高师舞蹈教学论文提纲

论文题目：高师舞蹈专业芭蕾基训的教学探究

摘要：高等师范院校的舞蹈专业是高等舞蹈教育的重要组成部分,其中芭蕾课程在高等师范院校舞蹈专业中开设面最广、开设时间最长。高师舞蹈专业的芭蕾课程作为身体训练的核心课程,旨在规范学生舞蹈动作技术要求,提高学生舞蹈专业水平,以便更好的参与到后续的专业学习中去。如何有效地开展芭蕾基训课程教学对提高高师院校舞蹈专业教学而言意义非凡。在本文中明确提出高师舞蹈专业芭蕾教学要密切围绕高师院校的培养目标,贴近社会需求,重视师范特质的培养。本论文以高师舞蹈专业为背景,从开设芭蕾的必要性;芭蕾教学的特性;芭蕾教学问题分析;芭蕾教学建议这四个部分展开论述。深入挖掘芭蕾课在高师舞蹈专业中的价值,将芭蕾自身的理论价值和训练价值与高师教师教育宗旨相结合,探讨高师舞蹈专业开设芭蕾基训课的必要性,总结高师舞蹈专业教学的特性。最后,通过对高师舞蹈专业芭蕾教学的现状问题进行分析,并加以总结归纳,结合实际,在教学方法和教学内容方面提出相应的对策。提出高师舞蹈专业必须以社会需求为重要参考,以培养学生师范能力为最终目的,加强学生教学实践。并在此基础上给出能够切实改善当前状况的相应对策,具有一定的现实意义。

关键词：芭蕾基训;舞蹈教学;舞蹈高等教育

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

Abstract

前言

(一) 课题来源

(二) 研究目的

(三) 研究意义

(四) 国内外现状分析

(五) 研究目标、研究内容和拟解决的问题

一、高师舞蹈专业开设芭蕾基训的必要性

(一) 成熟的教学法理论支撑

(二) 独特的训练价值依托

1 塑造肢体线条和高贵气质

2 提高舞者身体基本能力

3 加强重心掌控能力

二、高师舞蹈专业芭蕾基训的教学特性

(一) 基础性

(二) 规范性

(三) 师范性

三、高师舞蹈专业芭蕾基训教学现状分析

(一) 教学目标偏重技术技巧

(二) 教学对象水平参差不平

1 先天生理条件难达芭蕾标准

2 后天专业能力相差过大

(三) 教学方法过于单一

1 丧失学习主动性

2 助长学习依赖性

(四) 评价方式传统守旧

1 衡量标准过于单一

2 评价来源相对片面

(五) 缺少符合高师教学特点的教材

四、高师舞蹈专业芭蕾基训教学的改革建议

(一) 融入芭蕾教学法

1 在动作讲解中添加教学法内容

2 鼓励学生参与教学过程

(二) 增加辅助训练

1 利用弹力带提高对芭蕾动作的正确理解

2 利用普拉提加强学生肌肉素质

(三) 加强教学实践

1 模拟教学

2 下校实习

(四) 综合教学评价

1 增加对学生实践教学能力的测评

2 评价方式上结合他评与自评

3 综合考量学生

(五) 完善教材编写

结语

参考文献

致谢