毕业综合实践论文提纲

论文题目：西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式研究

摘要：随着生活质量的提高,人们对体育的需求更具多样化,更多的人选择在艺术的环境中开展运动,“如何将体育与艺术更好地结合,使专业发展更具艺术特色”是体育类院校一直努力探索的方向。2012年,最新的《普通高等学校本科专业目录》颁布后,我国体育类院校艺术类各专业重新进行了审视,最突出的是新增了舞蹈表演专业,取消了表演专业。2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记提出“要在增强综合能力上下功夫,教育引导学生培养综合能力和创新思维”。体育艺术类各专业也在不断探索如何培养学生综合能力和创新思维,毕业设计正是学生综合能力和创新思维的具体呈现,而什么样的毕业设计才能更有效地体现舞蹈表演专业学生的综合能力和创新思维?正是本文要研究的问题。本文将西安体育学院体育艺术系舞蹈表演专业毕业设计模式作为研究对象,通过文献资料法、对比分析法、调查法、数理统计法等,对西安体育学院舞蹈表演专业（本科）培养方案（2018年）、西安体育学院表演专业（本科）培养方案（2016年修订）和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》培养方案三者分别进行对比,找出其存在的异同,结合对我院体育艺术系表演专业2013、2014级学生毕业设计开展现状的调查以及对相关专家教师的访谈,得出以下结论:1.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式为“毕业作品设计（文字）+毕业作品设计（舞台）=毕业设计成绩”。2.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式的一级指标为毕业作品设计（文字）、毕业作品设计（舞台）,二级指标为开题报告、阶段进度计划、计划书、角色分析、毕业作品设计准备阶段、毕业作品设计排练阶段、毕业作品设计演出阶段。3.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式实施的主体包括学校、教师和学生,客体包括场地、灯光、服装、动作创编和整体创意等。4.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式实施中存在的问题包括5部分,分别是毕业设计课时较少、写作水平较低、毕业设计经费和场地不足、毕业设计创新度较低、毕业设计评分不规范。建议:1.结合对西安体育学院毕业设计开展现状的调查,建议将“第二课堂”中的专业实践和社会实践加入到毕业设计中,一方面能够为学生培养毕业设计的意识,另一方面,可以减轻毕业生的学业压力,提高自身的就业竞争力。2.将毕业设计模式与培养方案相关联,在培养方案中对毕业设计中的各个环节加以细化,使其更具规范化。结合《国标》对舞蹈表演专业的要求,在西安体育学院舞蹈表演专业的课程设置上,加大对如创编类、高水平鉴赏类课程的开设力度,从而培养学生创新意识,提高学生实践能力。3.西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计的开展过程中,学校、教师要起到共同监督的作用,学院相关部门应分工合作,强化部门间的配合,提高工作效率。指导教师应与学生加强交流,从多方面促进毕业设计更好的实施。

关键词：舞蹈表演专业;毕业设计;模式

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

abstract

1 前言

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 舞蹈表演专业

2.1.2 毕业设计模式

2.2 国内外研究现状

2.2.1 舞蹈表演专业研究现状

2.2.2 毕业设计模式研究现状

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 对比分析法

3.2.3 调查法

3.2.4 数理统计法

4 结果与分析

4.1 舞蹈表演专业培养方案的对比分析

4.1.1 舞蹈表演专业和表演专业培养方案的对比分析

4.1.2 舞蹈表演专业和《国标》培养方案的对比分析

4.2 舞蹈表演专业毕业设计开展现状的调查与分析

4.2.1 舞蹈表演专业毕业设计认知情况的调查与分析

4.2.2 舞蹈表演专业毕业设计实施情况的调查与分析

4.2.3 舞蹈表演专业毕业设计模式现状的调查与分析

4.3 舞蹈表演专业毕业设计模式存在的问题与解决对策

4.3.1 舞蹈表演专业毕业设计模式存在的问题

4.3.2 舞蹈表演专业毕业设计模式的解决对策

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附件

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附件2

附件3

附件4

附件5

附件6

附件7