这儿真美小学作文300字[大全]
这儿真美小学作文300字有哪些?世界上有很多美丽的地方，很多人都想去世界上的很多地方走一走，因为它太美了。一起来看看这儿真美小学作文300字10篇，欢迎查阅!
这儿真美小学作文300字1
我们周围有很多美丽的风景。我来写写我最喜欢的景山吧!
景山上种植着品种繁多的大树，大树被园林叔叔涂了一层白白的石灰，像穿着雪白的裤子。树上的叶子渐渐地变黄了。一阵微风吹过，落叶在半空中翩翩起舞。树上还有可爱的小鸟，它们叽叽喳喳地唱着歌，好听极了。
景山上有一个动物园，动物园里有各种各样的小动物。你看，狮子、老虎正在懒洋洋地晒着太阳。大象、长颈鹿正在悠闲地散步。远处的鱼池里红红的锦鲤在水里觅食。阳光照射在水面上，像洒了一层金子，美丽极了。
景山上面有个茶花园，园里有品种很多的花。还有个樱花园，当开花的季节来到时，满园的樱花非常漂亮，欣赏的人也非常非常多，美丽极了。景山上还有个休闲园，这是大家休息的好去处呢!
景山上风景秀丽，真美丽啊!
这儿真美小学作文300字2
今天，我们家要去西溪湿地赏梅。我一到售票处，从洞洞里瞄了一眼，就被眼前的景色完全迷住了双目。
我们先去了一条小溪边，坐上了一条小船。坐在船上，两岸的风景、树“刷刷”的往后去。凉风里带着一丝丝暖意，风和煦的吹来，伴着水“哗哗”地进入了耳朵。那声音真好听。让我感受到风是大自然的音乐家。
下船了，我们走在石块路上。由于刚刚下完雨，泥土太湿了，不一会，我的鞋子就变成了“泥巴鞋”。每走一步，就留下一个脚印。
又走了一会，我终于看到梅花了!梅花开的正旺，有的粉嫩粉嫩的，像一个个小宝宝;有的又香又白，可比我妹妹白多了;还有的红红的，像一朵朵樱花。真是美不胜收。
最后，我回去走了2000多米。呜呜呜，真可怜呀!但是，眼前收获的景致不枉此行。
这儿真美小学作文300字3
这儿可真美呀!
你看，天空湛蓝湛蓝的，像一条蓝丝巾，时而飘来几朵洁白的云朵，小鸟在空中鸣叫，可能是在叫唤小伙伴呢!
天底下是一片郁郁葱葱的树林。小猴子高兴地在树上，跳起了优美的舞蹈呢。小松鼠呢，在树上活蹦乱跳的。
树林的旁边，是一片清澈见底的小河，小河缓缓地流着，像一面纯净的大镜子，倒映着两旁的树木。小鱼儿在河中快活地游着，时而聚在一起，时而又散开。小乌龟呢，可胆小了。爬了两步，东瞧瞧，西看看，生怕遇上敌人。这不，几棵小草飘了过来。小乌龟以为遇上了敌人，吓得连头带尾缩进了壳里。
河边是一块碧绿碧绿的草地，草地上盛开着许许多多不知名的小野花，红的像火，黄的赛金、粉的似霞……这么多五颜六色的鲜花，吸引来了许多昆虫：蜜蜂姐姐为它采蜜，蝴蝶为它翩翩起舞，鲜花心里可高兴了。
远处，是一座座高大而雄伟的山峰。它为这一幅画，又添上一丝美丽。
这儿可真的太美了，美得无与伦比，美得让人流连忘返!我爱这青山绿水。
这儿真美小学作文300字4
美丽的双溪在杭州，这里风景优美，人们最喜欢去了。
岸边风景如画。有艳丽的野花和奇形怪状的树。蒲公英是舞蹈家，他会在草丛里表演各种各样的圆舞曲。当微风吹过，那动作柔软而有力，令人感到愉快。树威武地站在溪边，有的像分枝的鹿角，上面还粘着用绿宝石做成的叶子;有的树被调皮的风娃娃捏成了一根麻花;有的叶子像小巴掌，风吹过，“啪啪”的声音不断地想着;有的枝干弯弯曲曲的，像驼背的老太太。
溪水在河道里湍急地跑着，唱出“咚咚叮、咚咚叮”的歌曲，一场疯狂的音乐会就开始了。所有的水都快乐地奔跑起来了，连水中的鱼都跑起来了。
小鱼在湍急的溪水中快乐地游着，一会儿飞快地窜进石缝里，一会儿又迎着湍急的溪水奋力向前拼搏。它们就像一群不知疲倦的小精灵，无忧无虑地生活在这美丽的画卷里。
随着人们爱护环境的意识越来越强，美丽的双溪漂流，必将变得更加美丽，更加干净。
这儿真美小学作文300字5
听!小河哗啦啦地流着，听!小鸟欢快地唱着;这儿是哪儿啊?这儿是个山清水秀的好地方。
又是阳光明媚的一天，天空一碧如洗，几朵白云随风飘荡。
在山脚下有一片树林，长着许多高大的树木，就像一朵朵绿色的云从大地上升起;枝头的每一片叶子都形态各异――你都找不到两片相同的叶子。这么美的树林当然不能没有小鸟、松鼠……几只小白兔在树林里吃青草呢!它们蹦蹦跳跳的，真可爱;几头小鹿昂着头在树林里悠闲地散着步，小鸟看见了疑惑地问：“小鹿，你头上怎么长着两棵树呀?”小鹿笑着回答：“这是我的角呀。”“哈哈……”，小鸟和小鹿都笑了!
林间的空地上长着绿油油的小草，从远处望去，真像一块毛绒绒的绿地毯;走近一看，上面还绣着五颜六色的小花呢!红的、白的、黄的……还有许多我说不出来的颜色呢，真是百花盛开啊!色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;勤劳的小蜜蜂一边欢快地哼着小曲，一边忙着采蜜。它们在共同谱写一首美妙的乐曲――《这儿真美》。
草地的中间有一条弯弯的小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。一群小鱼儿游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。
啊!这儿真美，真是一个世外桃源啊!
这儿真美小学作文300字6
有的人喜欢一望无际的青海湖，有的人喜欢色彩缤纷的东方明珠，还有的人喜欢神奇无比的珍珠泉。其实我们身边就有很多美景，比如人民公园!
走进古香古色的公园，映入眼帘色彩斑斓的花坛。花坛里有各种各样的菊花，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金，红的想火。菊花不仅艳丽而且姿态万千，有的圆滚滚的，像饭团子，忍不住想吃一口;有的像绽放的烟花;还有的半开着，像一个害羞的小姑娘;还有的依偎在一起，好像在情侣秀恩爱……如果靠近菊花，一股清香扑而来。
绕过花坛，就会来到梧桐大道，两旁梧桐树手拉手，好像在欢迎你们的到来。一阵风吹来，几片树叶飘落下来好像在荡秋千。走过路的尽头，你会看见波光粼粼的小湖，有各式各样的船儿，比如有鸭子船。“啊——”这时，你会不时地听见叫声，那是从摩天轮传来的，他们玩得真刺激啊!人民公园还有很多好玩的项目，比如过山车，碰碰车，鬼屋……会让你玩得非常尽兴!
人民公园不但美丽，而且好玩。所以有空就来玩吧!
这儿真美小学作文300字7
杭州运河风景如画，一到那里，我的五官就被吸引住了。
我走在林间小道上，河边的大柳树用它柔软的枝条掩盖了我们的行踪。林间小道旁落英缤纷，大树小树看看自己光秃秃的枝条，连忙请来翠绿的柳树姑娘遮住自己。
我来到运河旁，河水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。一条船经过，绿浪翻滚，水花四溅。
不久，一条棕红色的船在我们面前摇摇晃晃地停下了，我兴冲冲地跑上船，看起了跟时光、水流一起漂走的两岸风光。一棵棵大柳树的枝条，在微风的吹拂下轻柔地舞动，看它们柔弱的样子，我真担心它们随时会断掉。
“啾啾!”“叽叽喳喳。”“咕咕。”一阵阵鸟鸣进入了我的耳朵，我朝窗外望去，看见一只色彩斑斓的大鸟站在柳枝上，柳枝一下沉，它就立刻扑棱着翅膀，飞上半空。我还看见一些黑鸟在水中游来游去，不时把头伸进水中，上来后又叫上几声，似乎在说：“真讨厌，一点鱼都不让我吃，我一进去，鱼就跑光光。”
秋天的杭州运河真美啊!
这儿真美小学作文300字8
在一个春光明媚的星期天，我跟着爸爸、妈妈和弟弟一起回到了我们的家乡??新密的一个美丽的小乡村。高山，树林，野花，小草，还有一条清澈见底的小河……
野外的天湛蓝湛蓝的，蓝的让人神往!它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。天边的白云在不时的变动着，有时像一群群可爱的小绵羊，有时像一座座棉花山，有时又像一匹匹奔驰的骏马……美丽又可爱的小鸟也在自由自在地展翅飞翔……
河边的景色真美呀!一颗颗美丽的白杨树倒映在河面上，像一个个美丽的姑娘在照镜梳妆打扮呢。这时，一阵阵微风吹过，杨树叶发出哗啦啦的响声，像是在欢乐地歌唱。河边的草地上，长满了碧绿碧绿的小草，草地上开满了五颜六色的野花，漂亮极了!
一群群可爱的小山羊悠闲自在地在草地上吃着青草，几只小白兔一蹦一跳地玩耍，大白鹅在河面上游泳、戏水，真真一副“白毛浮绿水，红掌拨青波”的美丽画面!一群群五颜六色的蝴蝶一会儿落在花丛中，一会儿又在天空中翩翩起舞……一副悠然自得的景象!
几条小鱼儿在河里快活的游来游去，时不时地吐出一串串小泡泡。突然，大白鹅游了过来，小鱼们迅速地钻进了河底不见了。我们几个小朋友连忙把大白鹅赶走了，小鱼儿又钻出来，冲着我们吐泡泡，好像在感谢我们救了他们呢。
……这儿真美呀??我美丽的家乡!
这儿真美小学作文300字9
假日里，我和我的爸爸、妈妈来到了三墩兰里景区，那儿可真美啊!我一下车就被眼前的景象陶醉了。只见那儿有一片片金黄的稻田，一幢幢精致的小洋房，还有一座座立在清澈河水上的小石桥。
最美丽的就属那片花海了。首先我们来到了波斯菊种植区，那里的波斯菊一望无际，在太阳的照射下它们显得格外美丽。一朵朵波斯菊像一位位美丽的姑娘，正在争谁最美呢!它们的花瓣有的是玫瑰红的，有的是外红里白的，还有的是全白的，再配上深绿的茎、叶就更美了。它们发出淡淡的清香，让人感到很舒服。
我正闻着波斯菊发出的香味，妈妈突然从远处叫我：“彤彤，快过来!”于是我飞快地跑了过去，可跑到半路，我却停了下来，只见前方有一大片粉色的雾，就像一个粉红的童话世界。我继续往前奔，才知道那其实不是雾，而是粉黛乱子草。在阳光的照耀下，它们发出一点点粉光，更像一片“粉雾”了。它长得很密，又非常细，近距离观察它们，就会发现，粉黛乱子草的绒毛就像蚕宝宝吐出的丝一样。虽然粉黛乱子草比波斯菊的花数多多了，可是，它并没有波斯菊的香味。它长得很像蒲公英，可是我用力一吹，它并没有飞走，而是轻轻摆了摆身子。
花海是一幅美丽的画，也是一曲欢乐的歌。
这儿真美小学作文300字10
通向奶奶家的大路旁，有一个不起眼的小公园，我和小伙伴经常去那里玩。不过，我最喜欢的还是去小公园旁边的那片樱花地。
早晨，浓浓的雾升起来了，给樱花地披上了一件白色的风衣。整片樱花地朦朦胧胧，仿佛仙境一般。渐渐地，太阳升起来了，万道金光像一把把剪刀，剪开了白色的披风，樱花地清晰可见了。
中午，樱花开得正艳。那一朵朵白里透着一点红的樱花正向人们展示着她们那美妙的身姿。你瞧，有的像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶里;有的像骄傲的公主，高高在上，俯视着裙下众人。真是一朵有一朵的姿势。
傍晚，天空呈现出五彩斑斓的颜料，樱花也借机更红了，似乎把樱花叶也染红了。那散发出的阵阵清香，让你念念不忘。
这美丽的樱花地呀，这儿真美!
这儿真美
景行小学潭中校区 2011级小尹 春天到了，天气变得暖和了。一棵棵大树披上了绿衣裳，树林变得更美了。树林边有一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底。河里有许多小鱼快活地游来游去，他们成群结队地一会儿往上游，一会儿往下游，真是可爱极了。河岸上有一片绿油油的草地，草地上还长着许多五颜六色的花儿。风儿吹来，花儿左右摇晃，好像在跳舞一样。勤劳的小蜜蜂趁着大好的春光，在花丛中飞来飞去，他们正在忙着采蜜呢!
天空中飞来几只小鸟，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了!春天来了!”
这里的景色真是太美了!
这儿真美600字作文(精选11篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的这儿真美600字作文(精选11篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。这儿真美600字作文1
柔和的春风把冬天吹走了，在一个春光明媚的早晨，妈妈带我去郊外游玩，这儿真美呀!
天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像块蓝玻璃。天空又像一条蓝绸子，这白云就是蓝绸子上的花。白云一会儿像奔驰的骏马，一会儿像可受的白鸽。小鸟一边在唱着动听的歌，一边自由地飞行。
远处的群山时起时伏，连绵不断。高的直插云霄，低的还没小鸟飞得高呢!群山被郁郁葱葱的苍松打扮得绿油油的。
近处的树枝里，树木枝繁叶茂，风一吹，树叶发出哗啦啦的响声，好像在和小鸟说悄悄话。树木高大挺拔，就像一把撑开的绿色大伞。这大树就是舞台，小歌手白鸽在树上“咕咕咕”地唱歌，好像在唱“春天真是一幅美丽的画”树下的草坪碧绿碧绿的，就像一条绿色的地毯，这美丽的小花就是这地毯上的一朵朵花，一只小乌龟坐在草地上，芝麻般的小眼睛骨碌骨碌地转着，一只小兔盯着它，小乌龟想是不是当年我和你比赛跑步得了冠军，你把我当英雄了?小乌龟大概有些得意忘形了，脚下一踩空，“扑通”一声掉进河里去了。小兔子哈哈大笑，一蹦三尺多高。
草地旁的小河在阳光的照耀下，金光闪闪，宛如无数的星星在发光，小河弯弯曲曲地伸向远方。小鱼在清澈见底的小河里快乐地游着。轰，轰，怎么了，好像是水草丛里发出的声音，小鱼们闻声而来。原来是虾兵和蟹将在打仗呢!“石头、剪刀、布”小鱼们看到傍晚，它们也没分出胜负，“为什么呢?”小鱼问老鱼村长，“因为它们都只会出剪刀啊!”小鱼们听了哈哈大笑。
这里真是一个既美丽又令人赏心悦目的地方!这儿真美600字作文2
响水湖公园可真美呀!
刚进入公园，就可以看见那宽广的石径，延伸到公园的深处。早晨，一群老人们从四面八方赶来了，有的在草地上跳广场舞，有的在石径上打太极拳，有的到公园中间的健身区域运动。
在那一望无边的草地上，是一处充满生机的圣地。春天，小草从土地妈妈的怀抱里探出头来，仰望着那蔚蓝的天空;夏天，一朵朵野花害羞地慢吞吞跑了出来，有红的、有黄的、有白的、有红色偏紫的、有蓝色偏紫的、有红黄条纹的、有黑白条纹的……五彩缤纷，千姿百态，把一位好奇的小孩子引来了;秋天，小草一个个悄悄地让风婆婆染上了金色的颜色;冬天，草地上铺了一地洁白的厚厚的棉被，一群小朋友从远处冲了过来，在雪地上打雪仗、堆雪人，大家玩得十分快乐、十分热闹。
在公园的最中间，是这座公园名字的起源地——响水湖。响水湖好大好大，像一条银光闪闪的丝缎。响水湖的水清可见底，微风吹来，湖面波光粼粼，水中的水草在水下跳着优美的舞姿，鱼虾在水草里窜来窜去，好像在说：“哈哈!你抓不到我!”
在公园后面的小树林，是鸟儿的家。早晨，太阳从东边出来。一只只“森林医生”早早起来，嗒嗒地工作起来，原来是啄木鸟来帮帮大树做手术了。喜鹊早早站在枝头，和百灵鸟唱着婉转的歌曲。一只只布谷鸟飞到田野里，大声地叫着：“时辰到了，快播种啦”……如果这天你的心情不好，只要你到这“鸟林”里走一走，心情会十分开心，所以这片小小的生机的小树林也叫“快乐森林”。
响水湖公园真是多姿多彩呀!这儿真美600字作文3
我的家乡在古城西安的西边，它叫“周至县”。爸爸说，我们县历史悠久，文化气息浓厚。在这一片青山绿水中，我最喜欢的景点就要数沙沙河了。
走进沙沙河，河岸两边全都是柳树，清澈的河水里面，最引人注目是那群大白鹅。每当妈妈有空的时候，总喜欢带我来这里，在我眼里，春夏秋冬的沙沙河各有各的`美。
春天，万物复苏，沙沙河两岸的柳树都长出了嫩绿的叶子。春风一吹，柳条在风中翩翩起舞，美丽极了。大桥西边的那一片海棠花，被细心的工人叔叔种植成不同的造型。花开的时候，红得像一片彩霞，过往的游客们都陶醉在这一片美丽的景色中。
夏天，河面上那群大白鹅游来游去，好像是在找什么珍贵的东西似的。河上还有一些用竹子做的船，供人们划船乘凉。到了傍晚，网红桥那里总是人山人海。一些胆大的叔叔阿姨们喜欢在那上面摇来摇去，时不时的会有人掉入水中，旁边的人们就会发出一阵阵善意的笑声。因为那里的水很浅，我们小孩子喜欢在浮桥上玩，站不稳了，就手脚并用的爬过去，一个个浑身湿淋淋的，但是大家都很开心。
秋天，沙沙河里最美丽的景色就要数银杏树林了。国庆节一过，银杏树叶基本上全都变成黄色了，远远望去，就像一片金色的海洋。每当这个时候，妈妈总喜欢带着我和姐姐去拍很多照片。我和姐姐忙着捡树叶，找银杏果，我还喜欢躺在厚厚的树叶地毯上，想美美地睡一觉，却总是被妈妈拉起来，说是太湿了，怕我着凉。
冬天，大雪覆盖了整个沙沙河，就连河上也结了一层冰。但是，还是有不怕冷的游客在沙沙河里玩耍嬉戏，他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在忙着拍照……
这就是我美丽的家乡。我爱我的家乡，更爱家乡的沙沙河。这儿真美600字作文4
东湖公园位于泉州市温陵路。这里风景优美，景色宜人，适合游玩运动的好地方。
东湖公园的大门口，有两只雄伟的狮子站在那里。一只公的狮子在玩球，另一只母狮子正在陪着两只小狮子玩。
我一走进东湖公园的大门，一幅美丽的景象映入了我的眼前，有一个小小的瀑布，从石缝里流了出来，由于水流太急，不小心撞上石头，溅起了点点水花，像珍珠在石头上跳动，水花飞到我的脸上，有点冰凉，瀑布噼里啪啦地往下流，顺着小水沟，经过小木桥，流进旁边的大湖里。
我继续往里走，看见一棵有着许多树枝的大树，树枝很粗壮，树叶非常茂盛，站在树下仰望着大树，可以看见阳光透过树叶的缝隙照射下来，树枝是一条往右边，一条往左边，这棵树中间有一条缝隙，可以坐下一个人，树下写着“禁止攀爬”。我一转头就看见了一片草地，草坪上着许多，正在玩耍的小朋友，草坪上顿时热闹了起来，还有着一片欢声笑语。
我顺着公园的小道，接着往里面走，我看见了一个大池塘，我急忙跑到池塘最前面，再回头一看啊，这个大池塘原来这么大，这么长，湖面上的荷叶已经枯萎了，但是还有几处的荷叶依然挺立站在湖面上，几朵荷花开在湖中央多美丽啊!我赶紧走到另一边去看看，过了一个石桥这边的湖面没有荷花了，湖面上有着几艘游艇，在游湖观赏湖边景色。
在经过一条树林小道后，看见有人在跳舞;有人在练太极;有人在打羽毛球;还有很多人在运动器材那里做运动。
东湖公园是中国名园，也是泉州人休闲游玩的好地方，欢迎你们来这里游玩。这儿真美600字作文5
我生活在一个山水小城里，见过山，见过河，就是没见过大海。去年暑假，妈妈带我去看海。
一下飞机，我兴冲冲地跑向酒店，一到房间，丢下行李，快速地向大海奔去。因为酒店和大海中间只隔着一条街，很快就能到。放眼望去，大海一望无际，非常广阔。我看见有的孩子在堆沙堡，有的孩子在游泳，还有的孩子在用贝壳拼图画。我很激动，于是也跟着玩了起来。
海滩真美!绵软的沙滩一踩就是一个脚印，温柔的海风吹拂着脸颊，真是舒服极了。忽然，我想到一个坏主意，把沙子团成球扔在正在欣赏风景的妈妈身上，妈妈知道我在搞恶作剧，她也把沙球往我身上扔来，一时间，海滩上洋溢着我和妈妈欢快的笑声。
离我们不远处有座情人桥，听人说，站在情人桥上海风很大，人会感觉摇摇晃晃，需要互相拉着手，这样他们的情感会越来越好，“情人桥”也因此得名。我和妈妈手拉着手，坐在情人桥上的八角亭里，看着太阳在海平线上一点一点地下降时，我觉得我是这个世界上最幸福的人。不光我们在看夕阳，还有很多大哥哥大姐姐也在看夕阳。这时我突然发现，海是透明的，里面小鱼小虾成群结队地游着，海底还有奇形怪状的石头和不知名的植物。
过了一阵，天色渐渐暗了下来，太阳完全不见了，海面上静悄悄的。此刻，一轮明月升上天空，海里还印着一个月亮。我久久地凝视着月亮，直到妈妈提醒我该回酒店了，才依依不舍地离开。
这儿真美，我喜欢大海，如果有机会，我还要再来一次，再次感受大海带给我的快乐。这儿真美600字作文6
我们的学校真美啊!
走进学校的大门，一眼就看见宽阔的操场。我们学校的操场一圈200米，里面有一个足球场。每天，三年级的学生都要在里面做早操。下课的时候，操场的四周都是小朋友们的玩耍的身影，就像无数朵黑压压的乌云。
操场的西边，有一个两层的小池塘。最上面一层有一只小鸟，像凤凰一样;第而层有五朵荷花挤在一起，像个五角星。有的白如玉，有的粉如霞。白的好像少女白嫩的皮肤，好似无暇的白雪，与其说它出淤泥，倒不如说是在奶里浸泡过的。再看那粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是害羞。这些荷花羞涩的打着苞，有的刚刚绽开几块花瓣，有的已经全部绽开。你瞧，那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸;半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧脱着脸庞;那完全盛开的更加动人，开朗地向人露出美丽的笑容。怪不得人们用“芙蓉仙子”的芳名来赞美荷花。水是从第二层冲出来的，发出“哗哗—”的声音。
我们的教学楼总共有六个年级，所以我们有两栋教学楼，名字分别是是凤尾楼和教学楼。学校里的小鸟在歌唱，就像每天在赞叹早读的同学们。第一栋教学楼总共有四层，一楼二楼是一年级的，三四楼是六年级的。第二栋凤尾楼，一楼二楼是二年级的，三楼是三年级的，四楼是四年级的，五六楼是五年级的，一间间教室像一座座知识的宝库，带领着同学在那里快乐的学习。
在教学楼的周围种着许多树。从校门口到校内，整齐地排列着，就像一位位英勇的战士，从早到晚保护着学校。
我们的学校真美丽呀!这儿真美600字作文7
这是一个美丽的地方，这里有欢声笑语，四处飘着淡淡的清香，这里就是我家的小区。
春天，一棵棵大树长满了嫩绿的新芽。孩子们摆脱了冬天的束缚，来到沙坑里，在春日的一缕缕阳光下，玩起了松软的泥土，他们的脸上洋溢着甜蜜的微笑，他们玩得是那样的开心，那样的快乐。
盛夏时节，一棵棵如同绿绒大伞的大树下，经常有老爷爷老奶奶坐在石凳上谈天说地，楼房旁边的秋千上总是坐着一个小朋友，自由自在地荡着秋千，旁边也总是会有孩子排起长队等待着。小区中央的广场上，孩子们有的穿着溜冰鞋滑冰，有的踩着滑板风驰电掣，有的合伙一起玩跳大绳，还有的比赛跑步，跑步时他们争先恐后，谁也不肯落下。而此时此刻，小区里就像一个热闹的大广场。小广场旁边的一棵棵桃树上，粉红的桃花在枝头笑破了肚皮，炫耀着自己的美丽。一场大雨过后，广场上积满了雨水，孩子们穿着小雨靴，啪嗒啪嗒地踩着水花，那水花溅得到处都是，孩子们嬉笑着、跳跃着、躲闪着。
深秋来临，小区的地上铺上了一层金黄的地毯，这是银杏树纷飞的落叶送给大地的礼物，好像风婆婆也喜欢这些礼物一样，总想带走几片叶子，轻风一吹，银杏叶便打着旋儿飞向天空，这时候，小区就像仙境一样美丽。
寒冬腊月，雪花纷飞，像一个个跳舞的小精灵在空中飞舞，大地盖上了厚厚的白绒毯，小区里的树木也披上了白棉衣，小朋友们喜爱的秋千上变得空荡荡的，铺上了一层厚厚的白雪，整个小区银装素裹，宛如神秘的冰雪城堡。
我家小区的四季五彩缤纷，春天是嫩绿色的、夏天是粉红色的、秋天是金黄色的、冬天是银白色的。这儿真美600字作文8
俗话说得好：“上有天堂，下有苏杭。”
杭州的美景令人流连忘返，更引无数诗人竞相为她留下无数优美诗句。北宋著名的“东坡居士”更是为我们留下了描写西湖的千古名句：“水光潋验晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自此，西湖的美藏于每个国人的心中。
那么你也许会问：“西湖，她究竟美在哪里呢?”那么我作为一个江南人可以自豪得告诉你，她的美在于无论春夏秋冬、严寒酷暑，她都在那里为你呈现出不同的自然美景。
春天，万物复苏之时，湖水破开冰层，杨柳微微拂动，宛如一个倔强的少女站在那里等待属于她的春天;夏天，竞相开放的荷花在那里嬉戏打闹，呈现出千姿百态的美景让人们流连忘返;秋天，湖中的荷花仙子们低下了头，散落了发髻，湖边的古树爷爷们也渐渐得脱去绿装，树叶竞相飘零在湖面上，呈现出萧瑟之美;冬天，她宛如披上了一件银白色的外衣，引得无数霜雪纷沓而来;孩子们总爱围绕在她的身边，送走一个个春夏秋冬，迎来崭新的明天。
我最爱的便是那夏天的西湖。
在这个茂盛的季节里，湖中的荷叶又大又圆，仿佛一个个绿色的大玉盘浮在湖面上，荷叶上留存的那些小露珠们慢慢流动着，仿佛一个个小巧的珍珠点缀其中。荷叶生长得很茂盛，荷花也显得挨挨挤挤的。放眼望去一片粉红，好似九重天上的荷花仙子穿着她们独有的粉色舞裙在风中翩翩起舞。你听，仿佛由远到近的仙乐缭绕在耳边。一阵风吹过，一股清香沁人心鼻，让人浮想翩翩。
着就是我爱的西湖!一季一风景，一步一故事!这儿真美600字作文9
天空真美呀!湛蓝的天空像刚刚用清水洗过的蓝宝石一样干净，天空中的一朵朵白云像乌龟一样慢慢地飘动，实在太美了。远处，还有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着寻找它们的早餐，这时小鸟们好像看到敌人似的一下子飞走了，原来是早晨锻炼的人们惊吓到它们了。这时天空中的白云变成各种各样的图形缓缓移动，最远处一座座高耸入云的山峰屹立在远方。有几只老鹰在空中盘旋，突然一只老鹰像箭似的从空中俯冲，直到快和地面接触的时候叫了一声，伸出两支锋利的爪子一下子抓住地面上奔跑中的兔子。原来这只老鹰在找自己的食物，这一幕实在太刺激啦，抓住了兔子给它的鹰宝宝们当作早餐享用。
树林中有兔子、小鸟、野鸡等很多很多小动物在林中玩耍，有几只小兔子在林中捉迷藏，躲猫猫，它们玩得十分高兴。还有几只蝴蝶在草丛中飞舞，蝴蝶的翅膀五颜六色，好看极了!
草地上开满了野花。碧绿的草地上小草们挂着晨露，花儿有红色的，有白色的，有黄色的，还有紫色的……真是五彩缤纷，美丽极了。小草们在微风中一摇一摆地像喝醉了酒一样东倒西歪，又好像向早起晨练的人们打招呼，真是美不可言。
河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，水里好多小鱼在嬉戏，有时停下来，有时在水里转圈圈，有时游到水面吐几个小水泡又下去，时上时下，时缓时快。这时往水里吐一口吐沫，小鱼们争先恐后地游到水面，就听到小鱼的嘴吧唧吧唧地响个不停。水中还有几只小虾举起自己的两只大钳子慢慢地在水中游着，好像口中还说：“我虽然很小，但我不是好惹的。”
这里真美呀!这儿真美600字作文10
我的家乡有一个美丽的植物园，远近闻名，是一个天然氧吧，一年四季景色迷人，是观光游玩的好地方!
走进南大门，最先看到的是禹王湖。春天湖水清澈见底。夏天，湖水在阳光的照耀下，水底沙石像珍珠一样闪闪发光。秋天落叶落在湖上，变得金黄金黄的，有许多人坐着船在欣赏湖面。岸边有依依多情的垂柳，微风吹来，叶子好像在迎风舞蹈。冬天，湖水被冻上一层冰，光滑平静得好像一面镜子，晶莹剔透。
来到吊桥，两道铁锁平铺的木板横跨在河面上，人一走上去，桥就开始左右摇晃，好像在荡秋千一样，令人胆颤心惊。桃花岛位于湖中心，桃花开得粉嫩粉嫩的，满岛全是，连天空都是粉色的。地上落满了花瓣，水里也是花瓣，仿佛自己身在仙境一样。
沿着台阶一步一步地往上走，台阶两旁都是郁郁葱葱的树，它们有的高，有的矮，不时地伸出枝条，顽皮地拉扯路人的衣服。上到山顶，一股凉风吹着我的头发，令人神清气爽。从亭子上向下望，植物园的美景尽收眼底，无边无际的树林，像绿色的海洋，一阵风吹过，卷起了绿色的波浪，发出哗哗的声响，好像在演奏美妙的乐曲，也像在唱着一首美丽的歌谣。绕禹王山缓缓流过的河，弯弯曲曲，像一条碧绿的彩带，倒映在水中的绿树、红花和虹桥像一幅美丽的画。绿树丛中遮映着朱红屋顶的房子，古香古色。屋顶的琉璃瓦在阳光的照射下闪闪发光。远处的禹王湖湖水清澈明静，倒映着蓝天白云，还有周围的花草树木好像一副浓墨重彩的山水画，令人不得不感叹大自然的美丽风光。
这儿真美，我爱家乡的植物园。这儿真美600字作文11
北京是我们祖国的首都。在数不胜数的风景名胜、人文古迹中，我最向往的是天安门，这儿真美!
那是国庆节前夕的一个周末，秋高气爽，我和爸爸妈妈起了个大早，去天安门广场看升旗仪式。走进广场，雄伟壮丽的天安门城楼，立刻映入我的眼帘。城楼上方正中，悬挂着毛主席的画像，他老人家面带微笑，目光炯炯地注视着前方，那么慈祥可亲。在毛主席像的两边，横挂着红色条幅，左边是“中华人民共和国万岁”，右边是“世界人民大团结万岁”。城楼最上方正中，悬挂着中华人民共和国的国徽。
我仔细地观看，天安门城楼分为两层，朱红的城墙，大红的柱子，明黄的琉璃瓦顶，汉白玉的栏杆，看上去真是金碧辉煌。城楼的下面是一条金水河，河上的石桥全部是由汉白玉做成的，桥栏上雕刻的小石狮子活灵活现。金水桥的两侧，分别矗立着两座高高的汉白玉华表、两对威武雄健的石狮子，显得那么庄严肃穆。爸爸告诉我：天安门建于明朝永乐年间，至今正好600周年。早在1987年，天安门和故宫，就被联合国教科文组织评为世界文化遗产。
升旗仪式开始了。5点整，气宇轩昂的36名国旗手，迈着整齐的步伐，从天安门的正门走出来，跨过金水桥，走到升旗台前。十分钟后，国歌响起，我和爸爸妈妈，还有广场上成千上万观看升旗仪式的人们，一齐面向冉冉升起的国旗行注目礼，那场面真是无比壮观。我的心中情不自禁地涌起一种神圣的自豪感!
天安门，是伟大祖国首都北京的象征。我爱祖国!我爱北京!我爱天安门!这儿真美!这儿最美!
一、审清题目，明确习作要求。
1.这篇习作属于( )的文章。
A.写人 B.写景 C.写事
2.下列内容不符合本次习作要求的是( )
A.果园
B.风景区
C.风景画
二、学会选材。
下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
1.我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。( )
2.我们学校操场后面的花园里百花争艳。( )
3.家乡秋天的田野真美啊!( )
4.观察下暴雨的过程。( )
三、阅读欣赏，学习写法。
1.阅读短文，完成练习。
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。
春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了!
夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了!红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
(1)作者是按( )顺序来描写江滨公园的景色的。
A.时间 B.方位
(2)本文是围绕中心句“____________________________”，并按____________的结构方式来写的。
(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。
(4)用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。
(5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。
(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。( )
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了!( )
③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。( )
(7)这篇习作表达了作者____________之情。
2.分析方法。
读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是( )
A.要抓住景物的主要特点来写。
B.写的时候要按一定的顺序。
C.要抒发出对景物的喜爱赞美之情。
D.可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。
E.只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。
F.恰当地运用一些修辞手法。
四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。
( )( )闪闪 各( )各( ) 风景( )( )
身( )其( )
葱葱( )( )
山( )水( )
物产( )( )
( )紫( )红
五、习作指导。
要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点;②要按一定的顺序来写;③要抓住景物的特点来写。
参考答案：
习作：这儿真美
一、1.B 2.C
二、1.× 2.√ 3.√ 4.×
三、1.(1)A
(2)那里一年四季景色宜人，令人流连忘返
总—分—总
(3)柳树 小花 小草 树木 阳光 人们 菊花 叶子 蜡梅 松柏
(4)有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。
(5)颜色 样子 香味
(6)①比喻 ②拟人
③排比、比喻、拟人
(7)对家乡的热爱
2.E
四、银 光 种 样 秀 丽 临 境 茏 茏 清 秀 丰 富 姹 嫣
五、略。
习作
这儿真美
【教学目标】
1.能用一定的观察方法仔细观察自己身边的一处风景优美的地方，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2.学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻、先总述后分述等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。
3.感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。
4.能自己改正错别字，并乐于和同学分享观察到的美景。
【教学重点】抓住这个地方的风景怎么优美，按一定的顺序有重点地把景物写具体;能抒发自己真实的情感。
【教学难点】引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能恰当的运用修辞方法。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】
课件
(建议使用荣德基小学课件)
【教学过程】
内
容
荣德基课件页码
一、欣赏图文,导入新课
1.课件一：长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，工程的艰巨，历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，即是在世界上也属罕见，因此，它早已被列为世界的一人奇迹了。
(1)引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
(2)小组交流，畅谈感受。
(3)全班交流，教师小结：这段简短的话围绕“长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。”一句，介绍了长城的规模宏大、气势雄伟、世界罕见。
2.课件二：一进入黄山风景区，那第四绝“奇松”便来迎接我们。只见迎客松枝干有劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机，它有一丛青翠的枝叶斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的到来;陪客松则生机勃勃，似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风光;而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出长长的手臂，好像在同游人依依不舍地告别，真是太奇了!
(2)
(3)
(4)
(1)引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
(2)小组交流，畅谈感受。
(3)全班交流，教师小结：这段简短的话围绕“一进入黄山风景区，那第四绝‘奇松’便来迎接我们。”一句，介绍了黄山风景区的迎客松和送客松。
2.课件三：大海是那样的辽阔，一眼望不到边际;大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然，我发现，在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。噢，原来是盐，那一粒粒的盐啊，是大海的结晶。
(1)引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
(2)小组交流，畅谈感受。
(3)全班交流，教师小结：这段简短的话抓住大海的主要特点进行介绍。
3.总结交流：通过阅读我们了解了雄伟壮观的长城;世人瞩目的天安门广场;广阔无边的大海;闻名遐迩的黄山……在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。这节习作课的主题就是：这儿真美(板书：这儿真美)
【设计意图：通过观察图片培养学生有顺序观察的能力，为写作中按一定的顺序有层次的写话作好铺垫。】
二、了解习作内容。
1.课件出示秋景图，引导学生围绕一个意思介绍一下图上的内容。
2.导入课题：公园、果园、田野，小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别吧!
3.引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方。能说出为什么喜欢?
三、审题指导。
1.学生自由阅读课本上的相关内容。
2.小组交流，说说本次习作对我们提出了哪些要求?
3.全班交流，教师小结：“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动的描绘出来，借此烘托出人物的心情。这个地方可以是公园、田野、果园、小河等，写的时候要写清楚这个地方有什么，是什么样子的，运用课文中学到的方法，抓住特点，围绕一个意思去写。
(5)
(6)
(7)
本次习作的重点是写一处景物，要围绕一个意思去写。
四、思路导航。
1.小组交流：如何把身边的美景介绍给别人呢?
2.全班交流，教师小结：要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼睛去仔细的去观察，选材时注意抓住美景的特点，围绕一个意思去写。(板书：围绕一个意思去写)
3.范例分析一。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(1)自由阅读，思考：这段话是围绕什么意思来写的?
(2)小组交流。
(3)全班交流，教师小结：这段话围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”这一意思进行细致描写。
4.范例分析二。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
(1)自由阅读，思考：这段话是围绕什么意思来写的?
(2)小组交流。
(3)全班交流，教师小结：这段话围绕“小城的公园更美”这一意思进行细致描写。
5.怎样围绕一个意思，介绍我们周围的景物，表现出“这儿真美”?
(1)小组交流。
(2)全班交流，教师小结。
例如：我们写操场后面的小花园，可以抓住“小花园真美”这一特点，按照从远到近、从近到远或移步换景的顺序来写，写的时候展开丰富的想象，适当的运用比喻、拟人的修辞方法。
【设计意图：围绕一个意思把内容写具体，是中低年级习作起步的基本要求，通过观察感知、理解想象、积累比较，让孩子体会到围绕一个意思把内容写具体的方法。】
五、技法点拨。
1.
细致观察，抓住特点。
(1)什么是观察?(所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。)
(2)本单元课文中，作者是怎样观察的?
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
如《富饶的西沙群岛》一文，作者就抓住鱼的各种样子，用“有的……有的……有的……有的……”的句式来说明“鱼好看极了”。《海滨小城》作者围绕“小城的街道也很美”写了看到的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音”，感觉到“好像踩在沙滩上”。由上可知，敏锐的观察，绘声绘色的描绘才能突出景物的特点，因此，观察和感受美景时还要发动各种感觉器官，从不同的感觉，有动有静的写景，才能让人读来身临其境。(板书：细致观察，抓住特点)
【设计意图：通过交流让学生懂得不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。】
2.
注重积累，把握顺序。
(1)在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础之外，我们还要注意什么吗?(我们还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达。)
(2)本单元课文中，作者是怎样精心排序，生动而有条不紊地进行表达的?
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
如：《富饶的西沙群岛》按照“海水—海底—海岛”方位变化顺序写出了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》按照春、夏、秋、冬的时间顺序写了小兴安岭的美丽。我们写景时还可以由高到低、由远到近、由整体到部分、由静到动等顺序观察。(板书：注重积累，把握顺序)
【设计意图：通过交流让学生懂得景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。】
3.展开想象，运用修辞。
(1)如何让文章写得细致传神?(文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。)
(2)如何细致观察呢?
①用舌头尝。用舌头尝一尝水果、食品等滋味，能分辨出酸甜苦辣的味道。
②用手摸感觉。用手摸一摸，用触觉感受事物的性状如何。
③用口问。在观察事物中，要边观察边问，有时要追根求源，要打破沙锅问到底，才能获取知识，积累写作素材。
④用脑子想。要勤思善想，把观察到的事物、景物，进行分析、联想、推测……这样就能把事物写透彻，写生动逼真。
(16)
(18)
(3)本单元课文中，作者是怎样展开想象，合理运用修辞的?
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
在《美丽的小兴安岭》一文中，作者写了太阳时用了一个比喻句“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话把阳光比作利剑，写出了阳光穿过树梢，驱散浓雾照在草地上的样子。“利剑”一样的太阳光写出了夏天阳光的耀眼，运用了比喻句后，句子显得更加具体、形象。因此，我们在习作时要展开丰富的想象，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法把文章写得更加生动、形象。(板书：展开想象，运用修辞)
【设计意图：通过交流让学生懂得写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。】
六、佳作引路。
1.出示范文。
美丽的校园
我们的学校是一个美丽的地方。
春天，天气清新明朗，校园里一片生机勃勃的景象。花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。远看，一个个花坛就像披着一件件浅绿色的外衣。花盆里的花儿，不甘落后，赶集似的聚拢来。蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。一棵棵粗壮的大树挺立在校园四周，
它们抽枝吐叶，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力了呀!”
夏天，树木郁郁葱葱，绿树成荫。同学们在树荫下读书、休息、做游戏，
清凉极了。听，校园里传来了一阵又一阵的欢声笑语，整个校园生机盎然。
秋天，花坛里的菊花开得正旺，一朵朵花儿形态各异，
五颜六色，把校园打扮得更加美丽。树上的叶子有的黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像一只只黄蝴蝶在空中自由自在地飞舞。同学们追逐着落叶，笑啊，跳啊……
多么活泼，多么可爱啊!
冬天，风呼呼地刮着。四季常绿的松树、柏树依然傲然挺立。梅花、水仙花灿烂地开放着，似乎在告诉我们：
冬天来了，春天就快到了!
我们的校园一年四季都很美，能在这样的学校里学习，我们感到无比幸福!
2.学生自由朗读范文。
3.小组交流。
(1)范文的开头和结尾有什么关系?
(2)为了使文章写得细致传神，作者在细致观察的基础上，展开想象，合理运用了哪些修辞
?
4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。
(1)开篇点题，说明“
我们”
的学校是一个美丽的地方。
(2)结尾用“我们的校园一年四季都很美”来总结全文，
首尾呼应，篇末点题。
(3)文中运用了比喻、拟人的修辞手法。第二自然段采用的是“中心句在段首”的构段方法，
通过小草、花儿、蝴蝶、大树、小鸟等表现出“校园里一片生机勃勃的景象”。
如：
花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。(拟人)
远看，一个个花坛就像披着一件件浅绿色的外衣。(比喻)
花盆里的花儿，不甘落后，赶集似的聚拢来。(拟人)
蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。(拟人)
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力了呀!”
(拟人)
春天，天气清新明朗，校园里一片生机勃勃的景象。(中心句)
(4)总评：作者按照春天、夏天、秋天、冬天的时间顺序来安排材料，围绕校园很“美丽”这一特点来写作，运用了比喻、拟人等修辞手法。作者能留心观察自己的学校并抓住景物的特点来写作。文中还能运用平时积累的好词好句，值得我们学习。
5.总结交流：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体?(细致观察，抓住特点;注重积累，把握顺序;展开想象，运用修辞。)
七、学生习作。
1.明确习作要求：写的时候试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
如：操场后面的小花园真美……
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。
3.写好后自己读一读，改正错别字。
六、品读欣赏。
1.小组同学互读互听，欣赏别人介绍的美景。
2.小组推荐优秀习作，小作者读习作，其他学生认真聆听，欣赏美景。
七、学生再次修改自己的习作，并誊抄在作文本上。
【设计意图：写作后，再引导学生学会通过习作交流和别人分享自己发现的美景。】
板书设计：
这儿真美
细致观察，抓住特点
围绕一个意思去写
注重积累，把握顺序
展开想象，运用修辞
课后反思
成功之处：
通过交流，启发学生发现身边有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，使学生明白在一次小小的作文中不可能一个一个去介绍，引导学生在习作前先选择印象最深的或感情最深的一处景物，这就解决了习作“写什么”的问题。通过课文片段的分析，引导学生抓住景物的特点介绍。引导学生了解写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，在习作前要确定自己的描写顺序。
不足之处：
教学中没有涉及到引导学生用上积累的好的词语。三年级学生在学习课文和课外阅读中肯定积累了很多好的词语，教学中可引导学生把积累的好的词语运用到自己的习作中。
习作：这儿真美
教学目标：
1.能按一定的顺序观察和描写景物。
2.运用围绕一个意思写的方法，进行写作。 3.在写作的时候，适当运用好词好句和修辞方法。 教学准备：
美丽风景的图画。 教学时间：
2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入(猜人物游戏)
1.课件出示美景图片。花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?
2.指名学生说一说自己发现的身边的美景。
3.既然大家发现了这么多美丽的地方，你愿不愿意把这些美景分享给别人呢?
4.今天我们一起来分享身边的美景吧!
二、写法指导
1.选取一张美景图画为例，让学生先仔细观察这副图画，看看这个地方有什么，是什么样子的。
2.同桌交流，说一说看到的美景。 3.指名说一说。
4.教师点拨，是按什么顺序说的?(从上到下，从左到右等) 5.我们如何将刚才所说的美景写下来呢? 6.小组讨论交流，可以如何写?回忆学过的课文。 7.指名说一说，教师指导。
8.总结。我们在写作的时候，要按照一定的顺序写，可以用上课文中学到的方法，围绕一个意思写，还可以用上积累的优美词语和修辞方法，让语言更生动。
三、自由习作
1.学生自由习作。可以写刚才图片上的美景，也可以写自己身边的美景。
2.写完以后自己读一读，修改错别字，看看句子是否通顺。
第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流，和同学分享你发现的美景。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.自己修改习作。
二、全班交流评改
1.请小组派代表读给大家听，在全班分享你发现的美景。 小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗?你是根据哪些信息猜出来的?
2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗?
3.集体修改。
三、再次修改
1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。 2.誊写作文。 习作例文：
这儿真美
星期天，我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。
这里的风景真是美不胜收!湛蓝的天空上有几朵白云，一片连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，如同一幅山水画。远远望去，树木像一位位士兵，在保护着地方呢。一片绿地毯似的草地上有着绿油油的小草和五颜六色的小花，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群群小鸟在天空中飞行着，远处跳来了几只小兔子，它们身上都是洁白如雪的，好像穿着一件白衣服。河岸边上百只小螃蟹，探头探脑地从洞里爬出来。几条小鱼在河里快活地游着，它们有时候停下来嬉戏，有时候在水里转圈圈，游着游着，小鱼们好像发现敌人似的，
迅速钻到水里不见了。
啊，这儿真美呀!
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