小学毕业班综合练习题
一、填空
1、写诗题
(1)李白的诗有：_____________、_____________、____________。(2)王维的诗有：_____________、_____________、____________。(3)杜甫的诗有：_____________、_____________、____________。(4)陆游的诗有：_____________、_____________、____________。(5)苏轼的诗有：_____________、_____________、____________。(6)白居易诗有：_____________、_____________、____________。
2、作者及诗题
（1）送别诗有: _____________、_____________、____________。（2）有季节特征的诗有：春：_____________、____________。
夏：_____________、____________。秋： _____________、____________。
冬：_____________、____________。
（3）与月亮有关的诗有：_____________、____________。（4）与流水有关的诗有：_____________、____________。（5）与战争有关_____________、____________。
（6）描写某种植物的诗有：_____________、____________。（7）思念家乡及亲人的诗有：_____________、____________。
3、按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）歌颂情谊的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）反映科学哲理的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）反映边疆将士的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）表现爱国主义的有关诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、补充诗句。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不见来者。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然见南山。
3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩。
4、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黄昏。
5、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。
6、明月几时有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、生当作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、谁知盘中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、国破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。20、百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、大江东去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、人有悲欢离合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、山重水复疑无路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25、春花秋月何时了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
26、问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
33、不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34、莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35、天苍苍，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36、青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37、横看成岭侧成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
38、毕竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
39、等闲识得东风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。40、遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
41、问渠那得清如许，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
42、竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
44、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
45、路人借问遥招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
46、洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
47、绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
48、蒌蒿满地芦芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻。50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞几时休。
51、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。
52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。
53、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。
54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。
55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中。
56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂。
57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鹭上青天。
58、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟花三月下扬州。60、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上头。61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲饮琵琶马上催。63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖马度阴山。64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春风送暖入屠苏。68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江犹唱后庭花。69、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，独怆然而涕下。
70、古道西风瘦马，夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、根据提供的情境写诗句。
（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
四、古诗文知识测试。
(一)、读诗句，猜猜谜：
1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
猜一建筑材料（）
2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（）
(二)、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
3、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没在石棱中。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北风吹雁雪纷纷。
9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(三)、解释诗句中加点词的意思。
1、渭城朝雨浥轻尘，（）
2、白发三千丈，缘愁似个长。（）
3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（）
4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（）
5、江南好，风景旧曾谙：（）
(四)、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(五)、为下面的图配上合适的诗句：
________________ _______________ ________________ _______________
(六)、给下面这些诗句补上相应的地名：
1、不识（）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。
3、（）边野草花，（）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。
(七)、按诗意填空：
1、《商山早行》这首诗，作者是＿＿＿ 朝诗人＿＿＿。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过＿＿＿、茅店、＿＿＿、人迹、板桥、＿＿＿这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。
2、唐代诗人＿＿＿在诗《乐游原》中以一句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
(八)、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1、教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习： 钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。
1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。
2、这首诗是（）朝著名诗人（）所写。此诗人被后人誉为________。
3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。
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西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。
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五、小学阶段古诗分类
描写花草树木的诗
梅 花(王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅(王冕)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。咏 柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹石(郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。赋得古原草送别(白居易)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
描写祖国大好河山的诗
望洞庭(刘禹锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。忆江南(白居易)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。望庐山瀑布(李 白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望天门山(李 白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。饮湖上初晴后雨(苏轼)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
描写春天的诗
泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春 晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。惠崇春江晓景(苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。江南春(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。绝 句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
游园不值(叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。渔歌子(张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。清 明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
描写夏天的诗
晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池(杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
六月二十七日望湖楼醉书(苏轼)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
描写秋天的诗
枫桥夜泊(张继)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋夕(杜牧)轻罗小扇扑流萤，银烛秋光冷画屏。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。山行(杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树, 江清月近人。
描写冬天的诗
逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。江 雪(柳宗元)千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。送别的诗
别董大(高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
芙蓉楼送辛渐(王昌龄)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
赠汪伦(李 白)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
寄托思乡之情的诗
泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
静夜思(李白)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
边塞诗
塞下曲(卢纶)月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
出 塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行(王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词(王 翰)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
哲理诗
题西林壁(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
言志诗
夏日绝句(李清照)生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
爱国诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
已亥杂诗(龚自珍)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
七、7-12册名人名言录
第7册
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！——苏轼
4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》
5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅
7、搞科学研究，不能使用„大概‟、„也许‟这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢
8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
第8册
1、外举不避仇，内举不避亲。——出自《祁黄羊》
2、人心齐，泰山移。——谚语
3、一花独放不是春，万紫千红春满园。——谚语
4、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语
5、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
6、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语
7、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里
8、君子不失色于人，不失口于人。——古训
第9册
1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
3、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。——出自《滴水穿石的启示》
4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦
5、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。——王冕
6、不教一日闲过——齐白石
第10册
1、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
2、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
3、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
4、满招损，谦受益。——尚书
5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言
6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南
8、兼听则明，偏听则暗——古格言
9、闻过则喜，知过必改——古格言
10、户枢不蠹，流水不腐——古格言
11、从善如流，疾恶如仇——古格言
第11册
1、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》
2、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
4、不以规矩，不成方圆。——《孟子》
5、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
6、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思•莫尔
7、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
8、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
9、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
11、问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹
第12册
1、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。——古格言
2、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根
3、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——古格言
5、天下无难事，只要肯登攀！——古格言
6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
7、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语
8、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。——俗语
9、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。——俗语
10、无志之人常立志，有志之人立长志。——俗语
Ⅰ . 听音, 选择。 (Listen and choose) ( 共15分 )
A) 听音, 选出与你所听到的单词或短语相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
B) 听音, 选出你所听到句子的最佳答语, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
( ) 6. A. I’m a student. B. I like collecting stamps. C. I’m going to visit my grandparents.
( ) 7. A.. Yes, I am. B. No, he doesn’t. C. Yes, she does
( ) 8. A. You’re shorter than me. B. I’m 150 cm tall. C. I’m 40 kg.
( ) 9. A. Take the No.25 bus. Get off at the West Gate. B. Good luck. C. Thank you.
( ) 10. A. I’m going to London. B. I go to London. C. I went to London.
C) 听音, 选出与你所听到的对话相符的图片, 将选项写在题前括号内。每组对话读两遍。
Ⅱ . 听音, 排序。 (Listen and rank) ( 共10分 )
A) 听对话, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。对话读两遍。
B) 听短文, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。短文读两遍。 ( 共5分 )
Ⅲ . 听音, 标记。 (Listen and tick) ( 共5分 )
听天气预报, 在相应的天气下打√。短文读两遍。
PartⅡWriting (笔试部分, 共70分)
Ⅰ . 字母和语音 (Letters and pronunciation)
A) Miss White的班级有8名学生, 在学期末获得了“三好学生”的荣誉称号。请你帮Miss White写一张人名单上交给学校。请将人名的首字母按照26个英文字母的前后顺序进行排序, 并将排好顺序的人名抄写在表格里。 ( 共8分 )
B) 根据所给音标, 请用方框中所给字母组合组成单词, 写在下面四线格里。 ( 共5分 )
Ⅱ . 单词和短语 (Words and phrases) ( 共7分 )
A) 看图, 根据句意及提示填写单词或短语, 完成句子。每空一词, 首字母已给出。
I had a lot of fun last weekend.
Ⅲ . 句子 (Sentences)
A) 补全对话, 每空一词, 注意字母大小写的规范要求。 ( 共5分 )
26. A: ________ did you go on your holiday ? B: I went to Xinjiang.
27. A: ________ tall are you ? B: I’m 164 cm tall.
28. A: ________ the matter ? B: My throat is sore.
29. A: ________ you listen to the music ? B: No, I didn’t.
30. A: ________ are you going to buy? B: I’m going to buy a dictionary.
B) 改写句子。 ( 共5分 )
C) 看图回答问题。注:句首单词已给出。 ( 共10分 )
D) 连词成句。 ( 共5分 )
41. are how you
___________________________________________________?
42. does father what do your
__________________________________________________?
43. you am than thinner I
____________________________________________________ .
4. did you your on where go holiday
____________________________________________________?
45. am going visit I grandparents this to my weekend
____________________________________________________.
Ⅳ . 情景会话 (Dialogues)
根据上下文, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项写在相应的横线上。 ( 共6分 )
Jim: 46. _____________________ You look so excited.
Zhang: Yes. I am excited. I’m going on a trip.
Jim: 47. _____________________
Zhang: I’m going to visit Harbin.
Jim: That’s cool. It’s known as “ Ice City”. 48._____________________
Zhang: I’m going with my parents.
Jim: 49. _____________________
Zhang: I’m going to visit Songhua River and see Northeast Tigers.
Jim: That’s great! 50. _______________
Zhang: We are going by plane.
Jim: 51. ___________________
Zhang: We’re going this weekend. I can’t wait.
Jim: Have a good time!
Ⅴ . 阅读理解 (Reading comprehension)
A) 阅读短文, 为图片排序 (1-3) 。 ( 共6分 )
Today was a fun day. Zhang Peng studied English with Mike. They read funny tongue twisters together. Then Zhang Peng went to a park. He fl ew kites. It was windy. Suddenly his kite fl ew into the lake. Luckily, a dog saw the kite. He jumped into the lake and swam to it. Five minutes later, he returned the kite to him. He was very grateful to him.
52. ( )
53. ( )
54. ( )
B) 根据短文提示, 请你写出四条建议, 帮助Sarah缓解病痛。 ( 共8分 )
Some people feel sick in the winter. Don’t worry! If you are sick, see the doctor. Take some medicine and drink some water. You should not do sports or read many books. You should have some rest. You will feel better soon.
听力材料
Ⅰ . 听音, 选择。 (Listen and choose) ( 共15分 )
A) 听音, 选出与你所听到的单词或短语相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
1. ship 2. happy 3. postcard 4. No fishing 5. sing and dance
B) 听音, 选出你所听到句子的最佳答语, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
6. What’s your hobby? 7. Does your mother teach English? 8. How tall are you?
9. How can I get to the museum, please? 10. Where did you go on your holiday?
C) 听音, 选出与你所听到的对话相符的图片, 将选项写在题前括号内。每组对话读两遍。
11. A: What are you going to do this evening? B: I’m going to read a new story-book.
A: That’s fi ne. When are you going to bed? B: At 9:30
12. A: Did you play basketball yesterday? B: No, I don’t. I played football.
13. A: How are you, John? B: I don’t feel well.
A: What’s the matter? B: I have a toothache.
14. A: Where did you go on your holiday? B: I went to Sichuan.
A: What did you do there? B: I saw pandas.
15. There’re two elephants in the zoo. Father elephant is taller and older than Mother elephant. Mother elephant is smaller than Father elephant. Which picture is the Mother elephant?
Ⅱ . 听对话, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。对话读两遍。 ( 共5分 )
M:Zip, let's go skating this weekend. W1: Sorry, I am going on a big trip with my parents. I’m so happy.
M: Oh-oh. Enjoy your trip, Zip. W1: Thanks, Zoom.
M: I’m bored, Mom. W2: Play with your computer, Zoom.
M: My computer is broken. W2: Why not go skating? That’ll be fun.
M: Skating? It’s too cold outside. (ring!) W2: Who’s there?
M: I don’t know. W2: Answer the door, Zoom.
M: Ok, mom.
M: Oh! Zip! You’re back! Why?
W1: It’s snowing heavily at the airport. They cancelled the fl ight. So we can go skating, Zoom.
M: That’s great! Let’s go! W2: Where are you going, Zoom?
M: I’m going skating with Zip. I’m so excited! W2: Skating??
M: Bye, Mom.
Ⅲ . 听短文, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。短文读两遍。 ( 共5分 )
Hello, I’m Mike. It was a wonderful weekend. I got up early in the morning. I ate noodles for breakfast. Then I went to climb a mountain. I saw many beautiful fl owers. There were some girls dancing. I joined them and learned folk dances. At last, I bought a present for my mother. Because Mother’s Day is coming tomorrow.
Ⅲ . 听音, 标记。 (Listen and tick) ( 共5分 )
关键词：复习计划 灵活多样 心理健康
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0222-01
近年来，小学毕业班综合考试成绩普遍偏低，究其原因，主要是复习工作未做到实处，笔者认为做好小学毕业班综合复习工作应从以下几方面着手。
1 制定切实可行的复习计划，并严格按照计划开展复习工作
笔者从事小学毕业班综合教学工作已有多年，每年所带毕业班几乎第十一周左右就已结束课程，而每次都会在课程结束前的最后一周，提前制定好切合班级实际的复习计划。复习计划的制定首先要切合自身及学生实际，切不可盲目模仿，甚至原文照搬，其次计划要全面，且顾及到全班不同层次的所有学生，尤其是后进生及学困生。同时，也要细致，细到每周或每天该复习什么，应达到什么目标。当有了计划后，就一定得按计划实施复习工作，不可形同虚设，只是在全班学生面前提提而已，更不可朝令夕改，今天一个计划，明天打倒重来又颁布一个新的计划，这样盲目复习，不仅让学生反感而且也会让自己乱了方寸。
2 采取灵活多样的复习方法，保质保量完成计划内复习任务
笔者多年来，一直采取“小组复习法、技巧复习法”及“多轮复习法”，其效果明显。当教者完成教学任务时，可以先把全班学生分成若干小组，其分组的方法可灵活多样，比如可以根据学生的学习水平，也可根据学生的个人爱好，还可以让学生自由选择分组等，也可在不同复习阶段采取不同的分组方法。笔者多年来，第一轮复习时，一般都是依据学生的学习水平分组的，每组最多7人，少则5人，各组成员学习水平相当，最后专门把全班的后进生、学困生成立一个特别小组，各小组指派一名责任心较强的学生担任小组长，具体负责组内题单的下发、任务完成情况的督促及记录等工作，小组成立后，科任教师可根据实际情况，制定短期复习任务一览表及各小组任务完成情况统计表，并及时下发各个小组。在平时的复习过程中，科任教师要以身作责，比如要求让学生每天在早操前的一段时间集中精力复习综合的话，那么科任教师就首先得每天按时到校，风雨无阻，且能长期坚持，不能三天的热火劲儿一过，就再也不闻不问，任其学生如何复习。小学综合复习，其内容多而全面，它涉及到社会生活的方方面面，社会历史，如中国发展史，上至皇帝、炎帝、秦皇、汉武，四大发明、丝绸之路，下到红军长征、改革开放、神六升天；人文地理，如七大洲、四大洋、八大行星、日食、月食等；物理化学，如物质的变化、铁锈的来历等；时史政治，如国际组织、世界大战等。如此繁杂的复习内容，要全面把握确实很难。所以做为教者的我们，在学生分小组复习的同时，我们也不能闲着，平日里和学生一起学习、复习，共同寻找复习的捷径，师生一起分享复习的乐趣，如在复习过程中有些学生把汉字发展演变的过程编成了一句顺口溜，“甲金小隶草楷行”，即汉字的演变共经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。有了这个先例，好多学生相继编了更多的顺口溜，如在记忆六大国际官方语言时，他们这样念道“汉英法俄，西班牙、阿拉伯”，意思就是六大国际官方语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语；同样的，在科学复习当中，也有学生在记忆六大自然资源时随口就道“金木水火土，生物种类”，即人类赖以生存的六大自然资源是“金即矿石，木即森林，水即淡水，火即燃料，土即土地，再加一个生物种类”，诸如此类的例子还很多，这样做不仅降低了记忆的难度加深了记忆的强度，而且也体现了乐学、互学的新课程理念。
首轮复习在规定时间内完成后（最好是提前完成），就可以进行第二轮复习了。这次就得重新分组，特别是首轮当中的最后一组—— 后进生、学困生组成的小组，此时就可以把表现特别好的学生分派到新的小组担任小组长了，这不仅是对他复习成效的肯定，更是对他学习的最大激励，因为看到了自已的进步，所以他一定会更加努力，与此同时，其他学生也会受到鼓舞，这对良好复习氛围的形成会起到举足轻重的作用。第二轮复习在时间上就要比首轮复习要少得多，其方法要以技巧记忆法为主，科任教师也要付出的更多一点，尤其是在對待后进生、学困生等方面，要多辅导，耐心劝学，切不可出现进而再退的现象。每轮复习都要做到按时完成，尽可能做到超前完成，笔者在复习当中，把每轮复习任务的完成情况都与班级操行评分挂勾，即对于做得好的学生进行加分奖劢，而对于弄虚作假的小组成员或小组长也会进行适当的惩罚，有奖有惩就有学习的动力，这样，全班大部分学生在每轮复习中就都会尽可能地提前或超前完成。
3 定期或不定期检查复习情况，做好小考前的心理健康工作
无论在哪个复习阶段，都要对学生复习的各个环节进行定期或不定期的抽查或检查，以便及时掌握学生的复习成效。笔者在每轮复习完成后，都要对全班学生进行一次小检测，可以是书面的，也可以是口头的提几个重点问题。不管哪种形式，都要及时做好记录，对于成绩出现下滑现象或不够重视复习的学生，要及时做好心理工作，找其根源，对症下药，促使全班整体成绩稳中有升。笔者所带的学生当中，曾出现过这样的现象，就在几轮复习都结束后，班上部分学习水平较高的学生成绩却大幅度下滑，甚至在临近小考前的几次模拟考试中出现不及格的现象，实属令人担忧。最后通过调查了解发现，这些学生之所以出现此类状况，是因为临近小考过分紧张，加之各科测试频繁，每次都想争夺前茅，结果适得其反，每次成绩不尽人意。笔者了解后，及时通过日记、家访等多种方式帮其缓解心理压力，从而最终取得优异成绩。
一、基础部分（49分）
（一）、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分）
fùmiǎokuíhàn
()税()视()梧()卫
dàogěngrǎngzhēng
追（）（）咽土（）风（）
按音序排列：
（二）、给带点的字选择正确读音，用“——”画出来。（3分）
胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女佣(yōngyîng)
忌讳(huìwěi)惩罚(céngchéng)分泌(mìbì)
（三）、辨字组词：（5分）
盂（）孝（）婪（）窃（）疑（）
孟（）考（）梦（）窍（）颖（）
（四）把下面的成语补充完整，再按要求分成两类，并选用其中一个词语造句。（8分）（）头丧气张冠李（）（）危不惧
披（）斩棘囫囵（）枣拾金不（）
褒义词：贬义词：
造句：x k b 1.c o m
（五）给带点字词选择正确解释，将序号填在括号里。（4分）
辞：A告别；B不接受，请求离去；C解雇；D躲避，推托。
1、他上个月就被告老板辞了。（）
2、昨天，她向经理递交了辞职申请。（）
3、面对朋友的盛情邀请，我不好意思推辞。（）
4、故人西辞黄鹤楼。（）
道：A方法，办法；B道路；C方向，道理；D说；E表示数量；F道教
1、老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。（）
2、我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（）
3、今天，老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。（）
4、俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”（）
（六）、选择关联词填空。（3分）
......因此......只要......就......虽然......但是......不仅......而且......如果......就......即使......也......爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。
（七)、按要求改写句子。（6分）
1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
改为转述句
2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？
改为陈述句：
3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。
改为“被”字句：
4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
缩写句子：
5、我贪婪地读着书。
改为比喻句：
6、这个地方很小。
改为夸张句：
（八）、在原句上修改病句。（3分）
1、春天的自贡是一年中最美丽的季节。
2、他穿上雨衣和自行车向学校飞驶而去。
3、通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
（九）、按原文或要求填空。（5分）（选做5道题）
1、好雨知时节，当春乃发生。。
2、劝君更尽一杯酒。
3、道德行为凭自律。
4、一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
5、日初出，及日中，此不为。
6、我们常用“”来赞美老师无私奉
献的精神品质。
7、写出关于珍惜时间的名句：。
（五）、判断下列说法的对错(对的打“√”错的打“×”)（4分）
1、《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。（）
2、“孰为汝多知乎？”一句是一个反问句。（）
3、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
4、“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。（）
5、列夫·托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
6、《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）
7、《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）
8、中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。（）
二、阅读部分（21分）
（一）阅读说明书，回答问题（5分）
本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容（怯黄褐
斑、改善皮肤水分）的保健功能。
配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。
功能成分及含量：总黄铜100ｍｇ/100ｍｌ
保健功能：美容（袪黄褐斑改善皮肤水分）
适宜人群：18周岁以上成年女性。
信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，严重者可酌情增加用量。
规格：每盒10支，每支10ｍｌ
保质期：二十四个月。
贮存方法：密封置于干燥处保存。
1、文中的“本品”是指它是一种具有美容功能。依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用支口服液。本品发挥功效的主要成份是。本品需密封置于干燥处保存是为了（3分）
2、贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗？为什么？（2分）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能 tǐliàng 娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”“ 啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中 xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，可每次当我拿起它时却舍不得放下。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（2分）
（）（）（）（）
2、联系上下文解释下列词语。（2分）
沉思良久：
欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。（2分）
4、本文是按照的顺序来写的。“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：（2分）
5、文中画横线的部分请用一个恰当的成语代替它。（1分）
6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中”黄油布似的脸“说明，这句话表达了”我"。（2分）
四、习作（30分）
1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败，然
而不管怎样，它都会使你有新发现，有新感悟。选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
2、小草，感谢土壤给它生机；叶子，感谢阳光给它绿意；水滴，感谢大海给它包容；小鸟，感谢鸟妈妈把它带上蓝天„„我们生活在一个充满爱的世界里，都有一颗感恩的心。请你用平实的语言写出你生活中受到关爱，最让你感动的一件事吧。题目自拟，字数不少于400字。
习作要求：
1、两个题目任选一题作文。内容具体，感情真实，语句通顺，有一定 的条理，不写错别字。
2、请同学们在作文中不要用真实的人名、地名、校名。
（一）识字与写字
一、把意思相同或相近的部首写在一起，再照样子分别把字写在括号里。
心手足水宀忄 厂氵走又止户爪辶扌 心： 忄（情）（）（）手：（）（）（）足：（）（）（）水：（）（）（）宀：（）（）（）
二、按拼音写字组成词。你能照样子出题考同音吗？试试看。
元（）口（）床（）dàn圣（）jué拒（）dià 触（）鹅（））定）定
三、下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。新课标第一 网
忑忐不安打乓乒球予防中署伟大署作禁止赌搏团结作实事求事鸦鹊无声部呼吸眼花瞭乱衣裳包裹挖地彻墙拨山涉水根深地固庄严宣逝宛蜓曲折
（二）读读背背
一、填空：
1、填字补足成语，读一读。
春（）花开春和（）明春光明（）春（）似海春风（）雨春风得（）秋（）春花秋风（）耳秋高气（）秋（）冬藏秋风（）叶秋菊傲（）各（）己见手不（）卷孜孜不（）循（）渐进融会（）通学而不（）休（）与共高风（）节鞠躬尽（）体（）入微丰功（）绩寸草春（）（）张（）望南（）北（）（）赴（）继左（）右（）书声（）大名（）人才（）文质（）衣冠（）原原（）朝朝（）支支（）千里（）
2、给谚语填空，检测自己能背出哪些谚语。
①火要空心，人要（）心。②好事多做，恶事莫（）。③茄子不开虚花，真人不说（）话。④不怕人有（），就怕不改（）。⑤好记性不如（）笔头。⑥三天不念（）生，三天不做（）生。⑦一寸光阴一寸（），寸（）难买寸光阴。⑧少年易老学难成，一寸光阴不可（3、给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。①满招（），谦受（）。②业精于勤，荒于（）；行成于思，毁于（）。
③为学患无（），（）则进也。④圣人千虑，必有一（），愚人千虑，必有一（）。⑤博（）之，审（）之，慎（）之，明（），笃（）之。⑥纸上得来终觉（），绝知此事要躬（）。⑦问渠哪得清如许，为有（）来。⑧勿以恶小而（）之，勿以善小而不（）。⑨己所不（），勿（）于人。⑩君子成人之（），不成人之（）。⑾不饱食以（），不弃功于（）。⑿世上（）难事，只怕（）心人。⒀不经一番彻骨（），怎得梅花扑鼻（）。⒁合抱之木，（）于毫末；九层之台，（）于累土；千里之行，（）于足下。⒂宁为（）碎，不为（）全。⒃捐（）赴国难，视（）忽如归。⒄生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可兼得，舍（）而取（）者也。⒅其实地上本没有（），走的人多了，也便成了（）。
4、给歇后语填空，读一读，背一背。
①周瑜打黄盖一个（）一个（）。②芝麻开花（）。③八仙过海（）。
④十五个吊桶打水（）。⑤孔夫子搬家（）。⑥小葱拌豆腐（）。⑦外甥打灯笼（）。⑧打破砂锅（）。
5、你能照样子写出三个惯用语来吗？
大锅饭、铁饭碗、耳边风、碰钉子
（）
6、为诗句或全诗填空，然后背诵。①读书（）万卷，下笔（）有神。②迟日江山（），春风花草（）。泥（）飞燕子，沙（）睡鸳鸯。③春潮带雨晚来（），野渡无人舟自（）。④（）侧畔千帆过，（）前头万木春。
⑤好雨（）时节，当春（）发生。随风（）入夜，润物（）无声。野径云（）黑，江船火（）明。晓看红（）处，花（）锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）。
⑥胜日（）泗水滨，无边（）一时（）。等闲（）得东风面，（）总是春。（朱熹《春日》）。⑦九州生气（）风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，（）（龚自珍《己亥杂诗》）。⑧（）壁立千仞，无欲则刚。（对联）。⑨删繁就简三秋（），领异标新二月（）。⑩稻草捆秧（）抱子，竹篮提笋母怀（）。⑾一寸丹心图（）国，两行清泪为（）亲。⑿风声雨声读书声声声入（），家事国事天下事事事关（）。）
二、判断
1、把两边的词语用箭号连
2、读下面的成语，判断对错。对的打√，接为成语，熟读成诵。错的打×并改正。
博闻而解滂沱如水勤学苦炼（）费寝忘食（）迎刃下问从星电掣全神惯注（）一丝不狗（）不耻广益月光大雨如饥似喝（）精亦求精（）集思强记风驰捧月再接再励（）持之以恒（）扬长启后云淡霞蔚肝胆相照（）恩重如山（）弃旧避短雨过风轻骨肉致亲（）情同手足（）继往图新云兴之恩推心置复（）亲蜜无间（）承前开来雨露天青问寒问暖（）
3、把两边的词语连接成歇后语，熟读成诵。
4、读下面诗句、对联，判断正误。刀切豆腐点子多对的打√，错的打×并改正。老九弟弟分外亲（青）雨后复斜阳，关山阵阵苍。（）电脑工作一举两得天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。（）乐山大佛老实
（十）羌笛何须怨扬柳，春风不度玉门关。（）石榴脑袋神机妙算洛阳亲友如相问，一颗冰心在玉壶。（）春天杨柳清（青）一色两岸猿声啼不住，轻舟早过万重山。（）过河洗脚迎刃而解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）韭菜炒蒜苗老实（石）人湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。（）出水芙蓉急人所急千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙才到金。（）肚里撑船就地取材（柴）日出江花红似火，春来江水绿如蓝。（）冰糖煮黄莲出口成章十里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（）老鹰捕食动（冻）了心天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（）秀才背书一尘不染夕阳无限好，只是近黄昏。（）林中烤火见机（鸡）行事山火烧不尽，春风吹又生。（）雪中送炭同甘共苦鸡声客店月，人迹板桥霜。（）腊月萝卜内行（航）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）竹筒倒豆子深刻不识庐山真面目，只缘身在此山中。（）孔明当军师铁面无私爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）七窍通六窍走着瞧山外青山楼外楼，西湖歌舞哪时休。（）廉颇背荆条足智多谋春风又满江南岸，明月何时照我还？（）井里雕花一干二净一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（）包公审案千辛万苦有山皆图画，无水不文章。（）骑驴看唱本少见多怪一畦春韭绿，二里稻花香。（）韩信点兵唯才是举与有肝胆人共事，从无字句处读书。（）出膛子弹一窍不通雪里江山旧，花间岁月新。（）唐僧取经负荆请罪四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）狗吠月亮勇往直前严冬去，山明水秀；艳春来，鸟语花香。（）曹操用人多多益善
5、读下面的格言、谚语，判断对错。对的打√，错的打×并改正。①虚心万事能成，自满十事九空。（）②滴水岂把石穿透，万事功到自然成。（）③欲要看究竟，处处细留心。（）④泉水挑不干，知识学得完。（）⑤用珠宝装扮自己，不用知识充实自己。（）⑥花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。（）⑦书到用时方恨少，事非经过不知难。（）⑧学好三年，学坏三天。（）⑨玉不琢，不成器；人不学，不知道。（）
⑩骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木也折； 锲而不舍，金石可镂。（）
6、某青年很有志气，他常想，要学好本领，将来做一番事业，报效祖国。一天，他读到这样两副对联：
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
两副对联他都喜欢，于是决定写下其中一副贴在书房门口勉励自己。他该 写哪一副呢？请你按上面的顺序，以①②这样的序号填入：（）
（三）选择
1、为下列名言佳句选择正确的字词句。
①学不可以（己已巳）② 温（顾故）而知新。③（知 好 乐）之者不如（知 好 乐）之者，（知 好 乐）之者不如
（知 好 乐）之者。④（失 差）之毫厘，（失 差）之千里。
⑤宝剑（峰 烽 锋）从磨（厉 励 砺）出，梅花（美 艳 香）自（大 苦 严）寒来。⑥不（怕 畏）浮云遮望眼，自（原 缘）身在最高层。⑦最喜小儿亡赖，溪头（站 蹲 坐 卧）剥莲蓬。⑧莫（蹉跎等闲），白了少年头，（空 徒）悲切。⑨知有儿童挑（促织 蟋蟀），夜深（篱笆篱落）一灯明。⑩青山遮不住，（毕竟到底）东流去。⑾学如（逆水行舟登山涉岭），不进则退；心似（平原跑马顺水行舟），易放难收。
⑿青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（前军夜战洮河北黄沙百战穿金甲
城头铁鼓声犹震），不破楼兰终不还。
2、选择恰当的字写进括号里成为成语联珠。
成竹在（）怀祖（）泰民（）居乐（）
精于（）工俭（）以致（）尽心（）不可（）而复（）心应（）不释（）土重（）日方（）年累（）明星（）奇古（）里怪（）象万（）钧一（）奋图（）弩之（）路途（）则思（）本加（）行节（）定俗（）人之美
3、选择恰当的成语填空，组成连环成语。如：下落（不明不白）之冤
恋恋（）兼行叱咤（）莫测万死（）功高前赴（）问津按兵（）俱厉自鸣（）大观一丝（）自若横扫（）奔腾嫣然（）不理竹报（）生非万众（）孤行充耳（）皂白气息（）尚存自告（）恐后
4、下面的成语和歇后语，可用在①学习方面，或㈡品德方面，或③意志方面，请在 各词条后的空格里，用上述序号标出类来。
百读不厌表里如一持之以恒见义勇为彬彬有礼精益求精百折不挠笨鸟先飞别出心裁公而忘私水滴石穿自强不息逆水赛龙舟——力争上游光脚丫子拜观音——诚心诚意春笋破土——天天向上顶风划船——上劲千日斧子百日锛——苦学苦练蜜蜂酿蜜——不为自己
5、选用恰当的谚语、格言。①爸爸对我说：“先完成你该做的事，再去玩。俗话说‘’只图自由自在，说成不了有用的人。”
②我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他，每次他问我学习上的问题，我总不大搭理他。老师看见了，就亲切地对我说：“古人云：我看你们各有长处，也各有不足。如果互相学习，取长补短，共同进步，不是更好吗？”
四、改错：改正各题中的错误。
1、黄鼠狼给鸡拜年——痛改前非千里送鹅毛——多此一举
脏水倒阴沟——对路东郭先生救狼——保护动物
2、为人不作亏心事，半夜敲门心也惊。花有常开日，人无再少年。烦恼自寻人，人不寻烦恼。好事不怕人，怕人没好事。知人者志，自知者明。
3、醉躺沙场君莫笑，古来打仗几人回？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。世事洞晓皆学问，人情练达即文章。赤橙黄绿青篮紫，谁持彩炼当空舞？阅读
一、词语
1、按要求填空，写出下列词语的意思。
万古长青千山一碧翠色欲流
（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词，它们分别是：（）、（）、（）。（2）这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（）；“千山
一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）。
2、请在下列各句的括号里填上“观看”的近义词，用词不能重复。
（1）我们站在瀑布脚下（）啊！好伟大呀，千丈青山衬着一道白银。
（2）周总理批示这些文件时，不是普通地（），而是仔细地审阅。（3）我们荡舟漓江去（）美丽的桂林山水。（4）同学们到医院（）正在住院的王老师。
5、将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。（1）桃花荷花迎春花腊梅花桂花
合理的顺序是：排列的理由是：（2）少年老年幼儿中年青年
合理的顺序是：排列的理由是：（3）收获结果开花播种发芽
合理的顺序是：排列的理由是：
6、指出下列句子里带点的词哪一个用的是比喻义，在序号上打“√”①海水晒干或放在火上烘烤，出现的白色结晶．．物质就是盐。②《资本论》这部伟大著作是马克思和恩格斯共同努力的结晶．．。③北京是我们伟大祖国的心脏．．。④他的心脏．．已经多年有毛病了。⑤我国运动员登上了珠穆朗玛峰的顶峰．．。⑥他已经攀登到数学研究的又一个顶峰．．。
二、句子
1、按要求改变句式。
①十万支箭，三天怎能造得成呢？（改为陈述句）②我们的工作不能有一点儿马虎。（改为反问句）
③兴安岭美得并不空洞，不能不叫人心中感到亲切、舒服。（改为肯定句）④我把信写好。我把信寄出去。（将两句话合并成一句话）
2、结合有关课文，先解释带点的词语，再写出句子的含义。①本．是同根生，相煎．何太急。（《七步诗》）②少壮．．不努力，老大徒．伤悲。（《长歌行》）③这是一种长期抗战．．．．的力；有弹性，能伸能屈的力，有韧性．．不达目的不止的力。（《种子的力》）④竞技体育．．．．是面对世界所在的种种强权．．、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种 抗争，一种理想。（《向往奥运》）⑤孔子不能决．也。两小儿笑曰：“孰．为汝．
多知乎？”（《两小儿辩日》）
3、判断下面各句话的修辞手法，将选定的手法写到括号里。
设问反问比喻拟人夸张排比 ①天空撒满了快活的眨着眼的星星。（）②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
季节诗题作者
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继）
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）《咏柳》（贺知章）
③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）《早春》（韩愈）
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）《江雪》（柳宗元）
⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）《晓出静慈寺送林子方》（杨万里）⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬）《梅花》（王安石）
⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春）《清明》（杜牧）
⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）《山行》（杜牧）
古诗词知识积累
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。
（10）晓看红湿处，花重（锦官城）。
（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。
（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
（12）江晚正愁余，山深闻（）。
（13）留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）
（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）
（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）
3、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。
（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。
（7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
（8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。
（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。
（11）（青）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（青）苔上。
4、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。
（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？
（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
5、在括号里填上动物或植物名。
（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。
（9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
（11）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。
一、扩句
1、花儿散发着清香。
2、同学参加文艺晚会。
3、我看《小学生日报》。
4、邮票寄托着感情。
5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。
6、达尔文搜集昆虫。
二、按要求改写句子
A、改成“把”字句
1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
2、2、武松用尽了力气按住那只大虫。
3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。
4、4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。
B、改成“被”字句
1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。
2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。
3、我国人民全力抗击“非典”，“非典”疫情得到有效制止。
4、一夜东风，吹开了满树繁花。
C、改成反问句
1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
3、坡度这么大，火车爬不上去。
4、我们不会忘记老师的谆谆教导。
D、改成陈述句
1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4、这么重要的事情，我怎么会忘记呢？
E、用比喻的方式表达
1、长城真长啊！
2、正是桃花盛开的季节，一片片桃树林，远远望去，就像
句子练习
1、缩写句子
（1）九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。
（2）我尽情地欣赏那迷人的夕照。
（3）上课铃响了，热闹的操场又恢复了先前的宁静。
（4）小珊迪的美好品质永远打动着人们的心。
（5）上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（6）肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅下冒着诱人的香气。
（7）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（8）深蓝的天空中挂着一轮金黄色的圆月。
2、给句子换个说法。
（1）迷人的张家届，名副其实的人间仙境。（改为反问句）
（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
（4）这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。（改为反问句）
（5）我们怎么能忘记我们敬爱的周总理？（改为陈述句）
（6）清风送来了一股淡淡甜甜的清香。（先改成把字句，再改为被字句）
（7）老师严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就不原谅你了。
3、修改病句（在原句上修改）
（1）我的家乡是济南人。
（2）我断定张明这次考试可能得满分。
（3）为了保护牙齿，天天坚持刷牙。
（4）我们讨论了并且听了校长的报告。
（5）下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。
（6）我上完五年级了，还有一年没有毕业。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（8）听了他讲的故事，我不禁忍不住笑出声来。
（9）这篇童话对我产生了兴趣。
（10）菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和辣椒等蔬菜。
（11）这篇作文立意和内容都比较丰富。
（12）奶奶因为年纪大了，所以腿脚硬朗。
（13）近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。
（14）体育课上，全班同学都穿了球鞋，只有我一个人没有穿。
（15）下课了，校园里顿时一下子热闹起来。
（16）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
（17）我猜想他肯定是一个六年级学生。
（18）庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
（19）我们通过并讨论了中队计划。
（20）小明知道自己错了，尽情很繁重。
（21）夏天的林海是一年中最美丽的季节。
（22）造纸是我国的四大发明。
（23）前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（向秦王转述）
（向他人转述）
（6）按要求改写句子
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：
你们可以小点声说话吗?（析使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
（12）修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
（13）缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
第一部分听力 ( 略)
第二部分英语知识运用 ( 共两节, 满分45分)
第一节单项填空 ( 共15小题; 每小题1分, 满分15分)
从A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
21. The real-name system in which __train tickets will be sold based on real names is aimed at fighting ticket-scalping, which has long been __headache for Chinese travelers.
A. / ; / B. the; a
C. the; / D. / ; a
22. His__to become a pilot was held back by his poor eyesight.
A. destination B. inspiration
C. ambition D. promotion
23. —How did your final examination go?
—I couldn't feel any__about it! And my parents have been proud of me, too.
A. worse B. best
C. better D. worst
24. This young man is very clever; he may be__Edison.
A. the oneB. the other
C. anotherD. one
25. Your understanding on the theory is __satisfactory. You must read more after class.
A. far from B. up to
C. along withD. free of
26. —I wonder how much you charge for your services.
—The first two are free__the third costs $ 30.
A. while B. until
C. when D. before
27. One primary goal of UNESCO is to__ modern knowledge societies in which all people can participate in information and knowledge.
A. make up B. polish up
C. build up D. take up
28. —I wonder if you could go to the movie with me.
—Oh, just leave me alone. I__a compositionallthemorningandhaven't finished yet.
A. write
B. was writing
C. have written
D. have been writing
29. They__the computer problem, which in turn helped us get back online.
A. have solvedB. had solved
C. solveD. solved
30. Not having worked out the problem, __leave the office.
A. so he was not allowed to
B. and the didn't want to
C. the teacher couldn't make him
D. he couldn't free himself to
31. —Be careful! Don't forget you are on a ladder.
—But you are holding it for me , nothing__ .
A. worry about B. to worry about
C. is worried about D. worrying about
32. We're still at the airport. If it weren't for the delayed flight, we__the concert right now.
A. can be enjoying
B. must have enjoyed
C. would be enjoying
D. should have enjoyed
33. The Gate of Fortune, from__top tourists can enjoy a wonderful sea view, will at- tract lots of people.
A. whichB. whose
C. whereD. it
34. —Why are you staring at me?
—You look stupid! The way you wear is __annoys me most.
A. which B. where
C. how D. what
35. Nobody would stand out admitting the fact, for some reason, __they lost the game.
A. that B. which
C. for which D. why
第二节完形填空 ( 共20小题; 每小题1. 5分, 满分30分)
阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
36. A. areB. as
C. forD. like
37. A. SoB. Because
C. How D. When
38. A. is B. being
C. was D. was being
39. A. awarding B. interesting
C. rewarding D. tiring
40. A. like B. similar
C. equal D. resemble
41. A. referred B. regarded
C. looked up D. thought
42. A. engaged to B. located in
C. designed forD. offered as
43. A. flesh-eatingB. air-breathing
C. short-footedD. two-tailed
44. A. decliningB. coming
C. evolvingD. disappearing
45. A. took toB. took out
C. took upD. took on
46. A. occasionallyB. accidentally
C. graduallyD. suddenly
47. A. lineB. shape
C. block D. class
48. A. that B. where
C. who D. as
49. A. for B. and
C. in D. to
50. A. that B. who
C. whose D. when
51. A. entirely B. partly
C. additionally D. deliberately
52. A. communicated B. associated
C. combined D. related
53. A. nursing B. or nurse
C. nurse D. to nurse
54. A. special B. particular
C. general D. regular
55. A. throughB. out
C. inD. on
第三部分阅读理解 ( 共两节, 满分40分)
第一节 ( 共15小题; 每小题2分, 满分30分)
阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 ( A, B, C和D) 中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
A
That's the golden rule of brainpower. The brain functions like a muscle in that the more you use it, the stronger it gets. Watching lots of uns- timulating ( 无刺激的) TV, having a job routine, cooking, cleaning, and shopping the same way over and over—all contribute to brainpower loss. Learning new things, varying your routines, hav- ing provocative discussions, going on adventurous vacations, and playing a musical instrument all cause your brain to make new connections and function better.
Feed your brain whole grain. If you've been following a high-protein, low-carb diet and at the same time finding your memory going, it's proba- bly not a coincidence. One study of 22 older peo- ple from the University of Toronto found that those whose diets contained the greatest percentage of calories as carbohydrates performed best on mem- ory and task tests. Make sure you're getting your carbs from fruits, vegetables, and whole grains, not ice cream, candy, and cake.
Skip dessert tonight and tomorrow night as well. It might just help you drop a few pounds—a good thing when it comes to memory. That's be- cause Swedish researchers found that older women diagnosed with memory problems tended to be an average of 11 ~ 17 pounds overweight compared to women who had fewer memory failures.
Switch the television station to public broad- casting. The higher-level programming on public television will do more to engage your brain than any reality show or sitcom ( 情景喜剧) ever could. As we said, the more engaged your brain, the healthier your brain functions, including memory.
Read for an hour every day. But forget Jack- ie Collins novels. Pick a topic about which you know very little and read five books on that topic. Then move on to the next topic. Your brain will soak up the knowledge like a rosebush, sending out blooms in the form of neurons ( 神经元) that help maintain a healthy memory.
56. Which of the following is Not beneficial for your brainpower according to the first para- graph?
A. Taking an adventurous trip with friends.
B. Playing different music on the piano every day.
C. Learning how to drive a car from an expe- rienced driver.
D. Watching lots of TV plays about love.
57. If you want to improve your brainpower, you'd better eat more__.
A. chocolate and oranges
B. apples and cabbages
C. ice cream and fried rice
D. moon-cake and nut candy
58. Our brain will be engaged more when we__.
A. read the novels you like best for an hour every day
B. watch the high level programming on public television
C. discuss the same simple topic with differ- ent friends
D. do some shopping and cooking every day
59. From the passage we can infer__ .
A. havingajobroutineincreases brainpower
B. old people, generally, having the same memory as before
C. women with overweight watch many more TV programs
D. if we absorb knowledge all the time, we may keep our brain powerful
B
Washington—Almost half of today's US cere- monies are “encore weddings, ”in which one or both members of the happy couple have been mar- ried before. Many other weddings unite people from different cultures with different ideas about gifts, all of which means more research for anyone who used to give pans and toaster ovens.
“The symbolism of wedding gifts has changed, ”says etiquette consultant Peggy Post. “In the past, gifts helped set up a couple's home. Now it's important that a wedding gift be some- thing a couple can enjoy. ”
Today's bride often is a woman in her 30s who already has a well-equipped home and kitch- en. She and her groom, who already have such traditional gifts as china, crystal and silver, may prefer camping equipment. Or hope for contribu- tions toward a giant flat-screen TV or their dream honeymoon in Venice. Their Internet registry site might suggest guests book a gondola ( 威尼斯游船) ride, or a dinner for two overlooking the Grand Canal.
“Often a couple will use the wedding as an opportunity to upgrade what they already have, including their reputations and their living stand- ards, ”says Carley Roney of theknot. com Inter- net wedding service. “So you can give them an antique fork, or something else extravagant ( 奢侈的) they really like. ”And they'd always be hap- py to take a check.
60. Traditional wedding gifts are the following except__.
A. china B. toaster ovens
C. ski sticks D. frying pans
61. Today's brides and grooms often take ad- vantage of their weddings to__.
A. get favorite antique forks
B. raise their reputations and living stand- ards
C. invite guests as many as possible from different cultures
D. improve their free tours abroad
62. What can we learn about weddings from the passage?
A. An encore wedding means the new couple are both remarried.
B. Almost half of today's Americans hold en- core weddings.
C. Today's new couples are as rich as those in the past.
D. Modern wedding gifts might be checks.
C
The canyons ( 峡谷) of America's Southwest are deep, ancient openings in the earth. They look as if they formed as the earth split apart. But the canyons did not split. They were cut by riv- ers.
Looking at the Grand Canyon is like looking back in time. Forty million years ago, the Colorado River began cutting through the area. At the same time, the surrounding land was pushed up by forces deep within the Earth. Rain, snow, ice, wind, and plant roots rubbed away at the top of the new can- yon. Below, the flowing river continued to uncover more and more levels of ancient rock.
Some of Earth's oldest rocks are seen here. There are many levels of granite ( 花岗岩 ) , schist ( 片岩) , limestone, and sandstone.
The Grand Canyon has several weather envi- ronments. The top is often much different from the bottom. On some winter days, for example, you may find cold winds and snow at the top. But at the bottom, you may find warm winds and flow- ers.
Several kinds of plants and animals are found in the canyon and nowhere else on Earth. Be- cause the canyon's environments are so different, these species did not spread beyond the canyon, or even far within it.
Native American Indians occupied the Grand Canyon three thousand years ago. Today, the Grand Canyon is known as one of the seven won- ders of the natural world. About five million peo- ple visit the canyon each year. Most visitors walk along paths part way down into the canyon. It takes several hours to walk to the bottom. It takes two times as long to get back up. Some visitors ride mules to the bottom and back. Hundreds of thousands of people see the canyon by air each year. Visitors can see the Grand Canyon in still another way. A huge glass walkway, called the Skywalk, extends twenty-one meters from the edge of the Grand Canyon. The Skywalk is suspended more than one thousand two hundred meters above the bottom of the canyon. It is shaped like a giant horseshoe. Visitors pay twenty-five dollars each to walk beyond the canyon walls, surrounded by the canyon, while standing at the edge of the glass bridge.
Many writers have tried to describe the won- der of the Grand Canyon. They use words like mysterious, overpowering, strange. Yet writers recognize that it is impossible to put human mean- ing in such a place. The Grand Canyon exists in its own space and time.
63. The main idea of the second paragraph should be__.
A. the history of the Grand Canyon
B. how the Grand Canyon was formed
C. what can be seen in the Grand Canyon
D. time can rub away anything
64. Which aspect of the Grand Canyon is NOT mentioned in the passage ?
A. The weather environment.
B. The ways of traveling.
C. The geographical location.
D. Its width and length.
65. The underlined sentence in the last para- graph probably means that__.
A. human being can't live in the Grand Can- yon
B. people lack the words describing it
C. writers can't describe the beauty of the Grand Canyon
D. the Grand Canyon is not strange enough to describe it.
66. This passage is most probably taken from__.
A. An advertisementB. A novel
C. A travel brochureD. An history book
D
The legal age for drinking alcohol in the United States is twenty-one. Underage drinking is a crime but also a common part of college social life. This week in our Foreign Student Series, we look at alcohol policies at American colleges and universities. These policies differ from school to school, as do enforcement efforts. But many schools have been moving to strengthen their rules.
The United States has more than 170, 000, 000 students in higher education. Each year, 1, 700 of them age eighteen to twenty-four die from alcohol-related road crashes and other inju- ries. 600, 000 more are injured while under the influence of alcohol. And almost 700, 000 are at- tacked by another student who has been drinking. These numbers, from a 2009 report, are on a gov- ernment Web site: collegedrinkingprevention. gov.
One behavior that college officials are trying to prevent is binge drinking, having four or five drinks or more in a short period of time. Some re- searchers have found that students who think binge drinking is normal often overestimate how much other students really drink. A person can die of alcohol poisoning.
At the University of Oklahoma, new policies went into effect after a nineteen-year-old student died in 2008. He had been drinking heavily at a fraternity party.
Now alcohol is banned from all fraternity and sorority houses and university housing. Student or- ganizations can serve alcohol at events but only on Friday and Saturday nights. And they must provide for transportation to and from off-campus parties. Other new requirements include an alcohol education program that first-year students take online.
The policies govern behavior on campus and off. With a first violation ( 违背) , students pay seventy-five dollars and their parents are told. They must also take an alcohol education class. For a second“strike”, they have to pay one hun- dred fifty dollars. A third strike means a suspen- sion ( 停学) for at least on semester.
Since January of 2010, six hundred thirty- three students have had a first strike. Thirty have had a second strike—and one has been suspen- ded. An official at Oklahoma tells us the aim is not just to punish but to change behavior and the culture at the university.
67. Each year in the United States, about 1, 700 young college students die__.
A. from alcohol poisoning
B. from traffic accidents
C. under the influence of alcohol
D. from being attacked by other students
68. Which of the following statements is TRUE according to the above passage?
A. The deaths or injuries of the students are all because they have been drinking.
B. The numbers from collegedrinkingpreven- tion. gov. are not accurate at all.
C. The death of a 19-year-old student influ- enced policies in the University of Oklahoma.
D. No student organizations can offer alcohol at events in the US now.
69. The underlined word“overestimate”in Paragraph 3 probably means“__”.
A. to give little attention to
B. to guess too high an amount of
C. to speak in favor of
D. to have too high an opinion of
70. Which of the following can be the best ti- tle of this article?
A. Studying in the US: Rules About Alcohol
B. The Legal Age for Drinking Alcohol in the United States.
C. Policies of Drinking Alcohol in the US Differ From School to School
D. New Policies About Alcohol Drinking At the University of Oklahoma.
第二节 ( 共5小题; 每小题2分, 满分10分)
根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
When you have a question about something, where do you go? For many people the answer is simple. They go online to a search engine like Google or Yahoo. But what about people in rural or underdeveloped areas who may have no way to get on the Internet? Luckily, Rose Shuman, a business and international development consultant in California, has found a way for them.
Rose Shuman continued, “ When was Mahatma Gandhi born and how long is the Nile River? What's the tallest mountain? The funniest one I think we got was, ‘Did the pyramids ever move to another place? ', which we found pretty funny. But we did look it up, and they haven't moved. ”
A. Question Box began two years ago in India.
B. Her amazing solution is“Question Box”.
C. Some modern technologies have been used for improving the service.
D. The workers go around telling people about the service.
E. You can ask them any sort of question you want.
F. But Internet service in Uganda proved slow and undependable.
G. Those who asked questions wanted to make progress in their studies.
第Ⅱ卷
第四部分写作 ( 共两节, 满分35分)
第一节短文改错 ( 共10小题; 每小题1分, 满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏字符号 ( ∧) , 并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线〔〕划掉。
修改: 在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 允许修改10处, 多者 ( 从第11处起) 不计分。
Our school has had a survey on reading. It shows that 55 percent the students spend their time reading textbooks after the school. Only 10 percent enjoy read literature. Why are so many students unwilling to read serious works? Accord- ing to the survey, they have no enough time be- cause they have too many homework to do. Some complain that literary work are so thick that they have hardly enough patient to finish them. Others who only concentrates on how to get high scores simply admit that reading literature won't help them at all with their exams. What's more, some students show no interest in literature. In fact, books play important role in our life. Not only can reading make us relaxing, but it also helps us learn the customs and cultures in the past and at the present, at home and abroad.
第二节书面表达 ( 满分25分)
2014年5月12日是汶川大地震六周年纪念日, 你校举行了一系列活动。请结合表格中的内容, 写一篇150词左右的短文, 简要介绍灾难日纪念活动, 并发表自己的感想。
注意:
1. 对所给要点, 逐一陈述, 适当发挥, 不要简单翻译。
2. 词数150左右。
3. 短文中不得提及考生所在学校及本人姓名。
参考词汇: evacuate vt. 疏散
2014年高考英语综合练习题 ( 一) 参考答案
第二部分英语知识运用
第一节单项填空
21. B。考查非谓语动词。现在分词在此表伴随状态。句意: 几分钟后, 这位女士端着一个装满饼干和糖果的盘子回来了。
22. A。考查名词性从句。that引导一个同位语从句, 说明proof的具体内容。句意: 2012年8月美国公布了自行车运动员Lance Armstrong一直服用兴奋剂提高运动成绩的证据。
23. C。考查时态和语态。warn的动作发生在drown动作之前, 故用过去完成时态。warn和Mike之间存在被动关系, 故用被动语态形式。句意: 在Mike被淹死之前, 他多次被警告过不要单独在河中游泳。
24. C。考查特殊句型。“so does / will / am / may + 主语”意为“……也一样”。表示前面的情况也适用于后者。句意: 依我看, 智商在一个人的成功中起着重要的作用, 情商也一样。
25. C。考查非谓语动词。I think在句中作插入语, 去掉这个插入语, 可以看出句子缺少主语, 故用动名词短语作主语。句意: 我认为鼓励孩子与大自然亲密接触, 从长远来看对孩子们有好处。
26. A。考查定语从句。as在此引导一个非限制性定语从句, 先行词是后面整个句子所表达的内容。句意: 正如他在演讲中所指出的那样, 中国在太空探索方面取得了很多突破。
27. B。考查动 词词义辨 析。honour“以……为荣, 尊敬”; impress“给……留下深刻印象”; influence“影响”; match“配对, 与……相配”。句意: 在面试中Frank聪明且充满自信, 给公司经理留下了深刻的印象, 最终得到了那份工作。
28. A。考查状语从句。unless意为“除非”, 引导一个条件状语从句。句意: 若不了解患者我们就不能了解疾病。
29. C。考查非谓语动词。过去分词作伴随状语。support和分词逻辑主语之间存在动宾关系, 故用过去分词。句意: 听到这个令人兴奋的消息, 这个残疾男孩吃力地站了起来, 被人扶着, 喘着粗气。
30. A。考查情态动词。mustn't意为“不允许, 不准”, 符合句意。needn't“没必要”; daren't“不敢”; wouldn't“不愿意”。句意: ———我把我儿子打死关你啥事! ———但这是非法的, 根据法律, 父母亲不允许体罚孩子。
31. A。考查主谓一致。the secretary and manager指同一个人, 故谓语用单数形式。“the + 形容词”指一类人时谓语用复数形式。句意: 书记兼经理非常满意残疾人在他的公司得到了很好的照顾。
32. B。考查虚拟语气。demand后面的主语从句的谓语动词应用虚拟语气, 形式是“ ( should) + 动词原形”。句意: 根据新的规定学生在校期间要求穿校服。
33. A。考查形容词词义辨析。optimistic“乐观的”; cautious“小心的”; curious“好奇的”; particular“特殊的”根据句意可知选择A。
34. B。考查时态。根据后面he was not available的提示可知, 此动作发生在过去, 故用一般过去时态。句意: Robert本来想去听音乐会, 但因为没空, 改变了计划。
35. D。考查介词短语。in general意为“总体说来, 大体上”, 符合句意。in particular“尤其是, 特别是”; in common“共同的”; in place“适当地, 准备就绪, 在适当的地方”。句意: 大体上, 女孩与她的朋友分享情感而男孩与他的朋友分享活动。
第二节完形填空
【篇章导读】
本文为记叙文。Chris和Michael两兄弟在同样的环境下长大, 艰苦的生活使他们养成了一些不良习惯。高一学年三门课不及格的耻辱促使Chris改过自新, 重新做人。最终他成了一个有所作为的检察官。而他的兄弟Michael仍然执迷不悟, 在犯罪的道路上越滑越远, 最终死于艾滋病。这个故事告诉我们, 不同的选择往往决定不同的人生结局。
36. D。根据后一句brought home mostly A's on their report cards可以判断两兄弟在小学表现不错。
37. A。前一句提到这个黑人家庭有8个小孩, 可见钱非常紧张。
38. B。后面提到两兄弟经常在店里偷食品, 可见他们平时吃不饱肚子, 经常挨饿。
39. C。根据常识判断, 面包应在面包房里出售。
40. B。后面讲到Kennedy高中只允许四年中有三门不及格的科目, 后面接着说如果Chris再多一门课不及格, 他就要被学校开除了, 可以判断第一学年末他有三门功课不及格。
41. D。前后文F's on his report card / three failures over four years有提示。可见这是他第一次有功课不及格。
42. A。介词over在此表示时间流逝, 意为“在……期间, 经过……时间”。
43. C。考查原词复现, change在文中多次出现。这一次Chris决心洗心革面, 改过自新。
44. D。outstanding在此意为“杰出的, 显著的”, 符合句意。
45. A。检察官的工作就是惩罚罪犯、毒品贩子和帮派成员。
46. B。leading在此是“主要的, 重要的”意思, 符合句意。
47. C。他的这一决定把他带到了与他的兄弟Michael完全不同的人生方向。
48. A。他的兄弟Michael对改变不良行为采取了抵制的态度。resist意为“抵抗, 反对, 抵制”符合句意。
49. B。Michael高中毕业后继续他的反社会行为。
50. D。take drugs意为“吸毒”, 符合语境。
51. A。convince意为“使……相信”, 符合句意。
52. C。后文Chris made the right choices有提示。
53. A。or表示前后存在对比关系, 后面提到get worse, 故前面应是get better。
54. D。illegal意为“非法的”, 符合句意。
55. B。Chris人生中的这次改过自新的选择帮助他成就了伟大的梦想。accomplish是“取得, 达到”之意。
第三部分阅读理解
第一节
A
【语篇导读】
本文为应用文。是一则网上电影海报。
56. A。细节理解题。根据第一部电影中的“An evil wizard ( Hank Azaria) tries to steal the magic Smurf-Essence. To accomplish this, he creates some anti-Smurfs called Naughties”可知巫师为了偷得神奇的蓝精灵汤, 制造了一些“淘气精灵”。
57. B。细节理解题。根据第二部电影中的“decides to get to know parents and coaches of the team better in an attempt to find the inspira- tion for his next movie”可知Max Morris研究这些父母亲及教练的目的是为他的下一部电影寻找灵感。
58. D。细节理解题。根据第三部电影中的“Based on the real events of January 1, 2009”可知这部电影是根据真人真事改编的。
B
【语篇导读】
本文为记叙文。江苏农民陈冠明在两年的时间内骑着三轮车, 途经16个国家, 在30届奥运会开幕前夕来到了伦敦。目前, 这位“奥运狂人”再次跨上三轮车, 踏上了里约热内卢奥运环球之旅。
59. C。细节理解题。根据第一段第二句“After pedaling 37, 500 miles through 16 coun- tries”可知在第一次全球旅行中他途经16个国家。
60. A。细节理解题。根据第三段第一句“Using tickets donated by an airline, he arrived in London in July, 2013”. 可知陈冠明先生这次是坐飞机去的伦敦。
61. B。推理判断题。根据第四段第一句“However, for a Chinese speaker with only four words of English—one of which is toilet”可知陈先生的英语极差, 可以判断他与英国人交流肯定有困难。
62. C。细节理解题。根据第四段第五句“Asked why he insisted on using A-roadsa GPS”可知, 陈先生认为A级公路使用起来没有那么复杂, 使用起来更方便。
C
【语篇导读】
本文为说明文。研究表明基因在决定动物的相貌方面起着很重要的作用, 基因可能决定相貌。研究者们认为这个研究成果可能也适用于人类。
63. A。主旨大意题。本文第一段是主题段落。可见本文主要讲基因在决定人或动物的相貌方面可能起着很重要的作用。故A项最佳。throw light on意为“给……提供线索, 有助于揭示”。
64. B。细节理解题。根据第二段第二句“These short stretches of DNA act like switches, turning genes on and off”可知, 这些DNA起着开关的作用, 能够打开或关闭某个基因。
65. D。词义猜测题。后面“By comparing the transgenic ( 转基因) mice with normal mice, the researchers found small changes”有提示。故subtle是“细微的”意思。
66. B。细节理解题。根据倒数第二段第二句“These defects affect feeding, speech, breathing and social life”可知, 面容缺陷影响孩子的进食能力、说话能力、呼吸能力及社会生活, 故B项最佳。
D
【语篇导读】
本文为说明文。主要分析了网上志愿者无偿帮助陌生人的四个主要原因。
67. C。主旨大意题。根据第一段中的“What motivates them to help strangers without expectation of money or even thanks?”可知, 本文主要分析了网上志愿者无偿帮助陌生人的原因。故C项最佳。A项是文中的一个细节, 不具有概括性。B项外延太大, 不具有针对性。D项无相关信息。
68. B。推理判断题。根据第二段最后一句“I want to serve people with my medical knowl- edge”可以判断Radha Taralekar是位医生。
69. A。细节理解题。根据第四段第一、二句“Interests and hobbies are also one of the fac- tors. In 2011 Sam Luk, a designer, joined other online volunteers to try to help the police solve a murder case”可知, Sam Luk志愿帮助警察破案的动机是出于兴趣和爱好。
70. D。文章结构题。第一段是文章的主题段落, 短文第一段提出主题: 网上志愿者为什么要无偿帮助陌生人。第二段到第五段分别从“充分利用专业经验、个人原因、兴趣爱好及成就感”等四个方面分别分析了网上志愿者无偿 帮助陌生人的四个原因。文章是按演绎法, 即“先总后分”的思路写的, 由此可见文章结构为D项。
第二节
【语篇导读】
本文为说明文。短文主要介绍了一种发展迅速的犯罪形式: 身份盗用。
71. D。后面讲到你要为他造成的交通事故负责, 故可以判断他可能是以你的名义办的驾照。
72. A。本段主要分析了身份盗用的原因。故选A项。
73. F。后面讲到了预防身份盗用的一些措施, 此处需要一句过渡语, 故选F项。
74. B。后面提到过多地泄露个人信息可能会导致身份盗用, 故可判断应该在社交网站上避免泄露个人信息。
75. E。最后讲到“密码问题”, 选项E与此意义切合。
第四部分写作
第一节短文改错
76. life后的help→helps。谓语动词应用一般现在时的第三人称单数形式。
77. at后的cut→cutting。介词后面应用动名词形式。
78. As→It。that引导的是一个主语从句, 主语从句中应用it作形式主语。
79. How后加can或do。此句为特殊疑问句, 故how后面应加助动词或情态动词。
80. With→As。with是介词, 后面不能接句子, 故应用从属连词as引导一个时间状语从句。
81. drive→driving。there are more and more people句子的主谓结构已完整, 故drive应用现在分词形式作定语, 修饰people。
82. cause→causes。one of后面的可数名词应用复数形式, 表示“……之一”。
83. 去掉turn off前的to。had better应接不带to的动词不定式结构。
84. recycle as后的more→much。固定搭配asas possible中的形容词或副词不用比较级而用原形形式。
85. or→and。后面是顺承关系, 没有转折关系, 故用并列连词and。
第二节书面表达
One possible version
One day a two-year-old boy called Doudou is playing in a park with his parents. After a while he feels thirsty so he asks his mother for a bottle of water. Having drunken up the water, the boy walks towards a nearby dustbin with the empty bottle in his hand. Unfortunately he falls over an iron chain. The boy doesn't cry. Instead, he crawls on and manages to throw the bottle into the dustbin.
I am deeply touched. What an eco-friendly boy he is! Of course the boy may not be aware that he is protecting the environment. He learns from examples. So as adults, we should mind our manners and set a good example to children. On the other hand, now that a two-year-old boy can learn to protect the environment, why can't adults? If everybody contributes a little to preser- ving the earth, the earth will become cleaner and better.
2014年高考英语综合练习题 ( 二) 参考答案
第二部分英语知识运用
第一节单项填空
21. D。考查冠词。第一空泛指火车票, 不必用the。第二空headache是可数名词, 此处须用a表示“一种头疼的问题”, 故D项正确。
22. C。考查名词辨析。destination意为“目的地, 终点”; inspiration意为“鼓舞”; ambi- tion意为“野心, 雄心”; promotion意为“提升, 促进”。应选C, 句意为: 他想做飞行员的雄心因为视力差而破灭了。
23. C。考查形容词。根据对话语境可知, 答话人对其期末考试结果感觉良好, 所以用better。句意为: 我感觉好得不能再好了, 连父母也为我感到自豪!
24. C。考查不定代词。the one意为“这个”; the other意为“两者中的另一个”; another意为“另一个”; one意为“一个”。由于无范围限制, 故应选C, 表示三者或三者以上的另一个, 又一个。
25. A。考查介词短语。句意为: 你对于这个理论的理解差强人意。你必须课后多读一些书。far from意为“远离, 远不是”; up to意为“总计, 达到”; along with意为“同……一起”; free of意为“脱离……控制, 免受痛苦”。根据题意A项正确。
26. A。考查连词。while表示“而 ( 进行对比) ”, 符合句意。句意为: 前两个免费, 但第三个收费30元。其他三项均无此用法, 故选A。
27. C。考查动词短语。build up意为“建立”; take up意为“从事”; polish up意为“改善, 润色”; make up意为“弥补, 虚构, 整理, 和解, 化妆”。句意为: 建立现代化的知识社会, 让所有的人都能参与信息与知识, 是联合国教科文组织的主要目标之一。
28. D。考查动词时态。根据时间状语all the morning和参照词haven't finished, 所填部分表示从过去持续到现在的动作, 且将来还有持续, 应用现在完成进行时, 故选D。
29. D。考查动词时态。时态的选择取决于时间状语, 本句中无显性时间状语, 应该通过体会语境, 领悟其隐性时间: in turn意为“相反地, 转而”, 表示两个动作几乎同时发生, 因此solve the problem和help up get back online两个动词几乎是同时发生, 都陈述过去的事情, 故选D。
30. D。考查非谓语动词。题干中非谓语动词作状语, 逻辑主语是句子的主语, 句子主语应为v-ing动作的执行者。根据句意, 句子的主语应为he而不是the teacher, 故选D。
31. B。考查非谓语动词。句意为: ———小心啊! 别忘了你是在梯子上! ———可你在扶着啊, 没什么可担心的。空白处用不定式作定语, 故应选B。
32. C。考查虚拟语气。根据主句中的now可知, 此处与现在正在进行的事实相反, 故填“would + be + v-ing形式”, 选C。
33. B。考查定语从句。题干句子空白处用whose代替先行词the Gate of Fortune, 在定语从句中限定top。
34. D。考查名词性从句。所选关系代词引导表语从句, 并在从句中作主语, 所以要用what。
35. A。考查名词性从句。空档以后的内容在句中作the fact的同位语从句, 故选A。
第二节完形填空
【篇章导读】
鲸是地球上最大的动物, 古时候人们捕鲸获取食物。鲸是热血哺乳动物, 渐渐进化成流线型水中动物, 仍有陆地动物的特征。它用肺呼吸, 定时浮出水面呼吸空气。
36. B。think ofas意为“把……看作为”。
37. B。承接上文的原因, 表示“因为要冒很大的危险才能猎取, 所以是可怕的海怪”。
38. C。此处需用谓语动词且应用过去式。
39. C。根据下文“油和肉可供他们食用一个冬季”, 所以冒这种危险是“有酬劳的”。
40. C。equal可用作及物动词“等同于”。
41. A。refer toas意为“把……看作为”。regardas不可插进to。
42. D。be engaged to意为“与……订婚”; be designed for意为“为……而设计”, 都不符合上下文。be offered as意为“作为……献出去”。
43. B。根据常识, 鲸是用肺呼吸的动物。“短腿”、“双尾”都不对。
44. C。根据上下文, 此处“进化”很合适。coming的意义没有到位。
45. A。take to意为“来到”, 符合上下文意义。其他短语意义不对。
46. C。“逐渐演变为流线体”较合理。
47. B。与上文streamline连用意为“流线形状”。
48. A。根据上下文和句子结构此处需要引导定语从句的关系代词。
49. D。enable sb to do sth固定结构, “能让某人做某事”。
50. B。根据上下文和句式, 此处是非限制性定语从句, 不可用that引导。who或which可用。
51. A。从常识得知, “鲸完全生活在水中”。
52. B。be associated with“与……有联系”。其他三项意义或用法不对。be communicated with意为“与……联络”; be combined with意为“与……结合”; related与to连用。
53. C。nurse用作动词“哺乳”。
54. D。需要呼吸就必须浮出水面, 所以是“定时的, 规则的”。
55. C。浮出水面是为“吸进”空气, 所以C合理。
第三部分阅读理解
第一节
A
【语篇导读】
人的大脑越用越灵。合理的饮食、生活习惯、活动爱好都能使人的大脑保持健康。科学地训练大脑会保持脑力不衰退。
56. D。推理判断题。A、B两项在第一段都直接提到, 有利于脑力。C项就是“学一样新东西”, 也提到。D项需要推理, 属于“无刺激的”、“相同的”、“惯例的”事, 不利于脑力。
57. B。细节理解题。文章第二段说明吃水果、蔬菜、谷物能增加脑力, 而冰淇淋、糖果、蛋糕不能。
58. B。综合理解题。不可一直不断读自己所喜欢的小说, 应该读不同主题的, 甚至是不太喜欢的主题的书, 所以A项错。“讨论相同的、简单的话题”不对。根据第一段最后一句, 应为“讨论具有争议性的话题”, C项错。第一段第二句“做无刺激的、惯例的事不能增进脑力”, D项错。B项的相关信息在第四段第二句。
59. D。推理判断题。B项错, 根据常识和文章意义老人的脑力下降。C项也错, 看太多的电视节目仅是使人发胖的原因之一。文章最后用了比喻, 说明不断接受知识就能保持脑力旺盛, D项正确。
B
【语篇导读】
现今美国婚礼与传统的婚礼有所不同。现今婚礼仪式的理念以及方式、礼品都趋于时尚、娱乐。
60. C。细节理解题。根据第二段第二句和第三句, 可知, 传统礼品是家用物品, 而现在可能是娱乐器械。
61. B。综合理解题。A项不贴切, 人们可能送古董叉, 但不是新婚夫妇刻意想要得到的东西。C项不准确。有不同文化背景的客人, 但不是“邀请尽可能多的不同文化背景的客人”。D项也不准确。首先, 去国外旅游不是免费, 而是客人付费。其次, “改善, 改进”意味着过去就有“免费国外旅游”, 这也无从说起。B项的相关信息在最后一段第一句。
62. D。推理判断题。A项错, encore wed- ding包括一方初次结婚。B项不是“一半美国人举行再婚婚礼”, 而是“婚礼仪式中有一半属再婚婚礼”。C项的意思与本文不符。D项的相关信息在文章最后一句。
C
【语篇导读】
介绍峡谷的形成、风貌、天气和大峡谷的奇观、旅游看点、行程方式等。
63. B。归纳大意题。第二段讲四千万年前科罗拉多河开始穿越此地区, 同时地球内部的力量又将周围的陆地向上推。风雨冰雪及植物的根部将峡谷上部磨掉, 下部的水流又将古时的岩层冲刷出来。这些都讲峡谷是怎样形成的。
64. D。综合理解题。文章第一段提到地理位置, 第四段提到天气状况, 倒数第二段提到旅行方式, A、B、C三项都不可选。文中未提到大峡谷的长度和宽度, 应选D。
65. B。句意理解题。根据前一句意义“他们用神秘、奇特、不可抗拒等词语来描述, 然而作者们认识到不可能……”由于推断为“人们已无法用言词来描述大峡谷的奇观”。故B项正确。
66. C。体裁推断题。如果是广告应给联系方式, 并有推销的口吻, 故A项不对。长篇小说应有虚构和想象的描写, B项不妥。历史书应记载某事的产生、演变和发展, D项也不对。本段简短介绍了峡谷的形成, 大峡谷的风貌、旅游看点、行程方式等。应该摘自旅游宣传册, 故选C。
D
【语篇导读】
美国的一些大学由于饮酒导致了交通事故和其他伤害事故。有的大学制定了法规限制饮酒, 有的学校对违规饮酒进行处罚。
67. C。细节理解。根据第二段1700个学生死于饮酒有关的交通事故和其他伤害, C项正确。A项直接酒精中毒, 不对; B项仅是交通事故, 不全面; D项也不全面。
68. C。细节推断。第四段提到一位19岁的学生死了以后新政策才实施, 可推断为C。A项的“all”太绝对; B项的信息文中未提到; D项不成立, 因为准许饮酒是有条件的, 是在远离校园的地方, 而且是周五、周六的晚上。
69. B。根据上下文, 学生聚会饮酒出事故往往是认为其他学生能大量饮酒, 过高地估计了其他人, 因此饮酒过量。再从构词法来分析over + estimate为过高估计, 所以选B。
70. A。归纳主旨。文章就是讲美国大学中饮酒的现状, 饮酒的危害, 以及美国一些大学采取的措施和制定的政策, 故选A。B项的地点是“美国”, 范围太大; C项的重心变成学校与学校的区别, 不是饮酒限制政策, 不恰当; D项的地点太小。
第二节
【语篇导读】
介绍通讯、搜索新产品Question Box, 简单、实用、功能多, 可以在农村和边远地区发挥作用。已经在多个国家试用。
71. B。根据前一句“已经找到一个解决办法”, 再根据下文介绍Question Box的性能和用途, B项正确。
72. A。上一段讲了Question Box的性能。这一段往后讲使用情况。这一段中提到“可用英语或印度语”查找, 所以“在印度开始使用”正确。
73. E。根据下文“可用任何主要语言”查找, 还可以“将答案翻译”, 可知Question Box功能较多, “可以向它咨询任何问题”。
74. D。根据前一句“四十个通讯工作者……”, 和后一句“穿着‘请问我 ' 的广告衫”可知, “这些通讯工作者向人们宣传这种业务”, D项正确。
75. F。虽然这一句是此段的首句, 但是But是对上一段的转折, “但是乌干达的互联网业务很慢, 也不可靠”。再联系下文“所以Question Box联合了当地的公司储存信息在当地的服务器中”。
第四部分写作
第一节短文改错
76. percent后加of。短语用法, 去掉the也不符合惯用法。
77. 去掉the。after school“放学后”是固定短语。
78. read改为reading。enjoy后跟动名词作宾语, 跟动词原形和动词不定式都不正确。
79. homework前的many改为much。homework是不可数名词, 不用many修饰。
80. literary后的work改为works。work表示“作品”时是可数名词。
81. enough后的patient改为patience。根据语法功能此处应用名词作宾语。
82. concentrates改为concentrate。定语从句修饰的先行词是复数, 主谓语应一致。
83. play后加an。role是可数名词, 在此短语中应用不定冠词an。
84. relaxing改为relaxed。此处是宾语补足语, “让我们感到放松”, 不是修饰某物。
85. 去掉the。at present“目前, 现在”是固定短语。
第二节书面表达
One possible version:
May 12th, 2014 was the sixth anniversary of the Wenchuan Earthquake.
In the morning, special lectures were held to publicize knowledge on disaster prevention and emergency rescue in our school. We also focused on evacuation exercises to prepare students for possible fires, quakes and typhoons. In addition, many charity sales and campaign-style donation activities were conducted. Moreover, on the after- noon, each class held a themed class meeting, in which way students can raise the awareness of dis- aster prevention.
Through a series of activities, I come to real- ize that we should be optimistic about our life, es- pecially when we are faced with hardships and disasters. As long as we stand together, I believe we can struggle out of the huge disaster. As a say- ing goes, “United, we stand; divided, we fall. ” What I want to stress is that, for us who are still alive, we should work hard to make our country much stronger to deal with such disasters more rapidly and efficiently.
亲爱的同学们，绚丽多彩的小学生活就要结束了，回顾这几年的成长历程，你肯定有很多感悟与收获。这张试卷为你搭建了一个展示的平台，好好表现自己吧！相信自己，你是最棒的，带着自信、细心、智慧，认真地完成这次检测吧！
一、积累运用（43分）
1.看拼音写词语。(8分)
kuí wú yùn hán duàn liàn chú chuāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
piě zuǐ róng yù méng lóng táo zuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择正确答案，把序号填在括号里。（7分）
（1）下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.抹杀(mā) 徘徊(huái) 闰土(ruì) 沉淀(diàn)
B.藐视(miǎo) 澎湃（bài） 飞奔(bēn) 翡翠(fěi)
C.贮存(zhù) 蜷缩(quán) 军阀(fá) 吊唁(yàn)
D.勉强(qiǎng) 追悼(diào) 枯萎(wēi) 伶俐（líng）
（2）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B.窃窃私语 余音绕梁 置之不理 脍炙人口
C.慢不经心 恍然大悟 寝席不安 失声痛哭
D.坚持不懈 赞叹不已 语重心常 司空见惯
（3）下列词语搭配完全正确的一组是（ ）
A.局势严重 态度严峻 要求严格 纪律严明
B.发扬民主 发展资源 发表文章 发生经济
C.改善生活 改良思想 改变面貌 改正计划
D.指挥工作 指导学生 指明方向 指派任务
（4）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.良好的心态是“神舟”七号航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
（5）下列句子没有使用修辞方法的是（ ）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B.雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
C.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
D.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
（6）下列成语哪个不是源于历史故事（ ）
A.完璧归赵 B.牛郎织女
C.高山流水 D.邯郸学步
（7）下面关于古诗词没有错误的一组是（ ）
A.随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。《马诗》（杨万里）
C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王维）
D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》（叶绍翁）
3.按要求写句子。（7分）
（1）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
（2）香山的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
（3）地球太容易破碎了，难道我们不应该保护它吗？（改为陈述句）
（4）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
（5）爷爷满头银发。爷爷行动十分利落。（用适当的关联词语把两句话合并成一句话。）
（6）放飞想象，仿写诗句。
童年是一个美丽的梦，梦里有我们稚气的笑脸；
， ；
， 。
4.爱积累，我会填。（8分）
（1）操千曲而后晓声， 。
（2） ，听取蛙声一片。
（3） ，不拘一格降人才。
（4）不是花中偏爱菊， 。
（5）有所期诺， ；有所期约， 。
（6）小红学习很刻苦，可不爱思考。小明很聪明，可老不用功。结果，每次考试，两人成绩都不理想，因为他们： （孔子论语）
（7）《七步诗》中，诗人抒发内心悲愤，质问他兄长曹丕的诗句是： ， 。
（8）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句： ， 。
5.课文精彩回放。（10分）
（1）《学弈》一文选自 ，跟弈秋学下棋的两人表现不同，其一人 ，一人
。这篇文章告诉我们：
。
（2）《匆匆》一文中，我最喜欢的句子是：
。它使我体会到： 。
（3）我们学过的课文中，写了许多可敬的人物。请你模仿《感动中国》年度人物颁奖词的形式，从下面的人物中任选一个令你最感动的，为他（她）写个颁奖词吧。
蔺相如 詹天佑 鲁滨逊 李大钊
诸葛亮 桑 娜 鲁 迅
感动中国2008年度人物——钱学森
颁奖词：他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
最使我感动的人物是：
我为他（她）写的颁奖词是：
。
6.同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学们一起分享吧。请把你感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。（3分）
推荐的好书：
推荐的理由：
二、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（11分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（坚决 毅然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。（不管 即使）条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1.把文中（ ）里不正确的词用“／”划去。（2分）
2.写出下列词语的近义词。（3分）
嘲笑（ ） 勉励（ ） 周密（ ）
3.读文中划横线的句子，说说你体会到什么？（2分）
4.用“～～～”画出詹天佑勘测线路时工作条件恶劣的语句。（1分）
5.用“——”画出詹天佑想法的句子。这些想法表现了詹天佑什么样的精神？（3分）
（二）课外阅读（16分）
选 择
他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
第二天早饭时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 你们每天上班 孩子又上学 我一个人在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人
他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
第三天，父亲就住进了老年公寓。
星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我住在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼？我也老了，捐出一个角膜，生活还能处理，可我儿子还年轻啊。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着庄重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家，至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1.给带点字选择正确读音，用“√”表示。（3分）
挣钱（zhēnɡ zhènɡ） 负担（dān dàn）
哽咽（yàn yè）
2.给文章第3自然段加上标点。（2分）
3.结合上下文理解下面的词语。（2分）
连连碰壁：
寝食难安：
4.你怎样理解“一股看不见的潮水瞬间将他裹围。”这句话？（3分）
5.从全文看，父亲的“选择”在文中具体指什么?（2分）
6.读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？（4分）
三、习作展示（30分）
欣赏是一种善良，捐个微笑不也是一种善良？善良是一种给予，一种鼓励，一种宽容，一种沟通与理解，一种关爱与祝福……你对“善良”一定有很多感悟吧！请你围绕“善良”写一篇文章。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。题目自拟。
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