地理科学探讨论文提纲

论文题目：乡土地理教学中提高初中生地理科学能力的途径初探 ——以南四湖流域为例

摘要：随着地理新课程改革的实施,乡土地理课程资源已经成为地理教学不可或缺的一部分。就目前而言,乡土地理课程资源在中学教育阶段的地理教学中得到了广泛的运用,但针对提升学生地理科学能力的实训研究却相对较少。鉴于此,本文以南四湖流域为研究区域,探讨在乡土地理教学中有效提升中学生地理科学能力的途径,一方面为中学地理教师提供一些可利用的教学资源和可借鉴的教学案例,并以此呼吁广大的一线地理教师在重视对本区域乡土地理资源的开发和利用的同时,也为提升学生地理科学能力,进而提升学生整体素养略尽薄力。本文主要包括以下几部分:第一部分为绪论,论述了本文的研究背景及研究意义,国内外研究现状,研究方法。第二部分乡土地理教学中提升地理科学能力的理论依据。从乡土地理课程资源开发的教育心理学理论基础和教学原理两个角度论证了乡土地理教学中提升中学生地理科学能力的理论依据。第三部分为中学乡土地理教学及初中生地理科学能力现状调查。通过对微山实验中学和枣庄市第二十中学的教师和学生进行问卷调查,总结出了在中学乡土地理教学中提升学生地理科学能力的现状以及乡土地理教学中存在的问题。第四部分为运用乡土地理教学提高初中生地理科学能力的策略与建议。介绍了乡土地理课程资源与中学地理教学之间的关系,对在中学乡土地理教学中提升学生地理科学能力的设计原则进行了论述。第五部分为运用乡土地理教学提高初中生地理科学能力的教学设计。结合教材内容从运用乡土地理教学提升学生搜集加工地理信息能力、运用乡土地理教学提升学生地图使用能力、运用乡土地理教学提升学生空间思维能力、运用乡土地理教学提升学生地理实践操作能力四个方面提出了针对性的教学案例设计。第六部分为结论。

关键词：乡土地理;地理教学;地理科学能力

学科专业：学科教学（地理）（专业学位）

摘要

abstract

绪论

第一节 研究背景

第二节 研究意义

第三节 国内外研究现状

第四节 研究方法

第一章 乡土地理教学中提升地理科学能力的理论依据

第一节 相关概念界定

第二节 乡土地理教学中提升地理科学能力的理论基础

第二章 中学乡土地理教学现状及地理科学能力现状调查

第一节 调查对象

第二节 调查结果及分析

第三节 调查不足之处

第三章 乡土地理教学中提高初中生地理科学能力的策略与建议

第一节 乡土地理课程资源与中学地理教学

第二节 在乡土地理教学中提高初中生地理科学能力的教学策略

第三节 借助乡土地理教学促进初中生地理科学能力发展的建议

第四章 乡土地理教学中提高初中生地理科学能力的教学设计

第一节 在乡土地理教学中提高初中生搜集加工地理信息能力的教学设计

第二节 在乡土地理教学中提高初中生地图使用能力的教学设计

第三节 在乡土地理教学中提高初中生地理空间思维能力的教学设计

第四节 在乡土地理教学提高初中生地理实践操作能力的教学设计

第五章 结论

参考文献

致谢