汉字教学论文提纲

论文题目：对外汉字教学案例研究

摘要：汉字教学是对外汉语教学的内容之一,也是对外汉语教学的难点之一。汉字教学的问题突出地表现为汉字难学和汉字难教。本文通过对对外汉字线上、线下教学案例的研究,分析它们的特点,找出问题所在,提出思考和建议,为对外汉语教师提供汉字教学视角与思路,也为汉语学习者的汉字学习提供帮助。本文主要采用文献阅读法、课堂观摩法、统计法和案例分析法,对48个线下教学案例与教学设计以及53个随机抽取线上教学案例做了具体分析。全文共分为五个部分,简述如下。第一章是绪论,涉及到选题背景、研究目的和意义、相关综述、研究方法与研究材料说明这五个方面的内容。第二章是线上对外汉字教学案例分析。对线上对外汉字教学做简要分析,总结其线上教学特点,通过对具体教学案例观察与分析,探究线上对外汉字教学所存在的问题。针对存在的问题,提出相应的解决对策,为下一步的思考和建议做准备。线上对外汉字教学存在的问题主要有汉字示范方向相反、缺乏实操活动及反馈和未形成完整、成熟的对外汉字教学课堂。汉字示范方向相反体现在对外汉语教师在展示汉字书写笔顺的时候,容易出现与学生书写方向相反的现象。这不利于汉语学习者实现对汉字的整体感知。因此,对外汉语教师在示范汉字书写时,应该保持与学生一致的书写方向,方可保证学生对范字书写的整体把握。缺乏实操活动及反馈是指线上对外汉字课堂缺少了操练环节及学生巩固练习的反馈。线上的教与学无法做到面对面的交流,而且受网络的影响,实际操练环节难以展开,教师无法监督或了解学生的学习。针对此,对外汉语教师应多渠道寻找可以实时监控学生学习的软件或功能,以保证课堂学习高效化。未形成完整、成熟的对外汉字教学课堂体现在线上对外汉字教学环节有缺漏,一些缺少导入环节,一些缺少练习环节,一些缺少范写环节……正如相关学者提出的观点,要把对外汉字教学体系化,教师应该严格按照旧字复习,生字导入,生字讲解,生字练习,生字巩固,小结及布置作业这几个环节来展开对外汉字课堂。第三章是线下对外汉字教学案例分析。描述线下对外汉字教学概况,分析其线下教学特点,用典型案例作为研究模板,找出问题所在。针对存在的问题,结合相关语言知识和教学理论,提出相应的解决对策,为下一步的思考和建议做准备。线上对外汉字教学存在的问题主要有两个,分别是时间分配不合理和难以有效体现层次学习。线下教学有很大的灵活性,更容易出现预设以外的情况,所以在时间安排上应合理分配,严格执行。不同的汉语学习者有不同的汉语学习需求。线下学习的选择性弱于线上学习,因此,面对年龄、水平不一样的汉语学习者,应该有不同的汉字教学要求,这一点可以很好地利用线上教学有多种学习选择的作用。第四章是对线上、线下对外汉字教学案例分析的对比与建议。结合第二、第三章线上、线下对外汉字教学案例的特点以及存在的问题,结合相关理论知识,分别从教学内容、教学方法、教师素养、课程设置等方面提出建议。线上汉字教学的优点是:第一,形式多样;第二,可以突破时空界限,随时随地学习汉字;第三,课堂预设性强。不足的地方主要体现在缺少实操环节、操练的反馈不及时和组织互动难上。线下汉字教学主要有以下三个优点:第一,汉字课堂教学环节完整;第二,能进行有效的操练;第三,课堂生成性强。线下汉字教学主要是受到时空限制和可利用资源缺乏动感。笔者对此提出三点建议:构建汉字教学独立课堂;转变汉字教学观念;线上、线下联动,推动汉字教学发展。本文最后总结了线上、线下对外汉字教学的特点,对出现的问题及思考建议进行了简要概括。同时,反思此次研究不足之处及提出对未来研究的展望。

关键词：对外汉字教学;案例研究;线上教学;线下教学

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

中文摘要

Abstract

一、绪论

(一)选题背景

(二)研究目的和意义

1.研究目的

2.研究意义

(三)研究现状

(四)研究方法

1.文献阅读法

2.课堂观摩法

3.统计法

4.案例分析法

(五)研究材料说明

二、线上对外汉字教学案例分析

(一)线上对外汉字教学概况

(二)典型案例分析

1.案例展示

2.案例分析

(三)线上对外汉字教学的特点

1.教学形式多样

2.教学内容丰富

(四)线上对外汉字教学存在的问题

1.汉字示范方向相反

2.缺乏实操活动及反馈

3.未形成完整、成熟的对外汉字教学课堂

(五)本章小结

三、线下对外汉字教学案例分析

(一)线下对外汉字教学概况

(二)典型案例分析

1.案例展示

2.案例分析

(三)线下对外汉字教学的特点

1.及时获取反馈

2.实操活动形式丰富

3.展示直观

(四)线下对外汉字教学存在的问题

1.时间分配不合理

2.难以有效体现层次学习

(五)本章小结

四、线上与线下汉字教学对比及建议

(一)线上与线下汉字教学对比

1.线上教学优点与不足

2.线下教学优点与不足

(二)教学建议

1.构建汉字教学独立课堂

2.转变汉字教学观念

3.线上、线下联动,推动汉字教学发展

(三)汉字教学案例设计

(四)本章小结

五、结语

参考文献

致谢