现代应用文写作试卷

现代应用文写作试卷（共10篇）

现代应用文写作试卷 篇1

期末考试试卷

1.单选(4分)为及时简要地汇报工作情况，反映情况和交流信息，各级行政机关、企事业单位、社会团体经常定期或不定期编发（C）。A.通报 B.通知 C.简报 4.00/4.00 D.意见

正确答案：C你选对了

2.单选(4分)宁波市交通局以加强交通管理为内容的公文，要使全市周知执行，最适宜使用的文种是（B）。A.通报 B.通知 C.决定 D.通告 0.00/4.00 正确答案：B你错选为D

3.单选(4分)选出书写正确的通知标题（A）。A.××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知

B.××市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知

C.××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知 0.00/4.00 D.××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告 正确答案：A你错选为C

4.单选(4分)应用文不具有（C）。A.时效性 B.实用性 C.欣赏性 4.00/4.00 D.针对性

正确答案：C你选对了

5.单选(4分)下列名称中，可用作简报名称的有（D）。A.会议纪要 B.要点 C.求职信 D.教务动态 4.00/4.00 正确答案：D你选对了

6.单选(4分)求职信的写作中最重要并且要详写的是(A)。A.求职条件与优势 4.00/4.00 B.联系方式与附件 C.自我介绍 D.求职原因

正确答案：A你选对了

7.单选(4分)在简报的报核中，能让读者对简报内容一目了然、便于阅读的是（B）A.按语 0.00/4.00 B.目录 C.标题 D.正文

正确答案：B你错选为A

8.单选(4分)调查报告如采用双标题，则主标题往往是（A）。A.实题，用来揭示调查报告的主题 4.00/4.00 B.实题，用来指明调查地点、范围等 C.虚题，用来揭示调查报告的主题 D.虚题，用来交代调查地点、范围等 正确答案：A你选对了

9.单选(4分)《关于农村情况与农村读物的调查报告》这一标题属于（B）。A.新闻式标题 B.公文式标题 4.00/4.00 C.文章式标题 D.文学式标题 正确答案：B你选对了

10.单选(4分)商贸学院学生李茗救了一个落水儿童，学校决定发文进行表彰，于是发了一篇（B）。A.通知 B.通报 4.00/4.00 C.通告 D.决定

正确答案：B你选对了

11.多选(4分)调查报告的正文应包括（A、B、D）。A.结尾 1.33/4.00 B.前言 1.33/4.00 C.主送机关 D.主体 1.33/4.00 正确答案：A、B、D你选对了

12.多选(4分)下面哪些修辞格在公文中防害直接表意，易生歧义？（A、B、C）

A.夸张和反语、双关 该题无法得分/4.00 B.象征和婉曲、讽刺 该题无法得分/4.00 C.含蓄和幽默、夸张 该题无法得分/4.00 D.对比和换算、反复 该题无法得分/4.00 正确答案：A、B、C你错选为A、B、C、D

13.多选(4分)下面说法错误的有（B、C、D）。A.每一份公文都必须正确标明文种

B.为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上 1.33/4.00 C.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分 1.33/4.00 D.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种 1.33/4.00 正确答案：B、C、D你选对了

14.多选(4分)会议纪要在开头部分要先写明会议的基本情况，它包括（A、C、D）。A.会议的主持人 该题无法得分/4.00 B.会议议定事项 该题无法得分/4.00 C.会议名称、议题 该题无法得分/4.00 D.时间、地点、与会范围（人员）该题无法得分/4.00 正确答案：A、C、D你错选为A、B、C、D

15.多选(4分)计划的三要素包括（B、C、D）三项内容。

A.目的和原因 B.步骤 1.33/4.00 C.措施 1.33/4.00 D.目标和任务 1.33/4.00 正确答案：B、C、D你选对了

16.判断(4分)总结和计划的写作目的都是为了指导未来实践。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

17.判断(4分)机关单位对社会的某一现象、某一事件或对本单位的内部事件、问题进行调查研究后写出的书面报告，可称为调查报告。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

18.判断(4分)会议纪要就是对会议全程的如实纪录。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

19.判断(4分)会议纪要是对会议相关材料的概括提炼，它不可用于对下级单位工作的指导。A.B.4.00/4.00 正确答案：B你选对了

20.判断(4分)简报是单位成员之间交流经验、沟通信息的一种内部文件，它不可发向外部单位。A.0.00/4.00 B.正确答案：B你错选为A

21.判断(4分)浙江省人民政府2017年第3号文件，发文字号写作：浙政发字[2017]第3号。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

22.判断(4分)计划设定的目标任务和措施步骤应具体可行。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

23.判断(4分)调查报告要用事实说话，因此材料排列得越多越能说明问题。A.0.00/4.00 B.正确答案：B你错选为A 24.判断(4分)总结要在客观回顾的基础上进行分析，它非“照相”而是“透视”，要由感性认识上升到理性认识。A.4.00/4.00 B.正确答案：A你选对了

现代应用文写作试卷 篇2

一、利用现代交际手段培养学生积累素材的能力是学好应用文写作的基础

观察生活、积累素材的能力是学好应用文写作的基础, 要想提高学生的应用文写作能力, 就得教会学生怎样去观察生活, 如何积累素材, 这也是学生获取生动丰富的感性材料的重要途径。为此, 在新学期的第一堂课上, 可以首先安排学生通过微博、微信或QQ空间说说等形式进行素材积累。学生都有强烈的求知欲望, 特别是将课堂教学内容与运用现代的信息技术结合的这种形式, 更易于激发学生写作的热情。学生很乐于将身边的小事利用网络进行记载传播, 随机发表感言, 这也就成为我们促使学生加强生活积累的一种有效手段。利用这种方式, 培养了学生观察生活、积累素材的能力, 为学生的应用文写作训练做好了材料方面的准备, 这在学生写作计划、总结、通知、演讲稿、合同等文体的过程中发挥了重要的作用。众所周知, 总结是应用文写作中的一种重要文体, 即使学过有关总结写作的理论知识, 但到了真正动笔写作的时候, 由于缺乏相关材料的积累, 学生写作起来依然感到吃力, 此时, 学生利用微博、微信或QQ空间说说等形式积累的材料在总结写作过程中就发挥出了重要作用。学生将自己大学的生活和人生感悟进行记录, 把自己学习、生活、成长与进步等情况进行归纳、整理, 总结经验, 寻找不足, 从中找出规律性的认识, 顺利完成总结写作, 利用网络交际手段引导学生观察生活、积累材料初见成效。

二、搭建课外活动平台组织学生积极参与是检验应用文写作学习效果的有效途径

生活是应用文写作的源泉, 如果学生兴趣单调, 思维模式僵化, 漠视生活, 就不会发现生活中的真善美。要想提高学生的应用文写作能力, 就要培养学生对生活的热爱之情。为此, 我们将课堂教学同学校的集体活动有机结合起来, 搭建课外活动平台, 组织学生积极参加学校的各项活动, 培养学生关心热爱生活的情感。可以通过与院团委学工处合作, 举行一些诸如纪念五•四青年节演讲比赛、读书与做人作文竞赛、纪念一二•九演讲大赛等活动, 组织学生参与这些活动。在参与这些活动的过程中, 学生既要积极准备材料, 动笔写作演讲稿件, 又要进行科学的训练, 这样既提高了学生的参与意识, 又培养了学生对生活的热爱之情, 同时也传播了社会正能量。通过搭建课外活动平台, 调动学生参与活动的积极性与主动性, 在这过程中既增加了学生的生活积累, 又有效地调动了学生运用应用文体的热情, 学生的思维日趋活跃, 教学效果随之彰显。

三、运用情境教学法激发学生学习热情是提高应用文写作学习效果的最佳方法

为了突出课堂教学的实效性, 使学生真正将知识转化为能力, 我们可以在应用文写作教学中引入生活中的真实情境。例如在学习新闻稿写作的时候, 我们利用经管系团委组织学生到哈尔滨儿童福利院进行社会活动的机会, 让学生根据此次活动的内容写出新闻稿件。由于亲身参与此项活动, 学生按要求顺利地完成了新闻写作训练任务, 并且一份题目为《汇聚爱心, 传递亲情》的稿件还被学校媒体采纳。

应用文写作对于学生来说, 最困难的就是缺乏实际经验, 可以采用“情境教学法”, 帮助学生摆脱“巧妇难为无米之炊”的窘境。例如:在进行求职信写作训练过程中, 学生分成四个小组, 每组分别扮演招聘方和求职者, 让他们通过不同岗位的需求, 表达出招聘方的具体要求, 求职方则根据具体岗位需求完成求职信写作。由于提供了具体的情境, 学生进行写作时也更加具有针对性, 求职信写作训练效果明显。在应用文写作教学改革过程中, 引入生活中的真实情境是提高学生的应用文写作能力的最佳方法。

应用文写作教学改革是一个不断探索的过程, 教师要将教学重点转到教学资料、教学手段和教学方法上来, 对教学过程要进行精心设计, 挖掘学生的知识潜能, 培养学生热爱生活, 积累素材的能力, 利用现代网络技术手段进行教学, 把应用文写作教学与生活紧密联系起来, 让学生学以致用, 这样才能有效提高应用文写作教学的效果。

摘要：将现代网络技术引进应用文写作教学中, 与“听、写、评、改”等传统教学手段进行有效的衔接, 一定能更好提高应用文写作教学的效果。

现代应用文写作试卷 篇3

[关键词]现代信息技术；中学英语；写作教学

要想学好一门语言，听、说、读、写是一个有机系统的整体。但是对于英语教学来讲，传统的写作教学枯燥乏味，教师一般是让学生按照看图作文发挥想象进行写作，或者在平时作业中背诵课文，对课文进行改写，或者以英文方式写作日记，这些方法按部就班，导致写作教学效率遍地，学生一旦进入这种固定的思维模式，写作能力就很难提高。运用现代信息技术进行英语写作可以拓展学生的知识面，开阔学生的视野，扩大学习范围，另外还可以培养学生的钻研精神，探究如何提高英语的写作能力，在这个过程中发现并解决问题，在这个过程中发现英语写作的乐趣，学习状态从被动变为主动。

一、研究背景及意义

随着中国加入世界贸易组织（WTO）及2008年北京奥运会圆满落幕，中国受国际关注点越来越大。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际交流合作中的作用巨大因此在我国国内也有许多中学进行双语教学。对于中国人来说，英语是第二语言，所以学习好英语必须打好基础。

当今互联网技术发达，目前在我国大多数地区，学校内建设有多媒体教室、互联网教室等，有的教室还装上了投影仪，学校为老师配备电脑，所以现在学校教学趋于网络化，现代信息技术在中学英语教学中越来越广泛。

在新课标英语中，课程突出强调互联网在英语教学中的重要性，合理的运用现有的网络资源积极开发课程，为学生提供内容贴合英语教学，开发英语教学资源，改变学生的学习方式，从而提高学生的写作成绩。

二、现代信息技术在初中英语教学中的作用

21世纪的今天，世界上各个国家都采用现代化信息技术改善本国教育教学体制，如今现代信息技术走进中学课堂，它能给初中课堂带来新的活力，努力丰富教学形式，优化整个教学过程，能够最大程度的激发学生的学习乐趣，从而提高教学质量。

“兴趣是孩子最好的老师”，一个学生学习的好坏，首先取决于它的学习动机，所以说学习兴趣能有效的推动孩子学习动力。现在的学生爱动爱玩儿，骨子里透露出强烈的竞争意识和表现欲望，所以现代化信息技术走进课堂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的语言运用能力。

语言是非常抽象画的，人类语言交流都是在一定的情境中进行，脱离语言环境来学习一门除了母语以外的语言是很困难的。所以利用现代化信息技术，把这些抽象化的单词，课文设置在固定的情景里，可以让学生更快的进入较色当中，使英语教学更加生动、形象，对学生的语言写作方面有极大的帮助。

随着互联网的不断发展，中国受世界的关注越来越多，中外交流达到了前所未有的水平，而使用英语交流是一种跨区域跨文化的时代特征，学生对英语的接收承兑，不仅仅取决于英语的综合应用能力，很大程度上取决于思维方式上的习惯，文化背景，风俗习性上的深入了解。传统教学技术首先，不能让学生很好的了解这种跨文化的交流，而现代信息技术在英语课堂上的应用，可以增加学生对异域文化了解发现其语言的魅力，在多媒体教学中，可以立体的体会语言情境，可以为学生写作时脑海构造虚拟情景，在语言表达方面更加顺畅。

三、用Word辅助英语写作代替原有写作形式

在英语教学中，运用Word电子文来完成英语写作，Word是一种常用的办公软件，这个软件具有文字处理技术可以检查拼写，标点等多项信息处理功能，学生可以利用计算机对作文进行修改，能够节省因为书写不够工整干净而重新书写的时间；降低学生的语法错误，语法检查功能可以在文案上进行修改。编辑功能可以让学生随意调整句子段落单词及段落格式。这样可以激发学生的学习热情，有助于培养学生的写作习惯；对于教师而言，大大的节省了老师批改学生作业的时间，从而把重点放在学生写作的语法，上下文衔接，连贯性上边。所以现代信息技术为中学英语提供了极大的便利。这种便利是纸质版英语作文中是无法体现的。有许多教育专家认为，写作过程只是一个载体，而学生写出来的文章是最重要的。但就教育的本质而言，教学就是要让学生在学习中自我成长，体会到学习的乐趣。所以要根据每个同学的写作习惯不同，因材施教。

四、教师利用PPT展现写作教学优势

在多媒体教室利用投影仪来展现PPT，教师可以在PPT上对于重点内容进行批注，让同学更加直观的学习。教师通过批改学生网上提交来作业，把学生所犯的语法、单词拼写之类分别保存下来，把错误进行批注，这样使整个英语教学更加系统，有条不紊的进行；而且能够把学生的学习情绪更好的带进课堂，能够集中注意力听课。

在课堂上，学生和教师可以互换角色，让学生来主导课堂，例如课上选取优秀作文进行翻译分析出题人的具体意思、分析作文中语法情景，积极地背诵优秀的作文 ，可以极大地提高学生对于英语写作的兴趣。现代技术的运用既可以发挥老师的指导作用，有可以激发学生的自主学习能力，有培养了学生独立思考的能力，这种教育方法在英语教学中不可忽视。

五、结语

在国内许多大型的英语考试中，英语写作一直是拉开学生成绩重要的一部分，它的作用是有效的检测和反映学生对英语的综合运用能力，也是对学生思维模式培养的重要方式之一。

现代信息技术的发展，不仅改变了英语写作训练的方式、写作环境，而且进一步增进了师生之间的关系，学生的写作水品确实有实质上的进步。与此同时，现代信息技术从教学备课上看，会增加教师的工作负担，但是在培养学生的写作运用上，现代教学工具的运用上，都要有全新的认识，教师是学生学习的引导者，是运用现代信息技术改革英语教学的关键，如何更好地利用现代化技术改变课堂，仍然是教师需要不断探索的新课题。

参考文献：

[1]谢彦彦.现代信息技术在中学英语写作教学中的运用[J].科技文汇，2011.10（中旬刊）.

[2]吕多新.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].山东师范大学，2008.10：40-47.

[3]王春娣，娜敏.现代信息教育技术在英语写作教学中的应用研究[J].国际关系学院学报，2007：10.

[4]罗立胜，张文霞.注重实用性教学，提升学生英语应用能力[J].中国高等教育，2002（8）.

中职《应用文写作指导》试卷 篇4

班级：姓名：学号：分数：

1、请把阿拉伯数字1—10改写成大写。（5分）

2、什么是请假条？（5分）

3、我校兹定于2011年10月16日举行建校32周年校庆，活动时间为1天，请

你以校办公室的名义写一份通知，告知全校师生于当天8：00在操场集合，并统一服装。（10分）

4、制定计划的基本要求是什么？（10分）

5、会议纪要与会议记录的区别是什么？（10分）

6、自我鉴定的写作格式是什么？（10分）

7、请写一张请假条给你们的班主任，请假一个星期（理由自拟，详细说明）。

（10分）

8、请示的分类有哪些？（10分）

应用文写作期末考试卷 篇5

7、简历的主要内容主要由以下基本内容组成（）。

A、基本情况B、教育背景C、工作资历情况D、业绩与成就

8、海报具有（）的特点。

A、张贴性B、告知性C、营销性D、宣传性

9、科技应用文的作用有（）。

A、总结科研成果B、交流科技、学术信息C、推动经济的发展D、交流情感

10、民事申诉状与民事上诉状的区别是（）。

A、针对对象不同B、提交时限不同C、递交机关不同D、受理条件不同

三、问答题（每小题5分，共15分）

1、简述市场调查报告的作用？

2、民事上诉状与民事起诉状的写法有什么不同？（结构方面）

3、经济合同书的主要内容有哪些？

四、操作题（每小题5分，共15分）

1、某市教育局发现所属中小学校中仍有乱收费的现象，拟就此给中小学发文，请撰写文件的标题。

2、明天，一批兄弟学校的学生要来我们学校参观学习，请你代写一份欢迎词。

3.认真地寻找一下你们学校的优势和特点，拟一份招生广告。

五、写作题（30分，任选其中一题写作）

1、生产护肤美容类15个产品的宏都化妆品厂与华山商场商定建立长期供需合作关系，请为他们设计一份表格式购销合同。

2、请你设计一份精美的个人简历，向自己看中的单位递投。（要求内容要完整，版面要精

现代应用文写作试卷 篇6

一、单项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）

1、对于材料的选择，应该是（）

A、越多越好，详细全面B、尽力生动形象

C、以少胜多，以一当十D、只选择新近发生的事实

2、对生活中遭遇巨大灾难、损失惨重的集体或个人表示关切时，我们应写作（）

A、感谢信B、演讲稿C、倡议书D、慰问信

3、下列各项中，不属于通报正文组成部分的是（）

A、问候用语B、主要事实C、事实评析D、决定和要求

4、写作者组织材料、设计安排结构的过程是应用文的（）

A、修改阶段B、行文阶段C、立意阶段D、谋篇阶段

5、申请书的理由要写得（）

A、面面俱到B、点到为止C、令人信服D、委婉得体

二、判断题（本题共5小题，共10分）

1、朴实是应用文区别于其他文体语言的基本风格。（∨）

2、应用文的写作中，作者肯定什么，否定什么，态度必须明确，不能含糊不清。（∨）

3、应用文常以介词结构“为了„„”作为特征，在文章结构提出写作主题。（×）

4、标题显意和开宗明义是应用文表现主题的常见形式。（∨）

5、附件是转发性通知不可缺少的内容。（∨）

三、多项选择题（本题共5小题，每小题共3分，共15分）

1、计划的正文一般包括（）

A、阐述依据B、任务和目标C、措施和方法D、步骤和注意事项E、分工

2、写作请示应注意的问题有（）

A、请示必在事前B、请示要一文一事C、不能越级请示

D、不要一件事件同时向多方请示E、用词讲究分寸，口气谦逊

3、根据国家行政机关公文处理办法的规定，成文日期必须（）

A、写明年月日全称B、用汉字书写C、用阿拉伯数字书写

D、可以灵活使用E、可以采用简化形式

4、下列属于应用文结尾专用语言的是（）

A、鉴于B、兹C、当否，请批示D、盼复E、请审阅

5、搜集、积累材料的途径主要有（）

A、观察B、感受C、调查D、想象E、阅读

四、指出下列公文文稿的错误之处。（10分）

（一）请示

因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。

另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。上述意见与要求如无不妥，请批复。

此致

敬礼！

××县人民政府

××县财政局

2000年6月

答：文稿错误之处有：1、2、3、4、（二）

简答题（本题共5大题，每题3分，共15分）

1、通知

2、函

3、简述报告与请示的区别

4、简述请示正文的写法

5、会议纪要

五、综合写作题（本大题共1小题，共30分）

在“世界读书日”到来之际，请你以ⅩⅩ中专学生会的名义写一封读书倡议书。

答案：

一、选择题：1——5CDADC

二、判断题：∨∨×∨∨

三、多项选择题：

1、ABCDE2、ABCDE3、ABCD4、CDE5、ABCE

四、指出下列公文文稿的错误之处：

1、文件格式不正确：无主送单位，缺少发文字号，成文日期应当用汉字全称。

2、违反行文规定：根据《办法》，请示内容必须“一文一事”，而文中有两件事情。

3、尾语啰嗦：“此致”和“敬礼”，由于上面已经有了尾语，故无必要写。

4、文件内容不恰当：购买“轿车”，对于县政府来说不需要向上级调拨经费，由县财政自身解决。但需要由主管物资部门控购办公室批准才能购买。购车理由不充分。“人员编制”问题，应届时再办。

现代应用文写作试卷 篇7

请看2010年第12题:本文用不少笔墨写牛, 这对环境描写和人物描写各有什么作用? (6分) 【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖: (1) 侧面表现怒江峡谷的高峻险恶; (2) 与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

此答案 (2) 中分别用到了“映衬”与“反衬”两个词语。这是为什么?为什么不用“对比”的说法?这要从它们的不同之处说起。

所谓映衬, 就是映照、衬托。映照, 就是用光线照射而显出物体的形象;衬托, 就是为使事物的特征突出, 用另一些事物来陪衬或对照。文学作品中的映衬主要指后者, 可用下列公式表达:映衬=衬托=正衬+反衬。

衬托和对比不同:一.衬托有主次之分, 用客体来陪衬主体, 客体是为主体服务的。也就是说, 用陪衬事物来突出被陪衬事物。而对比则是表明对立现象的, 并无主次之分, 都是作者要表现的重点, 两种事物是相互依存的。二.衬托中的主体和客体的关系有相反的、有相类的, 客体可以从反面来衬托, 也可以从正面来衬托, 描写的重点只有一个, 可以明显地分出衬托事物和被衬托事物, 有主次、偏正之分。而对比中的两种事物之间的关系一定是对立的, 即两者相对照, 表明两者之间的对立的现象。

上例中, 人物为主体, 牛为客体;牛与“我”的关系是相类的, 牛与领队及汉子的关系是相反的, 所以, 写“牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖”是为写“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

上述答案中, 用“反衬”一词作答, 很好理解, 但用“映衬”一词, 有些不好理解。其实, 映衬就是相互映衬的意思, 即互衬, 牛与“我”面对怒江峡谷的高峻险恶的恐惧害怕心理是相似的, 用映衬比用互衬表达这层关系更为恰当, 当然, 如果将答案中的映衬说成是正衬, 谁又能说不对呢?

再如:2011年第13题:弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景, 对比鲜明, 请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。 (6分)

本题的题干已经明确告诉学生运用的是对比的写作手法, 对比, 是正反、好坏……之间的对比, 对比的双方必须是矛盾对立的。这种矛盾、对立, 可以体现在不同的事物之间, 也可以体现在同一事物的内部。为此, 根据谁与谁对比, 可以把对比的修辞分为两种类型。

第一, 两体对比。把两种根本对立的事物放在一起进行对比, 使好的显得更好, 坏的显得更坏, 大的显得更大, 小的显得更小, 等等。第二, 一体两面对比。同一事物中具有矛盾对立的两个方面, 将这矛盾对立的两个方面放在一起, 从而把事物说得更透彻, 更全面。

2011年第13题 (1) 学生形象对比, 属于两体对比, 国难当头, 同是高才生, 四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任, 灵魂丑恶;三年级的澹台玮毅然要求入伍, 人格高尚。

(2) 对话情境亦是属于两体对比:前者先平和交流而后尖锐冲突, 一波三折, 富于戏剧性;后者对话含蓄内敛, 互通衷曲, 蕴含诗意。这种对立的对话场景, 让人们对其中的美丑留下了极为鲜明深刻的印象。

关于一体两面对比, 江苏省2004高考第20题 (6分) 也属于此类。请看题目: (1) 这篇文章写到了哪些方面的对比? (2) 结合全文, 简要分析这种写法的好处。

答: (1) 昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 (2) 杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比 (3) 杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 (4) 杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 (5) 杜甫人生低谷与创作高峰的对比 (6) 杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比。通过多方面的对比, 层层深入, 使“文章憎命达”的内涵更加丰富, 内容表现更加集中。

此例的答案 (1) 属于同一场景的两面对比;而其余的几个答案均属于同一个人的两种境况对比。

当然, 对比根据结构标准, 参考传统分类法, 又可分为平比与差比两小类。

平比, 指两件事物平等并列地比较, 往往采用并列句式。例如:虚心使人进步, 骄傲使人落后。此句用并列句式对比“虚心”与“骄傲”的不同结果, 利弊立显。差比:指两事物有轻重差别地比较。差比则常常采用转折句式, 或递进句式。例如:蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又是多么高尚啊! (杨朔《荔枝蜜》) 本句用“转折句式”差比, 揭示了蜜蜂的工作与生活貌似“渺小”, 实则“高尚”的普通真理。再如:桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情 (李白《赠汪伦》) 。本句用“不及”关联词语表示差比, 强调后者程度上比前者更深一层。

这样看来, 对比的表现技巧容易把握, 为了更好地理解映衬的表现技巧, 有必要对映衬的表现手法进行补充, 只有更全面、更深入地了解这种表现技巧, 在阅读和答题时才能较为准确地选择合适的术语进行表述。

准确一些讲, 衬托就是充分利用不同事物、或同一事物在不同条件下所表现出来的某些相近或相反之处, 把它们放到一起, 以突出表现某主要事物或事物的某个主要方面。

我们在写作当中为了突出某个重点人、物、景甚至某种情绪也需要一些衬托, 犹如绿叶扶花、烘云托月一样, 以达到“绿叶点缀花更艳, 淡云掩映月愈明”的艺术效果。

衬托的方法一般有以下三种:一是用环境描写来衬托人物活动;二是营造场面气氛来衬托;三是用次要人物作衬托。

衬托的表现方法很多。根据性质来分, 可分为正衬和反衬;根据对象来分, 可分为以物衬物, 以物衬人和以人衬人, 等等。

陪衬, 又称正衬。指用相同的东西衬托, 诸如以动衬动, 以静衬静, 以乐衬乐, 以哀衬哀, 以美衬美, 以丑衬丑之类。

反衬, 在写作中, 为了使所写事物的特色突出, 往往根据某事物与陪衬事物相反或不同的特点, 把相反、相对的两个事物有主次地放在一起, 以次要的事物从反面衬托主要的事物, 使其更加鲜明。如以静衬动, 以丑衬美, 以哀衬乐, 以怯懦衬英勇等等。

互衬就是把有一定相似点的两个事物通过适当的艺术手法同时展现, 从而起到相映生辉, 使主体形象更加丰满的艺术效果。

既是相互映衬, 文章中就必然会出现作为映衬的载体, 其中一个是作者要着力表现的, 可称之为主体;另一个是为陪衬主体而设置的, 可称之为客体。客体为主体增添光彩, 主体凭借着客体而更为丰满。

运用互相映衬的手法来表现事物, 一定要找准主体与客体的相似点, 无论是人与人相衬, 物与物相衬, 事与事相衬, 还是人与物相对衬, 这相似点可以是形态相似, 精神相似, 也可以是性质相似。

以物衬物, 指通过描写别的事物来衬托主要事物。

以物衬人, 指通过描写景物或其它事物来衬托人物。这种方法不正面描写人物, 而用别的事物来烘物, 反而取得好的效果。

以人衬人, 指用人物来衬托人物, 使被衬托的人物形象更突出, 给读者的印象更深刻。可以通过其它人物的语言、行动、心理活动的描写来烘托人物。

现代应用文写作试卷 篇8

一、高考试卷中现代文阅读文本的类型分析

1.实用类文本阅读题

新课改后，高考语文试卷全国卷中新增了实用类文本阅读题，2012-2015年高考现代文阅读题全部是人物传记，试题包括1道客观题、3道主观论述题，其中客观题主要考查考生对全文的整体感知能力，主观论述题主要考查考生对全文的探究能力。对于实用类文本阅读题，《考试大纲》中的要求包括：分析文本反映的时代精神与人生价值；评价文本产生的社会公用；分析文本的语言特色、构成要素以及思想内容；准确、全面的解读文本，并筛选与整合信息；了解科普文章、报告、新闻以及传记的表现手法与基本特征。同时，《考试大纲》还将阅读能力划分为探究、鉴赏评价以及分析综合三个层级。

2.文学类文本阅读题

2012年新课标颁布以前，文学类文本阅读题是必考题型，新课标颁布以后，散文题的设置主要针对学生对文本主题及文章内容的把握等方面进行考查。文学类文本阅读通常设置4-6道主观题，主要对学生对文章结构、文中句子以及词语的理解能力进行考查。2012年新课改之后，文学类文本题材转变成小说，采用主管论述题和客观题相结合的方式，并且增加了开放性论述题，分数由原来的22分提升至25分。同样，《考试大纲》将阅读能力划分为探究、鉴赏评价以及分析综合三个层次。

3.论述类文本阅读题

随着新课改的进行和新高考大纲的颁布，论述类文本阅读逐渐从自然科学论述类向人文科学领域发展，并且论述类文本在高考试卷中通常采用选择题的形式，分值相对较低，只有9分。《考试大纲》明确规定了论述类文本阅读题对学生能力的考查范围，包括分析综合能力与理解能力。

二、基于高考试卷分析的现代文阅读教学策略

1.转变观念，创新模式

新课标规定“教师应该指导学生将流行理念与传统思维相融合”。因此，语文教师应该根据新课改之后高考试卷中现代文阅读的类型和变化趋势，不断地对教学流程和教学模式进行创新，对于不同类型的阅读文本类型，采用相应的教学模式。在进行教材文本教学时，应该结合学生的生活实际对内容进行扩展，重点采用启发式教学，为学生的思考预留充足的时间。语文教师在进行教学设计时，应该尊重学生的阅读主体地位，重点培养学生的整体性阅读和理解能力，同时还应该让学生对文本进行细读、精读，这样能够准确的把握文本语言的精妙之处，防止出现过分强调整体阅读而出现大而化之的弊端。语文教师应该充分的发挥自身的主导作用，鼓励学生自己归纳和提出问题，并引导学生进行自主作答，同时让学生进行相互讨论，相互交流阅读心得，这样能够准确的把握教学方向。重视对学生阅读意识以及阅读心理的培育，同时还应该充分的考虑学生基础、阅读能力以及自我发展等方面的差异，并采用相应的教学模式和策略进行教学，尽可能做到因材施教，以便于实现所有学生的全面发展。

2.激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力

语文教师应该充分的利用“阅读与鉴赏”环节，并引导学生细致、认真对教材中的各种中外现代文进行阅读和赏析。由于高中所有科目的作业任务都非常繁重，学生在课外阅读中外现代文的时间相对有限，因此阅读教学通常是在语文课堂上完成的。但是，学生从课堂、教材上获得的阅读知识与经验非常少，和新课标对学生语文阅读的要求还存在很大的差距。因此，教师应该充分的激发学生的阅读兴趣，让学生在课堂外进行阅读。例如，开设读书报告会、创意写作交流会等，真正地把学生作为阅读的主体，在阅读的过程中逐渐地形成自己的知识体系。同时，教师应该根据课业状况以及新课标要求，为学生推荐各类名家名作。例如文化论著精读、中外名家经典选读等。同时，为了提高学生的学习兴趣，还应该设计“新闻和传记”“小说和戏剧”“诗歌和散文”等选修课程，为学生推送更多优秀的文章，不断地提高学生的阅读兴趣，让学生从不同的层面和角度进行审美、评价以及质疑。

综上所述，现代文阅读是高考语文试卷的重点，同时也是难点，这就要求教师在进行现代文阅读教学设计过程中，必须以高考试卷为基础，针对不同的现代文阅读文本类型采用不同的教学模式，同时充分的考虑学生的理性思考与个人情感体验，从整体把控全文，不断的提高学生的阅读能力、审美鉴赏力以及综合语文素养。

现代应用文写作试卷 篇9

一、文种判断题（每题2分，共10分）

1.“命令”和“决定”都可用于对有功人员进行奖励。（）

2.杭州市人民政府代表团向杭州市人民代表大会提议某个事项用“请示”。（）

3.武义县人民政府任命县环保局局长、副局长用“通告”行文。（）

4.对未来一个月的琐碎工作进行布置可用“安排”行文。（）

5.通报只适于表彰和批评两种情况。（）

二、选词填空题（每空2分，共10分）

1.《××市环境保护局关于加强乡镇环保治理的意见》（×环字〔2011〕9号）已经市人民政府同意，现（）给你们，请认真贯彻执行。

A批转B转发C印发D传达

2.以上意见妥否，请（）。

A审阅B批示C告知D审核

3.为了完成市委市政府下达的经济发展任务，特（）本计划。

A制订B制定C拟定D拟订

4.为奖励这些科技英才，我所（）给予乔卫海等5位青年科技工作者工资提前晋级，并在全国交通系统给予通报表彰的奖励。请批准。

A建议B决定C应该D准备

5.请你公司务必于本月31日前将所借文件悉数归还。特此（）。

A函请B函告C 发函D函商

三、简答题（每题5分，共10分）

1.调查方案一般由哪几部分构成？（5分）

2.简述计划有哪些常用的名称及其区别。（5分）

四、分析与修改题（共25分）

材料一

新华网武汉6月10日电6月9日20时至10日5时，湖北通城县遭遇创历史记录的暴雨袭击，城关一片汪洋，通信、供电、交通全部中断，6万居民被困。

湖北省防汛抗旱指挥部办公室介绍，通城县4小时降雨量超过150毫米，其中城关降雨达到250毫米，均为特大暴雨。陆水支流穿城而过的隽水河上游左港雨量309毫米，创历史极值，超百年一遇，洪峰流量每秒2258立方米，为历史纪录第一位。

据了解，河水泛滥、暴雨积水，致使通城县城关一片汪洋，目前城区平均水深达到60至90毫米，最深处积水超过2米，交通、供电、电话全部中断，6万多城关居民被水围困。统计显示，塘湖镇、北港、马港镇多处房屋倒塌，其中北港镇雁门村因倒房死亡2人、伤5人。

面对突发严重暴雨洪灾，通城各相关部门及公安干警正全力组织群众转移，截至10日8时城关已转移群众5万多人。

本月初，长江中下游部分旱区遭遇连续暴雨，并引发洪灾，农田受淹，房屋倒塌。几天内几个省从流域性大旱急转大涝。生态专家称，旱涝急转作为一种极端天气现象，与全球变暖大环境有关。

1.请为这则消息写一单行标题（3分）

2.这则消息使用了什么样的结构模式？（2分）这种模式有什么好处，请结合本消息进行具体说明。（6分）

3.这则消息哪一段是背景材料？（2分）其作用是什么（2分）

材料二

求职信

尊敬的领导：

您好！很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢。

大学四年的学习让我奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。★理论学习上

在校期间，我认真学习专业基础知识，在专业考试中成绩均列前茅。多次获得各类奖学金；并连续三年获得校优秀学生。获得了会计证，同时还通过自学考试获得了国家计算机三级证书。

★工作上

我兴趣广泛，爱好工作，曾担任校乒乓球协会副会长、学生会宣传部部长、校创业者联盟会长等，多次各类活动，受到老师、同学们的一致好评。

★思想修养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则，团结助人，倍受别人喜欢。

★社会实践上

在这四年里，我不断通过各方面的努力来完善自己的综合能力，团队合作、沟通、人际交往都是我的强项。

×××

二○○九年四月一日

4.为这份求职信补充一个合适的结尾。（4分）

5.除了结尾外，这份求职信在内容上主要存在什么问题？请结合该文作具体分析。（6分）

五、归纳概括题。（共25分）

（一）为下列3个总结片断撰写段首提要句。（每题4分，共12分）

1.（）

大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。还参加过过许多学校举办的舞会，和同学去舞蹈协会学习跳舞，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，参加过社会实践活动，为TCL和创维电视做促销员，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。

2.（）

每天我都精神饱满的来到幼儿园，微笑着迎接孩子和家长，开始了我一天紧张而又忙碌的工作，开窗通风保持室内空气清新，准备好温度适宜的开水保证孩子充足的饮水量，细心掌握每个孩子的饮食，教育孩子不挑食，保障好他们的营养搭配，认真执行卫生保健制度，严格做好消毒工作。我坚持做好室内环境卫生和玩具的消毒工作，每周晾晒被褥，把培养幼儿的良好卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保幼儿的健康，协助老师搞好教育教学工作合理安排户外活动，及时为幼儿增减衣物并注意安全第一。看着他们一个个高兴的离开幼儿园，这一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。

3.（）在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。我争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。除此之外，我平时还虚心请教有经验的老师。阅读和交流让我进步很快，自己的教学质量获得了很大的提高，学生们慢慢也认可我了。

（二）把下面这篇文章归纳概括为一篇200字以下的短文，要求有标题，并客观反映原文的主要论点和文章思路。（13分）

针对微软的“黑屏计划”，一项有9万人参与的网络调查显示，84%的人使用的是盗版，83.6%的人不支持微软的这项举动，60%的人表示继续支持使用盗版。和“番茄花园”版XP作者洪磊一样，盗版用户获得了一边倒的同情分，很多人在不同场合谴责微软的用心险恶、倒行逆施。甚至有律师向公安部举报，要求就“黑屏计划”展开侦查并追究微软公司的刑事责任，更有网友将此项计划定义为是一次针对中国网络的大规模恐怖主义行动，并建议在微软计划实施后，执法机关应立即抓捕微软（中国）有限公司的犯罪嫌疑人，全面搜查该公司，并缉拿境外美国微软公司参与“黑屏计划”的相关犯罪嫌疑人。

勿庸臵疑，盗版已经成为我们生活的一部分，我们通过盗版DVD低成本地欣赏高成本制作的精彩影片，盗版的Windows系统更使得电脑技术能在国人当中迅速普及。但有一点必须厘清：不能因为我们已经使用了十几年电脑，习惯了在盗版中受益，使用盗版就变成我们不可侵犯的权利。

可以找到太多的理由去挑剔微软这家企业，因为一直不愿意开放源代码，而在众多国家频遭垄断指控，其居高不下的价格以及大量捆绑销售的行为也爱到消费者诟病。但这些仅仅是《反垄断法》和其它相关法律需要解决的问题，而不能成为微软知识产权理应被侵犯的理由。作为一家公司，对自己知识产权的保护权利，显然比盗版用户的权利更值得保护。对于“黑屏计划”，微软的解释也比盗版用户的愤怒更加有力：我们希望保护我们的知识产权，我们不是慈善的特蕾莎修女。

由此又涉及到知识产权如何适度保护的问题。对于知识产权的保护，历来存在争议，知识产权一方面激励了创新，另一个方面又抑制了知识的普及和再次创新。尤其在网络时代，支持知识无国界的人士认为是该摈弃知识产权保护制度的时候了，这也成为盗版用户反击微软的一个强有力武器。但是知识产权保护制度保护的不仅仅是微软一家公司，而是包括国产软件企业在内的所有需要保护的企业。在没有更好的制度出现前，放弃这个保护制度，对任何一家有创新动力的企业，都无疑是一场灾难。

所有权利的伸张都应基于对共同规则的维护。即使微软在一些做法上有缺陷，甚至在商业道德上存有暇疵，但这并能使盗版行为本身获得任何合法性，如果就此得出盗版其软件完全应该的结论，这无疑是一种“盗版的正义”。这种“正义”显然对我们正在进行的市场经济实践有百害而无一利。

六、写作题（20分）

××省清龙县东厂棚小学地处山区，交通不便，师资相对紧缺。××学院团委获知这一情况后，决定在全校范围内公开招聘5名暑期下乡支教教师，支援东厂棚小学教学工作。请你以××校团委的名义，撰写这份招聘通知，并于2011年6月14日发文。有关该招聘通知应当涉及的事项，请你根据现实生活中的一般情况进行设计。

注意：××学院团委的规范性全称是“共青团××学院委员会”，机关代字是“×院团”，该招聘通知为团委2011年9号文件。

现代应用文写作试卷 篇10

一、判断说明题

1.只要具有好的写作能力，就能写出高质量的应用文。

2.平行文是同级机关或不相隶属机关之间往来的公文。如意见、函、请示等。

3．×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误，可以用通知行文。4．学术论文与一般议论文的明显区别是论证性。5．经济合同一经签订，对双方均具有法律约束力。6．一份简报只能刊发一篇文章。7．启事具有一定的保密性。

8．收到下级机关的请示、报告之后，上级都应该作出答复。9.几个发文机关联合行文，只标明主办机关的发文字号。10．安排适用于较长期限或设计范围较广的计划。11.通报、报告、请示是下行文，批复、通知是上行文。12．总结需要作具体的描写，需要旁征博引，多方论证。13．撰写可行性研究报告时要求真实完整，数据可靠。

14．上行文是指向上级机关报送的公文。如报告、知照性通知。下行文是向所属下级机关发送的公文。如命令、决定等。

15．《关于申请购买办公设备的请示》标题是正确的。16．讲话稿也叫做发言稿、演讲稿。

17．论文开题报告影响论文的评价，需要一次通过。

18.某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。

19.通报是专门用来表彰先进的。

20．《菜篮子为何越拎越重？》属于公文式标题。

21．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。

22．公务往来的欢迎词和欢送词一般是主人口头表达，即兴创作的。23．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。24．介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。25．邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。26．求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。27．会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。28．简报中的按语作用是说明编发简报的原因或目的。

31.开幕词和闭幕词为了表示活动的隆重，应尽量使用书面用语。答：命题正确，可使会议或活动显得、隆重、庄严、完整、重要。

二、改错题

1.××市遭受特大洪涝灾害，拟就有关事项向上级部门商请。公文主体如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显错误并改正。

××市人民政府关于解决救灾物资和救灾款的请示报告

××省委、省政府、省财政厅、省委宣传部：

最近我市遭受百年不遇的特大洪涝灾害，造成房屋倒塌，良田损坏，损失严重。为解燃眉之急，请省里帮助解决部分救灾物资和500万元救灾款。在这次抢险救灾中，我市全国劳动模范、受国务院表彰的英模×××同志不幸牺牲，为表彰他的献身精神，我市拟在他的家乡A县为其建一尊大理石雕像，请予批准。

特此报告，妥否，请批示。

××市人民政府（公章）二〇一五年×月×日

2.××市工商局拟建设新办公楼，事先就有关事项向省工商局商请，同时需市政府了解有关情况。公文主体部分如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显差错。

××市工商局关于请求批准建设新办公楼的报告

省工商局并市政府：

近年来，我市经济快速健康发展，各项事业都呈现出良好的发展局面。市工商局作为全市主要的市场监管和行政执法部门，承担着监管服务各类市场主体、促进经济发展和社会进步的职责。随着形势的发展，监管范围将越来越宽，服务任务将越来越重。但从目前我局的办公条件和环境看，已不适应工作需要。……（略）

为改善办公和服务环境，我局拟新建办公楼。……（略）以上报告，请批准。

××市工商局党组（章）

2014年4月

3.××市工商局拟于6月20日上午9：00在A宾馆B会议室召开全市工商系统法制工作会议，会议主要内容是传达贯彻全省工商系统法制工作会议精神，总结回顾一年来全市系统法制工作情况，安排部署2015年下半年系统法制建设重点工作。会议时间半天，要求法制科主要负责同志参加会议。为此，××市工商局下发了正式会议通知。公文主体部分如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显差错。

法制会议通知

各县市工商行政管理局，各分局：

为贯彻落实省局法制工作会议精神，经研究决定召开全市工商系统法制工作会议。具体事项通知如下：

一、会议时间地点：6月20日在A宾馆召开会议。

二、参加会议人员：各单位来一名负责同志，不得缺席。特此通知。

××市工商局法制科（盖章）

6月7日

4．柯达公司为感谢某出租车司机拾金不昧的高尚品格，特向其出租汽车公司发出一封感谢信。正文如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显差错。

感谢信

××出租汽车公司：

7月8日下午，我公司经理王明远乘坐贵公司“×××××”号出租车时，不慎将皮包丢失。内有人民币10万余元、身份证一个、空白支票五张及各种票据若干张。在我们焦急万分之时，贵公司司机×××先生主动将捡到的皮包送至我公司，使我公司避免了一次重大损失。为此，我们再三表示感谢并拿出2万元作为酬谢，×××先生却说：“这是我应当做的”，表示不能接受。在此特致函贵公司，深表谢意。

此致 敬礼

2014年7月10日

10.（1）缺少称谓。（2）通知不能是请示。《现代应用文写作》综合复习资料参考答案

一、判断说明题

1.只要具有好的写作能力，就能写出高质量的应用文。

答：命题错误。要写出高质量的应用，必须全面提高写作者的综合素质，包括较高的政策水平、广博的知识面、较强的逻辑思维能力和分析判断能力以及扎实的写作基本功。2.平行文是同级机关或不相隶属机关之间往来的公文。如意见、函、请示等。答：命题错误。请示属于上行文。

3．×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误，可以用通知行文。答：命题错误。应该用通报行文。

4．学术论文与一般议论文的明显区别是论证性。

答：命题错误。学术论文与一般议论文的明显区别在于学术性，学术论文是以科学领域里的某一专业性问题为研究对象，运用系统的专业知识，去解决专业性很强的学术问题。5．经济合同一经签订，对双方均具有法律约束力。

答：命题正确。经济合同一经签订，对双方均具有法律约束力，任何一方不得违约，否则将要承担相应的法律责任。

6．一份简报只能刊发一篇文章。

答：命题错误。一份简报可以刊发一篇文章，也可以刊发几篇文章。7．启事具有一定的保密性。

答：命题错误。启事一般张贴在公共场所，或在大众媒体上刊登，面向社会公开，不具有任何保密性。

8．收到下级机关的请示、报告之后，上级都应该作出答复。

答：命题错误。上级机关收到请示后必须答复，做出批复，但是收到报告不需作出答复。9.几个发文机关联合行文，只标明主办机关的发文字号。答：命题正确。联合行文只标明主办机关的发文字号。10．安排适用于较长期限或设计范围较广的计划。

答：命题错误。规划适用于较长期限或设计范围较广的计划。11.通报、报告、请示是下行文，批复、通知是上行文。

答：命题错误。通知、通报、批复是下行文，报告、请示是上行文。12．总结需要作具体的描写，需要旁征博引，多方论证。

答：命题错误。总结一般只作概括简述，只作简要说明，不需要直接议论。13．撰写可行性研究报告时要求真实完整，数据可靠。

答：命题正确。可行性研究报告事关建设项目的成败，因此在撰写可行性研究报告时，一定要做到真实、可靠。

14．上行文是指向上级机关报送的公文。如报告、知照性通知。下行文是向所属下级机关发送的公 文。如命令、决定等。

答：命题错误。知照性通知属于平行文；请示属于上行文。15．《关于申请购买办公设备的请示》标题是正确的。

答：命题错误。标题是错误的，应该改为《关于购买办公设备的请示》。16．讲话稿也叫做发言稿、演讲稿。

答：命题错误。各级领导在会议上的发言称为“讲话稿”，以群众身份在会议上的发言称为“发言稿”，而在演讲活动中的连讲带演、声情并茂的发言称为“演讲稿”。17．论文开题报告影响论文的评价，需要一次通过。

答：命题错误。论文开题并不影响论文评价，一次开题未能通过，还可以开第二次。

18.某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。

答：命题错误。请示要坚持一事一文的原则。19.通报是专门用来表彰先进的。

答：命题错误。通报可以用来表彰先进、批评错误和传达重要精神或情况。20．《菜篮子为何越拎越重？》属于公文式标题。

答：命题错误。《菜篮子为何越拎越重？》属于文章式标题。

21．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。

答：命题错误。请示工作应使用请示这一文种，不能用函。22．公务往来的欢迎词和欢送词一般是主人口头表达，即兴创作的。

答：命题错误。公务往来的欢迎词和欢送词一般是讲演式的，事前拟好，由主方代表宣讲。23．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。

答：命题正确。综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加综述者的观点。

24．介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。

参考答：命题错误。介绍信不得随意涂改，如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则视为无效。25．邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。

答：命题错误。请柬比邀请函庄重、典雅，但邀请函比请柬的使用范围更广泛。26．求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。

答：命题错误。求职信的称谓要准确、具体，不能使用过于泛化的称呼。27．会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。

答：命题错误。有些会议本身具有一定的权威，其会议记录一经下发就起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。

28．简报中的按语作用是说明编发简报的原因或目的。

答：命题正确。按语是简报的编者及有关领导审查文稿后，对文稿内容性质所作的说明性或评论性 文字，用来说明编发简报的原因或目的。

二、改错题

1.答：

（1）混用文种，应删去标题中的“报告”。（2）主送机关只能一个。改为“××省政府：”。

（3）应当一文一事，不能在一个请示里同时请示“救灾”和“建雕像”等多个事项。去掉第二个事项。

（4）结语中的“报告”应改为“请示”。

（5）成文日期错误，应改为“2015年×月×日”。2．答：

（1）文种使用错误，应该用“请示”。标题修改为：“××市工商局关于建设新办公楼的请示”。

（2）主送机关表述错误。请示性公文一般只送一个主送机关，根据本文涉及事项的具体情况，主送机关应确定为“省工商局”。

（3）结束语表述错误。“以上报告，请批准。”应修改为“以上意见当否，请批复。”

（4）发文机关错误。应改以“××市工商局”名义上报请示，在发文时间处加盖××市工商局印章，不能加盖党组章。

（5）成文日期不完整。应改为“2014年4月×日”。3．答：

（1）标题不规范，事由表述不完整。应表述为“关于召开全市工商系统法制工作会议的通知”。

（2）正文开头发文缘由表述欠清楚。原文“为贯彻省局法制工作会议精神，经研究决定召开全市工商系统法制工作会议。”应表述为“市局定于6月20日召开全市工商系统法制工作会议，会议主要内容是传达贯彻全省工商系统法制工作会议精神，总结回顾一年来全市系统法制工作情况，安排部署2015年下半年系统法制建设重点工作。”

（3）通知事项不明确。缺少准确的开会具体时间、会场具体地点和与会人员要求。原文“

一、会议时间地点：6月20日在××宾馆召开会议。”改为：“

一、会议时间地点：6月20日上午9：00在A宾馆B会议室召开会议。会议时间半天。”原文“

二、参加会议人员：各单位来一名负责同志，不得缺席。” 改为：“

二、参加会议人员：各单位法制科主要负责同志，不得缺席。”

（4）发文机关错误。应该以“××市工商局”名义下发通知，在发文时间处加盖 ××市工商局印章。

（5）成文日期表述不完整。应用表述为“2015年6月7日”。4．答：

（1）只简述了事迹，说明了在对方帮助下产生的效果，但没有对对方的品德做出评价和颂扬。

（2）文中说“在此特致函贵公司，深表谢意”，但究竟是对贵公司深表谢意呢，还是对贵公司司机×××先生表示感谢，并不明确。

（3）缺少向×××先生学习的态度和决心的文字。（4）“此致敬礼”的格式不正确，“敬礼”应该顶格写。（5）缺少署名。

根据下面材料写份经济合同。

牡丹江市综合贸易公司向湛江市家用电器厂购买三角牌WAC型电炒锅1200个，三角牌ART型电饭煲1800个，三角牌TBE型电水壶2400个。合同于2014年12月1日签订，合同有效期一年，上述产品分四批交货。

买卖合同 立合同者：牡丹江市综合贸易公司(甲方）

湛江市家用电器厂（乙方）

兹因甲方向乙方订购下列货品，经双方议妥，条款如下，以资共同遵守。

1.货品名称、规格、数量、单价、金额：

货品名称

牌号规格

数量

单位

单价（元）

金额

备注

电砂锅

三角牌WAC型

1200

个

78.00

93600.00

电饭煲

三角牌ART型

1800

个

350.00

630000.00

电水壶

三角牌TBE型

2400

个

110.00

264000.00

总金额人民币（大写）：玖拾捌万柒仟陆佰元整

2.质量标准为部颁优质标准。

3.包装及费用负担由乙方负责，包装要求（略）。

4.货款在甲方收到货物之日起3日内通过银行交付。

5.交货日期为2月30日、5月30日、8月30日、11月30日，每次交货为货物总数的四分之一。

6.交货地址为甲方所在地火车站货场。

7.运输方法由火车托运，费用由乙方负责。

8.违约责任：

（1）甲方如逾期支付货款，每逾一日按货款总价的千分之一罚款。

（2）乙方如逾期付货，每逾一日按货款总价的千分之一罚款。

9.本合同一式三份，正本二份，双方各执一份，副本一份由鉴证机关存查。

甲方

牡丹江市综合贸易公司（章）负责人：×××

人：×××

×××

2014年12月1日

乙方

湛江市家用电器厂（章）负责