学习心得
四月二十七日，我随达县教育系统的领导和老师们一同前往成都，参加“教育发现杯”全国高效课堂(成都)课博会。四月的成都，天气是火辣辣的热，参会领导和老师们的心情也如天气一样异常兴奋，我就更不用说心中的这份期待了。有了这份热切的期盼，那两天半的时间也就在不知不觉中飞快的度过了，欣赏专家们的渊博学识，感叹专家们对教育的热爱和执着追求，几十位名师的现场献课和指导、解疑释惑，更是让我们一线的老师受益匪浅。下面我把这两天我印象最深的报告和课堂观摩做一个小小的回顾，总结。
一、专家的引领，我们的成长
1、“以人为本，关注生命”的杜郎口中学
杜郎口中学崔其升校长一身正气，以身作则，还学校正气、正义，强调领导的资格、风格、人格和品格。试想：每年一千多节课的听课是何等的不可思议?当校长还亲自担任班主任是对教育何等的热爱?学校管理小到一颗螺丝钉，一个馒头，一两个学生。那是何等的精细?学校没有规章制度，他的“用眼睛思考，用脑子做事”，“发现问题，及时解决问题”的管理办法得到与会同行的一致赞同。杜郎口中学的办学思想，改革理念，我想仅仅凭我们一两天的学习，是怎么也理解不透的。为了能更全面的学习他们的经念，我特地还买了一本李炳亭专家所著的《杜郎口旋风》，以方便自己学习，更想把这种教育思想带回南坝小学，让我们这个集体也至少能感受到外面教育同行们对课改的努力以及他们努力的方向，以争取在我们自己的课堂上哪怕有一丝丝的改变，我们的学生哪怕有一点点的进步，我们也倍感欣慰。
2、“过一种幸福完整的教育生活”的武侯实验中学
踏进武侯实验中学的大门，迎面扑来的是一种现代化教育的气息：气派的教学楼，标准的塑胶运动场，一流的学生公寓，现代化的图书馆、室内体育馆，干净的学生食堂。校长李镇西是著名的教育家，他的报告《做幸福教师，留温馨记忆》无不渗透着学校管理和教育的人文情怀，他站在教育家的高度把校训定为：让人们因我的存在而感到幸福!他强调在孩子们的学生时代，老师有责任给所有学生的未来留下充满人性的温馨的记忆。他认为最好的教育莫过于示范，(向老师看齐)，最好的管理莫过于感染。他从教多年，哪怕是现在当校长，他也从来都是班主任(现在是高中三个班的副班主任)。
在他的引领下，武侯实验中学的图书可以是开放式管理，课堂也完全参照杜郎口中学一样拆除了讲台，学生的感悟能和名人名言一同镌刻在铜牌上供其他学习，教室的窗台下张贴着学生各式各样的海报。整个校园没有一处不是时刻在彰显着学生的自信，老师的幸福。
领导的全力倾注和老师的细心呵护也许就是武侯实验中学学生的最大幸福吧!
3、从”狂人”的“狂语”中感悟教育的真谛
李炳亭专家、“高效课堂”山东片区首席记者，他妻子曾打趣地问他：“离了你，地球不会转吗?”而他却说：“离了我地球照样会转，但是我不放心”。一句趣话引得全场哄堂大笑。就是这样一个“狂人”，对教育却有着他独特的思考，他认为教育的问题就是课堂的问题，课堂如何高效，如何减负?他连问三个问题：1、学习何时成为负担的?2、减负是减量吗?网吧游戏是否需要减负?(不是量的增减，而是下功夫如何增趣)3、教师需要减负吗?教师是董存瑞吗?(学生老师两败俱伤，教得累，学得累)，他强调没有教师的解放岂有学生的解放?更强调让一个人呆在一个不成长不进步的环境里，就是最大的野蛮和假慈悲。学生的生命就是由许多个45分钟组成的，做教师的就是要为学生的生命负责，这是为人师最基本的职责。他极力推行杜郎口中学的高效课堂改革，坚持认为凡是学习发生的地方都叫课堂，凡是学生的需要都是课程，一切课程都需要服从儿童的需要。他倡导高效课堂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。总之一句话：信仰学生。他的一分钟学会课改，我认为还是有较强的操作性：(把上课比喻成开车)1、点火，发动汽车(意在老师就是一个点火者，要充分的激励学生);2、起步(按照流程要求操作，组织自学、对学、群学);3、抓住方向盘(围绕导学案和目标展开课堂活动);4、踩刹车(总结反馈)。
听了他的报告，我深深地感到：教学确实需要反思和方法的总结。如果我们自己不去想怎么做，那么别人总结的方法我们何尚又不可用呢?
4、丰富多彩的学生活动让孩子们幸福的成长
山东昌乐二中的生气和活力简直让一味追求升学率的应试教育无处遁形：他校每期进行65公里拉练(老师和学生共同参加，第二天总结汇报，然后资料整理编册)，每位学生学会一样乐器(定期和国外友好学校联谊演出)，学校有自己的美食节、读书节，蔬菜种植大棚，春秋组织学生参观文物古迹。学生社会实践活动太多了，数不盛数。
就是这样一所好学校，他们的校长却还是认为他们的教育活动就是“一个不完美的人带着一群不完美的人在共同成长”。所以我想只要我们自己努力了，尽力了，也就无悔了!但是我们是否努力过，尽力过呢?
二、畅游课堂超市 ，领略别样风采
你们也许是第一次听说“课堂超市”吧?我也是第一次参加这种形式的课堂观摩活动。一天的时间里组委会一共安排了77节观摩课，从小学到高中各个学科都有，每个时段上课的教室全开放，你可以在这个教室听这节语文课的引入部分，然后你又可以出来到其他教室听数学或英语等，每个教室没有讲台，学生全是六人一小组合作学习，课堂上学生不用举手发言，只要你与讲解的同学有不同看法，就可以站起来进行反驳，直到谁把谁说服为止。老师站在一旁有时就像一个旁观者，看着听着学生与学生的辩论。在这种看似杂乱无章的课堂上，其实每个学生都是老师，他们想着，说着，听着，有时还动手操作，每个学生只要你想说都有机会上台(讲解得好的学生还会获得其他同学的掌声)。这节课要掌握的知识点以及重难点，在学生的争辩中绝大部分学生是掌握了的，(这一环节也就是我们常说的要解放学生的手，解放学生的口，让他们积极地动脑思考)。高效课堂的反馈也很有特色：学生在黑板上写出这节课你学到了什么?还有什么困惑?黑板边站不下，你还可以在地板上写。(武侯实验中学的操场边还有专门供学生练粉笔字的小格子地板)我们所观摩的课完全不同于我们平时的课堂，课堂形式变了，老师的角色变了，学生真正动起来了。那这种模式的教学会影响学生的考试成绩吗?这也是杜郎口中学刚开始推行“高效课堂”之初所有家长的担心，十年过去了，现在全国积极推行这种典型的教学模式，成效是显而易见的。我们试想：学生爱学了，乐学了，成绩会下降吗?
三、现实思考
1、我们所观摩的课堂，都是四五十人的相对小班教学，学生人数少，老师自然好操作一些，每个学生课堂上的表现机会自然也就多一些。
2、面对课改畏手畏脚，放不开。
3、加强职业道德修养，努力先做合格的老师，再争做课改的带头兵。
作者：柏江
[摘要]实施“营改增”是国家“十二五”税制改革的一项重大安排，此项改革有助于消除长期以来我国对货物和劳务分别征收增值税和营业税所产生的重复征税问题、增值税抵扣链条的中断问题。在新形势下，逐步将增值税征税范围扩大至全部的商品和服务，以增值税取代营业税，符合国际惯例，是深化我国税制改革的必然选择。
[关键词]“营改增”的必要性;“营改增”的重大意义
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1前言
5月27日，财政部和国家税务总局发布了《关于在全国开展交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点税收政策的通知》(财税〔2013〕37号)，规定自2013年8月1日起，在全国范围内开展交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税(以下简称“营改增”)试点工作。笔者结合自己最近两个月的学习和体会，对“营改增”的相关文件和实例做了一些思考，形成了以下的学习笔记，望和同行共同学习。
2“营改增”的必要性
在我国现行税制结构中，增值税和营业税是最为重要的两个流转税税种，二者分立并行。其中，增值税的征税范围覆盖了除建筑业之外的第二产业，第三产业的大部分行业则课征营业税。这种税制安排适应1994年税制改革时的经济体制和税收征管能力，然而，随着市场经济的建立和发展，这种划分日渐显现出其内在的不合理性和缺陷，对经济运行造成扭曲，不利于经济结构优化。具体表现为：
第一，从税制完善性的角度看，增值税和营业税并行，破坏了增值税的抵扣链条，影响了增值税作用的发挥。在现行税制中增值税征税范围较狭窄，导致经济运行中增值税的抵扣链条被打断，中性效应便大打折扣。
第二，从产业发展和经济结构调整的角度来看，将我国大部分第三产业排除在增值税的征税范围之外，对服务业的发展造成了不利影响。这种影响主要表现增值税的计税依据是本次增值额，营业税的计税依据是全部的营业额，且无法抵扣。如果一件商品由生产者流通到最终消费者的中间次数越多，则按营业税方式(上次转移的成本)重复征收的次数就越多，消费者负担的税负成本越多。不可避免地会使企业为避免重复征税而倾向于“小而全”、“大而全”模式，进而扭曲企业在竞争中的生产和投资决策。同时，出口适用零税率是国际通行的做法，但由于我国服务业适用营业税，在出口时无法退税，导致服务含税出口，导致我国的服务出口贸易在国际竞争中处于劣势。
第三，从税收征管角度看，两套税制并行造成了税收征管实践中的一些困境。随着多样化经营和新的经济形式不断出现，税收征管也面临着新的难题。比如，二者越来越难以清晰界定，是适用增值税还是营业税的难题也就随之产生。
实施“营改增”是国家“十二五”税制改革的一项重大安排，此项改革有助于消除长期以来我国对货物和劳务分别征收增值税和营业税所产生的重复征税问题、增值税抵扣链条的中断问题。为深化产业分工、加快现代服务业发展、促进三次产业融合、优化税收结构、降低企业税收成本营造良好的税收环境。对推动经济结构战略性调整、加快经济发展方式转变、增强企业的国际竞争力、促进国民经济健康协调发展具有重要且深远的意义。可以说，这是继增值税转型税改后，我国税制改革历史上的又一座里程碑。在新形势下，逐步将增值税征税范围扩大至全部的商品和服务，以增值税取代营业税，符合国际惯例，是深化我国税制改革的必然选择。
3当前改革试点的主要内容
当前营改增试点行业包括交通运输业(不包括铁路运输)、部分现代服务业(简称营改增“1+7”)。“1”指交通运输业，包括陆路运输服务、水路运输服务、航空运输服务和管道运输服务;“7”则代表目前纳入营改增试点改革的现代服务业的七个行业：
(1)研发和技术服务，包括研发服务、技术转让服务、技术咨询服务、合同能源管理服务、工程勘察勘探服务。
(2)信息技术服务，包括软件服务、电路设计及测试服务、信息系统服务和业务流程管理服务。
(3)文化创意服务，包括设计服务、商标著作权转让服务、知识产权服务、广告服务和会议展览服务。
(4)物流辅助服务，包括航空服务、港口码头服务、货运客运场站服务、打捞救助服务、货物运输代理服务、代理报关服务、仓储服务和装卸搬运服务。
(5)有形动产租赁服务，包括有形动产融资租赁和有形动产经营性租赁。
(6)鉴证咨询服务，包括认证服务、鉴证服务和咨询服务。
(7)广播影视服务，包括广播影视节目(作品)的制作服务、发行服务和播映(含放映)服务。
营改增后按照增值税一般纳税人和小规模纳税人管理，应税服务年销售额超过500万元，为增值税一般纳税人，税率为：提供有形动产租赁服务，税率为17%;提供交通运输业服务，税率为11%;提供现代服务业服务(有形动产租赁服务除外)，税率为6%;财政部和国家税务总局规定的应税服务，税率为零(如：境内的单位和个人提供的国际运输服务、向境外单位提供的研发服务和设计服务)。
一般纳税人按照销项税额减去进项税额计算缴纳增值税，其所购进货物或者接受加工修理修配劳务和应税服务等所含进项税金可以抵扣，但纳税人取得的增值税扣税凭证不符合法律、行政法规或者国家税务总局有关规定的，其进项税额不得从销项税额中抵扣(增值税扣税凭证，是指增值税专用发票、海关进口增值税专用缴款书、农产品收购发票、农产品销售发票、铁路运输费用结算单据和通用缴款书)。应税服务年销售额未超过500万元的，为小规模纳税人，按照销售额和3%的征收率计算缴纳增值税。
4营业税改增值税的重大意义
营业税改征增值税，将带来经济发展方面的变化。
第一，企业税收负担的变化。原增值税纳税人向“营改增”纳税人购买应税服务的进项税额可以得到抵扣，税负得以下降。在“营改增”纳税人中，小规模纳税人由于3%征收率的降低以及增值税价外税特征导致的税基缩小，税负得以下降;部分一般纳税人由于增值税的先进计税方法及11%和6%两档低税率，税负得以下降;部分一般纳税人则由于制度和自身业务等因素，税负相对增加，有待于通过完善相关配套措施加以解决。
第二，产业结构的变化。原增值税主要适用于第二产业，原营业税主要适用于第三产业。“营改增”统一了第二产业与第三产业的税收制度，平衡了第二产业与第三产业的税收负担，特别是解决了第三产业重叠征税问题，将加快第三产业的发展，进而对扩大就业、增加居民收入、提高消费水平产生间接的影响。
营业税改征增值税，将带来财政税收体制方面的变化。
第一，中央与地方收入分配关系的变化。营业税主要是地方税，增值税主要是中央与地方共享税，“营改增”后，需要重新调整中央与地方的收入分配关系，推进“分税制”财政体制的改革与完善。
第二，税收征收管理体制的变化。增值税由国家税务局征收管理，营业税由地方税务局征收管理，“营改增”后，需要重新整合税收征收管理体系，推进税收征收管理体制的改革与完善。
参考文献：
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[作者简介]李今(1977—)，女，吉林梨树人，经济师。研究方向：经济类财政税收。
作者：李今
师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征——不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。
通过本次学习“增强服务意识，转变工作作风，办人民满意的教育”的活动，使我认识到：它要求我们每位教师“教学好、服务好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意”的目标。活动的重点是：弘扬“一种精神”：深入贯彻领会“忠于使命、敢于担当、不畏艰难、创新争先”的时代内涵，要求我们勇敢面对教育发展中遇到的困难和矛盾，以转变干部教师的作风为抓手，坚持“认真扎实、务实创新”的工作原则，解放思想、更新观念、破解难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。活动要求突出“三项重点”：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增强工作主动性，树立以人为本、服务至上的管理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研管理业务，做到以身作则，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和蔼对待每一位学生，热情、耐心与每一位家长交流，做到事不分大小，为学生和家长提供周到服务，真心实意为学生发展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合教师教育学生，管理学生，为学生做好生活服务，更好地为学校的教育教学服务。本次活动要求解决“四个突出问题：”一要坚决杜绝教师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂的行为：三要坚决杜绝有偿家教的行为，索要或接受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要形成“严、细、实、活、新”五字作风：“严”就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严谨：“细”就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做好;“实”就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务;“活”就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生动活泼，充满激情;“新”就是创新管理，主动工作，不断用新的教育教学理念指导自己的工作实践。
长期以来，社会对教师师德也有一种错误的认识：认为教师理应是思想好、行为端、知书达理、礼让三先、谦和恭顺：教师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷模。而当他们与教师发生争执时，他们可以骂脏话、说粗话，甚至可以大打出手，而教师不行，他们动辄会说：“哼，还是当老师的。”用一种有色眼睛看待教师。说到这儿，自然就想起了十年前的一件事。那时，团场大面积种植棉花，一到棉花采摘阶段，上至八旬老人，小到十岁的小学生，个个争先，人人上阵，那叫一个忙呀!可惜那年我带着四年级学生一上阵，就遇上了一个刁蛮的户主，为了少些麻烦，我们要求学生做到：质量第一。但无论我们怎样努力，户主就是不领情。特别是在过秤时，户主更是百般苛刻。为了公平起见，我们派人参与过秤，采取寸草必争、寸土不让。
六年后又到了拾花的季节，我们又一次不期而遇，可这次我们之间的合作默契了许多，没了之前的吵闹，多了些许理解。在拾完花退出地的那天，女户主破天荒地给我鞠了一躬，连说：“谢谢啦!谢谢你们的帮助，要没有你们，我们真不知该怎么办呢?真的多谢啦!”想想也是的，那年劳力那么紧张，很多承包户都找不到拾花的人，要是没有我们，还真不知她咋办呢?最后，她笑着打了我一拳，我也微笑着捣了她一捶。然后我们哈哈大笑，我还打趣说：“知道这叫什么吗?这叫不打不相识呀。”“以后还叫不叫我们来拾?”她的头像鸡叨食般不住地点着，连说：“叫拾，叫拾。”哈哈哈……就这样，那一刻笑声、欢呼声回荡在棉田上空……
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。学习师德师风心得体会由精品学习网提供!
再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
作者：吕辉
近日，大队组织全体民警学习了新颁布的《公安机关人民警察纪律条令》，通过这次统一及会后的自我学习我感触颇深。《公安机关人民警察纪律条令》(以下简称《条令》)是由监察部、人力资源和社会保障部、公安部联合起草和颁布的，2010年6月1日正式实施。通过《条令》的起草和主体不难看出，新颁布的《条令》既与国家有关行政法规衔接紧密，又突出公安机关的职业特点。其内容特别是针对公安机关常见易发的痼疾和顽症，设定了加强内部管理和相关行为的惩戒性规定，使《条令》成为坚持从严治警、加强公安队伍建设的一部综合性的重要纪律规章。
它的实施将进一步在人民群众心目中彰显人民警察纪律严明的形象，同时从中也可以看出各级贯彻从严治警方针的决心与措施。学习这部《条令》我主要有以下感触：
一、它拓宽了监督的主体及领域。新颁布的《条令》在监督体制上有了新的创新，在《条令》第六条规定中明确指出： “监察机关派驻同级公安机关监察机构可以调查下一级监察机关派驻同级公安机关监察机构管辖范围内的违法违纪案件，必要时也可以调查所辖各级监察机关派驻同级公安机关监察机构管辖范围内的违法违纪案件。”“监察机关派驻同级公安机关监察机构经派出它的监察机关批准，可以调查下一级公安机关领导人员的违法违纪案件。”这就为“下查一级”的规定提供了重要依据，这是加强公安系统管理的一项重大创新举措，既解决了长期制约公安监督工作的瓶颈问题，又延伸了公安监督工作的触角，对被监督者来说监督主体拓宽了，对于监督者来说拓宽了监督领域。
二、它细化了公安部发布的《五条禁令》。公安部发布了以枪、酒、车、赌等四个方面为主要内容的《五条禁令》，对加强公安队伍建设发挥了极其重要的作用。新颁布的《条令》沿用了《五条禁令》的基本内容，又注意细化了违纪情形和处分幅度，《条令》在第二十一条、第二十三条、第二十四条分别就违反公务用枪管理使用规定、工作时间饮酒、携带枪支饮酒、酒后驾车、参与赌博的行为明确了具体处分幅度。第二十六条作出“对不适合继续在公安机关工作的，可以依照有关规定予以辞退或限期调离”的规定。《条令》既保持了《五条禁令》的连续性和稳定性，又增强了《五条禁令》的可操作性。
三、它加大了违纪“高压线”的“电压”。通过学习，可以看出这次《条令》对公安机关内部管理作出了明确的规定，加重了各种违纪的处分力度，使违纪这根“高压线”加大了“电压”。如第七条首先针对危害特别严重的行为，设定了“高压线”，即凡是有第七条规定行为之一的，一律给予开除处分。第八条至第十四条和第十七条、第十八条设置了32种行为，并明确规定有行为之一的起点就是记过处分，最高至开除处分。《行政机关公务员处分条例》第三十二条规定：“参与赌博的，给予警告或者记过处分;情节较重的，给予记大过或者降级处分;情节严重的，给予撤职或者开除处分”。《条令》规定：“参与赌博的，依照《行政机关公务员处分条例》第三十二条规定从重处分”。
四、它使适用对象得到了有效扩大。新颁布的《条令》中在适用对象这一方面，新《条令》不仅适用公安机关及其直属单位在编在职的人民警察，也适用铁路、交通、民航、林业和海关系统公安机关及其民警。同时依据《国务院办公厅关于印发公安部主要职责内设机构和人员编制规定的通知》，对公安边防、消防、警卫部队作出了有条件执行《条令》的规定，即“公安边防、消防、警卫部队官兵有违法违纪行为，应当给予处分的，依照《中国人民解放军纪律条令》执行;《中国人民解放军纪律条令》没有规定的，参照本条令执行”，拓宽了适用的范围。
古人云：世不患无法，而患无必行之法。意思是说，重要的不是制定多少法律，而是要做到令出必行、法出必践。公安民警要切实担负起社会责任，促进社会平安和谐，就要求我们广大公安民警牢记条令，不断增强拒腐防变能力，努力铸就忠诚警魂，争当人民的好警察。因此，遵守《公安机关人民警察纪律条令》也是如何做一名合格人民警察所必须奉行职业操守的底线。
通过对警察纪律条令的学习，对于如何将纪律条令运用到生活和工作中去，我有几点体会：
一、贯彻落实纪律条令，将纪律作风建设作为在人生观塑造的前题保证。公安民警要加强政治学习，用正确思想武装自己的头脑，树立正确的人生观。因此，我们应时刻以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，在工作和生活中认真学习贯彻警察纪律条令，树立牢固的政治信念，保持清醒的政治头脑，有坚定的政治立场，正确的政治观点，严明的政治纪律，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致，按照上级要求，以严格的纪律约束自己，规范从警之路的一言一行，才能在大是大非面前不至于迷失方向，才能走好自己的人生路。
二、贯彻落实纪律条令，将爱岗敬业作为从警之路的必守信条放在首位。所谓爱岗敬业，就是我们首先要热爱岗位，才能精通本职。正如一书中所说，两名最高学历的新员工，被分配做杂工，起点基本相同，因精神状态，奉献付出不同，其收获迥异而耐人寻味。其中一人因为把那份杂工当作是一种锻炼和挑战，任劳任怨，兢兢业业，在平凡的岗位上不断提高自己的业务能力，最终分到一个重要岗位。而另一人因心生怨恨，鄙视自己所从事的岗位，在其位而不安心谋其职，最后被解雇。从中体现的意思令人深思，作为一名普通民警，我们要向前者学习，认准自己所从事的工作岗位，严守工作纪律，扎根基层，甘于奉献，把坚定的理想信念化为忠于职守，为人民群众服务中去。只有爱岗才会敬业，才能在平凡的岗位上实现人生价值。
三、贯彻落实纪律条令，将求真务实理念作为干好公安工作的致胜法宝。勤奋敬业，从某种意思上讲，就是做好一点一滴的小事，持之以恒，大事就在不知不觉的过程中告成。作为一名火车站窗口地区的治安民警，每天的工作就是巡逻防范、服务群众，工作中，要以强烈的责任心和求真务实的作风，控制辖区发案，减少人民群众的生命财产损失;要以真诚的态度与人民群众接触，急群众所急，想群众所想，尽所能及为群众排忧解难，我们不应厌其小，要以满腔热情倾注于每一件细琐的工作中去，勤勤恳恳，尽心尽职，不求过得去，只求过得硬。在群众需要我们的时候，挺身而出，奋不顾身。
四、贯彻落实纪律条令，将创新发展作为从警生涯不断取得进步的人生基石。“宝剑锋从磨砺出，梅花得自苦寒来”。人民警察纪律条令要求我们在时刻牢记职责使命，刻苦钻研本职业务的同时，还要不断学习新的法律知识和公安工作技能，规范工作要求和从警态度，认真研究新时期新形势下环境变化和工作特点，积极探索新的工作方法和路子，才能适应形势发展和工作需要，在具体工作中不出格，求完美，做一名与时俱进的优秀人民警察。
当然，“人民警察纪律条令”不是教条，每一位人民警察还需要在实践中不断完善和升华自我。落实纪律条令，一定要入心入脑，每一位人民警察要以此为镜，要日日照、时时省，率先垂范，以身作则，努力争做模范实践者和积极推动者，努力争做遵章守纪的先进模范
2012年X月XX日，分局组织新入警的同志对公安部“五条禁令”进行了学习，由XXXXXX科组织实施，讲座通过对“五条禁令”结合《公安机关人民警察纪律条令》、《公安机关公务用枪管理使用规定》相关章节的讲解展开。
在本次学习中，我有以下几点心得体会：
一、“五条禁令”为每个民警设置了无形的高压线。触犯“五条禁令”的处理结果明确且毋庸置疑，这就能有效解决牵涉少数民警的“枪、酒、车、赌”这些有极大社会影响力的重点问题，使公安队伍的整体素质和执法水平不断提高。进入2012年，根据“公安部通知要求进一步严格执行‘五条禁令︐”指示精神， 分局机关党委通过对基层开展宣传教育、专题讲座以及专项治理和突击检查等工作，对我本人和我所全体干警在思想上有极大的触动，使我在平时工作中对待“车”、“枪”的问题，在工作用餐时对待“酒”的问题，生活中文体娱乐方面对待 “赌”的问题格外警惕。在分局组织我们新民警学习“五条禁令”后，我所所长XXX、教导员XXX对全体民警要严格执行“五条禁令”进行了再动员、再教育并且提出了要求，深入贯彻落实“五条禁令”，在我所要杜绝违法违纪和腐败现象，队伍的整体素质和执法水平要有新的提高。作为新入所的民警，我深刻感受到学好、干好本职业务还远未达到合格民警的要求，当好合格民警、做好本职工作、远离“五条禁令”高压线的前提是思想上首先要重视“五条禁令”的要求，确保自身不违反纪律、不触犯法律，注意日常生活、工作中点点滴滴的小节，培养过硬的工作作风。
二、“五条禁令”对基层民警提出了最低要求。涉及到“枪、酒、车、赌”的要求，是标本兼治，强化治本，是对民警的“底限”要求。违法违纪问题要从源头上预防和解决。我要结合自身的工作和生活，针对发现的问题和隐患，认真进行整改，在自查自纠和排查整治的基础上，彻底梳理、排查自己可能触犯“五条禁令”的关键点和薄弱环节。确保“五条禁令”落实到思想上，也落实到行动上。在“进一步严格执行‘五条禁令︐”活动中，我要始终坚持边学边改，边查边改，对发现的问题和隐患，立即积极主动地采取整改措施。同时，立足建设，强化治本，注重从源头上预防和解决违法违纪问题，针对发生问题的漏洞和薄弱环节，完善理论学习，狠抓工作作风，强化素质养成。我要在排查整治工作中注重实效，发现一项、整治一项、规范一项，不断深化和扩大整治成果，一定把贯彻执行“五条禁令”作为本职工作中的一项长期任务，把预防和治理五个方面的问题纳入到自身作风的长期养成上，同《公安机关人民警察内务条令》和《公安机关公务用枪管理使用规定》结合起来，持之以恒，常抓不懈。
三、“五条禁令”是对广大民警的关爱。“五条禁令”的提出，我认为有利于身心健康，有利于家庭和睦，有利于社会稳定，有利于工作开展，有利于树立形象。曾经有的民警爱喝酒，甚至有酒后驾车或有打麻将赌博的行为;有的工作本身就忙，有点休息时间又忙于应酬，经常喝的醉醺醺的，伤了身体不说，还顾不上教育子女、照顾家庭;有的因工作关系经常带枪喝酒、酒后开车，家人总是提心吊胆，怕喝酒出事，千叮咛万嘱托都没有用，现在有了“尚方宝剑”，不用絮叨，民警都自觉改正了。尤其是今年年初上级机关要求民警家属签定监督民警八小时外“五条禁令”执行情况的责任书后，我感受到“枪、酒、车、赌”的问题是完全可以杜绝的，一纸责任书寄托着领导和家属对民警的无限关爱。
通过对“五条禁令”的学习，我一定要把“五条禁令”贯彻落实到日常实际，对照“五条禁令”既要要查缺补漏，还要持之以恒，常抓不懈。积极开展本职工作，树立良好警察形象。在百姓面前、在领导面前、在同志面前，切实做到“我的工作无差错,我的岗位请放心 !”
XXXXXXXX派出所
民警:XXXXX
2012年XX月XX日
八渡派出所杨峰
至“五条禁令”实施以来，公安机关和民警中长期存在而从未根治的在枪、酒、车、赌等方面的顽症，公安部颁布实施了“五条禁令”，九年来各级公安领导机关都在工件中多次地进行过治理,至今我们公安队伍内仍然有民警违反“五条禁令”,影响了人民警察在群众心目中的威信和执公信度，败坏了公安机关的形象。在此，我局又重申再次加强学习公安部“五条禁令”的热潮，我也是学习当中 的一员，通过再次的深入学习，我个人得出了以下心得：
一、认清当前形势，真正认识“五条禁令”在工件中的约束力
“五条禁令”颁布实施以来,各级公安机关都组织了多次的学习和讨论,但是，我们必须清醒地看到，当前一些民警的违法违纪问题还没有从根本上得到解决，违反枪支管理使用规定、携枪饮酒、酒后驾车、在工作时间饮酒和参与赌博等问题还比较突出。一些民警因此受到党纪政纪处分，有的还被追究刑事责任。这些问题虽然发生在极少数民警身上，但造成的社会政治影响却非常恶劣，严重诋毁了广大公安民警用鲜血乃至生命换来的荣誉，败坏了公安机关的形象。公安部及时制定并实施“五条禁令”，是公安机关贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神的重要举措，是有效解决公安队伍存在的突出问题、深入推进公安队
1 伍建设的迫切需要，是保障公安机关在新世纪新阶段担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、确保人民安居乐业的政治和社会责任的必然要求。
二、加强学习，认真领会“五条禁令”的内涵
通过对“五个禁令”的学习，我感到，为贯彻落实依法从严治警方针，对涉枪、酒、车、赌等四个方面突出的五种违法违纪问题，必须以坚决的态度，下大的决心，采取强有力的措施来加以解决。本人决心对“五条禁令”认真逐条学习、熟记规定，确保做到入耳、入脑、入心，熟记“禁令”，并严格遵照执行。
三、理解公安部制定“五条禁令”的重要意义
“五条禁令”是公安部对民警政治前途的关爱。是从优待警的真实体现;人民警察在作为法律的执行者，理应做守法的表率。然而，个别人存在着特权思想，认为自己是超越于法律之外的特殊群体。在禁令铁规实施以前，一些民警存在着涉毒、涉车、涉枪、涉酒、涉赌等不法行为，不但对公安队伍的整体形象造成了严重的负面影响，而且断送了自己的政治前途，更有人为此身陷囹圄。“五条禁令”抓住问题要害，在国家法律的大框架下，将执行方式细化，对责任追究具体化，取得了显著的成效。进一步提升了公安机关在群众心目中的形象，也使得个别存在特权思想的民警不敢再以身试法。
四、“五条禁令”是保护我们个人公安事业顺利进行和家庭稳定的保护神
2 “五条禁令”是上级公安机关对民警身心健康的关爱。人民警察大部分都在基层，都面临的是农村，面向群众，肩负着维护社会安定的神圣使命，经常超负荷工作，很多人都有职业病。面对难得的闲暇时间，很多人只想好好休息一下。然而，有时亲朋好友聚会难以推托，“五条禁令”的实施，给民警避免过度饮酒提供了庇护，不但能够得到绝大多数民警的自觉遵守，更会得到民警家属的热烈拥护。
总而言之，在警纪警规面前，我们应该“言必行，行必果。贵在坚持”。我们公安队伍必须要统一思想，提高认识，增强贯彻执行警纪警规的自觉性和坚定性;要对照问题，引以为戒，加大查摆和整改问题的力度;要以开展深入学习实践科学发展观活动和公安机关“三项建设”为契机，以高度的责任感和使命感，以更加坚定的态度和决心，持之以恒地抓好“五条禁令”和“其他铁规”的贯彻执行，最大程度地减少违反“五条禁令”和“其他铁规”行为的发生。
二0一二年二月十日
公安部“五条禁令”颁布实施九年以来，上级公安机关和县局党委的高度重视下，“五条禁令”在我局得到了较好的贯彻落实，遵守“五条禁令”已成为绝大多数民警的自觉行为，并极大地促进了新时期良好警风的建设，其成效有目共睹、有口皆碑。
但是，应当清醒地认识到，这些成果还不是很巩固，少数民警违反“五条禁令”问题仍然时有发生，严重损害公安队伍的良好形象，损害公安机关的执法公信力和整体战斗力。“五条禁令”是公安部党委针对公安队伍中涉“枪、车、酒、赌”等突出问题作出的重要决策，它不是临时的权宜之举，而是建设性很强、生命力旺盛的好制度。“五条禁令”不是一时的事，而是要作为一项公安机关的基本制度和纪律，常抓不懈。九年来的实践证明，“五条禁令”已经深入人心，赢得民意，成为加强公安队伍管理建设的重要举措。但我们也应当清醒地认识到，个别地区公安机关对“五条禁令”贯彻执行不力，缺乏抓紧抓好常抓不懈的作风和决心，民警违反禁令的行为仍时有发生。为此，一是要统一思想，提高认识，增强贯彻执行“五条禁令”的自觉性和坚定性;二是要对照问题，引以为戒，加大查摆和整改问题的力度;三是要关口前移，重在预防，切实强化监督检查;四是要标本兼治，注重治本，积极探索长效机制建设。
我坚信，有公安部党委的坚定决心，有各级公安机关领导的高度重视，有广大公安民警及其家属的大力支持，有九年来的成功实践，“五条禁令”必将一如既往地得到落实，为推进公安队伍正规化建设，构建和谐警民关系谱写新的历史篇章。
最近，我们再次组织学习了公安部“五条禁令”。俗话说：“没有规矩，无以成方圆”。大至一个国家，需要制订法律、法规来规范国民的行为;小至一个单位，需要制订规章制度，来约束成员的举止。我们公安民警，是人民公务员，受公务员行为规范的约束;同时，我们公安民警又是肩负着特殊使命的公务员，因而需要更加严格地要求自己。公安部颁布的“五条禁令”，无疑正是我们公安民警的行为之“规矩”，是对我们公安民警行为的更深一层的约束。
我深刻体会到：颁布“五条禁令”，是对广大民警真正的关心、爱护。因为，我们公安民警也是人，也存在着人性的弱点，在“可为可不为”的时候，往往在“一闪念”之间，我们还是放纵了自己。有了“五条禁令”，我们有了行为之“规矩”，就有了拒绝的理由，别人也会因为这“规矩”而理解我们。禁止了饮酒等行为，也就从根本上杜绝了一系列事情的发生。
“冰冻三尺，非一日之寒”。多年来，公安部也曾多次发布过相关文件，但却总有残余恶习屡禁不止，这就说明，有些人把上级文件精神当成了耳边风，把执行禁令当成了走形式。不认真服药，再好的药也难以奏效，不认真执行，再正确的命令也是一纸空谈。因而，我认为，在今后的工作中，
我们作为基层民警，必须从实际行动上把“五条禁令”落到实处。
首先，要严于律已。不要觉得禁令中的问题都是别人的事，而自己的问题属于特殊情况，可以稍微变通一下。如果人人都出现这种思想，那么“五条禁令”便很难化为行动。公安机关作为与各类犯罪嫌疑人正面交锋的一线办案单位，在日常工作中，更容易遇到各种诱惑和腐蚀，这就要求我们民警更要自强纪律、自正形象，严格遵守“五条禁令”。
其次，要预防为主。公安部门，是维护公平正义的代表。可以说，我们的一举一动、一言一行在百姓眼中，都具有特殊重要的意义。同样的错误出现在公安民警身上，百姓就感觉特别难以接受，而且造成的负面社会影响也难以一下子消除。因而，要做到贯彻执行五条禁令，就一定要防微杜渐，从防患于未然开始。
作为人民警察，就要时刻牢记五条禁令，令行禁止，作风严明，无愧于人民的信任!
近期，我队组织全体民警集中学习了 “五条禁令”等一系列规章制度，并开展了热烈的讨论，学习后体会颇深。违反禁令者因一念之差，毁坏了整个家庭、个人前途和公安的声誉。特别是因酒后驾车发生交通事故，给他人及家庭带来了深深的不幸，使别人蒙受极大地痛苦。尤其队伍中的极个别的赌徒，破坏了整个公安队伍的形象，成为害群之马。
通过学习后，我要从中吸取以下几点教训：
一、对“五条禁令”的理解。
五条禁令是公安部下发的规范全体公安民警各项执法行为的一项重要制度，它的针对对象是全体公安民警。五条禁令的制定是为了进一步规范公安民警的执法行为，提升公安工作的公信力，更好的服务群众，打击违法犯罪，维护社会治安稳定。
二、思想上高度重视，认清当前公安工作的重要性。 加强职责意识、认真学习“五条禁令”以及部局、总队、支队下发的有关规章制度，领会各项规章制度的内涵，充分理解本质，提高遵守“五条禁令”的意识，杜绝违反各项规章制度的事件发生。我们在工作、生活中存在一定的违法五条禁令的风险。这种危险主要是自己思想上不能够高度重视，所以我要时刻保持高度的警惕，在实际工作中确保不违反部队的各项规章制度，保障各项工作又好又快的发展。
三、遵守“五条禁令”的意义。
作为一名公安边防警察，必须坚决遵守五条禁令，必须充分认识到五条禁令既是一条“高压线”，又是一条“保护线”，将自己的思想认识转化为实际行动，坚决杜绝违法禁令的案事件发生。
四、是执行“五条禁令”要不折不扣，不能存在侥幸心理，一定要实打实。“五条禁令” 它不仅是我们永不可逾越的红线，也是保证我们光荣从警的生命线，要严格执行，容不得丝毫的麻痹大意。有些事情往往出在大意，特别是在亲情、友情面前，一定要把握住，不能在善意的劝解下，从善埋祸，以至于走向犯罪的道路。很多事实证明，祸根大都由亲情、友情中埋下。
五、坚决遵守各项规章制度。
本人通过学习整顿活动，决心在今后的工作生活中坚决做到始终保持高度的警示思想，做到工作时间不饮酒，任何时候酒后不驾驶机动车，不参与各类赌博活动，坚决遵守枪支管理规定。
六、是要进行经常性的教育，做到警钟长鸣。
凡遇节日必讲“五条禁令”，凡进行党风警风教育，必讲“五条禁令”。把“五条禁令”作为一项长期性的行风建设来抓。使“五条禁令”的落实于各项工作中去，使每个民警牢记“五条禁令”这条界线。任何时候，任何情况下，“你不可逾越”。
七、是要形成制度，长抓不懈。
不仅要把民警8小时内管好，还要把民警8小时以外的生活情况掌握住，建立与民警家属沟通的联系渠道，知道民警8小
时以外想什么，干什么，做到不失控，管得住，防止民警8小时以外的管理出于失控状态。要层层签订责任状，自我约束，相互监督，真正把“五条禁令”的贯彻落实抓紧抓实，不留死角。
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