从高考应用文试题探讨高中应用文写作教学
与生动有趣、情感丰富的文学作品相比，高中语文课本中应用文所占的比重是极小的，人教版教材里应用文体的课文也是屈指可数。在高考中应用文常被划归到“语言综合运用”一项，所占分值一般为10分左右，与分值极多的文字、文学知识相比逊色不少。因此，有人说应用文是高中语文教学中可有可无的点缀，是“艺文之末品”。然而在近年高考语文试题中，占分不多的应用文写作也以题型多样、贴近现实、重视语言积累等特点，光彩倍增，引人注目，更给应用文的教学与改革注入了新的活力。
一、近年高考中应用文试题的特点
1.考试题型日趋多样化、丰富化
应用文写作是历年高考的常见考题，但前几年的考题类型多是新闻写作，要么为一则新闻加上标题、拟写导语(1999年全国卷)，要么概括新闻要点信息(2001年全国卷)，因为人教版高中语文课本中涉及应用写作较多的就是新闻写作，所以，新闻写作在应用文体写作考试中一枝独秀是可以理解的。但从2004年以来，应用写作的考试呈现出了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的局面，出现了图表信息概括(2004广东卷)、写广告词(全国Ⅱ卷)、解说词(浙江卷)，以及争议较多的富含民族文化气息的对联写作等。2005年则出现了拟写公益广告词、旅游资源广告词、请帖等文体，2006年出现了写新闻点评(北京卷)、写建议(北京卷)、写欢迎词(福建卷)、写留言便条(广东卷)、写版面宗旨等多种题型。2007年，更多的实用文体出现在高考语文卷中，如人物简介(安徽卷)、候选人推荐材料(宁夏卷)、民族戏曲简介(广东卷)、拟写稿件处理单(浙江卷)、修改留言便条(全国I卷)，尤其是山东、天津、辽宁都出现了根据图表概括信息拟写建议的题型。2008年的高考语文试卷中则在以往的基础上新出现了开场白(全国I卷、辽宁卷、福建卷)、图片描述(北京卷)、设计展板标题(北京卷)、拟写宣传标语(福建卷)、描写摄影作品(山东卷)等应用文体。可以说，经过几年的探索，应用文体的考试已从单一的新闻题型发展为形式灵活、内容多样的题型体系。由此，笔者揣测，以后的高考应用文写作有更多、更精彩的题型出现。
2、考试重点更关注语言文字运用和思维方式的培养
许多人根据应用文程式性、规范性的特点，片面地认为应用文不过是一些固定的格式罢了，格式学好自然会无师自通，于是把学习和考试的重心放在应用写作格式的规范和修改上。实际上，在应用文写作中起作用的不是固定的格式，不是规范的技巧，而是个人的思维水平和语言运用能力。因此，语言文字运用能力和分析、判断等思维能力成为近年来应用文写作考试的核心。例如，2008年全国I卷中的求职信内容修改，就是为了考查学生用语的正确性和得体性。此外，多个省份试卷中均出现的拟写开场白也在于考查学生在不同场合中驾驭和运用语言的能力。2007年，全国I卷中的便条修改，看似考查便条的写作形式，实则在了解学生用词得体、妥帖的能力;安徽卷要求学生从3009余字的陶行知生平中概括出不超过70字的个人简介，考查的重心在于学生的语言概括能力和简明、得体的表达能力;辽宁卷要求学生从2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率统计表中找出异同，并针对异同写出结论，难度颇大。这种类似于调查报告写作的新题型，不但考查了学生语言表达能力，又考查了学生的分析判断能力，使学生跳出了学习应用文就是背些同定格式的羁绊，学会围绕主题对材料进行有效的梳理、归类，理清思路，分出层次，列出解决措施，从而培养学生严密、深刻的逻辑分析能力和准确清晰的浯言表达能力。
3.考试内容联系实际生活，紧贴时代脉搏
以往我们常把应用文写作限制在党政机关、企事业单位、各类团体等狭小的圈子里，许多学生到了大学阶段还认为写应用文是机关秘书的事情，与学生无关。实际上，应用文就是人们在社会生活中所使用的各类实用型文章，它既可用于公务也可用于私人，既可用于政治活动也可用于经济活动，它是社会生活中使用更广的文体。近年来应用文考试的内容打破了过去常在科技和政治新闻中转圈圈的局面，紧贴时代脉搏，密切联系我们的实际生活，可以说是一幅包罗万象。色彩纷呈的社会图景。从温馨的留言便条到复杂的图表分析，从欢快的节目开场白到客观的推荐材料，从优美的景区介绍到严肃的稿件审理意见书，从音韵和谐的对联到言简意赅的标题，涉及到政治、经济、文化、生活的各个方面。这些内容往往从不同的侧面体现了当今人类探究自然、创造社会历史、珍惜深情厚谊、寄托美好愿望的人文色彩。尤其是今年的高考应用文，更是紧跟时代潮流，与我国近期发生的大事件联系起来。仅有关奥运的应用文就出现在多份考卷中，例如：全国I卷“畅想奥运”主题班会开场白、重庆卷奥运火炬登珠峰对联、湖北卷有关奥运火炬传递的宣传专栏标题、北京卷“奥运史话系列展板”标题等。由此可见，高考应用文试题一定程度上具有时代性的特点，而这种命题思想将对语文教学加强生活教育起到积极的“导向”作用，从而全面提高学生的语文素养及整体素质，促进学生均衡而有个性的发展。
二、高中应用文写作教学策略
1.从基本文体入手，模仿写作，推陈出新
当今应用文种类不下千种，编入各种高考试卷的也有三十余种，要在高中有限的时间内学好所有种类的应用文无疑不太现实。与其面面俱到地把所有涉及高考的应用文逐一讲完，不如精选十余种文体深入讲解、反复练习，让学生从这十余种文体的剖析中掌握应用文的语言特征、写作技巧，从而达到举一反三的效果。就近年的高考应用文题型来说有如下几类。
(1)介绍解说类。主要是人物介绍、地方文化介绍、景区介绍。这一类题在练习时要求学生注意如下几点：读懂材料;控制字数，锤炼语言;句式整齐，要有文采。
(2)新闻类。主要有提炼新闻观点、拟写导语或新闻评论等。这一类题型我们可注意如下几点：了解新闻的基本写法，包括标题、导语、正文、结尾、背景材料的安排等写作知识，重点培养学生提取信息、分析评判的能力。
(3)根据图表概括信息拟写建议。这一类题综合考查学生的观察能力、分析判断能力、语言表述能力。为此要注意以下几点：学会读懂图表，历年高考题中的图表都有一个特点，就是对比鲜明。学生只要能发现这些对比鲜明的数据就能抓住考题中心进行准确回答;学会从数据中找结论;学会从结论中找出解决问题的建议。写建议一定要针对图表中所反映出的问题进行写作，同时要注意观点正确、理由充足，具有可操作性。
(4)广告宣传标题类。此类题在历年高考试题出现的频率颇高。要从以下两方面进行准备：了解写作语境;力求语言对称简洁，文采卓然。
(5)节目发言类。对此类题型我们应注意以下几点：要清楚开场白的作用，即介绍主题、激发兴趣、引入活动;语言要紧扣活动主题，与语境相一致，并力求
准确得体;开场白语言还应具有生活气息，应饱含激情和感染力，这样才能调动听众的热情。
(6)礼仪请帖、求职信、便条类。这一类题重在：称呼正确，在姓名前多冠以“尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等词语以示尊重;正文措辞礼貌、得体、简洁，注意炼词炼句;格式正确，称呼、正文、结尾、落款齐全。
2.从语言积累入手，反复揣摩，锻炼思维
应用文章的语言是一种实用性的语言，它不像文学语言那样，是描绘性的、表现审美意象和艺术情感的。在教学中要加强学生应用文语言的积累，培养学生客观、平实的表达能力和严谨、准确的思维能力。要做到：研读范文，以读促悟;指出错误，对比求真;勤于练笔，培养能力。
3、利用课内外资源，加强练习，开拓视野
近年来高考应用文写作试题越来越关注生活、关注社会、关注现实，但高中语文课本中有关此方面的应用文写作训练较少，为此教师首先要发掘一切可以利用的课内资源，如在教学江泽民的《在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话》时，可以重点进行讲话稿、发言稿的写作片断练习;在教学《胡同文化》时，可安排学生对本地的风土人情进行解说训练;在教学第二册第三单元条理清楚地说明事物时，可以要求学生写人物简介、情况介绍;在教学第五册第四单元社会生活评论时，可以要求学生写新闻评论或调查资料评析。针对高中语文教材中应用写作材料过少的情况，我们还可以充分利用校内外实践活动设计训练内容，如利用学生假期要求学生写简短的调查分析报告和新闻消息，利用学生社团组织的各种活动写通知、请柬、邀请函、便条、公益广告等应用文体，利用学期期末及开学之机写计划、总结，利用中秋、春节等节日让学生写对联并进行评析等。总之，教师要善于开发应用文写作的教学资源，增加学生理解和运用应用文写作知识的机会，从而开阔学生的思维视野，锻炼学生的表达能力，提高学生的写作水平。
在高考中，相对于分值较高、炒得沸沸扬扬的文学写作来说，应用文写作的确有所被冷落，但作为现代人应当具备的能力，应用文写作的重要性却日渐凸显。为此，广大教师切不可因应用文写作分值少而抛之一边，’要善于把握高考应用文写作的出题动态，从中总结出一定的规律，提高高中应用文写作的质量和效率。
(责任编辑 关燕云)
作者：刘沙沙
摘 要：写作教学一直是高中英语教学中的一个难点，在教学中，教师需要让写作测试发挥出其作用，促进高中英语作文教学的发展。文章分析了高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用。
关键词：高考英语;写作测试;写作教学;作用
写作能力测试是高考中的一个重要考查项目，也是一种很重要的测试手段，从测试结果中可以了解学生的实际语言水平，对高校选拔人才具有积极作用。当前各省纷纷开始进行自主命题，这也加大了写作测试的改革力度。
一、高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用
1.教学方式转变
以前教学中注重写作结果，现阶段重视写作教学过程。写作测试对教师的教学教材和学生的学习方法都产生了影响，还影响了教学方式。教师在教学过程中，可以使用多样的方式来实现学生创新思维的培养。例如，有的教师会改变教师命题形式，让学生自己选定要写的话题，比如“Dream”“My Beautiful Home”等。学生自己命题可以选择自己喜欢、感兴趣的内容，提高写作的积极性，提升写作效果;在教学中，教师还可以组织多样的活动，让学生之间进行合作，拓展思维，展开想象。比如，教师可以让学生以小组的形式合作写出一篇作文，题目可以教师定，也可以让学生自己想。每个学生完成一段作文内容，共同完成一篇完整、通顺的作文，激发思维的火花，培养其自主学习能力。
2.师生角色转变
以往写作教学中，采用的传统教学模式，教师是教学中的主导，灌输式的教授学生英语知识，学生处于被动学习的状态，没有体现出学生的主体地位。新课改后，高考写作能力测试也进行了相应的改变，教师也将教学重点放在学生身上，增加同学生的交流，教学中体现学生的主体地位，让学生可以发挥出其自主性，师生之间是一种合作关系。
3.教学手段转变
新课改后，让高考英语写作测试更具开放性，注重考查学生的创新思维能力和实际应用能力，教师需要将学生的真实情感、需要及兴趣进行有效联系，采用先进的教学技术和手段，使用多媒体提升教学有效性，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。
4.评价方式转变
以前教师是学生作文的唯一评阅者，在评阅时，教师注重的是纠正语法错误及评分，而忽略了评语及修改，使得教学效果受限。新课改后，教师开始注重写作过程，在评价方式上也呈现了多元化，比如学生自评、小组互评等。
二、应用策略
1.合理分配教学时间
要想发挥高考英语写作测试的作用，促进英语写作教学发展，教师需要对教学时间进行合理的分配。新课改中的整体思路是建立持续、系统的课程体系，写作教学需要逐渐贯穿到整个高中阶段，教师需要在不同的阶段对学生进行循序渐进的培养。如在高一时，教师需要注重培养学生的语言综合能力及创新思维，调动学生对写作的兴趣;在高二时，要注重学生写作效果的培养，让他们养成良好的写作习惯，建立交际的写作环境，多为学生提供机会，让学生将良好的习惯应用到写作实践中，让学生可以使用英语有效的解决实际问题;高三时，需要注重培养学生的写作内容及形式，多为学生提供不同种类的写作材料，让学生可以熟悉写作题型，加强训练。
2.创造性地使用教材，进行资源整合
教材是英语教学中的一项主要内容，新课标也是在教材中得到了较好的体现。对于以往教学中存在的教材内容多、教学任务重、时间限制等问题，教师可以通过创造性地使用教材，注重对资源进行整合，将写作教学渗透到平时的教学中。比如，在对“English around the world”进行学习时，教师可以首先在课前先安排学生搜索资料，写一篇自己了解的“English around the world”进行课前写作测试，并选择典型代表在其课堂上诵读;其次，教师播放文章内容让学生听，并对其进行讨论;最后，教师进行指点，通过这种写、读、听以及探讨相结合的教学方式，提高学生的综合能力。
3.充分发挥学生的自主性，建立以“自主、合作、探索”为主的课堂教学新模式
新课标中强调高中英语的课程教学，教学任务就是要让学生在独立思考的情况下进行合作学习。要实现这一要求，教师就需要在常规写作教学基础上重视互动，在整个教学中实现有效互动。教师要将课堂交还给学生，让学生主动地探索及发现知识，能够通过发现及解决问题的过程，不断提升学生的语言综合运用能力。合作包括师生间的合作及学生与学生之间的合作。教师可以通过组织多样的教学活动，增加学生之间的互动及交流，比如作业互改、小组合作等。教师需要引导学生主动地去探索知识，不断发现和解决问题，更深入地去探究知识点。
综上所述，高考英语写作测试对高中英语写作教学发挥着积极作用，促进教学模式的改变，提升了教学效果。教师需要采用有效的教学策略对学生的写作能力、创新思维等进行培养。
(作者單位：江西省铅山县第一中学)
作者：杨婷婷
摘 要学科素养的培养将引领英语课程测试目标、方法的系列变革。学科核心素养导向的英语写作测试将从测试单一语言知识和技能走向测试多元学科核心素养。结合几份中考英语写作试题，阐述了核心素养背景下写作试题的教学策略，即：夯实语言基础，强化语言能力培养;加强文化意识渗透，提升文化理解力;设置深层阅读任务，发展思维品质;注重学习策略指导，提升学习能力。
摘 要学科核心素养 写作测试 写作
书面表达是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。书面表达注重考查学生在特定情境中综合运用语言的能力，能真实且全面反映学生的语言能力[1]。作为语言输出的表达技能之一，书面表达不仅仅是对学生词汇、句法结构和语法能力的考查，也是对学生逻辑思维、创造性思维等高阶思维能力的综合检测。写作测试是考查学生在真实的语境中传递和沟通信息，再现生活经验，表达观点、意图和情感的能力。因此，写作测试是“现代语言测试可能取得最高效度的试题”[2]。
写作测试主要涉及三个方面的内容：命题、制定评分标准和评分(培训阅卷人员)[2]。学科核心素养导向的写作测试不仅需要命题者在命题时考虑学科标准中相关级别写作能力的要求，还需要命题者思考如何在测试中体现对学生学科核心素养的考查和培养[2]。这就要求试题命制人员在具体的命制试题过程中严格依据《课程标准》和《考试说明》的要求，充分地了解学情，明晰不同地区校情间的差异，紧密依据学科核心素养的内涵和要求，使试题成为有效落实和达成学科核心素养的平台，以有效实现学科育人的根本目标。
一、学科核心素养导向的英语写作试题分析
本文以2019年1省8市(安徽省、南京市、扬州市、苏州市、天津市、青岛市、丽水市、徐州市和广州市)英语中考写作题作为分析对象，基于学科核心素养培养的写作试题命制特点和要求，结合试题阐述基于学科核心素养培养的中考英语写作试题命制策略和原则，探讨核心素养时代背景下如何通过有效编制的英语写作试题落实学生的学科核心素养。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力[3]。
指向核心素养的课程理念是试题命制的依据，而写作内容的设计是检验学生核心素养的载体[2]。为此，试题编制者要选择有利于培养学生学科核心素养的试题内容，为增加试题创设任务的真实感，试题编制者应精心选择学生熟悉的发生在他们身边的真实或模拟真实情境。英语学业水平考试和高考都应该在考查学生语言运用能力的同时，渗透对文化品格、思维品质和学习能力的考量[2]。培养学生英语学科核心素养是目前课程教学的核心任务和要求，它为英语课程教学提供根本指导和前进方向。为此，英语评价和测试应指向學生关键能力和必备品格的培养，促成学生全面的发展。
1.语言能力
语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托[4]。在写作试题的命制中，试题命制人员要依据创设的真实或模拟真实语境，引导学生通过语篇的形式，感知和理解文本语篇的意义，挖掘其中蕴含的内涵，并借助于准确并得体的语言形式和内容完成写作任务。学生通过完成写作任务，解决具体真实或模拟真实问题，感知并深入理解语言的表意功能并达到内化掌握运用，提升语言运用的能力。
例1.2019年苏州市初中毕业暨升学考试题
假定你是苏华，最近你的澳大利亚笔友Nathan犯了一些错误，倍感懊恼，写了一封邮件向你诉说，为帮助他排解困惑，请你根据他的邮件内容并结合自身经历，用英语回信开导他。
注意：
(1)词数90左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数;
(2)回复须包括所有要点，可适当发挥，使短文连贯、通顺;
(3)文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。
Dear Nathan，
I’m sorry to know that you are not happy these days._______________________________________
I hope my experience can help you out.
_______________________________________
Best wishes，
[评析]
在写作测试中须根据课程标准不同级别的要求，考查学生运用英语语言知识建构和书面表达意义的能力，即用书面语陈述事件、传递信息、表达个人见解和情感的能力[2]。英语语言能力测评包括了语言理解能力和语言表达能力两个维度，前者包括提取信息能力、整体感知信息能力、解释信息能力、评价信息能力四个维度，后者包括准确表达信息能力、连贯表达信息能力、多样表达信息能力三个方面。这些维度构成了英语语言能力测评的主要指标[5]。
此项写作任务，学生须深入理解语篇主题和话题——给笔友写安慰信，为他人提供适宜的意见和建议。在此基础上，把自己的观点清晰、完整、连贯地表达出来。着重培养学生理解文本输入内化的内容，同时还注重发展学生运用所学内容表达观点、形成个人认知的输出能力。
2.文化意识
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出来的文化意识、人文修养和行为取向[4]。在写作测试中对于文化品格的考查主要包括：能用英语描述与现实生活密切相关的中西方文化知识，能结合实际情况介绍、分析、比较中西方文化等[2]。
尽管文化品格无法用纸笔测试来检测，但是文化知识是可测的。在试题的语篇选择和情境设计中可以有意识地增加蕴含文化的语篇，检测学生对文化差异的理解和判断，并对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释[5]。
例2.2019年徐州市初中毕业升学考试题
假如你是阳光中学九年级学生李平。你的英国笔友Henry向你请教成语“守株待兔”。请你给他写一封邮件，内容包括：
(1)描述故事;
(2)概括寓意。
注意：
(1)词数90左右。邮件已给出的部分(见答题卡)不计入总词数。
(2)邮件中不得出现真实姓名、校名和地名。
图片供参考。
参考词汇：野兔hare 樹桩tree stump
[评析]
文化意识无法用终结性测试考查，但文化知识可测;虽然文化知识考查主要体现在命题素材的选择上，但是在命题环节也可体现，试题的设计可以引导学生对其中的文化差异进行理解和判断，对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释;写作试题可引导学生对现象、观点、情感态度进行比较和分析，并在此基础上表达自己的观点、态度，作出价值判断[6]。
本试题不仅考查学生看图转换信息的能力，同时，学生也将中国的传统文化传播到国外，“讲好中国故事”。学生已具备一定相关的背景知识，在图片创设的语境中传递文化以达到提升民族文化自信心的目标。
3.思维品质
思维品质是学生通过英语学科的学习而得到的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断[4]。思维品质在写作测试中体现为借助英语加深对世界的认识;能从不同的角度思考和解决问题;形成英语使用者独有或擅长的思维方式和思维能力[2]。学科素养导向的英语写作测试不仅仅是对学生语言基础知识和语言技能的检测，更是在此基础上通过完成写作部分创设的问题情境写作任务，从思维逻辑性、批判性和创造性等方面，培养学生分析、推理、批判思维能力。
例3.2019年天津市初中毕业升学考试题
假定你是晨光中学的学生李华，平时坚持用英语写日记。请根据以下要点，描述你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情，并表达自己的想法。
(1)1个男孩不舒服开始呕吐，一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面，男孩表达感谢。
(2)地铁到站，有人挤向座位，有人下不去车，有人因此争吵。
(3)你认为……
要求：(1)词数80～100。
(2)日记格式和开头已给出，不计入总词数。
(3)要点齐全，全文连贯，可适当发挥。
Wednesday
When I took the underground back home after school，I noticed_____________________________
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[评析]
核心素养视角下思维品质的考查不仅涉及语篇理解中事实信息的识别、提取和理解，还应涉及分析、评价、判断和阐释，特别是对思维的逻辑性、批判性和创新性的考查[5]。
本写作试题不仅注重学生运用英语就看到的社会现象进行表达能力的检测，同时，还培养学生就观察的社会现象进行分析、评判进而形成个人独特观点的能力。能够有效培养学生批判性思维能力和创新性思维能力，是发展学生高级思维能力的良好写作素材。
4.学习能力
学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习[3]。学习能力的培养能够有效地唤醒学生的自主学习意识，发展学生自主学习的能力，为学生有效学习提供保障，从而有助于学科核心素养的落实和达成。目前培养学生良好的学习策略是发展学生学习能力的重要途径之一，试题命制人员应在试题的命制过程中引导学生关注学习策略的学习和培养。
例4.2019年广州市初中毕业升学考试题
广州某电台英文频道将开设Welcome to Guangzhou栏目，目前面向全市中学生征集“微广州”英文介绍，请你写一篇英语短文，向栏目投稿。短文须包括下图所有提示内容。
注意：(1)词数：80词左右(短文开头与结尾已给出，不计入词数);
(2)不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Anyone coming to Guangzhou is sure to have a good time.___________________________________
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Guangzhou is waiting for you.
[评析]
学习策略具有内隐性等特点，即不能像语言基础知识(词汇搭配、语法时态、语态及语气和句子结构等)那样可以直接通过显性的试题形式加以检测。但是，我们发现在今年的写作试题设计中，试题命制者很好地利用了非连续文本的语篇文本形式(图表、图示等)，而非直接用文字罗列记载的形式呈现写作背景信息。试题命制者用组块、选择要点、列提纲、画表格等方法就属于认知策略中的组织策略。这些认知策略有助于学生在今后的学习和工作中有效地组织信息，使得文本结构更有条理，从而提高语言学习的效率。
在本节写作试题中，试题命制人员利用文本加图式的形式，利用思维导图的形式，列举出核心话题下的分点信息。学生在该信息组织图式的帮助下，有效组织信息。
二、指向核心素养的试题命制对教学的启示
1.夯实语言基础，强化语言能力培养
中学英语课程标准指出，应着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力[7]。语言运用最自然的形式就是把各种有关知识和技能综合起来运用。因此，综合能力运用类试题是最符合交际实际、最理想的直接运用试题[8]。
在教学中教师不仅要依托语境，以语篇为载体，突出语用，设计难度富有梯度的学习活动，同时还要加强学生听、说、读、看、写等综合语言技能的培养，实现由语言能力的培养向核心素养的转换。
2.加强文化意识渗透，提升文化理解力
在写作试题中可以引导学生对不同的文化现象进行分析与比较，或介绍中国的优秀传统文化。这样，通过语言材料和相关试题情境的创设，对学生的文化品格和跨文化交际能力进行考查[5]。在日常的教学中，教师不仅仅注重语言基础知识的传授和语言技能的培训，在此基础上还应该注重通过适当的语篇教学突出学生文化意识的培养。对文化意识的考查还可以渗透在具体的语境中，引导学生关注中西方文化知识，比较和分析中西方文化异同，增强其对中西方文化的理解和判断能力[9]。
教师在教学中应设计不同类型的活动，引导学生感知和比較中西方在文化、习俗、观点等方面的差异。同时，学生在完成多样化的活动中，感知世界文化的丰富多彩，汲取西方优秀的文化成果，提升学生的语言和文化鉴赏能力。
3.设置深层阅读任务，发展思维品质
课堂教学中教师能否设计有效任务是能否有效达成课堂教学目标，落实学科核心素养的关键因素之一。在教学中教师要具备设计深层次任务、引发学生评价和反思自身学习的意识和能力。核心素养时代背景下，教师不能仅仅关注于学生掌握一些机械的语言知识和语法内容，而应在此基础上通过设计富有思维含量的问题，激发学生的思维，开展深度学习，不断培养和发展学生的逻辑、批判和创造性思维能力。
写作不仅仅是单纯的语言任务，其中也必须包含学生思维的参与。没有清晰的逻辑思维，学生的写作会是缺乏逻辑的词汇、短语和句式的堆砌。缺乏思维训练和培养的写作试题不是真正的写作。教师在日常的教学中要分阶段、有侧重地制定写作计划，针对不同的思维能力设计不同类型的写作任务，有侧重分阶段逐步实施，才能最终实现发展学生思维品质的目的。
4.注重学习策略指导，提升学习能力
在日常教学中，教师不仅要注重设计多种类型富有梯度的教学任务和学习活动，同样还要注意引导学生在不同类型的课型学习中掌握不同类型任务的学习策略，并在教学中加以渗透，以有效提高学生完成任务的效率。例如在写作教学中，教师要引导学生从文本的结构框架、信息组织和句式运用等方面考虑如何谋篇布局。在涉及到信息组织时，教师要引导学生关注表达文章常见的段际关系的语法标记词。在微观层面，教师要引导学生关注表达不同句际层次关系的语法标记词(如表示转折关系的However， whereas， on the contrary， by contrast，but，while;表示递进关系的in addition，additionally，in addition to，moreover，what’s more等)，以及在表达复杂关系时常用的从句类型和机构等内容。在听力教学中，教师可以在播放录音材料前引导学生根据提供的问题预测答案。教授学生在听的过程中学会运用必备的速记符号记录关键信息以及转换信息的策略。
参考文献
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[2] 马黎.学科核心素养导向的英语写作测试：流程与运用[J].中小学外语教学：中学篇，2017(10).
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[9] 周伟.指向学科核心素养的初中英语命题例析[J].中小学外语教学：中学篇，2018(06).
【责任编辑 王 颖】
作者：吕国征
应用文写作练习题
一、判断改错题(先判断命题正误，如果是错误的，请改正过来) 1凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。( ) 2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。( ) 3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。( ) 4平行文只能在同级机关之间使用。() 5 XX公司向银行贷款应用请示行文。()
6请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。( ) 7几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。() 8会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。
9各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。( ) 10几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。()
11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。( ) 12公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。( ) 13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。( ) 14在任何情况下都不能越级请示。( ) 15附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上， 注明所附文件材料的名称及件数。( ) 16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。( ) 17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。( ) 18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。( )
19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。( ) 20计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。 ( ) 21简报既可以上行，也可以平行或下行。 ( )
22写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。( ) 23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。() 24向有关主管部门请求批准应用请示。( )
25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。()
26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。( ) 27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。( ) 28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。( ) 29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。()
30通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。() 31上行文必须标注签发人姓名。( ) 32公文的成文日期以打印时间为准。( )
一、判断改错题答案：
1×报告不需要回复 2√ 3√ 4×不相隶属机关也可使用 5×使用函 6√ 7×只标主办机关的发文字号 8×会议记录是事务文书，会议纪要是法定公文 9√ 10√ 11×联合行文的机关必须是平级 12√ 13×批复只能针对下级机关的请示 14×特殊情况下可以 15×附件说明位于正文的左下方 16√ 17×计划的标题需要写明时限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任务要具体一些，便于执行 23×13种 24×应用函 25√ 26√ 27√ 28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以签发日期为准
二、单项选择题
1下列公文属于下行文的是( )A报告B请示C批复D函
2下列若干公文要素中，属于版记部分的是( )A.主题词B.附注C.附件说明D.成文日期 3不相隶属的机关之间联系工作，应当用( )A.通报B.通知C.函D.请示
4在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用( )A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型 5电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用( )A通知B公告C通告D通报
6某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用( )A.请示B请示报告C通知D函
7一般应标识签发负责人姓名的文件是( )A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文
8主送机关是( )A.有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关C.收文机关D.需要了解公文内容的机关
9《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是( )A.××厂B.××厂的负责人C.起草文件的刘秘书D.签发文件的董厂长
10特殊情况越级向上行文，应抄送给( )A.直属上级机关B.直属下级机关C.系统内的所有同级机关D.有业务联系的机关
11“请示”可以直接交给领导者个人的是( )A.领导人直接交办的事项B.与领导人直接相关的事项C.重要文件D.机密文件
12下列“请示”的结束语中得体的是( )A.以上事项，请尽快批准B.以上所请，如有不同意，请来函商量C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D.以上所请，妥否?请批复 13答复上级机关的询问，使用( )A.通报B.请示C.报告D.通知
14根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是( )A.通报B.通知C.通告D.公告
15《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是( )A.违反报告不得夹带请示的规定B.违反应协商同意后再发文的规定C.错误使用文种，应使用函D.错误使用文种，应使用报告
16几个机关联合发文，需要标明( ) A.主办机关的发文字号B.所有机关的发文字号C.至少两个机关的发文字号D.根据情况临时规定的发文字号
17公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须( )A.讲究格式B.遵守法规C.实事求是 D.熟悉业务
18在下列四组机关部门中，可以联合行文的是( )A.省人民政府、省民政厅、省公安厅B.市人民政府、市民政局、市公安局C.市公安局、市卫生局、市人事局D.市人大常委会、市教育局、市经贸委 19在以下的机关部门之间可以联合行文的是()A.省人大常委会、省民政厅、省军区B.省人民政府、省教育厅、××大学C.省教育厅、省人事厅、省财政厅D.省民政厅、省政协、省公安厅 20“批复”这一文种最突出的特点是( )A.说明性B.可行性C.针对性D.政策性 21公文的主要表达手段是叙述、说明和()。A.议论B.抒情C.描写D.任何手段都可以
22简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是( )A.有独特的报头B.有标题C.针对性、指导性强D.材料新颖
23公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的( )A.发文阶段B.每一个具体环节C.收文阶段D.管理阶段
24在“请示”的行文中，应当( )A.只写一个主送机关B.同时抄送给下级机关C.同时出现两个以上主送机关D.直接主送领导人个人
251912年元月，南京临时政府内务部奉大总统令，颁发了( )A.《公牍通论》B.《公文程式》C.《公文程式草案》D.《内客属官官制》
26具有统计发文数量，便于公文管理;作为查找和引用某一公文的代号等作用的是( )A.公文格式代码B.印制顺序号C.发文字号D.收文处理标记
27联合行文的各机关或部门必须是( )的A.相关联B.同级C.方便于受文机关贯彻执行D.同属于一个上级部门领导
28甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是()A.夏代B.商代后期C.西晋D.东汉末年
29在一定范围内公布事项的告知性公文文种是()A.公告B.通报C.通告D.通知
30下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，回答上级机关的询问，应当使用( )。A.请示报告B.请示C.报告D.函
31“传达(阅读)范围”是公文( )的说明事项。A.无正文说明B.正文C.附件说明 D附注 32一般的下行公文都有两个以上主送机关，只有一个主送机关的下行文是( )A.批复B.通知C.通告D.通报
33下列公文结构要素属于选择项目的是( )A.发文字号B.生效标识C.签发人D.发文机关
34党政联合发文，只能标明( )A.行政机关的发文字号B.党的机关的发文字号C.所有机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号
35写好调查报告的前提是( )A.生动多样的标题B.细致公正的调查C.简明扼要的前言D.陈述详细的主体
36写“请示”应当( )A.集中写几件事B.不必向上级说明与有关单位的协商意见C.一文一事D.与报告一起写
37××市财政局就港务局所问关于“速遣费”收入应否征收工商税问题的答复，应使用的文种是( )A.批复 B.命令 C.函 D.报告
38受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应( )A.向另一机关抄送B.向另一机关报告C.向另一机关通报D.向另一机关通知
39在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当( )A.仅引发文字号B.先引发文字号引文件标题C.仅引文件标题D.先引文件标题后引文件发文字号
40两个以上的机关或部门联合下发的公文，联合行文的各机关部门( )A.仅主办者盖章B.仅承办者盖章C.都要盖章D.请上级部门盖章
41《滨海市人民政策关于切实做好防汛抗台工作的通知》属于：( )A会议通知B布置工作通知C沟通情况通知D发布规章通知
42在正常情况下，下级机关一般都应当采用( )的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。A.逐级上行文B.上行文C.多级上行文D.越级上行文
43现行的《国家行政机关公文处理办法》的发布时间是()A.2000年B.1993年C.1987年D.2001年
44公文主题词的标注位置应当在()A.文尾横线上端顶格书写B.公文标题之下，右侧书写C.正文左下方，公文生效标识之上D.抄送机关之下，顶格书写
45有正式文件版头的文件，发文字号的书写位置应当在()A.间隔横线之上，居中排列B.公文标题之上，右侧排列C.公文标题之下，居中排列D.间隔横线之上，右侧排列
46国务院的文件先发到各省、自治区、直辖市人民政府，然后由各省、区、市人民政府结合本省的实际情况下达贯彻执行，这种行文的方式称之为( )A.多级下行文B.下行文C.逐级下行文D.直达基层的下行文
47在以下记录类文书中，属于机关法定公文文种的是()。A.会议记录B.会议纪要C.电话记录D.大事记
48下列文种属于上行文的是( )。A函B公告C通报D请示 49×县公安局行文禁止赌博，应用( )。A公告B通告C通知D决定
50××大学向上级请求增拨教育经费，应用()行文。A报告B申请书C请示D请示报告 51公文除( )之外，应加盖印章。A函B通告C通报D会议纪要 52公文的作者是指( )。A制发者B审稿者C撰稿者D印发者
53一份请示只能有一个( )。A主送机关B抄送机关C平级机关D行政机关
54迄今所知有据可查的我国最早的应用文是( )。A甲骨刻辞B《尚书》C钟鼎铭文D《周易》 55×大学拟制作一份加强学生宿舍管理的公文，应选择( )行文。A公告B通报C通告D决定 56某自来水公司因检修管道拟停水一天，应用( )行文。A公告B通告C通知D函 57下列文种中属于被动行文的是( )。A请示B报告C通知D批复
58某县一中学拟建校办企业，向县工商局恳请注册，县工商局应用( )行文表示同意。A批复B通知C复函D决定
59某百货大楼因管理不善发生重大火灾，其上级部门对此下发公文，应用( )。A批评信B情况通报C情况报告D批评通报
60批复正文的开头应首先( )。A简述来文要求 B表明态度C引述来文内容D引述来文标题和发文字号
61起诉状的核心内容是( )。A首部B诉讼请求C事实与理由D证据及证据来源 62简报和新闻最明显的区别是( )。A简B快C真D密 63请示必须在( )行文。A事前B事中C事后D随时
64某县要拓宽公路，一段时间内要禁止车辆在该路段通行，应用( )行文。A公告B通告C通知D函
二、单项选择题答案：
1C 2A 3C 4C 5C 6函 7A 8B 9A 10A 11A 12D 13C 14C 15C 16A 17A 18C 19C 20C 21A 22A 23B 24A 25B 26C 27B 28B 29C 30C 31D 32A 33C 34B 35B 36C 37C 38A 39D 40C 41B 42A 43A 44A 45A 46C 47B 48D 49A(法定事项) 50C 51D 52A 53A 54A 55C 56B 57D 58C 59D 60D 61C 62D 63A 64B
三、多项选择题
1以下情况可以使用通知的是( )A.批转下级机关公文B.转发上级和不相隶属机关公文C.任免和聘用干部D.给下级机关布置工作E.发布规章
2在我国汉代以前，文书的载体材料一般为()A.金石B.甲骨C.青铜D.竹木E.缣帛
3公文的主送机关是直接上级机关的，下列文种可使用的有()A.报告B.请示C.通知D.通报E.函 4在“请示”的行文中应当做到()A.一文一事 B.一般只写一个主送机关C.应直接送达上级机关的领导人D.不得在报告中夹带请示事项E.可同时抄送给下级机关
5根据国家技术监督局发布的《国家机关公文格式》，下列公文结构诸要素中，属于指定项目的是( )A.发文字号B.生效标识C.主送机关D.签发人E.附件说明F抄送机关G附注
6根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为( )A.表彰先进型B.职务任免型C.批评错误型D.传达事项型E.发布情况型
7在以下的几种情况的机关之间，因工作需要往来公文，可以使用平行文的有( )A.省财政厅与省经贸委B.××大学与市劳动局C.省教委与省人民政府D.县公安局与乡人民政府E.北京市人民政府与长沙市人民政府
8下列公文不属于国家行政机关公文的是( )A.会议记录B.通知C调查报告D.计划E.函
9在以下的几种情况的机关之间，根据工作需要往来公文，必须使用上行文或下行文的有( )A.国务院与各省、自治区、直辖市人民政府B.省军区与各市、县公安局C.国家经贸委与各省、自治区、直辖市经贸委D.各省、自治区、直辖市教育厅(局)与国家教育部E.国家财政部与各省、自治区、直辖市财政厅(局) 10在以下的公文结构要素中，不应当标注在公文眉首的有( )A.秘密等级B.主题词C.主送机关D.公文标题E.附件说明
11公文标注主题词的主要作用是()A.可以准确、简要地概括文件的主要内容B.可以提高文件检索、查询的速度C.有利于文书档案管理的规范化D.可以代替公文标题使用
12在公文中“附注”的主要作用是()A.用以说明公文中在其他区域不使用说明的各种事项B.需要加以解释的名词术语C.用以说明附件的名称及件数D.用以表示公文的阅读或传达范围E.用以表示公文的使用办法
13属国家行政机关法定公文文种的是()A.会议纪要B.简报C.通知D.请示E.会议记录
14在以下的公文结构要素中，处在公文眉首部分的有( )A.秘密等级B.紧急程度 C.发文字号D.主送机关E.公文标题
15应用文程式性特点的形成主要是( )。A命令使成B约定俗成C法定使成D单位内部约定E不断创新
16发布性通知正文一般包括( )两个部分。A发布对象B执行要求C法规、规章原文D标题E主送机关
17合同的主要条款包括()。A履约的期限、地点、方式B标的C数量和质量D价款或酬金E争议解决方式
18属于计划范畴的文种有( )。A打算B工作安排C规划D纲要E设想 19公文的涉密程度可以分为( )。A绝密B涉密C机密D秘密E保密
20总结主体的主要内容包括( )。A基本情况B成绩、经验C问题、教训D努力方向E今后打算
21起诉状的文面格式一般包括( )。A首部B正文C诉讼请求D尾部E事实和理由
22诉状尾部应写明()。A起诉的法律依据B致送人民法院的名称C起诉人姓名D起诉时间E副本份数
三、多项选择题答案：
1ABCDE 2ABCDE 3AB 4ABD 5ABC 6ACE 7ABDE 8ACD 9ACDE 10BCDE 11ABC 12ABDE 13ACD 14ABC 15BC 16AB 17ABCDE 18ABCDE 19ACD 20ABCDE 21ACDE 22BCDE
四、修改题：
1标题：××市教育委员会向上级请求增加教育经费的报告 2标题：关于请求增拨我校教育经费的请示报告
3标题：关于青山县教委对山区中小学教师实行生活补贴的报告 4标题：重庆市教委关于印发重庆市高校学生学籍管理办法的通知
5标题：长寿区人民政府遭受洪灾情况的请示汇报
6标题：××县关于秋收生产、收摘棉花、收割水稻情况的汇报 7标题：××县卫生局关于向县财政局请求拨付卫生经费的请示 8发文字号：重庆市府(99)08号
9标题：仪南乡政府通知春耕生产要认真抓好
10你们公司×月×日组建分公司的请示(×司〔××××〕×号)收到了，内容尽知。 11以上意见妥当不妥当，请来信回答我们。 12特别发送这份信件告诉你们单位。 13希望你们单位尽最大努力支持我们。 14标题：崇明县人民政府通告要保护鸟类
15标题：上海市人民政府禁止燃放烟花爆竹的公告 16过渡语：下面把有关事项广泛地告知
17结尾语：以上请示妥当不妥当，请来信批准。
18标题：重庆市教委关于转发《重庆市人民政府关于做好“非典”预防工作的通知》的通知
四、修改题答案：
1××市教育委员会关于增加教育经费的请示 2XX校关于增拨教育经费的请示
3青山县教委关于对山区中小学教师实行生活补贴的请示 4重庆市教委关于印发《重庆市高校学生学籍管理办法》的通知 5长寿区人民政府关于遭受洪灾情况的报告 6××县人民政府关于秋收生产的情况报告
7××县卫生局关于向县财政局请求拨付卫生经费的函 8渝府〔1999〕8号
9仪南乡人民政府关于认真抓好春耕生产的通知
10你公司《关于组建分公司的请示》(×司〔××××〕×号)收悉
11以上意见妥否，请予回复 12特致此函告之
13希望贵单位尽全力支持我们
14崇明县人民政府关于保护鸟类的通告
15上海市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告 16下面将有关事项通告如下： 17以上请示妥否，请批复
18重庆市教育委员会转发市人民政府关于做好“非典”预防工作的通知的通知
五、写作题
1假期已近，××大学面临师生放假之事。请你以该校校长办公室的名义，制作一份规范公文，将放假的有关事宜告知全校师生。 答案：1按照红头文件的格式制作。
2青山县人民政府研究决定，召开一次计划工作会，7月8日上午9时开始。要求各个乡镇政府的乡镇长和所有县属单位的负责人按时参加，来时要带自己单位的总结。头天下午在县府招待所大厅报到。会上要总结今年上半年的工作并制定下半年的计划。会议在县府招待所开，一共三天。请代为写作会议通知。(标题用完全式，日期写具体。) 答案：2
青山县人民政府关于召开计划工作会议的通知
各乡镇人民政府、各直属机关：
为了更好地做好各方面的工作，县政府决定召开计划工作会议，同时对今年上半年的工作做一总结。现将会议有关事项通知如下：
一、会议时间：7月8日上午9时至10日下午，会期三天。会议报到时间为：7月7日下午。
二、会议地点：县政府招待所会议室。会议报到地点在县政府招待所大厅。
三、参加会议的人员：各乡镇的乡镇长及各县属单位的负责人务必按时参加。
四、会议议题：一是总结今年上半年的工作情况;二是制定下半年的工作计划。
五、会议要求：凡参加会议的单位应准备今年上半年的工作总结及相关资料，做好会议发言准备。
六、会议联系人：王XX。电话：62769390。
青山县人民政府(印)
二〇〇六年六月二十日
5湖南省政府收到林业厅《关于保护省内原始林区的紧急报告》后，认为事关重大，需要马上发送到全省各地，于是以省政府的名义发了一份通知。请设定标题，并起草开头一段。 标题： 开头：
答案：5标题：湖南省人民政府批转省林业厅关于保护省内原始林区的紧急报告的通知 开头：现将省林业厅《关于保护省内原始林区的紧急报告》批转给你们，请认真贯彻执行。
9华川县制定了《华川县流动人口管理办法》，请以该县人民政府的名义写一份通知，将该“办法”发给每个乡镇和所有的县级机关。标题用完全式;成文日期自定，但必须写具体，不能用“××”代替。9 华川县人民政府关于印发《华川县流动人口管理办法》的通知
各乡镇人民政府，各县直属机关：
现将《华川县流动人口管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
华川县人民政府(印)
二〇〇六年三月五日
10以下是一家地方报纸刊登的一则关于召开改进思想政治工作座谈会的报道。请仔细阅读，并根据这份报道的内容编发一份会议简报，主要是刊发该市宣传部长在座谈会上的讲话，要求有完整的简报格式(报头、主体和报尾)，在主体部分写上按语和标题(讲话内容可用“略”表示)。
市委组织部、宣传部座谈会提出改进思想政治工作
本报讯(记者x x x)在昨日市委组织部、宣传部召开的学习《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》座谈会上，市委常委、宣传部长x x x提出，要增强政治责任感，认真研究新形势下思想政治工作面临的新情况、新特点，求真务实，切实加强和改进思想政治工作。
年初出版的《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》一书系统反映了建党以来我党在思想政治工作方面的基本要求、基本理论、基本规律。部分地区和战线的组织部长、宣传部长结合各自工作实际，畅谈了学习体会。
x x x说，仅仅用传统的思想政治工作方法不能解决新的历史条件下形成的新问题，也不能充分发挥思想政治工作在市场经济条件下的作用，这就要求我们认真研究思想政治工作面临的新形势、新特点。
x x x提出，在新的条件和形势下，思想政治工作必须与经济工作相结合，与建章立制、加强管理相结合。把继承传统与勇于创新结合起来，在内容、方式和手段上大胆创新，增强思想政治工作的针对性、有效性，树立思想政治工作新的权威。此外，思想政沽工作队伍建设要专兼结合，建立“共建”机制，形成全社会共同关心、齐抓共管的格局。
答案：10采用简报的格式。编印机关为“市委组织部办公室”或“市委组织部办公室”。去掉“本报讯”。“(记者x x x)”改为“(x x x供稿)”，放到正文的最后面。
六、辨析题
1下面是滨海县政府办公室秘书小王根据领导意图撰制的一份公文。请根据公文构成要素与书面格式规范，指出公文中的错误。
滨海县人民政府文件 滨发(06)02号 关于做好春耕生产的通报
各乡镇党委、人民政府、县政府各部门：
为了切实做好今年的春耕生产，现将有关事项通知如下： „„
滨海县人民政府(印)
2006.2.26
抄送：各乡镇人民政府，滨海县人民政府。
滨海县人民政府 2006年2月28日印发
(共印80份)
答案：1 (1)发文字号：滨发(2006)2号
(2)标题：关于做好春耕生产的通知
(3)主送机关：各乡镇人民政府，县政府各部门 (4)落款处“滨海县人民政府”去掉 (5)日期：二〇〇年二月二十六日 (6)缺少主题词 (7)抄送机关多余
(8)印发机关：滨海县人民政府办公室
2南山县农业局为了加速科技兴农的步伐，拟在县城近郊新建一个农业技术推广站，并征用一部分土地建立实验基地，以引进新的农业技术项目。经局领导研究决定，向市农业局写一份请示报告，要求解决人员编制、征用土地以及经费等问题。此份请示报告起草后由局办公室主任亲自签发，并派遣专人送到市农业局张局长家中，同时，将文件抄送给该县人民政府和该局下属单位。但事隔不久，该份文件即被市农业局退回，文件上有张局长的批示，大意是认为他们的想法很好，新建农技站是必要的，但此事应按正常的渠道办理。请指出该局在这件事情的办理上有哪些不当的地方。 答案：2 (1)“请示报告”文种错误
(2)局办公室主任不能签发县农业局文件 (3)不能送到市农业局张局长家中 (4)请示不能抄送给下属单位 3逐一指出下文存在的问题
合 同 ××商贸公司(甲方) ××衬衫厂(乙方)
甲方向乙方购买衬衫500件，要求新潮、美观。乙方于8月向甲方交货，经验收合格后，甲方即向乙方用转帐支票支付所有款项。未尽事宜，由双方协商解决。
本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
××商贸公司(盖章) ××衬衫厂(盖章) 法人代表人：×× 法人代表人：××
代表人：×× 代表人：×× 地址：×× 地址：×× 开户行：×× 开户行：×× 帐号：×× 帐号：×× 电话：×× 电话：××
2003年3月8日
答案：3 (1)标题笼统。没有说明这份合同的性质和种类。 (2)质量标准“新潮、美观”没有执行性，会带来纠纷。
(3)双方当事人约定的主要条款不全。例如，缺少必要的违约责任、解决争议的方法等条款。 4为下面的通告纠错
通 告
目前，全市都在进行房屋改建，我公司办公用房陈旧不堪，有的已属危房，目前又无能力改建现有房屋，经请示上级有关部门，并征得同意，将办公地点迁至商业大厦。联系业务者请前往办公新址。
特此通告。
xx公司 x年x月x日
答案：4 (1)缘由部分要求简明扼要，而本文则将迁址原因写得十分繁琐，实属多余。
(2)通告事项应表述清楚明白，而本文既未交代迁址时间，又未交代新址地点，也没有写明联系电话等与迁址相关的重要问题，让公众只知其一，不知其二，自然达不到发布通告的目的。
(3)前往办公新址的对象不仅是“联系业务者”，还有检查工作者、办事者等。为了使文字简洁，这句话可以删去。
5xx省人民政府(转发国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知的通知) 5为下文的标题作补充
xx省人民政府( )
各市人民政府，省直各委、办、厅、局：
现将《国务院关于发布<国家行政机关公文处理办法>的通知》(国发﹝2000)23号)转发给你们，请认真执行。
xx省人民政府 x年x月x日
6为下面的通报纠错
关于煤气厂发生煤气爆炸的通报
各街道、各工厂、企业单位：
今年2月10日，煤气厂检修工擅离职守，在煤气管发生漏气的时刻，不在值班室，因此，未能及时处理漏气问题，以致引起爆炸，不幸造成伤4人，直接经济损失500万元的特大事故。
这次严重事故，尽管主要责任在检修工，但与厂领导管理不严有关，为严肃纪律，教育本人，决定给予厂长撤销职务处分，给予厂党委书记撤销书记职务处分。
xx市xx区人民政府
6 (1)责任不清，处罚不当。事故的主要责任人是检修工，但未写明检修工的姓名、错误性质及对其的处理决定(如果已移交司法部门处理，也要讲明);没有点明领导负有的“直接领导责任”的错误性质;区政府无权撤销厂党委书记的职务。
(2)目的不明。通报的目的是要下属单位吸取教训，引以为戒，防止类似事故的再度发生。但文中没有提出这方面的要求。
(3)文字使用上错误较多。如，用词前面不一致，对于事故的定性，前面提“特大事故”，后面又称为“严重事故”;企业也包含了工厂，主送机关中“企业”与“工厂”不能并列;煤气厂应使用全称，为“xx煤气厂”。
x年x月x日
7为下面的请示纠错
关于要求解决我市发展烟叶生产资金的请示
省人民政府：
近三年来，我市烟叶产量徘徊。究其原因，主要是资金投入不足。2005年，我市决定扩大烟叶种植规模，计划种植烟叶xxx亩，总投资需要xxx万元。
我市在财力非常紧张的情况下，决心千方百计筹措xxx万元，尚差xxx万元，恳请省人民政府给予解决。
以上请示，请速审批。
xx市人民政府 二〇〇四年十二月一日
答案：7 (1)标题用语不当。“要求”与“请示”语义重复，且不宜采用“要求解决”的语气，可改为“xx市人民政府关于发展烟叶生产所需资金的请示”。
(2)请示缘由不清。为什么要扩大生产规模?产品的市场前景如何?经济效益如何?均没有交代。“决定”改为“拟”更能显出语气的谦恭。
(3)请示事项不清。“恳请省人民政府给予解决”，是解决贷款问题还是拨款?到底解决多少万元? (4)结束语不妥。“请速审批”有催促上级的意思，显得不够礼貌。 (5)缺少附注部分。
8为下面的批复纠错
xx省教育厅关于xx大学开设新闻专业的批复
xx大学教务处：
关于你校从2005年9月后开设新闻专业的问题，我们意见，是否可暂缓执行。等下一年再行研究决定。
xx省教育厅
8 (1)越级行文。受文单位应为“xx大学”。
(2)缺乏引语。虽然批复内容中点明了请示事项，但省略了引语，批复的依据就没有了。应加上“你校《关于开设新闻专业的请示》(xx校﹝20xx)x号)收悉”的引语。
(3)态度不鲜明。批复中不应出现“是否”、“可否”这类含糊其辞、模棱两可的词语，下一年什么时候研究?届时还要不要再写请示?这些问题都没有交代清楚。
(4)未说明不同意的理由。 (5)没有结束语。
x年x月x日
答案：
9为下面的合同纠错
合 同
合同编号：
甲方：xx局办公室 签订地点： 乙方：xx县建筑公司办公室 签订时间：
一、甲方委托乙方建造办公楼一座。
二、全部建筑费叁拾万元。xx局在订立合同后先交一部分，在办公楼建成后抓紧时间归还所欠部分。
三、工期待乙方筹备就绪后立即开始，力争2月中旬开工，争取12月左右交工。
四、本合同一式两份，双方各执一份。
xx局(公章) xx县建筑公司(公章) 办公室主任：(签字) 办公室主任：(签字)
10为下面的起诉状纠错
起 诉 状
金华区人民法院：
被告人：王山，男，34岁，汉族，工人。 原告人：李南，男，38岁，汉族，工人。
事实与理由：被告为了做水果生意，向我借了5万元人民币，至今已三年多，未还。我上门去要，他不但不还钱，还口出恶言。今年9月，我去他家要钱时，他真的动手打了我，把鼻血都打出来了。古话说：“杀人偿命，借债还钱”，他不还钱是不行的。现在借条在我手里，你们若不信，可以派人来查看。我现在的要求是要他还我那5万元，外加利息5000元，请人民法院公断。
此致 敬礼
原告人：李南
2005年12月13日
10 (1)标题笼统。没有说明这份起诉状的性质和种类。 (2)原告人与被告人的自然状况不齐全，二者位置颠倒。
(3)请求事项混在事实与理由部分，且“外加利息5000元”不符合法律依据。 (4)事实与理由部分文字表述情感化，不客观，没有举证。 (5)去掉“敬礼”，将“金华区人民法院”移至此处。 (6)缺少附项部分。
11简报格式与公文格式有那些差别?
答案：11总体来说，简报虽有基本的格式，但比较自由，而公文的格式则比较严格。
(1)眉首(报头)部分：密级、编号位置不一样，简报不标紧急程度。公文的发文字号与简报期数的标注方式不一样。公文落款和成文日期在主体中，简报的在报头中。
(2)主体(报身)部分：公文没有“目录”、“按语”、供稿人名字。简报没有落款，不需要盖章，无附件、附注，主送机关在报尾标注。
(3)版记(报尾)部分。简报不标“主题词”。公文在此部分只标“抄送机关”，而简报要标所有需要送达的机关。公文要标印发机关和印发日期，简报不标。
全国2013年10月自学考试应用文写作试题
课程代码：02126 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.在立意的过程中，必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立意具有 A.客观性 B.主观性 C.观念性 D.时代性
2.作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取，使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的 A.立意 B.准备 C.拟写 D.材料
3.应用文语言是要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言 A.精确 B.真实 C.正确 D.完整
4.写作者组织材料，设计安排结构的过程是应用文的 A.构想 B.谋篇 C.立意 D.准备
5.市场调查报告的根本特点是 A.时效性 B.针对性 C.事实性 D.多样性
6.根据大量的、完备的资料、信息，借助统计分析、数学运算等方法进行定量分析或图解，对预测对象的未来发展趋势作出预测的市场预测调查方法是 A.因果法 B.类推法 C.定量预测法 D.程序法
7.为不使产品生产厂家或企业蒙受经济上的损失，并有利于产品市场的进一步开拓，写作产品说明书时要求
A.说服力强 B.夸大其辞 C.语言平易 D.实事求是
8.商品经营者或服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式，为直接或间接地介绍、宣传自己所推销的商品或所提供的服务而形成的文字、图案或音像制品等称为 A.产品说明书 B.意向书 C.商品广告 D.通知 9.一般都因慰问对象成绩卓著、贡献突出，或遭受挫折、损失，或节假日坚持工作等原因才写慰问信以示慰问，因此慰问信具有 A.说服力 B.具体性 C.艺术性 D.尝试性
10.单位、团体、个人邀请有关人员参加或出席某些重要活动或会议的一种告知性礼仪文书是 A.申请书 B.请柬 C.通知 D.请示
11.感谢信在感谢别人或其他单位时，要通过具体事实加以表述，表明感谢原因，这样才便于他人学习，因此感谢信具有 A.具体性 B.针对性 C.艺术性 D.预见性
12.主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导人在开会之初对与会者发表的讲话是 A.开幕词 B.欢迎词 C.解说词 D.计划
13.向上级机关，部门请求指示，批准的公文是 A.请示 B.申请书 C.申请执行书 D.意向书
14.将本单位法规性、会议性文件、领导讲话等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知称为 A.规定 B.颁发 C.批转 D.转发
15.根据会议进程真实地，客观地记录会议主要内容和情况的一种应用文体是 A.总结 B.会议记录 C.计划 D.通讯
16.计划是对未来的规定，难免有预测不到的地方，因此计划在写作时要求 A.留有余地 B.实事求事 C.谨慎思考 D.论证充分
17.诉状的内容涉及事实，法律理由，诉论请求等很多方面，因此，在针对原告方或上诉方的指控进行答辩状的写作时，要求 A.证据充足 B.论证有力 C.陈述全面周详 D.条款明确
18.为了便于相关人员默识熟记，守则在写作时要求 A.尽力简单 B.条文简明 C.含义深刻 D.具有知识性
19.如果诉状中只有陈述事实，而没有理由，那么请求事项的提出就成了无源之水，无本之木，因此诉状具有特点
A.号召力强 B.具有导向性 C.法律理由充分 D.具有完整性
20.广播稿是为了听而写的，大家能否听懂是衡量一篇广播稿好坏的重要标准，因此广播稿在写作时要求 A.内容准确 B.逻辑性强 C.主题明确 D.语言通俗
21.内容集中，情节性较强，往往通过现实生活中一个较为连贯性的事件或者人物活动的某一片段和报道，生动活泼地反映现实生活的通讯是 A.人物通讯 B.事件通讯 C.消息 D.新闻故事 22.对具体事物，人物事件进行解释说明的一种文体是 A.广播稿 B.答辩词 C.解说词 D.消息
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 23.应用文常用的说明方法主要有 A.介绍说明法 B.定义说明法 C.解释说明法 D.比较说明法 E.分类文明法
24.市场活动分析报告的特点主要有 A.对比性 B.评估性 C.时效性 D.情感性 E.建议性
25.欢迎词和欢送词的写作要求有 A.开门见山 B.语言亲切
C.情理结合，论证充分 D.感情真挚 E.短小精悍
26.演讲稿的写作要求有 A.有的放矢 B.感情强烈 C.语文有感染力 D.主旨明确 E.论证充分
27.申请执行书的特点主要有 A.陈述全面周详 B.理由充分 C.要求明确 D.格式规范，要素齐全 E.愿望强烈
非选择题部分 注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、简答题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 28.立意的依据主要有哪些? 29.请回答出三点对经济合同书在写作时的要求。 30.慰问信的类型有哪些? 31.请回答出三点对感谢信在写作时的要求? 32.诉状的主体主要包括哪两方面的内容? 33.在写作规定时，其正文结构方式主要有哪三种?
四、综合写作题(本大题共2小题，共50分) 34.XX电力公司欲将中华人民共和国国务院第XX号令公布的《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》转发给下属各单位，请你拟写一份通知，要求字数200字以上。(15分) 35.根据你所熟悉的方面，拟写一份与XX省电力市场相关的市场预测报告，题目自拟，字数要求600字以上。(35分)
一、判断改错题(先判断命题正误，如果是错误的，请改正过来) 1凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。( ) 2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。( ) 3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。( ) 4平行文只能在同级机关之间使用。() 5 XX公司向银行贷款应用请示行文。()
6请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。( ) 7几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。() 8会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。
9各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。( ) 10几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。()
11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。( ) 12公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。( ) 13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。( ) 14在任何情况下都不能越级请示。( ) 15附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上， 注明所附文件材料的名称及件数。( ) 16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。( ) 17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。( ) 18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。( )
19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。( ) 20计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。 ( ) 21简报既可以上行，也可以平行或下行。 ( )
写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。( ) 23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。() 24向有关主管部门请求批准应用请示。( )
25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。()
26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。( ) 27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。( ) 28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。( ) 29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。()
30通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。() 31上行文必须标注签发人姓名。( ) 32公文的成文日期以打印时间为准。( )
二、单项选择题
1下列公文属于下行文的是( )A报告B请示C批复D函
2下列若干公文要素中，属于版记部分的是( )A.主题词B.附注C.附件说明D.成文日期 3不相隶属的机关之间联系工作，应当用( )A.通报B.通知C.函D.请示
4在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用( )A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型
5电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用( )A通知B公告C通告D通报
6某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用( )A.请示B请示报告C通知D函
7一般应标识签发负责人姓名的文件是( )A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文 8主送机关是( )A.有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关C.收文机关D.需要了解公文内容的机关
9《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是( )A.××厂B.××厂的负责人C.起草文件的刘秘书D.签发文件的董厂长
特殊情况越级向上行文，应抄送给( )A.直属上级机关B.直属下级机关C.系统内的所有同级机关D.有业务联系的机关
11“请示”可以直接交给领导者个人的是( )A.领导人直接交办的事项B.与领导人直接相关的事项C.重要文件D.机密文件
12下列“请示”的结束语中得体的是( )A.以上事项，请尽快批准B.以上所请，如有不同意，请来函商量C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D.以上所请，妥否?请批复 13答复上级机关的询问，使用( )A.通报B.请示C.报告D.通知
14根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是( )A.通报B.通知C.通告D.公告
15《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是(
)A.违反报告不得夹带请示的规定B.违反应协商同意后再发文的规定C.错误使用文种，应使用函D.错误使用文种，应使用报告
16几个机关联合发文，需要标明( ) A.主办机关的发文字号B.所有机关的发文字号C.至少两个机关的发文字号D.根据情况临时规定的发文字号
17公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须( )A.讲究格式B.遵守法规C.实事求是 D.熟悉业务
18在下列四组机关部门中，可以联合行文的是( )A.省人民政府、省民政厅、省公安厅B.市人民政府、市民政局、市公安局C.市公安局、市卫生局、市人事局D.市人大常委会、市教育局、市经贸委
19在以下的机关部门之间可以联合行文的是()A.省人大常委会、省民政厅、省军区B.省人民政府、省教育厅、××大学C.省教育厅、省人事厅、省财政厅D.省民政厅、省政协、省公安厅
20“批复”这一文种最突出的特点是( )A.说明性B.可行性C.针对性D.政策性 21公文的主要表达手段是叙述、说明和()。A.议论B.抒情C.描写D.任何手段都可以 22简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是( )A.有独特的报头B.有标题C.针对性、指导性强D.材料新颖
23公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的( )A.发文阶段B.每一个具体环节C.收文阶段D.管理阶段
24在“请示”的行文中，应当( )A.只写一个主送机关B.同时抄送给下级机关C.同时出现两个以上主送机关D.直接主送领导人个人
251912年元月，南京临时政府内务部奉大总统令，颁发了( )A.《公牍通论》B.《公文程式》C.《公文程式草案》D.《内客属官官制》
具有统计发文数量，便于公文管理;作为查找和引用某一公文的代号等作用的是( )A.公文格式代码B.印制顺序号C.发文字号D.收文处理标记
27联合行文的各机关或部门必须是( )的A.相关联B.同级C.方便于受文机关贯彻执行D.同属于一个上级部门领导
28甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是()A.夏代B.商代后期C.西晋D.东汉末年
29在一定范围内公布事项的告知性公文文种是()A.公告B.通报C.通告D.通知
30下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，回答上级机关的询问，应当使用( )。A.请示报告B.请示C.报告D.函
31“传达(阅读)范围”是公文( )的说明事项。A.无正文说明B.正文C.附件说明 D附注 32一般的下行公文都有两个以上主送机关，只有一个主送机关的下行文是( )A.批复B.通知C.通告D.通报
33下列公文结构要素属于选择项目的是( )A.发文字号B.生效标识C.签发人D.发文机关 34党政联合发文，只能标明( )A.行政机关的发文字号B.党的机关的发文字号C.所有机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号
35写好调查报告的前提是( )A.生动多样的标题B.细致公正的调查C.简明扼要的前言D.陈述详细的主体
36写“请示”应当( )A.集中写几件事B.不必向上级说明与有关单位的协商意见C.一文一事D.与报告一起写
37××市财政局就港务局所问关于“速遣费”收入应否征收工商税问题的答复，应使用的文种是( )A.批复 B.命令 C.函 D.报告
38受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应( )A.向另一机关抄送B.向另一机关报告C.向另一机关通报D.向另一机关通知
39在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当( )A.仅引发文字号B.先引发文字号引文件标题C.仅引文件标题D.先引文件标题后引文件发文字号
40两个以上的机关或部门联合下发的公文，联合行文的各机关部门( )A.仅主办者盖章B.仅承办者盖章C.都要盖章D.请上级部门盖章
41《滨海市人民政策关于切实做好防汛抗台工作的通知》属于：( )A会议通知B布置工作通知C沟通情况通知D发布规章通知
42在正常情况下，下级机关一般都应当采用( )的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。A.逐级上行文B.上行文C.多级上行文D.越级上行文
现行的《国家行政机关公文处理办法》的发布时间是()A.2000年B.1993年C.1987年D.2001年
44公文主题词的标注位置应当在()A.文尾横线上端顶格书写B.公文标题之下，右侧书写C.正文左下方，公文生效标识之上D.抄送机关之下，顶格书写
45有正式文件版头的文件，发文字号的书写位置应当在()A.间隔横线之上，居中排列B.公文标题之上，右侧排列C.公文标题之下，居中排列D.间隔横线之上，右侧排列
46国务院的文件先发到各省、自治区、直辖市人民政府，然后由各省、区、市人民政府结合本省的实际情况下达贯彻执行，这种行文的方式称之为( )A.多级下行文B.下行文C.逐级下行文D.直达基层的下行文
47在以下记录类文书中，属于机关法定公文文种的是()。A.会议记录B.会议纪要C.电话记录D.大事记
48下列文种属于上行文的是( )。A函B公告C通报D请示 49×县公安局行文禁止赌博，应用( )。A公告B通告C通知D决定
50××大学向上级请求增拨教育经费，应用()行文。A报告B申请书C请示D请示报告 51公文除( )之外，应加盖印章。A函B通告C通报D会议纪要 52公文的作者是指( )。A制发者B审稿者C撰稿者D印发者
53一份请示只能有一个( )。A主送机关B抄送机关C平级机关D行政机关
54迄今所知有据可查的我国最早的应用文是( )。A甲骨刻辞B《尚书》C钟鼎铭文D《周易》
55×大学拟制作一份加强学生宿舍管理的公文，应选择( )行文。A公告B通报C通告D决定
56某自来水公司因检修管道拟停水一天，应用( )行文。A公告B通告C通知D函 57下列文种中属于被动行文的是( )。A请示B报告C通知D批复
58某县一中学拟建校办企业，向县工商局恳请注册，县工商局应用( )行文表示同意。A批复B通知C复函D决定
59某百货大楼因管理不善发生重大火灾，其上级部门对此下发公文，应用( )。A批评信B情况通报C情况报告D批评通报
60批复正文的开头应首先( )。A简述来文要求 B表明态度C引述来文内容D引述来文标题和发文字号
61起诉状的核心内容是( )。A首部B诉讼请求C事实与理由D证据及证据来源
简报和新闻最明显的区别是( )。A简B快C真D密 63请示必须在( )行文。A事前B事中C事后D随时
64某县要拓宽公路，一段时间内要禁止车辆在该路段通行，应用( )行文。A公告B通告C通知D函
三、多项选择题
1以下情况可以使用通知的是( )A.批转下级机关公文B.转发上级和不相隶属机关公文C.任免和聘用干部D.给下级机关布置工作E.发布规章
2在我国汉代以前，文书的载体材料一般为()A.金石B.甲骨C.青铜D.竹木E.缣帛 3公文的主送机关是直接上级机关的，下列文种可使用的有()A.报告B.请示C.通知D.通报E.函
4在“请示”的行文中应当做到()A.一文一事 B.一般只写一个主送机关C.应直接送达上级机关的领导人D.不得在报告中夹带请示事项E.可同时抄送给下级机关
5根据国家技术监督局发布的《国家机关公文格式》，下列公文结构诸要素中，属于指定项目的是( )A.发文字号B.生效标识C.主送机关D.签发人E.附件说明F抄送机关G附注 6根据“通报”承担的任务，可以把“通报”分为( )A.表彰先进型B.职务任免型C.批评错误型D.传达事项型E.发布情况型
7在以下的几种情况的机关之间，因工作需要往来公文，可以使用平行文的有( )A.省财政厅与省经贸委B.××大学与市劳动局C.省教委与省人民政府D.县公安局与乡人民政府E.北京市人民政府与长沙市人民政府
8下列公文不属于国家行政机关公文的是( )A.会议记录B.通知C调查报告D.计划E.函 9在以下的几种情况的机关之间，根据工作需要往来公文，必须使用上行文或下行文的有( )A.国务院与各省、自治区、直辖市人民政府B.省军区与各市、县公安局C.国家经贸委与各省、自治区、直辖市经贸委D.各省、自治区、直辖市教育厅(局)与国家教育部E.国家财政部与各省、自治区、直辖市财政厅(局) 10在以下的公文结构要素中，不应当标注在公文眉首的有( )A.秘密等级B.主题词C.主送机关D.公文标题E.附件说明
11公文标注主题词的主要作用是()A.可以准确、简要地概括文件的主要内容B.可以提高文件检索、查询的速度C.有利于文书档案管理的规范化D.可以代替公文标题使用
12在公文中“附注”的主要作用是()A.用以说明公文中在其他区域不使用说明的各种事项B.需要加以解释的名词术语C.用以说明附件的名称及件数D.用以表示公文的阅读或传达范围E.用以表示公文的使用办法
13属国家行政机关法定公文文种的是()A.会议纪要B.简报C.通知D.请示E.会议记录
在以下的公文结构要素中，处在公文眉首部分的有( )A.秘密等级B.紧急程度 C.发文字号D.主送机关E.公文标题
15应用文程式性特点的形成主要是( )。A命令使成B约定俗成C法定使成D单位内部约定E不断创新
16发布性通知正文一般包括( )两个部分。A发布对象B执行要求C法规、规章原文D标题E主送机关
17合同的主要条款包括()。A履约的期限、地点、方式B标的C数量和质量D价款或酬金E争议解决方式
18属于计划范畴的文种有( )。A打算B工作安排C规划D纲要E设想 19公文的涉密程度可以分为( )。A绝密B涉密C机密D秘密E保密
20总结主体的主要内容包括( )。A基本情况B成绩、经验C问题、教训D努力方向E今后打算
21起诉状的文面格式一般包括( )。A首部B正文C诉讼请求D尾部E事实和理由 22诉状尾部应写明()。A起诉的法律依据B致送人民法院的名称C起诉人姓名D起诉时间E副本份数
四、修改题：
1标题：××市教育委员会向上级请求增加教育经费的报告 2标题：关于请求增拨我校教育经费的请示报告
3标题：关于青山县教委对山区中小学教师实行生活补贴的报告 4标题：重庆市教委关于印发重庆市高校学生学籍管理办法的通知 5标题：长寿区人民政府遭受洪灾情况的请示汇报
6标题：××县关于秋收生产、收摘棉花、收割水稻情况的汇报 7标题：××县卫生局关于向县财政局请求拨付卫生经费的请示 8发文字号：重庆市府(99)08号
9标题：仪南乡政府通知春耕生产要认真抓好
10你们公司×月×日组建分公司的请示(×司〔××××〕×号)收到了，内容尽知。 11以上意见妥当不妥当，请来信回答我们。
特别发送这份信件告诉你们单位。 13希望你们单位尽最大努力支持我们。 14标题：崇明县人民政府通告要保护鸟类 15标题：上海市人民政府禁止燃放烟花爆竹的公告 16过渡语：下面把有关事项广泛地告知 17结尾语：以上请示妥当不妥当，请来信批准。
18标题：重庆市教委关于转发《重庆市人民政府关于做好“非典”预防工作的通知》的通知
五、写作题
1假期已近，××大学面临师生放假之事。请你以该校校长办公室的名义，制作一份规范公文，将放假的有关事宜告知全校师生。
2青山县人民政府研究决定，召开一次计划工作会，7月8日上午9时开始。要求各个乡镇政府的乡镇长和所有县属单位的负责人按时参加，来时要带自己单位的总结。头天下午在县府招待所大厅报到。会上要总结今年上半年的工作并制定下半年的计划。会议在县府招待所开，一共三天。请代为写作会议通知。(标题用完全式，日期写具体。)
3浙江省杭州市萧山区某镇人民政府，将组织一个由镇党委书记带队的十人考察组赴西部某省××县多喜乡，对那里的投资环境进行考察。请你以萧山区人民政府的名义，与考察目的地的同级人民政府取得联系，来落实考察的有关事宜。 4根据下面提供的材料撰制一份公文。
要求：1.按照公文正式格式撰制。2.确定发文范围，正确使用文种。
[材料]①单位：TS汽车制造厂②代字：T字③年度：2006年④文件顺序号：16号⑤人物姓名、单位、职务等：李志有、男，27岁，机器加工车间工人⑥事由：2006年1月10日，夜班工作时，因违纪睡觉，造成TC—G65送料机严重损坏。⑦后果：造成直接经济损失8万元，间接损失(停产)5万元。⑧经厂长办公会议研究，决定开除李志有厂籍。事后，该厂将这一处理情况在全厂公布知晓。
5湖南省政府收到林业厅《关于保护省内原始林区的紧急报告》后，认为事关重大，需要马上发送到全省各地，于是以省政府的名义发了一份通知。请设定标题，并起草开头一段。 标题： 开头：
6根据以下内容为该件拟定一个适当的标题
中国人民银行()
1995年3月1日起发行1990年版壹元券人民币。
一、1990年版壹元券与1980年版壹元券比较，总体设计不变，对局部图案和色调稍有调整，具有以下特征：(略)
二、新发行的1990年版壹元券人民币与现行壹元券人民币在市场上同时流通使用，任何单位和个人不得拒收其中任何一种人民币。
„„
行长：朱镕基
一九九五年二月二十二日
7根据以下内容为该文件拟定一个适当的标题 各省、自治区、直辖市人民政府：
粮食是具有战略意义的特殊商品。粮食市场的稳定，事关全局。加强粮食市场管理是国家对粮食进行宏观调控的重要内容和必要措施，为了维护正常的粮食流通秩序，保持市场粮油价格的基本稳定，经国务院批准，特作如下通知：
„„
国务院办公厅
二〇〇五年六月六
日
标题：
8请你以新村小学的名义，向上级教育主管机关写一份要求解决教学设备经费严重不足问题的请示，然后以上级教育主管机关的名义，写一份同意给××学校拨款的批复。(要求：格式正确，说明原因、理由、情况或意见，要具体、简明、充分。)
9华川县制定了《华川县流动人口管理办法》，请以该县人民政府的名义写一份通知，将该“办法”发给每个乡镇和所有的县级机关。标题用完全式;成文日期自定，但必须写具体，不能用“××”代替。
10以下是一家地方报纸刊登的一则关于召开改进思想政治工作座谈会的报道。请仔细阅读，并根据这份报道的内容编发一份会议简报，主要是刊发该市宣传部长在座谈会上的讲话，要求有完整的简报格式(报头、主体和报尾)，在主体部分写上按语和标题(讲话内容可用“略”表示)。
市委组织部、宣传部座谈会提出改进思想政治工作
本报讯(记者x x x)在昨日市委组织部、宣传部召开的学习《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》座谈会上，市委常委、宣传部长x x x提出，要增强政治责任感，认真研究新形势下思想政治工作面临的新情况、新特点，求真务实，切实加强和改进思想政治工作。 年初出版的《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》一书系统反映了建党以来我党在思想政治工作方面的基本要求、基本理论、基本规律。部分地区和战线的组织部长、宣传部长结合各自工作实际，畅谈了学习体会。
x x x说，仅仅用传统的思想政治工作方法不能解决新的历史条件下形成的新问题，也不能充分发挥思想政治工作在市场经济条件下的作用，这就要求我们认真研究思想政治工作面临的新形势、新特点。
x x x提出，在新的条件和形势下，思想政治工作必须与经济工作相结合，与建章立制、加强管理相结合。把继承传统与勇于创新结合起来，在内容、方式和手段上大胆创新，增强思想政治工作的针对性、有效性，树立思想政治工作新的权威。此外，思想政沽工作队伍建设要专兼结合，建立“共建”机制，形成全社会共同关心、齐抓共管的格局。
11重庆工商大学文学院的张三同学在期末英语考试中作弊，无视监考教师的劝阻，并对老师出言不逊，被学校处以记过处分。根据这件事拟写一份批评性通报。
12重庆工商大学文学院的李四同学10月17日上午路过四公里建设银行储蓄所门前时，拣到一捆钱，左等右等不见人来认领，他就把钱交给银行保安。经银行工作人员查验，为人民币1万元。保安问他叫什么名字，他说：“我是重庆工商大学的学生。”请代重庆市教委拟写一份表彰性通报，号召全市学生向李四同学学习。(主送机关：各区县(自治县、市)教委(教育局)，各高等学校、中专学校、委属单位)
13光明小学校园内因施工需要砍伐院内大黄桷树5棵，特向学校所在地的和平里街道办事处绿化办公室申请批准砍伐。请代该校选用恰当的文种并拟写该公文。
14根据下列材料，以《xx大学学生消费行为调查》为标题，写一篇调查报告。
学生各项支出：伙食费支出占总支出的70%，日用品支出占15%，交际支出占7%，烟酒支出占5%，购书支出占3%。
写作练习题参考答案
一、判断改错题
1×报告不需要回复 2√ 3√ 4×不相隶属机关也可使用
5×使用函
6√ 7×只标主办机关的发文字号 8×会议记录是事务文书，会议纪要是法定公文
9√
10√
11×联合行文的机关必须是平级 12√
13×批复只能针对下级机关的请示
14×特殊情况下可以 15×附件说明位于正文的左下方 16√ 17×计划的标题需要写明时限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任务要具体一些，便于执行 23×13种 24×应用函 25√ 26√ 27√ 28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以签发日期为准
二、单项选择题
1C 2A 3C 4C 5C 6函 7A 8B 9A 10A 11A 12D 13C 14C 15C 16A 17A 18C 19C 20C 21A 22A 23B 24A 25B 26C 27B 28B 29C 30C 31D 32A 33C 34B 35B 36C 37C 38A 39D 40C 41B 42A 43A 44A 45A 46C 47B 48D 49A(法定事项)
50C 51D 52A 53A 54A 55C 56B 57D 58C 59D 60D 61C 62D 63A 64B
三、多项选择题
1ABCDE 2ABCDE 3AB 4ABD 5ABC 6ACE 7ABDE 8ACD 9ACDE 10BCDE 11ABC 12ABDE 13ACD 14ABC 15BC 16AB 17ABCDE 18ABCDE 19ACD 20ABCDE 21ACDE 22BCDE
四、修改题：
1××市教育委员会关于增加教育经费的请示 2XX校关于增拨教育经费的请示
3青山县教委关于对山区中小学教师实行生活补贴的请示 4重庆市教委关于印发《重庆市高校学生学籍管理办法》的通知 5长寿区人民政府关于遭受洪灾情况的报告 6××县人民政府关于秋收生产的情况报告 7××县卫生局关于向县财政局请求拨付卫生经费的函
8渝府〔1999〕8号
9仪南乡人民政府关于认真抓好春耕生产的通知
10你公司《关于组建分公司的请示》(×司〔××××〕×号)收悉 11以上意见妥否，请予回复 12特致此函告之
13希望贵单位尽全力支持我们 14崇明县人民政府关于保护鸟类的通告 15上海市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告 16下面将有关事项通告如下： 17以上请示妥否，请批复
18重庆市教育委员会转发市人民政府关于做好“非典”预防工作的通知的通知
五、写作题
1按照红头文件的格式制作。 2
青山县人民政府关于召开计划工作会议的通知
各乡镇人民政府、各直属机关：
为了更好地做好各方面的工作，县政府决定召开计划工作会议，同时对今年上半年的工作做一总结。现将会议有关事项通知如下：
一、会议时间：7月8日上午9时至10日下午，会期三天。会议报到时间为：7月7日下午。
二、会议地点：县政府招待所会议室。会议报到地点在县政府招待所大厅。
三、参加会议的人员：各乡镇的乡镇长及各县属单位的负责人务必按时参加。
四、会议议题：一是总结今年上半年的工作情况;二是制定下半年的工作计划。
五、会议要求：凡参加会议的单位应准备今年上半年的工作总结及相关资料，做好会议发言准备。
六、会议联系人：王XX。电话：62769390。
青山县人民政府(印) 二〇〇六年六月二十日
3采用函的格式。
4按照红头文件的格式制作。发文机关标识：TS汽车制造厂文件。发文字号：T字〔2006〕16号。主体部分应该为一份批评性通报。
5标题：湖南省人民政府批转省林业厅关于保护省内原始林区的紧急报告的通知 开头：现将省林业厅《关于保护省内原始林区的紧急报告》批转给你们，请认真贯彻执行。 6中国人民银行(关于发行1990年版壹元券人民币的通告) 7国务院办公厅关于加强粮食市场管理的通知 8采用请示和批复的格式。 9
华川县人民政府关于印发《华川县流动人口管理办法》的通知
各乡镇人民政府，各县直属机关：
现将《华川县流动人口管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
华川县人民政府(印)
二〇〇六年三月五日 10采用简报的格式。编印机关为“市委组织部办公室”或“市委组织部办公室”。去掉“本报讯”。“(记者x x x)”改为“(x x x供稿)”，放到正文的最后面。 11采用批评性通报的格式。 12采用表彰性通报的格式。 13采用函的格式。 14采用调查报告的格式。
六、辨析题 1 (1)发文字号：滨发(2006)2号 (2)标题：关于做好春耕生产的通知 (3)主送机关：各乡镇人民政府，县政府各部门 (4)落款处“滨海县人民政府”去掉 (5)日期：二〇〇年二月二十六日 (6)缺少主题词 (7)抄送机关多余
(8)印发机关：滨海县人民政府办公室 2 (1)“请示报告”文种错误
(2)局办公室主任不能签发县农业局文件 (3)不能送到市农业局张局长家中 (4)请示不能抄送给下属单位 3
(1)标题笼统。没有说明这份合同的性质和种类。 (2)质量标准“新潮、美观”没有执行性，会带来纠纷。
(3)双方当事人约定的主要条款不全。例如，缺少必要的违约责任、解决争议的方法等条款。 4 (1)缘由部分要求简明扼要，而本文则将迁址原因写得十分繁琐，实属多余。
(2)通告事项应表述清楚明白，而本文既未交代迁址时间，又未交代新址地点，也没有写明联系电话等与迁址相关的重要问题，让公众只知其一，不知其二，自然达不到发布通告的目的。
(3)前往办公新址的对象不仅是“联系业务者”，还有检查工作者、办事者等。为了使文字简洁，这句话可以删去。
5xx省人民政府(转发国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知的通知) 6 (1)责任不清，处罚不当。事故的主要责任人是检修工，但未写明检修工的姓名、错误性质及对其的处理决定(如果已移交司法部门处理，也要讲明);没有点明领导负有的“直接领导责任”的错误性质;区政府无权撤销厂党委书记的职务。
(2)目的不明。通报的目的是要下属单位吸取教训，引以为戒，防止类似事故的再度发生。但文中没有提出这方面的要求。
(3)文字使用上错误较多。如，用词前面不一致，对于事故的定性，前面提“特大事故”，后面又称为“严重事故”;企业也包含了工厂，主送机关中“企业”与“工厂”不能并列;煤气厂应使用全称，为“xx煤气厂”。
7 (1)标题用语不当。“要求”与“请示”语义重复，且不宜采用“要求解决”的语气，可改为“xx市人民政府关于发展烟叶生产所需资金的请示”。
(2)请示缘由不清。为什么要扩大生产规模?产品的市场前景如何?经济效益如何?均没有交代。“决定”改为“拟”更能显出语气的谦恭。
(3)请示事项不清。“恳请省人民政府给予解决”，是解决贷款问题还是拨款?到底解决多少万元? (4)结束语不妥。“请速审批”有催促上级的意思，显得不够礼貌。 (5)缺少附注部分。 8
(1)越级行文。受文单位应为“xx大学”。
(2)缺乏引语。虽然批复内容中点明了请示事项，但省略了引语，批复的依据就没有了。应加上“你校《关于开设新闻专业的请示》(xx校﹝20xx)x号)收悉”的引语。
(3)态度不鲜明。批复中不应出现“是否”、“可否”这类含糊其辞、模棱两可的词语，下一年什么时候研究?届时还要不要再写请示?这些问题都没有交代清楚。 (4)未说明不同意的理由。 (5)没有结束语。 9 (1)标题笼统。没有说明这份合同的性质和种类。
(2)主体不合法。签订合同的双方当事人都是本单位职能部门，不具备法人资格。因此，由他们签订的合同无法律效力。
(3)双方当事人约定的主要条款不全。例如，缺少必要的质量标准、违约责任、解决争议的方法等条款。 (4)文字表述不精确，将为日后带来不可避免的纠纷。如“在订立合同后先交一部分，在办公楼建成后抓紧时间归还所欠部分”;“工期待乙方筹备就绪后立即开始，力争2月中旬开工，争取12月左右交工”。 10 (1)标题笼统。没有说明这份起诉状的性质和种类。 (2)原告人与被告人的自然状况不齐全，二者位置颠倒。
(3)请求事项混在事实与理由部分，且“外加利息5000元”不符合法律依据。 (4)事实与理由部分文字表述情感化，不客观，没有举证。 (5)去掉“敬礼”，将“金华区人民法院”移至此处。 (6)缺少附项部分。
11总体来说，简报虽有基本的格式，但比较自由，而公文的格式则比较严格。
(1)眉首(报头)部分：密级、编号位置不一样，简报不标紧急程度。公文的发文字号与简报期数的标注方式不一样。公文落款和成文日期在主体中，简报的在报头中。
(2)主体(报身)部分：公文没有“目录”、“按语”、供稿人名字。简报没有落款，不需要盖章，无附件、附注，主送机关在报尾标注。
(3)版记(报尾)部分。简报不标“主题词”。公文在此部分只标“抄送机关”，而简报要标所有需要送达的机关。公文要标印发机关和印发日期，简报不标。
《应用文写作》试题
一、单选(每小题1分，共10分)
1、单位对外行文时，公文标题的形式是( )
A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种
2、工作报告中( )请示事项
A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写
3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用( )方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文
4、函主要用于不相隶属机关之间( )
A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件
5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用( )
A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体
6、公文的成文时间一般应当是( )
A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期
7、对公文负有主要答复办理责任的机关是( )
A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关
8、公文正文的层次序数正确的是( )
A、第一层为“
一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“(l)”。B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“(l)”第四层为“①”。 C、第一层为“
一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。
9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种
10、转发性通知主要用于( )
A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件
二、多项选择题 (每小题2分，共10分)
1、应用写作的语体风格是( ) A、准确 B、简明 C、形象 D、平实 E、庄重
2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( ) A、通知 B、意见 C、函 D、报告 E、批复
3、计划正文部分的主要内容是( )
A、目标任务 B、措施方法 C、时间步骤
D、执行部门 E、执行要求
4、公文发文字号的组成要素有( ) A、文种 B、事由 C、机关代字 D、年份 E、顺序号
5、作为公文的报告按用途可分为( ) A、工作报告 B、意见报告 C请示报告 D、情况报告 E、答复报告
三、简答题(每小题5分，共25分)
1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定?
2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容?
3、会议记录与会议纪要主要有什么不同?
4、你认为应该怎样修改公文?
四、修改题(共15分)
(一)修改下列公文标题(5分)
1、××分行关于铺张浪费问题的通知
2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知
3、××分行关于请求购买汽车的请示报告
4、××银行关于严格控制会议费规定的通知
5、××市人民政府转发省劳动厅、省人事厅、省财政厅关于转发劳动部、人事部、财政部《关于发给离退休人员生活补助费的通知》的通知的通知
1、××公司关于铺张浪费问题的通报 (××公司关于制止铺张浪费的通知)
2、××市人民政府转发省政府关于做好财务检查工作的通知
3、××分公司关于购买汽车的请示
4、××省财政厅关于严格控制会议费的通知
5、××市人民政府转发劳动部、人事部、财政部关于发给离退休人员生活补助费的通知
(二)指出下面这份公文中的毛病，提出修改意见。(15分)
××公司关于进行职业道德教育的通知
各单位：
今年一月以来，公司开展了一系列以职业道德为主题的活动，各单位纷纷行动起来，采取各种各样的形式开展这一活动，在公司上下掀起了“爱我岗位，全心全意为客户服务”的热潮。通过学习，许多干部职员明确了职责，服务质量不断提高，受到了客户的普遍好评，收到良好的社会效益。但是仍然存在不少问题，有的营业员对客户态度冷漠，对他们的询问不理不睬;有的不按服务用语答复客户，最近还发生了×××营业厅营业员与客户争吵的恶性事件，造成了极其恶劣 3 的影响。这说明，在当前进一步深入展开职业道德教育十分必要。现将有关材料发给你们，望组织员工认真学习，不断提高干部员工的职业道德水平。
××公司
××××年×月×日
五、下面是一病文，请根据文中提供的信息重新撰写这一请示。(10分)
购置办公家具的请示
总行：
我支行所用办公家具是2000年购置的，已使用十余年，现已陈旧不堪，部分家具已破损无法修理，既影响办公又有损我行形象，为此，特申请更换部分办公家具，费用约62980元。
妥否，请批复 附件：购置家具明细
二○一○年八月三十日
关于购置办公家具所需费用的请示
总行：
我支行所用办公家具是2000年购置的，部分家具已破损且无法修理，为此，我们拟更换部分办公家具，费用约62980元。
妥否，请批复。
4
附件：购置家具明细表
二○一○年八月三十日
六、代×××银行人力资源部给河北大学文史学院发一公函，就请代培3名文秘人员有关事宜进行协商。(10分)
××银行人力资源部 关于商洽代培文秘人员的函
河北大学文史学院：
为提高我行文秘人员的业务水平，拟请贵学院代培文秘人员3人，系统学习秘书业务及公文写作和处理的基本理论与方法，进修课程由你院根据培训对象的工作需要设置，学习时间从××××年×月×日到××××年×月×日。进修费用按××的规定缴纳。进修人员在学习期间由贵校统一管理，我行积极配合。同意否，希尽快函告我部。
×××银行人力资源部
二○一○年×月×日
七、把下面这则简报信息改写成报告(20分)
我行召开信贷风险管理系统评标会
7月14日下午，我行信贷风险管理系统评标会在总行三楼第一会议室召开。我行全体评标委员、监督代表，以及三家投标公司代表到会。会议由项目开发核心组副组长杜晓洁同志主持。九名评标委员及监督代表会场就坐，他们是：主任委员杨书林副行长，委员孙育新、王彤、张俊山、聂江波、沈永红、王建伟、张卓华、牛慧超等八位同志，监督代表郄杨硕同志。
此次评标会严格按照我行《信息类项目招标办法》规定执行，坚持公开、公平、公正、择优和诚实守信的原则，并根据对投标人资质、实施经验、市场占有率、产品成熟度和解决方案等多方面进行综合评价后，按照评标委员评分择优确定中标公司。评标过程由总行党群工作部派监督代表全程监督。
会上，首先由主持人宣读了我行项目开发的有关要求以及本次评标、决标的相关规定，并当场开标。此后，上海安硕信息技术有限公司、北京用友软件股份有限公司、山东中创软件工程股份有限公司等三家投标公司按照抽签结果依次进行现场讲标，介绍本公司投标书的内容及相关情况。我行评标委员对投标人相关情况进行了详细的质询。
讲标结束后，我行评委对各投标公司的投标书进行打分，并当场填写《信贷风险管理系统招标评分表》。会议主持人会同监督代表计算出汇总得分，填写《信贷风险管理系统招标评议汇总表》，并签字确认。中标结果将报行领导核批后予以公布。
整个评标过程严肃庄重，规范有序。评标委员尽职尽责，投标单位人员高度重视，发言踊跃。有的公司由总裁亲自前来投标，有的公司派出多达七人的投标团队。
为保障此次评标会的顺利召开，当日上午，杨书林副行长召集召开评标委员会议。会上，项目组副组长孙育新同志、王彤同志分别讲解了有关事项，核心组副组长、评标会议主持人杜晓洁同志介绍评标议程。最后，杨书林副行长公布了经行领导批准的评标委员名单及监督代表名单，并提出五点要求：一是深刻认识信贷系统开发的意义，积极维护我行利益;二是认真学习招标文件，提高评标议标能力;三是坚持原则，秉公办事;四是遵守纪律，保守秘密;五是妥善保管所
6 有招投标档案资料，以待历史检查。
此次评标会的成功进行是我行信贷风险管理系统开发项目启动以来的重要进展，为系统的开发建设奠定了良好基础。招标工作结束后，中标单位开发团队将进驻现场，我行信贷风险管理系统的建设将进入实质开发阶段。
(信贷风险管理系统开发项目组)
一、单选
1、( A ) 《应用文写作》试题答案要点
(每小题1分，共10分)
、( B )
3、( B )
4、( A )
5、( C )
7
26、( A )
7、( C )
8、( A )
9、( B )
10、( C )
二、多项选择题 (每小题2分，共10分)
1、(ABDE)
2、(BC)
3、(ABCDE)
4、(CDE)
5、(ADE)
三、简答题(每小题5分，共25分)
1、便于上级处理请示事项，及时给予批复，提高办事效率。
2、表扬性通报的正文应写出哪几部分内容?
第一，介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。 第二，对先进的评价，点明表彰理由。 第三，宣布表彰决定。
第四，向受文者发出号召，提出要求。
3、会议记录与会议纪要有什么不同?
从文件形成的时间上看：会议记录是开会时间内形成的文件;会议记要是会议后期或会议结束后形成的文件。
从内容上看：会议记录一般比较具体;会议纪要综合概括性更强，重点更突出。
4、修改的程序是：使用文种是否正确;主旨是否明确，是否体现了发文机关的意图，是否与上级的方针政策一致;材料是否真实、准确;结构是否得当;语言是否准确、简明，是否符合这一文种的风格。
四、修改题(共15分)
1、××公司关于铺张浪费问题的通报 (××公司关于制止铺张浪费的通知)
2、××市人民政府转发省政府关于做好财务检查工作的通知
3、××分公司关于购买汽车的请示
4、××省财政厅关于严格控制会议费的通知
5、××市人民政府转发劳动部、人事部、财政部关于发给离退休人员生活补助费的通知
(二)指出下面这份公文的毛病，提出修改意见。(15分)
1、标题“进行”一词不当，应改为“加强”
2、正文内容详略失当。作为布置性通知，不仅要让受文单位知道为什么做，做什么，更应说明怎么做。但这份通知大量篇幅用在了对以前所做工作的介绍上，而对怎么做基本上没有涉及。应提出对加强职业道德教育学习的组织领导、方法、要求等等。
五、写请示(10分)
本文的主要问题是语言不准确。
关于购置办公家具所需费用的请示
总行：
我支行所用办公家具是2000年购置的，部分家具已破损且无法修理，为此，我们拟更换部分办公家具，费用约62980元。
妥否，请批复。
附件：购置家具明细表
二○一○年八月三十日
六、写公函 (10分)
××银行人力资源部 关于商洽代培文秘人员的函
河北大学文史学院：
为提高我行文秘人员的业务水平，拟请贵学院代培文秘人员3人，系统学习秘书业务及公文写作和处理的基本理论与方法，进修课程由你院根据培训对象的工作需要设置，学习时间从××××年×月×日到××××年×月×日。进修费用按××的规定缴纳。进修人员在学习期间由贵校统一管理，我行积极配合。同意否，希尽快函告我部。
×××银行人力资源部
二○一○年×月×日
七、把下面这则简报信息改写成报告(20分)
本文主要写三部分内容：①简要介绍评标会基本情况。 ②评标标准。③中标公司。
2009-2010第二学期应用文试题
一、填空题(每空1分，20空，共20分)
1、应用文是日常生活中使用很广泛的文种，像、、(任举三例) 等都属于应用文范畴。
2、通报适用于、、等情况。
3、请示具有、、、等特点。
4、上诉状分为、、三种。
5、广告按选用媒体可分为、、等种类(任写三种)。
6、计划的正文通常包括、两部分。
7、按总结的性质，可分为、两类。
二、选择题(前10题为单选题，后5题为多选题。每题2分，15题，共30分。多选题，多选、错选、漏选皆不得分)
1、下列表述不符合公告特点的一项是() A、既可向国内发布，也可向国外发布。 B、既可是重大事项，也可是法定事项。 C、既可是下行文，也可是告知性公文。
D、发文机关既可是国家高级机关，也可是企事业单位、社会团体。
2、批复是一种针对性很强的公文，下列不属于它针对对象的是() A、针对请示单位B、针对请示文种 C、针对形势变化D、针对请示事项
3、下列关于决定的判断正确的一项是()
A、决定的行文有严格的限制，除了政府机关外，党委、人大都不能行文。
B、决定多半是针对具有普遍性的问题发表见解、提出处理方法，可以上行、下行，也可以平行。
C、决定一旦制发，在一个相对较长的时期内不得随意变更或终止。 D、决定一般由标题和正文两部分组成。
4、下列说法表述错误的一项是()
A、民事起诉状是人民法院对民事案件立案审理的依据。 B、民事起诉状必定会引起民事诉讼程序的发生。
C、民事起诉状也可成为民事被告答辩和反诉的依据。
D、从立法精神来看，民事诉讼只能采取书面形式递呈起诉状。
5、下列说法表述错误的一项是()
A、刑事自诉案件只能由自诉人或其法定代理人提起诉讼。
B、对于任何违法行为，都可提起诉讼。
C、刑事自诉状只能向有管辖权的第一审人民法院提起诉讼。 D、被告人如有必要，可以对自诉人提起反诉。
6、被告人或上诉人针对起诉或上诉的事实与理由，进行答复与辩解的诉讼文书是() A、起诉状B、上诉状C、申诉状D、答辩状
7、下列关于证明信的说法表述正确的一项是() A、证明信是以单位或个人名义书写的保证书。
B、书写的内容必须修改，而且应在涂改处加盖印章。 C、个人出具的证明信，一般需要所在单位审核签署意见。 D、内容一般要证据确凿，言必有据。
8、对胜利、成绩、节日、生日等喜事表示庆祝的书信是() A、表扬信B、感谢信C、贺信D、推荐信
9、下列表述不符合计划特点的一项是()
A、定计划要有预见性，要看的长远，要有超前意识。
B、计划的明确性指的是目的、任务、指标、要求等要具体明确。
C、订计划定指标是个关键问题，所以要定得高，这样才能调动大家的积极性。 D、订计划，前瞻性、明确性、可行性三个要求缺一不可。
10、下列表述不符合总结特点的一项是()
A、总结要突出成绩，对存在的问题要慎重对待，能省则省。 B、写总结要坚持实事求是的原则。
C、为了说明问题，总结可以引用事例、成绩、经验。 D、所有的总结都具有回顾性
11、批评错误的通报，其写作正文应包括()
A、批评依据B、处分决定C、错误的事实D、错误性质
12、下列公文文种中属于上行文的是() A、通知B、请示C、报告D、通报
13、请示的正文一般可包括()
A、结束语B、请示内容C、请示理由D、请示事项
14、下列有关“尾部”的表述正确的两项是() A、“此致”后面的“××人民法院”应另起一行顶格写。 B、起诉人的姓名必须写明，而起诉时间并不重要。
C、起诉是法人或其他组织的，写明单位或组织名称后，还必须加盖公章。 D、附项中的内容只需大致提及即可。
15、订立经济合同应遵循的原则是()
A、遵守国家法律，维护国家利益B、平等互利
C、协商一致D、等价有偿
三、名词解释(每题3分，5题，共15分)
1、应用文
2、慰问信
3、通报
4、经济合同
5、备忘录
四、简答(每题5分，4题，共20分)
1、公告和通告的区别?
2、请示和报告区别?
3、广告的种类?
4、刑事自诉状的特点?
五、写作题 (15分)
据目击者和知情人口述的下列材料，写一份通报。
聊城大学中文系2001级学生于2003年1月14日上午在《中国社会主义建设》课程考试中秩序混乱;监考教师带着迷你耳机，经常在教室外面走动;教室内的学生有的偷看，有的叫别人传来书本查阅，有的交头接耳。
中文系领导听到消息后，深入调查，证实该级《中国社会主义建设》考试考场秩序的确是十分混乱，全级29个学生，作弊者超过20人。主考教师A，是经济系教师，考试中途曾离开过考场;另一位监考教师B，是该系教师，没有按时到考场监考。
学校领导经研究后，要做出处理决定，并通报全校。
要求：
(1)根据上述材料，为该校写一份通报。
(2)通报形式要恰当，用词要准确。
《财经应用文写作》课程期末复习指导
一、试题题型及分数比例
试题题型为：1.单项选择题2.判断题3. 拟定公文标题4.分析题5.写作题五种类型。课程考试题的分数比例是：单项选择题; 判断题; 拟定公文标题约占内容的50%。分析题;写作题约占内容的50%。
二、试题特点及重要文种
(一) 试题特点
本课程的特点是实践性很强，因此试题以分析和写作为主。其中选择题，也必须具备一定的分析能力才能解答出来，这是同学平时学习及期末复习时需要特别注意的。
(二)考试重要文种
1.通知通告批复
2.调查报告市场预测报告经济合同 产品说明书
通过练习，力求使学生做到能够比较熟练地撰写上述文种的文章。
三、课程重要内容提示
(一)单项选择题
1.公文的主题是公文制发者所要表达的 (B)。
A.政策和法规的观念B.意图或主张
C.重视本单位利益的观念D.通报有关事件的细节
2.可行性研究报告中，说明项目基本情况、基本设想、基本结论的部分是(D)。
A.标题B. 主体C. 附件D. 前言
3.下列招标书标题属于广告式标题的是(D)。
A.建筑工程招标书B. 招标书C.湖北省高速公路招标书D. 试试看，你行不行
4.公文的成文时间，原则上应以(B) 。
A.印刷的时间为准B.领导人签发的时间为准
C.起草的时间为准D.完成的时间为准
5.负有公文处理责任的受文机关是( B) 。
A. 抄送机关B. 主送机关C.抄报机关D.抄发机关
6. 调查人员根据特定的目的,运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查,反复研究得出结论,从而写成的书面报告是( B) 。
A.计划B. 调查报告C.总结D. 规章制度
7.国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是( B ) 。
A.十二种B.十三种C.十一种D.十类十五种
8.按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是( A) 。
A. 混合行文B.平行文C.下行文D.上行文
9.申诉状使用的法律程序是( A )。
A.审判监督程序B.二审审判程序C.审判申诉程序D.一审审判程序
10.批复是用于答复下级机关请示事项的( A)。
A.下行文B.平行文 C.上行文D.具有行政约束力的规章
11. 公文的作者是指( A)。
A.制发文件的机关 B.拟制公文的秘书工作人员
C.参与文件形成过程的全体机关工作人员 D.审核签发文件的机关工作人员
12.在经济消息的多行标题中，用来揭示主题或提示重要事实的标题是(B)。1
A.眉题B.正题C.副题D.肩题
13. 基于项目而作出的经费开支的计划情况的说明是( D )
A.财政预算B.财务预算C.行政预算D.项目预算
14.准备投标的单位向招标、招标主管部门报送的以备审定投标资格的书面文件是(D)。
A.招标书B.招标申请书C.投标书D.投标申请书
15.任免和聘用干部的公文文种为( B)。
A.命令B.通知C.批示D.通报
16.机关、团体和企事业单位内部编发,用来反映情况、沟通信息的一种简要的书面报道是( B)
A. 调查报告B. 简报C. 规章制度D. 报告
17. 引语之后，即正文的主体部分，这是批复的( D )
A. 事项B. 引下级来文C.设想D. 核心内容
18.不属于经济纠纷起诉状诉讼请求的是( B )。
A. 请求债务清偿 B. 请求变更行政决定C.请求给付贷款D.请求履行合同
19. 对论文的摘要描述不准确的一项是( B )。
A. 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述
B. 摘要是作者对论文结果和结论的评价
C.摘要是对论文内容的客观反映
D.摘要是一篇可以独立使用、对论文内容进行高度概括的完整的短文
20. 向国内外宣布重要事项，用(D)
A.通告B.命令C.通知D.公告
21.经济合同一经签订，便具有(D)
A.民间契约的作用B..固定格试.C.灵活协商D.法律约束力
22.表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况要用( D )
A.通知B.通告C.报告D.通报
23.记载和传达会议情况和议定事项用( B )
A.会议记录B.会议纪要C.会议座谈D.会议文件
24.简报名称的位置应固定在第一页( A) 。
A.报头中间B.第一行C.右边D.左边
25. 被审计单位的会计责任应当书写在( A )
A. 正文的前言部分B.正文的审计意见和建议部分
C.正文的审计项目对象的情况介绍部分D. 文头部分
26.文件的附件标题应标注在(B)
A.文件末尾B.正文之后C.发放范围之后D.主题词之后
27. ××市人民政府向该市教育局行文应选择( B)
A.上行文B.下行文C.平行文D.混合行文
28. 撰写请示,要求(B)
A.主送上级机关的领导人B.主送一个主管的上级机关
C.受双重领导的机关主送两个上级机关D.主送主管的与有关的上级机关
29.计划的主体一般由()组成。
A.目标、措施、步骤B.情况、分析、建议
C.思想、措施、步骤D.简介、措施、步骤
30. 在说明书一类的财经应用文中，我们更多地使用的是( D)
A.叙述性的材料B.事件细节材料C.理论性的材料D.介绍性的材料
31.对一定时期的某项工作或一方面的经验进行专门总结和评析是( D) 。
A.调查报告B.计划C.全面总结D.专题总结
32.公文标题中除法规、(A)名称加书名号外，一般不用标点符号。
A.规章B.请示C.公告D.决定
33. 平行或不相隶属的机关单位之间互相商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部 门请求批准时，使用( D)。
A.请示B.报告C.通知D .函
34. 下列属于直接获取方式得到的材料是( B)
A.图书馆提供的古代历史文献B.在现场采集的管理人员的意见和建议
C.通过搜索引擎在网上搜索到的文件D.从国家统计部门得到的相关数据
35. 广告文案是一种特殊的应用文体，它的构成要素中(B)是其形式要素。
A.主题B.结构和语言C.材料D.主题和材料
36. 毕业论文摘要的字数一般不宜超过(B)字。
A.100～200B.200～300C.300～400D.400～500
37.介词"关于"的位置在公文标题中( A ) 。
A.事由的前面B.事由的后面C.发文单位名称前面D.文种前面
38.下列“请示”的结束语中得体的是(A)。
A.以上所请，妥否?请批复
B.以上所请，如有不同意，请来函商量
C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D.以上事项，请尽快批准
39.几个机关联合发文，只能标明(A)。
A.主办机关的发文字号B.所有机关的发文字号
C.至少两个机关的发文字号D.根据情况临时规定的发文字号
(二)判断题
1.公文标题一般由制发机关名称、事由、文种三部分组成。(对)
2. 发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后加“事由”组成。(错)
3. 安排、规划、要点、设想等都不具有计划的性质。(错)
4. 在消息中，背景的位置是固定的。(错)
5. 签发人通常是在平行文中才有的项目。(错)
6. 起诉状的结尾一般要写上“此致/××人民法院”。(对)
7. 狭义的新闻就是消息。(对)
8. 计划是人们对未来一定时间的任务，提出明确目标，规定具体要求，制订相应措施，作出切实安排的一种文书。(对)
9. 某地发生一突发性重大事故，向上级反映此事故及其有关情况，用报告行文。 (对)
10. 总结和调查报告一般都用第一人称写作。(错)
11. 合同的开头主要是用简明的语言概括合同涉及的主要事项。( 错)
12. ××市人民政府关于查禁收缴淫秽书画照片的公告。(错)
13. 国务院转发财政部关于××××××××××××的通知。(错)
14. 几个单位联合行文，主办单位要排列最后。( 错)
15. 论文第一作者一般是执笔人( 对)
16. 应用文常用的表达方式有叙述、描写、说明和议论。( 错)
17. 公文主题词的标引顺序为先标类属词，再标类别词，最后标上文种词。(错)
18. 收到下级上报的“请示”或“报告”后，上级都应当作出答复。(错)
19. “请示”、“汇报”都是现行的国家行政机关公文的文种。( 错)
20. 公文中的标题，一律不用标点符号。( 错)
21. 关于转发科委两个《通知》的通知。( 错)
22. 通知可以“特此通知”结尾，也可发出号召，抒发情感。(错)
23. 请示最多可以一文两事。( 错)
24. 关于申请资金修建学生公寓楼的报告。(错)
25. 报告可以同时上报几个上级机关。( 错)
26. 关于扩建油库的请示报告。( 错)
27. ××学校关于教师职业病治疗情况的请示。( 错)
28. ××集团公司拟行文到大学了解本公司员工进修情况，应该使用函行文。( 对)
29. 熟人之间签订合同，应以信任为原则，违约责任可写可不写。( 错)
30. 前言是招标书的核心，通常采用横式并列结构，逐条写明招标的有关内容，力求详尽、具体、准确。( 错)
31. 项目审计报告应该对项目设计或项目活动提出建议。( 错)
32. 背景是消息的辅助和衬托部分，一般穿插安排在主体之中，不会出现在导语和结尾部分。( 错)
33. 经济评论的疑问式导论提出问题的同时要做出回答，不能只问不答。( 错)
34. 签发人通常是在平行文中才有的项目。( 错)
35. 答辩状是一种辩驳类文体。( 对 )
36. 选题是学术论文写作的首要问题。(对)
37. 毕业论文的写作具有强制性的特点。(对)
38. 报尾位于简报最后一页下方。( 对)
39. 财经应用文的语体形式通常为事务语体和科技语体。(对)
40 财经应用文写作中，反映事物本质属性的材料不一定是客观存在的事实或事件。(错)
41. 上行文适用的文种有决定。(错)
42. 对某一方面的工作作出安排和计划叫综合性计划。( 错 )
43. 标的是合同双方的权利和义务所共同指向的形式。( 错 )
44. 发文字号由发文机关代字、发文顺序号、发文年号三部分依序组成。( 错)
45. 导语指经济消息的第一个自然段或开头的几句话。(对)
46. 项目预算编制说明书既可以独立成文，也可以被包容在项目文件中。(对)
47. 命令属于指挥性公文。( 对 )
48. 学术论文的资料只有直接资料和间接资料两个来源。(对)
