校本课教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《校本课教案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：校本课教案

校本足球课教案

小学小足球队校本课程训练计划

一、指导思想

足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。

二、教学目标

1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

三、训练时间 每周二15：30-16：20

四、训练地点

学校足球场

五、基础训练安排：

第一周

颠球练习 、传球练习 第二周

颠球

打点练习(即踢准)

第三周

颠球

单脚扣拨球

第四周

小比赛

第五周

带球变速跑

颠球练习

第六周

颠球练习 、传球练习 第七周

颠球

打点练习(即踢准)

第八周

小比赛

第九周

颠球

饶杆带球练习

第十周

带球变速跑

颠球练习

第十一周

颠球练习 、传球练习 第十二周

颠球

打点练习(即踢准)

第十三周

颠球

单脚扣拨球 第十四周

颠球

饶杆带球练习

第十五周

带球变速跑

颠球练习

第十六周

小比赛

每次课轮换进行力量训练：

1发展颈部和上肢力量的练习

(1)两手扶头，在颈部转动时给予抵抗力。

(2)头手倒立。

(3)两人面对两腿左右分开站立，两手紧扶对方的肩，两人的额中夹一球，互相用力顶住。

(4)俯卧撑引体向上，双臂屈伸和俯卧撑向侧跳移动。

(5)双手传抛实心球，足球或用实心球掷界外球。

(6)“推小车”。

(7)哑铃和杠铃练习。

2发展腹背力量的练习

(1)仰卧起坐，仰卧举腿，仰卧快速屈体。

(2)侧卧做体侧屈，俯卧做体后屈。

(3)仰卧，两脚夹实心球离地15～20厘米，以腰为圆心划圆圈。

(4)肩负杠铃做体前屈和体转抓举械铃。

(5)跳起空中转体和收腹用力顶球。

(6)两脚夹实心球连续向上跳几次后，跳起将球甩给对面同伴。

(7)两脚夹球原地纵跳2～3次，然后向前方甩出，立即跳过蹲撑着的人，再追球射门。

(8)两脚夹球原地纵跳2～3次，然后向前(或后)上方甩出再追上去射门。

3发展下肢力量练习

(1)各种跳跃练习。

①立定跳远、多级跳、蛙跳、跳台阶。

②肩负杠铃或手握哑铃连续向上跳。

③单腿或双腿起跳的跳高练习。

④连续向前并腿跳。

⑤两人互抱对方一条腿，原地连续同时向上跳。然后换腿进行。

⑥双腿并拢，然后向前后左右跳越球。 ⑦两脚夹实心球，双手叉腰，原地跳三次后，跳起在空中转身90°。

⑧两手捧实心球原地跳三次后，跳起越过蹲伏的人。

⑨两人下蹲姿势连续向一侧跳动顶球。 

(3)一人仰卧举腿，另一人扶双脚，仰卧者做屈伸练习。

(4)用各种部位踢较轻的实心球练习。

(5)远距离传球和射门练习。

基础技术的训练方法

第1课：

用右脚的脚尖将球截回，然后使左侧脚外脚背将球向前推送出去;接着，用左脚的内侧脚背将球截回，反复练习。

第2课：

用右脚将球拨到自己身体下，接着用左脚的内脚背将球推踢出去。反复进行。

第3课：

球正在向自己左侧滚动，用右脚的脚背外侧将球停住。(此时，支撑腿位置距球相当后面)与右侧外脚背扣球同时，身体也向球移动的方向移动过来。然后用右脚的脚背内侧将球推出，然后再用右脚脚背外侧扣回球。重复练习。

第4课：

使球和身体进行蛇形移动练习，是练习中基本的移动方法。

第5课：

右脚的足尖内侧将球拨到身体下，然后用右脚外足尖外侧将球推出去;右脚脚背外侧再把踢出的球扣住，身体一起向球移动的一侧移动，用右脚足内侧再将球推踢出。

第6课：

用右脚的外侧置于正在滚动的球的前面，将球停住(此时支撑脚在球的后面)。以右脚为轴转身180度，然后用右脚背外侧向前推出。

第7课：

用右脚内侧，放在正在向右方滚动的球的前面，将球停住。再用右脚背内侧将球推出，可以改变前进的方向。

第8课：

往返跑动进行。这组练习是基本练习。 第9课：

用左脚的脚尖将球向自己的身体这边拉回来，然后用右脚背外侧将球推出去，接着用右脚尖将球拉向身体方向，继续反复上述练习。

第10课：

用右足的脚尖将球扣住，以左脚为轴使身体转90度、然后用左脚背内侧将球向前推踢出。

足球训练方法——青少年足球训练方法

顶球的意义在于：集体配合时有以准确地转传空中球或用以射门，以结束一次进攻。头顶球对防守往往也起举足轻重的作用。破严密防守的战术正在不断发展之中，其重要战术之一是强有力的侧翼进攻。

为了熟练地掌握头球，在练习时须分析当时当地的环境，其中包括能够正确地估计空中的强弱状况和强度，从而采取相应的动作。此外还要尽早地克服许多运动员对头顶球的胆怯心理。

由于头顶球具有重要的战术意义，因此无论是启蒙阶段的小孩子还是已经定型了的高级运动员每次训练时都不能缺少。必须一对一争夺，不仅在地面，而且空中也相当重要，常常起决定性作用。

发展足球运动员的力量，必须是在发展全身力量的基础上，重点发展腿部和腰腹部的速度力量。练习时，可以采用徒手的各种跑、跳、俯卧撑、仰卧起坐„„等;采用器械的，如踢和抛实心球、举亚铃和杠铃„„等;以及大力踏踢球射门、顶球„„等结合球的练习。

球。

六、练习注意事项

(1)要注意安全。练习前认真做好准备活动，练习时精力要集中，练习后必须做好肌肉的放松。在负较大负荷练习时，要掌握正确的方法要领，加强保护，预防伤害事故。

(2)增长速度力量和爆发性力量时，必须要求速度和强度，每组练习次数不宜过多，而每组间隔时间要长一点;增长重量性力量和力量耐力时，练习组数和次数可多一些，每组间隔时间短一点。

(3)力量练习应按身体各部分(上肢、下肢、腰腹)交替进行，否则容易造成局部负担过重。每组练习中间，应安排颠球或放松跑练习。

(4)力量素质增长得快，停止训练后消退也快。为保持和发展力量素质，要注意处理好经常性和间隔的关系。一般是每周不少于两次力量练习。

(5)力量练习一般都放在一次课基本部分的最后一部分。在几种力量都要练习时，顺序应先速度力量，次重量性力量，最后力量耐力。

(6)青少年正是骨骼、肌肉迅速生长时期。安排力量练习要慎重，即要正确掌握所给予的负荷和身体可能承受的负荷之间的关系，多采用中小负荷练习。

第二篇：校本课折纸教案

2014—2015学校本折纸课工作总结

绥芬河市第三小学 刘颖

折纸是众多中国传统文化中的一种，也是孩子喜爱的一项活动。本学期的折纸兴趣教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习千纸鹤、小鱼、小猪、青蛙、百合花、孔雀、狐狸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

5、精讲多练，保证动手时间，要在有限的30分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。

在本学期的折纸兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、课上的不良作品等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

第三篇：[七年级校本课教案]

棋类教学教案

教者：田银梅

五子棋

(一)

教学目标：

1、初步了解五子棋的基本知识。

2、培养学生对下五子棋的兴趣。

3、了解五子棋的一些基本的术语 教学准备：五子棋材料，五子棋影碟 教学过程：

1、出示棋盘和棋子，教师演示，让认识什么是五子棋。

2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法

3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。

五子棋比赛规则

(1)、猜拳 胜者执黑先行，从棋盘中心点相互顺序落子。

(2)、最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同的五子棋的为胜。

(3)、如分不出胜负则定为平局，每平一局则加赛一局，依此类推。

(4)、对局中悔棋、中途退场均判为负。

(5)、比赛分为初赛、复赛、决赛，采用循环制。

4、让生两人一组，操作练习。

5、让学生观看五子棋影碟，培养学习兴趣。

教学方法：

(1)引导观看影碟。

(2)提问：什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四?

(3)讨论：怎么样才能赢?

五子棋

(二)

教学目标：加强练习，提高操作能力。

教学准备：五子棋材料 教学过程：

1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。

2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。

3、学习五子棋的基本阵法(

1、2)

(1) 出示图片，讲解五子棋的基本阵法

(2) 斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。

(3) 一字长蛇阵：如图2所示，一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。

(4) 长勾阵：如图3所示，长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。

(5) 四角阵：如图4所示，黑方l、

3、

5、7四个子呈四方形摆布，故名"四角阵"。

(6)双四角阵：如图5所示，黑方l、

3、

5、7与白方

2、

4、

6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵亦是由"四角阵"变化而来。

4、组织两人一组进行练习。

5、评选小棋手。

五子棋

(三)

教学目标：学习五子棋的基本阵法 教学方法

1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法

(1)梅花阵：如图6所示，黑l、

3、

5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名"梅花阵"。

(2)剑阵：如图7所示，黑方以"花月"开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑;黑7再冲四，剑身加长;白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。

(3)燕阵：如图8所示，黑方以"恒星"开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名"燕阵"。

(4)八封阵如图9所示，黑

1、黑3;黑

5、黑

7、黑

9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形"马步"相连。此阵是中国民间传统战法中 "以守待攻"战术的杰出代表作。

4、组织两人一组进行练习。

5、教学生学习《五子兵法》

先手要攻，后手要守。 以攻为守，以守待攻。

攻守转换，慎思变化。 先行争夺，地破天惊。

守取外势，攻聚内力。 八卦易守，成角易攻。

阻断分隔，稳如泰山。 不思争先，胜比登天。

初盘争二，局终抢三。 留三不冲，变化万千。

多个先手，细算次先。 五子要点，次序在前。

斜线为阴，直线为阳。 阴阳结合，防不胜防。

连三连四，易见为明。 跳三跳四，暗剑深藏。

己落一子，敌增一兵。 攻其要点，守其必争。

势已形成，败即降临。 五子精华，一子输赢。

6、评选小棋手。

第四篇：校本课教案--春节（最终版）

《中国传统节日》---春节的教学设计 3月13日 李明华 教学目标：

1、了解春节这一中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节的介绍，学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3、明确不同的民族有不同的春节文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：

了解我国传统节日---春节的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学过程：

一、从实际生活出发，导入主题。

1、欣赏儿歌《新年好》。

前几天我们刚刚过完的是什么节?(春节)是我国最重要的的传统节日。

2、揭示课题——传统节日---板书春节。

目的 【导入部分选用儿歌，结合学生刚过完春节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。】

二、认识传统节日。

1、问题：说说你的春节。

学生从不同的方面介绍自己的春节。

2、教师介绍春节的起源

3、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗? 学生讲讲关于年的传说故事。

4、学生合作交流春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗?

(1)吃年夜饭，看春节联欢晚会。

(2)走亲戚。从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。

(3)压岁钱。 “岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。

(4)贴“倒福”、春联、窗花、年画。

(5)放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美!老师从网上搜集了不少烟花的照片

(6)挂中国结：(出示中国结图片)同学们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。

教师重点强调：扫尘 祭祀 守岁 拜年 年夜饭 对联 鞭炮 吉利话等 教师利用多媒体辅助：图片 视频等

6、教师小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。

【通过运用信息技术，使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。】 三 学生运用自己有的生活经验，再根据课堂教学，对传统节日产生热爱的情感，并从中感受到中国悠久的历史，灿烂的文化。

四、在实践活动中感受传统节日

1、用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。

2、学生以小组活动形式展示。

第五篇：校本课电子琴教案

乐理知识

第一课时

一、复习五线四间、加线、加间

儿歌：

五条长线四个间，

音乐家族住里边。

豆、瑞、米、发、梭、啦、西，

排着队伍上楼梯;

C、D、E、F、G、A、B，

一线一间住上去。

音符多了住不下，

上下再把线、间加。

五线谱可以用我们的手来比较。

第二课时 认识高音谱号、高音谱表

因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫 G 谱表,

认识拍号、小节、小节线、终止线

认识全音符、二分音符、四分音符

1、听辨音的长短

儿歌：

我用小手轻轻拍，音的长短就出现。

小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。

速度均匀不要变，经常练习就明白。

2、认识音符

儿歌：

圆圈爸爸唱四拍，呜 — — —

勺子妈妈唱两拍，匡 —

蝌蚪自己唱一拍，咚

《洋娃娃和小熊跳舞》

教学内容：电子琴曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目的：

1. 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

2. 让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。

3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 教学重难点：

1、会弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 教学过程：

第一课时

一、导入

师：今天老师给你们带了一首你们非常熟悉的曲子，让我们一起听一听《洋娃娃和小熊跳舞》。

二、讲授新课。

(一)掌握节奏

1、带领学生进行2/4拍的节奏组合复习。(出示图片)

2、引导学生进行乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》中节奏型练习。(出示图片)

(二)识谱视唱

1、学生尝试视唱乐谱。

2、学生在教师伴奏下视唱。

3、教师通过歌词简介引导学生有感情地视唱。

4、教师引导学生分析乐句异同点。(四个乐句，第三和第四句相同。)

第二课时

练习弹奏

1、教师示范，学生观摩。思考：哪些是已经学习过的指法?

2、学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

3、部分同学面对全班演示，教师讲解纠正。

4、分组练习第

三、四乐句，集体讲解指法。

5、教师示范全曲，学生观摩。

6、学生练习全曲，教师个别辅导。

第三课时

展示弹奏

1、老师范弹

2、学生练习

3、学生展示

4、老师指正，学生再弹

5、小组练习，小组长指正

小星星

教学目标

1、F和弦的掌握

2、乐曲弹奏《小星星》，左手和弦练习

3、感受音乐当中的美感 教学过程

第一课时

一、导入 检查上节课所学知识，检查乐曲。这节课，我们要学的乐曲是《小星星》，先给学生示范弹奏，让学生感受一番，提起他们的兴趣。

二、新课教授

1、乐理知识

新的音符：高音谱表中第二间的“la”音。

Do

re

mi

fa

sol

la C

D

E

F

G

A

新学的音

反复记号：

当曲中出现

一遍。

的标记时，表示这个段落要反复演奏

2、演奏指南

附加声音效果的调节：首先找到附加声音效果选择钮，然后根据乐曲的要求调到相应的位置，如持续音。

F大三和弦奏法：“F”是F大三和弦的标记。演奏时，用走兽在伴奏键盘上按下F键即可获得。

第二课时

实践 课堂练习： 左手和弦练习

和弦：C——F——C——G——C——F——G7——C 要求：必须用多指弹奏的方法进行演奏，节奏可选择四拍子、三拍子、二拍子来练习，逐渐加快和弦之间转换的速度，并要用固定的手指来弹奏。

4、作业讲解

《小星星》这首乐曲，首先先看乐曲的要求，音色：八音盒，节奏：波普，和弦：多指和弦，附加效果：持续音，同步启动钮：打开。

这一切准备就绪之后，熟悉右手的旋律部分，再练左手和弦，可打开节奏，跟着节奏来掌握。速度根据自身的能力来控制。 最后由学生慢慢练习，熟练掌握这首乐曲。

三、小结

现在的学习，和弦的变换是越来越多，越来越丰富，好听的同时，要熟练掌握左手和弦转换的能力，而右手练习时，一定要先认识它的音，知道把位，了解它们的节奏节拍，要求学生在视唱练耳这门功课上要多练习

第三课时

展示弹奏

1、老师范弹

2、学生练习

3、学生展示

4、老师指正，学生再弹

5、小组练习，小组长指正

快乐的小朋友

教学目标:

1、学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，

2、把(C，G)两个和弦再次巩固学习 教学过程

第一课时

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。

5、电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

6、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的学生，并让学生观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养学生的道德观。

第二课时

展示弹奏

1、老师范弹

2、学生练习

3、学生展示

4、老师指正，学生再弹

5、小组练习，小组长指正

第六篇：磨课教案 磨课体会 校本研修心得

磨课教案

赵迎霞 第一次磨课

1. 课本图片在ppt上有些暗，需要再亮一些，在清晰一些。 2. 说的英语，有时候学生听不懂可以适当的翻译出来，提示一下学生。 3. 贴在黑板上的句子条单词有些小可以换的大一些。

4. 开始的时候放的歌，让学生跟着唱，老师也可以大声的唱出来。 5. 口语说的时候有些快，要适当的放慢速度。 6. 适当的增加小组的活动。

7. 重点句子It will…./It will be …. 多加练习。 8. 注意板书的书写，汉字要按正确的顺序。 9. 适当的要给予学生奖励。

10. 最后一部分的游戏的时候音乐声音有些大盖过了学生的声音，可以适当的换一个声音小一些的音乐。 11. 掌握好时间，安排的时间尽量要紧凑一些。 12. 老师要及时，尽量多的表扬孩子，更加亲和一些，多笑一笑。 13. 单词的跟读太多一些，可以适当的减少。

14. 讲到使用It will …/It won’t ….解释一下will和won’t.第二次磨课 1. 上课的时候多用鼓励的语言激励学生。

2. 可以穿颜色鲜亮一些的衣服，会让课堂看起来更加活泼。 3. 每个环节之间加上连接语，这样不会显得很生硬。 4. 把给学生的粘贴换成大一些的，直接粘在衣服上。 5. 视频如果可以直接点开更好，不然换成歌曲的形式不用来回 换。

6. 最后的游戏换成轻音乐效果也不是很好，可以换成其他的游 戏形式。

7. 天气的卡片黏上去可以不用在拿下来了。 8. 单词的阅读可以用不同的形式展现。 9. 时间没有把握很好，注意把握好时间。 第三次磨课、

1. 最后的游戏的卡片有点小，可以换成大的。 2. 一定不能忘记主板书。 3. 做游戏前给孩子充分的时间来准备。 4. 最后的游戏试着换成更好的方式来训练。 5. 提前准备好教案。 6. in Beijing/ Hangzhou on Friday/Monday 尽量板书上给学生注意一下。 7. 教师要更加热情一些。

磨课体会

观课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。评课是磨课活动的重要环节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。本次的评课活动，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。我们惊喜的发现，每位教师的教学水平都有不同程度的提高。评课时，老师们认为自己的业务提升应归功于这次磨课的磨砺。杨淑华老师感慨：“磨课让我们充实，打磨让我们提升;赵建伟老师总结：“通过这次磨课学习，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。

校本研修心得

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

(四)研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。