聚苯板高得多, 也是少有厂家进行研发改良、并难推广的重要原因。按市场规律, 供大于求时价格就会下降, 这方面还需进行政策扶持。无机保温材料可以和自保温墙体结合使用, 以达到传热系数的要求。而彩钢板目前就完全可以做到用岩棉作芯材, 应严格限制聚苯乙烯和聚氨酯作芯材的彩钢板。

3.2.2 进行有机保温材料的阻燃性研发并完善抽检措施

有机泡沫保温材料的保温性能要优于大部分无机材料, 是主流的建筑保温材料。然而使用不经过合格阻燃处理的泡沫板作保温是无视人民生命安全的行为。所以有机泡沫保温材料的耐火性能改良的研究是非常重要的。阻燃性的研究要克服原有添加的阻燃剂燃烧过程中带来对人体构成更大威胁的烟毒性问题。日本的有机保温材料的应用也挺广泛, 但其有机保温材料的阻燃性能十分良好, 难燃、低烟、低毒。目前有机材料的阻燃性已经不是其研究课题, 如何做到绿色可降解是其主要的研究方向。在我国也有科研人员采用化学结构改性技术, 选用目前国际先进的无卤化、结碳膨胀性阻燃化技术在聚氨酯泡沫的阻燃研究上取得了一定成果, 能够提高泡沫阻燃性、耐温性又降低释放的烟雾毒性。说到底这还是一个价格问题。目前满足强制节能要求的门窗幕墙的费用都很高, 相对于人民大众的生命财产安全, 这防火部分的投入是不能被轻视的。必须完善施工现场抽样检查机制。

3.3 构造方面 (及时而有效的解决方案)

现在很多北方地区设计院的建筑师听到聚苯板不让用的传言后, 第一反应都是那我们用什么呢?所以说基于目前的材料供应与市场管理现状上, 从施工构造入手是及时而有效的解决方案。

3.3.1 粘贴方式

用全粘方式替代局部粘结方式, 避免空气通道导致的烟囱效应, 以减小燃烧烈度。

3.3.2 防火保护面层

厚型抹灰面层比薄抹灰更有利于提高保温层的耐火性能, 即使薄薄一层砂浆, 也比裸板要好得多。在金属和石材幕墙中, 大多用的是裸板, 保温板与幕墙之间构造上必然留有空隙, 焊接作业又比较多, 尤其是金属幕墙和金属屋面特别容易起火。所以应该规定高层幕墙必须用难燃材料或在阻燃型泡沫板上作防火保护面层, 并且要做好防火分仓隔离处理。

还有采取无机保温材料, 如FC板等做防火层, 复合有机保温材料的复合保温墙体, 适合贴面砖, 使用寿命长。

3.3.3 设防火分仓隔离带

此项目非常重要, 防火隔离构造措施必须作为可燃材料外保温系统的组成部分。现行的建筑防火规范因为出台较早, 尚无具体的针对外墙保温的部分, 致使外墙整个被覆在可燃物之下的现象很多。规范对防火分区之间的窗间距, 窗槛墙高度以及幕墙的封堵高度都有具体的规定, 它是把墙体当作不燃物的, 这些距离要求会由于可燃外保温材料的包裹而失去意义。

建筑物超过一定高度时, 特别是洞口周围, 应使用不燃或难燃保温材料作防火隔离带, 根据情况水平设置在建筑的层与层之间或垂直设置, 材料之间应不留空隙, 并具有一定的宽度。隔离带可使用岩棉条板, 泡沫玻璃, 玻化微珠保温砂浆等, 聚苯砂浆稍差也可使用。这也可以促进难燃保温材料产量的逐步提升。

4 总结与展望

综上所述, 政府应该大力扶持研发和推广防火保温材料, 对可燃保温材的阻燃低烟毒性进行规范要求, 对其使用范围 (如在一定高度的建筑, 人员密集场所, 幼弱人群使用建筑) 进行限制, 并规范其防火构造技术措施。

节能减排是国策, 也是人类持续发展的要素。人民大众的防火安全更是国家的大局。央视的一把火, 也会加速促进这些法规的完善。但全国各地还有大量带隐患的建筑正在设计, 施工, 维护这个国策与大局, 刻不容缓。

摘要：通过分析收集近年影响较大的有关保温材火灾事件, 进行保温材的防火性能比较, 提出从市场、施工管理、材料研发以及防火构造方面的改进措施。

关键词：保温材料,火灾案例,防火措施

参考文献

[1]宋长友, 陈丹林, 季广其, 樊旭辉.外墙外保温典型火灾案例选编, 建筑科学, 2008 (2)

小学德育工作典型汇报材料 篇3

近年来，我们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

（一）开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：

1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。

2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。

3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。

4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。

5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。

6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。

7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。

8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“好书伴我成长计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“创建文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“团结互助”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈做家务”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队会活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队队史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队监督岗，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，争当升旗手等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

（三）、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

1、成立家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，<>本学年的家长委员会有29位家长组成。每学年能召开两至三次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。

2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。

3、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。

4、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

（四）加强教师师德师风建设。

俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

小学安全工作典型材料 篇4

一、基本概况

河西学校现有6个教学班，教师9人，教师学历达标率100％，大专学历及以上学历7人，中级职称7人。全校现有学生数50人。

二、学校管理

1、依法办学。学校贯彻党的教育方针，实施素质教育。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生。学校进一步贯彻和执行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关教育的法律法规，认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”，着力提高教师的政治思想素质、道德水准和法制观念，每位教师都写一份学习心得体会，进一步树立起依法治校、以德治校和依法执教的观念，端正办学思想，提高教书育人的自觉性。

2、抓师德师风建设。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生和尊重学生人格的观念，形成爱岗敬业、教书育人的师德风尚，努力使每一位教师在思想品质和学识上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，在全校教师中树立良好的师德师风。

3、重视校园文化建设工作。学校坚持继续因地制宜，整体规划，努力营造融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境，充分发挥校园文化全面育人功能，活跃了校园文化生活。促进了学生综合素质的提高。

4、积极创建“平安校园”。学校重视校园的安全保卫工作，安装了“平安校园”宣传栏，确保学校各项工作正常有序运作。学校充分利用国旗下讲话、班队课、分发告家长书、等形式等教育设施的功能，积极开展学校安全教育工作，使广大师生进一步加深和了解对做好学校安全工作意义的认识，了解安全工作的基本常识以及自护自救常识。加强与村两委联系工作、齐抓共管校园创安网络，以促进学校创安工作的有效开展。几年来学校没有任何重大案件及安全事故的发生，真正为维护我校正常的教学秩序创造良好的条件。坚持对校舍、教育教学设施，设备进行全面检查，以杜绝各种意外事故的发生，强化平时常规的检查工作和巡视制度，以便及时发现问题，及时整改。完善学校内部安全管理制度，坚持教师值班、节假日值班、以及课间巡视制度，确保在第一时间内及时发现问题及时处理。与此同时，学校坚持在全体学生中进行交通、游泳、用电、用火、饮食卫生、预防疾病、自卫自救等教育，预防突发事故的发生，并建立安全事故的处理的应急预案，与教师签约安全工作责任书，不断提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

5、重视教师整体素质的培训工作。为了不断提高我校教师的整体素质和教学水平，学校十分重视教师的整体素质工作，制定教师培训计划，鼓励教师通过各种途径进行在职进修和业务培训，提高学历层次和教学能力。几学来，学校先后组织部分教师参加各级举行的各种基本功培训，通过培训，达到全面提高教师的整体素质。教育教学实践证明：在影响教学质量的诸多因素中，学校骨干教师素质的高低和数量的多少是关键。因此，学校积极有效地建设一支数量足够、素质良好、结构合理的骨干教师队伍。主要做好以下工作：

学校充分发挥老教师经验丰富的有利因素，积极开展新老教师结对帮扶结对子活动，加强对青年教师的业务指导，促其尽快成长。在培养过程中，学校适时地创造条件，通过举行公开课、研讨课、汇报课以及说课、评课、研课等方式，让广大青年教师尽快脱颖而出，为他们施展才华搭建平台。

三、教育教改

（一）教学常规管理

1、建立健全制度，强化教育教学管理

我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。

2、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程

严格按照省教育厅颁发的课程计划开设课程，每学年有新排课程总表。每学期开学前制定出详细的教学工作计划，并在期初教职工集会时间组织广大教师进行学习，同时负责安排课程表，不随便调课、占课、借课。并将班级课程表、作息表作到“三表”上墙，及时向学生家长公布，接受各级部门监督。综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程的课时分配均符合省颁发的义务教育课程设置。

3、加强教育质量监测调控机制，完善以校为本的教育教学质量监控机制

①、搞好质量分析，强化质量意识。我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视各科的单元考核，对学生的学习过程进行评价，阶段性考核后各科教师都能做好试卷质量分析，不公布学生考试成绩，更不以考试成绩排列学生名次，学生学习成绩实行等级制。

②、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业的批改监控，对各年级的作业布置与批改情况每学期检查二次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

（二）教研教改工作

狠抓校本教研，更新教育教学理念

①充分发挥教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

②重视各种培训学习机会，提高教师的业务能力，学校非常重视各种“走出去”“请进来”的培训学习机会，安排教师去学习。

③举行教研组集体备课，集体备课活动搞得好的教研组举办观摩活动，以此来规范集体备课的过程，提高效率。④重视科研工作成果，鼓励教师撰写案例、反思、论文，每学期至少撰写一篇经验总结或案例分析，学期期末将对案例反思及论文进行评比并存档。

四、存在的不足与今后的打算

尽管学校在全面实施素质教育方面作了大量的工作，也取得了一些成绩，但离家长的期望，上级的要求还有一段距离，存在着这样或那样的问题。

1、教师的素质有待进一步的提高，骨干教师为零，特别是没有有影响的教师。

2、竞争风气不浓，工作一般化，不求最好，但求无过的思想有一定比例。

3、办学模式办学理念尚未完全提炼出来，学校缺乏核心竞争力。

4、教研方面：教研科研活动针对性、实效性有待突破；校本课程的开发还要进一步加大力度。学校虽然搞了一些校本课程的教研活动，但效果并非明显。

今后一定要进一步加强学习，提高教师的素质，争取多引进年轻教师充实现有的教师队伍。再是要提炼学校的办学理念和模式，进一步加强校园文化建设、环境建设、探讨新的办学模式，规范教师的教学行为。为今后打造一所软硬件设施齐全的河西小学打下坚实的基础。

小学安全工作典型材料 篇5

创新管理模式 整合警力资源

筑牢农村地区道路交通安全防线

各位领导，同志们：

为有效挖掘警力资源，加强农村地区道路交通安全管理工作，为党的十八大胜利召开创造良好道路交通环境，我局开展了农村派出所履行道路交通管理工作，前期选定三个县的32个农村派出所率先试行。现将有关情况作简要汇报：

一、领导重视、强势推进，农村派出所履行交通管理工作摆上重要议事日程

小学安全工作典型材料 篇6

提素质 上质量

---在小学教学工作会议上的典型发言材料

各位领导：

过去的一年，xx中心校紧紧围绕市教育局“三个六”的工作要求和教研室提出的十字工作方针，以“三个立足”为工作重点，深入实施“素质教育质量效益双高”工程，教育教学质量全面提升，现将主要工作做简要汇报。

一、立足常规 规范学校管理

学校管理重在抓常规，抓常规重在建制度。为此，我们以落实“八项制度”为重点，将各项制度细化成工作标准，从教育办公室、教研室到学校严抓落实，领导干部蹲点包校，做好督促指导。每项活动的开展情况，以通报的形式发致每个学校，在及时督查和整改中不断规范和提升学校管理水平。

（1）、业务例会制度。（每周五上午8:30中心校召开例会——上午10:30教研室召开由业务校长、教研室全体成员参加的会议——下午各学校召开例会。会议内容为总结本周 工作，安排下周工作。）

（2）、周重点工作公布制度。（各校每周一早8:00前通过邮箱上报上周工作总结及本周重点工作安排，并在学校网站及学校公示栏公示，便于工作落实和督查。）

（3）、干部听评课抽查制度。（镇教育办公室、教研室随机抽查学校教导主任以上干部的听评课记录，并将情况通报全镇。）

（4）、质量检测制度。（单元测试卷由教导处统一保管，按进度由年级组获学科组组织测试；教研室对各学校教学质量进行平时、期末两次检测。）

（5）、教师课堂教学大比武制度。（每学期进行一次中、青年教师课堂教学大比武活动；进行一次老教师课堂教学展示活动。）

（6）、教师课堂教学视频档案库制度。（每学期学校为每个教师录制1----2节优质课，供教师们研讨，改进课堂教学。）

（7）、集体研讨制度。（下午放学后一小时教师集体办公，主要进行校本教研活动）

（8）综合实践活动课常态化实施成果展评制度，每学期举办一次全镇成果展评。

二、立足课堂 提升教师素质

我们在教学研究上突出了“课堂观察、教学反思、名师培养”三个重点，认真开展系列活动，改进教学手段和方法，不断提高教师素质，促进了教学质量的提升。

---以课堂观察来诊断教学，在此，我们狠抓了干部听评课的带动作用，每周必听，听后必评，让领导干部成为课堂的“主治大夫”，带头营造浓厚的教研氛围。

---在教学反思中提升教育水平。从干部到教师认真对管理理念、教学行为、教育效率等进行反思，人人撰写反思报告，形成制度，提高了教育教学的科学性和针对性。

---注重名师培养。去年，xx老师被评为xx名师和xx市综合实践学科带头人，xx人被评为xx教学新星，xx人被评为市级学科带头人和骨干教师，xx人荣获xx市优质课一等奖，xx人获xx市优质课一等奖。为充分发挥名师的引领作用，我们成立了“三级”名师团队，建立名师工作室，定期组织活动，辐射带动全镇教师整体水平的提高。

三、立足常态 抓实综合实践活动

根据“学科联动、整体推动、常态活动”的原则，立足农村实际，建立完善了 “六抓”(抓领导重视、抓专家引导、抓外出培训、抓骨干、抓评估、抓监控)措施，坚持不懈的推动综合实践活动常态化实施，全校形成了xx余个小课题，学生自主选题，自由发展，丰富了校本课程内容。去年，我校有两处学校被评为全国先进实验基地，xx人执教的活动课被评为全国、省市优质课一等奖。下周，全市农村综合实践现场会将在我镇举行，我们将以此为新的契机，再接再厉，再创佳绩。

今后工作打算：

我们将以全国、省、市教育工作会议精神为指针，按照“抓管理、提素质、上质量”的工作思路，深入落实“四好”要求，争先进位、进一步提高全镇整体办学水平。

1、继续抓好精细化常规管理，完善各项规章制度，规范教学，求实创新。争创2---3处xx市教学示范学校和先进实验基地。

2、加强三类课程的实施，继续做大做强综合实践活动常态化研究，提炼升华，形成特色校本课程。

3、认真研究学校、教师、学生三级评价标准，同时，加强质量监控，积极探索多元化质量检测途径，促进教育教学质量的全面提高，推进素质教育纵深发展。

4、实施教育信息化工程。加大基础教育教学仪器设施和现代信息技术教育的更新和配备力度，适应新课改和素质教育的需要。年底，完成三处学校的“班班通”，建立校园网，推行电子备课制度，逐步实行网上办公和网络教学。

5、加强队伍建设。以校本研究为主要形式，大力进行教师教学基本功训练，强化教师实验技能和现代信息技术教育培训，促进教师专业化发展，提高教师综合素质和整体水平。

以上发言如有不当，敬请批评指正。

农产品质量安全典型材料 篇7

“民以食为天，食以安为先”，农产品是民之食，食之主，事关人民群众身体健康、农业发展和社会和谐稳定。近年来，我国农产品质量安全问题日益突出，猪肉“瘦肉精”、幼儿奶粉“三聚氰氨”、海南毒豇豆等农产品质量安全事件在国内频频发生，农产品质量安全成为当前社会观注焦点,成为市民讨论的热门话题，已成为农业发展新阶段亟待解决的主要矛盾之一。为此，凉州区农技中心根据上级部门的安排，周密安排、精心部署，认真开展了农产品质量安全监管工作，大力推进农业标准化生产，强化农业生产全过程监管，取得了明显成效。据统计，截止2012年12月份，先后配合农业部检测中心、省检测中心和区监测站送检番茄、辣椒、架豆等5种作物150份样品进行抽检，检验合格率达到98.7%。具体做法：

一是建立标准化生产管理台帐。为了提高广大农户农产品质量安全意识，加强农业投入品监管。我们结合“双联富民行动”积极开展了“农技人员包万棚”活动，全区农技人员深入乡镇村组，按照区级农技人员每人联系1个乡镇、2个村、20座日光温室，乡镇农技人员每人联系1个村、10座日光温室的要求，建立了技术服务台帐，全区参与技术承包服务的技术人员218人，技术承包服务指导农户2487户，承包服务指导日光温室2487座，3631亩，全区技术干部与所帮扶2506户农户签订了《凉州区2012年包日光温室技术服务承包合同书》，为每一位农户制定技术指导实施方案，为每一位农户建立起了《凉州区设施蔬菜标准化生产管理档案》，详细记录其生产投入、产量产值、存在的问题等情况，掌握农户发展现状，从源头上确保农产品质量安全。

二是创建“五位一体”服务新模式。在严格控制农业投入品的同时，为全面提升农户的生产管理水平，凉州区农技中心根据区域特点，由中心领导牵头、首席专家负责分别建立了凉州区2012年“农技人员包万棚”活动日光温室西瓜、辣椒、番茄、黄瓜、茄子、人参果、绿色防控等7个专业技术服务组，建立了“中心领导+首席专家+专业技术服务组+专业合作组织（或种苗公司）+农户”的“五位一体”服务模式。通过采取集中授课、现场讲解、印发技术手册及科技明白纸等形式，对区乡两级农技干部、村科技助理员、科技示范户、辐射带动户和广大种棚户分层次进行了系统培训，科技入棚率达到95%以上。2012-2013年累计共开展各类培训班1500场次，参训16620人次，召开现场会530场次，参训15700人次，印发宣传资料10万余份，做到了每棚有一个技术明白人，有效地解决了农户种植水平不高、标准化生产技术措施不落实、产量低、效益差等问题，极大地提升了农技人员的业务素质和广大农户的生产管理水平。

三是全面推行农作物标准化生产。为充分发挥农业科技的支撑作用，积极抓好农作物标准化生产技术的应用，重点突出抓好“两个全覆盖、两个100%”，即标准化生产技术推广到棚全覆盖，标准化生产技术培训到人全覆盖，农药规范使用率100%，温室生产管理记录建档率100%。为加快推进农业标准化生产进程，我们根据凉州区生产实际，组织技术骨干编制印发了《凉州区日光温室高产高效标准化栽培模式系列手册》，分别就我区日光温室蔬菜生产中的西瓜一年四茬、小乳瓜、辣椒—西瓜两茬、黄瓜—番茄两茬、辣椒—番茄两茬、辣椒一大茬等6种高产高效标准化栽培模式。并大力推广以农业措施为基础、生态调控为重点、物理和生物防治措施为辅助、科学使用化学农药的综合绿色防控措施，杜绝高毒禁限用农药的使用。同时，加强产前农业投入品、标准化建造监管、产中标准化生产管理技术的指导服务，加快了农作物标准化生产新技术、新品种、新模式的推广步伐，有效提高了我区蔬菜标准化生产管理的整体水平。

四是组建农作物病虫害专业化统防组织。坚持“公共植保、绿色植保”理念，以促进农业稳定发展和农民持续增收为目标，遵循“政府支持、市场运作、因地制宜、循序渐进”的原则，依托公共植保服务机构，积极稳妥发展多种形式的病虫害专业化防治组织。鼓励、扶持龙头企业进入农作物病虫害专业化防治领域，有效控制农药使用量，遏制高毒农药的使用，提高防控效率。一年来，我们先后组建了“凉州区苹果蠹蛾专业化机防协会”、“凉州区金塔乡小麦病虫害专业化机防协会”、“祁连山制种玉米专业化机防协会”和“新一代制种玉米专业化机防协会”及“西营镇前兴村苹果蠹蛾专业化防治协会”等5个专业化防控组织。按照“统一监测预报，统一防治方案，统一组织实施，统一效益评估”的原则，积极开展病虫害专业化统防统治，取得了双方共赢的良好效果。2012年全区共完成重点病虫害专业化统防统治面积30.68万亩次，其中：完成苹果蠹蛾专业化防治24.08万亩次，完成小麦吸浆虫专业化1.2万亩，完成制种玉米病虫害专业化5.4万亩。

技术人员现场培训

日光温室病虫害绿色防控示范点

专业化统防统治

植物检疫

技术培训资料

小学安全工作汇报材料 篇8

本学期来，我校的各项安全工作严格按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，根据上级主管部门的要求和结合本校实际，明确了校长为学校安全第一责任人，教导主任为学校安全直接责任人，各班班主任为各班级安全责任人并在学期初与教育组、与各班主任签订《安全工作责任书》，制订了《**小学安全工作包工一览表》，做到了“认识、领导、制度、措施、责任”五到位。

针对今年去年国内发生的多起校园暴力事件，我校举校上下高度重视，根据上级有关部门的指示，制订《校园治安管理制度》、《校园治安应急预案》；购置防卫器材；对周边地区进行地毯式排查；派护校队员于重点时段（上、放学）对重点区域（校门及周边地区）进行巡查；实行上课时间全封闭管理；开展安全应急演练、紧急疏散演练；落实来访验证、登记制度，禁止一切陌生、可疑人员进入校园，确保校内师生生命财产安全。我校每月至少进行一次全校安全常规检查，并记录在案；各班级每周进行一次专题安全教育和安全检查登记。每周的班会课和安全教育课，各班由班主任对安全知识进行专题讲解和宣传，而且针对部分偶发事件进行剖析，对学生进行教育，以此来带动全体师生对安全知识和重视和对安全事故的防范。我们还坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规工作的始终。要求每节课教师必须认真清点人数，对缺勤学生进行登记及时追踪，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告的处理，有效促进了安全工作在教学活动中的落实。我们还十分注重从规范学生行为的养成教育入手，开展学生安全教育工作。认真组织学生学习安全常识、安全管理规章，使安全教育内化为学生的自觉行为。

针对走廊狭窄的特点，我们严禁任何学生在走廊上奔跑追逐，并指定各班学生上学放学的行走路线，防止碰伤磕伤和拥挤踩踏事故的发生。我校还特别重视消防工作的落实到位，加强了对供电线路及煤气瓶、煤气炉具的检查，坚决置换老化供电线路和不合格煤气瓶及炉具。严禁学生带火柴、打火机进入校园。切实加强了对厨房的卫生安全管理以及对学生的饮食卫生的安全教育。通过以上的自查自纠和制订切实可行的措施，杜绝了火灾和食物中毒等安全事故的发生。我校

不定期对师生进行交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了解和学习，特别是对学生骑自行车进行严格的规定：严禁低部学生骑车上学；严禁骑车载人。教育学生不乱穿公路，在路上一律靠右走；不在路上追逐、玩耍等。针对本校接近榕江，又邻近山塘水库的特点，我们经常对学生进行防溺水教育，严格要求学生在无家长陪同的情况下，不准下河游泳、下水捕鱼，防止溺水事故的发生。本学期，学校西侧有若干处民房建筑工地，是部分学生上、放学的必经之地，对学生的安全构成威胁。对此，我校对全校师生进行安全教育，严禁任何人在工地逗留、玩耍、攀爬建筑物，同时增派值日老师于上学、放学时在工地及附近巡查及指导学生安全通过。我们也十分重视对学生的防雷、防触电安全教育，普及有关防雷、防触电的知识。杜绝由此发生的伤害事故。

几年来，通过经验的积累，我们制订了《校园安全制度》、《安全工作值日制度》、《食堂安全卫生管理制度》、《校园治安管理制度》、《校园治安应急预案》、《安全应急预案》、《地震应急预案》、《紧急疏散方案》等安全工作制度，并级级把关，层层落实责任制。通过加强制度建设，达到规范师生行为，提高安全意识、自我防范和自护自救能力的目的。