电子商务教学的“软肋”——以实践教学为中心

电子商务是借助通信网络通过电子数据的交换进行商务活动的一种现代方式, 它是使贸易电子化的一种商务活动。电子商务课程的教学既要注重理论知识, 同时又要强调实践应用能力的培养。电子商务是一门综合应用学科, 涉及到企业管理, 市场营销和信息技术等学科, 具有文理相结合, 技术性强, 实践性强和应用性强的特点, 因此, 在进行基本的理论教学的同时, 应重视和加强学生对电子商务的使用技术, 技能教学环节和应用能力的培养。通过对电子商务毕业生的调查, 各种企事业业单位不需要理论型学生, 因为这类学生仅仅懂得“如何做”电子商务;而企业需要的是既要懂理论, 能够从战略上分析和把握电子商务的发展特点和趋势, 又要熟知计算机、网络和电子商务平台的基本操作, 懂得“为什么要做”电子商务人才。所以光有扎实的理论是不行的, 通过对电子商务教学的摸索, 个人认为电子商务课程教学应从以下几方面做到“以实践为中心”。

一、利用互联网资源, 开展互动式教学

电子商务离不开网络, 互联网上有许多电子商务网站, 让学生亲自去浏览, 去操作, 在真实的网络环境中去熟悉各种电子商务网站具体的操作流程, 并通过结合模拟电子商务平台让学生掌握网站前台与后台的具体操作过程, 这种虚拟和现实相结合的学习环境可以激发学生的学习兴趣, 引导学生确立学习目标。教师可以充分地利用互联网的特性进行互动教学。教师可以通过电子邮件, 在线聊天, 论坛等方式, 与学生交流学习成果, 对学生进行答疑、布置作业等, 及时发现学生存在的问题并及时解决, 使学生对自己所学的专业和课程产生兴趣, 并且充满信心。让学生了解电子商务人才应该具备的一些基本知识、基本技能和素质, 使学生明确努力的方向。

二、培养学生职业技术技能

电子商务与计算机有着紧密的联系, 要想做好电子商务, 就要熟悉计算机的相关知识, 让学生多接触计算机, 多开设一些计算机方面的课程, 同时学生还要掌握电子商务网站的建设与规划, 可以让学生建设自己的电子商务网站, 将学生分成不同小组, 让学生亲自去管理, 去维护自己的网站, 轮流进行前台和后台的操作, 并作出一份自己网络营销的策划, 使学生可以对自己的方案进行演示和演讲, 从而锻炼学生的动手能力和表达能力, 并培养学生的团队合作精神。

三、电子商务实验室的建设

电子商务课程中的很多内容, 是要通过电子商务实验室来完成的。电子商务实验室是连接理论知识和企业电子商务技术实际应用的一座桥梁。让学生通过对实验室的操作, 来熟悉和掌握电子商务不同类型的运作流程, 例如在电子商务的BTOC、BTOB、CTOC操作模块, 可以让学生亲自扮演各种角色, 熟悉各种角色的基本操作流程, 充分利用电子商务实验室的设施, 建设开放式的电子商务教学与实验管理平台, 从而进一步提高学生的创新和实践能力。

四、实行开放式实验教学

电子商务教学不应该全部局限在校内, 应该鼓励学生进行社会实践, 实行开放式实验教学。教师可以安排学生到一些企业去学习、实践, 通过真实的感受, 来掌握电子商务是在企业中怎么实施的, 更好地区分传统商务与电子商务二者之间的差异。加强对学生的专业技能和职业技术的培养, 培养学生的实际应用能力, 掌握企业信息管理系统和电子商务系统的基本应用规律和操作技能。

五、教师的自身建设

电子商务专业本来就是一个新兴的专业, 没有传统学科那样的悠久历史。因此很多教学方法和教学设置都仍处在探索之中。在这种情况下, 电子商务教师所担当的责任更重, 电子商务教师自身的素质高低直接影响到对学生的教育, 电子商务教学要求教师具备全面、体系化的素质, 没有对这个领域的整体理解和把握也是没法在教学过程中让学生真正学到知识的, 所以电子商务教师一定要加强对自身的充实, 可以经常参与一些电子商务课程教学方法的培训活动, 学校应该鼓励教师去一些企业实践。在教育工作中应该把提高教学质量放在第一位, 要重视学生对教学的反馈意见, 不断提高教学水平。

电子商务是一门新兴的学科, 随着电子商务应用和教学改革的深入, 电子商务专业教学的发展必须适应电子商务应用的需要, 电子商务教学应该提倡“以实践为中心”, 加大教学改革的力度, 树立新型的教育观念, 探索新型教学模式, 在教学上要注重培养学生的实践能力和创新能力, 使学生成为适应社会的有用之才。

摘要：在电子商务课程教学中体现“以实践教学为中心”的教育理念, 明确学生学习任务, 制定“以实践教学为中心”的教学大纲和教学内容, 充分利用互联网, 开展互动式教学, 从而最大限度地调动学生的学习积极性, 为学生营造一个良好的学习环境。

关键词：电子商务,以实践教学为中心

参考文献

[1] 汤海洪.电子商务课程教学如何体现“以学生为中心”.番禺职业技术学院学报

[2] 余绍军.我国电子商务人才培养模式探析.中国管理信息化2006年11月

[3] 郑孝庭, 范焕珍.电子商务实践教学的教师评价.九江学院学报 (社会科学版)