跟班学习心得体会-跟班学习心得体会（精选11篇）
【第1篇】大学生村官跟班学习心得体会
根据县委组织部大学生村官“能力提升计划”安排，20ｘｘ年9、10月份，我很荣幸被安排到县委基层办跟班学习。两个月的时间说长不长说短不短，但作为20ｘｘ年新一届大学生村官能在刚任职的一个月后参加这样的跟班学习，对我今后的成长和工作可谓是立竿见影。两个月的学习即将结束，这段时间在组织部领导的培养和指导下，在同事的关心和帮助下，我的工作能力和思想素质等方面都得到了很大的提升。现
将两个月跟班学习收获汇报如下：
一、要做到严字当头、细字托底
组织部门性质决定了从事组织工作的同志必须经常和文字打交道，必须具备一定的写作能力，也必须以一贯认真严谨的工作态度来对待。大量的文字工作任务都要用书面的形式来表达，一旦予以印发代表的就不仅仅是一个人的形象，代表了组织部的形象、县委的形象。故而树立了对组织工作者的敬仰与尊重，细致、严谨的工作性质就要求组工干部必须做到严字当头、细字托底。无论是他们的言行、工作能力，还是他们的工作作风，无时无刻都在影响着我，跟班学习即将结束，我更要珍惜学习机会，站好最后一班岗，带着组织工作者的优秀品质回到基层，将基层工作做的更加完美。
二、要有严谨的工作作风
组工干部谦虚谨慎、踏实细致、热情服务的工作作风深深感染了我。他们每天都要认真学习和处理省、市、县委
下发的各类文件，撰写各种材料，向市级反馈我县在学习实践中的一些经验做法和已经取得的一些成效。常常因某个材料的一个立意、一句话、一个字，甚至于一个标点符号都要细细斟酌、反复研究，绝不允许出现任何疏漏。正是这种“钻牛角尖”的做法，反映出组工工作的谦虚谨慎、踏实细致。“开弓没有回头箭，作风建设永远在路上”，组工干部对这句话作出了最完美的诠释。
三、要树立终身学习的理念
我刚上班的第一个月在村里，除了日常工作外，学习很少，学习意识也不强，而且精神上懈怠也没有一点节奏感和紧迫感。仅有的一些短时间学习也缺乏计划性和时效性。另一方面，对学习的认识也很片面，只是在需要用到的时候，才想起来看书、查资料，特别是对理论知识的学习很欠缺。在瞬息万变的当今，不学习或者不重视学习，会跟不上时代的步伐，迟早会被社会淘汰。作为一名刚刚走上工作岗位的新人来说，
尤其如此，有许多学校没有交给我们的知识和经验需要我们虚心学习。在组织部的两个月，让我更清楚的看到了自己的短处。通过和同事、领导之间的相处，发现自身还存在很大的不足，尤其是在业务能力、写作水平及为人处世等方面。不论是在今后的工作还是生活中，我仍要将学习放在首位，加强培养自身能力。因此，我要抱着“活到老学到老”的心态认真学习，不断提高自己。
“授人以鱼，则一饭之需;教人以渔，则终身受益”。最后我想用三个感谢来结束我的心得体会：感谢村官这个角色，丰富了我的人生;感谢这次机会，拓展了我的视野;感谢组织部的各位领导、前辈，丰腴了我理想的翅膀。通过此次跟班学习，让我更加坚定了自己的村官之路。
【第2篇】教师跟班学习心得体会
20ｘｘ年4月13日至17日，我有幸到南宁市滨湖路小学跟班学习一周。滨湖路小学作为广西具有典范性质的名
校，它先进的教育教学理念和花样校园环境下学生轻松、意充满竞争意识的学习氛围和学习状态，给我带来了思考和启发，受益匪浅！
充分利用校本资源，培养学生的参与意识和动手能力。在“花样南宁，花样校园”的校园建设中，“童趣廊”是家长带领孩子布置的。家长的示范作用，自己的劳动成果，激起了学生的参与欲望，在参与护理和管理的过程中，学生更爱学校了；“中国梦，我的梦”展示栏，是学生在老师的指导下，利用扭扣、瓷碗、瓶盖等材料加工布置的，看到精美的展示效果，学生有成就感，不仅提高他们的动手能力，而且增强他们的自信心！
以人为本，注重培养学生阅读能力。“书籍是人类进步的阶梯”，滨湖路小学充分体现了这一理念。校园中，布置了“阅读角”，书桌上的书籍随时由学生取阅；每班设有图书角，每天设有固定的“静心阅读”时间；每节语文课前用五分钟课前诵读。因为长期的坚持，形
一、板块式管理养成教育
东丽区实验小学把每个月的德育工作内容写在德育工作宣传栏上, 并摆放在教学大楼前, 学生一踏进校园就会被教学楼前的德育工作宣传栏板块吸引住, 第一板块是:“新学期坚持说好一句话、做好一件事。我会说:谢谢!对不起!没关系!我会做:轻声, 慢步, 靠右行”。第二板块是每月的德育内容, “努力说好一句话, 做好一件事”。三月份的德育内容是:我会说:“离家离校时能主动向家长老师问好。”我会做:“上下楼有序, 不大声喧哗”。四月份德育内容:我会说:“请不要追跑打逗, 要注意安全”。我会做:“维护环境卫生, 见到纸屑主动捡起”。五月份德育内容:我会说:请不要大声喧哗, 楼内请保持安静。我会做:微笑面对自己和他人, 保持快乐心情。德育板块的内容均落实到每位学生的行动之中。○○德育处把本月内容下发到班主任手中, 每个班主任利用周一讲解德育内容, 让学生把内容背熟牢记心中, 并提问学生怎样做, 班主任要引导学生把德育内容落实到行动中。德育处也组织大队部到各班检查德育落实情况。每周都公布落实情况, 每月都评选文明礼仪标兵。除此之外, 每周一的国旗下讲话, 德育处都安排一名少先队干部根据节假日或本周德育工作进行讲话。回班后各班主任利用晨会对学生进行教育, 并根据班级情况提出本周要做好哪些事情。
他们对学生的养成教育扎实有效, 孩子们良好习惯培养引起了我们深刻的思考。我们也开展了不少养成教育的活动, 却为什么总是效果不显著呢?
我想, 我们都是急于求成, 想想自己以往的班主任工作, 一开学就把一大堆的禁令罗列出来, 如:上课不迟到, 不早退;要完成老师布置的作业;不乱扔垃圾、不损坏他人东西、不浪费、不乱花钱、要懂礼貌、与同伴友好相处等。开学初学生怎能适应这样的约束呢?这也不行, 那也不行。在假期时间, 学生已经玩疯了, 如今回校除了这些禁令的约束, 又要面对沉重的课业, 能应付过来吗?学生难免会产生逆反心理, 一件做不好, 干脆样样都不做。而我所跟班的天津市东丽区实验小学, 每一项工作的开展都循序渐进, 有条不紊, 并且持之以恒。
二、开展精彩纷呈的主题中队会活动
著名教育家叶圣陶说:“教育是什么?就是培养良好的习惯。”
东丽区实验小学十分重视培养良好的习惯, 每个学期都要开展“习惯养成”主题中队会, 围绕“习惯养成”这一基本文明素养的主题, 各中队开展了“同课异构”———《好习惯伴我行》主题中队会竞赛活动, 各中队针对小学生活泼好动的特点, 活动采用表演、三句半、小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式, 使活动变得生动有趣。比如主持人先让学生说说:好的行为习惯有哪些?男:春天是美好的, 刚才歌曲中的小朋友知道爱护花草, 保护环境。我们天天学规范, 你觉得好的行为习惯有哪些?
生1:每天早晚刷牙, 饭后漱口, 这就是一种好习惯。
女:讲得真好!
生2:我周末放学回家后第一件事就是写作业, 这也是一种好习惯。
男:讲得真棒!
生3:老师告诉我们要做好课前准备, 所以每节课前我都自觉地这样做。
女:说得对极了!
生1:周末在家的时候, 我做完作业就帮妈妈做家务。
男:这是爱劳动的好习惯。
生2:我一有空就看课外书。
女:这是爱读书的好习惯。
生3:我每次做操或课间活动时都会尽情活动。
男:这是爱运动的好习惯。
生4:我从来不乱花钱, 爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来, 然后买学习用品。
女:这是勤俭节约的好习惯。
通过列举好习惯, 让学生明确好习惯就在我们身边。
除此之外, 活动还把好习惯融入三句半中, 学生饶有兴趣, 三句半表演者甲乙丙丁四人, 手里各持镲、小锣、鼓、大锣等击打乐器敲打登场。乐器停, 甲高声朗诵第一句, 并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句, 丙第三句。丁的第四句是“戏眼”, 如:《我们从小爱劳动》。
独生子女是个宝, 劳动观点最重要, 培养劳动好习惯, 不能娇!
我在家里学做饭, 烙饼煎鱼炒鸡蛋, 炒肉不咸也不淡, 能干!
自己锻炼洗衣服, 洗衣机一开呜呜呜, 干净衣服穿身上, 舒服!
自己的事情自己做, 集体劳动不怕多, 家长老师都高兴, 真不错!
利用精彩的节目表演陶冶学生的文明品格, 打动他们幼稚的心, 让队员们从中得到了启发, 将行为习惯牢记心中。
想想我们在教育教学中, 在培养学生良好习惯的养成时, 我们平常靠说教是否单一、收效甚微呢?是否应注重开展形式多样的活动呢?
三、榜样是无声的力量
列宁说“榜样的力量是无穷的”。榜样是活的教科书, 具有生动、具体、形象的特点, 对小学生具有很大的说服力和很强的感染力, 对他们养成良好的行为习惯具有潜移默化的暗示、指导作用。在培养学生行为习惯的时候, 榜样尤其是老师的示范教育是无声的力量。
记得有一次, 我们跟班的老师鞋跟磨损了, 执勤的学生一起注视该老师的鞋, 导师告诉我们, 赶快把鞋修好, 因为校长要求教师轻声慢步, 学生做到的教师应先做到。还记得有一次, 因为我们住学生宿舍, 离饭堂很近, 有位男教师穿着拖鞋去饭堂吃饭, 校长马上打电话跟组长说, “请转告海南跟班的老师, 不能穿拖鞋及睡衣到饭堂, 这样不利于学生的行为教育。”说实在的, 想想我们平时, 都要求学生不抽烟, 而有的老师在教室却吞云吐雾;要求学生不随地吐痰, 而自己却随口吐痰;要求学生把字写工整, 而自己的字却龙飞凤舞……其实在教育教学的过程中, 我们是否应该不光动嘴去说服教育学生, 更多的时候是用自己的实际行动塑造学生?如要求学生注意卫生保洁, 不乱丢果皮纸屑。每天我们走进校园, 如果发现校园内地面上有纸屑, 我们是否都会很自然地弯腰把它捡起来, 放进垃圾桶?要求学生不要在楼道大声喧哗, 我们是否必须轻声细语的对学生说话?总之, 要求学生做到的, 我们老师是否应努力要求自己先做到?
四、不良的习惯在关怀中消失
良好的学习习惯不是天生的, 而是经过后天长时间培养逐步养成的。作为班主任我深刻的理解不管什么样子的孩子他们都有追求上进, 希望获得别人肯定和赞扬的渴望, 哪个孩子也不想故意与老师作对, 他们之所以经常的犯错是因为他们已有了习惯在作祟。当班主任、任课教师将这些“问题”孩子带到到德育处由你处置时, 你在教育过程中一定要多一些理智的思考, 减少一些情绪化的语言和手段。少一些批评, 多一些提醒和鼓励, 才能有利于学生良好习惯的形成, 也有利于我们老师自己的心理健康。
我导师跟我说她的班有一位“问题”学生, 他总是爱动, 上课注意力不集中, 骚扰别人, 不停地找同学麻烦。她曾经很认真地和他谈话, 但是并没有多大的改变。直到有一天她发现在教室大清洁中, 他对本组的同学把垃圾踢到别的组很不满。他在惩罚那个男生扫整班的教室。事后导师在班里表扬了他, 并和同学商量, 由他暂代劳动委员工作, 他和同学们都欣然接收了导师的建议。每天早上, 他都第一个出现在教室打扫卫生;每天放学, 他都和值日生一起打扫干净教室才离开;每天的作业, 也开始认真完成;他逐渐学会了礼让, 和同学们和睦相处, 并主动把自己的学具借给同学使用;更可喜的是, 他能主动为集体做好事。他的变化, 同学们给予了肯定, 他也转为正式的劳动委员。他的劲头就更足了。后来, 他也有反复, 但经过老师和同学们的提醒, 他又做得很好了。通过这样的教育, 学生身上的坏习惯逐渐改掉, 慢慢养成良好的行为习惯。
心得体会
赤土爱莲小学 蓝云
我有幸参加第三小学为期一个星期（2014年12月15日至12月19日）的跟班学习。这次跟班学习，真的很感谢三小的领导和老师，他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规，班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学及课后的课堂教学评价活动，收益多多。最深印象就是工作环境好，同事之间关糸和谐，大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。
这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学，还听了许多班级教师的优质课，在这些教师的热情、细心、耐心指导下，我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上，心中都有了一杆秤。这里的老师们都具有丰富的教学经验，个个是教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中，教师们都进行广泛交流，这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
有一位是六1班肖老师，她上的是百分数解决问题让我学会很多知识，通过老师的举一反三，灵活讲解,可让学生很好贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的认识，更好的应用。
1、依靠科技，提升大型活动安保手段。xx治安以“智慧公安”为支撑，以“万无一失、绝对安全”为目标，坚持“以人民为中心”的发展理念和人民公安为人民的初心使命，打造出突出“智慧”为主要资料的移动式安保工作指挥系统。经过建立大型活动联络员制度、定期预报制度、台账上报制度等三大制度为大型活动安全排查保驾护航。
2、进取创新，探索出租屋和流动人口管理新模式。xx治安深入一线走访调查，经过认真调研了解掌握出租屋房屋管理现状和问题，借鉴旅馆业管理系统建设的成功经验，依托旅馆业管理系统，建立独立的流动人口出租房屋旅店化管理系统，将实有房屋和暂住人口纳入系统管理，并与旅馆业系统对接，实现信息碰撞比较，及时发现暂住人口中的在逃人员和违法犯罪嫌疑人员。
3、依托协会，升级旅店业行业管理。在xx治安的业务指导下，xx区旅馆业者自发成立了xx旅馆业协会，凡是在绍兴市xx区范围内经批准的证照齐全的旅馆均可志愿加入协会。xx治安依托旅馆业协会，指导制定了“住宿登记工作规范”和“房客预订卡制度”，经过行业协会的自查自纠，强化对辖区内旅馆业的日常管理和检查;经过完善联络员制度，加强协会、派出所与会员单位的沟通，促进行业自律;经过协会对旅馆前台登记人员进行岗前培训，提高了登记人员的法律意识、职责意识和安全意识。
4、科学分级，常抓内保重点单位管理不放松。xx治安对辖区内全部98家治安保卫重点单位进行分级管理，其中金融、供电、天然气、供水、燃气等涉及国计民生的28家重点单位由治安大队进行直接管理，其余70家治安保卫重点单位由派出所实行就近管理。xx治安借助“平安单位”评估工作，以评估促管理，以评估促提高，以评估推落后，取得了良好的社会效益。
心得体会
本学期我跟学校信息教师吴喜旺同志跟班学习。她是三到六年级的信息教师。在吴喜旺老师的课堂教学中教学，教学方法灵活，富有情趣，启发引导学生快乐的去学习。在我跟班学习的这段时间里，她不仅时时以自己独有的教学风范，在课堂里为我树立了高师的楷模。还耐心的指导我学习。双语教学是学校的主要教学工作之一。我校从2005年开始就开展了双语授课，学校也培养了好多双语教师。汉语是对我们少数民族来说第二个语言。为了提高双语教学质量促进自己的双语教学水平，我在“跟班学习”中 不断提高自己的汉语水平，一边钻研教材，一边认真备课后在进行了授课。备课中按照新课程改革的要求来认真备课，不断改善了自己的教法和学法。
为了提高自己的专业水平还跟结对老师学习，向她学习备课、说课，评课，怎么抓住教学重难点。教学中先听她的课、后邀请他们去听我的课，课后进行了评价，请她指出优点和不足点来帮助并引导我教课。改善了自己的教学方法并激发了学生兴趣。一个月最少听汉族老师的八节课并认真地做了
听课记录。在听课和评课的过程中不断找出自己的不足点并积累了她的教学经验。为了提高自己的口语表的能力找汉族老师学习了朗读教材中的课文，文章和报纸来纠正了自己的正音正字。结对老师廖建平还抽时间来帮我备课，分析教材，讲课，怎样导入新课，怎样解决问题，批改作业等方面进行了教导。
这学期我不但积极参加了学校安排的各项双语活动，积极配合结对老师参加各项经验交流活动。
通过这学期的不断学习我有很大的收获，无论上课，还有评课，备课，教学方法，汉语普通话等方面有了很大的进步。在学校的公开课当中也取得了较好的成绩。今后为了更加提高自己的汉语水平和业务水平多向汉族老师跟班请教，多听他们的课，从听课中取长补短，把学到的知识应用到自己的教学实践中。除了上课，评课，备课以外我还要多抽时间跟她交流一些怎样能提高教学质量和怎样搞好师生和家长的关系等问题。这样能提高自己的汉语水平和业务水平。
包尔海乡中心学校
艾力
地震局XXX
为了解地震行政审批基本情况，熟悉地震行政审批相关法律法规和规章制度；熟悉地震行政审批流程，掌握地震行政审批要点，掌握地震行政审批文件的编制，进一步提升行政审批业务水平和服务质量，我到省政务中心地震局窗口为期一个星期的学习。在这一个星期的时间里，在省中心的同事的悉心教导和真诚帮助下，我扎实工作、勤奋钻研，在信息捕捉、信息上报、以及信息编写等几个方面都有了较大进步，为地震行政审批工作的整体推进尽到了应有的职责，为今后更好进行行政审批工作奠定了基础。
一、跟班学习内容
1、了解海南省地震局行政审批事项和日常基础审批工作情况；了解省政务服务中心审批系统操作；
2、学习与地震行政审批相关的法律法规和规范性文件；
3、学习中国地震动参数区划图，重点学习了解海南省地震动参数区划图；
4、学习了解“建设工程场地地震安全性评价结果审定和建设工程抗震设防要求的确定”审批事项的办件流程和审批要点；学习编制行政审批文件；
5、了解海南省地震局行政审批事项目录内容，重点学习“一般建设工程抗震设防备案”的办件流程和审批要点。
二、学习体会
这次跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作能力的一段难忘经历，如今回头看看在省政务中心跟班学习感触颇深。
1、自觉加强学习，努力提高业务水平
古人云：“是非明于学习，境界升于内省”。为适应好新环境、新工作，应对好新挑战、新要求，无论是在工作中，还是在日常生活中，我坚持通过学习来不断提升自己的综合能力与水平。通过深入地学习土地规划利用业务知识，熟练掌握了地震行政审批环节，提高了驾驭实际工作的能力。通过细致地学习规办公室领导和同事们的工作理念、工作模式、工作方法，拓宽了思维领域，改进了思维方式，提高了创新能力。
2、积极开展工作，切实提高业务能力
这次跟班学习机会来之不易，所以我倍加珍惜。在跟班学习期间，我始终保持高昂的斗志和饱满的精神状态，迅速转换角色，积极投入到新的工作中去。例如地震场地工程安全性评价结果审定是一项原则性强、程序性严、真实性高的工作，它要求我必须严谨认真，一丝不苟，不容半点懈怠。因此，我在接手该项工作后，一方面查看各项审批流程、规则和注意事项，不断充实自己，并注意学习领导的工作要求和其他同志的工作方式方法，从中吸取营养，提高自己的理论素养
和工作方法；另一方面系统地学习地震行政审批工作业务知识，通过学习最大限度地熟悉了地震行政审批的工作。
3、严格要求自己，不断提高自身修养
我在到省政务中心的第一天，就告诫自己：一定要时刻做到“自律、自省、自知”，努力做到从小事做起，从点滴积累。与省政务中心同志们共事期间，领导们爱岗敬业、同事们埋头苦干的那股拼劲，务实的工作作风、高度的责任意识、可贵的创新精神整个中心和谐的人际关系和良好工作氛围，使我倍受鼓舞和感动。虽然，自己在工作中取得了一定的成绩，也得到了领导和同事们的肯定，但在工作中也暴露出了一些缺点和不足。
在这次跟班学习中，我的另一收获就是更加善于理论联系实际。以前虽然也喜欢读读书，搞搞学习，但总感觉理论与实际相差太远，学到的书本知识难以用到工作实践中，实践中总结的经验又没有及时有效的收集归纳。通过这次跟班学习，发现只要注重理论联系实践，勤于思考，学会总结归纳，养成以理论知识指导工作实践，又用工作实践来检验和提高理论的良好习惯，就能较好地将理论知识与实践经验融会贯通，学以致用。
心得体会
很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座，跟班听了近40节课，每天过得忙碌而充实，因为经常能听到或参与到不同类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能通过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是通过学习我们获得了一种精神的力量，因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子，有一个勤奋敬业的教师队伍。在五中我们每天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习，下面是我发现的同是中学的教育，他们就是与我们不同。
一、教材不同，足见五中教师功底深厚。
在xx五中，他们用的都是 xx出版的教材，科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思想品德。科学、社会都是由一位老师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化学，有的知识分章节，第一章物理，第二章化学，第三章地理，第四章生物，有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也是可能物理题中涉及地理知识，化学题中涉及生物知识，这要求教师必须是全能者，教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专业、生物专业，可在五中当科学老师，大学里没有学的非专业知识都得自学掌握，否则就无法完成教学任务，xx五中学习的练习册全是xx市自编。
二、研讨不同，不谈课改每周都有活动。
每星期举行一次教研活动，单周讨论教学中疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置作业”，每次带着问题来，通过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上课”，就是一种虚拟上课，没学生老师既要扮演教师又要扮演不同学生的角色，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。集体备课是不同老师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样可以预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。
三、亮点突出，心理健康教育工作紧抓不放
校设有专门的“心理咨询服务站”，每所学校都开设有心理健康教育这门课程，他们的现状是专业引领（有两位专业老师，教师培养专职化），行政给力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都离不开领导的重视，），点面结合，外培内磨相益彰，开课咨询双步走，规模科研紧跟进，对学生提供考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。
四、大型活动、经常开展地域优势明显。
在五中一个月内，我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动，素质教育专家水力老师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长会，由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等，这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是我们xx很难能遇上的。
五、校园十景，校长理念超前。
这个学校校长xxx，特别重视环境育人功能，他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景，每一景都是学校的珍宝，巧妙设计、用心打造、精心管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，校园文化之美教育影响全体师生，美丽的校园让孩子们格外珍惜，一个月来我们没有看到过一块纸屑，每天都是全新的感觉。
六、学后反思，深刻体会：
1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。
2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了我们教师自身的不足和差距。以前，我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是老师的生命，所以老师们整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而出现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师、大学教授、名师专家从不同的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把五中的教研模式作为切入点，尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是进步，那就得归功于五中名师、教授、专家们的点化。第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个指导老师、一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们唤醒了我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在跟班学习中，我感受到了五中一个个校领导、一个个指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了将来我们一师教育的成功之路；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。
3、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
4、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。
为了改变我们薄弱学校的教育状况，响应大连市教育局号召，让老师转变旧观念，把握新理念，提高教育教学水平，庄河市教委组织了这次外出学习。在格致中学一个月的考察学习，探讨了问题，开阔了视野，我获益颇丰，这里老师同学的言行举止深深地影响了我，让我的心久久不能平静，下面我把自己的见闻感受做一简要总结。
一、学校和学习基本概况
格致中学建校十年，教学楼是环形半椭圆，体育馆一座，建筑质朴大气，30个班级，1500多名在校生，101名教职工。各种功能室、专用教室齐全，大会议室、报告厅多个，为大连市重点中学。近年来学校办学成果斐然，中考成绩多年列全市前茅，在2010世界奥林匹克数学竞赛中，有三名同学获得金奖（大连仅四人），在全国数学、英语、物理竞赛中，王子铭同学获两枚金牌一枚银牌，并获全国十佳少年，辽宁省仅此一人，受到国家总理的接见。来到这里，我受到很好的招待，校长、副校长分别热心的对我的工作、学习、生活情况做了认真的安排，指导老师张立莉把我安排到语文组八年级组，并安排在组长董莉老师的座位上，张立莉老师每天早晨都会把今天的工作日程放在我的办公桌上，在跟班学习期间，深入课堂听课65节，教师会议1次，教研组和课题组会3次，学科研讨会3次，上研讨课三节。我们的学习不仅仅局限于格致中学，还走进沙河口区教师进修学校参加“校本教研”制度建设工作会议，格致中学对我们的跟班学习提供了很多的便利，在工作中，尽可能让我们多参加各种会议，多听课，多与教师交流。在生活中也给了我们极大的关怀。这段时间，我参加了学校的一次月考，并参与了监考、批卷、评卷过程，每天平均听课3——4节。
二、格致中学的主要经验
（一）教育理念科学新颖大气
格致老师的语文课让我感触很多：张立莉老师的赏析文章课，用自己的人格审美魅力深深地打动了学生的心，她能放下架子，以一颗童心蹲下身子投入到教学之中，做学生们的大朋友，学生们因喜欢教师这个人而喜欢她教的课程，这样的课堂学生特别放松、毫无心理压力而又极度兴奋，个性得以充分张扬，激情得以充分释放，利于形成自信、乐观、积极、进取的人生态度，是真正为学生的 1
终身发展和幸福奠基的教学；魏伟老师对学生赏析情感的培养，使我对教书育人有了更深刻的认识，再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的，教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥；赵爱华老师的以情催文法，身为班主任的她，很热爱自己的学生，班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，作为一个教师，要想爱更要会爱，用她自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要一视同仁，持之以恒；董莉老师高超的答题技巧法给我留下深刻印象，如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这是件简单的事，但如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事，董莉老师做到了，他的课学生学得不仅是知识，更有如何解决类似问题的方法；徐晓蔚老师的自测互批法（几分钟）体现了平实高效的本色课堂；张大莉老师的让学生自己归纳上节课所学到的知识法；杨丽君老师课前的演讲互评法；张焕老师独特的议论文归纳解题法；娄镜海老师的以点带面法等，这些独特的教学方法都让我大开眼界，增加了很多教学知识，也增长了见识，开阔了视野。听课以后，我们和学校任课老师一起进行了认真的评课活动，并交流探讨，听取了学校老师心得与经验，确立了正确的指导思想，老师在教学当中，主要起引导学生学习的作用，而非包办制、满堂灌。这些教师不仅是一个教书育人的教师，更像一个研究者，在教书育人的过程中，他们以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。
（二）教研活动求真务实
这段时间我参加了语文组批卷评卷活动，格致老师对工作那种严谨的工作态度的确令我很惊讶，一次小小的摸底测试，老师对待却很认真，一切按中考程序进行，批卷时学年组长主持，大家一起来研讨答案的确定、阅卷的宽松程度、分题、作文两批等，学校要求两天之内批卷结束，据老师反映，放学加班对格致老师来说是一件很正常的事。评卷时，每个老师依据自己批卷时学生出现的错误加以分析，为了提高学生成绩，每次单元考试结束，教师做质量分析时，除正常的综合分析外，还细化到把每一位学生在每一道题中的得分情况一一用表列出，以
2便了解每一位学生的知识掌握情况，这样每个老师之间又间接的了解了学生在哪些方面出现失误较大，针对学生的薄弱环节，利用课余时间进行个别辅导，这种方法值得我们借鉴。这一时期我还参加了学年组《大道之行也》的集体备课，格致老师对课文的探究精神绝不是一种虚与应付的表面现象，而是扎扎实实的互补互助。集体备课制，可以肯定的是，更好的发挥集体力量，这种方式将对我们教学起到积极的促进作用。我还参加了魏伟老师准备在辽阳上公开课的展示课和讲评课，讲评时语文老师那种开诚布公的提出自己观点的精神，指出老师上课中存在不足之处的魄力，真的令我汗颜，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的基本的道理：共同交流与分享应该成为教师们职业生涯中一道亮丽的风景线。这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我在这次学习中受益匪浅，因为教学工作是第一位的，做这些工作最终目的也是为了更好的搞好教学。通过这次讲评课，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。
（三）校园弥漫以德育人氛围，师生生活和谐激情
这段时间在格致我看到并且学到了很多知识，在思想上精神上也是一次洗礼，我参与了格致中学的四次升旗仪式，这种仪式我们学校也进行过，但城乡学生素质的差距太大，格致中学以班级自设主题、自我展示的方式，不仅让全校师生了解了班级的特点，也让学生自身进行了手口能力训练，而且对学生的思想品德教育也大有裨益。另外格致学生对老师的礼貌问候，课堂上师生的15度鞠躬，举止文雅，师生之间暖暖的爱，让我对爱感悟很多，其实爱每天都在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，.但很多人都无法感受到。格致中学充满魅力的校园文化：读书角无处不在，学生自己制作的手工艺品展览，环绕教学楼内外温馨的标语，学生的作品展示，科普知识的介绍，楼道间的雕塑品和花卉，教室里的板报等，可以看出他们无处不争先、无处不精致、无处不完美的品质。校园的绿色生态，学生课间的表现，都让我体悟良多，有些内在的东西不是一朝一夕所能培养的，他需要一个过程，而这个过程需要格致师生不断的奋斗、努力，才可能有的结果。“我自信，我快乐，我努力，3我成功。”这是格致中学的校训，格致人正是在这种精神的催引下，不断创造一个又一个奇迹，迎来一个又一个辉煌。
三、格致中学学习引发的思考
这次我经过培训其间的学习、交流学习了很多知识，尤其在教育教学上我体会到：学生如何把获得知识转变为如何获得技能，也就是掌握学习方法至关重要，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，另外我觉得教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄，以后上课要以反思性教学为突破口，认真备课上课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，积极认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，加强与同事交流教学心得体会，学习先进的教学经验，借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验，.认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解，把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。分析格致学校成功的经验，并无特别过人之处，关键是他们一贯坚持，始终坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。这一个月的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感，要热爱自己的教学事业，真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成，热爱学生，来弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处，不让一个学生掉队，把他们培养成社会有用的人才。
九层高台，起于垒土。俗话说“万丈高楼平地起”，做什么事情都要从基层做起，不打好“基础”如何起“高楼”，写作的积累主要也在于培养平时的学习习惯。跟班期间，每天早上都花时间浏览人民网、中国组织人事报、**党建网、**党建网等，学习别人写作的技巧，看到一些好的词句我会摘抄下来，作为自己写作的“原材料”;跟班时我们要对投稿的稿件进行修改编辑，先是各自修改，然后集中比对，一起讨论修改思路和意见，相互之间取长补短，对文章词句不断斟酌，力求更好。同时，在改稿过程中，也会思考自己是否犯同样错误，便于以后在写作的过程中规避这样的错误等，不断开阔思路，以提高写作质量。
循序渐进，学以致用。写一篇文章不是空穴来风，选题和立意都有讲究。以前我经常会碰到一种困境：写之前明明有思路，有大概的方向，但下笔时不知道如何立意，如何表述出来。经过调研室同事的指点，终于明白，一方面是自己写得少，另一方面是立意没立好，切入点太大的缘故。清楚自己的不足，我开始在写作中不断的练习。通过两周的学习，也了解到写文章的两个重要要素：一是切入点要小，找素材容易，文章立意简单明了，也更便于行文，;二是文章内容要有逻辑性，每段话的内容都围绕本段论点或者中心句并为其服务，每个“小标题”服务于“大标题”，那整篇文章的逻辑就不会出现大问题。“站在岸上学不会游泳”，写作才是最好的学习行动，光看不实践，再多的技巧也只是“理论”，出不了成果。因此，我会通过写作，把自己在工作中的想法和观点用文字形式呈现，锻炼和提高自己的写作能力，实现以工作带动写作，以写作促进工作的目标。
——市局办公室信息跟班学习心得体会 时光荏苒，为期一个月的市局办公室信息跟班学习就这样匆匆结束了。还记得初到市局办公室时，即兴奋又紧张，怀揣着对新环境的好奇、对新岗位的挑战、对社会的新期待和作为新人的惴惴不安，我开始了这次学习。通过这次跟班培训学习，使我对政务信息写作的基本技巧及其收集、整理、报批、刊发等方面得到了全面提高，深切感受到了办公室紧张有序的工作氛围，感受到了信息员的具体工作内容。信息员表现出的那种历尽艰辛、千锤百炼的精神，精雕细刻、务出精品的作风，不计名利、无私奉献的品质，既使我倍受感动，也使我获益匪浅。
信息工作者的“心”。用心工作是一种作风、一种精神、一种境界，信息工作者应该把“用心工作”作为最起码的要求，扎扎实实落实在信息工作的各个环节中。第一，怀抱同理心。信息是为领导提供服务，我们要充分考虑受众者的感受，学会站在对方立场设身处地思考。文字的使用要准确、到位，不长篇大论废话连篇，也不过度夸大虚化。第二，坚持用真心。不用心只知道苦干蛮干是错误的方法，用心创造性地干才能真正做好工作，“把工作放在心上把心放在工作上”，才能写出具有价值的文稿。第三，保持永细心。办公室工作琐碎、复杂，而书面工作又要求有细腻的心思、精准的用词，严谨的校对，这就要求我们在兼顾办公室工作的同时，能够培养细心不马虎的工作态度，“沉下心来”，营造自我独立思考的氛围。
信息工作者的“眼”。生活中并不缺少有价值的信息,只是缺少发现信息的那双“眼”。第一，着眼于领导需要。信息工作为中心工作服务，必须着眼于领导工作的实际需要，着眼于对新情况的认识和研究、先进典型的经验交流、矛盾问题的发现、工作情况的最新通报等。第二，采编于生活各处。信息又称作采编，既要像记者一样拥有采集信息的敏锐感又要像作家一样拥有编写信息的准确度。这就要求我们学会在生活中“眼观四路耳听八方”，用双眼在文件堆里挖信息、在讲话稿中捡信息、在领导口中理信息等等。第三，立意于工作大局。信息的编写应该从大角度大方面去看待，把最实际最具体的表象上升到另一个高度，查找内因，透过现象看事物本质，从共性中找出个性，从个性中把握规律，以此反映全局工作。第四，留心于“他山之石”。在平日里，学习借鉴优秀范文、阅读**等信息，学会比较、寻找差距，不断提高自我的信息写作水平。
信息工作者的“笔”。俗话说：“读十篇不如做一篇”，信息工作者要成为驾驭文字的巨匠，就需要在平日里多练勤练。第一，“笔杆子中出政权”。信息编写具有很强政治性、政策性，我们所写的每一则信息都应该实事求是，用事实说话，使用最准确的语言如实反映工作成效、热点难点等内容。第二，落笔有度，把握分寸。信息编写者应该审时度势、把握好分寸，对于自己把握不准的事绝不匆忙表态、对于需要集体研究的事不抢先做主，不自以为是，要腿勤、手勤，多听、多思考，并将“敏而好学，不耻下问”贯彻到底。第三，谋篇布局，巧拟标题。架构是文稿的筋骨，标题是文稿的眼睛。落笔前先系统组建文章架构，把握文稿的基本框架。再精心拟定文稿标题，用“震撼”吸引眼球。第四，勤于探索，勇于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要提高信息人员以文辅政的水平，必须深入基层、深入实践、调查研究、掌握资料，坚持笔头工作，不让自己对文字生疏，持之以恒才能落笔生花。
短暂的跟班学习结束了，但学习的道路还很漫长。我深知，自己是社会新人，更是信息新人，有很多的东西等着我去学习。今后我将不断锻炼自己的作风和意志，增强吃苦奉献的意识，学会坚持、忍耐、调整，培养敏锐的保密意识和严谨的工作作风，尽自己的绵薄之力，在自身的工作岗位上发挥作用，作出应有的贡献，为三元地税信息工作更上一层楼而努力。
一、开阔了眼界，提高了认识，增强了大局意识和政治意识
信息科信息工作直接为县委服务，每天都要接收处理大量的信息，涉及政治、经济、社会等方方面面，内容多、范围广，政治性和政策性都很强。信息科的领导们具有强烈的大局意识和敏锐的政治意识，他们办每一件事、处理每一期信息都注意站在全局的高度来把握，从县内县外的角度来衡量，从关系全县经济发展和社会稳定的大局来考虑，反复推敲，仔细琢磨。特别是在信息选题角度、编辑取舍等方面，他们表现出了很强的驾驶能力和处理技巧，一切从工作出发。通过学习，我充分认识到，作为一名乡镇党政办工作人员，一定要了解全镇现状，认真学习研究镇情县情，不断开阔视野，增强大局意识和全局意识，站在全镇、全县的高度分析判断问题，牢记信息工作使命，使信息工作在服务全镇、全县发展大局中发挥更大作用。
二、把握了规律，规范了操作，增强了服务意识和程序意识信息科在长期的服务工作中已形成一整套完善的工作制度，积累了丰富的经验，为县委提供了优质高效的服务。信息科不仅有完善的服务机制，而且有优良的工作作风和服务意识。他们严格按照各项工作程序办事，对待工作精益求精，注重细节，力求完美，并且将这种作风贯穿于办每一件事、接每一个电话、起草每一篇文稿等日常工作中，体现到为县委提供高质量服务的方方面面，给我留下了很深刻的印象。
三、磨炼了意志，受到了教育，增强了吃苦意识和奉献意识信息科的工作，既要动“脑”，又要动“手”，劳动强度高，工作责任大，有些工作机械而单调，但信息科领导们甘愿默默无闻，任劳任怨。由于工作量大，大部分时间都在办公室度过，始终处于高度紧张状态。与其他部门相比，他们工资不多、待遇不高，而付出的心血和汗水却要多得多，但他们不计较个人得失，在自己的岗位上辛勤工作，无私奉献，信息科的光荣传统和作风在他们身上得到了充分体现。受信息科领导们的感染，学习期间我大部分时间也都在办公室度过，经常加班加点。通过与他们一起工作学习，不仅增长了知识，提高了业务能力，更锻炼了自己的作风和意志，增强了吃苦奉献的意识。
这次到信息科跟班学习时间不长，更遗憾的是学习期未满便回到原工作岗位，因此，对信息工作了解还不全面，所掌握的也仅仅是皮毛，一些认识甚至是片面的，但就信息科工作而言，其许多经验和做法值得我镇信息工作者认真学习和借鉴。
第一，改进信息服务方式，拓宽服务渠道和领域。一是加大为镇党委、政府决策供参考性信息的力度，着重反映上级领导对我镇经济社会发展的重要提建议，与我镇经济社会政策有关的镇内外情况等。二是拓宽信息来源和渠道。加强与现有信息报送部门的联系，充分利用其职能特点，多渠道地及时掌握信息线索。三是在当前我镇信息渠道相对闭塞、时效滞后的情况下，可充分利用网络资源。第二，加强紧急信息报送工作，提高时效性。紧急信息多为重大突发事件、突发情况，对县、镇领导及时了解和掌握社情动态具有重要作用。对我镇而言，当前关键是要克服迟报、漏报和信息不全面等现象，不当“马后炮”，以免造成被动。可考虑整合信息资源，将镇属各部门的重要紧急信息统一归结报镇党政办，由党政办综合处理上报县委、县政府。这样既可发挥信息主渠道作用，克服信息多头报送过程中存在的信息内容不准的现象，也有利于党政办把握全面情况。第三，常规性信息报送要做到经常化。如我镇日常工作情况、每季度镇情等信息报送要做到经常化。对贯彻落实县委、县政府文件、会议精神、重大政策出台后执行情况、农牧业生产情况等信息，要在即时收集、即时上报的基础上，把握好县政府办信息科采用时机。同时，此类信息综合性强，要注意对一个阶段、一个时期的情况进行综合，适时上报。
第四，强化信息调查，提高上报信息质量和效益。上报信息是服务县委、县政府，让他们了解午街铺镇的直接、有效、便捷的主渠道。特别要把信息调查纳入工作重点。年初结合镇党委、政府工作思路，研究确定信息选题，有针对性地开展调查。通过信息调查及时、深入地发掘反映我镇经济建设、社会政治稳定等方面深层次矛盾以及苗头性、倾向性问题的信息，使上报信息更好地服务于县委、政府和我镇经济发展。
【跟班学习心得体会-跟班学习心得体会】推荐阅读：
跟班学习心得发言07-19
教师跟班学习心得体会07-13
新教师跟班学习心得体会09-24
小学教师跟班学习心得总结10-05
赴齐家楼中学跟班学习心得体会06-26
跟班学习制度07-06
跟班学习申请01-04
业务跟班学习小结09-20
幼儿园跟班学习总结06-30
幼儿教师跟班学习计划11-30
