初中音乐教学下音乐论文提纲

论文题目：体态律动在初中音乐教学中的运用研究 ——以成都列五联中为例

摘要：音乐教育是学校教育的重要组成部分,是实施美育和培养学生核心素养的重要方式。在新课程改革和新课标实施的背景下,音乐教育的教学改革也逐步推进。体态律动是通过自身肢体的外在动作进行展现,来聆听音乐、理解音乐、表现情感的有效方式,也是学生身体力行参与音乐学习的有效途径之一。因此,体态律动作为一种有效的教学方法,广泛应用于我国中小学的音乐教育中。然而,这一方法在中小学音乐教育中的运用是否合理与恰当,依然存有疑问。因此,本研究以成都列五联中为例,来探讨体态律动在初中音乐教育中的运用情况,并结合初中生的心理特点和义务教育音乐课程标准（2011版）,对体态律动的运用提出了一些建议。本研究由以下五个部分构成:第一部分是本文的绪论,介绍了本研究的背景、研究目的和意义,分析了研究现状,提出了研究问题。第二部分是有关体态律动的理论概述,界定了体态律动的概念、分析了体态律动的教育理论并阐释了体态律动在初中音乐教学中的适用性。第三部分是初中音乐教学中体态律动运用的个案调查。本研究通过对成都列五联中的320名学生的问卷调查和2位音乐老师的访谈,调查了体态律动在初中音乐教学中的运用情况,总结并分析了存在的问题。第四部分是体态律动运用的课堂观察。在学生问卷调查和教师访谈的基础上,为更深入、更客观的了解初中音乐教学中体态律动的实际运用情况,运用课堂观察法进行了观察,并分析了一些课例。第五部分基于调查研究和观察实践,提出了在初中音乐课堂中运用体态律动的建议。包括增强对体态律动的“再认识”;借鉴国内外优秀的教学法;加强体验式教学的力度;让体态律动回归音乐学习的常态等。总体而言,通过本研究试图总结经验,弥补不足,为在初中音乐教学中更好的运用体态律动提供一些思路。

关键词：体态律动;初中音乐教学;个案调查;运用建议

学科专业：教育硕士（专业学位）

论文摘要

Abstract

绪论

第一节 研究背景

一、新课标强调体态律动为重点的音乐实践

二、音乐学科核心素养强化体态律动在教学中的运用

第二节 研究目的和意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 国内外研究现状

一、研究动态与趋势

二、国内研究现状

三、国外研究现状

第四节 研究方法与创新点

一、研究方法

二、创新点

第一章 体态律动的理论概述

第一节 体态律动的概念界定

第二节 体态律动的教育理论

一、体态律动的教育思想

二、体态律动的教学原则

三、体态律动的教学内容

四、体态律动的教育价值

第三节 体态律动在初中音乐教学中的适用性

一、《课标》中要求强化体态律动的运用

二、初中学生学习心理发展要求

第二章 初中音乐教学中体态律动运用的个案调查

第一节 初中音乐教学中体态律动运用的问卷调查

一、问卷调查的设计

二、问卷调查的对象

三、问卷调查结果的分析

四、问卷调查的结论

第二节 初中音乐教学中体态律动运用的教师访谈

一、访谈的设计

二、访谈提纲的设计

三、访谈的对象

四、访谈结果的分析

五、访谈的结论

第三节 基于个案调查的体态律动运用存在的问题

一、教学理念固化

二、课堂互动缺乏

三、教师缺乏体态律动的系统化学习

四、开展体态律动的教学设施不完善

第三章 初中音乐教学中体态律动的课堂观察

第一节 观察的设计

第二节 观察的实施

一、观察的内容

二、观察的目的

三、观察的对象

四、观察的地点

第三节 观察的结果

一、课堂案例1

二、课堂案例2

第四节 观察的结论

第四章 初中音乐教学中体态律动运用的建议

第一节 增强对体态律动的“再认识”

第二节 借鉴国内外优秀的音乐教学法

第三节 加强体验式教学的力度

第四节 让体态律动回归音乐学习常态

结语

参考文献

致谢