食品安全电子小报（精选11篇）
制作：高陂中心小学莲花校区
五（2）班
饮食安全
白开水是儿童的最佳饮品
饮白开水不光能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，不管是碳酸饮料、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净水和矿泉水，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。烧开自来水冷却到25～35摄氏度，此时水的生物活性增加，最适合人的生理需要。儿童，因为代谢快，对水的需求量相对比成人多，同时肾脏功能不健全，因此，对水和矿物质、微量元素缺乏或过多，都会影响身体健康。有喝饮料不喝水习惯的孩子，常常食欲不振、多动，脾气不好，身高体重不足。
食品安全要牢记
牙齿不好真难瞧，长大就像猴宝宝。小冰棍，冰淇淋，多吃牙齿长不好。喝饮料，不太好，天天都喝肚子叫。小零食，不乱吃，病从口入不得了。小食品，要挑选，过期食品不能要。讲卫生，懂常识，少生病就少打针。小朋友，要记好，食品安全真重要。
饥饿时，嘴莫馋，洗净手脸再用餐；
重三餐，不偏食，少鱼少肉少糖盐；
细咀嚼，慢下咽，这样身体才康健；
吃瓜果，先洗净，预防农药传染病；
小摊饭，要远离，三无食品不要理
建立合理的膳食制度。膳食制度常随学习情况、生活习惯和季节不同而异。一般以一日三餐为好，因为食物进入胃后，在正常情况下，4-5个小时可以排完，一日三餐刚好适应胃的消化机能。全天热量分配，一般主张早餐占总热量的25-30%，中餐占40-50%。提倡早餐吃好，中餐吃饱，晚餐吃少是有一定道理的。学校上午一般有四节课，不吃早饭就上学，会使学生机体热量不足，上课精力不足，容易疲劳，严重的会头晕无力，影响身体健康和学习效果。晚餐不要吃得太饱，以免增加胃的负担，影响睡眠，在正常情况下，一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。经常参加锻炼的青少年可适当增加进餐次数，如一日四餐，一日五餐。
一、电子小报的设计要点
教学中最重要的是要学生明白自己在做什么, 因此设计电子小报前, 首先应让学生明白设计的要点, 只有把握了设计要领, 才能把握全局。
1、主题鲜明、内容健康、有吸引力。报刊应具有鲜明的主题。例如本课堂以奥运为题, 那么你所选文章应围绕同一主题展开。文章的内容要吸引人, 文章的篇幅要适宜。使用的素材要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性;要有一定比例的文章是作者自己撰写的;在引用别人的文章时, 要注意尊重原作者;要重视校对工作, 排版完成后一定要反复仔细检查, 避免出现错别字。
2、表现形式多样, 富于创意。创意新颖, 构图巧妙, 布局合理, 图文表并茂。版块的大小、排式、报头、报角、花边和中缝等都要精心设计。
3、形式和内容和谐统一。
二、电子小报页面设置技巧
1、避免两个标题相碰
标题碰标题会使读者在看报时一个标题同另外一个标题连接起来, 同时, 大号字体集中在一个位置上会破坏版面的平衡, 版面上的各条标题, 尽量通过文字、图画、照片和其他装饰画隔开, 不要相碰, 横标题不要和横标题在一行, 竖标题不要和竖标题在一列。
2、保持平衡
在版面上, 插图、照片、报头、标题等属于"重";文字和空白的地方属于"轻"。在排版时, 要注意平衡。插图、照片、标题等不要挤在一个位置上, 应似的散开, 如插图、照片偏向一边或者一角, 版面就会失去平衡, 就会感到"重"的一头有倒下来的感觉, 让人看了很不舒服。一旦出现类似的问题应当及时调节。
3、标题和文字的排列要多变
标题的排列要有变化, 都是横标题不好, 都是竖标题也不好。横标题和竖标题可错开运用。内文排列, 每一栏应该有长又短, 长短相辅相成。
4、不要喧宾夺主
我们知道, 版面中重要的是稿件是"主", 次要的稿件是"宾"。标题与题饰, 标题是"主", 题饰是"宾"……要美化版面, 首先是美化"主"而不是美化"宾"。
三、电子小报页面大小设置
一般来讲电子小报都用8K大小的纸张来制作, 但在页面设置中, 纸张选项并没有8K纸张。我们可以用自定义纸张来设置它的宽度和高度, 例如宽度为50厘米, 高度为30厘米。设置好了, 我们会发现版面比较宽, 为了美观, 我们可以在纸张的中间画一条或两条直线, 设置它的线性, 粗细, 虚实, 阴影效果等。
四、电子小报绘图工具使用技巧
1、像素及移动
在Word中移动或对齐图像和文本框时, 总是让人感到不能得心应手。想让它微移, 不论是用鼠标拖动, 还是按方向键移动, 结果都一样--图像闪开了一大截, 太多了!绘出的图形移动不到想要的位置, 达不到理想的效果, 这还不说, 短线段、小圆圈等小尺度的图形要素还画不出来。唉, 如果Word也像Photoshop、Flash等软件一样有像素级的移动功能就好了!别叹气, Word真有这样的功能。在菜单"视图"的"工具栏"中打开"绘图"工具条, 选择"绘图"中的"绘图网络", 在打开的绘图网络对话框中把"网络设置"项中的"水平间距"由默认的0.86字符改为0.01字符, "垂直间距"由默认的0.5行改为0.01行, 单击"确定"。这时, 画条短线段试一试, 长度竟然可以随心所欲!选中图像, 用方向键移动一下。怎么样, 像素是不是来了?
除此之外, 学生在对插入的艺术字或图片进行移动时, 发现无法拖动图片, 这是怎么回事呢?这是因为他们没有将图片的环绕方式进行更改, 如果是嵌入型, 则不能移动图片, 所以这一点是我们在移动图像时应该注意的地方。
2、图形位置随文字移动
有些同学发现在Word中插入一些图形后, 可是在排版时常出现图片位置发生错误的现象, 请问有没有办法解决这个问题?
插入Word文件中的图形会随段落移动, 有时候我们并不希望这样。解决这个问题的方法是:选中文件中需要禁止移动的图片, 用鼠标右键单击它打开快捷菜单, 选择其中的"设置图片格式"选项。再单击"版式"选项卡中的"高级"按钮, 打开"高级版式"对话框中的"图片位置"选项卡。取消选择其中的"对象随文字移动"和"锁定标记"两个复选项, 单击"确定"按钮即可生效。
3、巧把图片中的文字"抠"出来
Office在2003版中增加了Document Imaging工具, 用它可以查看、管理、读取和识别图像文档和传真文本。其实, 利用它的这个功能, 我们还可以把网页或电子书中的文字给"抠"出来。
在"开始"菜单的"Microsoft Office工具"中打开Microsoft Office Document Imaging, 在左侧窗口中单击鼠标右键, 选择"粘贴页面", 把复制的图片粘贴到Document Imaging中, 在"工具"中选择"使用OCR识别文本", Document Imaging的OCR识别程序就会对图片进行识别, 完成后选择"工具"中的"将文本发送到Word", 程序会自动打开Word文档, 展现在你面前的就是从图片中"抠"出来的文字。
4、如何绘制虚线半圆
对于不会使用Photoshop的人来说, 我们可以用画图工具来完成。以绘制如下圆柱体为例, 比较难的地方就是绘制下面的虚线半圆。第一步可以先利用自选图形, 绘制一个圆柱体, 然后填充效果中的渐变双色来填充立体颜色。第二步先画一个椭圆, 大小与圆柱体的上表面椭圆一样。第三步把椭圆设置为无填充色, 边线为虚线。第四步把此椭圆复制到画图工具中, 用选择工具截取上半部分, 在复制到WORD中来, 用图片工具栏中的透明工具将白色背景透明, 把半圆放到圆柱体的底部即可。如果半圆的颜色较浅, 可以用图片工具栏中降低亮度来实现颜色的加深。
参考文献
[1]《全国计算机等级考试一级B教程》, 何新权编辑, 高等教育出版社, 北京市西城区德外大街4号, 2009年版
每年的6月26日是国际禁毒日。6月25日，长宁区开展万人上街宣传禁毒活动，1000余名学生上街分发禁毒倡议书。禁毒宣传周期间，新华等各街镇结合自身实际开展了丰富多样的禁毒宣传活动。
各位吸毒人员，希望你们在了解了毒品的危害后，能够自行戒毒，现在这么做还来得及，光明的未来等着你们！
吴泽凡
作者：贺子桐 班级：一年级四班 学校: 堤口路小学
（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
济南的秋天
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
在人间？ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。
一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。
如何制作电子小报
小报的基本组成
小报最直接的表现形式是版面。版面少的有二版，版面多的有十几版。 下面，分别对组成版面的各主要部分加以介绍。
一、报头
报刊中最重要的部分是报头。报头主要写清楚报头名称、主编、日期、期数等，还可适当插入一些图片。在设计报头的色彩时应注意，要突出字的色彩。
二、标题
标题是各篇稿件的题目。标题主要起突出报刊重点，引导读者阅读的作用。在形式上主题所用字号要大，地位要突出。
三、专栏
专栏是由若干篇有共性的稿件组成的相对独立的.版面。一般以精巧的头花（也叫专栏标题）统领，并用边线勾出，为版面中独具特色的小园地。
四、文字
文字是小报的基本单位。小报的文本一般都采用六号宋体，少数采用五号字。小报中一般不使用繁体字。为了便于读者阅读，在页面中一般采用分栏形式。为了将文章与文章区分开来，一般都采用简单的文字框边线，或用不同的颜色文字、底纹色块来加以区别。
在文字的排版方式上，应尽量照顾读者的阅读习惯。横排时，从左到右，从上到下，竖排时，从上到下，从右到左。
五、花边
花边是用来将文章与文章隔开，美化版面而设立的。因此，在设计上要以造型简单为好。纹样不要复杂，色彩不要多样，整个版面不宜变换花边太多，一片文章尽可能只用一种花边，边线数也以少为好。
六、插图
为了活跃版面，在编排与设计时可在版面中恰当插入一些插图。这是由于图形在视觉上比文字更具有直观性的优势。插图既突出地烘托出本栏目的主题，又可获得理想的装饰效果。不过，在编排时也要考虑插图在版面中所占面积和分布情况。
报刊风格
一、版面类型
根据版面的总体结构形式，可将版面分为板块式结构和穿插式结构两大类。
1、板块式结构
版面上稿件以规则的四边形为主，形成大大小小的板块。优点是版面篇幅较多、排版简单、制作速度快、便于阅读；缺点是容易导致版面的呆板、单调，不利于体现稿件之间的联系。
2、穿插式结构
版面上的稿件多呈不规则的多边形，稿件之间相互穿插，这种结构的特点是版面较为活泼。
二、版面的美化
要设计一个美观的版面，应考虑以下几点：
1.图文并茂：图片不仅可以美化版面，而且可以辅助文字说明，还可以吸引读者视线，增强宣传效果。
2.长短搭配：有意识地在一个版面上选用不同体裁地稿件，易于解决长短搭配问题。如果一个版面需要两篇长文稿，可采用加插图、插题等方式予以“短化”；如果一个版面短文稿过多，可采用加专栏或大标题方式把它们组织起来，加以“长化”。
3.排列多样：在一个版面上，各篇稿件地安排要赋予变化。如果两个标题都采用横标题形式，应采用不要放在同一行内，以免碰题。如果两个图片放在同一版中，应注意不要放在同一行、同一列中，以免读者对比误解。
4.各具特色：版面与版面之间也要风格各异。
版面：
电子小报的版面要生动、活泼、新颖；尽量做到图文并茂，给读者以形式美感为第一印象。版面的编排与设计，应以主题明确突出、版面生动活泼为目的。
稿件的字数多少，必须与版面安排结合起来考虑。如果原文的字数太少，那么可以适当增大标题字号、添加图片的形式来解决；如果原文的字数太多，就要编辑对原文进行大量删减。如果这两种方法都不允许，那么只有另换一篇字数相当的文章了。
清明节是怀念先辈的日子，清明节让我想起了很多事，想起了那慈祥的曾祖母。
去年的深秋，我独自坐在院子里，迎面吹来的风已经没有那么惬意了，微微带着一丝寒意。我看着那夜空，想我眨着眼睛的星星似乎要和我交谈，我忍不住把内心的话都倾诉了出来。
在小的时候，爸妈出去工作，我便整天围着曾祖母转呀，跳呀，笑呀。有时，我吃饭掉了一粒米，曾祖母就会对我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜每一粒粮食!”，她就捡起来，放到嘴里，慢慢的咀嚼着，脸上还挂着笑容，显得十分开心。那时的我看这曾祖母的一举一动很不理解，心想，吃饭也不用这么开心呀，饭再香，也香不过那些鸡鸭鱼肉呀!曾祖母说：“我们小时候可没有那么多好吃的东西，有米吃就是神仙过的日子，那有什么大鱼大肉呀!”我似懂非懂地点了点头，便出去找我的玩伴了。
中秋节那天，我回去看望曾祖母，只见她躺在病床上，脸色苍白眼睛里没有了昔日的神采。我轻轻地叫了一声：“曾祖母。”曾祖母露出了微笑，手有气无力的招向我，我走到床边，摸着她的手，只觉的好瘦好粗糙，我的双眼禁不住湿润起来那一夜，我在翻来覆去睡不着，想着她对我的好，想着她教育的话，眼泪不禁流下来了
去年中秋节刚过几天，曾祖母就去世了。那一天，我并没有去送她。听爷爷说，曾祖母去的很安详，脸上还带着笑容，大概是想让我别太伤心。
今年的清明节，曾祖母我来看你了，曾祖母我好想你。
在这清明节让我想起了许多悲伤的回忆。
中国人都知道清明节，清明节是我国传统文化。今年初次成为法定假日。
在很多人看来，清明节就是扫墓的节日。民俗专家则称，这话只说对了一半，清明节文化内涵不仅是缅怀故人，还有亲近自然、珍爱生命的意味。
我国传统的清明节大约始于周。清明一到，气温升高，故有“清明前后，种瓜种豆”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食与清明就合二为一，每逢清明，回乡祭祖成了传统习惯。
有人说：“清明节的人文精神有两个层面：一是纪念感恩，缅怀故人;二是维护新生。”因此，把清明单单看成扫墓的节日，是一种偏见。民俗家此说，主要是提醒人们要懂得清明节的意义，传承尊老爱幼的孝文化，弘扬珍爱生命、呵护大自然、维护环保成果的`精神，光大我国民俗文化的魅力，缔结国内外亲情专题作文>亲情，促进政治、经济、文化的协调发展。
假如把清明节理解为单纯的扫墓，割断了政治、文化、经济内涵，确是我们弘扬传统文化的严重失误。希望每个人在清明节到来之际，大力宣传清明节的多钟意义，让更多的人通过清明节了解民俗、传承美德。
清明节，不仅仅只是扫墓。它的内涵需要我们炎黄子孙去解读，更需要我们去传承这传统节日的习惯。
打开窗，外面还依旧飘着来自天国的眼泪，轻轻地伸出双手，想承接两滴，泪是那样的轻盈，却凉凉地触痛了我的心弦。
今天是清明节，一个举国上下祭奠亡灵的深切哀悼日。
那一篇篇对至亲亡灵刻骨思念的诗、词、散文像凄美的雪花一样纷纷碎舞在我的眼前，化做一滴滴清泪深深润湿了一颗悲恸的心。我想念我逝去的亲人!
十年了，爸爸，您已经去世十年了!人生真的很讽刺，一转身就是一辈子。
那一年，我十九岁，高中刚毕业，还没有来的及涉世，却先经历了一场生离死别。还清晰地记得9月15号的那天早上7点多，您眼中的眷恋我还没有读完，您的眼神却在我眨眼的一瞬间定格了，任凭我如何歇斯底里，您的黑眼珠却始终没有再眨一下，一睁不闭，生命就是这样结束的吗?心被撕的粉碎，您的永不瞑目成了女儿一生中最大的心痛。我对不起您，父亲!世事沧桑、苍天无情命运更残酷，为何就如此吝啬地不给我哪怕只有一次报答您的机会呢?就这样让我一生都活在内疚中，不得轻松吗?
我从悲痛中走来，伤痕累累……
记忆中，没有妈妈，您总是形单影只一个人在劳作，却从不准许我去帮您，您知道我的心有多疼吗?您知道当我拿着您卖血赚来的钱做生活费而又不小心被我搞丢时我的伤心欲绝痛不欲生吗?您没有责备我一句，却默默地安慰了我那么多;您知道您卧病在床上滴水不尽一个礼拜却用颤抖的双手递给我您仅存的三百元钱时，我的心是怎样在滴血地痛着吗?您宁愿放弃生命也不允许我用这仅有的家产去帮您买药，而当我偷偷地帮您买回药时您那极尽愤怒的烈火吗?任我苦苦哀求您却坚持拒绝吃药!您就是这样倔强，您宁可硬撑着煎熬着任病魔摆布、任命运捉弄也不去反抗。
爸爸，您任劳任怨，把日子的点点滴滴过的是那么仔细，您总是宽容着别人的过错而又严格教育着女儿，您用尽全部的爱温暖着女儿的生活，您用自己的实际行动教会了女儿如何做人，做一个善良的人。爸爸，您是女儿心中永远的榜样!爸爸，您在天国赐给我的福音：与人为善、知恩图报，感恩社会，让我用毕生的爱去孝敬我现在的公公婆婆，去尊重我身边的每一个生命，我得到了他们的认可，赢得了邻里乡亲的称赞，父亲，您可以安息了。爸爸，让女儿用眼泪敬您一杯吧，祝福您在天国生活的愉快详和!
后记：今天也是我最亲爱的奶奶的祭日，在我爸爸走后的三年去世，未能参加奶奶的奠礼是我一生的心痛，我也祝福奶奶在天国生活的快乐。人世间最痛苦的是：树欲静而风不止，子欲养而亲不待;人世间最最痛苦的是：白发人送黑发人，情何以堪?
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每当听到这首熟悉的诗，我就会情不自禁地想起那些在天国的亲人们和为了我们新中国的成立而牺牲的先烈们。
听妈妈说，我小时候经常哭着闹着要看外公，不肯相信外公已经去世的事实。而现在，我已经长大了，学会了慢慢理解世事的沧桑变化，我知道了，生老病死是人生必须经历的环节，谁也不能挽救，所以我现在每年清明都会更加诚心的去祭奠外公。
记得在清明夜(清明前一天的晚上)的时候，爸爸、妈妈、姐姐和我一起到外公的坟前，去祭奠他。我给外公磕了几个头，并给他烧了许多许多的纸钱，让他在天堂可以过着无忧无虑的生活。
元旦 的第一天 “首日” 已经沿用 中国古代曾以腊月 农历 1 1 月 1 1日 年中华人民共和国亦以公历 在中国也被称为“阳历年” %很受广大百姓爱戴，但因 1
[V 的皇位传给自己的儿 “ 尧对舜说：
“你今后 「 待我死后也可安心瞑目了。
”后来 |匸 禹亦像舜那样亲民爱民 后来人们把尧死 ”； 天，当作一年的开始之 _____
_____
或“元正”，这就是古代的 勤政于民为百姓办了很多好事，其子无才不太成器，他没把“天子” 子，而是传给了品德才能兼备的舜。
一定要把帝位传交好 舜把帝位传给了治洪水有功的禹，为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。
舜帝祭祀天地和先帝尧的那 把正月初一称为“元旦” 卞国所称之“春节”的习卞国的元旦，根据中国政 成为全国人民的节日。
放假 后双休日调整，一般连续 重要 企业会举行年终集体庆祝 即世界多数国家通称的“新年”，是公历新 元，谓“首”；旦，谓“日”；“元旦” “元旦”一词最早岀现于《晋书》，但其含义 4000 多年。
[1] 十月等的月首为元旦，汉武帝起为 2 1912 年中华民国起为公历 1 1 月 1 1 日，1 1949 1 月 1 1 日为元旦，因此元旦 即现。现 中国古代的元旦, 俗，见词条：春节 府将其列入法定假日，、一天，后常常将当日前或 休息三天。现代中国对元旦的庆祝较之春节 性要小得多。一般机关 活动，但民间活动很少。
吃过午饭，我们便去附近的巴河看赛龙舟了。来到比赛地，选手们早就准备好了，个个信心十足，人人要得冠军的神情。比赛就要开始了，选手们个个击掌呐喊。忽然，一声枪响，龙舟头上鼓声立即响起，鼓声响彻云霄，回荡在赛场的每个角落。五条龙舟就像五条离弦的箭一样，观众们的呐喊声、沉闷的鼓声、桨拍打水的声音融为一体，选手们个个斗志昂扬。不一会，三条龙舟就被另两条龙舟甩在后面了。冲在前面的两条龙舟旗鼓相当，一前一后你追我赶，一会儿他在前，一会儿我在前，眼看就要到终点了，两条龙舟上的选手都爆发出了最后的拼劲，结果其中一条龙舟只以三秒之优势夺得了冠军，其他的四条龙舟的选手又像打了败仗的战士，垂头丧气。
回到家中，准备端午节最重要的一件事——包粽子。拿出采来的粽叶、买来的肉，糯米、红豆、绿豆等材料，我把每种东西都弄一份包进粽叶里。嘴角浮起一丝冷笑，因为这个粽子里我还给了点醋、辣椒等佐料，我用邪恶的眼光看了看堂弟，又露出得意的笑容。粽子熟后，我把粽子送给堂弟吃，见到吃的，堂弟立刻眼放金花，狠狠咬了一大口，“呸呸呸……”，五味俱全的粽子让堂弟直伸舌头，那样子让大家捧腹大笑……
通过此次评比活动，在全校范围内形成了浓厚的学习电脑知识的浓厚氛围。培养了学生热爱科技、热爱科学的思想。通过电子小报制作活动的开展，培养了学生的各方面的能力，以及审美情趣，使电脑制作活动成为素质教育的又一阵地。通过活动达到：
1、结合学校的综合实践活动的开展，开展WORD电子小报的制作。增强WORD的应用能力。
2、在学生原有的电脑制作技巧的基础上，进行更深层次的指导和培训，进一步提高学生的WORD软件的使用技能。活动计划如下：
小學信息技術《制作電子小報》教學設計
一、教學目標
知識與技能：
1、通過欣賞制作精美の電子小報作品，觀察藝術字和圖片の使用，掌握美化電子小報の方法；
2、通過觀察出示の小報作品，幫助學生找出電子小報の制作要素及版面設計の特色。
3、通過制作電子小報，幫助學生掌握Word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作の設置。
過程與方法：
1、通過自評與互評提升學生作品の質量，並培養學生の創新意識。
2、通過學生小組分角色の合作探究，培養學生の合作意識和探究能力。
情感目標：
1、通過作品の制作與評價，培養學生の審美情趣；
2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習の樂趣並激發學生の團結互助精神。
二、教學重難點
教學重點：掌握美觀の圖文混排。
教學難點：利用綜合知識制作出完整の作品。
三、教學過程
1、創設情境，引出任務
大家好！同學們今天老師為大家帶來了幾份電子作品（課件出示幾件設計精美の電子小報和用Word文檔排好版の幾份文字材料），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答)這幾篇圖文並茂の作品就是電子小報，是利用我們熟悉の文本加工軟件WORD制作出來Ainy晴
Ainy晴
の，大家已經學習了用Word制作文檔の方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美の小報？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報)
2、探究方法，完成任務 a.討論分析，認識小報
1、要制作出精美の小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示の小報，明確電子小報制作の要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)
2、同學們觀察小報，小組討論一下，這麼精美の小報都是應用了Word中の哪些技術手段實現の？討論好了可以發言。（分析和交流小報中知識點の應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。）
3、我們再來觀察小報の版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色？（提示學生歸納出版面設計特色）(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩の搭配；(3)、形式與內容の和諧統一。
b.介紹小組合作學習任務
大家對電子小報已經有了清楚の了解，接下來就請開始你們の創作之旅吧。老師為大家准了5個創作主題，同學們可以從老師提供の這5個主題（1、海底世界；
2、保護地球；
3、我們可愛の班級；
4、中國名勝遊；
5、動物世界—奇妙の色彩)中任選一個主題，也可自己確定創作の主題，並圍繞該主題綜合運用Wordの基本知識和操作，設計、制作一份小報。相應主題の文字材料和圖片材料到我の電腦/D/電子小報素材庫中查找。
c.小組分工，確定主題
現在就請各小組討論研究確定主題，並明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，並根據主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料の收集及整理。(指導小組分工，在不同の環節，每個小組成員都要承擔一定の任務，都要結合自身特點，發揮各自の優勢)Ainy晴
Ainy晴
d.小組協作，完成作品
設計好小報の小組可以根據設計好の版面上機完成作品。(老師巡視學生の制作情況，對有困難の學生給予適當の輔導。)e.自我評價，修改作品
請各小組成員在完成作品後對自己の表現及作品展開自評，並根據小組の自評意見修改作品。（對於理解能力、動手能力強以及綜合能力強の同學，指導他進一步の擴展內容。留意各小組の完成情況，在心中挑出不同層次の作品。）
四、成果展示，交流情感
大家都完成了作品，那哪個小組想把你の成果展示給大家欣賞呢？現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，並作簡要の介紹，其他同學認真欣賞，並依據Word小報作品評價表給出中肯の評價，我們同共來評選出最優秀の作品。（實現相互交流、學習の目の。）
五、總結升華，拓展延伸
同學們都能根據小報の制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面の整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做の非常好。各小組根據同學提出の意見課後對自己の作品進行修改，讓我們の作品更完善。
六、板書
制作電子小報報名、刊號
電子小報制作要素： 單位或出版人、出版日期、插圖、藝術字、文字邊框和底紋
技術手段の應用：插入圖片、圖文混排、分欄、整體版面布局
版面設計特色：圖片、色彩の搭配、形式與內容の和諧統一
技能目标：掌握WINDOWS的基本操作，熟练掌握键盘指法;会熟练地用文字处理软件写作文，并初步学会复制、粘贴、图片插入、排版等简单操作;会上国际互连网查找、下载资料，进行图文编辑;初步学会用图像处理软件进行图像处理;会做电子小报。
课程目标：通过人教版课文《一株紫丁香》和上海版课文《爸爸的老师》等课文的学习，加之教师节的悄悄临近，通过本次《快乐节日》的电子小报的制作，让学生理解教师、走近教师节，了解尊师的方法，培养尊师的情感。让学生了解传统节日，扩大学生知识面。案例说明：WORD电子小报文稿是一个WORD文稿编辑的综合文稿，它有图片有文本，牵涉到文字处理、图片插入、复制粘贴、排版及简单的图片处理。是一个信息量比较大、内容相对丰富的WORD文稿样式。每一期电子小报都有一个明显的主题，围绕主题有很多自定的小栏目，每个小栏目有相关内容。
案例介绍(过程)：
一、制作准备
1、再读《一株紫丁香》和《爸爸的老师》，体会小朋友和爸爸妈妈对老师的尊敬，培养尊师情感。
2、供资源：学生网上阅读搜索自己所需的资料：教师节的由来、教师节的庆祝方法、教师节的图片等等。
3、建立“老师，您好”文件夹，下载教师节相关图片及文本资料，备用。
4、自己写一段庆祝教师节的祝福语，诗歌散文都行，备用。
5、自由组合，分好合作小组。
二、制作活动：
1、技术讲解
①文字的输入和简单排版;
②美术字的插入与运用，小报的主标题要求用美术字，注意大小适度;
③图片的插入，注意图片的大小、方位。
④边框和底纹的设置。
2、分工制作。互相帮助。
三、分享交流
