本科生支部党员发展工作程序

本科生支部党员发展工作程序（精选6篇）

本科生支部党员发展工作程序 篇1

要求入党，真是千百万优秀大学生的共同心愿，党组织要经常地、认真地做好发展党员工作，及时地把他们吸收到党内来，满足他们的这种政治愿望和要求。各级党的基层组织，都应该满腔热诚地做好大学生申请入党的工作，加强对他们的培养和教育，认真考察，严格把关，慎重发展，切实地把发展大学生党员工作做好。

为指导学生党支部的党员发展工作，提高党支部理论水平和实际操作能力，使大学生党员发展工作走上规范化、有序化的道路，党委编写了党员发展工作程序，以便于更好的指导党支部发展工作。

第一部分 发展党员工作能力的方针与原则

一、发展党员工作的方针是：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。”这个方针的基本含义是:发展党员必须严格坚持党章规定的党员标准，切实保证新党员是具有共产主义思想的先进分子，是各条战线上的标兵模范。同时要逐步改善党员队伍的结构，不断提高党员队伍的思想、政治、业务素质，慎重地考察与接纳发展对象，从严把住“入口”关，提高党的战斗力。

二、坚持入党自愿与个别吸收的原则。党的纲领和宗旨，决定了共产党员必须有坚定的共产主义理想和信念，为了党和人民的利益，不惜牺牲个人的一切，把终身都交给党。这不是任何人都能做到的。只有申请入党的人端正了入党动机，并严格按党员标准要求自己，努力争取入党，才能真正成为一个合格的共产党员。坚持个别吸收的原则，对入党积极分子要采取逐个培养、教育、考察，当其达到入党条件时，逐个履行入党手续，坚持成熟一个发展一个。

三、坚持党员标准要从包含发展党员工作在内的各个环节来把握。在具体发展工作中要严格制度，完善措施，把工作重点放在对积极分子如当前的培养教育和考查上，坚持在每道程序上把好质量关。

第二部分 对入党积极分子的培养和考察

一、入党积极分子的确定

（一）基层党团组织要通过组织生活，入学教育、主题实践和党章学习小组等活动向大学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验等基础知识的宣传教育，激发他们的热情，启发他们自愿提出入党申请。

（二）凡申请入党的大学生，由本人提出书面申请

入党申请书必须由本人手写，不能用打印稿，用黑色墨水书写；字数一般1500字左右。党支部建在班上的班级，同学的入党申请书和思想汇报应交给本人班级党支部，由党支部组织委员负责管理。党支部不建在班上的，同学的入党申请书和思想汇报交给班上团支部书记，有团支部书记交给相应党支部的组织委员。

在党支部进行调整时，原党支部应及时将调出人员的入党申请书及有关材料移交给新党支部。

（三）团组织“推优”上党校

1、“推优”工作的原则。即：党团组织衔接的原则，团组织在确定推荐对象时，由团支部书记参加党支委会议，共同商量确定符合推荐上党校同学的大名单；自下而上的原则，按照团员——团支部——团委顺序进行推优；民主集中制的原则，团支部和分团委的推荐意见必须经过集体讨论；

2、“推优”上党校人选的基本条件。政治上积极要求进步，有较高的思想觉悟，递交入党申请书满半年（新生从军训优秀学员中推选）；拥护党的路线、方针、政策，自觉遵纪守法，推优前一年内无通报批评及违纪违法行为；在社会工作、服务同学、学习科研中成绩突出，前一个学期必修课无不及格课程；积极参加团的活动，正确处理国家、集体、个人之间的关系，吧党和人民的利益放在首位，在团员青年中其模范带头作用。

3、“推优”工作的步骤

（2）团支部对推荐对象进行考察，并填写《优秀团员（青年）入党积极分子推荐审批表》，报上级团委审批；

（3）团支部向同级党组织推荐。

经团组织“推优”上党校，并培训合格，支委会讨论确定入党积极分子人选。报院党委备案并领取《入党积极分子培养考察登记表》；支部负责人应及时通知本人正式进入培养考察期。

（四）撰写自传，交给所在党支部，由党支部组织委员负责归档。

二、对入党积极分子的培养、教育与考察

由入党积极分子到发展对象，需要有一个对入党积极分子的培养教育阶段。这是提高新党员质量的重要环节。

（一）指定培养联系人

确定为入党积极分子后，党支部要及时指定两名党员（其中至少有一人为正式党员）作为培养联系人，负责培养。

培养联系人的主要任务是：

1、进行党的基本知识教育，交流思想，肯定成绩，提出努力方向。

2、了解积极分子思想、工作等情况，向党支部提出加强培养、教育的意见。

3、定期填写培养人意见

4、积极分子条件成熟时，向党支部建议作为发展对象。

(二)填写《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》

填写《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》是检查党支部所做工作的情况，以及记录申请入党积极分表现和进步过程的需要。被确定为入党积极分子后，应及时填写《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》，由党支部每半年对入党积极分子进行一次考核，并将考核情况填入登记表中；离校时，党支部应将此表连同其他入党材料一并转至同学分配所去单位党组织，以保证培养的连续性。

（三）参加学习、参加党内活动

党支部要为积极分子成长提供接受锻炼和考验的机会，根据实际情况，让积极分子参加党的基础知识等学习，让他们参加党的有关活动；也可给他们分配一定的社会工作。

（四）向党组织汇报思想

入党积极分子的思想汇报，内容包括：对党的基本知识的理解；参加重要政治活动或学习重要文件的认识及收获；学习或工作中遇到的问题及处理情况；自己的思想状况及努力方向等。每季度至少有一份书面的思想汇报。

（五）对入党积极分子考察的主要内容

考察政治立场，考察思想觉悟，考察工作或学习表现，考察组织纪律观念，考察群众观念，考察入党积极分子本人的历史、家庭主要成员和主要社会关系情况。每次考察后，培养联系人都要及时将考察情况形成文字及时填入《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》相关栏目。

(六)建立入党积极分子档案

党支部组织委员负责入党积极分子档案建设。入党积极分子档案应具备以下材料: 《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》、入党申请书、自传、团组织“推优表”、群众评议、个人思想汇报等。

三、确定发展对象

（一）入党积极分子经过党组织一年以上（从入党校学习起算）培养教育，并经党校培训合格后，按下列程序确定发展对象

1、听取培养联系人的意见

2、征求党内外群众的意见

3、团组织“推优”成为发展对象

4、支委会讨论研究。对各方面表现突出的入党积极分子分子可以确定为发展对象。

（二）团组织“推优”发展对象

1、“推优”工作的原则。即：党团组织衔接的原则，团组织在确定推荐对象时，由团支部书记参加党支委会议，共同商量确定符合推荐上党校同学的大名单；自下而上的原则，按照团员——团支部——团委顺序进行推优；民主集中制的原则，团支部和分团委的推荐意见必须经过集体讨论；

2、“推优”成为发展对象的基本条件。参加党校培训认真努力，取得党校结业证书；拥护党的路线、方针、政策，思想上积极上进，定期向党组织汇报思想动态，并积极上交思想汇报；自觉遵纪守法，推优前一年内无通报批评及违纪违法行为；在社会工作、服务同学、学习科研中成绩突出，在推优成为发展对象时无必修课还未考核过关的现象，学习成绩测评和综合测评均位列全班70%以上；积极参加团的活动，正确处理国家、集体、个人之间的关系，吧党和人民的利益放在首位，在团员青年中起模范带头作用。(若有部分团员在学校、学院有关工作中表现突出，但有某项条件未达到要求的，由相应的党团组织列出并注明原因，待分团委考察后决定是否确定为推优对象)。

3、“推优”工作的步骤

（1）召开团员大会，介绍情况，团员民主评议，提出推荐名单，被推荐人选必须在团支部评议、推荐、表决过程中受到好评，表决赞成人数达到参会团员人数的2/3以上（推优程序请参看《团支部推优工作条例》）；

（2）团支部对推荐对象进行考察，报学院分团委，由分团委进行公示（时间为5——7天）和审批；

（3）团支部向同级党组织推荐。

（4）填写《武汉大学优秀团员（青年）入党推荐表》。

（三）党支部确定发展对象

1、经团组织“推优”成为发展对象后，支委会讨论确定发展对象，并报院党委审批后，领取《党员发展对象考察表》；

2、确定为发展对象的学生进行政治审查。政审工作应在党委的指导下，由党支部负责落实。

（1）政治审查的主要内容：一是对党的理论、路线、纲领和章程的认识水平和政治态度；二是本人的历史情况和重大政治斗争中的立场、观点和实际表现；三是家庭主要成员及与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

（2）政治审查的基本方法有：一是同本人谈话；二是查阅有关档案材料；三是向有关单位和人员了解，以及必要的函调、外调。

（3）政治审查要形成综合性的政审材料，填写《武汉大学发展党员综合政审材料登记表》。凡没有经过政治审查的，不能发展入党。

四、对发展对象进行预审

发展对象通过政审，通过公示后，党支部要将发展对象的材料送到学院党委组织员进行预审，预审时间不超过一周。

预审材料包括：入党申请书、《武汉大学入党积极分子培养考察登记表》、《优秀团员(青年)入党推荐表》、自传、党校培训结业证书（复印件）、征求党内外群众意见原始记录（5个以上）、《武汉大学发展党员综合政审材料登记表》政审材料、思想汇报、《党员发展对象考察表》等。

对符合条件的发展对象，通过预审后，下发《入党志愿书》，由党支部为其履行入党手

续。

第三部分 预备党员的接收

一、确定入党介绍人

（一）入党介绍人：党章规定发展党员必须有两名正式党员做介绍人，介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党支部指定。

（二）入党介绍人要及时了解申请人对党的认识、入党动机、政治觉悟、现实表现及个人经历、家庭成员和主要社会关系等情况，指导被介绍人填写《入党志愿书》。

二、发展对象填写《入党志愿书》有关栏目

填写《入党申请书》注意事项见后面

三、支委会审查及接收预备党员大会前的准备工作

（一）支委会要对发展对象进行严格审查

主要有

1、广泛征求党内外有关群众对发展对象的意见

2、指派组织委员同发展对象谈话，进一步了解他对党的认识、入党动机，以及其他需要了解的情况

3、召开支委会，听取入党介绍人关于发展对象的情况汇报，对发展对象填写的《入党申请书》和有关问题进行审查。

经支委会谈论，确认发展对象具备入党条件，手续完备后，决定提交支部大会进行谈论。支委会审查认为不合格的，不能提交支部大会讨论。

（二）召开支部大会前的准备工作

主要有

1、定召开支部大会的时间、地点及内容；

2、提前通知党员、发展对象、列席会议的入党积极分子；

3、组织委员将支委会对发展对象的审查情况和党内外群众的意见等整理成书面材料，以便向支部大会报告；

4、支部负责同志或介绍人同发展对象个别谈话，指导做好向支部大会汇报的准备。

四、召开接受预备党员的支部大会

（一）接收预备党员支部大会主要程序;

1、支部书记报告会议议题、出席会议党员人数及会议的具体要求；

2、发展对象向支部大会提出本人的入党要求，汇报自己对党的认识、入党动机、本人经历、现实表现、家庭主要成员和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的其他问题；

3、入党介绍人分别介绍发展对象的有关情况，并对其能否入党提出明确意见；

4、支委会报告对发展对象审查及征求党内外群众和公示的情况；

5、与会党员进行充分谈论；

6、采取举手表决（或无记名投票）的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员会前正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内；

7、支部负责人作会议总结并宣布大会决议；

8、发展对象对支部大会讨论的情况表明自己的态度；

支部大会讨论两个以上的入党对象时，必须逐个讨论表决。党支部要及时将支部大会决议填写在《入党申请书》上，连同有关材料报上级党组织。

（二）接收预备党员支部大会应注意的事项。

1、会议一般由支部书记主持；

2、保证出席会议正式党员超过半数；

3、发展对象及入党介绍人必须参加大会；

4、支委会向大会报告发展对象具体审查情况；

5、与会党员要充分发表意见；

6、表决前不得暗示、串联授意他人同意或不同意；

7、采取举手表决或无记名投票方式在有表决权的正式党员中进行。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能表决通过。讨论中持两种意见的人数接近可暂时休会，提请下一次支部大会讨论；

8、支部大会讨论两名以上同志入党时，必须分别履行接收预备党员的大会程序，逐个讨论和表决；

9、做好会议记录、填写好支部大会决议；

10、尽量吸收入党积极分子列席参会。

五、支部接收预备党员大会结束后，应将全部入党材料上报学院党委。

六、学院党委对入党材料和程序进行审查

七、学院党委指派专人与发展对象谈话

八、学院党委讨论审批

九、学院党委审批后，及时报校党委组织办理审批、备案。

十、党委下达《新党员通知书》，由党支部向本人发《新党员通知书》并与谈话

十一、预备党员宣誓

对于大学阶段尚未履行接收预备党员手续的发展对象和入党积极分子，在毕业离校前，党支部应认真做好归档工作，将有关材料一并归入《武汉大学入党积极分子档案袋》，交学院放入毕业学生档案。

在通常情况下，应届毕业生离校前最后一学期，一般不再履行接收预备党员的手续。

第四部分 预备党员的培养教育考察和转正

一、预备党员的培养教育和考察

（一）党支部及时将接收的预备党员编入党支部，由学院统一组织举行入党宣誓仪式；通过参加党的组织生活和实际工作锻炼进行教育和考察；

（二）党支部应明确预备党员的入党介绍人继续担任培养联系人的职责；入党介绍人每季度对预备党员进行一次考察，填写《武汉大学预备党员培养教育考察登记表》。

（三）预备党员应定期向党支部汇报思想，每季度一次自我总结，半年一次书面汇报，全面汇报半年的思想、工作情况。党支部要根据预备党员的汇报和实际表现进行一次情况分析，并及时向本人转达支部意见。

二、预备党员转正应当履行下列手续

（一）预备党员本人递交《转正申请书》；

预备党员在预备期满前一个月，应主动向党组织提出转正申请，全面地汇报自己在预备期间的表现和主要优缺点。党支部要按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件。需进一步教育和考察的，可以延长预备期，延长预备期的期限为半年或一年。

对预备期满，本人未及时提出转正申请的，党支部要及时提醒。如经党组织教育仍不提交申请，确属信仰动摇，不愿意继续当党员的，经支部大会讨论，报上级党组织批准，即可取消其预备党员的资格。

（二）党支部在听取党内外群众意见的基础上，提出对预备党员预备期的考察意见；

（三）支委会审查预备党员《转正申请书》及相关材料；

（四）支部大会讨论，作出能否按期转正决议；

（五）报上级党组织审批

三、支部大会讨论预备党员转正的主要程序;

(一)转正申请的预备党员汇报自己在预备期的学习、思想政治表现和发挥党员作用等方面的情况；

(二)入党介绍人介绍对预备党员的教育考察情况，并提出能否转为正式党员意见。

(三)支委会介绍对预备党员的教育考察情况，并提出能否转为正式党员意见。

(四)支部大会讨论，与会党员充分发表意见；有表决权的正式党员实到人数要达到应到人数的一半以上。

(五)采取举手表决（或无记名投票）的方式进行表决。并形成决议；

决议主要包括：预备党员在预备期的表现，支部大会讨论情况，党员应到、实到会人数，表决结果；

（六）申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表明态度。

支部大会结束后，支委会要将形成的决议填入《入党志愿书/》中的相关栏内，经支部书记签名盖章后，及时报送党委组织员；

四、学院党委讨论审批；

五、学院党委审批后，及时报党委组织部办理审批、备案；

六、学院党委下达《转正通知书》。党支部要宣布党委的审批结果，并将党委审批结果和党龄起算时间告知本人；

七、归档

本科生支部党员发展工作程序 篇2

1 调查设计及概念操作化

本调查在开展研究时, 首先对以下概念进行了界定:

本科生党支部党建工作:XX高校党委学工部与院系分党委领导下的本科生党支部的思想建设、组织建设、学风建设以及每学期开展的党建基金活动, 具体包括党的基础理论与时事政治的学习研讨状况、支部基本制度完善及执行、党员发展与转正、党员综合素质培养、各学期主题党建活动、红色“1+1”活动等工作。

实效性:意指实施的可行性和实施效果的目的性。实施的可行性是方案的创意、设计、理念以及使其操作的可行性, 而实施效果则是目的的到达程度或结果。结合《意见》的概念界定, 对本科生党支部党建工作的实效性设定如下三项评估指标: (1) 在工作策划与实施过程中是否统筹兼顾, 坚持实事求是, 从实际出发; (2) 是否贯彻落实科学发展观, 坚持“以人为本”, 满足广大学生需求; (3) 活动结果是否达到预期目标, 活动效果是否赢得支部党员及师生群众的认可。

2 研究方法及样本代表性

本研究主要运用问卷调查的社会研究方法。为确保调查问卷的信度和调查结果的效度, 在文献研究及个别访谈的基础上设计出问卷初稿并进行试调查。通过对试调查数据的分辨力系数的分析, 最终形成正式问卷和量表。该研究通过分层抽样的方式在全校选取了20个本科院系的34个党支部, 共发放问卷200份, 回收138份, 其中有效问卷122份。该样本中男生45人, 女生77人, 男女比例为1:1.7, 样本的性别比例基本符合该大学男女性别比;文科学生57人, 理科学生47人, 艺体类学生18人, 样本的专业比例基本符合该校本科生的学科比例。从性别、专业背景来看, 该样本数据能客观、真实、全面地反映该大学本科生党支部党建工作的实效性状况, 调查结果具有代表性。

3 本科生党建活动实效性的现状

3.1 调查对象对本科生党建活动的认知

如图1显示, 在回答“支书或支委组织开展党建工作最主要动因”这一问题时, 党支书与党支委组织开展党建工作中最主要的动因是“强烈出于对党建工作的兴趣” (42.0%) , 另外“强烈出于工作责任感”的比例也较高 (19.0%) , 这反映了支部书记与支委的工作态度总体来看较为积极, 有利于支部党建工作实效性的落实和巩固, 也有利于支部党建工作不断进步, 取得显著成绩。但也不可否认存在一定的问题, 即少部分支书或支委受功利主义、实用主义的影响, 将组织开展党建工作的目的指向于“在老师面前混个脸熟” (25.0%) 、“仅为了应付学工部与院系的要求” (10.0%) 等, 这不可避免地将直接影响支部党建工作的实效性, 甚至于存在一定程度流于形式的风险, 不利于发挥支部战斗堡垒作用。因此, 促使支部书记和支委发扬好的态度和作风, 克服错误动机, 是促进该校本科生党支部党建工作建设中的一项重要内容。

在回答“支部党建工作最应该注重的方面”这一问题时, 如图2、图3所示, 不同年级、不同党龄的党员均认为支部开展党建工作时应特别注重“结合学科特色”、“满足支部成员需求”以及“实效性”, 而迎合“领导的评价”、“形式大于内容”等思想受到大部分党员的抵触。因此可以认为, 虽然不同年级、不同党龄的党员对党建工作的具体理解存在一定差别, 但学以致用、务实不务虚、解决现实问题是党员们公认的发展思路和工作追求, 体现了该校党员较好的党性修养, 是该校推广本科生党建工作实效性建设的扎实基础。

3.2 党建活动实效性情况

3.2.1 党建活动实效性总体认同量表

由图4可知, 64.7%的受访者认为“所在支部在工作策划与实施过程中坚持统筹兼顾, 实事求是, 一切从实际出发”;35.2%的受访者认为“坚持以同学的利益作为一切工作的出发点和落脚点, 不断满足同学的多方面需求和促进人的全面发展”;50.8%的受访者认为“支部的党建活动, 结果达到了预期目标, 效果赢得了支部党员及师生群众的肯定”。因此, 该校本科生党支部的党建工作实效性基本处于较高水平, 获得了大部分支部党员的认可。

3.2.2被调查者对支部党建工作感受量表

由图5可以看出, 该校本科生党支部在坚持民主集中制、结合同学需求开展党建工作、注重内容和实质等方面较大程度上赢得了党员们的认可, 80.3%的受访者认为, “支部党建工作得到师生一致好评”。这体现了该校本科生党支部总体上是在科学发展观与实事求是精神指导下开展了各项党建工作。但也要看到, 72.9%的受访者对“您所在支部的公共外联能力较强, 能获得校外经费支持活动”这一选项表示不同意, 即是说该校本科生党支部拓展资源的能力还较弱。虽然学工部保障了各支部的基本经费, 但拓展经费来源是进一步增强党建工作实效性的一个重要途径。

3.2.3 思想建设实效性量表

从图6可以看出, 在“学习党的基本理论和党史”、“学习党的路线、方针、政策”、“学习近期党中央重要会议精神”、“学习国内外时政”等常规的思想建设方面该校本科生党支部取得了较强实效性。通过访谈的补充调查也得知, 该校大部分本科生党支部每学期一般会根据不同的思想建设重点, 组织2~3次民主生活会或者理论学习会, 开展针对性的、紧跟党中央精神的思想政治教育。 (1) 同时, 在重大政治事件面前, 大部分党支部在统一思想认识、遵守党中央重大决定等方面也严抓不懈, 保证了党员队伍的忠诚与纯洁。 (2) 但由图6中可以看出, 在“安全思想教育”、“社会主义法制与社会公德文明宣传教育”等方面该校本科生党支部的工作还未落到实处, 这是以后工作需要努力的方面。

3.2.4 组织建设实效性量表

综合图7中的各项信息可知, 该校本科生党支部的组织建设实效性处于一般水平, 约50%的受访者认为支部在“支委分工与日常管理”、“入党积极分子考察与培养”、“党小组各项工作”等方面实效性较强, 而约70%的受访者认为支部在“党员发展与转正”、“支部档案及信息建设”等方面实效性较弱。通过访谈的补充调查我们发现, “入党积极分子的培养与考察”工作大部分是由党委学工部和各院系领导和组织的, 即每学期的“青年共产主义者培训班”, 因此部分党员认为这方面工作的实效性实际上并不全是支部努力工作的成果。而对于“党员发展与转正工作”的实效性问题, 支书支委与无党内职务者存在较大的认识差距。访谈中, 支书支委一般认为党员发展与转正工作严格按照党章党纲及该校相关制度规程的规定组织实施, 实效性是显而易见的;无党内职务者则表示, 此项工作过于死板, 流于形式, 形式价值大于内容价值。 (3) 另外, 受访者身份的不同也对此量表的科学性造成了影响, 如在评价“三会一课制度”的实效性如何一题中, 68.2%的支书支委认为实效性较强, 81.4%的无党内职务者则认为“支部无此项活动”。基于访谈调查与我们的经验分析, 大部分无党内职务者对于“三会一课制度”的概念是较为陌生的, 纵使支部有此类活动他们也联想不到这个概念上来。但不可否认, 党课制度在该校本科生党支部党建工作中没有得到较好落实, 所调查的34个本科生党支部中, 仅6个支部表示曾邀请过院系老师讲授过党课, 且也只是偶然行为, 不具有长期性。

3.2.5 支部活动实效性量表

图8的数据显示, 该校本科生党支部支部活动实效性处于较高水平, 83.6%的受访者认为每学期的常规党建活动实效性较强。从党委学工部网站公布的项目申请情况以及连续两年开展的党支部工作述职评估会议来看, 该校本科生党支部的常规党建活动主题鲜明、内容丰富、形式多样、善于创新, 不仅满足了支部同学的需求, 也以显著的活动实效赢得了师生的好评。

4基本结论与几点建议

4.1基本结论

基于问卷分析和访谈分析的结果, 综合对比“研究设计”部分的4点基本假设, 本研究得出如下几点基本结论:

第一, 总体上说, 该校本科生党支部党建工作实效性处于较高水平。大部分本科生党支部在工作策划与实施过程中坚持统筹兼顾, 实事求是, 一切从实际出发, 坚持以同学的利益作为一切工作的出发点和落脚点, 不断满足同学的多方面需求和促进人的全面发展, 结果达到了预期目标, 效果赢得了支部党员及师生群众的肯定。

第二, 该校本科生党支部党建工作实效性依然存在着一定的薄弱环节。部分支部党建工作缺乏吸引力、思想基础不够牢固、支部拓展多方面经费支持的能力较弱等是影响本科生党支部落实党建工作实效性的重要因素。

第三, 领导核心是关键, 成员参与是保证。支部党建工作要取得实效, 很大程度上依赖于支委会要协作团结、民主决策、态度积极, 以及要有较强的责任心和组织执行能力;同时也依赖于支部党建工作要结合同学成长成才的需求, 从根本上吸引大家的参与。

第四, 专业、年级、党龄三个因素对支部党建工作实效性的影响分别体现在是否结合学科特色、是否结合同学需求、活动是否老套陈旧之上。具体而言即, 结合学科特色与同学需求的党建工作会赢得广泛的参与和支持, 工作较易取得实效;党龄长的党员一直以来经历了很多老套陈旧的支部活动, 增强支部活动的新意是提高他们参与热情的主要努力方向。

4.2 建议

根据以上调研结果, 我们对提高本科生党支部党建工作实效性提出如下几点建议:

第一, 完善制度, 端正态度, 打牢思想基础。要切实建立完善对入党积极分子、支委、预备党员和正式党员的培训考核机制, 引导他们以积极务实地参与到党建工作中来, 培养全体党员的责任感和使命感。对于入党积极分子, 要教育他们端正入党动机, 不能将参与党建工作当做是入党的跳板, 更不能“入党之前拼命干, 入党之后松一半”;对于普通党员, 要教育他们正视党员身份, 不仅要在组织上严格遵守党的纪律, 还有在思想上把支部当成友爱的大家庭, 积极投身到支部党建工作中;对于支书支委, 他们是支部党建工作的中流砥柱, 更要自觉增强自己的成就动机和责任意识, 不能将组织开展党建工作看做为自己谋得功利奖励的手段, 要为支部党建工作投入激情、智慧和精力, 卓有实效地策划好、组织好、开展好支部党建工作。

第二, 本科生党建工作要与专业培养紧密, 服务同学成长。忽视学科特色在党支部工作中的运用, 忽视在开展党建工作的同时促进同学深化对专业知识的理解, 是造成一些支部党建工作不能很好地调动大家的参与热情, 不能取得实效的一个重要弊病。可将某些民主生活会安排成读书会形式, 进行学习心得交流, 也可邀请老师进行学术科研方面的指导, 既增强了理论素养又提高了学术科研能力。可以考虑邀请相关专业的党员教师作为支部的指导教师, 将支部工作于专业培养结合起来, 实现支部工作的育人功能。

第三, 在注重内容实质的基础上丰富党建工作的形式和方法, 增强党建活动吸引力。某些支部党建工作缺乏吸引力的另一个因素是内容相对空洞, 形式相对单一、陈旧。这就需要支部在策划组织党建工作时, 要充分调动大家建言献策, 挖掘集体智慧。越广泛的讨论协商就越能有效地切合支部成员的切身利益, 可以将支部所有党员和积极分子分成小组, 由小组长组织大家进行讨论, 征求大家的意见再汇总到党支部, 或者由支委向其他成员征求意见, 减少支部直接征求意见可能产生的阻碍, 最后再由支委汇总大家的提议和意见, 制定最终的实施方案。

本科第二党支部党支部工作计划 篇3

本学校党支部以“八荣八耻”和“社会主义荣辱观”为指针，围绕着“团结求稳定，改革图发展，规范加特色”的总体思路，结合学校，学院的实际情况，教育党支部所有学生党员求真务实，开拓进取，努力提高思想道德水平，提高学习质量，真正的让每一名党员都成为一名优秀的共产党员，为其他同学起好“龙头”的带头作用。

二、工作要点：

1)发挥政治核心作用，教育党员，给非党员树立榜样。

2)坚持“细则考核”制度，过好组织生活。

3)壮大党组织及党外积极分子队伍。

三、具体实施：

1．党支部要在学院分党委的领导下，加强自身建设，提高基层党组织的战斗力和党员的素质。

1)党员干部要反复学习党的“十六大”精神，重温“三个代表”的要求，牢记毛泽东同志指出的“两个务必”使支部的每一名党员坚定的政治方向，思想觉悟不断提高。

2)党员要站稳脚跟，坚定立场，忠诚党的教育事业，在我校努力营造一个校风正，班风稳，学风浓的良好学习环境。

3)党员在学校的工作中，要想在前，吃苦在前，工作在前，为学生服务在前。

4)党员要善于团结，针对党支部的实际情况，党员之间要互相团结配合，还要密切联系群众，形成一个稳定的队伍。

5)与时俱进，党员应努力学习党的方针和政策和专业知识，不断提高自身的理论水平和专业知识理论，以适应现代教育教学的需要。

2.大力开展“学生党员与班级挂钩”活动，按照“保证质量、加大数量、慎重发展”的原则，作好我系学生党员工作的培养发展工作。从党支部做起，要把好组织发展关，做好入党后的教育工作。

3．在活动的组织过程中，采取项目化管理模式，能将大家开展的各项活动都有所记录。记录的过程要详细，务实，抓住活动的本质，以便在学期中和学期末进行党支部全面总结时提供必要、有用的信息。

4．量化管理。通过每次支部的活动，记录支部全体学生党员的参加情况，表现情况等信息。这样可以为党支部在评优活动中提供良好的事实依据。同时通过规则细化，量化管理的打分制度，督促党总部所有的学生党员以更好的心态，更高的积极性投入到党支部的建设之中去。

5．为全体同学树立好榜样。结合“八荣八耻”和“社会主义荣辱观”的细则，号召全支部同学认真落实。在学习的过程之中，要有针对性地对党支部进行全面，客观的估计和分析，找出一项或者几项要点进行深入的贯彻和学习。同时倡议全班同学，以党员为先锋，树立好党员形象，充分体现党员的先进性，正确树立荣辱观，带动周围的同学。

6．党支部所有学生单元要和周围同学保持信息畅通，能够掌握周围同学的基本信息，对于需要帮助的同学能够深入掌握他的情况，及时进行帮助，避免不良事件的发生。

四、党支部条例性活动

1．将学生党支部现有党员及预备党员划分为若干党小组，并选出组长，组长负责并指导该组成员的具体挂钩工作，党小组成员担任其挂钩班级的入党积极分子的入党联系人和培养人，负责收集整理该班级的入党积极分子及重点培养对象的入党材料。

2．明确各党小组及具体入党联系人对重点培养对象的考察内容，主要包括学生本人的思想作风、学风、工作作风、生活作风及综合能力。党支部每月召开一次民主生活会，每名党员都要结合自己的工作实际，开展批评与自我批评，找出努力的方向。

3．定期每月下旬召开一次民主生活会，各挂钩党员在会上将重点培养对对象的名单、发展计划及其在培养过程的表现，及时提交支部会议讨论。通过每月的汇总，支部也能即使的了解入党积极分子的动态，听取各党小组组长的意见，并及时安排下个月的活动。

4．建立思想汇报反馈组。在支部工作中，经常听到入党积极分子讨论到他们向党组织递交的思想汇报是否认真地阅读，希望支部就思想汇报中提出的思考和想法给予解答和交流。根据入党积极分子提出的建议，支部在本学期建立入党积极分子思想汇报反馈小组，定期阅读思想汇报，并针对提出的问题采用书面形式或面谈形式与入党积极分子进行交流、沟通。

五、党支部活动展望

1．开展爱心活动。为加强学生党员的自身素质，给学校和学院树立良好的社会形象，将组织党员及入党积极分子，到敬老院义务为老人劳动，慰问老人生活，将主题植根与学生党员的心中。

2．开展义务献血活动。组织学生支部党员及入党积极分子发挥先锋模范作用，积极参加义务献血活动，并作好义务献血的宣传和服务工作。

3．组织学生党员参观革命纪念基地等。（讨论中）

4．组织学生单元进行革命爱国主义教育影片观看活动。

本科生支部党员发展工作程序 篇4

一、团支部概况：

目前为止，本团支部共有3名预备党员、9名入党积极分子、18名共青团员以及1名群众，共计31名同学。

本学期及时更新了团员统计信息，已于上一学期完成团员注册等常规工作。

二、推优入党工作：

本学期5名入党积极分子踊跃参加了北京大学第16期党性教育读书班，进一步提高思想政治修养，沐浴先进党性，深入学习实践科学发展观理论。在不放松学业的同时，阅读科学发展观读物，活跃思考，吐故纳新，积极向党组织靠拢，取得了一定的进步。但是，我们也看到这个过程中出现的一些问题。比如，一些学员对读书班布置的功课敷衍应付，不正确对待；不积极参加党团日活动。这些问题大多是思想认识上的问题，在以后的工作中，从团支部三位委员做起，从起到带头作用的党员做起，应当端正严肃学习的态度，认真对待党的发展事业，才配得上一个优秀共产党员的称号。由于个人时间冲突，3名预备党员没能参加今年的教育读书班，他们会积极参加明年的读数教育学习。

由于工作开展不利，本学期没有进行入党积极分子的推优发展工作，确是本支部工作遗漏和不足之处。缺乏计划性、主动性和工作热情，作为团支书在此自我检讨，在今后的工作中以此为鉴，避免类似的情况发生。和团支部委员一道，为促进本支部健康稳定的发展、提高全体同学思想认识水平而努力工作。

三、主题团日活动：

本学期的工作开展围绕北京大学“服务国家战略、坚持科学发展观、加快推进创建世界一流大学步伐”的工作目标。以下是开展和参加的系列活动的大概情况。

3月13日下午，团支部书记和委员在百周年纪念讲堂参加北京大学深入学习实践科学发展观活动动员大会。会上，北京大学党委书记、北京大学深入学习实践科学发展观活动领导小组组长闵维方作了题为《服务国家战略，坚持科学发展，加快推进创建世界一流大学步伐》的动员报告。闵书记明确部署了深入学习科学发展观三个阶段的工作任务和工作目标。

3月14日上午，党支部的全体预备党员和入党积极分子在校长办公楼参加了教育部周济部长为北京大学师生做的深入学习实践科学发展观活动专题报告会。会上，周济部长题为《深入贯彻落实科学发展观，加快推进创建世界一流大学步伐》的专题报告，对北京大学深入学习实践科学发展观活动提出了三个方面的明确要求。

一、以科学发展观为指导，总结过去、研究现在、谋划未来，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。

二、全面把握、深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵，促进北京大学科学发展上水平。

三、深入贯彻落实科学发展观，为加快创建世界一流大学步伐而努力奋斗。

通过闵维方书记和周济部长的精彩而详细报告，本支部明确了开展基层科学发展观学习任务的工作重心。明晰加快建设世界一流大学工作的紧迫感和重要性，总结过去经验，找出制约因素，结合学院特色，做好本职工作。

3月27日中午，我院07、08级本科团支部在第二教学楼举办了本科生联合党团日活动。党支部书记、08级班主任刘卉老师、团委副书记刘元博老师及07、08年级辅导员出席。经前期充分准备，党团日活动邀请到我院06级硕士张雯婷师姐作为座谈嘉宾。本次活动目的在于通过学院高年级党员的党性意识、入党经历的分享，加深本科生团员对于党的认识水平，提高入党积极性。朴实而不乏精彩的讲述交流让在场同学感触颇深。轻松而严谨的活动气氛贯穿始终。活动后刘卉老师进行了总结。本次活动通过先进党员具体而鲜活的成长经验分享，有力地提升了本科生团员对于党的认识水平，达到了活动预期目的。

4月1日晚上，本支部预备党员、入党积极分子及08级博士生党支部研究生党员在老地学楼301会议室参加了深入学习实践科学发展观动员部署会议。党支部书记刘卉首先介绍了本次深入学习实践科学发展观活动的具体要求，强调理论联系实际的重要性，申明本次活动的重大意义及所需要树立的严谨求实的态度；同时，讲解了学院开展学习实践活动的详细方案；对第一阶段所应完成的具体任务进行了部署，并对“建言献策”活动进行统筹安排。之后08级博士党支部书记舒时光和与会同学分享了的学习心得和认识看法，极大地鼓舞了广大同学开展实践活动、深入理论学习的热情。4月5日晚，支部召开“建言献策”主题党日，对收集到的同学们的意见进行了汇总和总结。

5月4日上午，本支部预备党员代表参加了在天安门广场举行的浓重庄严的升旗仪式，面向国旗郑重宣誓，并和国旗班战士进行了交流活动。在国旗下庄严宣誓，作为光荣的北大学子，继承先辈五四精神，立志勤奋学习、深入实践、服务社会、报效祖国。通过此次活动，几位同学接受了很好的爱国主义教育，加强了国家荣誉感、自豪感，增进了对以国旗班战士为代表的中国军人的了解和认同。

升国旗仪式之后，两位预备党员有幸作为学生骨干代表参加了在人民大会堂举行的纪念五四运动90周年大会。胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、***等党和国家领导人出席大会。中共中央政治局常委李长春在大会上讲话。李长春同志在讲话中深刻阐释了五四运动的伟大历史功绩——标志着中国新民主主义革命的开端。牢记四个“新一代”的时代寄语，我们必将以实际行动展现新一代中国大学生的风采。会上，几位青年代表先后发言，他们的光荣成绩极大地鼓舞着广大青年们艰苦奋斗的决心，为祖国社会做出卓越贡献。尤其是青年学生代表、北京大学学生会主席张度的与会发言激励着所有北大学子肩负历史时代使命，为祖国的繁荣现代化建设贡献青春活力。

5月7日晚上，为承接学校举行的第16届党性教育读书班的教育活动，环境科学与工程学院0708本科生党支部、硕士、博士各年级党支部的预备党员和入党积极分子，在静园草坪联合举办了党性教育读书班第二次集体讨论活动。院团委书记刘卉老师参加了这次活动。全体参加的同学分成8组，每组同学事先挑选一首伟大的老一辈无产阶级革命家与党性锻炼有关的诗词，并且查找资料了解相关背景。在活动中，每组同学朗诵精心挑选的诗词，介绍诗词创作的背景，并且结合科学发展观活动、党性教育和自身的实际情况，共同分享了对诗歌的体悟和感受。讨论会上踊跃不乏妙想的发言得益于同学们会前的精心准备。同学们深深地为老一辈无产阶级革命家坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，和不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神所感动，同时也体会到老一辈无产阶级革命家的吃苦耐劳的精神和挺过难关的信心。联系专业实际，虽然我们肩负不小的科研压力，但是我们要学会排解压力，不要因积聚心理压力而产生心理问题、造成心理脆弱。同时，同学们也体会到，一定要树立坚定的理想信念和高度的责任感，只有明确了自身所担负的责任，才会明确学习的目标，才不会被眼前的困难所压倒，才会乐观面对困境。结合科学发展观，同学们体会到，只有坚持学习实践科学发展观，才能更好地发现和解决专业学习中遇到的制约学科发展的因素，更好地在学习和科研中取得突破。本次活动形式生动，在轻松的气氛中，同学们加深了对如何培养党性修养，如何实践科学发展观的认识理解。同学们纷纷表示，通过这次活动，更加深入地明确了学习科学发展观的重要性和紧迫性，激起了学习科学发展观、提高党性修养的热情。

5月16日上午和下午，0708本科生团支部的支部书记参加了学校的学生党员旗帜引领计划启动大会。在上午的会上，学校党委副书记吴志攀和张彦作了重要讲话。两位领导表示，旗帜引领计划并不是短期的活动，而是长期的日常任务。通过启动大会，本支部重新认识了党支书、团支书在发展党员方面起着重要的引领作用。坚持起到先锋模范的作用，以大局意识促进党组织向更有凝聚力和感召力的方向发展。并且，以党建带团建，以团建促党建，本团支部了解到肩负的光荣使命和责任。在下午的各院系党支书交流会上，汲取了不少其他院系支部党建的成功经验。通过此次学习，深化了本支部对党建、团建的认识，借鉴了其他支部的先进经验，理解了学校党委对党建的建设导向，为今后的工作开展打下了良好的基础。

四、开展志愿服务活动：

虽然本学期没有组织团支部全体同学统一的志愿服务活动，但是一些同学主动积极参加学院青年志愿者协会和学生服务总队环保分队的志愿服务工作，协助完成宣传工作、讲座举办等活动。除此之外，一些同学踊跃参加阳光志愿者义卖、校运动会志愿服务等等，实现了大学生奉献社会、服务他人的社会价值，起到了良好的带头作用。

今后将自主开展或号召支部全体同学参加一次志愿服务工作，促进全体同学养成回报社会、奉献他人的良好意识。

五、帮扶困难群众：

本支部没有确定需要特别帮助的困难群众。家庭经济状况不太好的同学，学院都予以重点关注。充足的助学金项目保障了同学们在大学的正常学习生活。支部委员平时关心同学，注意了解同学遇到的困难，根据具体情况，给予力所能及的帮助。总体来讲，本支部的同学们在这一学期没有遇到学习生活上太大的困难，大多保持积极健康的生活学习态度。

发展预备党员支部大会程序 篇5

一、主持人清点人数宣布开会并介绍发展对象基本情况；

二、申请人读《入党志愿书》，汇报对党的认识、入党动机、本

人履历、现实表现以及需向组织说明的其它问题；

三、介绍人介绍发展对象的有关情况，提出自己对入党申请人的意见；

四、支委会报告对申请入党人的审议情况及发表意见；

五、到会党员进行讨论。讨论时，如党员提出不清楚的问题，介

绍人或支部委员会要给予说明，必要时入党申请人也可以做出说明；

六、申请入党人对大会讨论情况表明自己的态度；

七、与会党员采取举手或无记名投票的方式进行表决。表决过程

中，申请入党者本人不必回避。支部有表决权的正式党员采取举手或无记名投票的方式进行表决，赞成人数超过半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员会前正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内；

八、支部书记总结。会议表决通过×××发展对象，经镇党委审

本科生支部党员发展工作程序 篇6

一、背景及问题

北方工业大学机械与材料学院材控本科学生党支部现有党员32人, 其中有29名学生党员。在党支部建设服务型党组织的实践中, 通过比照先进、寻找不足, 我们发现工作主要存在以下几点问题:

1. 活动因循守旧, 主题不够鲜明。

活动形式多是学习党内文件、观看宣传影片, 很少走出校园, 在生活的大课堂中学习, 在社会的大熔炉中历练。

2. 党支部服务党员群众的意识不够。

任何时候, 全心全意为人民服务都是中国共产党的宗旨, 但是由于知识分子的普遍人格特点和个性特征, 导致其对所在党组织缺乏足够的责任关怀和工作热情, 党支部和学生党员为群众服务的意识有所弱化。党支部的运行, 重对上负责轻对下服务, 重工作任务轻人文关怀。

3. 党支部和党员共同服务群众能力不足。

主要表现在:服务基础不牢、服务意识不强、服务能力不够、服务手段不多、服务作风不实。长期以来, 尽管学生党员坚持学习党的理论知识、专业文化知识, 但如何将所学知识更好地运用于实践、帮助高年级学生党员巩固所学知识, 培养低年级学生党员的创新、实践能力, 进而更好地服务社会、服务人民一直是困扰党支部的一个难题。

大兴区采育镇是京津城镇走廊的重要节点, 是北京东部发展带的重要产业基地, 2006年6月6日, 北京采育经济开发区通过国家发展与改革委员会审核, 成为第六批达到审核要求的省级开发区之一, 新的形势迫切要求采育镇加快农村工业化和城镇化的步伐, 而作为该镇6个中心村之一, 北辛店村的健康发展无疑能为采育镇的整体推进起到强有力的带动作用。

2013年以来, 北方工业大学机械与材料学院材控本科学生党支部与大兴区采育镇北辛店村党支部通过红色“1+1”共建活动平台, 深挖合作潜力, 提出了“3G”理念, 即支部共建 (Ground) 、难题共解 (Gathering) 和文娱共乐 (Geniality) , 取得了很好的效果。

二、主要做法和工作进展

“3G”理念确定下来后, 党支部多次召开共建专题党小组会议, 研究确定了“3G”理念每一项落实的具体工作内容和工作措施, 提升服务水平、服务地区建设的共建工作正式启动。

1. 支部共建, 以学习“十八大”精神为工作的出发点, 统一思想, 凝心聚力。

2013年1月5日, 党支部全体学生党员前往北辛店村, 与该村党支部一起召开以学习十八大精神为主题的交流座谈会。大家一致认为, 要想让基层党组织真正起到“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用, 就必须下大力气发现工作中的不足, 改进工作作风和工作方式。两个党支部针对各自实际情况, 根据以往学习、实践经验, 提出以下建议:一是继续加强党员理论水平建设。为确保学习效果, 两支部成员决定以QQ群为媒介开展不定期学习、讨论热点话题, 确保在思想上不落伍。二是彻底清除死角、真正到群众中去。只有听得到民意, 才能解得好民忧。座谈会后, 学生党员和村党支部党员一起挨家挨户走访群众, 调查他们的实际需求, 明确了今后工作的方向。三是进一步健全民主评议制度。今后材控学生党支部要注重收集、分析学院学生老师对党支部工作的反馈, 及时改进;北辛店村任何一项政策实施之前都必须要有最广泛的党员、群众发表意见。以理论为基础, 以建议为纲领, 两支部互相查找问题, 互相监督, 保证了支部共建活动旺盛的生命力。

2. 难题共解, 发挥学生党员的专业优势, 推动北辛村开足马力向现代化迈进。

通过前期的分层统计和调查, 两个党支部开始着力解决群众反映强烈的问题:一是排水管道附近恶臭熏天。通过实地调查我们发现, 造成该现象的主要原因主要是该村污水管道采用雨污合流的排水体制, 村民随意倾倒垃圾使得管道常常被堵塞。回校后, 材控支部成员集思广益, 利用课余时间与相关专业老师、研究生同学共同商讨解决方案。3月16日材控支部成员回访北辛店村, 对排水管道横截面积、材料等提出了详尽的改进意见, 和村党支部成员深入讨论了方案的可行性, 同时借此机会向村民们们宣讲了卫生保健、疾病防治的知识。二是村务信息公开程度不够。村党支部成员表达了由于他们对计算机特别是互联网的使用不是非常熟悉, 该村公共信息服务平台几乎形同虚设。支部成员了解情况后, 组织熟悉网站管理的学生党员对北辛店村党支部负责相关项目的同志进行了一对一的培训, 取得了良好效果。三是村民文化需求长期得不到满足。由于村文化室长期疏于管理, 造成所藏的图书大多破损、陈旧, 了解情况后, 同学们在人人网、校园贴吧上发起多次募捐活动, 目前, 前期200余本图书已基本到位。发现难题, 面对难题, 共解难题, 拉近了党支部和普通群众的距离, 同时帮助了学生党员将课堂所学知识运用于实际, 提高了学生党员解决问题的能力。

3. 文娱共乐, 让每一位村民享受精神文明建设成果, 让乡村生活丰富、精彩起来。

要想让村民们真正拥护村党支部, 更加自觉地投入到新农村建设中去, 就必须要满足村民们日益增长的文化需求, 要让村民们活有所盼, 老有所乐。大学生正值创造力的高峰时期, 有能力、有义务为活跃农村文化氛围做出应有的贡献。“文娱共乐”分以下几个阶段实施:一是现场活动。6月7日党支部全体成员到北辛店村开展健身联谊活动, 通过组织投篮、跳绳等趣味运动, 调动了村民们参与体育、强身健体的积极性, 同时也了解到了他们的兴趣、爱好, 为下一阶段开展活动提供了依据。二是邀请学校社团到北辛店村演出。党支部邀请学校话剧社、街舞社等社团到北辛店村演出, 向村民们展示绚烂多姿的大学生活, 最大程度地满足村民们的精神、文化需求。三是协助组建村秧歌队。授之以鱼的同时更要授之以渔, 暑期党支部前往北辛店村帮助训练村民们自发组建的秧歌队, 让村民们能在家门口长期享受文化的饕餮盛宴。

北方工业大学机械与材料学院材控本科学生党支部在共建活动中提出的“3G”理念, 从实际出发, 把握了理论的基础性, 强调了实践的必要性, 确保了共建的长久性, 为学生党员提供了施展才华的舞台, 同时切实提高了村民的生活水平。

三、思考与启示

一是深化理论学习是基层党组织成为党的全部战斗力的基础条件。“3G”理念将支部共建放在首位, 更精确地来讲是将两个支部理论学习摆在了日常工作、生活中的首要位置。支部成员深刻地认识到, 理论学习得不够深入, 就不会发现现实生活中亟待解决的问题, 就不能运用科学的方法指导自己的实践, 支部建设也就无从谈起。正是学生党支部和村党支部长期对理论学习的重视, 才能够正确地理解了十八大精神, 及时地提出了改进措施。

二是解决群众反映最强烈的问题是基层党组织开展一系列工作的切入点。把最多的智慧集中到解决最突出的矛盾上来, 把最大的魄力运用于抢占最险峻的山头上来, 才能得到广大群众的信任, 后续工作的开展也将变得容易很多。“3G”理念以难题为靶心, 最大程度地团结了两个党支部的力量, 花时间、花精力, 矢志不渝地改造了北辛店村排水系统。事实证明, 一分耕耘一分收获, 群众在看到生活环境实质性的改变后, 更愿意向村党支部成员倾吐心声, 为村党支部今后各项工作的开展开辟了广阔的空间。

三是提高群众幸福指数是基层党组织锐意进取的指导方向。要实现到2020年全面建成小康社会的目标, 基层党组织就必须努力满足群众物质、文化、精神等多方面、多层次的需求, 也就是让群众们生活得更幸福、美满。“3G”理念中的“文娱共乐”, 最基本的要求就是弥补、融合乡土气息和大学文化, 为村民开展形式多样的文化、娱乐活动, 为大学生深入农村、体验生活、提升实践能力提供了肥沃的土壤和充足的养料。

高校学生党支部开展结对共建活动, 重点在于共建目标的确定, 难点在于共建形式的创新。从目前取得的成绩和积累的经验来看, 共建最大的目标是以“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局帮助学生党员成长成才, 最有效的方式是利用好校内外的各种优势资源和结对支部开展各类形式多样的文化、文体活动, 充分发挥好学生党员在服务社会、服务他人等工作中的先锋模范作用, 破解制约发展的难题, 从而为学生党支部更好地加强自身建设, 履行好自身的历史使命, 搭建更加有效的平台, 努力实现党支部活动从经验型向研究型、维持型向开拓型、形式型向实效型的转变。

摘要：北方工业大学材控本科学生党支部在与京郊农村党支部的共建活动中逐渐形成、发展了支部共建 (Ground) 、难题共解 (Gathering) 和文娱共乐 (Geniality) 的“3G”模式, 用其指导共建活动和支部服务型党组织建设, 收到了良好的效果。

关键词：基层党支部,学生党员,共建“3G”模式

参考文献

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