镇级领导联系学校制度

镇级领导联系学校制度（精选11篇）

镇级领导联系学校制度 篇1

为了加强对教育工作领导，强化发展教育的责任，根据县委、县政府《关于进一步加强教育强县的决定》，建立教育发展联席会议制度和镇级领导联系学校制度。

一、教育发展联席会议制度

（一）会议的主要任务和议事范围

1、传达市县关于发展教育的有关文件和会议精神，并检查贯彻执行情况；

2、研究制定全镇教育发展规划；

3、听取教育工作的汇报，研究解决教育的难点、热点、焦点问题；

（二）会务安排

1、教育发展联系会议一般每学期召开一次，于每学期初做出安排；

2、出席会议人员为镇党委、镇人大、镇政府主要领导和分管教育工作的领导，镇党委办、政府办、财政所、派出所、国土所及镇中学、小学校长等部门负责人；

3、会议议题由中小学及有关部门共同商定，经分管教育的镇领导批准，再提交会议研究；

4、会议决定事项由镇党委、政府办公室及中小学负责督促、检查，并将会议落实情况及时向镇党委、政府主要领导和分管领导汇报；

二、镇领导联系学校制度

镇级领导联系学校制度 篇2

一、开展班级联系活动的重大意义

(一) 从国家层面来看, 开展班级联系活动, 正是高等学校落实学习实践科学发展观活动的具体体现, 有利于培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人, 有利于明确办学思路, 提高办学质量, 创新办学体制机制, 建设和谐校园。因为学习实践活动的总体要求是:党员干部受教育, 科学发展上水平, 人民群众得实惠。开展班级联系活动是帮助二级学院管理上水平, 上台阶, 发展上水平, 上台阶, 符合学习实践活动提出的“科学发展上水平”的总体要求。

(二) 从学校层面上看, 开展班级联系活动, 是学校“三育人” (教书育人、管理育人、服务育人) 工作的具体体现, 有利于形成良好的教风、学风和校风, 促进二级学院乃至整个学校的科学发展。

(三) 从行政处室层面来讲, 开展班级联系活动, 符合学校提出的“三个服务” (为领导服务、为基层服务、为师生服务) 工作目标。班级联系活动就是为二级学院服务, 就是为师生服务, 是与学校总的工作目标相一致的。

(四) 开展班级联系活动, 有利于面对面地听取基层单位的意见、建议, 吸收民意, 集中民智, 不断丰富决策依据和决策内容, 为研究制定更加符合学校实际、更加符合基层单位所需的政策措施奠定坚实的基础, 确保学校始终沿着正确的轨道科学发展, 健康发展。

二、开展班级联系活动的措施

(一) 按照科学发展观的要求, 学校要制定校领导、中层干部、行政管理人员“一对一”班级联系活动方案。确定活动目标、制定活动方案要向师生问计, 集中师生智慧, 征求师生意见, 以统一思想、提振信心、凝聚民力。活动方案包括指导思想, 校领导、中层干部、行政管理人员“一对一”班级联系表, 工作职责及工作要求等, 并以学校文件下发。

(二) 根据学习实践活动的要求和学校班级联系活动实施方案, 各行政处室要召开会议, 宣传开展班级联系活动的意义, 制定本部门“一对一”班级联系活动具体工作方案并认真组织实施, 在“科学发展上水平”上下功夫, 在特色、内涵建设、创新上求发展, 搞好典型引路, 示范表率, 身边事教育身边人等活动, 切实搞好结对子工作和班级联系活动, 把各种工作落到实处。

(三) 行政处室和二级学院两个单位之间要加强联系和沟通, 充分发挥各自优势, 取长补短, 形成一个强大的合力。在班级联系活动中, 行政处室要带着深厚的感情去做好发动师生工作, 设身处地地为师生着想, 真心实意为师生办实事、做好事, 主动为二级学院解困, 为师生解难。通过班级联系活动, 切实解决师生反映强烈的突出问题, 更好地为师生服务, 真正使学习实践科学发展观的过程成为不断提高教学质量的过程, 使学习实践科学发展观的过程成为不断提高教师福利待遇的过程, 使学习实践科学发展观的过程成为不断提高学校综合实力的过程。

(四) 学校应坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 坚持以教学为中心, 以学生为主体, 努力培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才, 使学生受到用人单位的青睐和高度评价。为丰富学生生活, 学校可定期开展系列健康有益活动, 让学生从活动中得到锻炼, 在活动中得到提升。学校在做好教书育人工作的同时, 更要关注学生的健康发展, 不仅让学生有一个健康的体魄, 而且有一个健康的心理, 有一个健康的生活习惯。因此, 学校应邀请医疗专家到学校开展健康知识教育活动, 让学生从中受益, 养成良好的生活习惯。通过各种健康有益活动促进学生积极向上, 健康发展, 拥有阳光心态, 使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高技能人才。

(五) 行政处室每个行政人员要贴近基层, 贴近师生, 根据工作方案深入到学生班级, 深入到学生寝室, 深入到学生之中, 通过班委会, 召开主题班会等形式, 传达党中央、国家有关路线、方针、政策和学校有关文件精神, 真正使党、国家有关路线、方针、政策和学校有关文件精神进教室、进寝室、进学生头脑。通过班级联系活动, 每个行政人员真正能够了解学生基本情况, 了解班级特点, 记住所联系班级、寝室地点, 记住班主任名字和部分学生名字, 指导学生就业创业。同时通过班级联系活动, 由一个人带动一个班, 再由一个班带动一个院 (系) , 最后由一个院 (系) 带动一个学校, 促进学校各项工作上档升级。因此, 每个行政人员要不以名小而不为, 达到联系一个班级, 沟通整个学校的目的。

(六) 为使班级联系活动各项工作落到实处, 学校应建立考核机制, 把行政人员联系班级活动作为各单位综合目标责任书考核和行政人员年终质量奖、评先评优、晋升晋级的重要内容, 并建立长效机制, 使班级联系活动形成制度, 以此促进班级联系活动的顺利开展, 以此促进学校健康发展, 科学发展。

领导联系人才工作制度 篇3

为全面贯彻党管人才原则，更好地实施人才强区战略，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围，密切党和政府与各类人才的联系，进一步增强领导干部的人才意识，拓宽人才建言献策的渠道，充分发挥各类优秀人才在我区经济、社会建设中的积极性和创造性，根据《中共萧山区委、萧山区人民政府关于大力实施人才强区战略的决定》（萧委〔2004〕6号）及有关规定，结合我区实际，制定本工作制度。

一、联系领导

在职的区委、区政府领导干部。

二、联系对象

为我区经济、社会发展作出突出贡献的专业技术人才、企业经营管理人才、高技能人才和农村实用人才等各类优秀人才代表，主要包括：

1.享受市级以上政府特殊津贴的在职专家代表；

2.入选省“151”、市“131”人才培养工程者代表；

3.荣获杭州市“杰出人才奖”、区“十佳优秀科技人才”称号者代表；

4.来萧创业的海外留学人员代表；

5.为我区教育、卫生事业作出较大贡献者代表；

6.区百强企业、优势成长型企业、苗子型企业的企业经营管理者代表；

7.荣获区级以上“首席技师”称号者代表；

8.区级以上优秀农村实用人才代表；

9.其他在我区各行各业中作出特殊贡献的优秀人才代表。

三、联系内容

1.及时向联系对象介绍全区经济、社会各项事业发展情况，宣传党的路线、方针、政策和国家的法律、法规。

2.定期或不定期听取联系对象对区委、区政府制定实施重大决策和重要政策措施等方面的意见和建议，并根据需要邀请联系对象参加重要规划、重大经济和社会事业项目的咨询、论证和研讨活动，充分发挥他们在重大决策中的参谋作用。

3.经常向联系对象征询实施人才强区战略、落实人才工作政策、加强人才队伍建设、发挥各类人才作用等方面的意见和建议，了解开展人才工作的实际情况，努力为优秀人才发挥作用创造条件。

4.经常了解联系对象的学习、科研、工作和生活情况，倾听他们的呼声，对存在的困难和问题，提出处理意见并督促有关部门办理；督促有关部门和单位积极为联系对象发挥专长搭建平台、创造条件、提供服务。

5.定期或不定期组织联系对象开展交流、联谊活动，互通信息，促进合作，共同进步；组织联系对象开展送科技下乡、送科技进企业、送科技入社区等活动。

四、联系方式

联系领导和联系对象可以相互联系，以领导干部主动联系为主，每年联系1—2次。具体联系的时间、方法及有关事宜由各领导干部自行确定。

鼓励联系对象积极主动地与联系自己的领导干部联系，发挥自己的专长，为我区经济、社会发展献计献策。

五、组织保障

1.党政领导干部联系优秀人才工作由区委人才工作领导小组办公室牵头组织实施，负责建立联系对象的信息库，并根据联系领导和联系对象的变化情况，每两年对联系名单进行一次调整。

2.区委办公室、区政府办公室负责党政领导干部联系优秀人才的相关联络工作，并及时

会同有关部门做好有关领导干部批办件的协调、督办、反馈等具体工作。

3.联系对象所在单位要认真做好领导干部联系优秀人才的服务工作，及时向区委人才工作领导小组办公室反映联系工作中出现的问题，提出改进工作的意见和建议。

4.联系工作所需经费，在区人才开发专项资金中列支。

公司领导干部联系群众制度 篇4

2、对基层工作中存在的问题，如意见、要求和实际困难，在职权范围内能解决的要及时解决;对于涉及面较大或一些重要问题，要及时汇总，上报公司党委会讨论解决。不能只作口头承诺，不办实事，更不允许推诿扯皮，敷衍塞责。

3、领导干部在联系群众方面的工作，定期以口头形式在公司民主生活会上做汇报，年终在班子和个人述职报告上要有领导干部联系基层和群众的内容。

第四条附则

1、本制度由公司工会办公室负责解释。

包村领导、包巷包户干部联系制度 篇5

一、包村领导每周至少深入所负责村组3天，全面调查了解实际情况，安排部署近期工作，做到对村组大事小情了如指掌，安排工作切合实际。

二、抓好村组的经济发展工作，要组织带领村组干部抓产业结构调整，要认真分析研究本村的主导优势产业，并迅速加以推广普及，全面提高本村的农业和农村经济发展综合能力，努力实现镇党委扩大会议提出的人均增收的奋斗目标。

三、抓好村党员队伍的思想道德建设，实行包村领导政治学习、双语学习双参加制度，即：参加党委组织的中心组学习制度和村党支部组织的各类学习（包括双语学习）制度。监督配合村党支部按电教工作的程序合理有序地巩固和深化“四知四清四掌握”工作机制，开展党员电化教育和科技电教片的播放和“四环教学法”的开展工作。广泛组织青年、团员、妇女、宗教人士开展反对民族分裂主义思想教育。

四、按照村党支部“五星级”巩固提高要求，配合村党支部抓好村党支部“五个好”建设、文明村建设、村务公开、发展党员和团员推优工作。大力加强“十户一保”组织和一年一度的民兵整组工作，继续开展创建“无毒村组”活动。

五、监督配合村党支部按照党员发展工作的“十六字”方针，积极发展党员，培养一批入党积极分子，农牧民党员发展比例占年发展党员数70%以上。搞好一年一度的党员民主评议和民主生活会工作，督促村党支部每月按时向镇党委足额交纳党费。

六、包计划生育工作，各村的计划生育工作按照与各村签订的计划生育工作责任书，年终加以考核，凡年终村计划生育工作达不到要求的，包村领导不得评为优秀。

七、包社会稳定。社会稳定作为全镇工作的重中之重，包村领导要高度重视，严格按照年初签订的社会治安综合治理管理责任书的要求检查、督促村党支部抓好落实，凡各村出现群众越级

上访和危害社会治安问题，没有及时解决和解决不彻底而造成严重后果的，实行年终考核一票否决制。

八、包精神文明建设。包村领导要高度重视精神文明建设工作，亲自参与、研究、指导村党支部、村委会的精神文明建设工作，督促行政村认真解决工作中存在的问题和困难，切实做到三个文明建设协调发展，凡年终精神文明建设达不到要求，包村领导不得评优。

九、包环境保护工作。环境保护作为一项关系群众生产生活的重要工作，包村领导要引起高度重视，督促行政村切实做好辖区的资源环境保护工作，严格履行各项环保审批手续，使辖区环境达到无污染、无害化。严格按照年初签订的环境保护管理责任书的要求检查、督促村党支部抓好落实，凡环境保护工作落实不到位的，包村领导年终考核不得评优。

十、包科技进步工作。科技技术是第一生产力，包村领导要把科技兴乡作为主导战略，把科技工作列入重要议事日程，每年至少2次定期听取村“两委”科技工作汇报，并研究解决村科技工作中的重大实际问题2件以上。

十一、包重点经济发展任务落到实处。包村领导要切实负起责任，确保下达给所负责村的设施农业发展任务全面完成。凡不能按时完成任务的，年终考核不能评优，并根据情况进行适当处罚。

包巷包户干部联系制度

1、各村按照巷道的分布对辖区所有村民（含暂住户）进行合理划分，每名村干部都有包巷包户工作任务，每户村民都有村

干部承包。

2、实行分片包干。按照街巷连片区域，为每个村干部划分承包区域、确定户数，建立网络分布图，并且经常入户走访，做好民情日记，动态掌握每家每户的情况。

3、村 “两委”正职必须承包一定数量的户数，并掌握村全体干部包巷包户的基本情况，村干部既要掌握所包巷道的整体情况，还要知晓所包巷道每家每户的详细情况。

4、驻村干部和村干部（下派干部）在包巷包户工作中，实行AB岗制度，两个干部承包一个巷道。

党员领导干部联系群众工作制度 篇6

为深入持久地开展保持共产党员先进性教育，切实加强党风廉政建设，发扬党内民主，加强党内监督，密切联系群众，充分依靠教职工办好学校，特制定本制度。

一、加强领导

成立领导干部（党员）联系群众工作领导小组，成员如下：组长：张潮（学校党支部书记、校长）

成员：赵志霞（学校党支部组织委员、中学教务主任）杨静梅（学校党支部纪检委员、中学教研室主任）邹海霞（学校党支部宣传委员、学校德育副主任）汤春玲（学校党支部青年委员）

二、联系对象

联系对象包括中层干部、普通党员、入党积极分子、青年教师。

三、联系任务

1、党支部书记重点联系支部委员，要及时对所联系对象传达中、省、市、区委的重大决策，使联系对象的言行始终同上级党组织和区委保持高度一致，及时了解所联系对象的思想、工作和生活状况，并通过所联系对象全面掌握学校的基本情况。积极帮助所联系对象解决工作中遇到的困难和问题，每年为联系对象办实事2-3件。

2、支部委员重点联系支部党员，要及时向党员宣传党的路线、方针、政策，了解党员的思想、工作、生活等情况，广泛听取和收集党员对党的建设和学校发展的意见及建议，及时向党支部反映；教育所联系的党员模范遵纪守法，帮助党员成为教育工作岗位上的示范标兵，使青年党员成为业务骨干；积极参与组织部门对领导干部的民主测评和考核；认真履行职责任务，不断提高教育教学和管理能力，当好党员的表率。

3、党员重点联系积极向党组织靠拢的党外群众，及时向群众宣传党的相关政策，使所联系的群众理解和支持党的工作；要带头学理论学业务，要将所联系的业务骨干培养成为党员。积极帮助群众转变教育教学观念，正确对待工作和改革；要力所能及地帮助群众解决实际困难，随时了解群众关注的热点、难点问题，并及时向党组织反映；充分行使党内民主权利，参与所在党支部的民主评议，参加对党支部书记、联系人员的测评工作；要参与单位的重大决策，协助职代会充分行使监督的权利，促进基层民主政治建设。

4、中层领导党员要联系3-4名青年教师，使他们尽快成长起来。

四、联系形式

党员联系群众可采取个别走访、交心谈心临时联系，也可利用召开座谈会等形式，倾听群众的意见，较准确地掌握联系对象的思想状况，心理活动，工作要求等，以便有针对性地修订学校工作计划。

五、联系要求

1、党员每季度至少要与联系对象谈话一次，开展批评与自我批评，肯定成绩，找出不足，鼓励进取，并及时向党支部汇报联系群众的相关情况。

2、党支部每学期集中检查一次此项制度的落实情况，并把检查结果作为评选 “优秀共产党员”活动的主要依据。

六、联系名单

1、支部书记联系支部委员名单

张潮（党支部书记、校长）：赵志霞（支部组织委员）

邹海霞（支部宣传委员）杨静梅（支部纪检委员）

汤春玲（支部青年委员）

2、中层领导联系青年教师名单、党员联系申请入党人员名单

杨静梅（教研主任）：柳兴国陈春蕾谢慧敏张玉芬

赵志霞（中学教务主任）：孟月华李翔郝云英

刘明真（团支部书记）：徐荣李婵许倩倩

潘红（小学教务主任）：杜燕孙乐刘维梅

邹海霞：李小琴张丽刘伟郑文娟

乌鲁木齐市第六十三中学党支部

镇级领导联系学校制度 篇7

为进一步改进领导工作方法和工作作风，更好地深入基层、深入群众、深入实际，了解真实情况，总结典型经验，解决实际问题，推动各项工作的深入开展，特对公司领导干部深入基层，密切联系群众制定本制度。

一、确保深入基层的时间。应不定期深入基层了解职工工作、生活具体情况，深入基层的次数不少于3次。

二、领导干部下基层部门，要带着问题进行调查研究，可以就某一阶段的中心工作进行调研，也可以就各自分管的工作进行调研。

三、填写统一的领导干部深入基层、联系服务群众工作制度执行情况统计表。了解群众在想什么、盼什么、关心什么、反对什么，关心群众疾苦，把群众的安危冷暖放在心上，帮助群众排忧解难。要深入基层部门进行检查、进行指导、交流，协助基层部门解决实际问题。

镇级领导联系学校制度 篇8

为进一步改进领导方法和工作作风，更好地深入基层、深入群众，了解真实情况，解决实际问题，推动学校各项工作的深入开展，特制定本制度。

一、工作联系点分工

谢玉芝同志联系计算机教育系

李凤飞同志联系外语教育系、附属小学

侯照生同志联系文史教育系

常秀珍同志联系音乐教育系

黄解瀚同志联系马列主义教研部、教育心理教研部 唐亚楼同志联系数理教育系

慕建超同志联系体育教育系

王洪军同志联系西学区、美术教育系

二、主要任务

1、督促检查上级党委、政府及学校各项政策和规章制度的学习贯彻情况。对上级党委、政府关于教育工作的方针、政策及学校关于各项工作的要求是否深入学习，是否真正领会并贯彻落实。

2、督促检查学校部署的重点工作落实情况。重点督促检查学校每个时期安排部署的教育教学、学生管理、招生就业、招商引资、党的建设等方面工作是否放在重要位置，摆上重要日程，是否采取了切实有效的具体措施落实到位。

3、总结联系点工作中的经验和教训。对联系点工作中的好做法、好经验及时推荐，并帮助总结推广，对联系点工作落实不及时，不到位的提出批评和处理意见。

三、工作要求

1、确保深入基层的时间。每位领导要坚持经常深入基层，每月应深入联系点2次以上。

2、统筹兼顾，明确责任。既要努力做好各自分管的业务工作，又要认真负责地完成对联系点工作的督促检查。

3、调查研究，理清思路。要带着问题进行调查研究，可以就某一阶段的中心工作进行调研，也可以就各自分管的工作进行调研。在调研中，重点了解情况，思考问题，提出对策和措施，指导和推动面上工作。

学校与社区联系制度 篇9

为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动的有效机制，特制定以下校外德育基地工作计划：

一、学校向社区提供教育资源制度

1、每学期初，学校负责召集社区代表，召开会议一次，讨论并商议拟定本学期共建计划。

2、每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。

3、学校组织的各项大型活动(开学典礼、运动会等)，学校尽可能邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。

4、社区领导、代表享有评价学校、干部和教师权，并有义务提供整改建议。

5、学校和社区之间应通过各种形式、渠道加强联系和沟通。

二、社区向学校提供教育教学资源制度

1、学生进社区，社区积极为学生提供参观、实践的教育场地，并有相关保护措施。

2、支持学校开展校本课程研究，为学校联系校本、地方课程实践指导人员。

3、社区领导主动关心学校，给予支持，共同教育下一代。

三、几点要求:

1、每学年学校根据共建协议书的要求，对学校与社区互动工作作好自评，由社区进行考核。（学校集中利用假期组织学生到相应社区进行社会实践活动。）

2、每学年社区根据共建协议书的要求，对社区互动工作作好自评，由学校进行考核。

学校家校联系制度 篇10

沙洲中学家校联系制度

通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。

一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、信访、电访等，每学期的家访率必须达到100%以上。家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。

二、家访制度：班主任老师寒暑假必须对学生进行上门家访，每学期要求家访率达到20%。班主任老师根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。

三、家长会制度：根据实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来以开会或其他形式进行活动，每学期学校要统一召开各年级家长会，到会率要达到80%以上，并作好记录；每学期学校要统一召开各年级家长委员会会议。召开家长会事先应根据其目的就内容、形式作出周密安排。通过家长会向学生家长宣传学校有关的教育管理制度与规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情况和学校（班级）的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望，指导教育孩子的形式和方法。

四、家长访校制度：班主任或任课教师要根据学生平时的表现邀请家长来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。家长访校时教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。

五、家校联系手册制度：为形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，让家长每周都能了解到自己孩子在学校的情况，及时向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长，学校适时推出了《家校联系手册》，这是增进家长与教师感情交流、亲密沟通的有效桥梁，是家长和学校沟通的代言人，是了解孩子在学校和家庭情况的一周记事本。

六、以上各项联系制度由班主任老师和有关部门具体实施，学校政教处要认真组织并作好平时的检查工作。

学校家校联系制度

为了使学校办学向规范化发展，把家校联系的工作落实，特制订家校联系制度。这一制度的设立，有助于学校与家庭能双向反馈，及时地了解学生在校和在家的准确情况，使家长和教师能主动参与到孩子的教学活动的日常生活中来，从而更加切实有效地对学生出现的一些异常情况进行正确的教育和调整。具体实施如下：

一、原则与要求：

1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。

2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

二、措施与方法：

1、学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到有传必达，避免遗漏。

2、要求教师平时通过家访、信访、电访、网校平台等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。

3、家访教师及时做好有关家访内容记载。

4、每学期召开一次家长会，以年级为整体，统一思想，统一主题，以班级为单位，形式多样地开展活动。家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。

5、对于特殊学生应建立后进生跟踪表，及时反馈孩子在校，在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。

6、德育处把家校联系工作纳入《班主任工作考核》，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。

镇级领导联系学校制度 篇11

亲爱的小朋友们、同学们，各位奋斗在教育第一线的教师们： 你们好！

在这个万木葱茏、姹紫嫣红的美好时节，在“六一”国际儿童节即将来临之际，我们以喜悦的的心情来到了双堆小学。值此机会，我谨代表双堆集镇党委、政府向在教学岗位辛勤耕耘、倾注无私爱心的老师们，表示衷心的感谢和崇高的敬意以及亲切的慰问！同时也衷心祝愿同学们健康成长，向全镇广大少年儿童致以节日的祝贺！向来参加“六一”儿童节的各位来宾、各位家长表示诚挚的问候和热烈的欢迎！

亲爱的同学们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖国温暖的怀抱里，在老师的关怀下愉快的成长，你们在这里学习和生活，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌发，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。你们要珍惜这美好的年华，为将来成为祖国的栋梁之才，努力学习、练好本领。祖国的未来需要你们去描绘、去建设。

我们生活在这温馨的大家庭中，有关心你们的领导，呵护你们的父母，教诲你们的老师，你们是幸福的。少年儿童是祖国的未来、民族的希望，你们将肩负复兴中华民族的历史使命，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。

在今天这个欢庆的日子里，我对同学们提出几点要求：希望同学们在家里孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子，在学校里要尊纪守法，做个文明小公民。珍惜今天的美好时光和学习的机会，不辜负党和人民对你们的殷切的期望。同时也希望全体教职员工，继续保持敬业奉献的精神，忠诚党的教育事业，热爱工作，热爱学生，把我们的下一代学生的成长打好基础，奠好基石，为我镇教育事业的振兴和发展做出自己的贡献！