中学班主任工作简探

班级是不同孩子享受教育过程的小家庭, 而班主任也如家长般呵护着这群可爱的孩子, 在教育的建设过程中, 班主任是学校与孩子之间的桥梁。在协调班级工作中, 班主任则起着举足轻重的作用, 它有利于形成拥有责任意识、团结意识、遵纪意识的优秀集体, 也有利于组建一个具有创新意识和注满新活力的年轻人队伍。同时在协调班级工作的过程中, 应充分地利用好现有的资源, 而在各种放松的活动中, 班主任可和学生进行心贴心的交流, 更好的去融入孩子们的世界, 也就能更自然地形成一个有感情、有朝气的班集体。在教育的过程中, 班主任应重视学生的全面发展, 而不能单方面的畸形发展。

研究发现, 其实大多中学生在与人交谈中都会拥有这样的心态:他们特别希望被别人理解, 却不会试着去理解别人, 在对待老师父母面前表现的尤为突出。那么身为班主任, 应该怎么去引导学生纠正这样的心态呢?首先, 可以在一些身边的实例中, 教会学生用换位思考的方法去理解别人, 例如在处理朋友矛盾的过程中, 把自己想做是对方, 试着用对方的角度去对待问题, 考虑到对方的利益、背景、个性, 经过仔细分析你就会理解对方的做法了, 那这样矛盾也就很轻松的化解了。但如果同学之间都太情绪化了。那么班主任可以去疏导了, 在这个过程中, 班主任不是只着重解决问题, 而是要更多的教会学生一些人生道理和处理矛盾的方法, 告诉他们每个人都是个性体, 难免会有矛盾, 有矛盾不可怕, 我们可以耐心地去解决, 并且在矛盾的过程中, 我们可以更好的了解对方, 古人就说过:”不打不相识”。并且要学会换位思考, 冷静的思考。

谈到人的个性, 其实它是社交过程中很重要的因素, 因为它会支配人的心理活动。如果学生在知识文化素养、价值观等方面有共同偏好, 则更容易相处;但如果个性偏差较大, 就容易发生矛盾。然而一个班级是众多的个性体聚集成的小团体, 所以在处理好人际关系方面, 班主任应多花心思, 要着重关注那些那个性偏差较大的个体, 对此, 我们可以举办一些充满活力培养学生团结力的活动, 来激起他们心里的共鸣, 融化他们交流障碍的冰壳。同时, 还可以开展些辩论赛活动, 要求个性相反的两个人组一队。如把大胆些的与较害羞的组合在一起, 把较热情的与较冷酷的组合在一起。这样不仅可以让学生在接触不同性格的人群中, 学会怎样中和两人的关系, 怎样解决不同性格之间的矛盾;还有利于促成班级团结力的形成, 则更有利于班集体活动的开展。就算过程中有芥蒂, 我们也能更早的发现, 更早的解决, 因为和睦的班集体是靠成员一起的努力, 因为良好的学风才能激发学生学习的兴趣, 和谐温暖的集体才会带来温暖。

可是在孩子成长的过程中, 也会有不和谐的音符, 例如有些孩子因为缺少关爱而变的脾气很暴躁, 因为太宠溺而变得很霸道, 总之这都是不利于青少年健康成长的逆反心理, 因为这可能是初中班主任教学不可避免的棘手问题, 所以班主任应该要有属于自己的处理方案:首先, 给学生布置的任务和所教学的内容要合理。这是很重要的一步, 因为如果学生遇到解决不了的和完成不了的问题, 就会变得很浮躁, 则可能会激起孩子的逆反心理。其次, 在学生犯了错误时, 要耐心去分析, 要尽量克制自己的情绪化, 严禁使用体罚, 这样将会是激起孩子逆反心理的催化剂。再者, 给青少年一个和谐温暖的班集体也是很重要的, 在积极向上的学风、合理的班级管理模式、激情澎湃的教育演讲的熏陶下, 学生可以不断的升华自己的内心素养。当然, 班主任在青少年的逆反形成过程中, 也起着很大的作用, 所以班主任也应该要提升自己的知识素养。修正自己错误的教学方法。要有学生和自己平等的心态, 对待冲突, 要理性处理。

身为班主任, 笔者始终让自己像慈父严母一样, 地学生倾注真诚的爱, 然而爱没那么简单, 有时一个错误的眼神可能就会在学生心中刻上埋怨的烙印, 有时一句鼓励的话语, 就会激起孩子心中的冲劲, 班主任这个慈父严母的角色应学会将责任与感情中和, 要学会用自己真诚的心灵去打动学生内心深处的情感, 让他们在你的情感中去理解你, 去更好的学习, 明白世间的很多事物。

同时, 班主任应该学会缓解学生的负面情绪, 当他们感觉被压力压的喘不过气时, 陪他去跑步, 和他静静地聊天或给予一个微笑, 让他感觉到正能量。提供一个好的学习环境, 是身为一个班主任应该要做到的事, 要有足够的担当和敢于奉献的精神。虽然班主任一直告诫学生要学会换位思考问题, 其实老师也应该换位思考, 站在学生的位置, 用他们的角度去思考世界, 尽可能多的踏进青少年复杂的充满故事的内心世界, 身临其境的感受他的情绪, 体会他们不为人所知的痛楚和无法分享的喜悦。当一个班主任做到这一步时, 那么他离一个称职的好班主任已经不远了。

总之, 班级这个小家庭, 我们要学会用心去呵护在不断成章的过程中, 用记事本记录着它的点点滴滴;班级这个小团体, 我们要有效率的惊醒着, 在充分展现学生个性的过程中, 更好的开展任务, 而班主任身为慈父严母, 是学生在学校的另一个家长”, 要肩负起自己的职责, 要照顾好自己的孩子们。所以, 让我们填好知识的乐谱, 吟起班主任酸甜苦辣之歌吧。

摘要：在协调班级工作中, 班主任起着举足轻重的作用, 班主任的工作有利于形成拥有责任意识、团结意识、遵纪意识的优秀集体, 也有利于组建一个具有创新意识和注满新活力的年轻人队伍。我们要在充分展现学生个性的过程中, 更好地完成任务, 而班主任身为慈父严母, 是学生在学校的另一个家长, 要肩负起自己的职责, 要照顾好自己的孩子们。

关键词：班级协调性,学生心结,班级团结性,创新,逆反心理