【江苏】学习心得

【江苏】学习心得（精选12篇）

【江苏】学习心得 篇1

我叫XXX，来自新疆伊犁州奎屯市，根据州党委和江苏省援疆前方指挥部的安排，我有幸参加此次伊犁州县处级领导干部能力建设对口培训班，在刘存刚处长的带领下，我们一行45人踏上了开往南京的列车，一到南京军培中心热情周到的服务让我们有了回家的感觉，课程及考察的合理安排以及授课老师的认真讲解，让我们体会到了江苏方面对此次培训班的高度重视，特别是邀请到了“全国人民满意公务员”张云泉同志和钱志新教授等多名全国知名人士亲自授课，如此近距离地接触、聆听专家们的讲座，他们超前的意识、优良的作风、谦虚的态度都给我们留下了深刻的印象，使我们深受教育、终身受益。

一、学习概况

此次考察学习，让我们对江苏有了新的认识。江苏地处东部沿海地区，只有全国1%的土地，6%的人口，资源比较匮乏，但以先进的理念，科学发展、积极拼搏，以工促农、以城带乡，新型工业化、城镇化发展迅猛，催生了一大批现代企业，经济规模不断壮大，2010年实现生产总值4万亿元，二、三产业占GDP比重达93%以上，城市化率57%，基本步入小康社会，营造了经济更加发展、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的良好局面。可以说，一组组的数据、一项项荣

－1－ 誉展示了江苏过往的荣耀，一项项新目标、一个个新规划又描绘了江苏美好的未来。通过理论学习，实地考察，让我们看到了“强者愈强、快者愈快”的惊天变化，感受到了逆水行舟“不进则退、慢进也是退”的巨大压力，体会到了“只争朝夕、奋勇争先”的工作激情，领悟到“思想领先发展，思路决定出路”的发展真谛。江苏的发展历程归纳起来，可谓是势头猛、效益高、大手笔、动作快、后劲足、氛围浓。

二、主要体会

在江苏培训期间，我们通过专家讲授、实地观摩学习等方式进一步了解江苏，深刻感受到了江苏的先进经验，总结起来有以下几个方面。

一是思想解放、目标明确。江苏地处东部沿海地区，思想先进、经济活跃，以“率先步入小康社会、率先实现现代化”为理念，以“创新、创业、创优，争先、领先、率先”为动力，进一步带动经济建设，带来经济效益。

二是规划定位准确，受国际金融危机和江苏发展现状的影响，江苏采取积极措施，有效应对，始终坚持可持续发展，及时调整发展方向，以引进新能源、新材料和环保优先等高科技、高附加值的产业为重点，实施可持续发展。

三是科技技术不断加大，“千人计划”不断推进，设立创新创业人才奖，实施创新驱动战略，为科技、教育、人才工程大踏

－2－ 步前进奠定了坚实基础。

四是政府正确引导产业发展，营造良好发展环境及加强对企业的金融支持力度等方面发挥良好的服务作用。

五是城市建设日新月异，就无锡市考察来看，在十五期间无锡市还是一个销售工作坊连片的小城市，但经过近两个五年规划的发展，我们看到的是一个新的无锡，城市面貌焕然一新，应该说无锡的变化是江苏坚持可持续发展，合理制定城市发展方向的一个典范。

六是社会管理不断创新，通过锁金村一个点的观摩，可以看到政府在行政服务、银发补助、义务家教、文化活动、老年关爱、城市环境管理、法律服务（援助）方方面面都体现了以人为本的执政理念。

七是旅游发展蓬勃向上，通过实地的考察我们可以看出，江苏各地都有不同特点的旅游资源，而各地都能很好的结合本地的特色，将旅游工作做的有声有色，特别是无锡的大佛旅游景区，更是把我国的传统佛教文化与当前的旅游发展很好的结合在一起，这些都是值得我们学习借鉴和认真思考的问题。

三、今后努力方向

江苏在促进经济社会各项事业发展为我们做出了表率，我们虽然位于西部边陲，作为西部建设中的一员，如何做好我们的工作推动社会各项事业发展，是当前摆在我们面前的一个重要课

－3－ 题。

一是进一步解放思想。我们最大的差距就在于思想观念，体制机制和发展环境上的差距，我们必须进一步解放思想，更新观念，引导干部群众自觉强化发展观念和竞争观念，教育引导广大干部辨证的认识把握大局的基础上，扩展发展空间，以创先争优的精神状态，抢抓机遇，谋求新发展，要积极正视可能带来的压力的挑战，采取措施超前谋化，参与竞争不断前进。

二是进一步强化基层组织工程。在江苏实地考察时我们得出现有的发展，不仅仅是经济发展而发展而是通过了基层组织的强化所带来的效果，得益于基层政权、基层组织的巩固及基层组织作用的明显发挥，更重要是得益于人的发展。因此，要紧紧抓住党员干部主观能动性，把基层党员干部培养成为致富能手，带头致富，带领群众共同致富。进一步加强基层组织的凝聚力、战斗力巩固党的执政基础

三是进一步优化经济发展环境，提高服务意识。从内地的先进经验可以看出各级政府、各部门把经济工作、本职工作都放在了发展环境、服务质量上。工作人员的态度，都可以影响经济发展。党员干部牢固树立“人人是环境，处处讲环境”的意识，而且要增强各部门的公仆意识，服务意识、效率意识、责任意识，树立每个人都代表政府的形象，每个部门都是投资环境，“环境也是生产力”的观念。要以改革的精神、创新的意识，优化的理

－4－ 念来思考工作，切实提高政府的工作质量、工作效率，更好的为经济发展提供优质的服务。

总之，回来之后通过认真的思考，结合了奎屯市的发展实际，可以看出，奎屯市地少人多、资源匮乏，发展条件与江苏有着很多相似的地方，此次学习的很多内容都可以在我市得到实现，作为常务副市长，我将把各位专家传授的新理念、新知识和实地考察的体会和感受认真的归纳、整理和总结，并同我市的发展模式相结合，在今后的工作中加以应用，真正做到学有所用，把学习的成果转化成工作成绩，为奎屯市经济社会跨越式发展和长治久安做出新的更大的贡献。

这是我赴内地培训学习的心得和体会，不妥之处敬请批评和指正。

【江苏】学习心得 篇2

一、慧眼拨云见日, 审题精准要到位

2012江苏高考作文“忧与爱”仍然是命题作文, 前面三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句, 现代诗人艾青《我爱这土地》的最后两句, 第三则为法国作家罗曼·罗兰《巨人传》序言的节选。三则材料有古今, 有中外, 从不同角度、层面给予提示:材料一, “临行密密缝”是母亲的慈爱, 是对游子“迟迟归”的担忧。慈母不忍心让儿子远游, 但不得不让他出外游历、闯荡, 这是亲人间忧与爱的表现。材料二, 鸟儿对土地的歌唱, 浅层是鸟儿 (生灵) 对环境的忧与爱, 深层是儿女们对故土、民族、国家的忧与爱。而材料三, 是对所写伟人经历和品质的高度概括, 是超越种族、故土甚至国界的带有全球视野和宇宙情怀的忧与爱。

“忧”, 可理解为忧虑、忧患、忧思、忧郁、忧愁, 甚至是忧愤;“忧”的对立面是“乐”。“爱”, 可以是慈爱、友爱、情爱、博爱, 甚至是溺爱;“爱”的对立面是“恨”。而“与”的出现使得两者的关系变得复杂——忧中有爱, 爱中生忧。爱亲人、爱生命、爱社会、爱自然;忧黎民、忧生态、忧天下等等。都可用“与”来联系, 从而深入浅出的思考、探究。这些应值得考生细细揣摩, 而且是写作的一个重要提示, 更是思维的促发点, 是审题是否精准到位的关节点。在实际的阅卷过程中, 我们接触到了大量没精准审题就下手的作文, 不少考生没有去揣摩材料背后的信息, “就题写文”, 结果出现了将“忧与爱”整体打包, 或一会儿写“忧”一会儿写“爱”, 或只写爱, 或“爱多忧少”等现象, 凡此种种都是审题不够深入的表现, 拿到题就动手怎能审题到位。这些作文较多的被划归为“五类文”, 即被视为偏题甚至严重偏题。

二、扬弃陈芝烂谷, 选材立意显深刻

作文写作必须要融入中学生视野、感受和对社会生活的思考。只有平时多观察、多实践、多阅读、多思考、多动笔、多积累, 我们才能胸中有墨、下笔如有神, 也才能在考场上以不变应万变。阅卷中老师的普遍感受是;我们的考生“对得起他们家六位至亲了”——不少考生选择了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆作为写作的对象。从自己上幼儿园开始一直写到高考, 写他们如何担忧和关爱着自己的成长, 或叙写、议论高考前夕至亲们是如何为高考保驾护航的, 更有甚者编造至亲离世的情节, 以营造伤感的气氛, 想博得同情的分数。大凡这一类平庸的文章, 被划归为“四类文”。这些考生所写内容固然是生活的一部分, 但我们的学生就这点生活感悟吗, 就这点可写的东西吗?况且没有想到这是极烂熟的素材吗?但现场还是涌现了大批叫人拍案叫绝的好文章。它们无不显示考生对社会生活的关注, 传达了他们的思考和见解, 有对中国传统文化的爱而生忧、有因观看《舌尖上的中国》而对中国美食生态的隐隐担忧、有对城市化进程而致村庄行将消失的复杂情愫、有对中国社会道德现状的拷问、有结合实例对父母在教育子女过程中“忧与爱”度的辨析······这些内容充实、情感真挚、思维独特的文章, 无一不得到了阅卷者的青睐, 获得高分甚至满分。

三、绕离穷途末路, 构思独特出精彩

高考作文不仅考察考生的写作能力, 还要考察考生的思维能力, 考生逻辑说理能力, 考生创作的思维发散能力, 考生的创新思维能力、考生现场的机智······在“忧与爱”这篇作文构思的时候, 在大家都写父母如何担虑和关爱自己的时候, 如能从孩子的角度去写子女对父母的关爱和忧虑, 或者直接跳开这样的思维, 去想想还有什么更好的可写的内容, 向思维的横向或纵向去深入思考。一位考生在引出“忧与爱”的话题时, 就巧妙地从考场着笔, 先描述了考场的严肃环境, 接着写监考老师爱护考生而担忧瓶装水会弄湿试卷而微笑地将瓶装水置于地面的情节, 然后再由此展开, 这样的构思可谓机智而独特。对此作文阅卷负责人何永康教授有这样一句精辟的评价“亏你想得出来!”当然, 考生的语言表达, 文字书写也很重要, 今年阅卷中就有较大比例的因语言表达不够精炼的作文或书写潦草、涂改较多直接被降低一档评分、甚至是极低分的情形也不在少数。而作文的文体没有无优劣的区分, 但是那些不伦不类的“四不像”作文被视为五类卷, 如果语文素养较差者, 则可能是六类文。

高考是选拔性考试, 占语文半壁江山的作文不容小觑。因此, 我们不仅要注重平时的积累、训练、思考、总结, 切实提高作文水平, 还要留意前车之鉴, 努力写出语言精练、审题精准、立意深刻、选材合理、布局精妙的优秀作文, 如此, 才能成功作文, 成就高考。

参考文献

[1]罗胤.关系类话题作文备考策略[J].新作文 (高考在线) .2006 (02) .

[2]李光烈.高考作文审题立意七法[J].语文教学通讯.2011 (04) .

【江苏】学习心得 篇3

【中图分类号】G77  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2015）43-0008-01

近年来，我省坚持总体设计、分步实施、突出重点、有序推进，全面开展学习型江苏建设，取得初步成效。

加强顶层设计，强化政策保障。江苏省委、省政府高度重视学习型社会建设。2010年，《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》中明确了建设学习型社会的目标。2011年，省政府出台《关于加快完善终身教育体系的实施意见》，为全面推进学习型社会建设指明了方向。2012年，省政府就全面推进开放大学办学系统建设做出专门部署。2014年开放大学建设经费被纳入省级财政预算，建立学历继续教育学生的生均综合拨款制度。2015年6月，江苏省教育厅等七部门联合制定《关于加快发展继续教育 推进学习型江苏建设的意见》，要求大力发展各类继续教育与培训，全面提高继续教育质量和效益，不断增强全民学习能力、职业能力和创新能力。

稳步有序推进，完善网络体系。不断健全政府主导、教育部门牵头、其他部门及乡镇街道分工负责的继续教育管理体制，逐步完善开放大学、职业院校和社区教育机构为主体，行业企业为骨干，社会力量共同参与的办学体系。2013年1月江苏开放大学正式成立，73所市、县（市、区）开放大学开始全面建设，开放大学办学系统初步形成。充分发挥开放大学在社会教育中的龙头作用，逐步完善以江苏开放大学为龙头，由社区大学、社区学院、社区教育中心和居民学校构成的社区教育网络体系。目前，全省建有社区教育机构3750个，其中社区大学4所，社区学院97所，社区教育中心531个，居民学校3109所。现有国家级社区教育示范区10个、实验区13个，数量均位居全国第一。企业大学逐步兴起，社会培训迅速发展。2000年以来，全省有500余万人接受了高等学历继续教育，上百万人接受了成人中等学历教育。广泛开展非学历职业教育和岗位培训，每年培训规模都超过180万人次。2014年，全省新增劳动力人均受教育年限达14.31年，主要劳动年龄人口平均受教育年限达11.02年，其中受过高等教育的比例为17.52%。

创新工作举措，形成江苏特色。广泛开展城乡社区教育。2014年在全国率先开展老年本科学历教育。2015年在全国率先开展监狱服刑人员成人文化学校建设试点工作，将监狱服刑人员文化教育纳入地方社区教育发展规划。加快“江苏省终身教育学分银行”建设。2014年组建学分银行管理委员会。目前，江苏开放大学学历教育学生信息已经入库，2.8万名非学历教育学员的学习成果已存储到学分银行。资格证书与课程学分之间的认证与转换已经试点。通过“江苏学习在线”网站和“终身学习资源”网上超市的建设，搭建覆盖城乡、深入家庭的数字化学习平台。

建设学习型江苏是一项系统工程。我省将以学习型机关为引领，以学习型社区为基础，以学习型企事业单位为骨干，以学习型家庭为载体，以点带面，不断推动学习型江苏建设持续健康发展，为迈上新台阶、建设新江苏做出新的贡献。

到江苏学习心得体会 篇4

我的最终目标当然是拿到本科毕业证书啦。让自己努力变积极，一定要尽自己的最大的努力，每次尽量多考科目 ，以最快的时间的去通过考试的，实现自己的目标。

然后努力不缺席任何一堂课， 每节课一定要抽出十分钟来预习一下，做到心里有数，一节课都学习什么内容。在课堂听讲的效率更高一些，然后课堂上一定要完成随堂考的 测试，课程结束做一下课后作业，复习一下学习的内容。

同时在学习的过程中也是要大量的刷题，利用平常的空闲的时间去做题，班主任老师在APP班级群里发的每日一练的刷题链接，还有题库的 我看了一下感觉非常不错，里面有章节练习，每次上完课都可以去做题，还有往年的真题 还有模拟题都可以做的，大量的 做题可以找到学习的感觉，考试能写的出来。

最后每到考试之前的一定要去复习我的老师也提供了考前资料的更新 密训资料，主观题汇总还有模拟卷 都可以去记忆一下，可以更好的帮自己通过考试。

赴江苏昆山学习考察心得体会 篇5

8月31日至9月7日按照县委组织部的安排，我有幸参加了赴昆山市委党校的学习培训。通过几天培训学习和深入企业参观，使我切身感受到昆山经济发展的蒸蒸日上，昆山干部那种想在先、干在前的创业、创新、创优精神和处处体现招商、亲商、富商、安商的浓厚氛围给了我强烈的视觉冲击和思维震撼。我们该学习昆山什么？学习昆山怎么学？这两个问题近日来一直萦绕在我的脑海,昆山的成功让我体会颇多……

一、学习昆山学什么

鲁迅先生曾说过：“学我者生，似我者亡”，也就是说照抄照搬别人的写作模式肯定写不出好文章，所以我认为我们在学习昆山经验时，也决不能照抄照搬昆山经验，昆山紧临上海，放在贵州不可能有现在的昆山，但上海周边的县现在都没有成为昆山，这就告诉我们昆山腾飞发展，除区域优势外，最值得我们学习的是昆山人的精神，发展的思路和发展的理念。

一是要学习昆山在发展指导思想上的一以贯之。20多年来，不管形势如何变化、不管困难有多大，他们始终坚持加快发展不动摇，坚持招商引资不动摇，坚持发展民营经济不动摇。昆山经验告诉我们，稳定就是效率，连续就是速度，创新就是高度。二是要学习昆山的发展路径。在科学发展的道路上，做到“五个转变”，即招商引资向招商选资、粗放开发向集约用地、分散建设向集聚发展、注重经济增长向经济社会协调发展、单项考核向综合考核的转变。

三是要学习昆山把亲民、安民、富民与亲商、安商、富商结合起来，处理好干群、政商、劳资、新老本地人、人与自然、发展与稳定等“六个关系”，突出富民优先。

四是要学习昆山20多年坚持创新不停步，学习他们在招商引资促进产业升级中，在发展民营经济增强实力中，在和谐发展、率先实现全面小康中，长期坚持不断解放思想、转变观念、开拓创新。

五是要学习昆山具有时代特征的“新昆山精神”，做到面对困难有豪情，始终保持艰苦创业的志气；面对事业有激情，始终保持勇于创新的勇气；面对工作有热情，始终保持争先创优的锐气。

二、学昆山怎么学

先进，自有其先行独特之处，典范，就是别人学习效仿的的标杆。我们借鉴学习昆山经验，说到底就是要学人之长，补已之短。我认为，以昆山发展的轨迹，结合印江实际，就是要借鉴昆山经验，努力打造好两个环境。

（一）打造加快印江发展的硬环境。昆山目前有数百上千的台资企业、日韩企业，可以说是这些外资企业才把昆山推到全国百强县第一的位次，而数百上千的外资企业花落昆山，得益于昆山人在全国率先建成了全国一流的开发区和出口加工区，在考察学习中，我们也了解到昆山建设两区时，并不是财政上就有充足建设资金，而是在他们认准了“不栽梧桐树就引不来金凤凰”的理念后，凭着一股艰苦创业的精神，远大的志向，敢为人先，敢想敢闯的豪情，创新思路闯出来的。

（二）打造加快印江发展的人文环境。昆山创造了无数个省内、国内第一。昆山的实践反复证明，只有思想的领先，才能实现发展的率先，这就要求我们必须建立创新的人文环境。一是加强对专职招商引资人员的培训，除了培训他们的招商谈判技巧，更重要的是培训他们创新招商的思维、思路、思想。二是按照客商的需求，有针对性地加大对劳动力的培训，在工业经济迅速崛起，高等教育快速发展的新形势下，有技术劳动力将成为招商引资的最大磁场。最近，落户我县的招商引资企业就遇到了这个问题，当需要招收大量熟练工人的时候，但县内却无法保证。所以加强对农村劳动力的培训，不仅会为招商引资，加快主体经济发展起到推波助澜的作用，更是实现生产发展、生活宽裕这一新农村建设的需要。三是要创新管理机制，建立责任与激励相对平等的考核机制，只强调责任，会造成各级的被动应付，甚至专门在迎考上下功夫，建立责任和激励的相对平等的考核机制，有利调动广大党员干部乃至全社会的抓招商、忙招商，为招商的工作激情，有激情就能创新，能创新就能创造显著业绩。

通过这次考察学习，使我受益匪浅，不论是在课堂听讲解还是到园区看企业，都对我是一次极好的教育。我认识到，作为工商联主席，下步工作中必须自加压力，带好工商联这一班人，强化部门职责，充分发挥招商、安商、惠商这一服务平台，努力提高对客商的服务质量，为客商提供生产、生活全方位的服务并尽量扩大服务内涵。在工作中要不断学习，不断反思，不断创新，才能真正为印江的发展贡献自已的绵薄之力，才能让此次的昆山考察不虚此行。

赴江苏省考察学习心得体会 篇6

承蒙组织厚爱，我非常有幸参加了新疆伊犁哈萨克自治州县处级领导能力建设培训班赴江苏学习考察的活动，从5月25日-6月8日，为期15天的学习时间里，使我开阔了视野，增长了知识，内地发展经济和成功的经验，使我受到了一次深刻的教育，现将本人此次学习考察的心得体会总结如下：

一、对江苏省经济快速发展的几点感想

1、江苏省城乡经济发展模式，已成为全国最具魅力的亮点。尽管这样，他们没有满足现状，而是进一步的再探索、再发展。他们坚持走创新性经济之路，发展高价值经济、发展新技术经济、发展服务型经济、发展信息化经济，合理的新型经济结构全速推进江苏经济向前发展。

2、他们思路开阔，干事气魄大。先进地区坚持思想解放永不停滞，善于以创造性的工作破解发展难题，孕育了“敢创敢试、敢为天下先”的改革精神。他们坚持用创新的思路和办法应对发展难题，最大限度发挥自身优势，做到吃透政策、用活政策，抓住机遇、用好机遇，赢得了发展的主动权。

3、他们有一系列优化经济发展环境的政策和措施，紧紧抓住发展外向型经济这个重点，特别是在招商引资方面他们各级、各部门坚持“亲商、安商、富商、扶商”的理念，制定了一系列优惠政策和奖励扶持措施。牢固树立了科学进步 的发展观念，在加快经济发展的同时，注重保护生态环境和自然资源，坚持以人为本，大力发展循环经济，坚持人与自然和谐发展和经济社会协调的科学发展思路确保了经济和社会效率。

二、结合自身工作谈几点感受

江苏省在促进经济社会各项事业发展方面为我们做出了表率，我们虽然位于西部边陲，作为西部建设中的一员，如何做好我们的工作，推动社会各项事业发展，是当前摆在我们面前的一个重要课题。我认为要从以下几个方面做好工作。

1、进一步解放思想。我们最大的差距就在于思想观念，体制机制和发展环境上的差距。我们必须进一步解放思想，更新观念，引导干部群众自觉强化发展观念和竞争观念，教育引导广大干部在辨证的认识把握大局的基础上，扩展发展空间，以“比、学、赶、帮、超”的精神状态，抢抓机遇，谋求新发展，要积极正视可能带来的压力和挑战，采取措施超前谋化，参与竞争不断前进。

2、进一步强化基层组织工程。现有的发展是通过基层组织的强化所带来的效果，得益于基层政权、基层组织的巩固及基层组织作用的明显发挥。特别是我们实地参观了华西村以及听了卢水生教授介绍的吴中区旺山村的经济发展、浦田村的富民合作社，及各种形式联建的富民工业区，他们的经验就值得我们学习和借鉴。因此，要进一步加强基层组织的凝聚力、战斗力，巩固党的执政基础。

3、进一步优化经济发展环境，提高服务意识。从江苏 的先进经验可以看出各级政府、各部门把经济工作、本职工作都放在了发展和谐环境、提高服务质量上。要以改革的精神、创新的意识，优化的理念来思考工作，切实提高政协的工作质量、工作效率，更好的为经济发展提供优质的服务。

三、今后工作努力地方向

一要努力学习，不断提高自已的政治理论水平和工作能力。只有不断地努力学习，以知识充实自已的头脑，才能增强信心，增强拒腐防变的能力，才能在履行岗位职责的过程中与时俱进，做出正确的判断和决策。

二要立足实际，转变观念。根据本次的考察学习过程中的所学、所见、所闻，结合我县的实际情况和自己本职工作的所辖范围，深刻反思，认真总结，努力改变自己传统的、落后的思想，敢于创新、敢于实践，做到科学性、客观性、超前性三者的有机统一，组织和开展好每一项工作，使工作效率更上一个台阶。

三要用心工作。俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”作为一名领导干部，要以此次赴内地参观学习为契机，把自己紧紧融入到政协的各项工作中去，发挥自己的特长，好好用心工作，做到不能让事情在我手里耽搁、不能让问题在我手上出现、不能让群众在我这里受到冷遇、不能让文件在我手里积压、不能让单位形象在我这里受损害。

四要把压力变为动力。通过这次培训，我对工作中存在的许多问题有了一个全新的认识，困扰心中许久的一些观点也都有了一个明确的答案。今后要抛弃工作中的为难情绪，将每一次困难转变成自己前进的动力，增强信心，克服无所 作为的庸人意识，“小富即安，小进即止”的小农意识，决心以强烈的责任感和饱满的工作热情，认真履行好自己的工作职责，为实现伊宁县经济事业的大发展、大跨越做出自己应有的贡献!五要时时提醒自已，处处严格要求自已。在工作中，能够认真负责，一丝不苟，不循私舞弊，不以权谋私，不贪不占，大事讲原则，小事讲风格，顾大局，识大体，能够坚持民主集中制原则，在生活中，能够团结同志，尊重上司，爱护下。

总之，在今后的工作中，时时事事处处都要冲在各项工作的最前线，我们的每一项工作都关乎于我们伊宁县发展的大局，都影响着伊宁县经济建设和社会事业的发展。在当前我们要不断的加强学习，不断的提高自身素质，更新观念，努力使本职工作更上一个新台阶。

【江苏】学习心得 篇7

经驻会党员会议研究决定, 成立了江苏省建材行业协会临时党支部, 并根据《省工商领域行业协会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求, 结合协会的实际制定了学习计划。

此次深入学习实践科学发展观活动, 在省工商领域行业协会深入学习实践科学发展观活动指导小组的指导下进行, 全面落实中央和省委关于在全党深入学习实践科学发展观活动的指导思想, 围绕“加强协会建设、服务科学发展”这一主题, 联系协会的实际, 认真学习实践科学发展观, 转变不适应不符合科学发展观的思想观念, 提高协会服务会员的能力和水平, 查找和解决影响与制约协会科学发展的突出问题, 构建协会工作科学发展的机制体系, 把协会办成会员信赖、引导行业科学发展的新型协会。

本次活动分学习动员 (11月2日~11月底) 、分析检查 (11月底~12月底) 、整改落实 (12月底~1月底) 三个阶段。

【江苏】学习心得 篇8

【关键词】继续教育 数字化学习资源 开放 共享

【中图分类号】G726【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0041-02

一、高校继续教育数字化学习资源开放共享的必要性

随着现代信息技术的发展应用，现代远程教育在继续教育工作中的作用不断提高，优质数字化学习资源的开放共享成为可能。高校是集中了大部分数字化学习资源的部门，也是继续教育的重要承担者，其优质数字化学习资源的共享，可以实现学习资源的有效整合和优化配置，促进学习资源在省内、校际间的合理分布，缓解学习资源的供需矛盾，最大限度地满足用户日益多样化的资源需求，促进教育公平。

二、高校继续教育数字化学习资源开放共享现状

随着教育事业的发展，继续教育在数字化学习资源建设方面取得了很大的进展，省内部分高校的数字化学习资源也相对丰富。目前学习资源的共享主要有完全免费共享、校际共建共享、有偿共享等几种形式。

完全免费共享资源主要是由政府组织实施的国家级精品课程和精品视频公开课，这种共享机制在促进高等教育信息技术与课程整合方面发挥了重大作用。但是较低的访问率和应用率、缓慢的资源更新速度是其亟待破解的困局。

校际共建共享的教学资源多为公共基础课程。例如南京大学、东南大学、南京师范大学三所学校共同建设了一批优质的成人教育公共基础课教学资源，满足三校成人教育公共基础课的教学要求。

数字化学习资源也可以通过购买、代建等形式获得有偿共享。例如河海大学远教院拟定了“自建专业课程，引进公共课程”的思路，向南大、东大、南师大三所学校提出加入其共建的英语、政治、计算机和数据库等四门课程的资源共享申请，并按照要求承担资源有偿共享等相关义务。

三、高校继续教育数字化学习资源开放共享存在的障碍

江苏省高校继续教育数字化学习资源在一定范围内实现了共享，但是，校际间全面的资源共享却一直未能得到有效的实现。主要存在以下障碍：

1.缺乏统一的开放共享平台

要实现高校间的数字化学习资源开放共享，首先必须有一个合适的开放共享平台。省内高校的继续教育资源多为封闭式建设，在此基础上建设起来的共享平台也就多为本校服务或少数高校间开放共享，缺乏广泛的开放性和互连性，共享范围极为有限。

2.缺乏统一的资源建设规划

目前省内尚未形成统一的继续教育数字化学习资源建设规划，教育行政主管部门、高校、企业和个人在学习资源建设的过程中多为独立开发或购买，缺乏统筹规划、组织协作和合理分工，对资源的分类也缺乏统一的标准，导致了部分资源的重复建设和学科分布不均，资源的可用性也相当有限。

3.缺乏统一的资源建设标准和评价体系

目前各高校的数字化学习资源建设仍自成体系，从工具、平台到内容，都遵循不同的规范和标准，内容质量参差不齐，彼此之间也缺乏统一的数据接口，无法实现有效的交流与共享。同时由于我省尚未建立专门的数字化学习资源的管理机构，缺乏必要、科学的资源的评价机制和资源库的进出库管理标准，导致大量的同质课程的低水平重复开发。

4.缺乏开放共享的内驱力

高校数字化学习资源建设最初的目的都是满足自身教育教学需求，多数优秀的数字化学习资源是由一些重点大学开发制作的，本身就缺乏与其他高校共享资源的内在需求。另外，在校际间没有实现学分互认的情况下，数字化学习资源更多地是作为一种教学辅助手段来使用，对资源共享的要求并不迫切。

5.缺乏完善的知识产权保护

数字化学习资源是基于个人或集体智力的创造性的劳动成果，依法享有知识产权。在强调资源共享时，不能随便侵犯版权所有人的权益。在目前的数字化学习资源建设与共享过程中，版权的归属与保护，以及版权使用所涉及的利益分配等问题都没有得到有效解决，成为资源共享过程中的限制性障碍。

6.缺乏合理的利益分配制度

共享是要以互利互惠为基础的，只有当各共享主体都能获得相对合理的利益时，共享合作才能顺利开展。由于数字化学习资源的准公共物品性，以及由此产生的“搭便车”现象，使得在共享过程中，各共享单位之间的成本分担和利益分配不均衡，这也是造成目前高校数字化教育资源共享低效率的直接原因。

参考文献：

[1]黄建国.我国高校继续教育数字化资源开放与共享的探讨[J].现代教育科学，2013（9）.

[2]梁晓.论继续教育数字化教学资源的构建、整合与共享[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012（9）.

[3]冉利龙，朱东鸣.继续教育数字化学习资源开放服务探索与实践[J]. 成人教育，2013（7）.

【江苏】学习心得 篇9

———增城市中学德育副校长赴江苏挂职学习心得体会

郑中钧中学 张平萍

在增城市教育局相关部门的精心安排下，9月中下旬我们中学副校长、政教主任共35人完成了赴江苏理论与跟岗培训学习任务。我们每一位德育工作者带着德育工作中的疑惑，抱着探究求证的思想，怀着珍惜学习机会的态度，有幸深入江苏名家课堂，走进江苏名校，整个学习过程紧凑、有序，特别是能得到跟岗学校悉心指导，让我们真正做到“真学、学真、真用”，收获丰富，满载而归，感悟良多。

一、名家指导，提升德育理论品位

在江苏教育学院的安排下，我们进行了为期两天的理论学习。近距离聆听了 江苏省教科院刘守旗博士的《网络环境下学校德育的有效性》，南京师范大学杨启亮教授的《学校德育工作者的道德发展境界》，江苏大学教师教育学院教育研究所所长张忠华教授的《德育的实效性》以及江苏省教育发展研究中心张晓东博士的《充满道德的学校管理》等专题讲座。与专家的交流，让我们一线德育工作者茅塞顿开，提高了新时期社会转型期学校德育实效性的理论认识，开拓了世界、国家对学校德育研究的理论视野，让我们进一步了解到当今在自己学校中出现的德育工作不好做、学生不听话、德育工作的效率不高等问题不仅仅是个别存在，它是整个社会普遍存在，甚至是大江南北、国内外都重视，函待解决的问题。

专家研究的结论是：当代社会的道德现状是缺少社会主义核心价值观的引领；令人担忧的国人精神危机；社会存在大量的不公正现象；社会公德心严重缺失等等。让我们学校德育工作者深感凝重，我们肩上的担子更重了，传统的单一灌输、说教的教育方法已不合时宜了传统美德要传承与发展，德育方法要跟上时代发展的脉搏，与时俱进，既保留苦口婆心，无微不至的灌输中华美德的教育方法，同时学校必须摒弃功利至上，急功近利的快捷方式，如简单粗暴的强制教育法，作秀表演式的教育成效展示会等等。德育应回归到慢节奏，即从学生的终身发展着想，着力与培养富有正义感、合作精神、有责任感、有担当精神、懂得感恩、有祖国认同感的社会主义公民。

学校是育人的圣地，教师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者，心灵的塑造者，因此教师的思想情操、职业道德比他的职业技能更为重要。胡锦 1

涛总书记在第28个教师节的讲话中寄语教育工作者：教师要用人格魅力和和学识魅力感染学生。

通过理论学习，提高了我们对转型期学校德育实效性的理论水平，认识到德育实效性必须针对学生品德发展规律，建构有效的德育模式，把脉德情，引导德知，培养德性，实践德性。著名的教育大家孔子所说：“因材施教，有教无类”教育因回归生活，回归本性，教育工作者要有淡定、执着的信念，学会俯下身子，真诚地与学生做朋友，用人格魅力和和学识魅力感染学生，让每一个学生成功。

二、走进名校，魅力德育彰显育人理念

为期四天的名校跟岗学习，感受名校，感知名校的德育理念、德育特色，深 入的学习，跟岗学校毫无保留地把他们的经验、做法传授给我们，让我们这些来自广东的教育水平稍落后的学校受益匪浅。纵观江苏、增城两地存在教育水平的 差异、文化差异、文化底蕴、人文素养、历史积淀等让我们自叹教育水平亟待提高！从他们成功的经验看，我们也能根据实际取长补短，他为我用，我们苦于不能照搬照用，但我们要做好我们能做的，他山之石可以攻玉，只要我们有信心，有决心，坚持就是胜利，他日的增城，教育事业亦将蒸蒸日上。

邗江中学创办于1956年，原来是一间农村高中，但凭着邗中人的求实、上进、不解的努力，在1980年成为首批江苏重点中学，1994年成为江苏省首批国家级示范性高中，接着再晋升为江苏省首批四星级示范性高中。从农村搬到扬州市新市区邗江区，从农村进入城市，再成为江苏名校，汉江中学的发展历程是责任与荣誉并行。学校的特色定位是：追求“大气”——通过大气环境的熏陶，大气活动的历练，滋着师生大气的内在气质和外显风度。培养“有大家之气，成大家风范”的优秀中学生，为学生的“终身学习，终身发展、终身幸福”奠定坚实的基础，建设“国内一流、国际知名”的中华名校。“道德课堂”的课程教学实践模式是彰显学校特色的重要载体。

邗江中学的办学理念：蓄能，修能，日新。蓄能，语出《易经》“君子多识前行以蓄其德”一句，蓄德是“一种恢宏的气质，丰富的内涵，笃实的行为”，蓄德揭示该校根本的教育理念：教育应为道德之教育。修能，语出《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”一句。“修能”包括思考力、学习力、发掘力、创新力，“修能”注重知识能力，更注重过程方法。“修能”揭示该校独特的办学风格：教育应成为成功的教育。日新：语出《尚书》“苟日新，日日新，又日 2

新”一句。“日新”即谓永不间断地发展与成才。“日新”所揭示的正是该校永盛不衰的生命质态，又是该校办学的永远诉求：教育应为创新之教育。

“道德课堂”是践行该校“合道德”教育思想的有效载体，是该校校本化课程教学结构体系的总称，是被专家誉为“国家视野，本土行动”的一种新的课程教学模式。它由“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”构成。这种以空间为维度建构的三位一体的实践模式是基于新课程背景下对“课程”、“教学”、“课堂”所作的全新的诠释，即，“课程”是学校一切活动的总和，“教学”是生本对话、生生对话、师生对话的过程，“课堂”是学生所有学习、生活空间的有机整体。

（一）“教室课堂”：侧重“主体性”，让课堂充满生命的活力。

“教室课堂”由文化科目课程教学（语文、数学、外语；选测科目；必测科目等）和技能科目课程教学（体育、艺术、技术、心理健康教育等）两大系列组成。教学的过程不只是一个认知性的掌握知识、发展智慧的过程，更是一个完整的人的成长过程，是师生生命意义不断显现的生动活泼的生活过程。因此，按照“回归生活”的要求，着力改变填鸭式、灌输型的课堂模式，建立符合新课程理念的“自主式、研究型”的课堂模型，并在课堂教学中强化理论联系实际教学，强化实践和实验环节，强化知识的交叉、渗透和整合，推进学科教学与信息技术教育的整合，让课堂充满生命的活力。

（二）“校园课堂”：侧重“选择性”，让校园成为师生的乐园。

“校园课堂”由“校本课程”、“学生社团”、“特长生培养”、“主题教育”四大系列构成。校本课程系列分为自然科学类、社会科学类、人文类三大类。学生社团系列分为学术类、科技类、艺术类、健身类、生活类五大类；特长生培养系列分为学科竞赛类、升学准备类、兴趣爱好类三大类；主题教育系列规划并设计了常规主题教育和特色主题教育。“十大杰出学生”评选、“光荣与梦想”开学典礼、“荣誉与责任”毕业典礼等10余个主题活动每学年正常有序开展。每年举办 “十位大师进校园”活动。例如先后邀请王蒙、张平、曹文轩、张颐武、雷抒雁等来校讲学，让学生与大师零距离对话，从而在学生心中埋下了自己成为“大师”梦想的种子。学校全天候开放图书馆、实验室、语音室、网络教室、劳技教室、艺术馆、体育馆，扩大学生实验、实践、探究的时间和空间；让学生在老师的指导下进行电视台、广播台节目和校报、墙报、黑板报、橱窗的策划、编辑、播出、评比工作；切实开展各种社团、兴趣小组活动和每年一度的科技节、文化节、艺术节、体育节等。

“校园课堂”是一种有目的、有选择地优化人的生命、提升人的生命质量的生活，因此，要以“课程”的思想和弹性作息管理理念来设计并组织校园文化与活动，形成独具特点的“生活世界”，让学生的个性、特长在这个“世界”中生长，使“校园课堂”成为巩固、拓展“教室课堂”的阵地和学生展现特长、张扬个性、丰富生活的舞台。

（三）“社区课堂”：侧重“体验性”，构筑学生生命发展的新时空。“社区课堂”由社会实践、社会调查、社区服务和专题研究性学习两大系列构成。走向社会的过程是对校园学习生活的升华和超越，它能使学生把人类的经验纳入到自己的生活中来，领悟校园学习过程本身所蕴涵的道德、审美意义乃至人的生命意义。因此，一方面，要建立社会实践基地，组织学生进行社会实践，开展社会调查、社区服务和研究性学习，撰写研究性论文，把教室课堂、校园课堂的学习与“社区课堂”的学习结合起来，引导学生关注社会人生。另一方面，开设校内网吧，让学生在经过学校网络管理中心过滤的网络世界中，接触“社区课堂”，了解世界，拓宽视野，构筑学生生命发展的新时空。

三、乐学致用，活学致远，扬起德育实效的风帆

不虚不假，实实在在，把道德建设引入到课堂，全员德育，人人都是德育者，校级领导的亲民作风，人文关怀，先进的育人理念，勤恳务实的教师队伍，和谐温馨的师生关系，规范有序的日常管理，细化深入到每一个角落，学生每周评选“最喜爱的课堂”和“最需改进的课堂”，丰富多彩的校园活动，师生深深热爱着邗江中学。

【江苏】学习心得 篇10

安富街道办事处 蒋宇

2010年7月18日至7月25日，我有幸参加了区委常委、区政府副区长阮小梅带队的学习考察团，到江苏南京、昆山、江阴、上海等经济发达地区进行了为期7天的学习考察，这次学习考察，形式多样，内容充实，既有理论学习，又有实地参观，通过学习考察，我亲身体会了发达地区强劲的发展态势，不仅开阔了眼界，学习了经验，得到了启示，而且看到了差距，解放了思想，更新了观念，使人受益匪浅，感受颇多。现将此次学习考察的主要体会概述如下：

体会之一：营造良好的环境是快速发展的基本保障。在对昆山经济开发区的实地考察中，我深深地感到，经济的比拼不仅是资源的比拼，更是发展环境的比拼。发展是硬道理，环境是软实力。昆山、江阴等地之所以得到又好又快地发展，正是他们在发展的过程中信奉并坚守“环境是生产力，环境是竞争力，环境是吸引力”的发展理念，真正在工作的实践中全面落实了一切围绕发展，一切服务于发展的工作思路，特别是他们在规划和建设新的昆山经济开发区中所体现出的：良好的法制环境让投资者安心，过硬的基础设施让投资者省心，宽松的政策环境让投资者顺心，优美的人文环境让投资者舒心，完善的配套环境让投资者放心，周到的服务环境让投 1 资者称心，文明的软环境让投资者开心的设计理念，在昆山经济开发区的规划中就体现出开发区不仅是一个产业集群，更是一个绿化、交通、学校、医院、市场等配套设施完备的现代社区，让昆山这个地方在投资者眼中有了较高的满意度和美誉度，从而取得了“以商引商”、“以内引外”的葡萄串效应，为江苏省的经济腾飞奠定了坚实的基础。

体会之二：坚持将实事求是促进发展的思想指南。实事求是我们党一贯要求的思想作风和工作作风，实事求是的科学内涵对于我们从事基础实践工作的人来说也许谁都能谈上一番，但真正在工作实践中敢于坚持实事求是思想的却缪缪无几，这次到号称天下第一村的华西村参观学习，从华西村一穷二白到富甲一方的历史变迁中我感到，今天的华西村正是老支书吴仁宝几十年敢于坚持不唯书、不唯上、只唯实，脚踏实地地落实党的实事求是思想方针的成功典范。在全国大搞人民公社时，他们偷偷地实行了包产到户，在其他地方实行包产到户的时候，他们却集中了集体土地谋划发展，在举国上下还忙于探讨姓资姓社问题时，他们大胆创办了村办企业，华西村每一次大胆的跨越都是实事求是科学理论在具体实践中的成功运用。吴仁宝老书记说的“不管姓资姓社，不管姓公姓私，只要能让华西人富裕幸福的发展方式就是好的。”这就是一个最基层农村支部书记对实事求是的科学内涵最通俗、最质朴的诠释。

体会之三：转变思维方式是寻求发展的突破口。思想是行动的先导，思路决定出路，“解放思想，黄金万两”，“因循守旧，原地不动”，在对昆山、江阴、新桥等地的参观考察中，我感到，越是经济发达的地区，其思想解放范围越广，力度越大，层次越深，科学发展的理念越牢，意识越强。在思维方式上，我们的思维习惯是无论是否有利于当地长足的发展，首先看上边政策有没有，周边地方干没干，而他们的思维习惯则是只要法律法规和政策未明确禁止，只要有利于地方发展都积极探索，大胆尝试，对政策弹性较大的，趋利避害，避重就轻，既坚持实事求是，科学发展，又不墨守成规，固步自封，有条件顺势而上，无条件造势而上，有敢为天下先的思想境界和魄力。

体会之四：着眼长远是持续发展的巨大潜力。着眼长远是持续发展的内在要求，这次对经济发展地方的学习考察，沿途不仅被他们经济发展的巨大成果所震撼，同时也为城市中一片片绿草如荫，鲜花似锦的环境所吸引，无论是产业布局、功能配套他们都有立足当前，更着眼长远的科学规划，所到之处宽阔的道路两旁基本都规划了一定距离的绿化地带，这样既能隔音防尘美化环境，又预留了道路拓展空间，降低了未来发展的改造成本，真可谓是深谋远虑，高瞻远瞩，对比我们的城市建设现状与之是大相径庭。结合全省正在如火如荼开展的城乡环境综合治理，虽然这些发达地区没有开展 3 这项活动，但其实美化环境活动早已比我们先行，新旧不一，颜色各异，风格迥然，但规格一致的店招店牌给人以整齐、美观的视觉感应，整个城市的面貌和形象正是我省在“五十百千”工程中提出的“清洁化、秩序化、规范化、优美化”四化标准的体现。近一年多，全区投入上千万资金进行风貌打造，综合治理，其实质就是在为过去发展中的目光短浅买单，当我们花费大量的人力、物力、财力、时间开展城乡环境综合治理的时候，发达地区的人们又在谋划新的发展，实现新的飞跃。着眼长远总是在发展中先人一步，目光短浅总是在发展中慢人半拍，这就是不同观念导致的发展差距。

他山之石，可以攻玉。这次学习考察时间短，内容多，感受深，收获大。在今后的工作实践中，我一定以实事求是，以人为本，科学发展的正确理论来武装头脑，将自己所学习到的经验、理念、观念应用于工作实践之中，千方百计地做好本职工作，为我区的各项事业全面发展贡献应有的力量。

【江苏】学习心得 篇11

日前, 江苏通管局召开专题会议, 传达学习省十二届人大二次会议精神。党组书记、局长苏少林主持会议并讲话, 局机关副处级以上干部参加会议。

苏局长指出, 刚刚结束的省十二届人大二次会议, 全面回顾了2013年全省经济社会发展的各项工作, 确定了2014年的目标任务, 对于我省全面深化改革、谱写好中国梦的江苏篇章, 具有重要推动作用。李学勇省长在大会上代表省政府所作的报告, 通篇贯穿了一个“实”字, 报告的文风实、基调实、措施实、为民办事实、改进作风实, 对我们做好今年的工作具有重要的指导意义。报告从调整产业结构、促进信息消费、加强和完善网络信息管理等方面对通信监管工作提出了新要求。

苏局长强调, 全局上下要认真领会会议精神, 把思想统一到会议对全省工作的部署上来, 统一到对通信监管工作的新要求上来, 坚持稳中求进、改革创新的工作总基调, 积极推动行业创新发展, 大力加强市场监管, 着力改善服务质量, 全力以赴保障网络信息安全, 在加快转型升级中实现江苏通信业持续健康发展。

【江苏】学习心得 篇12

培训是一种学习的方式，是提高被培训者的素质的最有效手段。21世纪的今天是知识经济社会，知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过江苏银行网络大学的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高经营管理水平的需要。整个中基层管理人员领导力学习让我受益匪浅，也有几点体会：

首先，团队精神是我体会最深的部分。在网络课程中，每个人的团队意识都被充分调动了起来，都在为着自己的团队而努力。我更加深刻感受到的自己的不足，以后我会更加努力地提高自己。“没有完美的个人，只有完美的团队”，我们每个人的能力都是有限的，只有我们有机地结合在一起，各自充分地发挥自己，为着一个共同的目标前进，才能做的最好。在平时的工作中也是这样，没有团队合作的精神，就很难达到一个理想的工作效果，只有通过集体的力量，充分发挥团队精神才能使工作做的更出色，完成得更优秀，我们要“建设一流的团队，创造一流的效益”。

当然还有团队的无私奉献。在江苏银行这个大家庭中，各个部门之间也需发扬无私奉献的精神。因为各个部门扮演着不同的角色，担任着不同的职责，所有每个部门的存在都有它的必要性，而且这些是相辅相成，缺一不可的。在长期的工作中，部门与部门之间肯定会有些摩擦，这是两个部门应要进行良好的沟通，有效的解决问题，消除隔膜，才能愉快的合作。或者当有责任事故发生时，相关部门应勇于承担责任，而不要相互推脱责任。相信只要各个部门合作愉快，江苏银行肯定会良好的发展。

其次我感受到，在工作中，我们要有强烈的客户服务意识，站在客户的角度为客户服务，要以客户的标准为标准，并要有超越客户的期望的标准，要充分考虑到客户的需求，急用户之所急，想客户之所想，让客户得到超越期望的更加满意的答复，只有这样才能赢得更多的客户。特别还要注重细节，学会使用沟通的技巧，任何一个微小的失误都可能决定成败，在日趋激烈的竞争中客户随时可以离开我们，而选择其他人。

服务是制胜的关键，客户服务是产品的重要组成部分。服务和产品本身都是竞争力的重要组成。在市场竞争日趋激烈的今天，银行产品在价格和性能上的差异表现得越来越不明显，要想突出产品的个性化，打响自己的品牌，获得客户的青睐，新颖和完善的客户服务是我们致胜的法宝，客户服务的差异性形成了产品的差异性，所以客户服务是至关重要的，我们要用卓越的服务来赢取客户。

还有一点，“合理的要求是训练，不合理的要求是磨练”，在学习中我们是这样要求自己的，而在工作中，往往也存在着某些或多或少的合理的或不合理的东西，我们都要保持一种积极的心态去对待，抱着更大的热情的去面对挑战。要注意调节自己的情绪。面对工作压力时，应该将每次的困难当作一种考验，当作是再次体现自身价值的一个机遇。在每次对新的考验机会的期待中，使自身的价值得以提高，也就将压力转变成前进的动力。

让我们对学习从被动到有新的认识和启发。那就是变被动学习向主动学习转变，从零碎学习向系统学习转变，从功利性学习向学习常态话转变，利用培训学习拓展眼界学识，完善知识结构。管理出质量，管理出效益，管理是企业永恒的主题。加强培训与学习，则是提高企业管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高经营管理水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。让我进一步认识到建立学习型组织的紧迫性和重要性。

周静