小学舞蹈教育论文提纲

论文题目：基于西藏姜昆黄小勇希望小学舞蹈教学的实践与思考

摘要：舞蹈一直以来是人在对美的感知中不可或缺的一种表现形式,现在随着国家、教育部对学生全面发展的关注度越来越高,开展素质教育在小学阶段变得尤为重视,美育教育是素质教育的重要组成部分,其所包含的舞蹈教学更发挥着其他学科教学所无法代替的作用。舞蹈教学作为小学艺术课堂的重要组成部分,已经变得不可缺失,在近几年更是呈现飞跃式发展态势。教育部对音乐新课标整改提高了学校对舞蹈美育的教学意识,同时促进着舞蹈教学在小学中的延伸性,为丰富学生课余兴趣,培养学生身心健康注入新鲜能量。笔者根据在西藏自治区拉萨市堆龙姜昆黄小勇希望小学（文中简称“姜昆希望小学”）的亲身支教经历,发现姜昆希望小学重视学生艺术教育,支持开展舞蹈课堂,积极融合民族元素并融入艺术教育活动,将民族特色舞蹈作为课间操,进而弘扬传承特色民族文化,为堆龙德庆区的文化教育宣传贡献了新路径。同时,西藏自治区有源远流长的历史,浓郁热情的艺术气氛,独具民族特色的风俗文化,当地人民能歌善舞,富有艺术天性,姜昆希望小学学生得天独厚的优势也坚定着民族特色发展的宣传推广舞蹈教学的必要性。在姜昆希望小学支教的一年中,笔者既是舞蹈教学的亲历者,又是观察者。受当地经济、政治、文化等诸方面发展的制约,该小学同当地其他小学在舞蹈教育方面都存在较大困境,主要表现为师资配置不足、教学资源单一、教学设施有差距。本文通过对姜昆小学舞蹈教育实践的调查与分析,系统总结了目前西藏偏远小学舞蹈教学的普遍现状,提出自己的思考和解决办法。

关键词：西藏;艺术教育;民族;小学舞蹈教学;发展

学科专业：艺术硕士（专业学位）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 选题来源

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究现状

1.4 研究思路与方法

第二章 姜昆希望小学舞蹈教育概况

2.1 姜昆希望小学概述

2.1.1 建校背景

2.1.2 师资配备

2.1.3 学生来源

2.2 姜昆希望小学舞蹈教学概况

2.2.1 该校艺术教育开展情况

2.2.2 舞蹈教学的开展现状

第三章 关于姜昆希望小学舞蹈教学的调查与分析

3.1 问卷调查结果与分析

3.1.1 调查对象与说明

3.1.2 学生态度与观点

3.1.3 家长态度与观点

3.2 教师访谈结果分析

3.3 教学课堂实践分析

3.3.1 舞蹈理论课堂实践

3.3.2 舞蹈基训课堂实践

3.3.3 民间舞蹈课堂实践

3.3.4 民族特色舞蹈实践

3.3.5 舞蹈教学实践成效

第四章 西藏偏远地区小学舞蹈教学的问题与对策

4.1 西藏偏远地区小学舞蹈教学面临的问题

4.1.1 师资配置不足

4.1.2 教学资源单一

4.1.3 教学设施差距

4.2 追求“美”的意识培养

4.2.1 弘扬民族精神,培养舞蹈“天性美”

4.2.2 了解民族文化,彰显舞蹈“传统美”

4.2.3 重视美育引导,升华舞蹈“灵魂美”

4.2.4 紧跟时代步伐,释放舞蹈“创新美”

结语

参考文献

致谢

附录一 学生问卷 《姜昆黄小勇希望小学舞蹈教学现状调查》学生问卷

附录二 家长问卷 《姜昆黄小勇希望小学舞蹈教育现状调查》家长问卷

附录三 访谈提纲 姜昆黄小勇希望小学舞蹈教学现状调研

附录四 教学篇

附录五 演出篇

附录六 访谈图片