小学生作文片断（精选8篇）
2上午，天热的一丝风也没有。花儿垂下了美丽的脸庞，树、禾苗有气无力地站着，蝉在树上拼命地叫着，好像在说“太热了，太热了。”路上的行人汗流如雨，我感觉到空气闷得让人喘不过气来。
——王伟丽
我飞快的左跑又跑，可是没有下手的机会，鸡妈妈光保护着小鸡。我停了一会儿，看见鸡妈妈没有注意，就使出全身的力气飞快地跑向小鸡。鸡妈妈这时发现了，接着用翅膀拦住了我。我这一下子急得抓耳挠腮，怎么一个都捉不住了呢？我接着又左跑又跑，可也不是办法啊。这时我发现了一只小鸡没在鸡妈妈的保护之下，猛地向这只小鸡扑去。“捉住了，捉住了！”我终于捉住了。
——王凯
我拿起笔飞快地在本子上写了又写。写了一会儿，突然觉得自己的手像不受控制似的，我还是坚持地写着。过了一会儿，我的手写得直出汗，笔握不住了，手也非常疼。我停下笔，把手动了动，又左右摇摆了几下下，感觉略微好了些，就又急匆匆地写了起来。我左写右写，字开始不好看了。这时，妈妈来了，看到了我写的字，大声对我吼了起来，那声音真是震耳欲聋啊。啊！我惊呆了。
——王凯
我一咬牙，手旋转几圈，然后使出全身的力气，向他们砸去。嘿！这招还真管用，把一个正想接沙包的人砸中了。
——李鹏飞
我们俩又回到了绿油油的麦地里，开始放风筝了。我们放着放着，
3突然吹来了一阵大风，把我的风筝吹跑了。我便飞跑的去追，可是人哪有风跑得快啊？没有追到，我垂头丧气地回来了。朋友说：“好了，别难过了。我们两个一起玩我的吧。”我玩着她的风筝，她却坐那儿看着。
——王雨凤
过了一会儿，天空中吹来了一阵微风，把妈妈洗的床单吹了起来，就像跳舞一样。
——包梦晨
突然我心想平时有人来找我，我一问是谁，门外总有人说出自己的名字。我对自己说：“该不会是小偷吧？也许是个大坏蛋呢？”我越想心里就越害怕。我的眼睛往四处张望，寻找可以打坏人的东西。我看见门后面有一根很粗的棍子，就拿着棍子，放轻脚步，悄悄地走到了门口，打开门伸出头去四处张望着，看有没有人。我左看没有人，右看也没有人。突然，曹曹、姚姚不知从什么地方一下子冒了出来，把我吓了一跳。
——包梦晨
我看着窗外的小树，无精打采地打开一瓶可乐喝了起来。我打量着车里的人，几个中年男子边听音乐边谈笑，前面一个女人好像目中无人，大腿表在二腿上，傲慢的磕着瓜子。我刚要起身让座，又想：“别人都不管这事，我为什么要管呢？”
——刘梁博
人们去看那位女的，她脸一红，下了车，低着头若有所思地走远
4了。小女孩也下去了，她一蹦一跳的`，显得非常高兴。身后的丝带随风飘荡，红的、绿的、紫的、白的混在一起，像雨后的彩虹那样鲜艳。车上的人看着她，禁不住地点起了头。此刻，他们会想些什么呢？
——刘梁博
刘帅急忙把脸转了过去，说：“是我告诉的。”他们都用愤恨的眼神看着刘帅，刘帅的脸红的像熟透了的柿子。我急忙说：“大家别生气了，我们都是好朋友，就当什么事都没有发生好吧，大不了我再抓一次。”大家都点了点头，我也高兴，又和大家玩起了游戏。
——刘梁博
屋子里很安静，只有我写字“莎莎”的声音。窗外，太阳公公把自己温暖的光洒向大地，天空中的白云在嬉戏奔跑，小鸟儿在空中自由自在地飞翔。
——张慧
我开始铺床单。我把乱的床单拿了下去，用手一甩，嗙！床单立刻听话地躺在床上，我用手把床单扯平整了，就去扫地。我拿了扫帚，轻轻地、慢慢地扫，每一个角落都不放过。但是有一个角落灰尘很多，特别难扫。我就拿了快抹布擦。嘿，这办法还真灵，那个角落果然干净了。
——张慧
我们就嚷嚷：“老师，老师，我知道了，你说的是‘猫钻十二洞’吧？”老师微微点了点头，我们就一起欢呼了起来。
——张慧
5有一只“猫”守在洞外，一只“老鼠”寻找机会逃跑。啊！“猫”要开始抓“老鼠”了。“老鼠”趁“猫”不注意，立刻跑出来了，“猫”很快就发现了猎物，立刻朝“老鼠”跑来，“老鼠”立刻进了洞，“猫”扑了个空。可是“猫”并没有失望，用那双机警的大眼睛巡视着一切。“老鼠”偷偷地走出了洞，正暗暗窃喜时，却发现“猫”正伸出魔爪欲抓住它。啊！“老鼠”一声大叫，“猫”呆住了，“老鼠”趁机会溜进了洞内。
——张慧
樊老师很快就发现我想睡觉，于是开始大声讲课，并且眼睛朝我这边看。我心里一惊，立刻强打起十二分的精神听课，樊老师这才放了心。可这时，上眼皮和下眼皮一直在打架，弄的我一直想睡觉。我心想：你们能不能别打架了？谁知它们说：“这不能怪我们，只能怪你们的数学老师。”“On! My god!怎么会这样？你们说谎！”
——张慧
我长叹一口气，就拿起一张红色的纸，对折再对折，只见一只红色鲜嫩的花瓣诞生了，我的眼睛眯成了一条缝，嘴也笑成了一个月牙。一个······两个······三个······许许多多的红色花瓣在我手中诞生。我用胶水认真地粘贴着，一丝不苟地运行着这项伟大的工程，粘贴得那么认真、仔细，生拍出现一点儿差错。不一会儿，一朵美丽的红花做好了，我又给他粘上花枝花叶，又对着花儿喷了一些兰花香水。“啊，好香啊！”我看着这如一位亭亭玉立的少女一样的花儿，心里仿佛也盛开了一朵花。
6 ——司雨晨
我不慌不忙地拿了一个鸡蛋，在蛋壳上轻轻地挖了一个洞，将蛋清一滴一滴地倒在盘子里，然后把盘子放进微波炉，蛋清在里面呆了三十秒钟，我在外面焦急地等待了三十秒钟。“叮”的一声后，微波炉的门自动打开了，盘子里的蛋清凝固在了一起，散发出一股鸡蛋的香味。
——毛梦林
一下子鱼线被我甩得很远。我戴上一顶草帽，静静地坐在树上，装出一副钓鱼专业人士的样子。可是事实并非如此。
——王顺
我藏在一个有老玉米秸搭起的小洞中，从缝中偷偷的看着姐姐的行动。过了一会儿，我都有点儿快睡了，突然，姐姐一叫，我吓了一跳，玉米秸都倒在了我身上，姐姐就哈哈大笑起来，我身上脸上都是玉米叶，有点儿像只猫。
——李嘉欣
过了一会儿，我看见一棵松树后有一个影子，然后又看到了黄颜色，心想范明慧的衣服是黄色的，就说：“松树后面是范明慧，快出来！”
——张舒
虽说学习对她来说不是问题，但是她也不应该上课老是做小动作、看课外书，一点儿也没有听课。只有当老师的目光转移到她身上的时候，她才装着认真听课的样子欺骗老师。
——姚梦杰
看着看着，眼睛看到了老师那如刀般的目光就要落到她身上，她赶紧拿课本遮住了课外书。就这样一次又一次地躲过了老师的目光。虽然她什么也没有听到，但是她会那些题目。她就是如此，没当上课的时候，总是像小偷一样地看着课外书，但表情却那样淡定，好像是在平时没有上课的时候看课外书一样。
——姚梦杰
我心急如焚，赶紧跑到我的房间去整理。我先拿起被单的两边，轻轻地往上一甩，那被单好像一个听话的精灵，同时又发出响亮的叫声，在空中又像一个美丽的仙女舞蹈着。被单落到了床上，有一个角不整齐，我跑到了那个角上，轻轻地一拉，被单马上变得整整齐齐了。
——李浩
当时天很黑，我心里忐忑不安，仿佛有一个幽灵在我的周围，一直发出一种声音，就像鬼要把我吃了一样。
——曹蝶蝶
我捧起一手水，往天上一洒，水落在我的身上，凉凉的，水落在河面上，立刻激起一圈圈的波纹。
一、片断作文是攻克写作巅峰的“轻骑兵”
片断作文相对于完篇作文来说, 它就是字数少, 没有完整结构, 不求主题、立意的一段文字。它主要是为了训练学生某个方面的作文能力。片断作文的训练方式很多, 可以是教师授课时依据课文的情况结合学生实际随堂布置写作任务, 限时完成, 当场讲评;也可以由教师结合本班、本年级或本校生活实际, 即兴出题, 让学生即刻完成, 师生面对面评改, 学生交流互改等等。片断作文的优点是显而易见的:
首先, 如果片断作文是教师结合课文中的某个段落让学生试写一个类似的片断, 学生就会非常高兴, 因为他们感到有章可循。毕竟连路都不会走怎么就要求学生学会跑呢?据我的实践, 我发现学生大部分都能完成, 而且非常愿意在全班同学面前读自己的仿作, 特别是那些结合本校本班实际写的一系列片断作文, 学生都很乐意在班内传看, 互相品评。
其次, 片断作文吸引学生的就是它不费时:写作———评价———再写作, 短时间内一气呵成。不像传统的大作文, 既费时费力, 又收效甚微。总之, 片断作文以其快捷具有时效性的特点而备受中学生的青睐。
再次, 片断作文也是教师及时检验学生写作能力的一面镜子, 学生能够天天练, 比两周一大练的大作文有效得多。
三、片断作文教学操作方法举隅
方法一:学好课文, 仿好课文。
整个初中阶段, 所学的六册语文课本中, 总共有36个单元, 共计180篇范文, 这些范文是让学生与古今中外思想家、文学家、科学家对话的桥梁, 通过这座桥梁使学生突破原先狭小的心灵圈子, 放眼国际多元文化的大世界, 领略中华民族悠久的传统文化和灿烂的现代文明的风光, 同时从作品中感受伟大心灵的搏动, 领悟言语世界的奥妙。这些文章既能提高学生的语文水平, 又能提升精神境界。其中有些段落描写得非常优美, 堪称典范, 我们不妨也让学生练一练, 仿一仿。比如, 我在教都德的《最后一课》这篇短篇小说时, 其中那段小弗朗士上课迟到走进教室时的描写让学生感到特别亲切, 因为跟他们自己的心理很贴近。我让学生学习仿写一段心理活动, 结果很多学生都写得不错。
方法二:发挥想象, 续好课文。
中学生想象能力强, 写想象类的文章是他们强项, 所以我在上课时, 经常会突发奇想, 让学生续写课文。比如上了《皇帝的新装》这篇丹麦作家安徒生写的童话后, 我马上布置学生续写《游行大典结束后》, 不到十分钟, 就有学生举手朗读自己的作品, 接着全班学生一个跟着一个踊跃站起来朗读。师生一起真真正正地享用了一顿想象大餐, 下课铃响依然不愿回到现实。
方法三:关注生活, 写好生活。
要想让学生喜欢写作, 所布置的题目非常重要。那些贴近他们生活实际的东西, 能够让他们感兴趣的活动, 他们成长中的心情故事等都是他们喜欢的, 这时他们会觉得有话可说, 甚至是“有话渴说”。因此我经常在学校举行重大活动后马上布置写一个片断, 或描写场面, 或抒发感情, 或写感受收获。比如, 学校组织学生看电影, 我就让他们试写一下感受收获, 学校刚发生了一起学生打架事件, 我就要求在场的学生写一段文字来叙述事情的经过, 让喜欢写议论文的学生写一段对这件事的看法, 让喜欢抒情描写类的学生写一段场面描写的文字, 效果非常好。这种片断作文比起教师硬性地布置一个题目更受学生欢迎。
四、片断作文教学中尚需注意的两个方面
(一) 把片断作文教学与大作文教学结合起来, 既要通过片断作文刺激、提高学生写作欲望, 又要通过大作文的方式做总测评。
写作提示
个性是一个抽象的概念，结尾如想给阅卷老师留下深刻的印象，最好来一点儿形象化色彩，例如，借动植物展示个性的形象画面，表达自己的见解。
示例
是一簇菊花，就不应该羡慕春花的绚丽，尽情地展现自己傲霜的骄姿；是一丛青草，就不应该羡慕青松的伟岸，尽情地吐露自己珍贵的青绿；是一颗小星，就不应该羡慕月亮的皎洁，尽情地闪烁自己晶莹的亮光——保持自己的风采，才能尽情地展现自己的风采，开拓自己的新天地，成就一番事业，朋友们，请保持自己的风采吧！请相信，你的生命会因它更加精彩！
2．请以“生命”为话题，写一则150字左右的结尾。
写作提示
结尾宜总括全文，画龙点睛，明确提出自己对待生活的态度。为了追求表达效果的最大化，可引用、化用名言警句，也可以运用排比句强化中心。
示例
我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿，让牺牲的血雨洒满我的身躯，追求一切美好事物，实现未竟的愿景，化做历史长河中永恒的一瓣馨香！即使有一天，我已化做一团春泥，可我已实现了我的愿景，我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落！
3．请以“妈妈”为题，写一则100字左右的结尾。
写作提示
“妈妈”这个题目，一般同学会写成亲情故事，你可选择融叙事、抒情为一体的书信，用谈心的方式，自然地抒
写对母亲真挚的爱。
示例
妈，我三生有幸遇见了你，虽然你并不是我的亲生妈妈，但你满足了我对母爱所有的希望，妈，我爱你！是你教我懂得爱，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，它带走了一个亲妈，却还给我一份伟大的母爱！
4．请以“记忆”为立意范围，写一则150字左右的结尾。
写作提示
铭刻在“记忆”深处的，往往是催人泪下的故事、惊心动魄的细节，这些内容可作为文章的主体。于结尾之处，你可以在动人的故事之后，用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。
示例
微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育着真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山，掠过原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的乐章送进人的心房。
5．阅读下面的材料，联系其中的一个短句，写一则150字左右的结尾。
人生有“四气”：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善事的才气。
写作提示
注意按要求只写“志气”、“正气”、“勇气”、“才气”之中的一个方面。如果选择写“正气”，结尾可采用画龙点睛之法，引用名言警句，揭示“正气”的具体内涵。
示例
于浮世之中坚守自己的本身，繁花落尽，你，我，他依旧立明月心，修华意。
——刘园欣
荷尔德林感慨：“人的一生充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。”何为诗意？不求外物奢华，但求内心平静，追求最真即为诗意。
金杯玉盏是一种矫饰，泥硫瓷杯也不过是自我嘲讽。唯有最纯真的双手，才能带来饮水的快感。最真即为最美，因为双手是真实的，不浮华，不粗，更贴近内心，也就更为美丽。
“每一朵花都安静地来到这个世界，又沉默离开，若我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。”林清玄的花朵是美丽的，因为他看到生命中最真实的一面。他的文字也是如此，不求华美的辞藻，只求最真实的内心世界。英国女作家伍尔美愿做“在草原上随风起舞的韵律。”因为她所钟爱的是自由自在的文字，是她唯一灌溉的玫瑰。她用真实的双手掬起清泉洒向大地，浸润了她的文字，也浮进我们心里。
——孔祥浩
余纯顺，不爱十里洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。罗布泊的阵阵热浪卷走了他的生命，但他的灵魂却站在所有人面前，世俗的困惑眼光没有阻碍他对梦想的追随，前路的未知坎坷没有羁绊他对本真的向往。有的人站着，其实他已经倒下，有的人倒下，他却永远站着。余纯顺用其一生演绎了这句话的精彩，也成就了最真实的自己。
愿从本性，不破坏，不强求，只愿做真正的自己，如李白的潇洒飘逸，如苏轼的豁达乐观，如陶潜的宁静安逸，收起长篙，任舟飘荡，看历史河岸上愿
从本性的花朵将其点缀得色彩斑斓，采取一朵，愿本性永在，任生命清风迎面扑来。
——许乐
抛弃虚华，保持本心，裹挟着天造地设的原汁原味的原始之美，隐匿着大智大勇的清冽清淡的清明之理。别让虚华掩蔽了淡泊的环佩妙者，别让贪欲朦胧了正直的清碧透明，卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，在生命深处倾听一丝悠然的鸣喊，正视裸露的良知，走出世俗的攀篱，在灵魂的高处，感觉一波恬静的律动。
然，百尺竿头的生命已弓满弦圆，后退一步，人生方能遵劲写意，静观世界求一是，淡泊虚华无奢心。
——宁方志
“做我真正的自己，不抛弃，不放弃，让我为自己而努力”已成为“出彩中国人”上黑金组合队最本真的天簌之音。一曲《蓝蓬花》未能征服周立波，但一首《做我自己》却赢得赛场，而后获得周立波的诤言：“不要为别人，而努力改变自己去迎合别人，要坚持自己，唱出自己的本色才最好听的声音。”是的，如今模仿者层出不穷，然而首发者最受关注。所以，前进的时代，需要唱出自己的本色。
——施国庆
居陋室，惟德馨。著名历史作家来新夏的真实写照。来新夏先生的书房仅仅是楼梯下的小暗房，但来新夏并不认之为耻，反而自得其乐，还名之曰：“邃谷楼”。他的书房虽然黑暗狭小，却以文化书香而光明如昼，正是来老这种追求生命本真，挣脱了名利枷锁，才卓成散文大家。纵观当今学者，纵有大书房，高科技设备，也难成大家，只因他们在追求本真的路上背负了太多尘世困扰。
追求生命本真，于功名利禄中，于险恶落寞中，于平平淡淡中，遗利诱之世一缕馨香，于生命深处，倾听一丝悠然鸣喊，于灵魂高处感觉一波恬静的律动。
静观世界求一是，淡对利诱无奢心，追求本真人生，书写遵劲华章。
——杨文杰
“情贵淡，气贵和。惟淡惟和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”梁漱暝，如是说，然而，在如今这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵？有多少人追逐于名利而典当了当初的追求？当金钱、欲望充斥着整个世界，当灰尘让我们的真心蒙上了污垢，使我们失去生命的本色时，我们是否有勇气洗去它，还原最澄澈的本心呢？人生一途，我们需要一颗本真的心，这样，即使在缤纷花瓣中走过，也能依旧掸衣清辉；即使在世事纷纭中也能依旧感受明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，也能立着修华意，垂钓这世界满池的晶莹。
——彭瑾
“面朝大海，春暖花开”，生活的自然本色为我们创造了诗意的家园；生活的本色为我们提供了洁净的源泉；和最真实的自己紧密相拥，年华似鸟翩翩过，但李白“仰天大笑出门去”的洒脱本色永存，王维“清泉石上流”的空灵本色永存，东坡“一蓑烟雨任平生”的豪放本色永存；世事如棋局局新，川端康成。“凌晨四点看海棠花未眠”的纯真本色不老，汪畏祺“咸菜茨荏汤，高邮咸鸭蛋”的质朴本色不老；毕淑敏“素面朝天，不施粉黛”的淡雅本色不老。
于深海之最深处掬一汪碧蓝，将最真实的自己深藏其间，历万古而不老，伴天地而永存。
——陈雪
“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花总是洁白的。”如乔泊赛福斯所言，坚守生命的本真，便可让枯萎的心灵开满岁月的花朵。隐士画家罗尔纯，超脱于世，笔黑在青山绿水中纵情挥洒，“我一生最大的愿望，便是能画出自己想画的画。”行随心动，只为此言，即使在画展当日，他也俨然一副朴实老农的模样。如果没有淡泊之心，他怎能游赏山水田园？如果没有坚守本真，他又怎
能走过这一程纵横的阡陌？若尘世的我们怀一颗纯真之心，又怎会为流年的浮华所困？坚守生命本真，守望生命如初的美丽。
时光洪流里，生命本真顺流而下，诗佛王维逆流而上，而相遇的这惊鸿一瞥，便为他植下了整片森林。才华横溢，身居高位，却超脱于世，在蓝天别墅幽居，写下了脍炙人口的诗文。因不慕荣光而闪光，因追逐心灵的本真而永垂历史长河。反观那用器皿盛水之人，失其本心，失掉了生命的本真，以物善，以已悲，为盛世浮华所累，终不得真正的洒脱。
深山里，青松下，石桌边，让我们在拂去尘俗的境域中历受心灵的洗礼，努力坚守生命的本真吧！
——屈愫愫
“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”聂鲁达曾说，不论是黄昏还是晨曦雨露，茉莉花总是洁白的，不论是宁静，还是喧嚣浮躁，展现本色总是最美的。即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引，即命名在世事纷纭中，依旧保持本真，如明月松间，菩提微暖，即使在举世欲挫时，依旧展现本色，如阳光清风，和光同尘，褪去光鲜亮丽的外表，展现本色，方为真我。
——林晓晨
世界很宽，时间很瘦，时间从指尖细碎流走。造一颗纯粹之心，少则一秒，多则一世，不必华丽，但是要演绎灵魂的本真。
当皎洁的月光洒下清辉，名利的昏暗便无处可藏，便纵有万千财富于一身，还满足不了心灵最纯粹的渴望，照见心灵的本真，你是否于高楼大厦后望见了草庐之中“惟盏德馨”？是否于纸醉金迷中听见了“归去来兮”？
人生途中浮华诱惑纷繁，浮华道上人来人往不念本心，深拥心灵的纯粹，绽放生命最本质的精彩。
——黄晓寒
人都有一种劣根性，不仅不愿意正视那个真实的自我，还常常有意无意地
做一些粉饰和回避，穿过长长的时空隧道，总爱定格在最美好的一刻，而不敢去看那些苦涩的、难堪的，甚至血淋淋的现实。反观当下，灯红酒绿，物欲横流，浮夸和奢华无处不在的充斥着人们的眼球，然而，唯有“求真”才能顺万物之生，应万物之变。
——王晓晓
豆蔻年华，行走在藏北的军旅中，娉婷岁月，辗转于行医的道路中；不惑之年，用手中的笔写下句句透人心灵的金言，毕淑敏，如绽放在高原上的雪莲，用一颗坚守本真的内心坚持着救死扶伤的夙愿。曾经毅然弃医从文，曾经对于梦想，对自我的一腔执著，在她从二十世纪的浮华中走过，早已化为震撼人心的力量。
“平平仄仄平平仄”，绝句一样的人生由已知和未知编曲，不要因迷惘而徘徊，不要被挫折羁绊，坚守自己的本性，定会在人生中脚踏实地，大步向前。
是什么？使人在睡梦中笑出声来；是什么？使人在寂寞中感到温暖；是什么？使人在幸福的时候更加幸福。莫不是那像底片一样有着精彩瞬间的片断。
（一）
就在英语老师坐在讲台前，拿起台上的一瓶矿泉水喝的那一刻，全班同学都大笑起来。老师被弄得莫名其妙不停地问：“你们在笑什么，笑什么？”好不容易才有位同学忍住笑回答老师：“报告老师，您刚才喝的那瓶矿泉水在化学课上光荣献身，被用来做实验……”还没说完，班上又爆发出一阵排山倒海的笑声。不知哪个家伙大喊了一声：“双氧水！”把老师吓个半死。良久，班上的女同学解释清楚后，老师才放下半个心。可是却一边说着：“你们这帮家伙，不要再吓老师了……”一边走到垃圾桶旁把矿泉水丢掉。
（二）
“陈##，你给我站起来！”刚进教室，数学老师就开始骂人。“你连作业都不交，想干什么？”陈同学低着头，什么也没说。老师见状又接着说：“你给我看着办吧！我告诉你，你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我全都认识。你尽管不交吧！”老师一副有什么风吹草动就马上见家长的气势。正在我们都在猜想老师跟陈同学的关系时，老师突然说：“你老爸是姓陈的，对吧！”顿时，同学们的笑声几乎把整个教室给淹没了。一张张小脸沉浸在欢乐之中……
（三）
一天晚上，我和同学放晚修回宿舍。在途中，我们在讨论《名人传》中的`名人。我说：“你看看我，米开朗琪罗就像我这样走路的。”我把头抬起来，眼睛看着天空，头和身体形成了90°。她笑着问：“为什么会这样走路？”“他长时间保持这样的动作来雕刻天花，于是，就变成这样了呗1”我们都笑了。“你说，列夫托尔斯泰是怎么样死的？”我问。“嗯……”想了很久，她还没讲出来。于是我说：“我只记得他在晚年的时候离家出走，然后……”“噢！我想起来了，他好像是在火车站被火车撞的。”那时候我相信了。后来，知道托尔斯泰是在火车站冷死而不是被撞的时候，笑得我肚皮也快破了。很久以后，讲起这件事我们还会笑得一塌糊涂。
国庆游
第三天
张可宜
活着千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽。胡杨林简直是一座天然艺术宫殿，秋天呈金黄色的胡杨树叶在夕阳下透露出更加迷人的秋天的颜色，夕阳射下来的光撒在金色的胡杨树上，就出现一幅这样的绝世美景——金色胡杨似一位正忘我跳舞的女子。
桂花 王琳琦
风轻轻地一吹，桂花就从树枝上慢慢飘落了下来就像是在落桂花雨一样。这个季节便多姿多彩了起来。给我们那平淡的生活增添了不少愉悦。
她不张扬，不艳丽，高洁，朴素，努力把她的笑脸毫无保留地奉献给我们。亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
游瓦屋山
甘芮
身旁有一大片树林，风轻轻的吹过，树都在风中翩翩起舞，好似在欢迎我们的到来。
哦！原来是雾姐姐与风妹妹在玩捉迷藏。它像一片白色的羽毛轻轻摇曳着，所以我叫它羽毛花。
水开始缓缓的流动，在于其它水汇集，加快了节拍，然后变得很快，如风般落下千丈深渊，啪，哗。声音回荡在山谷。
连绵起伏，波涛汹涌，我心旷神怡，欣喜若狂，仿佛在海中游，百感交集，呀！我的脸被雾姐姐亲的好冰呀！
被忽略的景色
徐姝怡
一群活泼可爱的猴子抓着树枝跳来跳去。连绵不断的山，一座挨着一座互相推揉着。溪水湍湍地流向那忘又忘不到边的地方，就算遇到了艰难我想他们还是会快乐的流到远方。
大概是因为心情愉悦了，觉得午后的秋水是那么的舒服。
军训感受
廖曼
那些朝朝暮暮，孩童时代的欢声笑语回荡在我耳边，与同学习作，嬉戏的画面呈现在我眼前。在这里容不下你那曾经的放纵，你那曾经的刁蛮与韧性，有的只是你好好学习天天向上；有的只是你努力进取，不断向高峰攀登„„
桂花
廖曼
遍地的小花，随你零星的开放。繁星仍旧在天空闪烁着，深蓝的天空下依然存储着你的身影，沉默中，微光里，你们互相发出赞颂的声音。
秋空朗朗，秋风凉爽，别的都被秋妈妈换上了金色的衣服，而你秋妈妈却穿一身枯干的外套。你闻见泥土的芬芳，快乐的站起身来，伸出那金黄的翅膀。秋风中的你们多么欢欣！秋风里飘荡着新衣、彩裙，多么美丽呀，在秋天无边的快乐里，谁说这快乐没有你的一份呢？
景
李汶熹
空中飘洒着丝丝细雨，秋雨来啦！冲刷着、洗涤着被灰尘污染着的万物。纷纷扬扬的雨丝，穿过浓墨泼过的夜空，透过五彩缤纷的灯火，向高楼大地飘洒。单调的屋宇滴水声，伴着阵阵银铃，更添秋夜的宁静和安谧。
苍松翠柏还是那样挺拔，那样苍翠，满枝枫叶已被秋天旺盛的火焰染得火红。典雅的黄；真挚的绿；热烈的红。春天似乎也不过如此吧！
我看见中秋节那皎洁的明月，我看见公园里美丽的秋菊，我看见排着整齐队伍的大雁南去。，我看见河水清澈，辉映蓝天。看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的谷粒挂满枝头，黄橙橙的柿子像金黄的宝石，圆墩蹲的，阳光照射在上面闪烁着点点金光。
苦乐二重奏
李婉宁
那天正是烈日当空，汗水一滴滴的从我的额角落到脸上，再摔在草地上，化为一缕蒸汽，好难受啊！
“福无双至，祸不单行”，这句话说得还真没错。不一会，我的头皮就开始“不安分”了。啧，真痒！可惜教官离得很远。
济南闲记
李婉宁
天空边一时灼灼的，很耀眼。好像血色残阳。
夜深了，天上挂满了星星„„
深圳之游
邹卓
来到“浪琴湾”的刹那，我真的惊讶了，那景把我无奈的眼神点得火亮火亮的。那雪白的浪晶莹剔透，上面泛着点点银光，好像万千珠宝在闪耀一般。
原来是一团团野花，开得珍奇斗艳，仿佛在挤着堆着嚷着：“我美丽吧！我美丽吧！”这里不只有野花，还有仙人掌，像一个个战士，披着翠绿色的长满刺的盔甲，戴着红色的战帽，站在沙里，时刻防备着敌人。
老树繁枝密叶，绿油油的铺在身上,一群小果子顽皮的悬挂在树梢，活像一群小朋友，风一吹，他们摇晃起来，那是在嬉戏、追逐。
坚持才会有收效
罗依依
‘
随着一声声响亮的口号和动听的音乐，初中三年的旅程开始了。脱离了小学的无知与稚气，我长大了！
峡谷之游
罗依依
峡谷间的雾已经慢慢散去，呈现出两旁山的苍翠欲滴。山上的松柏常年长在悬崖上，与夏雷互争，与寒风坐斗，与雪花抗争，真是“任风雨来袭，我自岿然不动”。
树枝摇晃着，落下几篇红叶，我是起来仔细观察那小小的叶子，红里泛着淡淡的黄和浅浅的绿，叶上的露水已消逝，留下一条条痕迹，黄色的茎格外清晰，把叶子分成了几个板块！拿到鼻子上闻一闻，一股淡淡的清香涌到心间。
朦胧的雾像一位仙女，披着薄薄的轻纱，围绕在峡谷翩翩起舞，为峡谷唱着赞歌！两旁的山渐渐看不清了，留下黑黑的影子，只听见瀑布哗哗作响。
桂花雨
朱旷旖
那花朵橙红橙红的，成群结队的开在树梢上，一点也不害羞。那几场雨就只想是对小花们的洗礼，风雨过后它们开得更盛，更旺了。忽然，吹来了一阵风儿，风儿吹过带走了那些小花，桂花们脱离了树枝。在空中盘旋飞舞，成千上万朵桂花像是千千万万个小精灵，在空中玩耍，绕着树干——它们的母亲，翩翩起舞。它们穿着橙红色的花裙子在风中玩耍着，嬉戏着，它们就算远离了大树，失去了生命的依靠，可它们任然快乐着，它们的快乐像是具有独特的感染力，吸引着我，感染着我，使我忘却了所有的烦恼。
蜕变，淡定的开始
周鑫
荷塘里的花，不再有芳香；它是在迎接下一届的盛放；树上的禅，不再鸣唱，那是因为它的生命得到了永恒；而我不再稚嫩，因为我踏入了那个叫初中的殿堂„„
离开了观众席，我最爱去的地方就是教室了，在那里我可以听老师滔滔不绝的讲课，然后一手拿着笔，一手握着书，目不转睛的听着。但最令我奇怪的是，当下课铃传进每个人的耳朵时，都只会听到抱怨声，大家都感觉：时间怎么过得那么快呀！呵呵，这也许就是初中的不一样吧！
北川羌寨两日游
邓悦
站在三楼阳台上，看着对面的山，如一幅幅漂亮的画，景是绿色的，上面画着的是点点万紫千红。对面的野花开的那么灿烂，但忽隐忽现。云雾如瀑布从山顶向下泄，像一层保护膜，笼罩在山的外面，但调皮的山娃娃，一会儿露出自己的圆脑袋，一会儿露出自己青绿的腰，好不活泼、调皮。
秋
韩子玄
落叶悄悄的下，稠密如雨，如雪。树林被金黄的银杏叶铺满了，状如一把把扇面，可爱的叫人不忍心踩踏；间或又有乌桕或白杨的树叶，在满地的金黄中闪跳出另一些醒目的色块。
在一片秋林的映衬中，仿佛是一条洁白纯净的绸缎。河水是那样的清澈，并没有被整个秋林的颜色渲染，透过清凉的水面可以看见河底的鹅卵石和一些泡久了的树叶。
秋雨
卞惠婷
我趴在窗口，欣赏着着迷人的雨，不禁陶醉其中。它如同一位冰清玉洁的少女，从天而降，跳着它那楚楚动人的舞蹈；它也是个活泼可爱的孩子，在你不注意的时候蹦到你的头发上，或跳到书桌上，让你陪它玩耍„„总之秋雨神秘莫测，变化万千。
我好像看到黄灿灿的稻子压弯了腰；红彤彤的苹果挂满了枝头„„还有农民伯伯的笑脸。作为丰收使者的雨滴，每次到来时，它总是显得快乐无比，神气十足。
踏进棠外的第一天
方思微
绿茵茵的草坪上，点缀着五颜六色的花，花儿抬起头来向我微笑，草儿挺直背，就连大树也挥起手来，好像在欢迎我的到来，站在我身边的爸爸笑容满面地对我说：“思微，来到这里就是一个崭新的开始，你可不要让我失望欧!”
军中绿歌
刘洋美惠
烈日当空，我们穿着绿军装，顶着炙热的太阳，在大操场上站军姿，全场静的连同学们的呼吸声都听得见，汗水肆意的顺着了脸颊往下流，我们的军装早已湿透了。
苹果胀红了脸，害羞的躲进了叶子里，瞧！树上还挂满了一个个金黄色的小灯笼，正向我眨着眼睛呢！那金黄色的外以内，果实嫩嫩的，水水的，然人迫不及待的冲上去咬一口。果树与我交换眼神，鸟儿呼唤着我的名字。
心的起点
刘泉鸿
九月的风，是温馨的；九月的阳光，是惬意的。每当迎来九月，我就又迎来了新的一学期，而这一次却不同。
我的青春被棠外见证！
快乐游记
刘泉鸿
我要记住，我经历过的这些磨难与悲痛终究会被补偿回来！而这补偿者就是我！只有努力学习才对得起父母，对得起我受过的那些苦！
刚才还是蓝天白云，金光万道，瞬间狂风不停地呼啸而来，云朵滚滚，向东涌去，“风神”所到之处，卷起一阵阵狂沙，闪电射出一道道银白色的箭，把天空劈成了两半，雷公鸣锣开道，撕心裂肺的响了起来。
一路上，风景如画
章宇潇
一早醒来，已经是5点多了，我看着窗外。这是七月“出芽”的早晨，白雾笼罩着山林，娇艳的花儿格外显眼，隔我千丈远但我却可以闻到一阵扑鼻的清香。
阳光明媚而柔和。照耀着万物，溪流也闪闪发光，一闪一闪刺着我的眼。一只小船荡漾在水面，渐渐地消失在我的眼前。
多么柔和的风呀，我试图抓住她，可是她却敏捷的逃走了„„
桂华秋皎洁
张乃芝
早晨的雾，给村庄飘上了一层青纱，似姑娘在跳舞；而小溪的流水声，又似清脆的伴奏。合奏一场盛大的音乐会。
霞光映照着帷幔般的荔枝。新雨过后青竹更苍翠，夕阳辉中山添秀美，悠闲地白鹭早早栖息，秋日的花，为何迟迟不凋谢！
国庆之旅——犍为
高茜
那震耳欲聋的汽笛吹响了我们出发的前奏，看着车头上面冒着白气，里面有灰色的蒸汽飘在空中，威武的汽笛声让我们的车厢成了山间最显眼的景色，山两边的树摇曳着双手，好像在为我们的到来热烈欢迎！
军训感受
熊晨
这趟军旅，让我对军训产生了不一样的看法。军训不只是锻炼身体这一个好处，其实军训在很多时候都在间接告诉人们生活中宝贵的哲理。
趵突泉
熊晨
湖面广阔，碧波荡漾，小鸟在湖面自由飞翔，小舟在湖面摇曳，实在是一种绝妙的体验。我们坐在小舟里随波飘动，身旁的那些花花草草就像是一幅连绵不断的画卷，淋漓尽致的呈现在我们的眼前，一切都沉浸在一种朦胧的美中。
周记
熊晨
金秋的阳光温馨恬静；金秋的微风和熙轻柔；金秋的蓝天白云飘逸；金秋的田野遍地金黄。
童年趣事
李索
漆黑的夜空中，挂满了一闪一闪的小星星，它们眨着眼告诉我：想起那件事了吗？来抓我们呀！嘻嘻„„呀。
大门前，几座拱桥弯曲在流水之上，霓虹灯不停地眨着眼，光彩夺目，五彩缤纷。拱桥旁种着树木，那树苍绿的耀眼，因为有翠绿与玫红加之点染，所以这不变的色彩在风的舞动下与闪烁的霓虹灯搭配成了一幅美丽的风景画。
那一次，我懂得
童媛媛
山没有悬崖峭壁就不在雄伟；还没有惊涛骇浪就不再壮丽；人生没有坎坷曲折就不再有意义；做事如果没有坚持不懈那成功就遥不可及。
晨曦初露，秋带来了雾；艳阳高照，秋带来了光；烈日当头，秋带来了香；夕阳西下，秋带来了霞。金黄的秋，多好啊！带来了凉爽，带来了成熟，带走了炽热，带走了喧嚣„„
到了初中
周雯
强烈的阳光肆意的照射，操场飘起了一股焦糊味。
周记
周雯 面临磨难和挫折的人才能拥有一个光彩夺目的青春，这样的人，才是真正的强者！
军训感言
黄岚
这次军训，让我懂得了做什么事情都要坚持下去，只有坚持才会让这件事更加美好。只有付出，才会有回报！
我还是倒下了，当我还站着时，砭骨的寒风骑兵似的向我重来，像刺痛的鞭打，像凶手的鬼爪，我一直颤抖着，眼前的幻影、干渴的身体，强烈的寒风，都化做一只大手，把我推到，而在倒下的一刹那，我已深深知道：我的大限到了，随着漫漫黄沙，我也就只能随之飘散。
——沈奥
白天烈日炎炎，夜晚寒风呼啸，我只能在这里等待死亡，我听到了“咚咚咚”的声音，是死神在一步步向我逼近，天空冷了下来，我的心也随着天气，渐渐冷淡了。
——任珂金
在我身上开始蔓延，望着这一望无际的黄沙，想着自己已被无情的枷锁牢牢困住；听着远处飘来的铃响。我知道，生命已不再属于我了„„
——熊晨
死神距离我50米之遥，我却再也怕不起来。
凛冽的寒风裹挟着可恶的黄沙向我扑来。我再度跌倒，地上立刻出现两个沙坑。我不想爬起来，然而，我也爬不起来了。茫茫的黄沙淹没了我的身躯。我真是太渴，太困了。这里有一颗枯竭了，枯竭得挤不出一滴眼泪的心，前面有一汪水潭，看似近在咫尺，实质遥不可及。我注定要被大自然所征服，我注定要在沙漠里死去，我注定会被命运的枷锁束缚。
可是我要走下去！
——乐子鹰
面对着这片无垠的沙漠，我只觉得凄凉。
“是要死了吗？”我听见内心有种声音在呼喊。“好像是的。”我回答道。
寂寞的夜；冰冷的月；孤独的心。我不再忘乎所以地呼喊，就像远处的你们从来都不曾听见我的声音。我不再幻想这世界的美丽，就像耀眼的阳光从未照到我的头顶。
留下的，只是一颗干枯的心。
而那颗干枯的心，现在也慢慢冻结了。
——周鑫
一种说不出的恐惧向我慢慢扑来，我感到死神正用他那炽热的大刀在我的身上割着。啊，上天！我向往的蓝天、白云，如今，只剩下死亡的前兆，是我大限到了吗？不！还没有，我应该继续走下去„„走下去„„
——孙予雷
在沙漠深处，心就平静了„„
刹那间，流星划过一条优美的弧线，坠落在死一般的寂静荒漠里；顷刻间，生命弹出一曲凄凉的乐章，终结在死一般的无垠荒漠里。
那心灵的平静，一瞬间——升华。那心灵的平静，一刹那——翻飞。那心灵的平静，一眨眼——定格。
——童媛媛
一下子变得平静，平静的连自己也陌生，耳边响起了异样的轰鸣。抬头，在热浪模糊的远方，出现了一个世界。那美丽、真切却又那么模糊、虚幻。我徒劳地舔了舔嘴唇，太阳依旧鲜红，像是要滴下来的红色。我一步步向前走。明明知道那是幻觉是海市，但我仍一步步向前走去，一步又一步；歪歪扭扭的身子像机器一般一步步靠近„„
再近一点，再近一点„„我倒下，滚烫的沙子灼伤了我，但我仍一步步向前爬去，再近一点，再近一点，一滴泪划过脸庞，却转瞬消逝，独留脸上毒辣辣的感觉证明着它曾经的存在„„
在我的脸接触沙子之前，我深深地眷恋地再望了一眼„„ 再见了，我的家人。
——邬青
炽热的阳光照射在这茫茫沙漠中，照在那远处那一片清澈的湖水上，湖面金光灿烂。两旁的树木苍翠欲滴，骆驼聚集在一起嬉戏。不，不，这只是幻觉，干枯的眼睛，干枯的心，使这一切看起来显得那么美好，想去追求，但那都只是陷阱罢了，茫茫无际的沙漠，一眼望不到边的世界，我是那么渺小，那么无助，我该何去何从？是否在这沙漠中与世长眠，心静了，凉了。没有了火热，只剩一片绝望和凄凉。
——罗依依、赵一臣
沙漠，死亡的边沿，我在死神身下徘徊，我企图逃走。死神，他双目嗔视，可笑地看着这个渺小的生物无力的挣扎。可恶的笑容拨动着我那绝望的绷紧的弦。我笑了，不再逃。
我静静等待死神的靠近。
那无声无息的脚步一步步逼近。我看着慢慢模糊的世界。死神那无情的双手紧紧掐住我的咽喉。我开始挣扎，我又开始无力的挣扎。
轻而缓的沙漠之歌唤醒那幻想中的我，我又继续那垂死的挣扎。
——章宇潇
当死神把我逼到悬崖峭壁是，一片迷茫；当沙漠的热量把我逼到无路可走时，心上炽热。可是就在刚才我感觉到面前不是一片黄沙之海，而是一片宁静之海。心上涌入突如其来的平静，没有那么痛苦，没有那么绝望。虽然我躺在黄河之上，但是天空却是我的使命；虽我临近死亡边上，但是内心的平静打碎了绝望。在大海深处，江河就平静了。
——方思微、肖翔瑞
满世界仿佛都被黄沙所盖，我无力于去嘶声力竭的求救，因为我想保留住那被尽剩血液浸得微微湿润的心，我一头钻进黄沙中，任由那滚烫的风包裹过身体，我只想在这片黄土中寻找到那一丝透明而微蓝在水，忽然，那枯槁的脸上，竟然有了微微水滴，不知是幻觉，还是眼泪，或者是那内心渴望已久的水，但，我毅然张开了嘴„„
——韦潇童、卢柯旭、汪凯强
我躺在这无限的沙海上，所有对生的希望已被头顶掠过的漫天黄沙吞噬。那是甘霖嘛？不是，那是害人的地域炼火；那是圣洁的十字架嘛？不是，那是死神勾魂的鬼刀。意志被一点点加深的痛苦销蚀，尔后是终迎来的是生命随着意志的倒下而倒下。我忽然感到一种前所未有的轻松与舒畅，死神狰狞的面容也显得不那么恐怖了，甚至，有点可爱。呵，就这样吧，在死神的怀抱中于这消磨一切生命的沙漠黑洞中，长眠吧„„就这样了吧„„
——杨君
站在最接近地狱的沙漠上，回眸，一片沙海。看着那茫茫一片沙海，我知道是我的大限到了，于是我躺在我我挖的海里，任沙子在我头顶，在我身上，在我体内，任风舞，随风飞，等待死神的到来
——邓悦
在大海深处，江河就平静了。在死神面前，生命也就平静了。死神正迈着沉重的脚步走来，向我一点点，一点点地靠近。此时，涌进心头的是一股超乎平常的平静。在死神面前，生命就像是茫茫沙漠中的一粒沙。生命如此渺茫，命运如此坎坷，心灵如此干枯。我没有一点遗憾，我坦然接受者枷锁的束缚，当火红的太阳燃尽，我将会在这一望无际的沙漠中永恒。
——甘芮
金黄的太阳在另一半苍穹上悬挂着，发出毒辣的光，这样的绝望，这样的哀伤，宛如悲哀的命运，交织在心中。一幕幕曾经的美好、欣喜，在我眼前浮现着，可惜这仅仅是曾经了。如果再给我一次机会，我一定会卷土重来。
——陈浩凌
一望那沙漠深处，黄沙满天，浩浩无垠，难道我就这样淹没在沙漠中心吗？一种灼热班的痛苦从我的身体席卷开来，生能怎样？死又能怎样？可是在此刻，望向那美丽的蓝天，我听见了我内心深处所发出的声音，我知道我不能选择，我也无法选择，可是我知道不到最后一课决不能放弃！走，朋友们，是时候该上路了！
——徐姝怡
我知道挣扎只是一种无奈，何必因无奈而拼命挽救自己的未来。时间在慢慢过去，死神在缓缓临近。
时而嘲笑命运对我的安排，时而悲叹现实对我的不薄。
我知道我能做的只有默默地等待，等待黄沙无情地将我掩埋。生命在不断销蚀着，泪水再无助地流淌着。永别了，曾经我爱的人啊！——张锐杰
拥抱
邬青
你怀抱的温度，是我一世的承诺。
——题记 第一次，是相遇
秀长的黑发，白皙的脸，眼如月的眼，45°的小酒窝。
那时是我第一次见到你，众星捧月的你。高傲、美丽、大方，像是公主一般短短的蘑菇头，圆乎乎的脸，惨白的双唇，灰暗的衣服。我双手无措的揉搓着衣角，布料在我手下被汗浸透，我不安的站在你面前，像是一个丑角，自卑，怯懦。
“能和我做朋友吗？”我不敢望向你，死死盯着地上，似乎要将那盯出个洞。心跳声意外的清晰，一下又一下敲击我脆弱的神经。手高高的举在半空，像个傻子一般。
你笑了，声音如银铃般清脆，我一瞬间竟以为听见了天籁。下一刻，我被拥进了一个温暖的怀抱。36.8°的热度灼的我想哭，“好”。我沉浸在这一切里，心想：若是要我死在这怀抱里，也未有不妥。
抬眼，金色的暖阳挥洒在教室里，一切都镀上了金边，模糊了一切，却让我眼刺得生疼，忍不住的泛起泪意。
也许你永远也不会知道，在那一天，有一个天使温暖了一朵冻坏的花。点亮了我生命中的一束阳光，温暖我余生。
第二次，是分别
残晖。血暮。绻云。秾影。
我屋里藏身于教室的角落里，嘤嘤地低声哭泣，却不愿也不敢放声大哭。
夕阳的剪影投射在雪白的墙壁上，残红与鸢白，刺眼却温和，互相排斥却互相融合，鲜妍明丽的让我的眼隐隐作痛。手无力的环住自己，想将自己缩小，藏于黑暗中。悲伤溢出胸口，汹涌着，想将我溺死于其中。
我要转学了。
我无助的撕扯着衣服，害怕 无助。你就那么出现在我的视线里，一身蓝色，突兀却祥和，就像一个天使。
你一步一步走过来。我张了张嘴，声带的震动只撕扯出沙哑的呻吟。
你抱住了我，一如当初。
36.8°的体温再次灼痛了我的心脏，这次我不再压抑泪水，任他奔腾。
“我知道了，别说了。让我好好抱抱你。”尾音的颤抖让人怜惜。
“记住我！”
一股酸涌上，我抑制不住的抽泣。现在的我人在努力前行，向着你的方向，却不知现今你在何方？
朋友，再让我叫你一次，让我在回忆一次，那个黄昏下，静静相拥，如为一体的时候。
我想偷偷有一卷丝线，将你我绑在时光变迁的终点，再用一世，紧紧相拥。
这是我对你，一世的承诺，一生的拥抱。
拥抱
章雨潇
如果可以，我愿追随你一生。
——题记
晴天。碧波。曼舞。轻歌。
回首往事，一如梦中。
那是夏天，太阳从深渊中煌煌升起，笼罩在地平线上那个名叫夜的壳子破了。
窗棂上的水滴，渗透进墙壁。满园初夏的味道。
我饶有兴趣地计划着新学年的一切。等待着新的学习生涯。
妈妈正在收拾东西，大包小包的东西塞进我难以平复的心情,曙光透过绿荫和玻璃窗，勾勒出母亲的轮廓,模糊而又清晰。鼻子一酸，莫名的泪在我眼中挣扎，最后，它毫不留情地花了我的脸。我一股脑冲进厨房，不让她看见。
走的时候，爸爸妈妈都来了，我在车窗边上，目不转睛的打量着外面的一切。
不知什么时候，夜这个孩子，又来了。来得如此轻巧。我看光一点一点陨灭，直到落到地平线下。
故乡的月，那样美，那样美。我忽的抓了抓坐垫，望着渐行渐远的它们，五味瓶茫然打翻在地，不知如何收捡。刷的，我的眼泪又来了。
到了新学校，我踏着时光的运输轴，离过去越来越远。妈妈说：“我们走咯！” “等一下！”
离别仿佛就在眼前，我却不知如何打开紧锁的手。我多么 想冲上去，拥抱着她和他，可身体却似是僵住了。曙光透过纤细白皙的手指，勾勒出曾经的回忆。
“妈妈”稚嫩的声音回荡着，在空旷的世界里，越来越明晰。
小女孩歪歪斜斜，跌跌撞撞跑上去，抱住妇女的腿，“妈妈，我要抱抱！”
如今，时光扑面而来，光影在裙角燃烧了少年。
我还是鼓起勇气，走过去，拥住他和她，“爸妈，再见，我会好好学的” 原来那么简单。竟然那么简单！
回首往事，一如梦中。那一瞬，夕阳潋流光，晚霞熙溢彩。余温还在胸膛。如果可以，我愿追随你一生！
守望那一直存在的父爱
熊晨
父爱，总是会隐隐约约地出现在我的生活里。
——题记
父爱。如山。隐约。存在。
（一）七月的闷热，烧焦了路旁的树木，也烧化了我的心。
从小，父爱对于我来说是一个陌生的名词，遥远而不可及。可是，在那次以后我就真正知道了父爱的如山。
小时候得我十分调皮，经常与男同学追打。这天，还是和往常一样，追着“疯”，结果，当我正在走廊里狂奔的时候，我一直向后张望，根本没顾前面的道路，谁知前面是楼梯。我便直接从二楼滚到一楼。
早已被疼痛麻痹了得我，失去了知觉。
后来，从同学那里我才听到，原来当我被发现后，班主任就给我爸打了电话。当时我爸二话不说，直接背着我就往医院跑，好像在那是我听到了沉重的脚步和喘息，还有那豆大的汗滴重重地打在了地上，也深深的烙在了我的心上里。
一直到后来的康复训练也是爸爸跟着。陪着。
我不是第一次接受父爱，而是第一次体会到它。父爱，是个伟大的名字；父爱，是个容易被忽略的词语。父爱，是十分吝啬的，又是最无私的！
（二）雷鸣。电闪。烦躁。压抑。
透过窗外的瓢泼大雨，雷声也融合着我的哭号。爸爸打我了，这是第一次啊！
我最讨厌冬天了，每个人都穿着肥厚的夹袄，拖着厚重的棉鞋。所以，妈妈每次早上给我穿衣服时都要折腾个半小时。这天，爸爸终于看不下去了，抡起巴掌，重重地砸在了我的脸上。胳膊。屁股。顿时，我便嚎啕大哭，泪珠像泉水一样不止得流下来。
但是，即使是这样我还是要去上学，尽管外面的雨依旧存在。
我踉跄地走到了学校，脸上还挂着泪痕。进入教室。放下书包。拿出书本。老师进来了，带着我們大声地朗读了起来，就在我读地忘乎所以的时候，忽然，老师拍了拍我的肩，示意我向窗外看。只见一个高大的身影，怀中揣着一包东西好像生怕它掉了的样子，连被冻得通红。没错，那就是我的爸爸！
我还是鼓起了勇气向他走去。爸爸什么也没说，只是小心翼翼的把怀里的东西递给我，说∶“好好揣着，一会下课了吃啊！”说完，他便走了，拿着这袋食物，我心里顿时炸开了锅。我的潜意识让我说∶“爸爸，谢谢你！”他只是在原地顿了顿，然后就又开始行走。
我很高兴，因为我拥有一个这么伟大的父亲。父亲给予我的爱总是容易被忽略的，但是千万别以为它不存在，因为你时时刻刻都在享用着它！
父爱啊，原来一直守望在那里！
守望
周雯
最大的幸福，是你那远远的守望。
——题记
夜风吹乱梦寐。
夜独有的香味弥漫，随风沾上发丝。才突然意识到，令自己无眠的不是风也不是香。
是想念。
世上绝不会被污染的爱——母爱 还没亮透的清晨，在冷蓝色的天空上依稀可看见一些残留的星光。气温在这几天飞快的下降了。
冰冻三尺。呵气成霜。
记忆停留在遥远月光下的世界。
已是冬日了，虽然家乡一直都很温暖，今年却意外下起了大雪。我很早就睡了的，今天停电，晚上黑黑的，什么也做不了。只是，有一种感觉让我醒来。
房门被风吹开了一道不大的缝儿，点点火光泄了进来。仔细一看，还有一道安静的身影在做着什么。我一直都知道的，母亲很累。
过了几日，母亲拿着一件新的毛衣给我。说是刚去街上买的。我的记忆碎片连成一个完整而温暖的故事：每天晚上，是母亲一针一线的织着毛衣，她以为，现在的我不会再喜欢她织的毛衣。于是，说是买的。
我抬眸，与她满眼的爱触碰到了一起，再也禁不住眼底泪水的挣扎，就让它这样逃出来罢！
如今，再抬眸，是飞鸟留影的天空；再伸手，却依旧是那件一直舍不得丢的毛衣。透过它们，却似乎可以看到那幅景：
雪夜。寒风。小屋。暖烛。一切都那么真实而又虚无，美丽而又心酸。一切都让人既要流出泪来，又要翘起嘴角。
一切都让人忍不住忆起在另一边天空下，还有人在守望着自己。爱
老舍说：“失去了慈母的爱，便像花插在花瓶里，虽然有香有色，却失去了根。”
郑振铎说：“成功的时候，谁都是朋友，但只有父母，他们是失败时的伴侣。” 我说：“在另一方天空下，父母永远都在守望着，守望着我们。”
父母的爱，如倾尽一世的歌。是席慕容笔下开满花的树。是戈尔泰画出最远的距离。是在水一方亘古不变的蒹葭苍苍。是河边月下静静等待的待宵草。
翻旧的相册泛了黄，卷角页码在岁月里走向另一个方向。暗香浮动的深夜，滴答钟声敲散回忆。才发现，原来每一朵花，都开满了爱。
才发现，原来守望，是幸福和温暖的寄托。才发现。这。就是爱。
总有一种记忆值得珍藏
乐子鹰
倚窗而立，临风远眺，凝眸中，总有一些情愫简约明媚，一些沧桑，滑过流年,渐行渐远成笑意中的逝水沉香。
——题记
纤尘不染，吟落心香。
夏日，那个清凉的夏日，与你初遇。
那年，春怠绻夏，夏日的光辉洒在林荫小道上，泛青的石板路上渗透着阳光的气息，四周一片芬芳，学舌鸟不断地嘤着歌谣；绿色，不仅是那草，那树连林中特有的芳香气味也仿佛是绿色的。闭上眼睛，万物都是绿色的。
在半山腰，我遇见了你，挎着小蓝，里面满是清晨新开的，带有阳光的芳香气味的蔷薇。你的眼中闪着光芒，口中念着，不停地念着。
“花落随水去，雪化一段香。”
“想对诗吗？”我的眼中闪现了一些光芒。“陌上花开蝴蝶飞。” “江山犹是昔人非。” “人生若只如初见。”
“何事西风悲画扇，你挺有文采的，你的诗，真美。” 你望着我，眼中有着深邃的目光，随后，你拉着我，说着友谊，说着美丽，说着初见，那时，只觉得你身后的阳光很浓，很浓„„
拾一枚时光吻过的卵石，收藏一片芳香记忆，吻之灵犀，耀耀亘古。素色流年，静守安然。
那日的飞机起飞，你不得不离开这个国度，友谊，在那日的秋雨中又被淹没了 一厘米，呼啸的风声和起飞声从耳边划过，眼中，只有那永不变更的对友谊的守候，留恋。时间一瞬间定格，记忆碎片涌入脑海，织成了一张梦，永不变更的梦„„
执一缕墨香，聆听陌上花开的声音，那些牵牵念念，便穿过红尘岁月，温软了一杯恬淡。
阡陌花开一时，一梦过后已是繁华落尽，那道秋凉是个冷萧。还记得你离开之前，送了我一句话。
“浮华三千，只做自己，红尘纷扰，我自安然，素色流年里，展一卷心瓣，绽一世书香，不需刻意，不需掩饰，指尖如温婉一份岁月安好，茶韵氤氲，一眸低眉浅笑。”你留下给我的诗，“惜君独凭栏”，想必下一句应是“灯火亦阑珊”罢。
直到现在，我终于明白了其中的含义，蓦然回首，你已在灯火阑珊处。演绎，沉迷，漾一袭夜色，于梦沉眠。晨曦，月色，度一世光阴，禅意人生。
记忆碎片涌入脑海，织成了那张永不变更的梦，伫立，回首，凝望，你已在灯火阑珊处„„
纤尘不染，吟落心香。素色流年，静守安然。总有那么一种芳香记忆值得珍藏。
总有一种记忆值得珍藏
李婉宁
长街长，烟花繁，你高歌一曲落尽春花。短亭短，红尘碾，我隽刻记忆斑驳岁月。
—题记
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。
那些曾经说给树听的话，都随着滚滚红尘被碾进年轮，然后开出一树的参天回忆。
（一）记忆中的那天，日光倾城，温暖如春。
路过那个转角，看到你著一袭白裙，满脸倨傲地对着一群孩子道：
“王摩诘《塞上》一诗中‘大漠孤烟直，长河落日圆’乃千古绝句，试问这句好在哪里？”
“想来那烟如何直？日本就是圆。一字无理，一字太俗。可若要换，却再找不出其它来。” 你的头随着我的话语转过来，两尾马鬓飞扬起来如同天边明媚的的锦缎，明眸皓齿，笑靥如花：
“雪芹先生的《红楼梦》，你，可读过？”
“略读一些罢了。”我颔首。阳光刚好打到你的白裙上，光彩照人令我微微失神。
彼时的我断然不曾想到，这样美好的女子会成为我后来的挚友，并在多年以后，让我万分想念。
（二）你的盛气凌人让我无比烦恼。
你的性格凌厉如锋，仿若一株傲人的玫瑰。
“吟成豆蔻才犹艳，睡足酴釄梦也香。”你总是喜欢这样平白无故地冒上一句诗，“这句如何？”
“不好，怕是套的‘文成蕉叶书犹绿，吟到梅花字亦香’，不足为奇。”我习惯了这般的“诗词对唱”。
你说“陌上花开蝴蝶飞”，我对“江山犹是昔人非”；你说“花开花落不长久，”我对“落红满地归寂中。”我们真可谓“流水之音”。
每当你对不上的时候，你总会故作一副大度的模样：“这次是你运气好！下次我一定会赢的哦！”你是那般不服输，那般倔强。我们就这样在这些用一句句诗词垒成的城池里，将我们的友谊书写。
不经意间，时光就这样随着我们唇间的诗词悄悄地溜走了。
那年浅夏，银杏的叶子被风吹得簌簌作响。谁知怎地，竟就品出了离别的味道。
“明天就毕业了呢。我们最后比一场吧。” “好啊。”我知道，你要和我比作诗。
本不是初秋，却有几只大雁划空而过，在空中留下萧索的痕迹，令人想到雁过无痕。
“雁过无痕枯枝残，墨染夕柳梅花瓣。月窟仙人谈相守，雁字归时惊已秋。” 你愣了半响，轻轻倚上我的肩膀：“果然又输了么？”尾音上翘，仿佛撒娇。“彼时正当童颜少，莫负昨宵春梦好。春空千鹤若幻梦，收忆留缘云梦中。” 末了，你轻吟。
（三）所有逝去良辰美景，都是记忆中举世无双的好时光。
你的笑容摇摇晃晃，仿佛秋千上的铃铛。蓦然间打开回忆，于是大朵大朵的时光就这样被风吹过来，轰轰烈烈地吹过来——吹起那首落在天涯的骊歌。
那里是我们的美好时光。那里是我们的记忆之城。
明朝诗人谢榛说过：“起句当如爆竹，骤响易彻。”有位命题专家也说过：“作文要获高分，请从开篇始。”这两句话同样强调了作文开篇的重要性。纵观2012年各地高考满分作文，虽然内容各异，文体不同，但这些文章的开篇却无不闪烁出一种相同的光彩，那便是开篇夺目，美得让人惊讶。从上百篇佳作里精选的以下这些片断，更是精品中的精品，值得同学们认真借鉴。
一、名言妙语式开篇
余秋雨曾说：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与爱，才能永恒。”伸出双手，用你的爱拥抱世界吧！因为有了你，我，他……无数双手的力量，这个世界才绽放出笑容，如嫣婉菊花。
（节选自湖南卷《伸出双手拥抱世界》）
手握一滴水，就是握着一个世界。说得多好啊！不禁令我想起了老子说的话：“上善若水，水得万物而不争。”水善于滋润万物而不与万物相争，其品格与风骨是多么崇高，多么令人景仰啊。上善之水，滋润万物，和睦家庭，繁荣国家。我们每个人都应该做一滴上善之水。
（节选自四川卷《上善之水》）
马云曾说：“这个世界不缺少钱，缺的是企业家的梦想与精神。”而我现在要说：“这个世界不缺少路边鼓掌的人，缺的是我们精彩的奔跑。”
（节选自浙江卷《要做自己的英雄》）
二、比喻排比式开篇
有这样一种光芒，它始终笼罩在中华民族的精神家园；有这样一种火焰，它始终跳动在中国古老而广阔的大地上；有这样一股暖流，它始终奔流在悠久文明的前进步伐中。它便是善良。唯有保持善良的本性，我们才能用爱谱写沟通的语言。
（节选自河南卷《保持善良的本性》）
是“衣沾不足惜，但使愿无违”的陶潜，知足于美丽的田园风光，“不为五斗米折腰”；是“行到水穷处，坐看云起时”的王维，知足于幽静的山林；是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，知足于浪迹天涯的逍遥自在……知足者常乐，懂得知足，生活便充满快乐。
（节选自江西卷《在心中修篱种菊》）
女钢琴家敢于隐没自我，隐于音乐背后，成就了音乐的自然流畅脱俗完美；航天工程师敢于隐没自我，隐于西北荒漠戈壁滩上，铸成了天宫一号翱翔寰宇的盛世奇功；无数志愿者敢于隐没自我，隐于大大小小场馆设施之间，演绎了“微尘”筑成长城的壮举……
（节选自辽宁卷《在浮华中隐没自我》）
三、情景描写式开篇
漫漫黄沙，朔风连天，抵着炎热的炙烤，脚踏发烫的流沙，玄奘背着他的经文，一步步向天竺进发，漫卷黄沙，吹不走他的信念和朝圣的虔诚，即使一路上有很多的诱惑，他的眼神依然笃定，而人生亦是如此。
（节选自湖北卷《一路花开》）
历史的长卷缓缓铺展开来的时候，一抹淡淡的书墨香扑鼻而来。那是才华越过千年万年的沉淀，给世人的惊叹；那是心境历过风吹日晒的洗礼，给世人的启悟；那是品质涤过千山万水的淋洗，给世人的借鉴。
（节选自安徽卷《转变迎来柳暗花明》）
这世间的路并不那么难走，使人彳亍不前的是心中无形的羁绊。如那泥泞的田头让西装革履的人吞声踟蹰，却让布衣草鞋者健步如飞，羁绊无形却是最沉重的负荷。白素贞因凡世牵挂不能成仙，不知日夜被压在雷峰塔下是否有过一缕叹息。
（节选自甘肃卷《放下心灵的羁绊》）
收放自如，大抵是人生的一种境界。电影《英雄》里有一段经典独白，其意大致如此：世界太大，当你握紧双手拼命抓住，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻张开双手，世界便在你的手心。拳头握得太紧时，不妨轻轻张开。有时放下，不失为另一种得到。
（节选自湖南卷《张开双手，拥抱世界》）
虽然同样是满分作文里的开头，其表现方式却各有不同。有的文章用比喻切入，形象生动；有的用排比串起，气势动人；有的用诗词带出，下笔生彩；有的用名言作证，语言富含哲理。这些方式，能够单一运用，便可出彩；若能综合运用，更是锦上添花。
（二）结尾
作文结尾，犹如画龙点睛。文字出彩，会令文章顿然生色。因此，在快要收尾之时，聪明的同学总会凝神屏息，细细思考，用一种巧妙的方式打造一个漂亮的“豹尾”。也正是一个漂亮的结尾，文章的评分或许便可以更上层楼。如何才能在收笔之时，让情感与思想的光芒顿时绽放呢？从2012年高考满分作文里精选出来的这些片断，便是成功典范。
一、情景交融式结尾
如果余光中再听到那冷雨，或许只能写出钱钟书的《一个偏见》，我在我那明亮的灯光下看书，读到“落花人独立”，可能无论何时，这冷雨落花都会给人一点慰藉，尽管窗外车水马龙。
（节选自湖北卷《听听那冷雨》）
望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意？
（节选自江苏卷《忧与爱》）
我愿在绵绵的江南梅雨中聆听那一声随风入夜的细响，走在胡琴隐约的里巷，与萍水相逢的你共一路红色纸伞。我愿在猎猎的北风中感受那一缕因花起舞的清香，与身居异乡的你话一段温情的家常。我也愿心中有一泓甘泉甜醴，与你携手溪边，耳听风吟。这个世界，我愿伸手拥抱你，用我的一点热度焐热你的寒冷。
（节选自湖南卷《伸出双手拥抱世界》）
二、名言诗句式结尾
昔洛丁曾经说过：“眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳。”是啊，心灵亦是如此，本身如果不美，也就看不见美了。
（节选自上海卷《看到生命的朗朗晴空》）
苏格拉底有言：“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。”转变一下视野，你的世界，会春暖花开。
（节选自安徽卷《转变迎来柳暗花明》）
不论花园里如何“乱花渐欲迷人眼”，也要握住一闪而过的微光。这是小沙弥悟到的，也是我所要倡议的。在霓虹中握住微光，保留霎时闪现的恻隐之心，愿这个世界多一点人情，多一点温暖。
（节选自上海卷《在霓虹中握住微光》）
耳畔依旧回响着杜甫先圣的：“杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头！”那份不亚于青年人的担当，那一颗滚烫滚烫的爱之心，在历史的忧患之中是心里的一方晴空，千百年后酝酿成一弯七彩之虹！
（节选自江苏卷《忧与爱》）
三、比喻排比式结尾
如果说“言”是百鸟颂春的动人乐章，“行”则是把空灵的音符变成多彩春天的指挥棒；如果说“言”是骏马驰骋前的嘶嘶长鸣，“行”则是默默无闻而最终走出沙漠的骆驼跋涉；如果说“言”是直向上喷而声闻远处的喷泉唱响，“行”则是汇聚小流以奔向大海为乐趣的细水低唱。行永远胜于言！
（节选自安徽卷《言之我轻，行之我敬》）
细节是成功的垫脚石。细节会使一个聪明的人失败，同样，它也能使一个愚拙的人获得成功。我们唯有脚踏实地，告别“在云端舞蹈”的过去，认真地从现在“贴着地面步行”，才能看到前方意想不到的美丽风景。
（节选自安徽卷《贴着地面步行》）
当一切微小的美不胫而走，开成散播大美的花朵，这便是“低到尘埃，开出花来”的真切含义。因而当微光闪过，让我们怀有一颗善于发现美的心，坚持着如同孩子般善于赞美表达的方式，仿佛那蜿蜒攀爬、延绵不绝的紫藤萝，一点一点向上爬，直至芬芳出艳丽傲人的花朵，开拓出真正属于我们的爱的大道。
（节选自上海卷《低到尘埃，开出花来》）
与开篇一样，结尾的方法也是多种多样。但万变不离其宗，无非是或用名言作结，或用诗词收尾，或用排比串连。只要语言漂亮了，哲理深厚了，观点鲜明了，自然可以令文章高人一等。
（三）描写
高考作文，其实很难见到精彩的描写。之所以会出现这种情况，主要是大多考生选择用议论文写作，用记叙文或散文写作的则相对较少；有些考生即使用记叙文或散文来写作，能够写出光彩的也不多。正因为这种现象的存在，当下面这些片断出现的时候，评卷教师顿时便有了耳目一新之感。从2012年各地高考满分作文里精选出来的这些描写片断，或细腻如画，或情景交融，或充满诗情画意，或流淌着哲理，读来无不令人赞叹。那么获取高分，自然就在情理之中了。
一、诗意的景物描写
永远也无法忘记那个夏天惊心动魄的心灵之族，从云南丽江沿着国道北上，远处是直插云天的雪峰。头顶下最湛蓝的天空中飘着最无瑕的白云，最慷慨的阳光照耀着最虔诚的人们。在德钦的草原上，驻足远眺在云中时隐时现的梅里雪山，我顿时油然而生一种精神上的满足感，突然意识到这才是我生活的本真：远离一切都市里的喧嚣与不快，静下心来与自然融为一体。后来，在纳木错湖畔，在深峰脚下，我都有同样强烈的感受。是的，这是心灵的净化，是一种让我的灵魂起舞的境界。
（节选自广东卷《寻找生活中的香巴拉》）
春天，山北的残雪还没化尽，梅花还高擎着嶙峋的枝干尽展笑颜，石缝间的草籽就已蠢蠢欲动，树根里的汁液也已沸腾奔涌。它们要争着和许久未见的松柏打招呼呢！沿着铁路巡查的老计几乎能听到春草破土的急切，能感到新芽绽上枝头的蓬勃。扑面微寒的春风，分明捎来了新生命的气息。发酵了整整一个冬天，等待了足足九十多个日夜，这些生命迫不及待地要成长，要繁荣！春风如泉，老计开心地吮吸着，每一根血管，每一个细胞，都充溢着淳淳的香。他欣喜地笑了，整个人都年轻了，巡查铁路更带劲了！
（节选自北京卷《幸福深处》）
这次，我踏上了那布满青苔的青石路，一种似曾相识之感扑面而来。是夜，家家户户亮起的夜灯露出橘黄色的温暖，一人独行，却丝毫没有恐惧，这里，就像处于婴儿时期，被母亲肚子里的羊水包住那样的安心，手轻轻滑过那年迈的围墙，有种粗糙的细腻之感，我知道那是岁月打磨出来的痕迹，有种沧桑之感，像久磨的美玉那样，一直舒服到了我的心里。厚厚的青苔，尽管长年处于潮湿之中，却有种别样的清新。那一刻，我似乎又找回了我的童年。眼泪无声地流下，我知道，那是幸福的眼泪。
（节选自上海卷《繁花落尽梦依稀》）
在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次闪现的是小杨的身影。在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师的身影。他总是在看见我们的一刹那咧开嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座摇摇欲坠的独木桥上，跨开步子，用他那宽厚的大手把我们一个个地从沟的这边抱向学堂那边……
（节选自湖南卷《老师的手》）
二、逼真的人物描写
又是一片寂静。你缓缓放松了双拳，双唇微微颤动。你说，你已做好了改变的准备。我看到，那柔软的双手就像花苞绽放般轻轻松开，纤柔的五指是花瓣轻轻舒展。有什么闪光的东西从你的眼睛里流露。于是，一道鲜艳的明亮的朝阳的光辉从阴云密布的天际迸裂，发出耀眼的光和热。那是曙光吗？将这暗黑的帘幕掀开。阳光映照，身旁绿草如茵，鲜花璀璨，百蝶翩跹。你努力地摊开双手，手掌上的沟沟壑壑，都盛满了温暖与热量。
（节选自湖南卷《让手掌轻轻舒展》）
他们一手世间最纯素的画纸一手绚烂无比的画笔，他们的足迹坚定而渺远，深入到生活的繁复肌理微小细密处，寻觅捕捉那些最为丰沛的生命力。许是健儿赛场上肌肉紧绷、快速而优美的轻轻一跃，许是史铁生端坐轮椅之上的灿烂笑靥。画师用最为原始诚挚的摹写印刻下那些生命饱满的张力，用浓墨抑或浅彩来代替掌声，为他们叫好。
（节选自浙江卷《愿作一世画师》）
终于，风开始死命地吹着，雨渐渐打湿了地面。他觑了一眼狂乱的天，便继续自己的路途。然而，风更猛了，好似一头猛兽在放肆啸叫，黄叶纷飞，路旁的溪水搅动着，翻涌着。凄冷的夜，瓢泼的雨，狂怒的风，他，惊愕不止。突然，一道闪电，似一条魔蛇，在天地间闪过，风更猛了，他已无力前行，雷声轰鸣，他的身上浸湿了，有雨，有汗。雨水无情地抽打着他的脸，又是一阵闪烁与轰鸣，他跪倒在地，脸上全是水，有雨、有泪……他用双手捂着脸哭嚎着，然而，他依旧是那么无助，这时，他回想起了自己最初的梦想，那个陪伴自己一路的梦想，不，不能就这样倒下，他双眼噙着泪、咬着牙，怒视着大地……
（节选自山东卷《人·路·终点》）
她刚被抬来的那会儿，就有一群人在门口打麻将，吵吵闹闹，不绝于耳。起初我很愤怒，但又只能安慰自己，也许这是一种习俗吧，热闹热闹，这里，的确太冷清了。我用手掌贴着她的脸颊，一丝温温的热度传来，我十分欣喜，脑子里竟然浮现着她苏醒过来的场景，我又去握她的手，但她的手被压在了身下，我舍不得用力拖开，于是只能轻轻贴着她的手背，冰冷的温度，顺着我的手，传遍了整颗心脏。
（节选自湖南卷《天上之母》）
昨天抬她进来的人，又再次抬起她，走进了火葬室，我站在门口，突然就哭得不可抑制，但我想我是为她的解脱而感到高兴吧。我安静地站在一间小屋门外，直到门缓缓打开，我跪下，双手接住了那炽热的骨灰瓷，那时，门里的人说：“妈妈会保佑你的。”我双手捧着她，即使烫手也毫不在意，也许这时，她也在里面静静地看着我，而此时，我手托着的，是她那永存不灭的灵魂。
（节选自湖南卷《天上之母》）
可今天，当小姨的家信已经快塞满盒子时，外婆也在时光流逝中老去了。她已经是满头白发的七旬老人了，中风使得她不得不依靠拐杖。她背也驼了，眼也花了，不变的是收到小女儿家信时的喜悦和急迫。她会一把抓过信，悠悠地走到窗边，戴上老花镜，在家人的陪伴下，微张着嘴，仔仔细细地一遍一遍地读着那几页信，末了，又有些不舍地小心收好，她的银发在月光中显得有些透明，她孱弱的身体佝偻着，恨不得把外孙女和女儿女婿从信中看出来一般。吃过饭，她默默地踱回卧室，又将书信取出来一遍遍地看，心中充满爱与牵挂。而我和母亲只是静静地站着，半晌，母亲哽咽着对我说：“你以后去了别处读书，也要给我写信回来啊。”我正要笑她婆妈，她却潸然泪下道：“收到信才觉得安心呢。”我的笑容瞬间变得严肃起来。
（节选自湖北卷《信的那一头》）
（四）修辞
众多的语言技巧之中，修辞可谓最为实用，最为有效。一篇文章里，如果能够自如地运用各种修辞，引用经典的诗词，语言自然就会光彩夺目。具体而言，比喻会让事物形象生动，夸张能让语言妙趣横生，排比则使句式整齐大气，引用诗词则会底蕴深厚。这些修辞，你运用一种，文章或许会如“星星点灯”一般，有了光彩；综合运用，文章就会宛如“春暖花开”一般，美得让人惊讶。从2012年高考满分作文里精选的这些片断，便极为漂亮。
看徐志摩写给陆小曼的信笺，如品一壶清香逸远的清茗，引发袅袅愁思；读傅雷写给儿子的家书，如处一间哲趣盎然的课堂，体味拳拳之心；观庐隐写给李唯建的情书，如闻一阵淡雅清新的莺啼，缓缓流淌，却又令人回味。
（节选自湖北卷《一张书笺一缕情》）
尼采曾言：“河流弯曲是为了哺育更多的生灵。”而在我看来，漫漫人生岂不是一条流淌的长河吗？长河不比瀑布湍急，它缓，但追求流淌的长度与广度，而人生亦不同于赛跑，赛跑追求速度，人生则追求内涵与容量。
（节选自福建卷《生如长河，弯曲而过》）
在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后才人，感到他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。
（节选自广东卷《我想生活在唐朝》）
细爱是“行到水穷处，坐看云起时”的淡远，是“轻风扶细柳，淡月失梅花”的淡雅，是“只钓鲈鱼不钓名”的淡泊。真爱是“花褪残红青杏小”的希望，是“红杏枝头春意闹”的欢欣，是“低头弄莲子，莲子清如水”的清新。
（节选自河北卷《细爱无言，真爱无香》）
坚守淡泊，成就了他在诗歌方面的造诣。陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“千古隐逸之宗”；坚守淡泊，他守住了自己的心灵家园，将自己未尽的理想展示于“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花源。
（节选自北京卷《生命的坚守》）
坚守报国的志向，他们不惜血荐轩辕。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥兵败被俘，慷慨就义，《过零丁洋》中悲壮的诗句响彻中华大地；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，变法失败，谭嗣同凛然赴刑场，《狱中题壁》的绝唱和临刑前的大笑一起，声震苍穹；“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，《对酒》诗中，弱女子秋瑾尽显男儿不能敌的豪侠气概，誓把乾坤力挽回！
（节选自北京卷《生命的坚守》）
如若言是“山盟虽在，锦书难托”的哀愁与悲叹，那么行则是“为伊消得人憔悴”的美丽与深情；如若言是“噫吁嚱，危乎高哉”的惊讶与茫然，那么行则是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与壮志。喊几句惊天动地的口号不难，而真正一步一个脚印的付出才值得称道。
（节选自安徽卷《言之我轻，行之我敬》）
犹记得纳兰性德的句子，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”心中的那份情愫，是多么动人。带着一份善良美好，生活会是多么幸福，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的画面，定会出现在我们身边。可每当我从媒体上看到那些为了父母遗产而闹上法庭，甚至子女嫌弃父母的镜头的时候，不得不叩问，“百善孝为先”的道理，是否还在我们心中？
（节选自四川卷《上善之水》）
仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，仿佛如涅槃的凤凰，在浴火中重生，必须要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一方法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛地刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，不及掩耳地颂这人生之诗。
（节选自山东卷《仰于高山之巅》）
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
（节选自广东卷《我想生活在唐朝》）
一、联系生活、书写真实
新编的语文教材，满眼都是和现实生活息息相关的文章：家庭生活、学校生活、社会生活等。这给我们一种启示，作文也应该联系生活，才能写出鲜活感人的文章。要写好作文，我觉得应多让学生进行片断训练。
记得在一节初一的作文课上，我对学生进行一次人物描写的片断训练。要求是描写班上的一位同学，把握他（她）的外貌特征，文中不要出现这位同学的名字，但要让人家看到文章后就能知道被写的这位同学是谁。这次的片断作文，联系了生活实际，学生很感兴趣。二十分钟后便陆续有学生把文稿交来。有的写“她特别引人注目的是嘴边有一颗黑痣”，有的写“他的头顶有两个旋，别人都说他是属牛的”。有的学生怕别人猜不出自己写的是谁，还这样写：“他今天穿了一件红色格子的T恤，看上去很帅”，“她今天的头发上扎了个有月亮星星图案的发卡，可漂亮啦！”这些片断描写，说明一个问题：同学们都做到了仔细观察。我想长期这样训练下去，今天写校园的一角、明天写家乡小河，写得多了，笔就熟练了，“下笔无话可说”“遇事不会观察”等问题也就会迎刃而解。
二、不设规矩、俯拾即是
如果把所有的片断训练都要在课堂进行，既不合理，也不可行；如果总是老师出题让学生写，就会束缚学生的手脚，不能发挥自己的想象，不能写自己最愿意写的事了。因此，片断训练应以“不设规矩、俯拾即是”为宜。
不给学生设规矩就是学生平时看到什么景，遇到什么事，都可以信手拈来，写成一段话。这种训练，和写日记差不多。但它并不要求学生每天都来一段这种景物描写的训练，相反，而是给他们充分的自由，观察到了则写，没有观察到就不必硬凑。对于那些勤奋好学、肯钻肯练的学生，一学期下来可以写到几十篇这种小片断。写得多了，片断就会精彩入神。如一位学生是这样写她的小表弟：“大年初三那天，表弟来我家拜年，他长得虎头虎脑的，真是可爱极了。他胖嘟嘟的脸上，长着一双圆溜溜的大眼睛，小鼻子翘在两片鲜红的小嘴唇上，那小嘴唇呢？一刻不停地嚼动糖果——哈 ，表弟真是只小馋猫”。这段描写，是够精彩的。
提倡这种“俯拾即是”的作文方法，可以积累精彩的语言材料，可以提高学生的语言组织能力，还可调动学生的写作兴趣。
三、责任到组、作文接龙
学生一段段的写，写得不错，组合成一篇文章便不行了。为此我想，片断训练应与完整的作文训练结合起来。如何解决这个问题？我的做法是从“作文接龙”入手。
作文接龙，其实就是从故事接龙开始的。如《皇帝的新装》课后有一道这样的习题：请你为这篇课文写一个续篇，想象和夸张的色彩越浓越好。
结果有的同学这样想象：那个裸体的皇帝还是认为自己的新装是最漂亮的，从此再不愿穿别的衣服，冬天来了，皇帝冷得哆哆嗦嗦，可他不肯加衣服。后在一个风雪交加的夜晚，皇帝冷死了；有的同学想象：皇帝越想越觉得小孩的话是真的，他幡然醒悟，马上停止了游行。一边派人抓骗子，一边回宫穿衣服。凡是没有说实话的大臣一律处死。从此以后，他的国家治理得越来越好了。
同学们能在别人的文章之后能接出如此丰富的“龙”， 说明同学们的想象力是丰富的。这就启发了我，把作文的片断训练适当串接起来，有时就可成为一篇好的文章。方法是把任务落实到组，做起作文接龙来就容易了：先把要记叙的事件分成开端、经过和结局三个部分，然后将班上的学生分成三个组，规定好了记叙的对象，便开始动笔写了。有时候，三个组中的优胜者能凑成一篇精彩的文章；有时则要适当加入一些衔接的词句，同样也可以成文。
这种训练，有三大好处：一是体现寓教于乐的特点，学生的兴致高，二是能使学生在怎样修改作文这一点上有所收获；三是把零星的片断训练连接成文，化零为整，为学生能写好一篇完整的作文打下基础。
四、美文欣赏、激发创作
学生的周围其实是不乏美文的。课本上、作文书上，比比皆是。可是这些美文往往不足以激发学生创作的举动，究其原因，在于这些美文的作者往往是著名的作家，他们生活的时代离我们学生的生活太远。况且，大凡课本上的美文，文笔纯熟流畅，要求学生手到擒来、活学活用，显然是要求过高的了。
那么，要给予学生怎样的“美文”，才能令其有欣赏的可能，进而自发的仿效，达到激发其创作的目的呢？我的看法是，就地取材，与学生的生活越贴近效果就越好。在我的作文课上，拿来作范文的，多是班上学生的文章，有时候，也有我写的“下水文”。因为我的生活环境与学生的生活环境大致相仿，差不了很远，学生听起来容易把握。写片断作文所需的时间不长，所以教师可以一边在课堂上走，一边可拿起学生的文段来，看到精彩处，就把它念出来给大家分享。
初中生都喜欢表现自己，当某位同学的作文被当作范文读出来时，其他同学的心一定也在痒痒的，他们也盼望自己的文章也能这样当众念出来啊！这就能激发学生的创作热情，写出有一定水平的文章。因此说，“就地取材”来的美文具有一举两得的神效，老师又何乐而不为呢？
片断作文训练是作文训练的一种手段或方法，它不可能替代完整的作文訓练。我想：既然川溪可望汇成河，那坚持片断作文训练，就会像川溪之水汇成河一样，最终会汇成一篇完整而美好的作文。
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