当前, 社会的发展, 高等教育的改革深化, 高校招生规模的扩大, 大学生在思想、学习、心理和生活等方面的问题也日益增多。面对日益繁重的学生工作, 高校专职政治辅导员的人员配置也是相对较紧的。从在读学生中选拔优秀学生担任政治辅导员助理, 参与到学生思想政治教育工作中来, 不仅是解决当前专职学生思想政治教育工作人员不足的现状的有效途径, 而且对于高校的学生管理工作具有重要意义。笔者有幸在本科在读期间担任院辅导员助理。在过去三年的辅导员助理的实际工作中, 感受颇多, 获益颇丰。现结合自己工作的实践体会, 探讨在读本科生如何发挥自身优势成为一名合格的辅导员助理。
辅导员助理是学校、学院主要学生干部, 他们与班干部协调合作, 共同协助辅导员开展工作。学生辅导员助理是联系学生与学校、学院有关部门及辅导员老师之间的重要纽带, 是新生同学大学最初的“引路人”, 更是日后班级建设, 学生发展的直接管理者, 是辅导员老师的得力助手。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和2007年24号部长令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》, 高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员。然而, 按照这个比例, 辅导员的工作负担是很沉重的。近几年, 面对高校扩招后学生思想教育面临的新情况, 多元化的思想观念混杂, 使高校的学生管理工作面临着更加复杂、严峻的局面。这样从人数配比到工作难度都大大提高了。这极大的加大了辅导员的工作强度。在这种情况下, 吸收在读学生中的优秀分子担任辅导员助理参与学生管理工作, 用以缓解辅导员的工作压力, 使辅导员能够最大限度的发挥自己思想政治教育者的功能, 就显得尤为必要!
大学新生刚入学时, 新生和学校有关部门与老师相互陌生, 助理在年龄和心理上更容易与新生同学交流和沟通, 能及时地、正确地帮助和引导新生适应大学生活, 很好的防止了大学与中学之间的教育和管理出现“断层”, 帮助新生尽快地适应大学生活, 实现从中学生向大学生的角色转变, 为后期管理教育工作的开展和学生在校更好地成长与发展打下良好的基础。
(2) 自身特点
辅导员助理与工作对象身份相同, 年龄相近, 价值观念、行为方式相差不大, 不存在代沟, 没有了辅导员管理者的身份, 又与学生生活在一起, 容易沟通, 能够及时、准确掌握学生的思想动态和需求, 在生活上更贴近, 可以全面地了解学生的思想状况、掌握学生的第一手信息, 使得有时候他们的思想工作效果更为有效。另外, 他们是从众多学生中选拔出的优秀代表, 工作能力强而且学习优秀, 在实际的工作过程中, 使学生更容易接受、理解、配合他们, 并在学生当中起到榜样示范作用!
辅导员助理首先应该是日常学生事务工作的能手, 能够有效的协助辅导员的工作。辅导员助理应在辅导员指导下, 尽快的形成熟练的业务技能。逐渐熟知学生工作的规章制度, 熟悉学校各部门的职责和办事指南, 独立回答学生有关学校学习生活中大部分的事务性问题。在其所熟悉的工作范围, 能够组织各班级学生干部开展专项工作。例如:组织班长、团支书进行年终评优工作;组织学习委员进行班级和专业的成绩分析;组织生活委员进行助困和助学贷款的操作程序工作等等。
(2) 组织者
大学活动丰富多彩, 辅导员一人往往无暇顾及所有的活动。这就要求辅导员助理有一定的能力组织协调一些活动的开展, 出席和参与各项活动, 减少专职辅导员的工作量, 特别是在辅导员的时间有冲突时, 能够很好的组织各项活动的顺利进行。
(3) 监督人
辅导员助理应该能够很好的起到监督作用, 确保下达到各班级的各项规章制度的执行。辅导员助理熟知学校的各项规章制度, 能用学校的各种奖惩措施来规范身边学生的各种行为, 及时纠正存在的各种不良风气和行为, 起到很好的监督作用, 为各项制度的实施提供了可靠的保障, 使得学生的养成教育事半功倍。
辅导员助理每天都会和辅导员直接联系, 收发学校学院的各项通知。在第一是时间掌握学院下一阶段的动态。而学生有什么事情往往存在羞于直接和辅导员联系的心理。这时就会想到向辅导员助理咨询。这种情况下, 辅导员助理应该以清醒的头脑认真回答同学的疑问, 并注意鼓励引导学生和老师沟通!任何时候都要做到热情、真诚, 成为同学信赖和支持的好朋友!
(2) 沟通者
在学生工作中, 特别是管理工作中有些问题和矛盾的消除并不在于事情的解决, 而在于是否有足够畅顺的沟通和能否形成相互的理解。辅导员助理从学生中来, 到学生中去, 作为同龄人, 甚至同专业, 语言、情感相通, 思想道德相容, 秉性相染, 又相对成熟。因此, 通过辅导员助理, 可以在学生与辅导员中间建立一个良好的信息渠道。
(3) 教育者
辅导员助理要学会做思想教育工作。大学生是青年中的特殊群体, 他们是同龄人中的优秀者, 辅导员助理更是其中的佼佼者, 他们都具有较好的思维能力, 这些都在客观上使辅导员助理具备做思想工作的基本条件。
(4) 模范者
作为辅导员助理应具备品学兼优、全面发展的基本素质, 既要思想上过硬、学习上突出、工作上负责、也要人格上闪光!用自己的一言一行来影响和带动身边的朋友, 在学生中树立好的榜样, 有助于形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。
实践证明, 辅导员助理是新时期高校学生管理中的重要力量, 它既缓解了目前各高校面临辅导员严重缺编的情况, 又能减轻辅导员的工作压力, 给高校学生管理工作注入了一股新鲜活力, 同时也促进了学生干部自身更好的发展。我们相信, 通过对高校辅导员助理制度的不断完善, 辅导员助理将对高校学生管理工作产生更加积极的促进作用。
摘要：本文针对当前高校的思想政治教育工作任务繁重, 压力大, 而辅导员配置不足的现状, 从自身担任辅导员助理的工作体会出发, 提出了从在读优秀学生中选拔辅导员助理, 协助辅导员工作的管理模式。这种模式不仅易与学生相互沟通和理解, 较好地把握学生的思想动态, 取得较好的教育效果, 而且还有利于在学生中树立政治强、思想好、业务精的榜样, 对促进高校学生教育管理工作有重要意义。
关键词：本科生,辅导员助理,多重角色
[1] 许海光.浅析高校辅导员助理.现代企业教育, 2009 (1) .
[2] 袁青兰.高校辅导员助理工作探讨.企业家天地, 2009 (6) .
[3] 朱磊, 吴粲.高年级学生担任新生辅导员助理作用探讨.陕西教育, 2009 (9) .
[4] 冯立.学生辅导员助理工作探讨.湖北财经高等专科学校学报, 2006 (8) .
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