公安教育改革论文提纲

论文题目：基于双创教育的公安院校学员人才培养的问题与对策研究

摘要：公安院校作为现代社会预备警官的培养摇篮,受近年来公安体质改革影响较大,在公安院校深入展开“双创”教育,对于提升公安院校创新氛围,促进公安院校学员就业等一系列问题,有着巨大的帮助作用。公安院校曾经与“双创”这一词汇无缘,现如今,随着我国改革开放的力度逐步加深,改革进入到深水区,关于公安院校开展“双创”教育的实践意义,被更多的人所谈起。然而,在这一方面的实践上,还从未有人提出过具体有效的理论指导,因此,本文若能在这一领域内起到突破作用,毫无疑问,将对后来者起到一定的指导意义。本文立足于公安院校的视野重新审视双创教育,由于公安院校人才培养目标的特定性,大多数公安院校学生毕业后要从事公安工作,而我们以往所理解的创新与创业对公安工作来说是“开小差”、“搞副业”的代名词,所以过往公安院校的理论与实践中,对于双创提及的较少。但本文所提倡的“双创”不同于以往,而是立足于公安实战的创新与创业,即开拓学生的创新型思维,并将其运用到公安实站中去,从而更好地为公安实战提供帮助,以达到在公安工作领域内的创业。因此,本文认为公安院校的双创是不同于其他普通院校的双创,下文中将对这一理念进行充分阐明,同时提出创新观点。综上所述,“双创”思想在公安院校的延伸与运用也是本文的一大创新点。公安院校高等教育作为我国警察系统化教育的组成部分,它显示出与社会其他万千种类职业截然不同的特征。基于因为公安教育的复杂性与特殊性造就了我国公安人才培养形式的特定性。在当今这个教育体制改革不断推进,国家的社会形势迅猛变迁的大背景之下,怎样有机的满足社会发展的需求,对公安人才培养模式进行微调整,成为了学校与各个教育部门及相关从业者所面临的共同问题。在这样的背景下,本文将以我国公安高等院校人才培养模式为指导研究对象,会对我国公安院校人才培养起到重要的实践意义。尽管我国的公安院校在人才培养模式方面目前已做出了诸多尝试与付出,但是从目前取得的效果上看,大体上来说还存在对人才创新能力的培养目的不够明确、学科系统与课程教学安排系统不人性、教学方法一成不变、教学评价体制简单直接、警校学员培养僵化等方面的问题。本文将以管理学相关理论为基础,采用理论和实践相结合法、文献理论分析法、调查检验法与访谈法结合法和综合分析法。对近几年来我国公安院校人才培养与教育中存在的“双创”能力不足、相关问题研究匮乏等问题进行详细分析,并得出一系列创新型理论成果。力图为我国公安院校学员人才培养中,“双创”思维匮乏、“双创”能力欠缺等问题,给出合理性办法。

关键词：公安院校;人才培养;双创教育

学科专业：公共管理

摘要

abstract

第一章 绪论

第一节 选题依据

一、研究的背景和目的

二、研究意义

第二节 国内外研究综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

第三节 研究思路和研究方法

一、研究思路

二、研究方法

第四节 研究内容

第五节 研究的创新点

第二章 相关概念与理论基础

第一节 公安院校人才培养的基本概念

一、公安院校的基本概念

二、人才培养的基本概念

三、双创教育的基本概念

第二节 公安院校人才培养的理论依据

一、教育管理学理论

二、创业学理论

三、人的全面发展理论

第三章 公安院校人才培养的现状、问题及原因分析

第一节 公安院校人才培养的现状

一、人才培养理念方面

二、人才培养目标方面

三、人才培养特色方面

第二节 公安院校人才培养的问题

一、公安院校人才培养人员自身素质不够过硬

二、公安院校人才培养体系陈旧僵化

第三节 双创时代下公安院校人才培养存在问题的原因

一、公安院校人才培养人员双创教育队伍建设存在缺陷

二、公安院校人才培养缺乏完善的双创教育制度规范

第四章 公安院校人才培养工作的改进策略

第一节 大力提升公安院校人才培养人员双创能力素质

一、有效灌输双创管理理念

二、培养专业的双创型人才培养团队

三、用双创理念转变管理人员工作方式

四、注重双创实践提升人才培养人员指导能力

第二节 加强公安院校学员双创教育管理制度体系建设

一、完善公安院校人才培养考核评价体系

二、建立健全双创管理教育制度体系

第五章 研究结论及未来展望

第一节 研究结论

一、“双创教育”是加强公安院校教学管理改革的突破点

二、“双创教育”是深化公安院校综合改革的着力点

三、“双创教育”是完善公安院校人才培养模式的支撑点

第二节 未来展望

参考文献

致谢