初中物理教学探究论文提纲

论文题目：初中物理教学融入STEM教育的案例开发研究

摘要：在全球化趋势愈演愈烈的21世纪,社会对人才提出了更高的要求,各国教育不断改革,寻找培养创新型人才的途径。源于美国的STEM教育在培养创新型人才方面成效显著,越来越多的国家重视STEM教育研究。在我国,STEM教育研究起步较晚,正处于探究摸索的初级阶段,面临着STEM师资力量匮乏、未形成完善课程体系和不系统的教学方法等问题。为落实《中国STEM教育白皮书》具体要求,推动STEM教育本土化,物理教师需要思考和探索如何在物理教学中融入STEM教育。鉴于此,本文就初中物理教学融入STEM教育进行案例开发研究。本文就初中物理教学融入STEM教育的案例开发,开展以下研究:首先,梳理国内外STEM教育研究现状厘清STEM教育内涵,对STEM教育和正向项目教学进行概念界定,介绍与STEM教育联系密切的多元智能理论、建构主义理论和杜威“做中学”理论。其次,进行问卷调查,主要调查初中生的STEM素养水平,调查发现初中生具有一定水平的STEM素养,对项目式教学也有所认知,为初中物理教学能顺利融入STEM教育提供有力证明。再次,根据问卷调查结果,从教学特点、课程目标、上层建筑三个方面,证明初中物理教学融入STEM教育是可行的;结合STEM教育和初中物理教学特点,构建初中物理教学融入STEM教育的原则,包括情境生活化原则、跨学科性原则、探究实践性原则、科学性原则、时代性原则和设计性原则;以正向项目教学为STEM教育融入初中物理教学的教学方法,设计出正向项目教学一般流程,分别是项目主题确定、项目团队组建、项目方案设计、项目实施与检测、作品包装与分享和结果评价与反思六部分。最后,结合《义务教育阶段物理课程标准（2011版）》提出的课程目标和教学目标,分析融入STEM教育的初中物理概念课、规律课和实验课的教学内容特点,基于正向项目教学一般流程,分别设计出《滑轮》、《串、并联电路中电流的规律》和《探究浮力的大小跟哪些因素有关》三个教学案例;访谈数名教学经验丰富的一线初中物理教师,从案例设计的可行性、教学过程合理性、实施可能遇到的问题三个方面进行评析。本文将初中物理教学与STEM教育相结合,提出初中物理教学融入STEM教育的案例开发策略,设计出适用于融入STEM教育的正向项目教学一般流程,并从概念课、规律课、实验课三个方面设计教学案例。使初中物理教学能顺利融入STEM教育,使学生在融入STEM教育的初中物理教学活动中更好的培养STEM素养,推动STEM教育本土化,也为一线物理教师和其他研究者提供理论参考。

关键词：初中物理教学;STEM教育;案例开发

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 中国制造背景

1.1.2 STEM政策背景

1.1.3 STEM教育在本土的探索发展

1.2 研究综述

1.2.1 国外研究综述

1.2.2 国内研究综述

1.3 研究目的与意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.5 研究思路

第2章 概念界定与理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 STEM教育

2.1.2 正向项目教学

2.2 理论基础

2.2.1 多元智能理论

2.2.2 建构主义理论

2.2.3 杜威“做中学”理论

第3章 初中生STEM素养调查

3.1 调查设计

3.1.1 调查背景

3.1.2 调查编制

3.1.3 调查对象

3.2 问卷结果及分析

3.2.1 问卷信度分析

3.2.2 问卷效度分析

3.2.3 问卷各维度及具体分析结果

第4章 初中物理教学融入STEM教育的案例开发策略

4.1 初中物理教学融入STEM教育的可行性分析

4.1.1 STEM教育与物理学科教育特点切合

4.1.2 STEM教育与物理学科课程目标一致

4.1.3 丰富的STEM教育顶层设计

4.2 初中物理教学融入STEM教育的案例开发原则

4.2.1 情境生活化原则

4.2.2 跨学科性原则

4.2.3 探究实践性原则

4.2.4 科学性原则

4.2.5 时代性原则

4.2.6 设计性原则

4.3 初中物理教学融入STEM教育的教学程序

4.3.1 项目主题确定

4.3.2 项目团队组建

4.3.3 项目方案设计

4.3.4 项目实施与检测

4.3.5 作品包装与分享

4.3.6 结果评价与反思

第5章 初中物理教学融入STEM教育的案例教学设计

5.1 融入STEM教育的初中物理概念课教学案例教学设计

5.1.1 概念课STEM教育案例选择依据

5.1.2 概念课STEM教育案例展示

5.1.3 概念课STEM教育案例评析

5.2 融入STEM教育的初中物理规律课教学案例教学设计

5.2.1 规律课STEM教育案例选择依据

5.2.2 规律课STEM教育案例展示

5.2.3 规律课STEM案例评析

5.3 融入STEM教育的初中物理实验课教学案例教学设计

5.3.1 实验课STEM教育案例选择依据

5.3.2 实验课STEM教育案例展示

5.3.3 实验课STEM案例评析

第6章 总结与展望

6.1 研究总结

6.2 研究的不足

6.3 研究的展望

参考文献

附录 A 初中生STEM素养调查表

附录 B 教师访谈提纲

致谢