党员联系学生工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《党员联系学生工作总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第1篇：党员联系学生工作总结

社会工作理论视角下高校党员联系学生寝室工作的有效性路径研究

【摘要】作为高校党建的内容，党员联系学生寝室工作越来越显现出其重要性，但工作中容易出现仅开展较简单的生活服务内容等问题。社会工作是秉持“尊重案主”、“赋权增能”、“助人自助”等理念的服务方式，与党员联系学生寝室工作的总目标是相同的，本文通过探究社会工作理念方法融入党员联系学生寝室工作的具体实现路径、落实具体的工作流程、完善具体的工作制度，使高校党员联系学生寝室工作的有效性得以实现。

【关键词】党员联系学生寝室工作;社会工作;有效性

引言：高校党员联系学生寝室工作，以开展思想政治教育及党建工作为着力点，社会工作的理念和方法融入到党员联系学生寝室工作中，将学生思想与生活的需求作为切入点，可以在具体的服务中体现党组织的先进性、与群众联系的密切性。运用社工理念和方法可以更有针对性地向学生开展服务，加强党员联系群众，丰富学生思想政治教育的内容、形式和方法，扩充学生党建工作的方式方法，更好地促进高校“三全育人”氛围的形成。

一、高校党员联系学生寝室工作有效性的界定

关于高校党员联系学生寝室工作有效性的内涵，应参照高校学生党建有效性的内涵，从问题出发，发现并确立问题，采用对应的措施，使党员联系学生寝室工作在理念、方法和形式上更融合新时代的要求。高校党员联系学生寝室工作有效性评价是指工作正向结果与所设立目标的契合度，以及党员联系学生寝室工作的功能作用发挥程度的评定。因此，高校党员联系学生寝室工作有效性的实现必须依靠具体的实现路径、落实具体的方式方法、完善具体的工作制度，这样我们才能真正做好高校党员联系学生寝室工作[1]。

二、高校党员联系学生寝室工作存在的主要问题

（一）虽然在学生寝室阵地上党建的载体得到了拓展，但大多数工作依然是秉持管理与教育的传统党建理念，党员联系学生寝室的工作方法、内容及过程存在形式化、行政化色彩较浓的情况，没能真正发挥党员联系学生寝室的工作效能、较少创新性地开展工作。

（二）只专注价值理念传播，强调学生寝室作为思想交流的重要场所，（贺治成、卢新明，2011），没有较好体现内容创新的服务性要求，且工作开展仍是自上而下，党员与学生较为被动。

（三）仅开展较简单的生活服务内容，如“开辟党员之家、学生生活信息”窗口（周东斌、黄培清，2003;邱杰，2007;崔金宝，2009）、或将党员联系学生寝室工作当成学生寝室管理的一部分（潘峰，2010），服务重复了其他部门的职能内容，不能给与寝室学生有针对性和有深度的服务，无法调动党员和群众的积极性。

（四）虽然通过采取建立“党员示范寝室”（汤雪峰，2010）、“党员宿舍”等形式来加强党员的使命感、责任感（贺治成、卢新明，2011），凸显党员的模范先锋作用，但忽视了党员与群众在生活区域上的整体性，削弱了寝室间的沟通联系。

（五）工作经验不足，部分学生党员没有明确的工作目标，工作中常常注重指导作用，而忽视引导作用，没有重视方式方法的有效性。有些党员存在畏难情绪，工作不能坚持，同时毕业生党员所占的比例较大，他们自身事务较多，联系寝室较少[2]。

三、高校党员联系学生寝室工作的有效性路径实施

（一）规范高校党员联系学生寝室工作制度

1、建立党员的个人档案、联系寝室的工作记录。党员负责记录工作内容，包括学生的需求分析、服务计划与服务过程、效果评估、服务反思等。支部设专人登记党员个人信息，根据党员的联系工作记录，对党员的个人档案不断完善服务信息，这将是党员考核的依据。

2、构建党员与联系寝室成员的信息沟通平台：向党支部备案微信群，微信公眾号，及时发布相关的小组或社区活动的开展情况，为双向反馈提供便利的途径。联系工作实现线上线下同时进行，比如主题活动、学习讨论等内容，可开展线上活动，让不在校的毕业生党员不受时间地点的限制，参与联系寝室的工作。

（二）社会工作理念融入党员联系学生寝室工作

社会工作的目标从服务对象的需求出发，进行需求分析，运用社工专业方法制定服务计划，提供针对性的服务，帮助学生满足需要、解决问题，从而促进良好氛围的形成。党员联系学生寝室工作，作为党建工作的内容，目标是在党组织的统一领导下，通过组织建设、党员先锋模范作用的发挥、一系列党群活动的开展，来帮助寝室学生解决问题、满足需求、提升归属感，从而促进寝室的和谐与发展。由此可见，社会工作与党员联系学生寝室工作的总目标是相同的。所以，社会工作当中的“尊重案主”、“赋权增能”、“助人自助”等理念，是肯定能促进党员联系学生寝室工作的。党员联系学生寝室工作与社会工作理念结合，不仅将党员限定在服务者的角色，而且把党员与学生群体的距离拉得更近了[3]。

1、以“尊重案主”理念为出发点

“尊重案主”，要以服务对象的需求为导向，给与针对性服务，这是社会工作实务过程中的一个重要理念。这样，党员联系学生寝室工作容易获得学生的满意，也引导学生了解自我，更愿意与党员联系并接受帮助。党员联系学生寝室工作之前，可通过发放问卷、进寝室访谈的方式来了解寝室成员的兴趣爱好、长处，还有每个人在学习、生活等方面遇到的具体问题，这其中包括学习动机不足、情绪不佳、家庭困难、人际交往困难等方面的需求。观察了解他们个人实际情况，依照学校相关政策，帮他们链接学校资源，整合多种途径帮助他们解决问题、满足需求。

2、以“赋权增能”理念为引导

“赋权增能”，是个体在与他人及环境的积极互动中，获取更大的掌控力和自信心，促进环境资源的运用，个人获得更多能力的过程。社会工作为服务对象所提供的帮助着重于增进他们的能力，以对抗外在环境压力，而且能力是可以通过人际间的有效互动不断增强的。党员联系学生寝室工作，也是通过党员与寝室学生的经常性的人际互动，来实现党建的目标、发挥党员模范先锋作用，促进高校“三全育人”氛围的形成。社会工作过程中不能为服务对象做决定，应尊重服务对象的决定和选择，不是简单地指导他们发生改变，而是引导他们发现问题，并尝试运用多种方法解决问题。这样，他们应对问题的各种能力才会不断增强，而不是完全依赖党员的指导和帮助，同时他们的自我效能感也得到提升。

3、以“助人自助”理念为目标

“助人自助”，基于尊重、真诚、同理这些工作要素，在帮助服务对象的过程中逐渐挖掘他们的潜能，帮助他们恢复自信，以促使他们能独立应对生活中的各种困难。高校党员联系学生寝室工作也正是包含着“助人自助”这层目标，党员在联系寝室学生的过程中，不断启发学生认识到自己问题的根本，达到自我领悟;在学生遇到挫折、或有不正确认知的时候，党员应引导他们转换视角，改变固有思维定势，重拾信心，从而达到认知、情绪和行为的平衡，这也是走向自助的关键。

（三）社会工作方法介入党员联系学生寝室工作

1、个案社会工作方法

个案法是社会工作的基本方法之一。它主要以个人作为服务对象，工作者通过直接面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识技术，了解服务对象心理特征及面临的问题，激发个人潜能，协助其改变态度，对个人提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务，以解决他们的问题，同时协助个人充分认识自身所拥有的资源及潜能，完善自我，提升解决困难和适应环境的能力。按照接案、计划、介入、评估、结案的过程开展个案工作。

融入个案社会工作方法，党员联系学生寝室工作应这样展开：先围绕所联系的寝室，对寝室成员逐一地进行深入探访，了解他们的现状、面临的问题及需求，登记在“寝室成员信息表”内，从而进行需求分析，给予每个寝室成员个性化服务。在深入探访后，让寝室成员能更加了解所联系党员及党组织的初心，清楚党员可以为学生提供哪些帮助并解决什么类型的问题。在互相了解后，党员与每个寝室成员建立起相互信任的合作关系，针对目前每个寝室成员急需解决的问题，帮助他们把困难和问题具体化，再引导学生参与制定个案目标及计划。之后党员按照计划分步骤地介入个案，有些学生可能是学习上的问题，有些是情绪上的困难，党员在掌握一定心理疏导和学业帮扶技巧的基础下，给予寝室学生支持，并且在与学生协商的基础上，积极链接可争取到的例如老师或同辈群体等资源，引导学生改变思维及看待问题的方式，学习用实际行动解决问题。

2、小组社会工作方法

小组工作法是将有相近问题或共同需求的群体作为服务对象，通过小组活动过程及组员间的互动，引导并帮助他们改善其社会功能的一种专业社会工作方法。工作者依照互助、差别化等原则，采用开启、示范、澄清、聚焦等技巧展开工作。小组工作过程包含准备期、形成期、转折期、成熟期和结束期。

首先党员在准备阶段，根据收集的信息，将具备某些相似特征、相同问题的同质性人员形成一个小组，党员根据小组共同的问题，引导小组成员共同制定小组目标及计划。基于小组动力学理论，通过小组成员间的交流互动，提升小组的凝聚力，挖掘小组成员的潜能，党员通过小组活动引导他们掌握一定的应对策略，促使小组成员共同转变和成长。小组工作可以划分为这些类型：教育小组，即帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，比如“党史学习小组”;成长小组，即帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，比如“拓展训练小组”;支持小组，即通过组员彼此提供信息、建议、鼓励和情感支持，达到成员改变的效果，这其中最重要的是组员的关系建构、相互交流和相互支持，比如“单亲家庭自强小组”;治疗小组，一般针对不适应环境，或其社会关系网络断裂破损而导致行为出现问题的对象，通过小组活动，引导小组成员清楚自己的问题及原因，运用小组经验交流和分享，加上资源整合及获取社会支持网络，达到对小组成员行为问题的治疗，重塑其人格，治疗小组对引导者的素质要求较高，所以要联系专业人员参与。小组活动一般包含六节，第一节为破冰主题，重点是为加强组员间的彼此联系、提升小组凝聚力、加强成员的团队意识;最后一节是总结分享主题，大家共同回顾前几次活动的收获及感想，深刻分析自身还存在的不足、今后的行动方向[4]。

3、社区社会工作方法

社区工作法是以社区为对象开展社会工作的一种方法。包含社区组织、社区服务与社区发展。任务主要是了解整个社区的问题与需要，运用社区的人力、物力、资源，争取到社区外的配合、协作及支持，帮助社区及时地解决面临的问题与困难，促进社区良好氛围的形成，使社区在社会发展中发挥更好的作用。

将社区工作法融入高校党员联系学生寝室工作，主要是以整个学生寝室作为社区组成，将学生作为服务对象，通过一系列的专业方法和技巧，与时政热点相结合，发动和组织寝室学生积极参与社区集体活动，如共同参加志愿服务活动，提升社区参与意识。一方面，组织学生挖掘寝室社区的资源，积极建言献策，预防和解决寝室的共性问题;另一方面，提高寝室学生的积极性和归属感，调整或改善寝室间的关系，减少寝室间的冲突，加强寝室社区的凝聚力，增进学生的参与意识，发现并培养社区领导人才，促进良好寝室氛围的形成，达到和谐自助互助寝室社区的建立及发展。

结论：综上所述，高校党员联系学生寝室工作过程中，在党组织的统一领导下，通过组织建设、党员先锋模范作用的發挥、一系列的党员参与的活动的开展，通过规范高校党员联系学生寝室工作制度、融入社会工作理念、采取社会工作方法，从学生的需求出发，提供有针对性的服务，帮助学生满足需要、解决问题、提升归属感。这样，党员联系学生寝室工作的正向结果与所设立的目标的契合度较高，工作的功能作用发挥程度也较大。

参考文献：

[1]冉勇，罗刚，王倩.新时代提升高校学生党建工作有效性的路径分析[J].乐山师范学院学报，2019，34（05）：123-129.

[2]张亚成.学生党员联系寝室制度的实践与思考[J].中国校外育，2011（16）：30.

[3]程勇、周琭璐、张洁.略论新时代社会工作嵌入高校公寓党建创新路径——四川省乐山师范学院学生公寓社工站建设的经验[J].社会福利（理论版），2020（01）.

[4]胡晓岩.社会工作助力社区党建研究——以H市J社区为例[D].安徽大学，2020.

作者简介：洪淼（1991-），女，硕士，研究方向：应用心理;

尹小雁（1981—），女，硕士，研究方向：思想政治教育;

王思思（1995-），女，硕士，研究方向：高等教育管理。

课题编号：校级课题2021hniukt11，社会工作理论视角下高校党员联系学生寝室工作的有效性路径研究;2021hniuktzd01，双高背景下以“四史”学习为引领的高职院校创新创业教育模式研究;2021hniuktzd02，基于“三全育人”理念的大学生思想政治教育实效性问题研究。

作者：洪淼 尹小雁 王思思

第2篇：完善高校学生党员联系服务群众制度的思考

【摘 要】分析高校学生党员联系服务群众存在的问题，提出完善高校学生党员联系服务群众制度的对策。

【关键词】高校 联系服务群众 学生党员 完善

大学生党员是未来社会的中坚，肩负着振兴中华的重大使命。责任在肩，义不容辞。群众工作能力是党员不可或缺的“第一能力”。因此，高度重视新形势下大学生党员联系服务群众工作，进一步完善高校学生党员联系服务群众制度，探索构建高校学生党员联系服务群众长效机制，既是提升大学生党员自身能力的需要，也是肩负使命，完成重托使然，具有迫的现实意义和深远的历史影响。

一、高校学生党员联系服务群众存在的问题

在党建中，大学生党员联系服务群众始终被作为一项重要的内容受到高校党组织的高度重视。然而，目前大学生党员联系服务群众工作还存在不少的问题。

(一)大学生党员联系服务群众意识不强。思想是行动的先导。大学生党员只有心怀人民，才能想人民群众之所想，急人民群众之所急，解人民群众之所需，真真正正为民做事，扎扎实实做好事，成为群众服务先锋，做群众的贴心人。当前学生党员发展力度加大，但是，对大学生党员的考察、培养、教育和管理却跟不上步伐，再加上一些腐朽思想的影响，一些功利型、虚荣型、盲从型、被动型、情感型等同学被发展成党员。这些动机不纯、意志不坚定、宗旨意识淡薄的党员，往往以自我为中心，认识不到人民群众的伟大，认识不到为人民服务的重要性，容易漠视群众利益。他们不愿到基层倾听群众呼声，解决群众疾苦，只身在象牙塔里“孤芳自赏”。

(二)大学生党员联系服务群众能力不足。能力是成事之要。高校学生党员联系服务群众能力不足成为大学生党员联系服务群众的一大障碍。实践出真知，实践长才干。部分学生党员由于缺乏锻炼，没有掌握群众工作的方法和途径，由此造成了联系服务群众能力不足。一方面，缺乏群众工作思路。面对群众存在的问题，想不出解决的法子，起不到党员同志应有的作用。另一方面，部分学生党员处理群众事情时，主观臆断，片面地、一厢情愿式地去解决问题，缺乏客观分析和全局考虑，工作方法简单粗放。最后，勤勤恳恳的所作所为，不被群众接受，得不到群众的点赞，甚至反遭质疑。

(三)大学生党员联系服务群众平台过窄。平台是大学生党员联系服务群众的纽带和桥梁。据有关调查研究表明，42.6%的学生认为党员“联系服务群众的方面太狭窄”，36.4%的学生认为党员“联系服务群众的途径太过单一”。平台太窄不利于激发兴趣爱好，凝心聚力，充分发挥大学生党员联系服务群众的正能量。目前，大部分学生党员同志联系服务群众还只是停留在“学雷锋”、“三下乡”、义务支教、义务维修等传统载体上。平台窄，时间短，模式单一，内容枯燥，缺乏特色，缺乏创新，专业性不强，吸引力不强成为弊病。要进一步激发大学生党员正能量，关键在于拓宽途径、拓展深度，创新载体，并将联系服务群众工作日常化、常态化。

(四)大学生党员联系服务群众考核机制不健全。考核机制是工作的导向。目前，在对大学生党员联系服务群众考核中存在一定的偏差。有的党组织在发展和考核党员时，往往将学习成绩压倒一切。这种简单、不负责的考核方法容易将学生党员引进“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的误区，使得学生党员奉献精神缺失，社会实践不足，服务群众能力低下。其实，党员同志不只是学习成绩要好，更重要的是要有坚定的共产主义信仰，心存人民，全心全意为人民服务。另外，有些基层党组织简单地将参加活动的次数、促成项目的个数作为指标，忽视工作的效果。最后，在考核时，偏重领导评价和党员的自评，作为服务对象的群众评价所占权重偏低。

(五)大学生党员联系服务群众工作效果不明显。行动的成败最终反映在效果上。虽然各级党组织都十分重视联系服务群众工作，但是大学生党员联系服务群众工作的效果并不明显。部分党员同志将“走过场”当作联系服务群众。有些党员将“慰问”当作联系服务群众，将乡村游当作联系服务群众。“任务式”、“走过场”、“玩乐风”等形式主义很难产生好的效果。

二、完善高校学生党员联系服务群众制度的策略

高校学生党员肩负着继往开来的历史使命，他们联系服务群众的能力关系到党和国家的未来。积极探索完善高校学生党员联系服务群众制度对增强学生党员素质，做好高校党建工作具有十分重要的意义。

(一)加强群众路线教育，增强联系服务群众意识。思想引领行动。大学生党员要做好联系服务群众工作，首先要树立正确的群众观念。

1.加强马克思主义群众观教育。人民群众是历史的创造者。高校各基层党组织要进一步加强学生党员的马克思主义群众观教育。“要对党员进行马克思主义群众观和党的群众路线教育，以服务人民为荣，以背离人民为耻，端正对群众的态度，增进与群众的感情，创新群众工作方法，提高服务群众的本领。”

2.深入开展群众路线教育活动。党的十八大报告指出，群众路线是党的生命线和根本工作路线，深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，具有十分重大而深远的意义。因此，要在学生党员中深入开展群众路线教育活动，帮助学生党员充分认识人民群众的伟大力量，强化群众观念，在日常生活中自觉践行联系群众、服务群众。真正做到“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，把联系服务群众当作一种责任、一种享受、一种能力，形成联系服务群众新常态。

(二)拓宽实践锻炼渠道，提升联系服务群众能力。能力的提升源于实践的积累。针对大学生党员联系服务能力欠缺的现实，应进一步拓宽大学生党员实践锻炼的渠道，让他们有更多的实践平台，通过实践的锻炼，提升联系服务群众的能力。

1.积极开展结对共建活动。高校各基层党组织要积极开展结对共建活动，为党员同志提供实践的平台。同时通过较为稳定的平台，避免应付了事、走过场的形式主义。通过有平台、有内容、常态化的联系服务提升工作能力和实效性。

2.做好挂职锻炼活动。挂职锻炼是大学生党员接触社会的重要窗口。大学生党员能到相应的岗位去挂职，有利于做到理论联系实际，真正察实情、办实事、求实效，知行合一，将所学的知识奉献到岗位上，在为人民服务中牢固群众观念，提升服务人民的能力。

3.探索新媒体服务平台。目前，互联网、手机、QQ、微信等新媒体以其特有的优势成为社会的新宠。高校学生党员也要充分利用新媒体，实现党员与群众“零距离”沟通，将自己置身于人民群众中，及时了解掌握群众所需、所盼、所想、所求，并输送相应的服务。同时，大学生党员还可以利用自己的专业优势，打造学习教育专栏、信息发布之窗和娱乐交流的服务平台，及时向群众传播党的声音，占领舆论新高地，将教育与服务融为一体，打通服务群众的最后一公里。通过拓展服务平台，丰富实践内容，激发党员兴趣爱好，凝聚党员力量，提升他们联系群众、服务群众的能力。

(三)完善党员管理制度，引领联系服务群众开展。制度是行动的保障。管理制度犹如指挥棒，引导着高校学生党员联系服务群众工作的开展。针对目前存在的问题，应该进一步完善党员管理制度。

1.完善党员发展制度。党员的发展，“入口”是关键。在学生党员的发展中，要严格要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针进行，进一步完善发展制度，不能为完成任务而降低要求。在党员的考察中，既要参考学习成绩，更要对政治觉悟、思想道德、行为作风等做全面的考察，不能用成绩代表一切。另外，在评价发展对象时，也应积极听取多方意见。通过“入口”把控，提升党员整体素质，提升学生党员群众工作质量。

2.完善监督制度。监督犹如高压线，让广大学生党员时刻保持警觉，牢记宗旨，不忘初衷。群众的眼睛是雪亮的，要将大学生党员的所作所为处于群众的视野下，形成全方位、全天候的监督。防止出现不作为、不敢为、不善为的行为和行为缺位、错位等现象。促使大学生党员深入群众，敢于担当、甘于担当、乐于担当、勤于担当、严于担当、善于担当和精于担当，扎实做事，为民服务。

3.完善争先创优制度。争先创优是提高党员同志联系服务群众积极性的“助推器”。要定期开展争先创优活动，通过评选“最受群众欢迎党员”、“党员先锋模范岗”、“党员志愿服务先进个人”和先进党支部等活动，树立典型，宣传榜样，奖励先进。形成大家其参与，人人争先进的良好局面，助推大学生党员联系服务工作迈上新的台阶。

4.完善考核制度。考核犹如指挥棒，引导着党员开展各项工作。一是对党员德能勤绩廉进行全面考察，不留空白。二是突出重点，科学设置权重。三是科学运用考核结果。考核的结果要作为评先评优、保送、干部任用的重要参考依据。完善的考核制度可以保障联系服务群众工作不偏离方向，保证各项制度有效执行，强化党员联系群众的自觉性，全心全意为人民服务。

总之，为人民服务是党的宗旨。密切联系群众、服务群众是党章对每个党员的要求。构建和完善高校学生党员联系服务群众制度，是提高大学生党员联系服务群众的能力的需要，同时也是提高大学生党员联系服务群众工作实效性与满意度的有效途径。

【参考文献】

[1]张志新，王统斌.高校学生党员联系服务群众的调查分析——以江南大学为例[J].文教资料，2014(18)

[2]周清云，优化高校党员联系服务群众工作机制的思考——以海南外国语职业学院为例[J].开封教育学院学报，2016(2)

[3]赵薇，马晓君. 创新大学生党员联系服务群众平台实证研究[J].四川民族学院学报，2014(6)

[4]杨杰.高校学生党员联系服务群众长效机制研究[J].黑河学院学报，2014(2)

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2014年度广西高校党建工作研究专项课题(2014ZZZ031)

【作者简介】卢文忠(1984— )，男，广西桂平人，硕士，广西幼儿师范高等专科学校讲师。

(责编 黎 原)

作者：卢文忠

第3篇：浅议党员联系群众责任制在高校离退休工作中作用

【内容摘要】本文阐述了高校离退休教职工党支部开展党员联系群众工作的重要性，突出了党员联系群众责任制的意义和做法，简述了离退休教职工党员联系群众责任制的基本内容，并对该责任制的实施效果进行了初步分析。

【关 键 词】高校党建和思想政治工作 党员联系群众责任制 离退休教职工

党中央明确了“做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础”的要求，提出了“加强和改进新形势下的群众工作”的战略部署，胡锦涛总书记强调“要以保持党同人民群众的血肉联系为重点，加强作风建设，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事”。密切联系群众一直是我们党的优良作风，是我们党的宗旨的具体体现。在高校离退休教职工党建工作中，密切联系群众也是离退休工作的出发点和着力点，是离退休教职工党支部工作的基本工作路线和方法。

一

做好联系群众、服务群众工作是新形势下做好离退休工作、加强离退休党建工作的重要内容。中组部、人力资源和社会保障部2008年下发的《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的意见》中，着重强调了加强和改进离退休干部党支部建设，提出要充分发挥离退休干部党支部在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用。

推进党员联系群众是加强离退休教职工党支部建设的需要。离退休教职工基层党组织肩负着做好离退休教职工党员联系和服务群众的具体组织工作，同时还担负着加强群众观教育，建立党员联系和服务群众网络，畅通群众表达意愿渠道等任务。以党员联系群众责任制为切入点，可以为离退休教职工支部工作注入新的活力。

推进党员联系群众是强化老党员思想政治教育的必要载体。离退休教职工党员是党组织的基本单位，能起到联系群众、凝聚人心的桥梁和纽带作用。通过党员联系群众责任的实施，不断加强离退休教职工党员的思想政治教育，增强离退休教职工党员的宗旨意识和群众观念，促进离退休教职工党员和群众之间的互动，畅通党员群众之间的沟通渠道。

推进党员联系群众是促进基层支部工作制度化的有效途径。通过发挥广大党员的先锋模范作用，调动更多离退休教职工群众积极性，共同参与到不同形式服务群众工作中，不断将联系群众制度化、规范化，为离退休党建各项工作的开展提供可靠的组织和制度保证。

二

党员联系群众责任制是高校离退休教职工基层党支部在长期的实践中摸索出来并逐步加以完善的一种制度，是对建立健全离退休教职工基层党组织和党员密切联系群众的长效机制的有益探索。

具体而言，党员联系群众责任制就是要求每位党员负责联系几名群众，经常家访或电话联系，定期向党支部汇报联系情况，基层支部的支委根据情况来随时掌握所属单位或社区群众基本情况的制度。

(一)组织形式。在党员规模较小的离退休教职工党支部，每个党员可以根据具体情况联系1-3名群众，联系工作情况直接向支部通报。规模较大的党支部，可以形成支委联系党员、支委和党员联系群众的做法，将党员分成若干个小组，每个支委联系一个小组;党外群众也分成若干个小组，支委和小组党员联系一个小组群众，工作覆盖到所有的党员和群众。小组的设置也可灵活多样，既可以按离退休前工作关系划分，也可以就近按居住区域划分，甚至可以通过支部安排，按共同的兴趣爱好确定联系人等。

(二)联系渠道。在实践中，离退休教职工党员创造了多样的联系方式。串门家访、电话短信、网络交流、组织活动或看望慰问，都成为党员及时了解群众的近况的有效途径。各党支部积极通过各种方式接触群众，例如送学习资料上门、家访等，重点联系和关心身体有疾病和生活有困难的群众。

(三)联系内容。在联系离退休教职工群众过程中，支部党员向群众传达党和国家的相关政策、精神以及学校发展的近况，引导群众与党和国家在思想上保持一致，关注单位发展;注意听取群众反映的问题和意见;关心群众的生活，为群众做好事、办实事，解难事;虚心向群众学习，接受群众对支部工作的监督。

三

党员联系群众责任制，结合了高等学校离退休教职工的实际，为党员发挥先锋模范作用搭起了平台，为组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众找到了最佳结合点，党员自身也受到很好的教育。

通过推行党员联系群众责任制，增强了离退休教职工党员联系群众、服务群众的意识，增强了党员的先进性意识。许多离退休教职工把党员联系群众责任制称为“连心锁”，把关心群众称为“阳光行动”。同时，群众的好评又推动了离退休教职工党员的教育工作，使党员更愿意参加到组织生活中来，更自觉地接受组织安排的各种学习，积极与群众接触，做群众的知心朋友，为群众办实事，在广大离退休教职工和党组织之间架起沟通的桥梁。

通过推行党员联系群众责任制，党的群众基础得到了进一步巩固。通过推行党员联系群众责任制，完善了党组织掌握离退休教职工思想动态的渠道，推动了离退休教职工的思想政治工作。党员联系群众工作，让党员了解群众，让群众了解党员，密切了党组织和群众的血肉联系。离退休教职工的思想政治工作具有了较好的基础、较强的针对性和时效性，有利于化解矛盾，共创和谐、稳定的环境。同时，增强了群众对党组织和党员的信任，有意见和想法愿意反映和表达。

实践证明，党员联系群众责任制是离退休教职工党员发挥作用的一个有效途径，是离退休教职工党支部建设工作的有效机制，是新形势下做好离退休工作的有效载体。党员联系群众责任制提高了学校离退休教职工党组织的凝聚力,战斗力和创造力，保证了离退休教职工党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用，发挥广大离退休教职工党员的先锋模范作用，使离退休教职工党支部成为构建和谐社区、落实基层党委做好群众工作的重要力量。

参考文献：

[1]中共中央组织部老干部局编.老干部工作文件选编[M].北京：党建读物出版社，2008年9月。

[2]人民日报评论员.始终与人民血脉相连[N].人民日报，2011-4-26.

作者：张军民 南彬

第4篇：外国语学院学生党支部学生党员联系班级活动总结

我院学生党支部积极响应党员争先创优活动的号召，在2011级新生入学伊始开展了“学生党员联系班级”活动。通过学生党小组联系、帮扶大一班级的形式，强化党员的先进性意识，树立了学生党员在大一新生中的模范形象，发挥了党员在学习生活中服务同学，帮助同学的作用。

学生党员联系班级活动帮助学生党员提高了党员意识。此次活动提出后，本党小组通过在所联系班级开展主题班会、和个别同学谈心、交流学习经验等途径，及时解决了大一新生对大学生活中所存在的各种问题。在此基础上，本党小组每一至两星期总结工作进展情况，及时制定新的计划。通过此活动的开展，使得联系班级的同学转变了自己的角色，逐渐适应了大学生活。

本党小组成员也从此次活动中受益匪浅，普遍认为学生党员联系班级不仅给广大学生党员提供了一个平台，使大家更好地认识自己，找到自己之前工作学习中存在的不足，同时也给自己一个启示：保持党员的先进性教育要从一点一滴做起，落实到平时的行动中。小组成员通过此次活动的开展变得更加务实，意识到党员的先进性并非一定要做出惊天动地的大事。在身边一点一滴的小事中，一样能体现党员的党性和先进性。

经过一学期的努力，本小组所联系班级在班级建设，学习氛围等方面有了很大提升，同学们的班级凝聚力有了很明显的提高，班级更加团结。

开展学生党员联系班级活动是我院践行实践学生党员争先创优的活动之一，其目的是让学生党员对大一班级实行一对一的针对性帮助，力争让大一新生在初入大学伊始就能融入大学生活，为之后的大学生活打下坚实的基础。本小组成员将会在以后的实践中切实履行党员义务，在实践中发挥党员的先锋模范作用。为促使学院良好发展做出自己的一份贡献。

2011.12.14

第5篇：学生党员密切联系群众制度

为进一步发挥学生党支部的战斗堡垒和先锋模范作用，深入落实《中国共产党章程》中关于“密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益”的党员义务，政治经济学院党委决定面向全体学生党员制定《学生党员密切联系群众制度》，具体制度要求如下：

一、成立党小组

以研究方向为单位成立党小组。同一研究方向内党员人数不足3人，可以与相近专业合并成立党小组。党小组成立后，民主选举产生党小组负责人，并报各支部审核备案。

二、落实学生党员联系群众安排

党小组负责人落实本小组学生党员密切联系群众的分工安排。根据党员具体人数，每位学生党员负责联系一至两名学生群众。

三、学生党员联系群众工作职责

1.负责宣传党的主张，遇事同群众商量，了解群众的意见建议和合理诉求，并及时向上级党组织汇报，维护群众的正当利益;

2.协助学院管理、服务群众，及时准确掌握群众的思想动态、学习生活情况和特殊困难，对群众思想异常和表现异常的情况要及时向上级党组织汇报;

3.以党小组为单位，每星期要召开一次党小组会议，学习党的有关文件，接受党的教育和培训，开展批评与自我批评，汇报联系群众

的思想动态和学习表现，商议部署下阶段工作方案;

4.各学生党支部每半个月要召开一次支部会议，听取党小组负责人汇报联系群众相关情况;学院党委每个月要召开一次学生党支部书记会议，听取党支部负责人汇报联系群众相关情况;对于突发事件或特殊情况，学生党员、党小组负责人和支部书记要本着“及时汇报”的原则，坚持立刻、及时、准确汇报;对知情不报、隐瞒不报、拖延汇报的学生党员，学院党委要进行通报批评，造成严重后果的要追加责任。

四、奖励制度

学院党委将以学期为单位，评选学生党员联系群众先进集体和先进个人。对一学期内所联系群众表现良好、没有任何违纪行为的党小组和党员个人进行评优表彰。

中共****大学******学院委员会2014年6月2日

第6篇：物电系学生党员联系学生宿舍制度

为了切实有效地培养学生良好的思想品德和道德修养，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范先锋作用，树立良好的学风、班风、院风，加强与学生的沟通与联系，切实解决学生的实际问题，使工作具有针对性和预见性，经和系党总支商议决定在我系实行学生党员联系学生宿舍的制度。

一、 实施方式：

每两位学生党员都和1-4个学生宿舍结成对子，每两周至少深入其指定的宿舍一次，和学生们谈谈话，以一种轻松的方式对学生进行潜移默化的思想道德教育。并填写《物电系学生党员联系学生宿舍谈话表》

二、 实施内容：

1、带领所联系的宿舍成员认真学习宿舍管理规定，服从管理，不与宿舍(公寓)管理人员无理取闹，不在宿舍(公寓)内寻衅滋事者遵守作息时间，不晚归，若晚归不翻墙、爬门、爬窗、踢门等，熄灯后不在宿舍(公寓)内高声喧闹、寻衅滋事。不破坏宿舍区内的消防器材、消防设施不在宿舍内违反规定使用电器、液化气、明火炉灶、存放易燃易爆物品、违禁物品。教育并引导学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观。

2、了解他们的思想状况、学习及生活情况，对同学反映较大的、不满意的事情以及个人的烦恼说出来，及时对这些同学加以正确的开导和引导，尽可能地消除和缓解学生中思想隐患。及时向组织反馈同学们遇到的关于学习，生活方面的问题及突发事件。

3、学生党员深入宿舍，将良好的学风注入同学当中。

4、若所联系的宿舍成员有违纪现象，要认真从思想上说服他们，让他们意识到错误所在，并认真督促他们改正。

第7篇：党员联系宿舍 、总结

“党员联系宿舍”— 总结

自2011-03-23日时起到2011-06-26日，我系开展的“党员联系宿舍”特色活动进行了三个多月并将继续继承下去，在这期间我系部共71位推荐预备党员积极发扬党员的带头作用，深入到所联系的宿舍，“从群众中来，回到群众中去”。如我院领导张旺牛书记曾在会上的深刻讲话：“希望这次工作不要只流于形式，作为一名党员要时刻牢记自己的使命和责任、脚踏务实，“哪里有困难?哪里需要帮助?哪里就有我们”;无论在那里“一个党员就是一面旗帜，一个党员就是一个形象”在学生党团建设过程中要充分发挥学生党员先锋模范作用，让学生党员在个方面严格要求自己，让党员的形象深刻地影响和鼓舞大家”。

我们应该发挥党带团作用，班级的党员带动班级的预备党员入党积极分子，一个党员带动一个宿舍，形成一个带一片，一代传下一代的良好风气，学生预备党员要在学习、劳动、校规、生活作风，专业技术上等等起到带头作用，同时在自己以身作则的前提下带动和帮助其他同学一起进步，从而推动校风，班风和校园文化的建设。在分析新形势下高校党团组织建设所面临的新问题的基础上，阐述了在学生宿舍开展“党员联系宿舍“对党团组织建设的重要意义。 党员联系宿舍要做到以下几点：

(1)听取和反映学生的意见。以学生为中心，尊重学生，关心学生，经常深入学生宿舍当中，了解她们的情绪，倾听她们的呼声，反映她们的的意愿和要求。

2)帮助她们的解决实际困难。要关注她们的生活，及时掌握学生的思想动态，并积极给予帮助。解决她们的生产生活中最迫切的实际困难和问题，真正为她们的做好事、办实事、解难事。 (3)做好她们的的思想政治工作。教育引导她们的正确处理个人利益与集体利益，当前利益与长远利益的关系，凝聚她们的力量，在联系和服务她们的的过程中吸取营养、经受锻炼、接受她们的监督和考核。

我所联系的是女生宿舍楼4#423宿舍，该宿舍有四名10级汽修2班和两名汽修3班学生共同组成。宿舍综合卫生连续在我系的周三卫生评比上荣获“优秀”成绩，成员之间团结友爱，她们当中有两名系部学生会干事，寝室长为所在班级团支书，该宿舍成员积极参加各项活动，如其中的的成员参加过系部的“明德博学、创先争优”演讲比赛、院“党在我心中”红歌大合唱、院“青年文化节”演出活动等等。她们的学习和生活环境和谐良好，积极配合学院、宿管科和学生会女生部的工作。经过一段时间的接触和观察，该宿舍个方面都比较优秀，每周我都会定期走访定座谈，制作通讯录，以便及时取得联系;同时和该寝室长密切联系以获得有力“军情”。在交涉中发现问题，如：刚开始联系该宿舍是发现，该宿舍在系部的每周三卫生大检查中虽然连

续荣获优秀，但所在班级出现错误，从宿舍所在成员和寝室长所在班级来看，该宿舍应该10级汽修2班所在宿舍，但公布评比结果为10级汽修1班，这么每次的月评两个班级在最终的成绩上就会存在很大差距。为此，我找到了学生会劳卫部部长了解情况，将应有班级改正到位，这样从四月份开始，以后的月评10级汽修2班就能取得应该拥有的公平成绩，同时对该宿舍的文化建设也能起到极大的鼓舞和动力作用。

此外除了10级联系宿舍，自己所在宿舍4#431也是联系的对象，我宿舍是混合宿舍，有机电一体化和汽修专业的六名学生组成。一直以来卫生保持优良，曾获院级“文明宿舍”和物质奖励;成员和睦友爱，室内装扮简洁优雅，所有装扮材料均为成员积极参加活动中所得，使得资源节约利用，低碳生活。宿舍成员均为所在班级干部，同时有团总支、学生会干部，均参加党课学习、其中三名已是预备党员。这么优秀的大家庭，让我在此次的工作能够有条不紊的进行下去。 综上，两个宿舍各有优缺点，比如423宿舍平时卫生都很优秀，而自己所在的431宿舍除了周三的定期检查文明才做大扫除，平日极少拖地。但是423的室内环境比较浅淡，天花板需要进行特别装饰，要能够体现自己所学专业的特色。公共的优点是：都能够配合学院和系部工作，遵守学院和宿舍管理制度，无大功率电器使用现象、无夜不归宿现象、生活习惯良好等。找出不足，才能取长补短，共同进步。

在系部6/22日开展的“内务整理评比”中，所联系宿舍北评选为“优秀”寝室，活动开展前期，该寝室的每位成员都积极为寝室的文化和特色努力献出自己的想法和行动。整个装扮过程，她们共同协作，我也陪同一起折起了的纸鹤，看着它们小小的身体在她们手中像一个个快乐的音符飞荡在窗口，仿佛每个人的心中都是幸福的，愿在这间温暖的小家庭里，她们能像那每只千纸鹤愉快地度过她们的大学生活;同时也希望她们能有一个充实而有意义的大学生活。

学生预备党员工作进宿舍，没有先前借鉴的经验与模式，必须在实践中不断探索与创造。我们要把此次工作做深、做细、做实!最后希望有更多的同学都能在大学里完成自己的梦想积极锻炼自己，体现自己的价值，让理想从这里起飞，让新的生命从这里开始，让我们的种子在这里发芽，成长，最终成为一个能撑起一片绿荫的大树，发挥我们的模范作用肩负起我们的责任，为自己的人生谱写出最美的色彩!

09汽修(2)班

*** 2011-6-26

第8篇：教师党员三联系活动总结

新学期开学后，我校又一次组织全校党员、将在学习、品德、生活各方面有困难的学生列为帮扶对象。在我们学校，学困生没有成为教师忽视或歧视的对象，反而特别“受宠”。我校党支部、制订了各种帮扶措施，促进学困生健康成长。

“帮扶教育”主要是由老师选择熟悉的帮扶对象，实施一对一帮扶，并制订出具体的帮扶计划;要求每个帮扶教师要与后进生谈心，了解他们的思想、学习、生活等方面的情况。学期末将活动进行总结。

在教学中根据不同学生的实际情况，有针对性地进行教育，并对学困生给予特殊的照顾。然而学困生的转化工作并不是那么容易见成效的，有时我花了大量的力气，孩子的成绩依然不理想，老师的辛苦劳动并没有得到回报，这使我感到失望，但当我看到学生那一点点的进步时，又重新充满了希望。是什么支持老师坚持下去呢?是我的责任心和对学生的爱心，我想不管工作再怎么辛苦，我都不会轻易放弃的。现在在教育领域中，正有很多的老师为学困生的转化工作努力着，我也正在为我们班的学困生努力着。

xxx是一个内向的学生，说话和行动都超级慢，学习上更是面临着极大的大困难。所学的生字中认识的生字不多，现在20以内的加减法还得扒拉手指呢。其他的就更别说了，一节课下来，一个生字都不会读，一道题也不会做。每天看到他，我真是又生气又无奈。通过家访，我了解到孩子的父亲因车祸去世了，母亲一个人拉扯他生活，比较困难，孩子的性格也有些自闭。得知这一情况以后，我利用闲课时间单独为他辅导，教他拼音、生字、做数学题，从开学一直坚持到现在。得知他爱吃鱼，每当老师的中午菜里有鱼，我还是始终如一的省给他吃。生活上，每当看到他缺少本或笔，我就买来送给他。无论是生活上还是学习上，我都热心地帮助他，做他的知心朋友，也动员其他同学多帮助他，和他一起玩。就这样，他的性格一点点发生了转变，有时候也能交流几句，上课也能回答简单的问题了，这学期学习习惯和学习兴趣都有了较大的提高。经过这一个学期的帮扶，这名同学的学习成绩有了一定的提高，虽然不是很多，但是他识字学习的有了很大的进步。

第9篇：第三次党员联系宿舍总结

11—12学年第三次党员联系宿舍总结

随着南京大屠杀与129运动离我们年轻人的视线越来越远，而作为祖国未来的希望，我们理应铭记国耻，发奋图强。与此同时伴随着期末的临近，许多的11级的同学在面对一下集中考很多课的考试周，觉得手足无措。正是在这种情况下，我们本次党员练习宿舍的主题分为两个：(1) 永铭国耻，振兴中华——南京大屠杀与129运动(2)大学学习生活经验交流。

通过本次的党员联系宿舍，能够让11级的同学们较为深入的了解国家的历史，充分的意识到我们今天的幸福来之不易，我们不仅要能够铭记历史，还要发奋图强让我们的祖国变得更加强大，这也是我们本次选择这个主题的意义所在。从反馈表反馈的信息来看，大部分同学都已经意识到了这一点，他们能够认识到这次活动的意义不仅仅要增加他们的爱国主义热情，也是要他们从他们自身做起，发奋图强，做一个阳光乐观的年轻人。

对于大学学习生活经验交流这个主题，它作为被联系人在考试周最为息息相关的事情，在联系的过程中深受大家的热烈讨论。从反馈的信息来看，此次活动成功的解决了大部分11级在学习生活中的困惑，能够让他们更加从容的去面对即将来临的考试周。

从总体上来看，此次党员联系宿舍的活动较为成功，能够增加11级同学的爱国热情，同时激励他们好好学习，以身作则努力使自己成为对社会有贡献的有为青年。也能够增加11级同学对入党的积极性，有利于端正他们的入党动机。于此同时通过党员传授正确的学习的方法，能够解决同学切身的学习问题。但是这次活动中也有一些不足，通过反馈的信息看，首先一些党员去宿舍很晚很不积极甚至有不去的现象，这容易造成11级同学对党的看法的改变，带来了不良影响。其次一些党员没有严格按照主题去深入的讲解，只是做一些表面的工作，工作态度不认真。这些都是此次活动中存在的问题，我们部门已经进行了深入的分析与讨论，并且已经想出了改进的办法，相信在下次联系宿舍的过程中，这些问题都能够一一解决。

最后感谢大家对此次活动的关注与支持，我们会在今后的此活动的系列活动中，以能够服务大家的学习与生活为宗旨，来帮助大家解决面对的困难。