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泗水县劳动工资调研报告
摘要：现阶段劳动工资统计数据作为观察经济发展和各项改革政策出台的重要参考依据， 日益受到社会的关注。本文通过对泗水县5家企事业单位劳动工资统计调查情况来看，在具体的工作中还存在些许问题，并针对一些较为显著性的问题进行概述，又提出了一些相对性的改进措施以及具体的统计方法，希望对本县企事业单位的劳资统计数据质量有所改善。
关键词：劳动工资统计;存在问题;改进措施
为确保统计数据质量，准确把握2020年疫情以来泗水县企事业单位用工、薪酬变化情况以及企业生产经营情况，12月16日-18日，泗水县统计局按照市局有关文件精神，对县内各行业企业进行抽样调研，重点对泗水县建兴工程建设监理有限公司、山东万紫园旅游开发有限公司、泗水县圣城保洁服务有限公司、泗水县人民医院、泗水县住房和城乡规划建设局共五个单位进行调研查看，查看内容以2020年前三季度劳资基层表为主，并对企业统计人员进行业务指导，解析报表指标等内容。
一、调研内容
本次调研主要内容：从业人员期末人数、平均人数和工资总额等主要指标以及企业统计台账和原始记录。具体调研：
(一)2020年前三季度以上指标填报数据与核查数据是否一致;
(二)是否按规定设置原始记录、统计台账;
(三)是否伪造、篡改劳资统计资料;
(四)调查对象能否独立正确填报数据，统计报表数据采集来源，指标统计范围是否全面;
(五)是否存在对指标把握不准确导致数据计算错误、上报不准确现象;
(六)疫情对企业经营和用工产生的影响。
二、调研情况及存在问题
(一)调研情况。对照市统计局开展劳动工资统计执法调研文件精神 ，现将调研情况报告如下：
1、统计调研数据质量方面。经调研未发现故意伪造、篡改统计资料情况。但由于企业统计人员的综合业务素质偏低、以及对统计方法制度理解存在偏差等诸多问题，导致企业对统计报表仍存在或多或少的理解差错及错报现象，导致数据计算错误、上报不准确现象存在。
2、统计资料报送情况。不存在违法统计，违法泄露统计数据资料的问题，不存在虚报瞒报，提供不真实统计资料、提供不完整统计资料的问题。
3、统计台帐缺失。在调研的所有企业中，包括重点调研的上述五个单位，大多数有原始资料，缺少统计台帐。企业强调是原来统计台帐没有做到像工业一样，统一下发、统一格式;没有统一标准，企业普遍不会自己建立统计台帐，只会留有原始资料;被调研单位表示：现在已经有了电子版的劳动工资台账，随后会逐步完善的。
4、今年疫情对企业经营和用工产生的影响是巨大的。
业务量不同程度减少，营业收入减少。在所调查的企业单位中，72.7%的企业认为疫情导致今年业务量减少，营业收入下滑，薪酬减少。前两个季度最为明显，同一企业和去年同期相比，相关指标增速为负值。
企业用工面临考验。泗水县大部分工业企业都是中小民营企业，由于规模小、抗风险能力普遍较低，今年疫情所引起的資本断流和不断累计的成本成为中小企业的沉重负担，加大了从业人员失业风险。
5、被调查的两家事业单位中，用工、薪酬和去年同期比，未受疫情影响，劳动报酬和用工都是增长的。
(二)存在问题
在统计调研工作中，被调研对象不同程度存在以下问题：一是统计人员数量不足，综合素质较低，对统计业务、统计知识掌握不全面，尚未实现全面持证上岗;二是个别单位领导对统计工作不够重视，造成统计基础相对薄弱，此次统计业务工作调研发现，部分单位统计原始记录不全、又未建立统计台帐和完善的统计制度，部分统计数据的来源依据不足;三是统计人员学习不够深、业务不够精、责任心不够强造成统计数据质量仍有待提高;四是统计数据上报还存在懈怠迟报现象。
三、下一步整改措施及努力方向
(一)强化统计执法
执法必严，违法必究，是统计法制的核心内容。统计法制工作必须通过深入、持久地开展普法和执法来提供良好执法环境，通过严格执行《统计法》和《处分规定》，有效保证统计工作相对的独立性、法定性，以提升统计地位，解决统计人员的待遇。
(二)健全统计台账和原始记录，提高统计数据质量
要提高各单位、企业统计数据质量，必须依据统计法律法规和统计报表制度建立健全原始记录、统计台账等，真正做到“数出有据”。
(三)加强统计队伍建设，提高统计人员素质
相对稳定的统计队伍，可以积累经验，为单位管理做出更大的贡献，为政府统计部门提供准确的统计数据。
(四)认真搞好培训工作
加强统计基础化建设，进一步加大进入企业指导、调研、督促和调研力度，发现问题及时解决。还要不断加强对基层统计人员业务知识和计算机知识的培训，提高统计人员的统计素质和业务水平。
(泗水县统计局山东济宁273200)
作者：杜子霞
【摘要】《劳动法》对劳动合同的订立、变更、解除和终止等基本内容进行了规定，这也推动了我国劳动合同制度的建立。为了贯彻和细化《劳动法》的规定，近些年来我省在劳动立法方面进行了大量的工作，并取得了令人瞩目的成绩，但在一些方面还存在一些问题，仍然需要不断的完善。研究报告立足于我省实际情况，不仅详细阐述了我省在劳动关系方面的立法现状，而且还进一步指出存在的问题：劳动立法调整范围过窄，没有将事实劳动关系、劳务关系以及灰色劳动关系纳入调整范围；劳动法律规范的调整内容还有待完善，如劳动保障、劳动标准体系、劳动关系协调、劳动监察等方面的立法不健全。本文在进行大量资料分析、数据统计并借鉴国外先进立法体系基础之上，从法律意识的培养、劳动关系立法的完善、加强执法力度以及公正司法等方面提出了相应的建议。
【关键词】 劳动关系、立法现状、问题分析、法律建议
一、辽宁省劳动关系立法与实施现状
（一）劳动合同领域立法与实施现状
1.劳动合同制度立法与实施现状
2008年9月《劳动合同法实施条例》颁布实施后，辽宁省出台了相关的劳动合同规定，促进了劳动合同法的贯彻实施。目前辽宁省93.29%的职工同用人单位签订了劳动合同，有92.98%的职工清楚劳动合同的内容，与过去相比进步明显。区域性集体合同签订了2.4万份，覆盖3.2万户企业、职工104万余人。
2.集体合同制度立法与实施现状
我省出台了《辽宁省集体协商和集体合同规定》、《沈阳市集体合同规定》等。集体合同制度得到了较好的贯彻，目前省内有85.78%的职工在签定劳动合同时得到工会的指导和帮助，73.75%的工会代表职工与企业签订了集体合同。70.76%的集体劳动合同草案是由职工代表大会讨论通过（见图1）。
2009年全省签订行业性集体合同0.56万份，覆盖0.75万户企业、职工105万人，4.3万户企业签订了集体合同，覆盖职工437万人。其中实施工资集体协商企业30816户，覆盖职工301.8万人。集体合同制度在建立社会主义市场经济体制过程中，对实现本单位职工劳动权益的整体维护，规范和妥善处理劳动关系，协调稳定职工队伍等方面确实发挥了重要作用。
（二）劳动关系协调领域立法与实施现状
目前在辽宁省内64.88%的单位定期召开职工代表大会或职工大会；64.99%的单位工会代表职工就工资问题与企业展开工资集体协商。劳动关系三方联席会议制度已得到普遍推行，并在劳动关系领域发挥着重要作用，如开展劳动法律法规的宣传、促进集体合同的签订和工资集体协商谈判的成功、化解区域内重大劳动争议等。
（三）劳动标准领域立法与实施现状
在劳动标准领域，辽宁省颁布的条例包括《辽宁省失业保险条例》和《辽宁省最低工资规定》等，在维护劳动者合法权益方面起到了积极作用。据问卷调查显示，2011年2月辽宁省职工的工资收入1000元以下的有13.77%，1001元-1500元的有32.09%，1501元-2000元的有23.05%，2001元-2500元的有13.35%，2501元-3000元的有7.86%，3000元以上的有10.26%。近三年来，有26.84%的职工涨了一次工资，26.36%的职工涨了二次工资，27.71%的职工涨了三次工资，8.76%的职工涨了三次以上（见图2）。79.9%的职工节假日加班都能按规定获得加班费；73.3%的职工超时加班有加班费；81.99%的职工认为工资收入同工工酬；认为单位的工资分配合理和比较合理的比重达89%，11%的职工认为单位的工资分配不合理（见图3）。各项劳动法律法规在辽宁省已经得到较好的贯彻，劳动者的工资切实达到了最低标准以上（见图4）。
（四）劳动保障领域的立法与实施现状
在社会保障领域，辽宁省出台了五大社会保险规定，还出台了《辽宁省城镇个体工商户及其从业人员基本养老保险办法》、《辽宁省农民工权益保护规定》等。在执行情况上，有 91.03%的职工参加了养老保险，86.51%的职工参加了医疗保险，73.23%的职工参加了工伤保险，65.89%的 职工参加了失业保险，47.91%的职工参加了生育保险，38.32%的职工有住房公积金，仅5.08%的职工没有参加社会保险。 62.27%的职工对单位劳动安全防护措施及安全生产条件满意，34.46%的职工对单位劳动安全防护措施及安全生产条件基本满意，仅3.65%的职工不满意。
（五）劳动争议处理领域立法与实施现状
辽宁省认真执行《劳动法》和《劳动争议调解仲裁法》以及《劳动人事争议仲裁办案规则》、《劳动人事争议仲裁组织规则》等法规，进一步完善劳动争议处理机制，妥善处理各种劳动争议案件。在劳动争议案件如“井喷”之势上升情况下，维护了社会稳定。
沈阳市2009年上半年劳动争议案件比去年同期翻一番（见图5）；在处理结果上，用人单位多为败诉，劳动者多为胜诉（见图6）；据调查结果显示，在劳动争议案件中，5人以上的集体劳动争议增加了50%。
二、国外劳动立法的发展状况
（一）德国劳动立法的发展状况
德国是实施新制度学派政策最典型的国家，德国模式也是该学派最为推崇的现实模式。德国模式的特色是强势劳动法、雇员参与制度、工人委员会制度、政府为工会提供信息、咨询服务和共同决策权等制度。德国与美国相比，法律形式比较繁杂，缺乏系统性，而且迄今还没有一部包扩全部劳动法规范的劳动法典，但是德国劳动法的内容比较完备，规范劳动关系的单项条款比较完整。 集体谈判是德国调整劳动关系的重要机制，同时集体谈判也是德国“劳资自治”机制运行的基础。《集体协议法》明确规定，只有具备集体协议资格的工会和企业主联合会，才能进行劳资谈判和签订集体协议，国家对此不直接干预。
德国在立法上突出劳资双方自治，制定和发展了工人参与企业管理的制度。为了缓和冲突、排除纷争、稳定社会关系，德国法律在保护雇员权益上采取了重大的举措，即制定了民法之外的独立劳动法，做出劳动司法的劳动法院随之也从普通法院体系中分离出来而成为一个独立的司法机构体系。
（二）法国劳动立法的发展状况
法国是高福利制度的资本主义国家，它的劳动法强调对劳动者利益的保护。企业在一定程度上要比劳动者承担更多的风险。比如企业是不敢随意解雇劳动者的，必须经过严格的法律程序，否则劳动者很有可能将企业告上法庭；同时企业要承担较大的经济责任，比如，企业必须为雇员交纳各种社会分摊金，有社会疾病保险、养老基金、工伤事故基金、退休基金、失业基金等。
法国最常用的劳动合同形式是CDI，即“无固定期限劳动合同”，订立这种合同后，员工的解雇手续非常复杂。法国劳动法典的法律篇明确提出了关于劳动合同期限的一般原则：劳动合同一般不确定期限，即雇员一般均应订立无固定期限的劳动合同；有固定期限的劳动合同是例外情形，只能在法律明确规定的情形下才能订立。
法国劳动法对于各种歧视都有严格而明确的规定，并且制定了严厉的惩罚措施，具有可操作性。例如劳动法明确规定申请求职的妇女或者正在领薪水的女雇员并没有公开其妊娠情况的义务。同时，劳动法还对性别歧视、种族歧视等做出了明确的法律规定：任何人不得因为其出身、性别、家庭状况、籍贯、习俗、种族、政治观点、宗教信仰、工会活动等，被拒绝在招聘程序之外、被惩罚或被解雇。
（三）美国劳动立法的发展状况
美国是自由多元化劳动关系的调整模式的代表，其主要特点是：雇主享有雇
佣和解雇员工的自主权，可以随时雇佣员工，也可以随时解雇员工；集体合同主要由企业而不是行业或地区进行；劳动力的流动性强；劳动报酬分化大。 美国政府对劳动关系的直接干预比较有限，制定基本劳动法律，确定最低劳动标准，以保证集体谈判单位外部工人的基本要求，其他事务由劳资双方自由解决。对于集体谈判，它只是对程序、原则和谈判主体加以确定，促进集体谈判的进行，进行宏观调控，不直接介入谈判内容。同时进行劳动监察，确保劳动法律、法规的实施。尽量满足劳资双方的需求，提供信息和服务。劳资合作是美国劳动关系的主要原则，官方竭力宣传劳资合作，工会也身体力行。
（四）日本劳动立法的发展状况
日本的劳动关系调整模式有着东方传统文化色彩，被称为家族式劳动关系。终身雇佣制、年功序列工资制和企业工会是日本劳动关系的突出特点。关于日本
劳动关系，有一个形象的比喻：企业是一个家庭，资本家是父亲，工会是母亲，
工人是孩子。 雇员在企业这个家庭里，被当成企业终身的成员，雇主愿意对其进行投资，并提供长期的就业和工作保障。日本的劳动关系法比较完备，1945年的《劳动组合法》和1946年《劳动关系调整法》确立了日本劳动关系的基本框架。日本的劳动立法从调整对象来看，可以分为两大类，一类是个别劳动关系法，主要指最低劳动标准方面的立法，如《劳动标准法》、《劳动安全法》、《最低工资法》、《劳灾保险法》等；另一类是集体劳动关系法，指调整劳资双方团体之间的劳动关系方面的立法，如《工会法》、《劳动关系调整法》、《国营企业劳动关系调整法》等。
三、辽宁省劳动关系立法存在的问题分析
（一）劳动法律规范的调整主体范围狭窄
1.事实劳动关系没有完全被劳动法保护
在实际生活中由于劳动关系方面立法不完善，一些用人单位为了规避有关法定义务，尤其是社会保险义务，与劳动者事实上建立了劳动关系，却不签订书面劳动合同，导致大量劳动者在维权过程中举证非常困难，以至于他们的诉求难以实现。
当前，我省事实劳动关系主要表现为以下几种形式：一是自始未订立书面合同；二是劳动合同期满后未及时续订合同，但劳动关系仍在延续； 三是劳动者下岗失业以后，保留原有劳动关系而与第三方达成口头协议，形成事实劳动关系。
中小企业，农民工群体劳动合同签订率低，劳动合同也履行不到位。
从解决劳动争议的渠道上看，目前我省主要还是通过传统的模式即仲裁、诉讼、上访的渠道解决劳资矛盾，通过基层组织来解决矛盾纠纷的机制仅仅刚刚起步。全省建立内部调解组织的企业为数不多，企业内部调处劳动争议的基础还比较薄弱，没有形成完善的企业内部调解与社会调解相结合的劳动争议调解网络，企业工会的调解作用没有充分地发挥出来。
2008年我省开始实施和谐劳动关系进社区活动，已经在基层行政区划单位建立基层劳动关系协调平台1326个，配备了劳动关系专职于兼职协调员3534人。截止2009年末，乡镇、街道共建立调解仲裁机构31个，兼职仲裁员110余人。这些基层调解机构相对于井喷式的劳动争议增长速度和数量是远远不够的（见图7）。
2.劳务关系没有完全被劳动法保护
劳动关系由《中华人民共和国劳动法》规范和调整，建立劳动关系必须签订书面劳动合同。劳动关系中的用人单位必须按照法律法规和地方规章等为职工承担社会保险义务，且用人单位承担其职工的社会保险义务是法律的确定性规范；
用人单位向劳动者支付的工资应遵循按劳分配、同工同酬的原则，必须遵守当地有关最低工资标准的规定。劳务关系由《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国合同法》进行规范和调整，当事人之间是否签订书面劳务合同，由当事人双方协商确定，而且法律规定很粗略，缺乏可操作性。
目前我省劳务关系普遍存在，但由于劳动关系与劳务关系由两套不同的法律体系保障，导致劳动者在社会保险待遇、最低工资标准及劳动过程中人身伤害风险承担也就截然不同。因此，如何扩大劳动法保护的主体范围、切实维护广大劳动者的合法权益就显得尤为重要。
3.灰色劳动关系有完全被劳动法保护
随着我省经济的发展，也产生了大量的灰色劳动者，如退休人员、家政服务者、大学生等，而且其数量还在逐年增加。从我省目前法律体系看，他们还没有被纳入劳动法的保护范围，他们的权益（工时标准、最低工资保障、医疗保险、工伤保险、医疗保险等）也没有受到劳动法的保护。
（二）劳动法律规范的调整内容存在不足
1.劳动保障方面的立法不完善
我省劳动立法近年来虽然取得了令人瞩目的发展和成绩，但还存在一些问题，需要不断的完善：
（1）劳动立法还没有形成一个较完善的劳动法律体系。虽然我省近年陆续颁布了一系列劳动法规，但尚未形成一个完整的体系，使得在这些领域出现的一些问题无法可依，而劳动者在劳动关系中的弱者地位决定了在无法律明确规定的情况下其往往成为权利的被侵害者；有的问题只能依据政策加以调整，有些领域虽然有规定，但这些规定往往比较原则，影响了法规的贯彻和实施。
（2）劳动立法所覆盖的劳动者范围还比较窄。根据《劳动法》的规定，目前《劳动法》只适用于企业、个体经济组织和实行企业化管理的事业单位，在国家机关、事业单位和社会团体中只适用于与之建立劳动合同关系的劳动者，其他劳动者则不在劳动法的调整范围内。这使得相当一部分劳动者的合法权益得不到劳动法的同等保护，也无法满足劳动者维护自身权益的需要。
（3）劳动立法中突出保护劳动者权益之处还需要加强。劳动法就是以保障劳动者合法权益为其根本宗旨，因此劳动立法应在其内容上有别于民事法律，突出维护劳动者权益。值得注意的是，在我省目前一些重要的劳动法规中，由于适用了民事法律的原则，诸如平等自愿、协商一致等，导致对劳动者的保护不够，使劳动者在订立、变更、续订和履行劳动合同时均处于十分不利的地位，其合法权益极易受到侵犯。
2.劳动标准体系方面的立法不完善
我省目前劳动领域的劳动标准制度建设还不够完善。不仅职工的源头参与差，而且有很多职工甚至不知道劳动标准的制定应当有职工利益代表机构——工会参与制定。此外，关于不同行业的工资标准、工作时间标准、社会保障、休息休假以及女职工和未成年特殊劳动保护等标准差距过大。
劳动标准是国家对于劳动者的工资、工时、劳动安全卫生等方面的最低限度的规定。在市场经济的条件下，虽然劳资双方是通过双方合意来签订劳动合同，但是劳动者是处于弱势地位，劳动标准立法就是要通过倾斜立法来保障劳动者的基本生存权益，维持社会的稳定。但是目前我省的劳动标准立法还很不完善，其中有些劳动标准明显超前、有些劳动标准没有规定、有些劳动标准因为规定的不够具体而在实践中无法实施。这样的立法现状导致实践当中所遇到的问题也是比较严峻，如超时工作引发“过劳死”不按工资标准支付劳动者报酬、职业病、工伤数字居高不下等。
3.劳动关系协调方面的立法不完善
劳动关系三方协调机制是规范和协调劳动关系的有效途径，而缺乏法律保障又成为制约这一机制在我省进一步发挥其应有作用的关键：
（1）我省尽管已经建立了三方协调机制，但并没有在相关法律中明确三方机制的法律地位，使三方机制缺乏应有的权威性和影响力，甚至是流于形式；
（2）从我省目前情况看，劳动关系三方协调机制的决议没有得到很好的贯彻和执行。导致这种状况的出现主要在于该机制缺少相应的强制性和法律约束力，进而影响了该制度作用的发挥；
（3）劳动关系三方协调机制的运行缺乏法律保障
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章中有一些调整三方协调机制的规范，但是这些规范比较原则，可操作性较差。就我省当前情况看，急需对三方协调机制的组成、机构、职能、原则、运行方式和程序、权利义务关系、结果的法律效力等，从法律法规层面作出明确的规定，从而实现劳动关系三方协调机制运行的法制化、规范化，增强其功能，充分发挥其作用。
4.劳动监察方面的立法不完善
虽然我省依据《劳动法》、《劳动保障监察条例》、《劳动保障监察条例》制定了《辽宁省劳动监察条例》，为我省劳动监察执法提供了有效的依据，但力度、强度还不够，对法院的依赖仍没有彻底的改变。因此，应进一步完善劳动监察立法，赋予劳动监察相应的取权和必要的强制措施，彻底改变我省劳动监察难、执法难的实际的情况。
5.劳动争议解决方面的立法不完善
我省劳动争议处理制度已明显出现“时滞”现象，暴露出一些问题，这主要包括劳动争议案件处理周期长，劳动争议仲裁委员会人少案多、不堪重负，劳动争议仲裁程序还不够完善，特别是缺乏对仲裁申诉期的中止、中断和延长的明确规定，劳动者胜诉后难以执行等。
（三）劳动法律规范产生的社会效果不尽如人意
1.企业规避、甚至违法法律义务行为时有发生
由于我省劳动立法体系尚不完善、劳动监察执法不力、诉讼中举证困难等原因，导致很多劳动者在自己合法权益受到侵犯时，运用法律手段维护权利意识淡漠。这也从另一方面助长了部分企业规避、甚至违法法律义务行为的发生，使得劳动者在工资计算、损失补偿、劳动合同签订、保险金缴纳等方面处于明显不利地位。
2.劳动监察部门执法不严
目前我省劳动监察工作状况也不尽如人意，劳动监察部门渎职、滥用职权行为也时有发生：当出现侵害职工合法权益情况时，劳动监察部门得过且过；职工不告不查，有的职工上告反映也久拖不查，有的即使查了，但处理不及时，还有的偏袒资方。劳动监察部门没有建立有效的防范和查处机制，没有定期对用人单位劳动用工情况进行检查，劳动监察和对违法行为的处罚力度不够，存在明显的执法不严现象，严重影响了劳动保障法律、法规贯彻实施。
3.行政、司法部门协调机制不顺畅
为了促进劳动关系的和谐和整个职工队伍的稳定，我省逐步建立起了劳动关系协调机制，并发挥了其应有的作用，但从其现状和实践上还存在一些问题，主要是涉及劳动关系调整方面的法律、法规尚待进一步健全。首先，从劳动关系调整工作的客观需要看，我省劳动关系调整的法律法规体系尚不健全和完备，特别是在实体法和程序法方面未能形成相互配套衔接的体系，使得现行的法律法规在实体和程序方面配套不好，执法的力度不够，有的甚至无法可依，影响了劳动关系调整的实效；其次是，有关劳动关系调整方面的法规和规章的内容不适应当前企业改革和社会发展的客观实际，有的内容已经过时或者失效，有的相互之间存在冲突和矛盾，造成调解、仲裁和诉讼中产生不必要的混乱，需要进行清理和修改。
随着2007年以来几部重要的劳动领域的法律出台，我省劳动争议呈现井喷式爆发（见图8）。其中2009年全省共受理集体劳动争议案件302件。
不仅劳动争议的数量增加，劳动争议类型也比以前更加复杂，除传统的追索工资报酬、确认劳动关系、集体劳动合同、社会保障待遇等纠纷外，还出现包括劳动合同解除、终止后所产生的档案转移、经济补偿金、违约金纠纷等。
劳动与资本的分配关系不够合理，企业职工平均工资比较低，企业职工低收入群体庞大（见图9）。
（四）劳动法律规范的监督机制有待完善
1.社会监督机制不健全
在我国的劳动法律监督体系中，社会监督是一个重要的“子系统”，具有重要的地位和作用。社会监督不仅是我国社会主义民主的重要体现，同时还可以弥补国家监督的不足。
目前，我省劳动法律的社会监督制度还有待进一步完善，特别是有关劳动法律社会监督的途径（政治协商、社会对话、联席会议、提出劳动立法和修改劳动法律、法规的建议并以各种形式参与立法、提出批评、向有关部门提出处理意见、新闻舆论曝光、报道等）和方式（单独或联合进行视察、检查、调查；参与人大、政府劳动部门组织的执法检查；接受职工的举报、检举、控告；限期整改或提请有关部门依法处理，支持职工依法申诉或提起诉讼等）缺乏明确的规定和具体的操作程序 。
2.行政部门监督不到位
行政监督是指作为行政监督主体的国家行政机关依据法定的监督权，对行政管理相对人遵守法律、法规的情况所进行的监督检查活动。劳动行政监督主要包括劳动行政部门的劳动监察和政府有关部门在各自职责范围内进行的劳动监督，针对我省具体情况，应着力在以下两个方面加以完善：
（1）政府机关加强对劳动行政部门的层级监督和内部监督，特别是行政复议监督；
（2）明确规定劳动行政监察的具体范围：用人单位制定的劳动规章制度是否违反法律、法规的规定；是否违反规定延长劳动者的工作时间；用人单位的劳动安全设施和劳动卫生条件是否符合国家规定或者未向劳动者提供必要的劳动保护用品和劳动保护设施；是否有强令劳动者违章冒险作业，发生重大伤亡事故并造成严重后果的；是否有违反对女职工和未成年职工的保护规定，侵害其合法权益的。
工资分配领域收入差距增大，工资增长幅度较慢，因工资分配差距悬殊引发的社会矛盾层出不穷。
3.司法部门监督力度不够
司法监督是我国劳动法律监督的重要组成部分，主要包括两个部分：法院监督和检察院监督。从我省的实际情况来看，在劳动法律司法监督过程中必须严格依照法律规定的程序和原则进行，同时要进行相应制度的完善，充分发挥司法监督的独立性、权威性。
四、完善辽宁省劳动关系法律规范的对策
（一）提高辽宁省内企业、职工以及执法部门的法律意识
通过一系列宣传、教育以及培训活动使企业、员工、以及有关执法部门对劳动关系方面的法律法规及政策有一定的了解和认识。首先劳动主管部门可以通过媒体在有关的法治节目中进行宣传有关劳动法和劳动政策的重要性和意义，或请劳动领域的专家做专题讲座，明确讲解新出台的劳动领域的法律法规和政策。其次，可以通过工会在企业内部搞法治宣传活动，或培训活动，对广大员工和相关职能部门进行劳动法律法规及政策的教育，也可以通过辩论赛、演讲赛等形式深入学些劳动政策法规。最后，工会要组织相关的行业协会着重对那些零散工作人员进行劳动法律法规教育。特别是在建筑业、采掘业、服务业、劳动力市场、再就业培训中心、劳务派遣公司、劳务输出机构，加强劳动法律法规维权功能的宣传，让企业、行业认识到劳动法调整劳动关系的重要作用，增加推进劳动法律法规及政策的内在动力。
（二）进一步完善辽宁省劳动关系立法
1.扩大劳动立法的保护范围
我国《宪法》第四十二条规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”，根据这一精神，任何人不得剥夺公民的劳动权利，无论是劳动关系中的劳动者，还是灰色地带中的劳动者，还是事实关系的劳动者，其合法权益都应当受到我国法律的保护，这些领域的劳动者的基本权利不应低于劳动关系中的劳动者。 建议从以下几方面来完善《辽宁省集体协商和集体合同规定》：
第一，将灰色劳动关系的劳动者纳入地方立法保护范围：像再就业的退休员工、家政服务员工、大学生劳动、大学生实习以及像运输司机等合同式灰色劳动关系的主体，他们的权益也应受到劳动法的保护。在合同中明确规定工时标准、最低工资保障、医疗保险、工伤保险、医疗保险等内容。
第二，因没有签订劳动合同但事实有劳动关系的主体，因未续订劳动合同形成的事实劳动关系的主体，因履行无效劳动合同形成的事实劳动关系的主体，因为在事实上他们确实付出了劳动，有事实劳动关系存在因此他们的权益也要受到劳动法的保障。我省在细化《劳动合同法》时要将事实劳动关系的保护进行细化，如当履行无效劳动合同而发生的事实劳动关系，要明确区分情形对待，应增加过错条款，当劳动者存在过错是，劳动者除能获得劳动报酬外，立即丧失与用人单位继续签订劳动合同的请求权；当用人单位存在过错时，除应支付劳动报酬，还需额外支付劳动者报酬的一定比例作为赔偿金。
第三，规定集体合同的法律责任和监督检查。辽宁省地方立法要将集体谈判作为强制性规定固定下来，而不是像现在的《工会法》、《劳动合同法》中规定的“可以订立”的选择性条款。应像《劳动合同法》中规定的用人单位不签订劳动合同、不按规定支付工资、加班费、经济补偿金等的惩罚性条款一样，增加一些具体的操作性强的责任条款，从立法层面保障集体合同制度的顺利实施。增加强制性规定，在建筑业、服务业、采矿业等行业或地区强制实行集体合同制度，并将集体合同时间效力上的溯及力和余后效力加以规定，弥补现行法律没有规定集体合同时间效力的漏洞。加强监督检查，规定严格的法律责任，推进集体合同的落实。
结合我国特有的立法模式，政策在调整劳动关系中具有重要作用，因此，建议政府在暂无立法基础的情况下，针对目前劳动关系中存在的问题，如劳务派遣问题、加班工资计发、劳动者离职责任承担等问题，制定相关政策，便于问题的解决，劳资矛盾的调处和劳动关系的和谐。同时，在适用一段时期之后，及时进行立法，用高层次的法律法规来提高政策的合法性，保护相关权利和督促义务的履行。
2.完善劳动保障方面的立法
劳动保障方面的立法急需细化，通过工会的调查问卷可以看出当前我国劳动者的整体幸福感不强，这说明我们的保障立法还不到位。
首先，当务之急是要建立适合进城就业的农民工的社会保障体制；完善灵活就业人员社会保险制度；解决好地区间转移社会保险关系的问题。
第二，要建立不同就业形式人员的参保制度、参保标准、保费增长机制和基础管理办法，强化统一纳入社会保险范围，打破地区限制，实行不同管理形式。切实解决职工老有所养、病有所医、工伤可及时得到医治、失业有缓冲生活保障、生育有保险等切身利益。
第三，建议增加社会保险法律制度的覆盖范围，将公务员、企事业单位职员、个体经济组织成员、未成年人等全部城镇居民均纳入到社会保险体系，根据不同的对象适用不同的险种，如公务员、企事业单位职员适用全部养老、失业、工伤、生育和医疗保险，对个体经济组织成员适用养老、生育和医疗保险，对未成年人适用医疗保险。
3.加大劳动标准体系制度建设
我省各市可以通过制定《集体合同劳动标准细则》来指导我省集体合同的签订情况。通过制定更加细致可行的劳动标准使劳动者的权益得到更实惠的保障。第一，认真落实集体谈判权。将劳动法中企业职工“可以”与企业签订集体劳动合同改为企业“应当”与职工签订集体劳动合同；将《工会法》中的工会“可以”代表职工与企业、事业单位行政方面签订集体合同，改为工会“有权”代表职工与企业、事业单位行政方面签订集体合同。第二，消除就业歧视。我们可以通过细则将《劳动法》中的四种歧视的规定加以扩充，将出身、户籍等明确纳入反对的歧视规定之中。另一方面要加快与之相配套的其它法规的改革，其中主要是加快户籍法规改革步伐，尽快消除因户籍问题产生的对劳动者就业的歧视，这既是国际劳工标准的要求，也是调动一切积极性、主动性努力发展经济的要求。第三，改革劳改制度、废除劳动教养。我国的劳动教养制度中被劳教人并未经过法庭判断，只是经过行政程序作出的，因而应该废除。对于劳改制度实行过程中出现的问题应该加以改革，如很多监狱机关都设立了自己的附属企业，通过这些企业利用罪犯进行无偿的劳动，然后把产品投放到市场上获利，甚至把产品出口到国外。这种做法既违背了国际劳工标准中禁止强迫劳动的要求，也与WTO 规则的规定是相违背的，应该加以改革。
4.制定更加可行的三方协调机制程序
《劳动争议调解仲裁法》第四条明确规定“发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。” 我国《工会法》第三十四条规定：“各级人民政府劳动行政部门应当会同同级工会和企业方面代表，建立劳动关系三方协商机制，共同研究解决劳动关系方面的重大问题。”依据这些规定，工会不仅可以帮助劳动者协商，而且还可以为劳动者邀请第三方帮助其协商。为此可以设置如下程序发挥工会的作用。
首先，发展区域性、行业性劳动争议调解机构。工会应该以原有的区域性劳动争议调解指导委员会为基础，大量的建立区域性、行业性的劳动争议调解机构。由于这类调解组织独立、脱离了企业，因此，能够没有任何顾忌和束缚的开展工作。区域性、行业性的劳动争议调解组织应该是调解发展的主要方向和方式。工会除常规性的劳动争议调解工作外，在信访、法律援助、日常监督工作中发现劳动争议的机会也比较多。这就需要工会要将劳动争议调解工作与这些工作相结合，对于发现的劳动争议要主动介入，积极解决；并充分利用信访、法律援助和其他职能部门资源帮助劳动者解决劳动争议，维护职工合法权益。如江苏省无锡市建立了工会主导的调解组织-无锡市劳动争议调解委员会。无锡市劳动争议调解委员会由无锡市总工会、市劳动和社会保障局、市经济贸易委员会、市中级人民法院、市司法局等部门组建。调解委员会的办公室设在无锡市总工会法律工作部。而南通市下属如皋市（县级）则成立了“劳动争议调解中心”，该中心由市劳动和社会保障局、司法局、总工会、发改委、工商联及市社会矛盾纠纷调处中心共同派员组成，其属于如皋市人民调解委员会的专业调解组织，接受市社会矛盾纠纷调处中心及市劳动和社会保障局的业务指导，依法调解劳动者与用人单位之间的劳动争议。
其次，在基层工会设置法律顾问。基层工会法律顾问制度由大连市总工会在2005年所首创，目前已在全国范围内推广。基层工会法律顾问制度的主要内容包括以下几个方面：第一，基层工会法律顾问制度的定位为“以双赢为追求、以防范为重点、以法律为手段”。即基层工会法律顾问在工作过程中坚持“调防结合，以防为主”的原则，不是制造和挑起企业和职工的矛盾，而是作为企业和职工沟通的桥梁和纽带，达到互利双赢。第二，律师是自愿和无偿的。第三，法律顾问是基层工会聘请的法律顾问。法律顾问既不是企业的法律顾问也不是市总工会的法律顾问，而是直接与基层工会即企业工会签订协议，是企业工会的法律顾问。由于我国工会体制及工会干部自身素质原因许多基层工会干部在维护职工合法权益过程中顾虑重重、处境尴尬。基层工会法律顾问独立于企业，与企业没有任何经济关系、利害关系，同时他们又具备法律专业知识，由法律顾问与企业协商调解，不仅解决了工会自身维权能力的问题，企业对此也比较认同。
5.完善劳动监察方面的立法
针对劳动监察程序法律规范不够细致问题，建议我省结合我省的实际情况制定《劳动保障监察实施细则》具体规定劳动监察的法律程序。
具体的程序设计可以是这样的：
（l）登记立案。登记立案的来源可以是劳动监察人员的主动发现，或者群众的举报。关于用人单位有违反劳动法律法规的行为，经过劳动监察机构审查，确认用人单位有违法事实的，应当登记立案。登记立案应填写立案审批表，报劳动监察机构负责人审查批准，劳动监察机构负责人批准之日为立案之日。
（2）调查取证。登记立案后，劳动监察机构应全面、客观、公正地调查、收集证据。证据包括书证、物证、当事人陈述、证人证言、鉴定结论、现场笔录等一切可以证明用人单位存在违法情形的都要收集。调查取证结束后，调查人员应向监察机构提交调查的证据，填写案件处理报批表。
（3）处理。劳动监察机构调查取证后，应当根据取得证据，按照《程序规定》第十三条的规定作出如下处理：事实清楚，证据确凿，依法应当给予行政处罚的，应将案件处理报批表报劳动行政部门负责人批准；依法不应给予行政处罚的，经劳动监察机构负责人批准，，应作出撤销案件的决定；证据不足的，应退回原承办人员补充调查，补充调查应自退回之日起15日内结束，经补充调查，证据仍然不足的，应作出撤销案件的决定；用人单位有违反其他法律法规行为的，应建议有处理权的行政机关处理；用人单位的违法行为构成犯罪的，应及时提请司法机关依法追究刑事责任。
（4）制作处罚决定书。劳动监察机构作出行政处罚的，应当制作劳动监察处罚决定书。根据《程序规定》第十六的规定，劳动处罚决定书应载明下列事项：被处罚单位名称；劳动行政部门认定的违法事实；适用的法律、法规；处罚决定：处罚决定的履行方式和期限；被处罚单位依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利；作出处罚决定的行政机关名称；作出处罚决定的日期。
（5）送达。根据《程序规定》第十八条的规定，劳动监察机构在处理决定作出之日起七日内，应当将劳动监察处罚决定书送达被处罚单位。送达方式可参照民事诉讼法的有关规定执行。
用法律的形式将程序固定下来，使责任追究按照法定的、可操作的程序进行，这样作出的处罚是有着充分的社会公信力的。对用人单位违反劳动基准法规定的情形进行责任的追究，也应遵守这样的标准程序，劳动监察程序的法律设定，是劳动行政部门实现依法行政的必要条件。
（三）进一步发挥工会维权职能
和谐劳动关系的构建不仅需要良好的法律法规政策做保障，同时还需要有良好的执法效果。这就需要我省调动一切可调动的力量加大执法力度，真正的实现法律法规所要实现的保障劳动者权益的目标。
工会是劳动者的组织，是劳动者权益的当然代表者，工会只有实现身职能和角色的正确定位才能真正代表劳动者的利益。工会协调劳动关系工作的开展是依靠各项制度和机制进行，因此，要通过加强工会的各项机制建设，协调劳动关系，促进劳动关系的和谐发展。
首先，通过制度保障确保工会的独立性。若要工会在和谐劳动关系构建中真正地、有效地发挥其应有的职能，根本的问题是要在体制和制度上进行突破，保证工会的独立性：（1）明确劳动关系的主体，建立真正意义上的劳动者自己的工会，而不是把资方和企业高管都划为劳动者；（2）基层工会组织的形式应以联合工会、行业工会为主，而非企业内工会，尽量使基层工会脱离于企业的支配；（3）基层工会主席应为上级工会或其他企业派遣的专职人员，而不应与资方有雇佣关系。此外，政府还应赋予工会最基本的罢工权，增强劳动者对企业主的博弈能力。
其次，帮助和指导劳动者签订集体劳动合同或劳动合同。
劳动合同是劳动关系的起点，是劳动者与用人单位确立劳动关系的法律契约，是协调劳动关系的基础和前提，是规范劳动用工行为、促进企业发展、调处劳动争议的重要依据和保证。工会应积极指导和帮助职工签订劳动合同，向职工宣传与劳动合同相关的法律法规，增强职工履行和依法维权的自我保护意识，帮助职工逐条了解劳动合同的文本内容，认真听取职工的意见和要求，对职工的正当要求和呼声积极同企业沟通，签好劳动合同，并加强对劳动合同执行情况的检查监督。
其次，提高平等协商和集体合同的有效率。
平等协商和集体合同制度是调整劳动关系的一项重要法律制度；是劳动关系双方通过自主协商，寻求最佳利益均衡点，实现互利共赢，保持劳动关系和谐稳定的有效机制；是坚持以职工为本，依法维护劳动者合法权益的基本途径老师保护、调动和发挥劳动者积极性的重要手段。为了使法律赋予工会与用人单位通过平等协商签订集体合同这个最基本最重要的机制在实践中不流于形式，工会要以工资集体协商为重点，进一步提高集体合同质量；以区域性、行业性集体合同为突破口，进一步扩大集体协商集体合同工作的覆盖面；以推动专项集体合同工作的开展，提高集体合同的针对性和实效性。通过平等协商签订集体合同，把可能发生的劳动关系矛盾，转化为工会与企业需要协商解决的问题，防止可能发生的劳动争议。
再次，加强沟通协商，提高参与度。
在社会劳动关系层面，工会就劳动关系相关的社会经济政策、劳动立法、劳动就业、劳动合同和集体合同、劳动标准、社会保障以及劳动争议处理问题与政府、用人单位组织进行沟通、协商、对话和合作。进而推动劳动立法，协调稳定劳动关系，促进工会履行社会职能。同时，完善工会源头参与机制，加强与人大、政府及有关部门的沟通，积极参与设计职工利益的有关劳动立法和相关政策制定，充分反映职工的意愿和要求，表明工会的政策主张，使职工的意愿要求和工会的主张建议在有关法律法规政策和工作部署中得以实现，并积极配合政府有关部门，搞好劳动法律法规的执法检查。
再次，在劳动关系调处层面，加强工会劳动争议调处机制建设。
工会在仲裁和诉讼阶段的作用仅仅是参与和辅助的作用。工会组织在仲裁和诉讼阶段的参与方式除了常规的兼职仲裁员、人民陪审员、代理仲裁、代理诉讼外，地方工会在实践中也进行了有益的探索，出现了参与仲裁和诉讼的新方式。1.仲裁开庭前先行调解，也被大家称为“仲调对接”。实践中采取这一模式的地方很多，比如江苏宜兴、云南昆明、北京的怀柔等。即在申请仲裁前或仲裁开庭前，可由工会先行调解。
最后，在企业劳动关系层面，建立有效的职代会运行机制。
就企业内部而言，职代会是维护职工合法权益与协调劳动关系的重要机制要不断创新发展职代会的组织形式，探索职工代表民主产生的有效方式，丰富实职代会的职权，健全职代会的工作制度，保障职工民主决策、民主管理、民参与、民主监督的权利。还要不断提高职工代表参与决策的能力和水平，尤其力推进非公有制企业职工民主管理，探索与本单位实际情况相适应的以职代为基本形式的多种有效途径，保证非公有制企业职工知情权、参与权、监督权民主权利的落实。
（四）有力执法和公正司法
1.加强审裁协调，树立仲裁机构的权威性
审裁差异不仅引起了当事人对仲裁机构的不信任，对仲裁机构的权威性提出了挑战，同时也造成了行政资源的浪费，增加了法院的负担。因此，要加强审裁协调，作为基层仲裁部门，要加强与基层法院的沟通协调，建立定期的例会制度，分析审裁差异案件形成的原因，寻找工作中的不足，并加以改进，对重大疑难、复杂案件要提前沟通，在证据审核、事实认定方面与法院建立衔接机制，确保审裁的一致性。作为市级仲裁部门和高院，则要定期对审裁中存在的差异问题进行商讨，确定统一口径，并通过政策加以明确，给基层部门办案提供依据和参考。
2.理顺仲裁与诉讼的衔接
坚持“和为贵”的办案理念，将调解贯彻于案件处理的始末，对可以调解的案件及时调解，对劳动关系双方不愿意调解的案件通过协调促成调解，通过调解缩短案件处理的时间，起到及时化解，稳定劳动关系的作用。针对小额争议（条件可以参考终局裁决设置的案件）、单一标的或集体争议案件，实行优先受理优先立案，速调速裁的方式及时处理，建议通过立法在现有的办案程序中增设简易程序，缩短办案时间以维护劳动关系的和谐稳定。
仲裁院（仲裁委员会）设立工会仲裁庭、法院设立巡回法庭。一直以来仲裁委员会和人民法院的办案压力都比较大，案件多，人员缺少，部分劳动争议问题得不到及时的解决，导致矛盾升级。因此，一些地方探索建立工会仲裁庭和巡回法庭的方式能有效的缓解劳动争议仲裁委员会和人民法院的办案压力，同时也能够充分发挥工会组织的特殊作用。设立工会仲裁庭的地区，主要有湖南株洲、辽宁大连、陕西省汉中市洋县等地区，名称分别为“株洲市劳动争议仲裁委员会工会仲裁庭”、“洋县劳动争议仲裁委工会派出庭”“、大连市工会仲裁庭”。工会仲裁庭设立在工会，工会工作人员作为首席仲裁员。设立巡回法庭的地区主要有江苏省宜兴市、山东省胶南市、江苏省如皋市、安徽省安庆市大观区等地。巡回法庭设在工会内部，工会工作人员担任陪审员。而且，很多地区的工会仲裁庭和巡回法庭都与劳动争议调解中心相对接，能调解的先调解，不能调解的依法裁决和判决。
作者：辽宁省劳动关系政策法律研究课题组
【摘要】在对与中职教育专业相关联的职业岗位的规模、文化程度变动情况及相应的本专科专业招生情况进行分析的基础上，提出中职专业招生存在的问题，并提出相应的发展对策。
【关键词】劳动力市场；中职教育；专业调整
【收稿日期】2013-10-13
【基金项目】国家自然科学基金重点项目“新型国民教育体系构建与公平教育实现机制研究”，项目编号为70833004
【作者简介】张海水（1987-），男，湖南岳阳人，硕士，助理研究员，研究方向为教育政策。
一、引言
1998年中等职业教育招生数为496万人，2010年上升为868万人，规模扩大了近八成（教育数据来自历年的《全国教育统计年鉴》）。可以说，中等职业教育从规模上取得了较大发展。然而，在过去的十多年间，中等职业教育所面临的外部环境也发生了重大变化，最突出的是：高等教育大扩招，改变了职业教育系统人才供给格局，中等职业教育招生数占中等职业教育与高等本专科教育总招生数的比例由1998年的76%下降为2010年的46%。这一变化，对中等职业教育带来的更多挑战是：中等职业教育专业的发展是否在整个职业教育系统中寻找到合理的位置，是否满足了经济社会发展对相关人才的需求。2009年，教育部副部长鲁昕指出：“职业教育服务经济与社会发展，必须紧紧跟上产业发展步伐，随着经济增长方式转变而‘动’，跟着产业结构调整升级而‘走’，围着企业技能型人才需求而‘转’，适应市场的需求而‘变’。今后一个时期，中等职业教育要完成‘全面提高质量’和‘服务国计民生’两大历史任务。”[1]为此，本研究从人力资源与大教育系统（包含中等职业教育与普通本专科教育）的视角，审视中等职业教育专业发展所存在的问题，具有重要的现实意义。
二、中职各专业大类招生数变动情况
在我国中等职业教育专业目录中将321个专业归为18个门类，2010年专业招生比例最高的前三个大类是信息技术类（19.6%）、工业制造类（18.5%）、农林牧渔类（15.6%）；招生比例最低的是土木水利类（3.0%）。从专业所面向的产业来看：面向第一产业的专业招生比例上升较为明显，由2003年的4.1%上升为2010年的15.6%；面向第二产业的专业招生比例小幅上升，由2003年的15.7%上升为2010年的21.5%；面向第三产业中知识服务性行业（此处指医药卫生类、教育类、公共管理司法类）的专业招生比例下降较为明显，由2003年的24.1%下降为2010年的17.8%。
三、分专业大类的发展情况
1.工业制造类与土木水利类
纺织：2010年，我国纺织工人高中文化程度所占比例仅为13%（初中及以上文化程度比例高达85%），该比例在所有工人中是最低之一（文中所有人力资源数据来自：国务院人口普查办公室，国家统计局人口和就业统计司，《中国2000年人口普查资料》，中国统计出版社，2002；国务院人口普查办公室，国家统计局人口和就业统计司，《中国2010年人口普查资料》，中国统计出版社，2012）。2010年，纺织工人从业人员数占所有工人数的比例为4.1%，而同期我国中等职业教育涉纺专业的招生数仅为中职总招生数的0.2%。可见，我国中等职业教育涉纺专业人才培养规模与岗位人员规模严重不相适应。因而，对未来我国中等职业教育而言，应在招生政策、奖励资助政策及专业设置与实习等领域采取多种措施，吸引学生前来报考，逐步加大涉纺专业人才的培养力度。
塑料成型与橡胶工艺：我国橡胶制品工人十年内总人数增加了25万。其中大专及以上文化程度人员总数增加了3万左右，占全部橡胶工人的比例增加了4个百分点；高中文化程度人员总数增加，但比例十年间有所下降，在2010年仅为21%；2010年人均受教育年限仅为9.5年。塑料制品工人规模较大，十年内增加了66万人。其中大专及以上文化程度人员增加了4万人，比例增加了2个百分点；高中文化程度人员总数增加，但比例仍维持在15%左右；2010年人均受教育年限仅为9.0年。而与这两个岗位对口较高的中职橡胶和塑料工艺专业，2010年招生数仅为489人（2003年为1615人），也即该年招生数仅为对口岗位人数的万分之二。可见，中等职业教育橡胶与塑料工艺专业的培养规模严重不足，难以满足我国橡胶与塑料制品业对高中文化程度专业人才的需求，未来应加大招生力度。
木材：2001-2010年间，我国木材类工人总数增加了158万人，高中文化程度人员数仅增加了15万人，所占比例依旧为12%，2010年人均受教育年限未达到初中毕业水平。然而，中职相关专业的招生数，在2010年仅为8969人，也即该年中职教育木材类专业的招生规模仅占相应从业人员总数的0.1%。可见，中职教育木材类专业的培养规模远远不能满足我国木材类工人岗位对高中文化程度人才的需求，未来应加大招生力度。
工程造价：2010年，中职工程造价专业有高达 2.0万人的招生。同期，高等本专科教育已有8.0万人的招生规模。由于工程造价员对人才的理论知识与经验等要求较高，即使是本科专业毕业生也需经过一两年的实践后才能胜任这一岗位。同时，该岗位还有来自工科背景与工作经验的在职人员的有力竞争。为此，建议未来将工程造价专业从中职专业目录中删除，停止该专业的招生。
电力：2001—2010年间，我国电力工人初中及以下文化程度人员增加了近8万人（2010年的比例为49%），高中文化程度人员减少了近40万人（2010年的比例为34%），大专及以上文化程度人员增加了53万人（2010年的比例为18%）。中职相关专业招生规模过小，是造成电力工人高中文化层次人员规模及所占比例提升较慢的主要原因。以2010年为例，中职相关专业招生数为2.6万人，仅相当于电力工人总规模的0.5%。为此，未来需要扩大中职电力类专业的招生规模，建议增加至5万人左右。
2.信息技术类
计算机应用与计算机网络技术：2010年，计算机应用与计算机网络技术专业合计招生数高达94.6万人，占该门类专业总招生数的68.4%。目前，我国高校都将计算机类课程纳入到本校的公共课之中。由于该专业配套设置成本较低、我国专科专业设置权下放，且毕业生的对口岗位更多地是面向白领层次等因素，使得很多高校竞相顺理成章地在本校开设相关专业点，导致自扩招以来计算机类专业的招生呈现“失控”的状态。计算机类专业本专科招生数由1998年的7.9万人增长为2010年的43.2万人。然而，随着计算机知识的普及与相关行业人才的渐趋饱和，该类专业毕业生已呈严重“供过于求”的态势。在麦可思研究院针对2012届毕业生的调查研究中，已将本科里面的计算机科学与技术专业列入八大黄牌专业之内；将大专里面的计算机科学与技术、计算机应用技术列入九大红牌专业之内；将计算机网络技术、计算机信息管理列入五大黄牌专业之内。[2]126-127可见，计算机类专业在本专科层次已出现严重供过于求的状态。为此，对中职计算机类专业而言，可从如下几点做出努力：（1）大力压缩非特色与优势的中职学校计算机类专业的招生，个别办学实力弱、学生就业率低且本地区相关人才已饱和的学校甚至应停止招生；（2）中职学校应从课程设计与教学等角度强化计算机类专业与相关行业或岗位知识及技能的结合；（3）对选报该类专业的学生采取不给予或少给予奖助学金或适当提高学费等方式，降低学生选报该类专业的“积极性”。
3.财经商贸类
会计（含会计电算化）：2001—2010年间，尽管我国经济取得了快速的发展，会计人员的业务量大增，但随着计算工具等变革及从业人员素质的提高，会计人员的工作效率得到提高，会计从业人员数不增反减，从2000年的860万人下降到2010年的838万人。但同一时期，我国会计与财务管理本专科招生数由1998年的3.9万上升到2010年的50万，增长了12倍。即使按年均补充20万人，也已经供过于求。此外，2010年中职会计专业还招生近40万人。与此同时，从我国会计从业人员的文化程度结构变动情况来看，2001—2010年间，高中及以下文化程度的会计人员减少了近190万，大专特别是本科及以上文化程度的人员增加量最大，达到了118万。也就意味着，过去十年我国会计岗位主要吸纳的是大专及以上文化程度的人员，且未来高中及以下文化程度的人员进入会计岗位的可能性几乎为零。在此前提下，可以采取如下三种方案来处理中职会计专业招生规模偏大的问题：（1）逐步减少中职会计专业的招生规模，特别是非特色与传统优势的学校应逐步退出会计专业的招生，鼓励传统财会类院校发挥自己的优势，提高会计专业人才培养的质量；（2）将中职会计专业人才培养由过去主要定位于小型企业与基层单位，逐渐转为微型企业与镇、村等基层单位；（3）以“会计+销售”的模式来培养既懂会计专业知识又懂销售知识的人才，同时，鼓励与行业紧密联系、市场需求旺盛的会计专业复合型人才培养。[3]
金融事务：2010年中职金融事务专业招生数为1.2万人。该专业目前已经出现专科层次毕业生难以就业的现象。为此，建议未来取消该专业在中职层次的招生，并从中职专业目录中剔除该专业。
国际商务（含商务外语）：2010年中职国际商务类专业招生数为8.1万人，其中商务英语为4.1万人。目前，我国普通本专科已有大量的国际商务类专业招生，如2010年经济与贸易类专业招生数为12.5万人，外语类专业招生数为36.3万人。这些专业的毕业生已经出现供过于求的现象。麦可思研究院已将本科里面的国际经济与贸易列入红牌专业，将专科里面的国际金融列入红牌专业；将本科里面的英语专业列入红牌专业；将专科里面的商务英语专业列入黄牌专业。[2]126-127为此，建议未来压缩中职商务英语专业的招生，保持其他商务类小语种专业的现有招生规模，并注重提升培养质量，强化商业知识与外语能力的融合。
4.旅游餐饮艺体类
美术绘画：2010年普通本专科美术与绘画专业招生4.2万人，其中近八成为本科层次。该专业毕业生主要从事教学工作，而目前我国教学岗位除小学教师之外，基本都要求本科及以上文化层次。然而，2010年中职还有3.2万的美术绘画专业的招生。在此前提下：（1）压缩中职美术绘画专业招生；（2）将该专业的特色及毕业生就业领域重点转向有一定需求的民间艺术方向。
音乐与舞蹈表演： 2010年普通本专科音乐与舞蹈学类专业招生数高达9万人左右，而相关岗位需求人数不足招生数的一半，造成毕业生就业困难。然而，2010年该类专业在中职教育还有高达近五万人的招生。在此情形下，应退出非传统优势的中职学校该类专业的招生，并大力压缩其他有传统优势的中职学校该类专业的招生。
播音与节目主持：2001—2010年间，播音员及节目主持人大专文化程度人员数由2.0万人下降到1.9万人，本科及以上文化程度人员数由0.6万人上升到2.1万人。可见，该岗位吸纳人员的文化层次门槛已提升至本科层次了。然而，2010年中职教育还设有播音与节目主持专业，招生数为1846人。为此，建议未来从中职专业目录中删除该专业。
5.医药卫生类
护理专业（含助产、中医护理）：护理岗位大专及以上文化程度人员所占的比例由2000年的16%上升为2010年的57%，人均受教育年限由2000年的12.2年上升为2010年的13.9年，接近大学二年级水平。可见，护理岗位主要吸纳大专及以上文化程度人员，高中文化程度人员已难以进入。然而，2010年中职护理专业还有高达39.6万人的招生。为此，对未来中职护理专业而言，可从如下几方面努力：（1）就全国而言，应加快减少中职护理专业的招生；就各地区而言，应根据本地区现有护理人员队伍的总量、文化程度结构、外来专业人才流入的现状以及未来需求形势等情况，决定本地区中职护理专业的发展情况及未来规划。（2）鼓励现有开设护理专业的中职院校与当地高职院校联合培养五年一贯制大专层次的护理人才。（3）对中职护理专业毕业生就业情况不乐观的院校，可以通过改变课程设置、强化毕业生岗位特色的手段，以增强毕业生的求职竞争力。如可探索在中职护理专业课程设置中结合部分学前教育专业课程，为幼儿园培养综合素质优秀的保育员；在专业学习的基础上，强化特色与优势，强化当地社会发展需求大的儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理、社区护理等特色护理人才的培养。
中医（含民族医生）：过去十年间，中医师从业人员总量小幅上升，仅由2000年的98.1万人上升为2010年的109.5万人，其中，大专及以上文化程度人员由2000年的29%上升为2010年的58%。可见，未来中医师从业人员文化程度基本是专科及以上文化程度，这已是一种趋势。然而，2010年中职层次还有近1.8万人的招生。建议未来退出中医专业在中职层次的招生。
药剂：过去十年间，药剂人员总量小幅下降，由2000年的43.7万人下降为2010年的38.2万人，其中，大专及以上文化程度人员的比例由2000年的20%上升为2010年的52%。然而，2010年中职还有高达4.8万人的招生。为此，建议未来退出药剂专业在中职层次的招生。
6.教育类
学前教育：2000—2010年间学前教师增加了近47万人，年均增加4.7万人，其中在总增加量中，大专文化程度人员占64%、本科及以上文化程度人员占30%、高中及以下文化程度人员仅占6%。可见，学前教师岗位已难以吸纳高中文化程度人员。然而，在2010年招生中，中职学前教育专业还招生近29万人，占该年中职与普通高等教育学前教育专业总招生数的86%。为此，在加大学前教育专业本专科招生力度的前提下，应大力调整中职学前教育专业的招生与毕业生定位，如“各地区应根据本地区现有学前教师队伍总量、文化程度结构、外来人才流入的现状，及未来需求形势等情况来决定本地区中职学前教育专业的发展情况。同时，重新定位中职学前教育专业毕业生的岗位，建议将其定位于保育员的培养。”[4]
7.公共管理司法类
法律事务：2001—2010年间，法学类专业人才总量年均增长1.3万，其中高中及以下文化程度人员年均减少0.2万，大专文化程度人员年均减少1万，本科及以上文化程度人员年均增长2.4万。在这一时期，本科及以上文化程度人员补充了大专及以下文化程度人员的减少量，也使得整个职业岗位在岗人员规模增加。可见，今后法学类专业人才岗位补充的是本科及以上文化程度人员。然而，2010年中职司法服务类中面向法学类专业人才岗位的专业招生数依旧还有1.8万人。因此，建议未来退出相关专业在中职层次的招生。
文秘：2010年有近715所高校在专科层次开设秘书学专业，招生数近3万人，这些毕业生已经面临就业困境。然而，2010年中职层次的文秘专业还有高达6.3万人的招生。为此，建议未来在修订中职专业目录时，删除此专业。
其他专业：2001—2010年间，我国面向生活服务的社会服务人员总规模增长强劲，由2000年的874万人增长到2010年的1647万人。然而，在岗人员文化层次偏低依旧是该类岗位人员的“软肋”。在2010年高中及以上文化程度人员所占比例仅为28%，人均受教育年限仅为初中毕业。这些在一定程度上影响了我国第三产业（特别是面向生活的服务业）整体竞争力的提高。同时，与这些岗位较为对口的专业如老年人服务与管理（2010年招生152人）、现代殡仪技术与管理（2010年招生40人）、家政服务与管理（2010年招生4574人）、社区公共事务管理（2010年招生1056人）、物业管理（2010年招生7970人）等在中职教育中的招生数过少。为此，建议未来从减免学杂费、提供奖助学金、灵活学制等方面吸引学生报考这些专业。
【参考文献】
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[2]麦可思研究院.中国大学生就业报告（2012年）[M].北京：社会科学文献出版社，2012：126-127.
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[4]张海水.学前教师供求新形势呼唤中职学前教育专业发展转型——基于教育事业与人才供求数据的初步分析[J].早期教育，2013，（11）.
（编辑/乔瑞雪）
作者：张海水
实践报告
系部名称：兰州大学法学院
年级：2009级
姓名：杨瑞雪
学号：320090903700
实践单位：甘肃省徽县职业中专
实践时间：2010年7月23日至2010年8月
23日
《劳动法》、《劳动合同法》
与职业教育
一实践目的
一年的学习使我充分认识到法学的学习不仅仅要系统掌握课本理论知识，更重要的是要把扎实的理论知识有机地与现实紧密结合，解决生活中的实际问题，化抽象的理论为具体，使法律知识更好地服务于人民大众，彰显法律的价值，
甘肃省徽县职业中专，地处县城滨河路76号，他是一所立志于培养高级技术人才的学校，近年来为做好毕业生就业工作，对学生进行《劳动法》，《劳动合同法》教育已经成为教学工作的重点
利用在徽县职业中专实践的机会，希望通过一个月的实践，我能够辅助该校做好毕业生普法宣传工作，解决学生就业签订劳动合同及相关问题的困惑，使他们能更加清楚地了解作为一名劳动者的合法权益及所应履行的义务，了解自身权益受到侵害时的救济途径，能更好的运用法律武器，顺利地完成从学生到劳动者的身份转变过程，走上工作之路，更好地维护 自身权益，实现自身价值与社会价值。
对自身来说，希望通过实践能使自己更系统的掌握《劳动法》，
《劳动合同法》的内容，提高自身运用知识的能力，寻求解决问题的方法。其次，能够提高交流能力，沟通能力，协作能力，表达能力，使自己能够学会在团队中求同存异，寻找解决问题的最佳方案。最重要的是，能为自己寻找到理论联系实践，更好地掌握知识的学习方法。
二实践内容
本次实践活动共安排三十天，在该学校的教室进行，时间为每天早上8点至十点，以教学讲解方式为主，在最后一周举行疑难解答，以问答式进行。
教学讲解的内容为《劳动法》与《劳动合同法》，重点阐明劳动合同的订立，劳动关系的解除，劳动者的法定权利和义务，工作和休息的有关事项，及社会保险和福利。
实践的第一天，怀着忐忑不安的心情走进坐满30人的教室，看着年纪相仿的同学，心里怦怦地跳个不停，慌忙的打过招呼，拿出早已精心准备的教案本，开始了紧张的讲解。在黑板上写下《劳动法》三个大字，从劳动法调整的社会关系说起，紧张的讲完了劳动法的制定时间，作用及劳动法及劳动合同法的适用主体。时间在讲解中过的很快，慢慢的自己也不那么紧张了，看着教室的人们拿着笔在认真的记，一种小有的成就感油然而生。
上完第一次课，我和听课老师进行了沟通，也认识到自己讲话语速太快，未能把重点反复强调的不足。老师也给了我很大的鼓励，在总结教训的情况下，我又准备了第二次的内容。
在讲解劳动关系的解除时，由于内容较多，我进行了充分的准备，
并借鉴我们老师的做法，将这块内容分为劳动者，用人单位两方面。，在此基础上进行更详细的划分，从劳动者通知解除，随时解除，即时解除进行阐述，并反复强调每种情况下的法律条文。用人单位方面也按照上述方法，从他们随时解除，预告解除，不得解除三方面进行系统有序的讲解，并将三种情况下的每种情况进行了反复强调。
考虑到单纯讲解的效果不佳，并且可能比较单调乏味，在征得任课教师的同意后，我们借用多媒体教室，引用《法律讲堂》节目中有关劳动合同的解除的一期视频资料。视频资料的引用增强了同学们的兴趣，并使所讲知识更加的直观化，现实化，加强了知识的巩固，使所讲知识更易吸收。
以后的课堂我都进行了精心的准备，在遇到不明白的问题和感觉讲不清楚地地方我都和任课老师进行沟通，协商解决困惑，使我总能在老师的指点下，找到适当的方法。
时间不知不觉的就到了最后一周，由于大部分学生要进行上岗培训，在最后一周内，主要进行答疑。在这一部分进行时，我感觉自己知识不够，我邀请了该校法学教学主任周老师作为答疑人出席我们的课堂。当天，我负责收集学生问题，记录工作，周老师负责解答问题，这次活动取得了预想的效果，相信也会给同学们许多帮助，为他们顺利走向工作岗位提供支持。
三实践结果
在一个月的实践中，我对自己的专业知识有了更全面的了解，
也发现了不少问题。
一《劳动法》与《劳动合法》与职业学校学生息息相关，但了解的人并不是很多。
针对这个问题我认为在广大的职业中专中，应该开设相应的课程，作为公共课，加强学生的法律意识，为学生就业做好铺垫。
二我国的劳动救济程序的问题
当劳动争议发生后，当事人可依法申请调解，仲裁，提起诉讼。而提出仲裁时必须提供书面申请，且时间为60日，仲裁是诉讼的必经程序。那么如果劳动者在60 日内因为特殊情况，未能及时申请仲裁，也就意味着劳动者丧失了诉讼的救济途径，那么劳动者的权利怎样维护?
针对这一问题，我建议，延长仲裁时间 ，并借鉴诉讼法的时效中止计算制度，将该制度引入仲裁时间的计算。这样的好处显而易见，能更加有效地保障劳动者的合法权益，给劳动者更好的救济支持。或者，废除“仲裁是诉讼的必经程序” ，给当事人提供直接诉讼的机会，这样虽然可能增加法院的工作，但能给劳动双方更专业，更有效的救济，有助于解决问题。
四实践总结
在一个月的时间里，通过实践，对于职业中专的学生而言，我达到了预期的目标，使他们从对这两部法律只知其名的状况下，过度到了解它们的内容，并能掌握劳动合同订立，劳动关系解除等重点内容。
增强了他们的法律意识，树立了用法律维护自身权益的理念。
不足之处在于，未能结合案例进行讲解，在一定程度上给他们直观接受造成障碍。希望以后有机会，可以做更充分的准备。多结合案例，视频资料，来辅助教学，化抽象为具体，增强课堂趣味性，吸引学生，也可以运用表演的方式，演绎故事情节，在表演中理解劳动争议的处理办法，达到更完美的效果。
对于自身而言，首先，我把知识再次梳理了一遍，强化了记忆，建立了完整的《劳动法》和《劳动合同法》的体系，提高了运用知识的能力。其次，在于老师沟通解决问题的过程中，自身的交流能力，沟通能力，协作能力，表达能力都得到了进一步的提升，尤其在和周老师进行答疑的过程中，使我明白了分工协作的重要性，学会了和他人配合工作。最重要的收获是，我理解了责任，在这一个月里，每天坚持按时到学校，备课，讲课，写教案，虽然有时很不爱干，我也坚持做，在不乐意的时候，做承诺的事，就是担起了自己的责任。
在一个月中，有收获也有失败。做事有点粗心，未能提前考虑周全，导致临场状况频发，在以后的学习中，一定要认真考虑，尽量将突发状况提前考虑，减少不必要的麻烦。还有自己实际解决问题的能力有待提高，希望在日后的生活学习中，可以更加的自立，加强独自面对问题，解决问题的能力。再次，在学习中，不能只抱课本了，要多看案例，多看相关报道，将知识学活 。
《劳动合同法》是党和政府为了明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系而制定的。本法规定，用人单位自与劳动者存在劳动关系就应该尽快与劳动者订立书面劳动合同，订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。依法订立的劳动合同具有法律约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。然而，在劳动关系实际操作中，《劳动合同法》是否真的落到实处了呢?劳动者是否知法、懂法、用法，是否在遇到劳动侵权时会选择法律手段?用人单位又是否遵守合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则来跟劳动者订立劳动合同?基于此，我以自己暑假期间做暑假工的韶关市始兴县德捷玩具有限公司为例，采用发放问卷调查、采访笔录和与受调查劳动者讨论考察相结合的方式进行
在单位里，我利用平时休息时间，积极开展实践调查。对《劳动合同法》在公司的落实情况进行了调查。在调查中，我翻阅了有关劳动合同法的书籍，根据实际情况制定了一份调查问卷。
问卷如下：
(1)请问你了解《劳动合同法》的一些基本内容吗? (2)请问你知不知道什么算是劳动合同? (3)劳动合同的格式是什么、基本内容有哪些?
(4)在进入公司时，公司与你有没有签订书面劳动合同?
(5)当公司不与你签订合同时，你会不会坚持要与公司签订劳动合同? (6)你知不知道平时加班工资怎么算?
(7)若公司有克扣你的工资或其他侵犯你的权益时，你会怎么办? (8)你觉得签订劳动合同有用吗?
问卷共发了152份，实收到完成的问卷136份。在收到的问卷中，我进行了统计并加以分析。
《劳动合同法》的落实情况是不容乐观的，了解本法的劳动者只是5%而以，而且都是正在上大学来公司打暑假工的学生。对于第
二、三个问题的回答，几乎没人能说出其中的究竟。在受调查的劳动者中，只有12%的长期技术员工
与公司签订了劳动合同。在问题5：“当公司不与你签订合同时，你会不会坚持要与公司签订劳动合同?”的回答中，受调查的员工不约而同的回答了“不会”。由于问题六是关系到最直接的工资问题，知道加班工资怎么算的人很多，近96%。问题七，回答“忍受”的人竟然有99%。而对于问题十，绝大部分人觉得，劳动合同只是白纸一张，对于保护他们的权益毫无意义。
调查结果是令人难以置信的，虽然这只是一百来个劳动者的问卷答案，但在实际中这样的一百来个回答恐怕也不少，他们是代表，他们是面上各点特征的代表。得到问卷结果后，我又与受调查的劳动者进行了讨论考察并开始采访笔录。通过讨论及采访笔录的情况，我对出现的调查结果加以分析从而得出自己的一些见解。
《劳动合同法》的出台是主要为了维护劳动者的权益，劳动者作为劳动关系中弱势的一方，懂得用法律来维护自己的权利是非常重要的。然而在实际中知法、懂法的劳动者太少，这与劳动者受教育程度有关，而在我国又以劳动密集型产业为主，在劳动密集型产业中，又以受教育少的农民工居多，又加上政府部门对劳动合同法的宣传不够，因而在劳动者中了解劳动法和劳动合同的劳动者很少。
对于劳动合同是否签订有多方面的原因，就劳动关系双方来说。用人单位不愿意签订合同，以减少他的生产成本及劳动纠纷。而劳动者，面对当前形势，劳动力市场供大于求，就业困难，处于弱势群体的劳动者为了获得一个普通的工作岗位，只有放弃签订劳动合同等方面的合法权益。当然，这与很多劳动者缺乏法律意识也有关系，他们自身维权意思不强，不知道用法律手段保护自己。
我国是一个法治国家，为了使我国的所有劳动者能共享法治社会所带来的福泽，路是漫长的，前景是美好的。我结合自己与受调查劳动者讨论及自己的看法，对我国建设法治国家进程中提出一些自己的看法：
一、进一步加大舆论宣传力度。使每个劳动者及用人单位知法懂法，把他们引导到“有法必依”的轨道上来。
二、各职能部门联动，劳资双方互动，形成合力进一步营造良好的社会环境。《劳动合同法》的实施不仅仅是劳资双方的事，要真正使《劳动合同法》实施到
位，还需要各级党委、政府重视，各相关职能部门齐抓共管。通过舆论发动、典型带动、执法促动、劳资双方互动，采取各种措施助推法律实施。
三、构筑执法部门履职，职工群众监督的工作机制。要形成《劳动合同法》有效实施的局面，首先政府执法部门要做到有所作为，在企业迅速推行规范性合同文本，及时指导督查用人单位劳动合同签订和履约情况，发现问题及时纠错，确保全面覆盖不留死角，做到执法必严，违法必纠。其次，工会组织必须发挥职能作用，在指导职工与用人单位签订“劳动合同”的同时，要进一步发挥职工法律监督组织的作用，定期检查，长期监督，及时发现问题和协调处理问题，承担起法律赋于工会的职责。 哪些劳动者难受劳动法保护
据《南方周末》报道，下面这些职业，有的是主体不适用于该法，有的虽然在法律上属于被保护范围，实际却得不到保护。
1.以“黑砖窑”为代表的非法用工
非法窑主非法使用童工，“资”与“劳”方均属于非法。而《劳动合同法》的调整范围必须是合法用人单位和劳动者。
2.190万保险推销员
严格来说，推销员与保险公司的关系是符合劳动关系的定义的。但在保险推销行业，行业规则强硬于法律条文——整个寿险行业的人事制度是“代理制”，而非雇员制，绝大多数寿险营销员不是公司职员，他们只是一头联系着保险公司，一头联系着被保险人的“中介”。
3.以央视为典型的编外用工
《劳动合同法》颁布后，相当数量的大型企事业单位可能会选择劳务派遣公司解决用工问题。这种模式对于劳动者存在风险——比如单位如果不想用某位员工，他不需要解聘他，而只需将其打回劳务派遣公司。劳务派遣公司可以承诺再帮他找一个新单位，但是也许这两个单位的差距是国家电视台和某县电视台的差别。
至于“栏目聘”的人员，与黑砖窑的非法用工等同，不受《劳动合同法》保护。
4.以“北漂一族”为典型的自由职业者
《劳动合同法》强制要求企业必须与员工签订书面的劳动合同，并从三方面进行了约束。但是专家认为，这在现实操作中很难实现。因为自由职业者与用人单位相比，往往势单力薄无法抗衡，遇到意外，大多只能自认倒霉。
无固定期限劳动合同的相关规定
根据原劳动法规定签订劳动合同应当协商一致，公司诺只同意与劳动者签N年期限的劳动合同，双方协商不成，公司可以按规定提前通知终止劳动关系。而目前新法实施后，劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，双方应当订立书面劳动合同而未订立，但又继续保留劳动关系状态，而此时用人单位尚未依据规定通知劳动者终止劳动关系，在此前提下，劳动者提出订无固定期限劳动合同，用人单位就应当与其订立。也就是说，就目前企业内众多工龄在10年以上的职工，企业都必须于是订立无固定期限劳动合同，显然对于企业是不公平的，也严重违反了平等自愿、协商一致的原则。
而就本法而言，尤其是本法14条的“无固定期限合同”条款，在企业圈内引发的激烈反应，确实提醒包括立法者在内的社会各方，不得不再次对我国劳动关系现状，及《劳动合同法》的法律文本、立法过程加以审视。
据网上报道，围绕华为“辞职门”事件，劳动部和广东省劳动厅，曾先后进行过两个不同方向的解释：劳动部称，“华为职工辞职不算解除劳动合同，因此不存在重新计算工作年限问题。”此论不但堵死了华为规避《劳动合同法》的可能性，也让更多为自己的命运担忧的劳动者稍感安心。而广东省劳动厅则称，“„无固定期限劳动合同‟并不意味着„永久员工‟，更不是„铁饭碗‟。企业依然可以解除“无固定期限合同”，而且与解除有固定期限劳动合同“并无根本区别”。”这样的说法，显然有安抚企业之意，但企业究竟能否因此而被安抚，却非常让人怀疑。
一部法律在尚未实施之时，便如此左支右绌，足以让人疑虑法律出台之前是否经过了相关各方的充分博弈、妥协，是否在平衡各方利益的前提下，充分考虑到了其普适性和可行性。
对于已经经过数百年的充分博弈，劳资关系已经相对稳定的西方发达社会而言，法律只是对既有的劳动关系予以认定和适当的调适而已。而在中国，《劳动法》和《劳动合同法》的任务，却是要在极度失衡的劳资关系现状下，对劳动者权利给予强制性保护，其必然遇到的阻力不言而喻。
在我国劳资关系现状相对原始，而劳动者权益保护却必须与国际接轨的情况下，劳动立法过程中利益相关各方的博弈、协商、妥协，就必须更加充分和耐心。否则，以国家单方面主导而形成的《劳动合同法》，完全可能陷入既无法改变劳动关系现状，又无力保护大多数弱势劳动者尴尬的境地。
《劳动合同法》的适用范围，是企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织和与其建立劳动关系的劳动者，以及国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者通过这次实践调查让我清晰地认识了我国当前《劳动合同法》的落实情况，在调查中我也从中掌握了许多法律知识，知法、懂法才能用法，使自己成为法治社会中合格的一员。
实践报告
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。暑假实践让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。这次暑假实践，我选择了跟朋友们一起在小区做公益劳动，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在实践中有所启示。在劳动中虽然我满头大汗，但我很高兴，因为我心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜
负党组织对我们的要求。
劳动锻炼了我们的吃苦耐劳的精神。劳动不像平时上课，每天都坐在教室，困了还能趴在桌上打盹儿;更不像在家里，衣来伸手，饭来张口，整天的躺在沙发上看电视，懒懒散散，毫无生气。第一天的劳动让我觉得很新鲜，拿了锄草工具就开始干，因为不得要领，一仗下来累得腰酸背痛。这样的结果导致第二天的劳动中提不起精神来。不过，经过了几天的锻炼，我已有所改变，不怕脏不怕累，俨然一个真正的劳动者了。
劳动使我们懂得了“团结就是力量”的真正含义。我们这个班集体，一直把“团结就是力量”作为我们的班级口号，但是平时都是在忙自己的学习，班级同时作战的机会几乎就没有。而劳动起来就不一样了，大家合作分工，协调好自己的工作岗位，为了同一个目标而努力。同学们团结一致的努力下得到长辈们的表扬，收到极好的效果。
劳动更使我懂得了做什么事都应该有坚定的信心和坚强的意志。做事不可以半途而废。在学习上如此，在今后的工作生活中更应该像这次劳动一样，一干到底，不留“后遗症”，这样，我们做的任何事情才会在最大程度上达到预期的效果。
一周的劳动确实让我们收获了许多在课堂上不曾学到的东西。我想，我们应该在学好书本知识的同时，多多提高自己课外的实践能力，这样才能提高自己在各个领域的战斗力和适应力。
短暂的社会实践生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园思维模式到职场思维模式的转变，就不得不提到角色定位。从进入公司伊始，就要求自己以职场人员的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的问题时依旧要像学生那样保持谦虚的态度。以下是我这两个月的实习工作的总结：
第一、招聘。首先，要熟悉招聘流程。其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。接着通过各种招聘的渠道挑选出适合的人才再安排面试。在招聘的过程中，经常需要用电话和候选人联系，了解候选人的状况，而且电话沟通也很注重说话的技巧。还有就是需要参加现场招聘会。每次去都是跟着招聘经理一块去的，我在一旁学习。有一次经理走开了，有个人过来面试财务主管，她讲的一些财务的专业知识我压根就不懂。我只会简单的结构式的面试。
第二、录用，建立员工档案。
1、给员工办好入职手续，新员工刚入公司，首先要通过正常的途径使其成为公司的一名员工，这包括签订保密协议、担保书、劳动合同等等，办工作证等等;
2、完成员工的试用期转正工作，审核申请书、述职报告等等。在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学到的理论知识真的是不够用。
第三、考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算与发放。这是相当重要的一块内容，计算薪资需要严谨的态度和细心的工作状态以及高度的责任感。
第四、办公物资申请、发放、管理。办公物资的领用、发放、管理也是办公室管理的一项内容，要做到合理使用、规范使用，并且要及时满足各部门的需要。
第五、离职。给员工办理离职手续，员工离职也需要经过交接任务，确保生产正常进行，并且要解除劳动合同协议。
第六、办理员工社保。针对社会出现的几种风险，社会保险设置了养老保险、医疗保险、残疾保险、工伤保险、生育保险、失业或破产保险7个项目。因此公司要及时地给员工办理相关保险，我所做的工作是要及时统计新进员工，办理社保，并每隔一段时间到社保中心办理医保卡。另外，当遇到员工的工伤、生育等保险更是需要按照一定的程序办理。
第七、随时关注政府相关的劳动法律法规政策。
实习心得
当踏出了大学这扇门，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于应届生的我来说，还没有足够的社会经验，经过了这两个月我学到了很多，感悟了很多;特别是在公司领导和同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多技能，增加了相关的经验。现将这两个月工作遇到的困难及心得总结如下：
一、公司内部文件的处理很大部分是用EXCEL完成的，我在大学时对这个软件用得不多，还不太熟练。
二、我非人力资源管理专业毕业，对于人力资源管理的工作这是第一次接触。有很多知识值得我继续学习。对于自己遇到的困难，我也会不断总结。并且通过不断地虚心努力地学习，去解决现在的问题。
在这两个月的实习过程中，我得出以下几点心得：
一是低调地做人，高调地做事。我到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，多听、多看、多想、多做、少说就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这
和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
二是少埋怨。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。
三是注重信息的反馈。在工作中，一定要记住要及时向上级报告工作的进度。不要等这个任务完全做完再上交报告，有些工作持续的时间比较久，需要及时报告。等到领导亲自来问你进度时，领导对你的印象已经不好了。
四是虚心学习。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
五是错不可怕，就怕一错再错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。
通过这一段时间的社会实践，我了解到了一个公司日常运作的一个基本模式;学习到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利;感受到了自己身上的许多优点和不足之处。
我想，一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这一个月的社会实践期内，用心体会之后，我得到了自己该得。
--人间本没有路，但走的人多了自然会有路题记：在东莞刚刚起步的社工事业是一个新鲜的事物，在大大都的人的脑海中没有过"社工"这个词，社会实践，社会工作劳动保险查询会计学社会实践报告。但是社会的发展、追求协调的社会须要社会办事。政府重视了，社工也有了发挥才干的时机，作为东莞首批社工中的一员，在暗自开心的同时也深感职守强大，我们须要络续思考、络续举止，什么。要以脚下踏出的路通告群众什么是社会办事，社会办事者会给居民带来什么样子的实惠?在这条路上，处处是荆棘，但脚步一直没有停止，由于我们深信"人间本没有路，但走的人多了自然会有路"。
一、我的办事2010年的第一季度在指尖溜走，没有一点声息，小游戏中心白社会。当回过神来时才挖掘自身在横沥幸运家庭办事室仍旧办事了3个月，鬼使神差地慨叹：时间过得好快!刚入驻横沥镇妇联，在幸运家庭办事室处置妇女维权的办事的光阴，相比看社会工作。心情是复杂的，一方面是期待，理想将自身的社会办事知识应用到妇女办事当中，学社。使横沥镇的妇女从中取得一些协理;另一方面是迷茫，由于我是一个人来这里办事的，脱离了原来的团队、摆脱了团体真的有点孤独、茫然，不知道脚下的路该奈何走。在新环境，面对新寻事，我初阶接受究竟，从反面看到了新的机遇，在这里有选贤任能的妇联携带，什么是社会工作。她们勇于放手让我们自身做专业的办事，并且尽量给与我们最大的支持;有一直支持、存眷我的同工，在我须要的光阴他们都会伸出援助之手;有隔坑社会任职主题雄厚的资源，再加上自身不怕艰难、勇于寻事的心，信赖我会在这片社工热土上作出结果，阳光牧场。完成自身价值的。就从熟习这里的环境初阶吧，在各条街道转悠，了解横沥的风土人情;跟路过的妇女聊天，了解妇女的需求。接着制定出任职计划、研究适当的办事形式与格式，由于办事室所处的地段偏僻，闲居没有来访的妇女，这样子就没有办事对象了，奈何办?惟有自身走进来，其实劳动保险查询。起色外展活动，鼓吹社会办事。明确了方向之后心情就紧张了，后期的办事要紧是鼓吹办事，你要让妇女晓得社会办事，才会有时机跟她们建立起干系，什么是社会工作。继而实行任职啊。思考到自身的现实景况，注重担职于工厂女工，入驻有妇委会的非公企业。
二、我的收获在这里、走在社工路上，我做了些什么?我收获了什么呢?我觉得，一是"深思的灵魂"。每天做了什么，学习黑帮。爆发什么事，对于淘宝网女装秋装风衣。我都会想这些事项给了我什么样的启发?对自身的生活还是办事有什么样的协理?非论是反面的还是反主意都会去思考，你看中国社会新闻网河北，社会实践报告《社会工作劳动保险查询会计学社会实践报告》。 从生活的琐事中挖掘人道的闪光点，直面自身确实的心田，感受每一个感情以及这些感情带给自身的心灵震动。继而是尝试着去应对每一件事情，由于我们每一个人不会走过同一条河流两次，遇见的每一个人、爆发的每一件事都是唯一的，所以就爱戴这种际遇了。其实会计学社会实践报告。还有我仍旧学会收受接管自身了，非论是自身的身体、自身的性格、自身处事的方式…我都会重视它的生存，不再像以前那样自责、腻烦自身了。我也会重视自身每天的感情，开心就开心，难过就难过，感受开心和难过时那一种心情。我不再是以前那种遇事就伤心难过，看着查询。在反面感情中渡过一整天的我了。这一点是我自身看见的、觉得开心的一件事情，由于我长大了。收受接管自身的另外一个再现就是学会了倾吐，也许你会怪僻，其实劳动保险查询会计学社会实践报告什么是社会工作石化"__为什么"倾吐要学呢"?借使你了解我的话就知道，之前我是不会跟同伙或亲人表达自身感受的人，什么事情都会憋在心理面，直到它"消失"，学习郭德纲我是黑社会。自身走出了窘境后才会跟同伙分享。走上了社工路、督导督导后我改动了，我会把立即的心情通告身边的人，让亲朋跟我一起履历，协同走过。学会报告。看到这里你也许仍旧了解一些，其实社会办事不只是协理有须要的人走出窘境的办事，你看高中生社会实践体会。也是塑造人的办事，在助人的经过中自身的价值观、人生观也在络续完善，而这些是你生平的财富。
三、我的信仰其实我们社工也是普通人，所以完全的事情都本着竭诚任职的心态去做就OK了，由于我们深信什么样的态度任职，任职对象都会感知的。记得在一次亲子活动中在活动中家长和孩子一起做"地面飞蛋"的安装、一起建立自身心中的"塔"，在游戏活动中家长跟孩子建立起了沟通的桥梁，学习会计学。收缩了相互间的间隔，家长看到了孩子的闪光点，学着听孩子的创议，社会学。同时家长们也分享了教育子女的经验…寓学于乐，我心里啊，比吃了蜜还甜。这次活动让我体会到了成就感，虽然人的改动须要时间去印证...可是我们都是在用心去做的...你的诚心会被感知的...不是吗?社工是崇尚的事业，所以会用生平去做"用生命影响生命"的事情。在这方面给我颇多感到的还有电影《癫佬正传》。仆人公是香港重生会的一名社工，接触的是灵魂病人，对比一下国际新闻网。他了解面一个对象的性情、生活习性、家庭状况、一心想协理他们过一般人的生活，不过对灵魂病人来说，尊重他们的采选，让其自在的生活，不让他们犯科就是最好的人道了。可是人是生活在社会中的，会计学社会实践报告。灵魂病人也不例外，社工尊重他们、清楚明了他们，可是社会群众不必定明白啊，一个偶尔中的"好心"的"协理"却带来了不可挽回的结局。相比看搜狐白社会登陆。记者为了让跟多的人晓得并且协理这个出格的集体，将阿全的情刊登报纸上，听说劳动保险查询。邻居邻居知道有一个灵魂病人住在相近就去闹，灵魂受刺激的阿全拿刀砍人，颇逼无法之下社工结果了阿全的生命。社工在褫职不能，去解救欲自裁的阿狗，结果倒霉被阿狗砍死。故事的结局是喜剧，但也给我颇多感到。社工的办事虽然是名不见正传的渺小的办事，看着会计的社会实践报告。却是任职对象不妨感知的、神圣的、用生命影响生命的办事，其中的艰巨只会令我们越发坚决;其中的欢快促使我们络续前行，在任职对象的点滴改动中络续滋长。我想这就是社工人一直对峙的来源吧。我们是东莞首批社工，是东莞社工事业的斥地者，走在时间的后面，听听劳动保险。在荣誉的面前其实也有辛酸的。人们的质疑、不信任，办事一时看不见成效、漏洞实务技巧、还有一个人办事时的孤独…办事中艰难重重，可是面对这些艰难你总不能不做吧?用诚信化解人们的质疑、用真心拉近间隔;用耐性守候成效，用谦逊进步实务技巧、用同理心感受孤独的甜头，这就是我做的。在社工路上虽满是荆棘，但我会对峙，我不知道暑期实践报告。我会一路走上去，我要用自身手中的灯点亮妇女心中的灯，照亮她们生活的路。
劳动实践作文汇编9篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的劳动实践作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。劳动实践作文 篇1
每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。
为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的劳动实践活动。
太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧!我们整个上午都会在食堂帮厨。
当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。
我们的任务很简单，就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。
到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚!
接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊!它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包
它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫千人包想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。劳动实践作文 篇2
这一周的星期五,是个不寻常的日子.在这一天，我们去了下城区青少年活动中心，参与了劳技实践课。
一大清早，我怀揣着美好的遐想，来到了学校，排着整齐精神的队列，上了接我们的大巴车，正值金秋时节，一路上，丹桂飘香，迷人的香气沁人心脾!还有那轰隆隆的引擎声伴随着我们，直至下车。“啊，多么凉爽啊!”我不禁感叹道!“清新的空气还夹杂着桂花迷人的香气，太棒了，今天肯定很美好!到中心大院后，我们班的十多个人一组被分成二拨，我被分在了“奇妙机器人班”里了，另一拨随着王老师去了“摄影世界”。
此时此刻，我既兴奋又疑惑：啊哈!机器人，我的最爱，可机器人到底怎么做呢?我百思不得其解。看来，我脑海中的疑问只有听了老师的讲解才能找到答案了。
进了教室，同学们渐渐的安静了下来，老师开始讲课了。周老师先问我们有哪些机器人，再问机器人可以分为几类，最后问机器人如何才能够称得上是机器人。一连串的问题令我们眼花缭乱。接着周老师又为我们介绍了制作材料。这些基础知识我们都掌握了以后，我们就开始制作车了。哈哈，终于开始了!
我，林孜炫，葛豪哲一组，我是组长，于是我们哥仨开始埋头工作：构思车的结构，装轮子，加固。我们先拿出两根梁，将两根传动轴连接到两根梁之间的小孔，再用两个大号的轮子装到后面的传动轴两边，再用一种看起来像自行车轮似的轮子，按部就班的装到前面的轮子上，葛豪哲扶着车子，林孜炫给我递轮子，我们仔细安装着。这样车子的框架结构就有了，下面开始固定了。我在那材料盒中翻来翻去，寻找着可以固定车子的部件，经过这么一找，材料们就乖乖的“出来”了，我便赶紧将它放在它们应该装的地方，让他们完成它们的使命。最后我们的追梦号终于完成了!可还有一点，车子不会动，怎么回事呢?我们又马上投入到紧张的讨论中，可效果不佳。老师告诉我们方法后，我们又齐心协力进行重新组装，升级。我们依依不舍地把“追梦一号”瓦解，然后保持整个框架结构，再将橡皮筋安装到车上，连接传动轴。“追梦2号”组装成功了。看看隔壁丁琦她们那组，虽说个个都是“女中豪杰”但还不如我们帅哥特攻队!车子没有一块地方加装橡皮筋，连动都不能动，车体上都是装饰，而且小组内还在争吵。跟我们相比，简直就是天与地的差别，呵呵!接下来我们进行实验了，将车轮旋转，蓄力，然后放手，目睹车子向前方奔去，碰到终点线了，我们小组可以赚到10分了!经过我们的努力，“追梦2号”取得了不错的成绩，虽然在比赛时成绩不太理想，但在我们心中，它永远是最棒的!是我们几个亲手努力的结果啊!就像我们的孩子一样!
中午是在青少年中心吃的包子，然后看电影，心情分外愉快的又回去上课了。
这次的任务是我们要做一个可以编程的，可以按开关遥控的自动开的车。我们信心满满的制作着，可小组内，我们开始了争执，“你这样做的不对，应该象我这样做。”“我做的`才对。”大家吵来吵去，但最后还是化解了矛盾，但我们的车，做得很不理想。车子看起来很傻，跑得很慢，像一只乌龟，用它那短小的腿，一步一步的爬着。我摇了摇头，就又觉得是一只熊，憨憨的跑着。
我们心里装着满满的遗憾，回学校了。
通过这一次活动，使我深深地明白，用自己的双手，去干活，制作东西，不管怎样，都是一件快乐的事。同时还让我明白，跟同伴有争执时，要尽快化解，和好，团结合作才能起的好成绩!
这一次活动正是意义非凡啊!劳动实践作文 篇3
12月7日和12月8日两天，学校安排我们四、五年级去劳动基地进行两天的实践课学习。这个活动是学校为了丰富我们的学校生活而去的，这两天的生活真是令我难忘。
7日那天，我们开心的来到基地学校，这天，老师教我们认识了印章几个地方的名字，有四个印边，印尼和一个印面。又教我们认识了雕刻印章的方法：先打磨，然后过稿，最后开始雕刻。老师最后还说了雕刻印章有印刻，阳刻和阴阳刻法之分。老师讲得是那么详细，同学听得是那么新鲜。第一天的课程很快就结束了r
第二天老师说我们可以雕刻印章了。同学们可兴奋了，大家都想大显身手一番。早上第一节课老师先选了几个小组长，然后叫小组长把雕刻印章的印胚发给每一个同学。又把砂纸发给了我们每个小组，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”这两个字，并用了印刻，然后又刻了“良”这个字，用了阳刻。“少年”这两个字我很快就刻完了，但“良字”我用了很长时间才刻完。我把刻好的印章给老师看，老师说我刻得很好，我心里像吃了蜜一样甜。
这两天劳动时间基地生活不但让我们对印章有了很多的认识，还让我们增强了自己的动手能力。劳动实践作文 篇4
在生活中，我有许多“第一次”。正因为那些“第一次”，我才会生活地那样自如。
这天，我们一家人聚在一起，拿电饼档摊煎饼。起初，是爸爸妈妈交换来干活。我看着他们快速又优美的动作，心里也觉得很有趣，就想去试一下。于是就对妈妈说：“妈妈，让我也来试着摊一个吧!”妈妈听了，不但没有拒绝，而且还很乐意地说：“好啊!我等着吃哦!”“好!”我一口答应。
按照妈妈的指导，我先拿一个小碗，在里面倒了一些油，放在锅旁。再拿一根很短的大葱，沾了一下碗里的油，在锅中间的一圈抹上油。再拿出一个大碗，在碗里打一个鸡蛋，又放点面粉，接点生水，搅拌一分钟，这就是做煎饼的原材料。接下来，就正式开始了。我舀上一勺原料，舀到锅中间，再拿勺子弄成薄厚平等的圆饼。等上一分钟，再用筷子把煎饼的另一面翻到锅上面，再等一分钟，就可以用平勺把煎好的煎饼盛到盘子里，在煎饼里加上菜，就很美味了。因为是第一次做饭，我做的煎饼有的扁，有的四不像，有的放了好几勺原料，弄得厚得让人吃了恶心。中间有些面块还没烤熟，吃着一股生面粉味，让人咽不下去。还有的地方薄厚不一，稍微一碰就会烂，非常麻烦。但我也没办法。我做得越多，就做得也越来越好。有时还不时笑着对爸爸妈妈说：“看!成丑八怪了!”在这个过程中，我还被锅边烫了好几次。但因为我被这个活动中的乐趣吸引了，忘记了疼痛，所以摊完煎饼自己去拿刀在冰箱里敲了一小块冰，敷在被烫伤的地方。过了一会儿，也就没事了。我在吃我亲自动手做的煎饼时，味道完全不同，因为这是用我辛勤的汗水换来的!劳动实践作文 篇5
今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爷爷要去种棉花，因为我在县城上学，很少去地里，我急忙喊着：“我也去，我也去!”可妈妈、爷爷、奶奶一致反对，我想起了“红衫军”，咱就来个“绿衫军”吧，于是我穿上了爷爷的绿上衣，拿着一张纸，上面写着：抗议。这种作法让他们都笑了，答应让我去了。
一路上我好不快活，我一边看着路旁的绿油油的庄稼，一边想：今年一定是个丰收年。我情不自禁地唱了起来：“咱们老百姓呀，真呀真高兴!”树上的小鸟叽叽喳喳地叫着为我伴奏，大杨树上的叶子也哗啦啦地响着为我鼓掌。
不一会儿我们来到地里。爷爷放下从肩上扛的工具，和奶奶一起划沟。这种工具样子很怪，需要一个人扶着两个把手(旧自行车的车把)向前推，另一个人攥着两根平行的铁棍向前拉，下面是一个像钢笔尖一样的铁片划沟。听爷爷说这是自制的，我不禁说道：“哇塞，这人可真聪明。”这时妈妈叫我，教我怎样撒种子，一次放几个，大概隔多远放。我突然发现种子的颜色也很怪，它们是粉紫色的。“Why ?种子怎么是这种颜色的?”我从小就是个爱“为什么”的孩子。妈妈告诉我这是科学种田，这些种子是经过药物加工过的，为的是长出苗以后不易生虫。我忍不住说道：“Oh， my Lady Gaga!”我猫着腰开始放种子，一会儿速度就慢了下来，种了两沟以后，感觉很累。幸亏后来妈妈让我去埋沟，这很简单，这次直着身，用脚把沟两边的土推到沟里就OK了。我坚持着埋完我和妈妈种的几个沟以后，已是满头大汗的我一屁股坐在了田埂上。
经过这次种棉花，我真正体会到了农民劳动的辛苦。小朋友们，我们一定要爱惜粮食噢!看到粉紫色的棉花种子，我想我一定要好好学习，长大做个“袁隆平”那样的人!劳动实践作文 篇6
4月8日，我们来到了泉州劳动基地。在这里，我们体验了劳动的乐趣，劳动基地的生活多姿多彩，同学们品尝到了独立生活的喜怒哀乐。
喜
我们第一天来到“五虎桥”后面的训练场地时，我就觉得障碍训练最刺激。当时，我很成功的过了前面的3关。到了翻铁链这一关时，我稳稳当当地爬到最顶端，我试着抬起一条腿想翻过去，却发现腿不够长。我很想下来，但就这么放弃了，太丢人了!于是我鼓起勇气抬起一条腿过去。往下一看，呀，好高哇!我害怕极了，人就像被卡住了似的，一动不动。教官似乎看出了我的焦虑，抓住我的一条腿，我的手紧紧抓住栏杆，慢慢地翻过去了，再轻轻一跳，我成功了!我体验到了成功的喜悦。
怒
第一天早上，教官把我们四班的女生和七班的女生叫过来，说：“你们等会儿去帮厨，要盛饭、分汤匙……。这五天都要你们负责。”我听了心里极不平衡，五天都我们负责，那其它同学呢?他们就不用吗?什么活都我们干，太不公平了!我十分愤怒。
哀
这五天，最悲哀的事莫过于分别了。周五中午，在演播厅，我们举行了闭营仪式。在那里，领导和我们回忆了这几天的点点滴滴。虽然没人哭，但我相信大家心里都有一点不舍。这里洒下我们辛勤的汗水，留下了我们的欢声笑语。我真的很想在这里多待几天。要离开了，才感到真的很不舍。
乐
晚上，从演播厅回来后，我和舍友们总不忘买一杯杯面。回到宿舍里，用热水一冲，一杯热气腾腾的面就可以吃了，大家在下铺，说着学校里鸡毛蒜皮但趣味十足的事，吃着美味的面，好不快活!夜间，我们502依然热热闹闹的，2点了，我们一点也不疲倦。与同学在一起，让我感到了快乐。
然而，天下没有不散的宴席。周五中午，我们拖着沉重的行李，离开了劳动基地。我十分不舍，虽然这没有家温暖，没有父母的关怀;虽然这洗澡只有冷水，脸盆也是生锈的，但这里的一切一切都让我留恋，这始终让我感到快乐。
初中还会有一次这样的体验，我很期待，这样的宴席还会再开的……劳动实践作文 篇7
1. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要
2. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
3. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
4. 文章语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。
5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。 文章选材新颖激起读者读下去的欲望
6. 以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。
7. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
8. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
9. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
10. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
11. 文章边叙事边抒情。
12. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
13. 小作者观察仔细叙述时井然有序
14. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
15. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
16. 文章想象合情合理
17. 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
18. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
19. 细节描写颇具匠心。极富功底。
20. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。劳动实践作文 篇8
劳动实践活动
春暖花开，百花齐放。在这个朝气蓬勃的季节里，我们文龙巷小学五、六年级的同学于3月10日来到了下城区青少年活动中心参加劳技实践活动，体验劳动的快乐。
我选择的活动是“多彩布艺”，老师让我们事先带一只袜子和水彩笔，我简单地认为这个活动很简单，只需要把袜子剪剪画画成为一个玩偶就行了。但当我轻轻打开那扇粉色的小门，走进那个“布艺工作室”时，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花图案，放着一台一台的缝纫机……我有点吃惊，因为这带有些梦幻色彩的教室，也因为着一台台缝纫机的出现，预示着我们要使用它们来完成作品。缝纫机，我几乎是没碰过，今天居然还要使用它们?
好在老师很细心，手把手的教我们，线怎么绕，针怎么穿，按钮有什么作用，掌握了基本的要领之后，我们开始了“纸上谈兵”：即在纸上先练习缝纫，直到线不会斜了为止。功夫不负有心人，经过长时间的练习，断了一根针之后，终于能在布上缝了，我在袜子上缝出了一个“V”字形优美的弧线，作为兔子的耳朵，剪下来，画上眼睛和一个可爱的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生动形象的小兔子诞生了!下午，又经过一番“折腾”，我才做出了一个小包，有着漂亮的蕾丝花边，可以放餐巾纸。
劳动真不容易!以前我从未如此真切的感受过这一点，这次活动，让我知道所有事物都来之不易，我们要珍惜身边的一切。劳动实践作文 篇9
每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外，有意义的劳动实践活动。
为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的“劳动实践活动。
太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧!我们整个上午都会在食堂帮厨。当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。我们的任务很简单,就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。
到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚!接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊!它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包，它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫“千人包”想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。
时间过的真快!一眨眼，就到了吃饭的时间，我们为他们打好饭菜，分好水果，就像服务员一样站在饭桌两旁，得待祖国未来的栋梁的到来，顿时，我觉得他们好幸福啊!可我们以前也不一样吗?想到这里，我便知道了，当位妈妈好难当位好妈妈更难!
小可爱们终于来了，可令人头疼的是，他们在座位上晃来晃去，就是不肯吃饭，这时，我听老师说得管管他们，于是，我又使出浑身解数来劝说他们，告诉他们，不吃饭肚子会饿的，到时候就没力气和别人玩了、可是，我觉得自己好象在对牛弹琴，他们还是在桌上手舞足蹈的玩着，好象忘了吃饭，对他们我可不敢大呼小叫，恐吓他们，否则你会遭殃的，可对他们轻言轻语的讲道理吧!他们又不理不采，好象让他们吃饭是为我们好害他们一样，真让我无可奈何。
看到我身旁的两个小男孩老是吃不下饭，我可真心急，叫他俩好好吃。他们又不听。我恨不得骂他俩一顿，可看他们那么小，我又不忍心，在无计可施的情况下，我只有喂他俩吃饭，做到这一步，我是真正体会到了当妈妈有多难。
妈妈把我们抚养到这么大，可真不容易，以前我们还体会不到，通过这次活动，我一定会听妈妈的话，让妈妈高兴!这次活动真有意义，我会永远记住的。
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