电大毕业小结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《电大毕业小结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：电大毕业小结

提高电大本科毕业论文质量的思考

电大本科学生毕业论文的写作是集中性实践环节的重要组成部分，它是对三年来所学专业知识和综合能力的一次全面考核，抓好毕业论文工作是提升开放教育质量的重要环节，尽管学校针对毕业论文有一系列的管理制度和严格的程序要求，但学生论文整体水平仍然不容乐观。近几年，经过师生的共同努力、大胆探索，本科学生毕业论文质量有了很大提高，但仍然存在一些问题。本文就电大本科学生毕业论文中存在的主要问题进行分析，并提出提高论文质量的相应对策。

电大本科毕业论文中存在的主要问题

就电大本科学生的毕业论文而言，目前存在的问题主要表现为以下几个方面：第一，学生选题不当。有些毕业论文的选题过大，超出本科生的能力范围，有些选题又过窄，无法开展研究，有些选题与专业相关性较小;第二，文章结构逻辑性较差，论文的立意和分析过程不能围绕主题，层次不清晰;第三，参考文献在时间上过于滞后，没有参考价值，参考文献中教材太多;第四，东拼西凑现象普遍，缺乏新意，个别学生抄袭现象严重;第五，部分指导教师初评成绩的评语过于简单，没有针对性，体现不了文章的实质内容;第六，论文中文字和处理能力欠佳，格式还不够规范。

毕业论文中存在问题的原因分析

1.学生认识不到位，投入精力不足。电大的本科学生基本上都有工作，有的还有家庭，部分学生以工作繁忙为借口，没有充分认识到毕业论文的重要性，投入精力不足,他们大都具有实际工作经验而缺乏写作能力，对大多数学生来说，写论文可能是他们经历中的第一次，往往不知从何下手，学生的写作能力很差，是影响毕业论文质量的一个因素。还有的学生不理解毕业论文写作的意义，存在畏难情绪，甚至想采取不正当的手段应付了事，照搬上届学生或抄袭网上论文的现象时有发生，有的学生甚至2、3天就可以完成一篇论文。那些要申请学位的学生比较努力，因为论文的成绩要达到良以上才有资格取得学位，而部分不申请学位的学生则从思想上轻视毕业论文，不愿意花费大量的时间和精力，不愿动脑筋思考，认为论文只要通过即可，采取消极应付的态度。

2.指导教师的指导力度不够。毕业论文指导教师队伍的状况直接影响其质量。一方面专业课教师不足，教师工作负担过重，工作压力大，造成没有足够的时间、精力来指导学生的毕业论文，于是就会出现一些仓促选题、平时督促不力的情况。另一方面，指导教师的水平、能力参差不齐，教师的指导能力不同，有些指导老师的责任心不强，业务不精，对学生毕业论文指导不力，从选题到交稿，只与学生交流一两次，几个月时间基本上是在“放羊”，指导毕业论文是走走过场，严重影响了毕业论文的质量。还有的教师碍于情面，给人情分，即使论文质量较差，也予以通过，这就给学生造成了误解，认为不管怎样，论文最终总能通过，这种在毕业论文的考核上存在的迁就态度也助长了学生不重视毕业论文的风气。

3.管理制度执行不严。尽管学校有一套毕业论文管理制度，在实施细则方面也比较完善，但监控的力度还不够，造成部分学生对毕业论文漫不经心，教师指导留于形式，管理制度的监控作用未能很好实施。如制度规定一名教师所指导本科学生不能超过十名，但仍有个别教师在不同的分校冒名指导学生。毕业论文教学中存在的主要问题，大部分是由于管理不严造成的。

4.选题不知从何下手。正确选题是成功的第一步，往往也决定着论文的成败。邻近毕业，学生往往感觉没有可写的问题，或者说没有观点，学生找不到可以研讨的专业问题，觉得无题可选，自己想到的问题别人都已研究过了，不知道选什么题材好，这与学生从小到大接受的都是应试教育，缺乏这方面的锻炼有很大关系。

5.收集资料不足。资料就是数据资源，收集材料、积累材料、整理材料都是写作论文过程中必不可少的。我们的学生收集资料的意识不够，以前这方面的工作没有做过，有的学生认为学过的教科书就是仅有的资料，资料的真实与否，质量如何，直接关系到论文的写作质量，学生不能广泛地获取有关资料直接影响了论文的质量。

提高本科毕业论文质量的对策

1.选派指导老师采取学生自主选择和统一安排相结合的原则。认真负责的指导教师是学生论文顺利完成的基本保障，毕业论文指导老师担负着重要的任务，学生毕业论文成功与否，与论文指导老师关系重大。实践证明，好的指导老师在论文指导过程中善于捕捉学生思想的“亮点”，逐步开拓学生的潜能，帮助学生完成高质量的论文。根据电大学生的特点，在指导老师的选派上，我校采取了学生自主选择和统一安排相结合的原则，由学生自主选择指导老师，可以增加师生之间的信任感，构建一种和谐的氛围，这也是开放教育学生自主性的直接体现。每一位指导老师首先必须具有指导资格，其次，他们要关注本专业领域重点、难点、热点问题，给予学生充分地指导，为防止指导的学生过多，每位指导老师指导的学生不能超过十名，对于不负责任的指导老师及时取消其指导资格，以保证论文工作顺利进行。只有整体素质好，业务水平高，实践能力强的教师担任指导老师，才能保证毕业论文的教学质量。

2.选题应充分考虑成人学生的特点。认真指导好学生选题，好的选题是成功的一半。电大本科学生与普通高校学生有着明显的不同，他们中绝大部分都有工作，并且大部分学生工作性质与所学专业相近，这一点可以说是电大学生的优势，这是普通高校学生所不及的。选题时，在符合专业要求的范围内，指导老师应鼓励学生选择与工作有关的题目，并与案例相结合，这些都是他们熟悉的内容，既有理论知识又有实际经验，是学生力所能及的选题，文章言之有物，写起来比较得心应手。

3.充分利用网上毕业论文交流平台和电大网上图书馆。网上毕业论文交流平台是电大的特色，它增强了师生之间的互动，使学生和指导老师可以随时随地进行交流，在不见面的情况下也可以对学生进行指导，大大提高了论文指导的及时性和有效性。上海电大的网上图书馆为学生查找资料提供了方便，在一定程度上解决了学生不会查找文献的难题，其中的文献检索数据库保证了学生毕业论文资料查询的需要，为学生顺利完成毕业论文提供了保障。在论文中增加的“文献综述报告”是培养学生联网全面查阅与消化整理有关资料能力的有效手段，论文结束后学生查阅与利用文献资料能力均有明显提高。

4.论文写作过程应加强指导质量的可控性。不良的论文大多来自选题不当和指导不力，选题确定后，指导教师要把好质量关，培养学生严谨的治学态度和良好的学风。但部分老师在论文指导过程中，基本上只能是保证论文在格式、词汇语句上的准确，而在论文的结构、论述方法和论文的内容上指导不够，更有甚者对论文的格式过于苛求而忽视了论文的内容。当然，这并不等于对论文格式降低要求，但指导老师对论文的选

题和内容的把握更具重要性，应体现实质和形式并重的指导思想，而决不能“形式重于实质”。这就需要强化对论文指导流程和写作过程的监控，特别是在“过程管理”方面建立一套行之有效的方法，对论文指导的质量有一套监控体系。

总之，提高毕业论文质量的工作是一项复杂的系统工程，我校在本科毕业论文教学的组织实施过程中做了一些有益的尝试，尽管在发展过程中存在一些问题，但我们深信，通过不断地改进和完善，加深对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的理解，本科学生毕业论文的成绩会有大幅度提高。

[1]谭剑林.开放教育毕业论文指导与论文质量控制的探讨[J].湖南广播电视大学学报,2004年3期.

[2]黄萍.本科毕业论文(设计)质量滑坡的原因及对策[J].理工高教研究,2004年第4期.

[3]李艳丽,李利军.渐进式毕业论文教学模式探讨[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004年第1期.

作者：李济凤

第2篇：基层电大毕业论文写作问题及对策分析

摘 要：撰写毕业论文是开放教育行政管理专科实施专业教学计划，实现培养目标必不可少的环节。基层电大行政管理专科学生在毕业论文写作中存在着若干问题，分析产生问题的原因，探讨解决问题的对策，进行毕业论文写作及教学模式的研究，是当前开放教育毕业论文教学改革面临的一项重要任务。

关键词：基层电大;行政管理专科;毕业论文;问题研究

毕业论文旨在检验学生对所学知识和理论的综合运用能力。可以进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。笔者多年在基层电大从事行政管理专业教学和行政管理专科毕业论文指导工作，对该专业在毕业论文写作中的若干问题进行了初步的分析和探讨。

一、行政管理专科毕业论文写作存在的问题

(一)选题。选题是论文写作的第一步，非常关键。它明确写作目标，决定了论文的价值，也关系到论文写作的成败。行政管理专科学生在选题时存在如下常见问题。1.选题偏大，涉及范围过宽。加上学生理论知识不够扎实，写作水平有限，论述很难深入和结合实际，照搬别人结论太多，缺乏个人的创新观点。2.容易偏离行政管理专业要求的选题范围，与其他管理类专业的选题混淆。多有学生以企业为例来进行选题，没有与工商管理专业很好区别开。3.选题过于集中，视野不够开阔。题目扎堆，写出的论文大同小异，缺乏创新。选题多集中于“人力资源管理”、“管理学基础”等课程，而“公共行政学”、“行政组织学”等学科的研究比较缺乏。

(二)论文本身问题。部分学生对学术论文的认识不到位，少数学生上交的初稿根本不是学术论文，或是工作总结，或是学习体会，质量不高，写作水平低。语病多，格式五花八门，有的甚至逻辑混乱，很少联系自身实际，更缺乏作者自己的思考和见解。

(三)抄袭现象较为普遍。信息网络时代，越来越多的人通过网络抄写论文。如利用百度搜索引擎输入关键词“行政管理论文”，查询结果就有一千多万个，复制与粘贴成为写论文的一条“捷径”。学生或东拼西凑，或大段抄袭，雷同的情况时有发生。

(四)迟交或不交现象严重。相当一部分学生都未能按时完成，要么工作忙没时间，要么直接表示不会做，或是临到最后期限担心不能按时毕业才开始动笔。

二、毕业论文写作中存在问题的三维因素分析

(一)从学生层面分析。许多学生没有真正理解撰写毕业论文的意义，甚至认为是包袱，于是马虎应付。加上平时缺乏论文写作的训练，基本功差，工作压力大，很难静下心来研究写作。

(二)从指导教师层面分析。基层电大的教师身兼数职，即要参与教学，又要从事教学管理，有的教师还要担任辅导员。真正有充足的时间和精力去严谨耐心地指导学生且责任心强的指导教师不多，这也影响了学生论文的完成质量。

(三)从社会环境影响的层面分析。当今社会，学风不正，论文抄袭成风，也是电大学生不重视论文写作和抄袭论文重要原因。

三、多管齐下，提高毕业论文写作质量的路径选择

(一)帮助学生克服心理障碍，端正态度。首先，帮助学生明确论文写作的意义，是培养其综合运用所学知识解决实际问题的能力。其次，让学生认识到抄袭是一种严重侵犯他人著作权的不道德行为。再次，教师要通过沟通，了解学生的工作、特长、兴趣等，从而进一步提出要求。最后，要帮助学生选择合适的题目，可提供一些参考选题，引导学生关注时事，结合实际撰写论文。总之，要鼓励学生在符合专业要求的基础上因趣、因需要、因事选题，鼓励“小题大做”，选择那些自己综合能力可以驾驭的题目。

(二)重视论文指导教师的培养。1.指导教师应具备的素质。指导教师的素质包括职业素养、理论修养、文字修养等。要放下架子，帮助学生端正态度，树立信心，给以具体指导。指导教师应当是个“通才”和“杂家”，要有扎实的理论知识基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然知识与社会常识。同时，还应有较强的中文写作水平，能及时纠正学生论文中的语病和错误。2.建立一支稳定的论文指导教师队伍。电大分校师资力量有限，应发展一支工作稳定、业务水平高、责任心强的论文指导教师队伍。同时还要重视对指导教师的培训，完善考核激励机制。定期反馈进度，研究解决过程中出现的问题。

(三)将论文指导贯穿于各个教学环节。论文写作能力不是一朝一夕就能培养起来的，毕业论文的教学应贯穿于从入学教育开始的各个教学环节中，从平时入手，从根本上提高毕业论文的质量。第一，通过入学教育做好心理准备。使学生了解毕业论文写作的重要性和意义，引起高度重视。第二，在专业课程学习中进行理论准备和材料准备。第三，提前把毕业论文的写作任务和具体要求布置给学生，聘请专家举办讲座，系统讲解如何选题，如何撰写论文，从而有充足的时间确定选题，搜集素材着手写作。

(四)依托网络手段开展论文写作远程指导。将网络手段运用到论文指导环节。可为毕业班学生建立论文指导QQ群，方便师生交流在写作过程中遇到困难与问题。同时，还要建立相应的电子档案，以记录学生写作过程和教师的指导过程。

学校应该把毕业论文当成整个教学过程中的一个重要组成部分，看成培养学生综合能力的过程。

参考文献：

[1]谢虹光.毕业论文学术定位初探[J].山西广播电视大学学报，2004，(04).

[2]张锁通.工商管理本科论文指导和答辩问题探讨[J].河北广播电视大学学报，2006，(03).

[3]黄芬香.开放教育文科类毕业论文评价模式的构建[J].中国远程教育，2006，(04).

作者：吴维维

第3篇：电大毕业生论文的写作问题与改进策略

【摘要】电大作为成人继续教育的培养途径之一，帮助人们获取了接受高等教育的机会，在提升国民总体素质方面有着重要的贡献，但是，在进入到毕业期后，承认学生会面临毕业论文的写作，在写作的过程中会暴露出诸多问题。本文希望整理出这些问题，最终通过有效的改进，提升电大教学的整体质量。

【关键词】电大成人教学 毕业论文问题 改进措施

一、电大毕业生论文现状

电大在继续教育方面有着非常重要的作用，对于成人来说这样的学习机会非常宝贵，但是，每年毕业生的论文提交上来时，其呈现出的参差不齐的质量都令人忧心忡忡。归纳起来，影响到毕业论文质量的有以下几个因素：

1、论文选题不适宜

选题是毕业论文写作时首先需要考虑的问题，它直接关系到作者如何搭建框架、收集资料、填充内容。其核心性与关键性也受着诸多因素的影响。影响选题的因素主要有：所学专业、个人的兴趣、能够搜集到的资料以及一些客观条件。但是在毕业论文写作中，很多毕业生在选题时经常忽略的是实际的工作情况，不能立足于本职将工作与选题进行有效链接，反而区寻找一些和自己的工作岗位相差甚远的选题。选题过大，论文的内容就显得空洞;选题过小，论文可收集的有效信息又太少。

2、论文格式不规范

每年在论文开始撰写之前，都会对学生进行全面集中的辅导，并且将论文撰写的具体格式与要求以材料的形式发放给学生，学校的网站上也可以查阅到，但是很多学生认为内容是第一，格式是不重要的东西，所以并不仔细查阅。因此交上来的论文到处是不符合规范的地方，甚至连字体字号这些地方都不能符合要求。页眉页脚、脚注尾注等等学生没有听说过，也不会进行操作的现象比比皆是。

3、文字功底薄弱

电大的计算机专业很少涉及到文科教学，即使课程内容会涉及到一些文学讲座，但是很多学生的写作能力还是非常薄弱，超过五千字的论文，能够做到文从字顺已经不容易，如果再做文学上的润色，对于他们来说则有些难度。而且毕业论文都讲究学术性与专业性，论点论据要鲜明、独立，有一定的体系，语言的表述要准确、精炼、到位，这对于电大的毕业生来说，显然存在着难度。

4 结构混乱，内容拼凑

电大的毕业生有很大一部分在职接受继续教育的。这就决定了他们的课余时间不可能有太多。多是奔波在工作与学习之间，为了完成毕业论文，难免有应付的现象。在互联网如此发达的今天，要想获得一篇论文并不是一件难事，为了避免全盘抄袭，有的学生会将专业内的内容都杂烩到一起，最后的成文就会因为不够统一而显示出结构上的混乱，内容的拼凑更是司空见惯，这种急功近利的表现使得论文的质量始终不高。

二、现状归因：

基于以上的现象，我们要做出归因，找到原因才能对症下药。首先是论文的指导不到位。这与连年的扩招，导致的师资力量薄弱有很大的关系，为了补充师资的匮乏，学校会大量招收青年教师，他们的学术水平有限，缺乏教学和科研经验，让他们对毕业生做出论文指导显然有些力不从心。每篇论文要经过审题、初稿、修改稿、定稿，外加需要填写各种材料，整个进程比较长，有的会准备到半年以上，如果没有一个及时专业的知道，会在很大程度上影响毕业论文的质量。其次，参考资料有限，仍然是因为高校的扩招，学校在硬件建设上已经显示出资金不足，但为了扩校升级，学校的领导者都把资金用在外部建设上，能够留给学校用于图书资料补充的资金非常少，经常有学生反映在图书馆找不到相关的资料。资料匮乏是造成毕业论文质量不高和无法杜绝网上抄袭的重要原因之一;再有，很多毕业论文的写作因为时间过长，再加上在职生的工作繁重，工作压力很大，学生把有限的精力投入到工作中去，的确难以顾及到论文质量，很多学生都是都是在快要论文答辩才匆匆忙忙联系指导教师，草草应付了事。

三、改进对策

1、加强对论文指导教师的管理

对论文的指导教师要进行严格的筛选，选择专业有一定建树，个人积极进取，责任心强的学生，集中培训每个论文指导教师必须充分熟悉论文指导工作的各个环节，明确每个环节的具体标准和要求，严格按时间进程和论文的质量标准进行管理和操作。从指导教师的角度就高度重视起来论文的写作工作。

2 、及时针对毕业论文撰写的各个环节进行指导

毕业论文撰写的整个过程分解成收集资料、选题、论文规范格式、参考文献及文献综述等具体环节。根据论文撰写的时间安排进度，在适当的时间对学生分别进行辅导，这样不仅有助于解决他们在撰写中所遇到的问题，使他们能够活学活用。比如：一般来说，摘要应该包括以下三个方陎：目的、方法和结论。论文摘要的开头大致如下所示：

3、为毕业论文留下充足的写作时间

考虑到学生的实际情况，将毕业论文的写作时间做出一些调整，可以在学习的过程中立意，不断进行填充，不一定非要拘泥于最后一个学期完成，这样的话，学生可以平均分配自己的时间，在学习的过程中及时得到教师的指导，就不至于在论文答辩时匆忙应对、草草了事。学习和写作双向并行，对于电大的教学模式也是一种改进。

4、加强图书资料的建设

毕业论文的写作离不开各种参考文献和资料，没有参考文献和资料，论文无从下笔，在当今的信息时代，信息的内容越来越丰富，获得信息的渠道也越来越多，但是要想获得专业的学术指导，还是需要依靠图书资料。学校要在图书馆建设上下大力气，不仅是纸质资料，也可以扩充数据库，一面帮助学生完成毕业论文，一面提升学校竞争的软实力。

结语：学生的毕业论文的教学与指导是一项系统工程，现在存在的诸多问题都是发展进程中的必然，正确看待，有效运行，对于每一个学生来说都可以通过论文的写作获得专业上的进一步提升，让学生从中能真正学到和巩固其专业知识，提高其专业写作水平，达到毕业论文的写作目的。

参考文献

[1]宋媛，刘艳改，黄朝晖.本科毕业论文中存在的几个问题和几点建议[J].中国地质教育.2006(02)

[2]高艳阳，郭艳丽.强化质量监控 提高本科毕业设计(论文)的质量[J].中北大学学报(社会科学版).2006(02)

[3]邹吉高，严赞开.关于提高毕业论文(设计)质量的若干思考[J].成都教育学院学报.2006(04)

[4]王俊一.本科毕业设计管理与全过程质量监控[J].黑龙江高教研究.2006(04)

[5]张英杰，张瑜.提高毕业设计(论文)质量的探索与实践[J].河北科技大学学报(社会科学版).2005(04)

作者：贺贵兵

第4篇：电大毕业小结

毕业小结

两年多的电大业余学习已悄然从我的生活和工作中过去了，虽然仅仅只有两年多的时间，但这种工作、学习的学习模式，使我们受益匪浅，不但学到了理论科学知识，还能结合自己实际的工作情况，对自己的工作，学习有很大的帮助和提高。

在刚开始电大的学习之际，我以为只要按时上课便可以轻松的学习，但是开学才了解，单纯的听老师课堂讲课，回家如果不温习之前学习的内容，第二天上班或者几天后再去回顾，已不能完整的记住上课所学习的内容，必须要在课余时间多看看书，把课堂笔记翻翻，再自己加以理解。每堂课都有固定的网上作业，网上作业也是一个很好的巩固知识的途径。作为电大学生，我们没有全日制学生那样有充分的时间听课，消化所学到的知识。上课之外我们有我们自己的工作要完成，完成工作再完成学校的作业，虽然作业并不多，但是对我们来说也是一个不小的压力。工作上的各种各样的事情，有轻松的有繁琐的，完成了这些每天必备的事情，再来学习，可能有点力不从心，但是一旦习惯了这样的模式，每天循环，时间长了也就自然而然的习惯了。这种网络，面授，自觉相结合的教学方式，既考虑到了我们工作的不便，也充分的利用休息时间，多多的获得知识。再通过自身努力，一段时间的磨合，只要自己不断努力，在学习上是没有不可跨越的障碍的。

在这两年多学习与工作中，也使我充分认识到之前在学校阶段所学的知识，在一定程度上已经不能满足现今的工作需要，现在的我们急需补充相关的理论和专业技能知识，以便于以后更佳的完成工作。如今

社会改革迅速，对于人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要对自身的缺点和不足通过不断的学历，适应社会的发展。对于我们来说，虽然不能很快的跟上发展的脚步，但是通过这两年多的学习，不论是知识上，还是精神上都是有着不同于以往的改变。

在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，使我终身难忘。同学之间的真诚，师生之间的情谊，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过两年多的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。

第5篇：电大毕业小结

我XX，是XXX年春行政管理专业学生。两年前，本着提升能力，适应社会发展需要，我报名进入了XXXXC校，开始了大学习生活。

通过两年在电大的学习和生活中，我成长了很多很多。时间飞逝专业两年的学习生涯已悄然而逝，我即将离开我心爱的母校电大闵一分校，在即将毕业之时，我感慨万分，怀着务必激动的心情，我对自己在上海电视大学的行政管理专业专科学习的两年时光来的收获和感受做一下小结，并以此做为我今后的行动指南。

从学习上来说，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自己学习去完成。在两年的电大学习中，我坚持参加学习组织的集中面授学习，做到尽量不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心的做好学习笔记，写出心得体会。在课下，我能技术复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做得认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。两年的电大生活是我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在学习中得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。为了提高自己，我特别珍惜这次学习机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当中完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。电大的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用实际，勤学苦练;虚心向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规则制度;做到尊敬老师和同学。在校学习期间有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，是我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

从思想上来说，思想觉悟上对自己的较高的要求，能用科学发展观来认识社会，能清醒的意识到自己所肩负的责任，我对于毕业以后的设想感觉自己的社会经验还比较欠缺，而对于工作经验更是差距甚远，所以以后在工作的同时我会不断学习和积累经验。成为一名对社会有用的人。我真得很激动，也很兴奋。回想起复习考试的那段日子既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得很难忘啊!考试是对一个人意志与自学能力的检验，每次的成功都与努力分不开的。

在电大的学习生活中，给了我很多挑战，也结交了一下很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼自己的能力。非常感谢电大的老师为我们的成才所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

第6篇：电大毕业小结

时间过得真快，转眼间在电大三年的学习生活即将结束。在这三年中有喜有怒有哀有乐。现在回首这三年的业余学习生活，许许多多事情还历历在目。

学生的天职就是学习。学习是我三年生活的主线。做为一名已走上工作岗位多年的青年，中专所读的专业也是会计专业，现在所从事的也是财务工作，可以说已经有了一定的实践经验，但是由于工作繁忙，利用业余时间参加学习，时间和精力都不比那些脱产学习的学生，如何跟上全日制同学的学习进度也一直是我最担心的。通过一段时间的磨合，我深深地感受到，只需要自已不断的努力，在学习上没有不可跨越的障碍。

进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑。十七门功课都取得了较好的成绩。同时在平时实际工作中碰到的专业方面的问题，也经常和老师进行探讨，因此更加提高了我的业务能力。现在回首大学三年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这三年的大好时光没有虚度。坚韧不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。

在三年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我所学的会计专业是一门对职业素质要求很高的专业，通过这三年的学习，我更加认识到要做一个有过硬职业道德的会计人员，必然也是在遵纪守法方面不含糊、不懈怠的会计人员，阻止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象我们责无旁贷。

做为一名会计专业大专生，毕业在即，回首三年的学习生活，我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!同时，通过自己不懈的努力，自己的理论和实践水平也得到了一定程度的提高，今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练，做一名社会主义市场经济条件下合格的会计人员。

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第7篇：电大毕业思想小结

我是一名来自于上海电视大学13春行政管理专业的专科学生。时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃两年半的学习生活已接近了尾声，回想这几年，有过欢乐，有过痛苦，自己在生活的磨练中也逐渐走向成熟。我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：但这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 刚开始的第一学年很不习惯，做为一名已走上工作岗位多年的青年，由于工作繁忙，家事繁琐，利用业余时间参加学习，时间和精力都不比那些全日制脱产学习的学生，如何跟上学习进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。虽然在这两年半里我的学习成绩不是非常的突出，但我却在学习的过程中收获了很多。首先，端正学习态度。在进校初时，我脑子里想的是应该好好放松一下，成人教育没那么苛刻紧张，然而很快我就明白了，业余大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷。其次，提高学习能力。由于成人教育的授课已不再像学生时期的那样填鸭式，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课后练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去查一些相关资料。再有，懂得了运用学习方法。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“学习方法”。古人云：授人以鱼不如授人以渔。在思想方面，通过学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立了正确的世界观、人生观、价值观。 在两年半的学习生活中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质，一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。党的意识在我的脑海中渐渐形成，并激励着我在实践中刻苦锻炼，加强党性修养，增强辨别是非的能力，增强政治责任感和使命感，开拓进取，艰苦奋斗，无私奉献为党和人民建功立业。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 两年半的学习也让我养成了良好的学习习惯，这些习惯将使我终身受益。

在校学习期间，在同学的帮助、老师们的关心和鼓励下，我的学习跨越了一大步，综合素质也有了很大程度的提升，在即将得到丰硕的硕果之既，我要感谢我亲爱的任课老师老师及同学，谢谢你们在人生 的历程中给了我一段美好的回忆。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，两年半的学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止， 在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。 两年半的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!

第8篇：电大毕业小结（推荐）

电大毕业小结

我叫xxxx，是xxxx电大xxxx年xxxxx专业学生。两年前，本着提升能力，适应社会发展需要，我报名进入了xxxx电大xxxxx分校，开始了电大学习生活。两年来，从进入电大这个全新的课堂开始，我始终坚持自己的目标，严格要求自己，不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。现将我两年来的学习体会总结如下：

学习态度端正严谨。在学习过程中，我紧紧抓住电大这种开放式的教育模式，在宽松的学习环境、强大的网络支持和不断更新的教学方法下，我按照自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排了学习进程，变要我学为我要学，变混文凭学为提升能力学，由此培养了良好的学习习惯，提高了自身的学习能力，为今后不断获取各方面的知识奠定坚实的基础。 学习方法科学合理。每学期伊始，我对每门课都制定详细的学习计划，严格遵照执行;为提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关内容，做好充分课前准备，带着疑问和来听辅导课;听课过程中，对重点与难点能够做好相应的笔记，课后自己巩固复习。由于电大的课程是以自学为主，是基于网络的教育，而上课辅导的时间则相对较短，因此，对一些自己不懂不会的内容，我坚持用强大的网络力量来解决问题，课间的时间不够的话，就通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同学请教，不解决问题决不罢休。对老师布置的作业我格外重视，从不敷衍了事，而是细心去做，通过作业，更深入的了解相关的课程知识，帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现欠缺和需要加强的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系。(华考范文网 .cn)

困难面前坚持不懈。电大课程主要通过网络自主学习，为了能够跟上课程的进度，我专门买了台电脑，平时没事就上网学习课程方面的知识，下载一些相关方面的内容对自己的知识结构进行补充，并及时与同学们沟通交流。对一些家庭的困难和矛盾，我也能够及时化解，确保学习、家庭两不误。报名电大时，孩子才六个多月，白天几乎全部的时间都在孩子身上，根本无法看书学习，只有晚上孩子睡着以后才能学习，有时为了赶上学习进度，经常一学习就是半夜。

两年来不管多忙多累，刮风下雨，我都做到了面授课不迟到、不旷课，自主完成作业;每周自主安排18个小时进行课程学习和预习;在前4个学期共计18门课程，我全部一次性通过考试，考试平均成绩90分，其中逻辑学为满分100分;这学期我提前修完了毕业论文-《关于当前社区志愿者队伍建设的思考》，对永乐西小区志愿者队伍建设起到了帮助作用，得到了永乐西小区居委会的好评;xxxxx年还因学习成绩突出，荣获xxxx电大xxxxx年度xxxxx奖学金一等奖。

在这两年的学习中，尽管取得了一些成绩，但是也存在一些问题：一是专业知识的相对缺乏，使得学习起来比较吃力，二是没有一定的理论知识的储备，往往需要更多的时间去收集整理相关的专业信息。

对于今后的学习、工作：一要用好所学专业。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们提供了边学习边实践的机会。我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去。二要理论联系实际。通过专业理论知识来研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法，真正的做到学以致用。

名字

日期

第9篇：电大机电一体化毕业小结

毕

业

小

结

我叫XXX，是上海电大青浦分校2010年机电一体化技术(工业控制PLC)专业学生。两年前，本着提升能力，适应社会发展需要，我报名进入了上海电大青浦分校，开始了电大学习生活。两年来，从进入电大这个全新的课堂开始，我始终坚持自己的目标，严格要求自己，不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。现将我两年来的学习体会总结如下：

学习态度端正严谨。在学习过程中，我紧紧抓住电大这种开放式的教育模式，在宽松的学习环境、强大的网络支持和不断更新的教学方法下，我按照自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排了学习进程，变要我学为我要学，变混文凭学为提升能力学，由此培养了良好的学习习惯，提高了自身的学习能力，为今后不断获取各方面的知识奠定坚实的基础。

学习方法科学合理。每学期伊始，我对每门课都制定详细的学习计划，严格遵照执行;为提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关内容，做好充分课前准备，带着疑问和来听辅导课;听课过程中，对重点与难点能够做好相应的笔记，课后自己巩固复习。由于电大的课程是以自学为主，是基于网络的教育，而上课辅导的时间则相对较短，因此，对一些自己不懂不会的内容，我坚持用强大的网络力量来解决问题，课间的时间不够的话，就通过电话答疑的方式，向老师和其他同学请教，不解决问题决不罢休。对老师布置的作业我格外重视，从不敷衍了事，而是细心去做，通过作业，更深入的了解相关的课程知识，帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现欠缺和需要加强的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系。困难面前坚持不懈。电大课程主要通过网络自主学习，平时没事就上网学习课程方面的知识，下载一些相关方面的内容对自己的知识结构进行补充，并及时与同学们沟通交流。

对于今后的学习、工作：一要用好所学专业。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们提供了边学习边实践的机会。我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去。二要理论联系实际。通过专业理论知识来研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法，真正的做到学以致用。

XXX

2013-4-10