细节之美——谈记叙文写作中的细节描写

作家李准曾说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物, 达到典型化的重要手段。”细节描写的目的是写人则如见其人, 活画出人物鲜明的性格。纵观近年高考优秀作文, 凡是立意新颖、情节曲折、细节生动、情感真实的记叙文, 容易在众多文章中脱颖而出, 获得阅卷老师的青睐。

今年, 笔者任教高一, 在指导学生作文写作中发现, 大多数学生文章失真、平淡而无趣。学生作文“细”不下来, 不会抓细节, 不会写细节, 文章缺少精彩。所以, 打造必要的细节, 设法捕捉难忘的瞬间, 让细节感人, 就显得尤其重要。

1 细节描写的必要性

细节描写, 是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象、生动地描写, 它包括外貌、语言、动作、神情、心理活动、环境、物件等。作为文章中的“细节”, 需要经过概括, 提练, 要有生动的生活情趣和鲜明的时代色彩;缺乏典型意义的繁琐细节对写作则是无益的。

2 对症下药, 打造细节之美

我们不难发现, 细节之所以感染人, 令人难忘, 关键在于细节真、细、精, 文章方有神韵。然而, 多数学生作文中的一些细节看似不错, 实际经不起推敲。有些细节虽细, 但抓不到点子上, 不知该突出什么;有些细节虽细, 但无意义, 不新颖;有些细节虽细, 但缺乏神韵。

如何抓住细节?如何抓住细节中的关键?我想, 应该针对学生作文“病症”, 打造细节之美。

2.1 失真———细节要真

如果我们把细节作为整部作品的零件, 那么, 细节的真实就是整部作品真实感人的基础。如果细节不真实, 那么整部作品就会在人们心目中“倒塌”, 说真实地再现典型环境中的典型人物也只能是一句空话。正如巴尔扎克所指出的:“小说在细节上不真实的话, 它就毫无足取了。”不仅是小说, 其他文学创作也是这样。如果细节不真实, 作品就会给人以虚假失真之感。今年, 江苏省“中学生与社会”作文初赛题:《所谓幸福》, 很多学生作文体现出细节不真实, 胡编乱造现象还比较明显。难能可贵的, 也有为数不多的学生在细节处理上做得很好, 比如高一 (14) 班张曼莉同学作文细节在真实上做得很好:

“那年也异常的静, 静得有些可怕, 而这些个夜是我和哥最难熬的时候。哥握着根长铁棍, 半斜着躺在床上, 小小的我蜷缩在哥的怀里一动不动听着房梁上老鼠活动时的唧唧声, 我的头皮一阵发麻, 我望着哥哆哆嗦嗦地说:‘哥, 你怕不怕?’哥抱紧了我, 加强了手握铁棍的力度说:‘妹, 哥不怕, 有哥在妹也不用怕。’听完哥的话, 我松了口气, 心里变的踏实多了。可我却不愿便宜自己的嘴上功夫说:‘你妹我才不怕呢, 我只是怕哥害怕。’每到这时哥都只是微微一笑, 有了哥的安慰与保护, 我总能安心的睡下。可年幼的我却不知道哥是如何度过那一个个漆黑的夜晚的。”

所以, 细节描写是重要的, 而更重要的是细节的真实。真实是细节的灵魂。其实, 细节之美, 就在于它的瞬间之美。我们要有敏锐的眼光, 用心去体会, 用心去辨别, 用心去体察。一个高明的摄影师, 总是善于捕捉那些精彩的瞬间镜头。不让那些关键的细节从你的笔下溜走, 逝去, 这考验着一个人的写作智慧。

2.2 平淡———细节要细

近年来, 高考作文中写“农民工”, 写“农民工子女”的相当多, 但往往笼统地从大而空的“面”上下手, 说他们如何辛苦, 如何纯朴, 如何高尚, 如何无助等等, 读来大同小异。这一篇“绿皮火车” (2012高考满分作文《忧与爱》) 就不同了, 它透过小小的“绿皮火车”的窗口, 看到了农民工心底的“忧”和心底的“爱”, 生动而又鲜活, 单一而又杂多。诚可谓一枚小小的银针, 刺到了最灵通、最敏感的“穴位”上, 令生活的“大象”全身发麻, 全身注电!黑格尔希望文艺家能用“小虫”去追赶、甚至超越生活的“大象”, 道理就在这里。高考生固然不是“作家”, 无须提这么高的要求, 但学会从一个小小的“口子”打进去, 继而扩大战果, 挖掘、开拓, 还是颇有必要的。 (何永康语)

高一学生作文要改变细节平淡, 就要学会把细节放大来写。把细节放大, 写活, 写细, 写传神。把握好每一个细微之处。有些人不愿意放大, 其实放大就是为了让人看得真切。细节之美, 美在其真, 更美在其细。只有放大, 才能写准;只有放大, 才能凸出关键部位;只有放大, 才能展现的更加淋漓尽致。

2.3 无趣———细节要精

让细节有神采, 有神韵, 有味道, 有滋味, 经得住琢磨, 耐得住推敲, 就要刻画准确, 表达到位, 细致入微。细节有了神, 就有了味儿, 无神就不感人。让细节感染人, 打动人, 这是一些作家所极力追求的。比如, 朱自清《背影》里写父亲翻越月台给儿子买橘子的细节片断, 就把父子之爱活脱脱地刻画了出来。最近, 上孙犁的《亡人逸事》, 又是一篇典型的细节之美范文, 孙犁仅仅撷取了一些“不太使人感伤的断片”, 但那哀念之情却深深地渗透在字里行间。一枝花可以展示一个丰富的世界, 一个细节可以传达一段感人的生活。在课堂上, 我刻意引导学生搜寻细节, 体验细节中的真情。从中让学生感悟细节之美的魅力。

让细节感染人, 打动人, 这也应是高一学生所极力追求的。细节见本性, 真情感人心。让学生作文改变细节不感人、无病呻吟的局面, 就要让他们向名家学习, 向经典文章学习, 学会以真实深切的情感敲开读者的心扉。

总之, 学生生活大多是平淡的。只有步步留意, 处处留心, 学会在生活的细节中捕捉精彩, 在平凡的小事里定格永恒。那么, 拥有细节之美的好作文就会越来越多。

摘要：纵观近年高考优秀作文, 凡是立意新颖、情节曲折、细节生动、情感真实的记叙文, 容易在众多文章中脱颖而出, 获得阅卷老师的青睐。特别是细节, 它如同文章的血肉, 使文章生动丰满, 进而愉悦人的心灵。因此, 在记叙文写作的教学指导中, 关注细节就显得尤为重要。

关键词：记叙文,细节描写,习作

参考文献

[1] 吴朝霞.用细节点亮文章[J].北京昌平一中, 2008-03-11.[1]吴朝霞.用细节点亮文章[J].北京昌平一中, 2008-03-11.

[2] 帅克.更重要的是细节真实[EB/OL].红袖添香网站.[2]帅克.更重要的是细节真实[EB/OL].红袖添香网站.