时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《食品安全宣传培训小结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传染病预防宣传培训工作小结
柳树余小学传染病预防宣传培训工作小结
传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康。所以我校为了牢固确立“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教育，不断提高学生的健康水平，始终有一支卫生防病健康安全领导小组队伍。
在本次由区级组织的传染病预防宣传培训之后，我校紧急召开全体教师会议，及时、准确地向教师传达会议精神，并要求教师在本班学生中注意观察，对于有类似情况的学生严格按照制度要求劝其回家治疗。对于其他学生中，加强卫生健康知识的教育，杜绝传染病的根源。学校针对本次教育，还安排了一下活动：
一、晨检制度的落实
为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，建立学生健康晨检制度，对在校学生实施晨检。我校从“非典”传染病开始到现在一直坚持着晨检制度，如有班级发现感冒人数略有增加时，或出现水痘等传染病及时报告并对该班级进行消毒。各班级老师根据不同季节、气候，经常开窗通风、换气。
二、健康教育常规化
学校组建了健康教育管理网络。每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，学校设有健康教育宣传窗，并定期更换内容。健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼。
(一)增强传染病防病意识与观念
学校利用校广播、宣传画廊等宣传阵地，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。
1.每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。
2.利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关知识。
3.卫生老师利用广播进行宣传----传染病的预防知识。主要内容有：普通感冒与流行性感冒的区别、手足口病的发病原因、症状和预防措施等
4.每班利用健康教育课时间上一堂传染病的预防知识课，秋冬季疾病、手足口病。
(二)积极开展活动，提高健康意识
学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动 1.积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。
2.加强体育锻炼，隔离重号病人等。其次要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施。要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力;注意保持室内空气流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留;
3.开展家长学校的活动，向学生家长宣传常见传染病的知识、及季节性的传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。
(三)免疫接种
免疫接种能使人体获得对疾病的特异性抵抗力，达到预防疾病的目的。学校继续推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，使我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率均达100%。对于外来借读生，做好计划内疫苗补接种工作。
三、传染病的预防、控制与处理
疫情的处理是：
1、发现有患者立刻通知家长，让家长带孩子去医院就诊。
2、患者回家隔离至少2周。
3、对有患者的班级加强消毒，其他班级一般消毒。
4、及时报告区卫生防疫中心。
5、对有患者班级
每天早晨加强疫检，疫检为期21天。
6、复学时一定要经卫生老师查诊，确已康复，方可进教室上课。
如有发现班里有一名学生患有类似传染病，学校会一方面及时切断传播途径，对相关教室进行消毒，另一方面做好家长的宣传输导、解释工作，有效地得到家长的支持与配合，使学生安心在家休息、隔离，待全康复后复学。学生康复来校后的第一天，为了以防万一，继续对相关的班级进行了消毒。
四、认真做好本学生体检分析
今年有137人参加体检：其视力良好率89.3%，心肺正常100%;蛔虫正常134人占99.50%，患病数8人占0.50%;通过对比分析，我们还要加强卫生宣传的力度，使学生保持良好的用眼卫生习惯和良好的饮食卫生习惯。增强学生身体素质，鼓励学生坚持户外运动，适度进行长跑训练，增强心肺功能。
五、今后措施确
我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，把预防传染病的各项工作做得更好，确保全体师生平安健康，营造一个低碳，卫生，环境更优美的校园!
传 染 病 预 防 宣 传 培 训
工 作 小 结
学 校：柳树余小学 日 期：2013.11.20
为加强食品安全宣传教育工作，推广普及食品安全知识，进一步提高群众食品安全水平，我院进行了内容较为丰富的食品安全知识宣传工作。现将宣传工作开展情况总结如下：
一、集中宣传，营造氛围
在镇集街道，小组成员以展板和图片的形式向群众宣传近年来我国开展各种专项整治活动取得的成果和仍待解决的问题。内容丰富的展板很快吸引了众多农民 。通过和他们的交流，我们阐明了本次活动的目的并初步了解到他们对食品安全问题的认识和担忧，同时我们的工作也得到了广大居民认可，这为接下来的宣传工作创造了良好的氛围。
二、发放法律法规知识宣传单和食品安全科普材料
通过上集中宣讲工作，我们的活动得到了众多居民的关注，这表明这些居民对食品安全问题的高度重视。但是在和农民的交流中，我们意识到绝大多数农民对相关法律知识缺乏应有的了解。所以接下来我们对他们进行了《食品安全法》、《传染病防治法》等法律法规知识的宣传。通过半个小时左右的法律知识宣传，居民的自我保护意识和法律意识进一步增强，有助于他们在以后的生活中用法律手段维护自身的合法权益。
三、设立咨询服务小组
为了有针对性的解答居民心中的疑问，在发放法律法规知识宣传单和食品安全科普材料的同时，我们设立了专门的咨询服务小组。小组成员对群众所提出的有关食品的营养卫生、预防食物中毒、等一系列问题进行了耐心的解答，有效地消除了他们心中的困惑。
这次活动，共制作展板2块，印发科普读物20余份，接受咨询群众30余人次，营造了浓厚的的宣传氛围。通过向过往群众宣传讲解《食品安全法》等法律法规实施的时间、目的和意义以及如何预防食物中毒、如何识别假冒伪劣食品，面对面的讲解和问答，加深了人民群众的法律意识和食品安全知识，增强了人民群众的食品消费安全感。与此同时，本组成员也切实地体会到食品安全知识宣传的重要性和解决食品安全问题的紧迫性。我们也将在日后的学习生活中进一步加深对食品安全问题的关注，加强自身的知识储备，积极地向周围的人群宣传食品安全知识。
窑店中心卫生院
一、地震应急宣传培训工作小结
1、2013年4月18日，华南农业大学应急疏散演练(避险和疏散技能)培训
(1)培训对象：华农7个院系的学生干部及辅导员老师
(2)培训时间：1天，每场45分钟。
(3)培训场次：2场(上午、下午各一场)
(4)培训形式：讲座和现场指导
(5)培训效果：从后来实际疏散演练的效果来看，同学们基本掌握了动作要领。
(6)不足和完善措施：
* 培训内容不够完整，只是注重了各场景所采取对应动作避险，忽略了到场之后按照实际情况应该采取的动作，如清点人数、上报、(紧急救治伤员)，特别是要补充到演练结束后离场的注意事项(有学校因忽视了演练结束后的离场环节，导致学生踩踏事件)。
*对技术要领理解不到位，不够深入，不够彻底，需要全面学习和了解各种动作要领的实施的环境要求，以及动作要领所带来的好处与局限性。
*在培训前没有自身做好练习，不够自信，有点紧张，导致培训思路有时会断路，且语气不够肯定，语速太快，不够精简，需要提前做好充分准备，达到对所讲，所思都要熟悉到滚瓜烂熟的程度。
2、2013年4月19-20日，华南农业大学应急疏散演练实地指导和拍摄
(1)指导对象：华农公管院系的2个班级学生干部及辅导员老师
(2)指导时间：2天
(3)指导场次：按照场景指导和拍摄：教室、实验室、运动场、校道、物资派发、宣传资料派发、紧急救护(有专业医疗老师指导)、宿舍等。
(4)指导形式：现场动作讲解和演示
(5)指导效果：从后来实际疏散演练的效果来看，同学们基本掌握了动作要领。
(6)不足和完善措施：
* 对技术要领理解不到位，不够深入，不够彻底，需要全面学习和了解各种动作要领的实施的环境要求，以及动作要领所带来的好处与局限性。
*在现场的环境的客观条件下，快速判断和决定采取某种动作的能力欠缺，反应速度不够快，不够肯定。
*与摄影师、现场协调老师沟通欠缺，事前没有确定拍摄细节，表现在现场拍摄时，各自都有对拍摄内容的理解和表现方式，解决办法是要学习拍摄的一些知识和技巧，从摄影师的角度考虑拍摄方案，从而把专业技术用影像凸显出来。
3、5月11日，广州市防灾减灾日暨华南农业大学地震应急演练活动中地震应急装备(设备)展示
(1)科普对象：华农大学1万学生。
(2)科普时间：1小时
(3)科普形式：现场展示和讲解，问答互动
(4)科普效果：问答、讲解效果较好
(5)不足和完善措施：
* 没有可供大学生动手(互动)参与的项目，只局限于学生问，我来回答的科普形式。
* 学生问答问题也会涉及到地震设备，对地震设备的工作原理以及应用情况特别感兴趣，有些甚至问到了太阳能电池板的功率和电流等设备工作参数，有些是我平常没注意到的参数，也会被提到，需要我对地震设备要有更全面，更深入的了解和记忆。
感受：大学生特别喜欢问问题，没有一个学生提出要亲自动手试试的要求，一方面是我们没有这方面能够吸引大学生动手参与的项目或活动，另一方面，体现出现在的大学生喜欢思考、喜欢问问题，似乎对动手参与的欲望较低，以后需要开发一些适合大学生参与动手的科普项目或活动。
4、5月13日，广州番禺市桥陈涌小学地震应急演练活动中开展地震应急设备(装备)展示
(1)科普对象：陈涌小学全校学生
(2)科普时间：2点半至4点30
(3)科普形式：现场展示和讲解，问答互动、动手参与
(4)科普效果：地震应急包展示和科普游戏的现场效果最好，学生能排很长的队伍来参与，地震设备展示和问答互动最差
(5)不足和完善措施：
* 现场讲解效果较差，一方面学生流动性太大，很少有学生认真问问题和听问题，大多数只在乎“玩”设备和科普游戏，二是回答问题时不能用术语或初中以上知识系统来回答，只能以打比方的形式回答，但这样讲解似乎收到的效果甚微，(本文出自范文先.生网 )自己感觉也表达的不准确，今后要确立一些学生感兴趣，也能 理解得了的科普项目和活动。
*地震应急设备展示，虽然很多学生参与，但毕竟小学生好奇心、胆子都很大，爱护公物的意识又淡薄，对容易损坏的设备动手动脚，屡禁不止，"不乖"的孩子大有人在，今后要带一些抗损、防丢的设备去展出，
感受：小学生注重的视觉体验、动手试验，以及亲自参与的项目，总结起来就是“玩的开心，看起来有意思”，对地震以及地震设备的原理及运行情况都不太在意，今后我们所做的就是在小学生玩和看到过程中，无意识、无刻意的给他们灌输地震安全知识。
5、5月22日，广州市南国中学应急安全疏散演练活动程后的点评及在应急演练过程中的注意事项讲话
(1)科普对象：全校初中生
(2)科普时间：10点30分
(3)科普形式：现场点评
(4)科普效果：一般
(5)不足和完善措施：
* 现场点评收效一般，一个原因是本人对该校的场地环境不熟悉，甚至连教室有几扇门、是否在日常和演练过程中处于打开状态都不清楚，二在演练前，没有看到该校的应急预案，只是看到一个粗略的演练活动方案，对具体演练细节知之甚少。导致对演练实施过程的细节把握不够准确。三是在演练过程中，由于所处位置的限制，没有将演练全过程中学生、老师的行为动作看全、看清。四是自己现场点评的经验少，表达语言逻辑性较差、层次感错落不清、语意表达目标感较差。最大的问题就是对怎么样进行现场点评的依据标准、内容要素没有较系统的认识和掌握，更谈不上按照实际情况进行应用和评价。
感受：打铁还需自身硬。努力完善应急疏散演练的评价标准和要素内容掌握应用。
6、6月9日石牌小学地震应急疏散演练前技术指导小结
应天河区府应急办和区教育局邀请，市府应急办和市地震局推荐，2013年6月9日，前往石牌小学对该校地震应急疏散演练进行前期准备技术指导。建议有三：
(1)应急演练准备工作：建议学校建立一标、两案、三图;
(2)演练组织实施：建议将演练环节分解为地震避险、紧急疏散、应急处置和应急结束;
(3)演练结束：注意事项。
按照相关部门计划，择日进行应急疏散动作指导。在演练当天还要进行现场专家点评，之后对各校来观摩学习的老师进行1小时室内讲座形式的培训。
2012年罗坊中心卫生院“情系食品安全，关爱公众健
康”食品安全知识宣传活动工作小结
为动员我镇人民关心、支持和参与食品安全工作，增强群众对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，认真落实《市卫生局关于开展“情系食品安全，关爱公众健康”食品安全知识宣传活动的通知》和市科协〈“情系食品安全，关爱公众健康”2012年新余市全国科普日系列活动实施方案〉的文件精神，以及区卫生局有关文件要求，9月24日上午，我院认真组织部署会同区卫生监督所围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传活动。现将活动开展情况小结如下：
一、领导重视，精心组织
我院领导高度重视此次食品安全宣传活动，成立了以院长为组长的领导小组，明确分管领导以及具体实施人员，具体分工，划分职责，为开展好此次宣传活动做好充分积极的准备。
二、方案具体，目的明确
围绕此次食品安全宣传活动的主题“情系食品安全，关爱公众健康”，按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，充分利用各种宣传手段，通过开展大型现场食品安全宣传咨询活动，以悬挂横幅、现场咨询、印发宣传材料等形式，进行全方位的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。
三、内容丰富，效果明显
9月24日上午9:00，我院会同区卫生监督所在罗坊镇农贸市场门前举行了大型的现场宣传咨询活动，以横幅、发
放宣传材料、现场咨询等形式，向过往群众宣传食品安全、卫生保健、疾病预防等科普知识，共发放宣传材料500多份，咨询服务群众200多人次，收到了良好的宣传效果。
本次食品安全宣传活动，共举办大型现场咨询宣传活动1次，悬挂宣传横幅1条，发放宣传材料500多份，包括食品安全漫画小册、艾滋病及结核病宣传单、女性防病知识宣传册等，宣传、咨询、服务群众近200人。
通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，逐步形成了一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。
罗坊中心卫生院
2012年9月25日
巩义市实验幼儿园
2009年“119”消防宣传周
活动小结
今年11月9日，是全国第19个“119”消防日。按照巩义市教体局的要求，我校扎实开展了教体系统“119”消防宣传周活动，我校确定了这次活动的主题是“关注消防安全，共建和谐家园”。从11月3日至11月9日，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，我校开展了一系列形式多样、丰富多彩、影响度深、普及面广的消防宣传教育活动。现将活动情况汇报如下：
一、学习和宣传了2009年5月1日起施行的新修订的《消防法》，进一步明确了学校消防安全工作责任和义务。
二、组织广大师生观看了教育部制作的《春夏秋冬话安全》教育专题片，并结合学习《河南省中小学安全教育手册》第二章内容，对全体师生进行了一次消防知识培训，每个师生基本掌握了“两知三会”(知道所在场所或单位的火灾危险性、知道火灾预防基本常识，会报火警、会扑救初起火灾、会自救互救)基本知识和技能。
三、认真组织开展了一次消防应急疏散演练活动。我校结合自身实际，按照科学、有序、实效的原则，设定演练内容，制定具体演练方案，成立了由学校办公室、后勤办、体育组组成的相关职能小组，通过演练，检验了学校消防安全主体责任落实情况，提高了学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾、保证疏散畅通以及配合公安消防部门扑救火灾的能力。
四、学校制作了消防安全板面，每个班开展了一次以消防安
全为主题的班会，进一步提高了全体师生的消防安全意识。
五、活动结束，每个学生都写了一篇安全教育专题片观后感，把安全意识强化在以后学习和工作的任何角落。
二OO九年十一月六日
何家硐小学2013消防安全教育月
宣传活动小结
我校确定了这次活动的主题是“关注消防安全，共建和谐校园”。从3月10日至3月20日，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，开展了“九个一”一系列形式多样、丰富多彩、影响度深、普及面广的消防宣传教育活动。现将活动情况汇报如下：
一学习相关文件精神，进一步明确了学校消防安全工作责任和义务。
二、组织广大师生观看消防安全影片，对全体师生进行了一次消防知识培训，知道火灾危险性、火灾预防基本常识，会报火警、会扑救初起火灾、会自救互救)基本知识和技能。
三、认真组织开展了一次消防应急疏散演练活动。出一期消防安全专栏。
四、每个班开展了一次以消防安全为主题的班会。
五、活动结束，每个学生都写了一篇消防安全教育为题材的小作文，把安全意识强化在以后学习和工作的任何角落。
2013年3月20日
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